イギリス英語でのCANとCAN'Tの発音方法（4つのパターン！）：英語学習ノート
Pronunciation with Emma
動画概要：イギリス英語の発音レッスンで、母音の長さ、強勢、弱化、声門閉鎖音を手掛かりに、文中の can と can't を聞き分けて発音する方法を学び、最後に4問のリスニングクイズで理解を確認します。 主な英語の学習ポイント： 1. instead of saying /kɑːnt/, they say /kɑːnʔ/. — 文法・文型：「Aと言う代わりにBと言う」という対比の形を使い、予想される発音と実際の発音の違いを説明できるようになります。また、イギリス英語では can't の T を単純に消すのではなく、舌先で破裂させる音の代わりに声門閉鎖音で実現する話者がいることを聞き取れます。 2. the strong form, / the weak form, /kən/. — 語彙の意味・使用域：強形と弱形という発音用語を理解し、強調された /kæn/ と、通常の文で素早く発音される /kən/ を区別します。さらに、強勢と母音の質を手掛かりに、肯定の can と、より強く目立つ否定の can't を判断し、自然な文中発音に生かせます。 3. there is absolutely no shame in asking. — イディオム・比喩表現：質問することを恥ずかしく思う必要はないと安心させる表現として理解します。音だけでは can か can't か判断できないときに、聞き返してよいと自分や相手の不安を和らげる場面で使えます。
解説一覧
welcome back to + 定期的なシリーズや活動
Welcome back to ... は、同じ番組、授業、チャンネル、定期的な活動に戻ってきた人を迎える表現です。この文では、Emma が以前から見ている視聴者に向けて、新しい発音レッスンを始めています。 Back は「もう一度参加する」ことを示し、実際にある場所へ戻るという意味とは限りません。To の後ろには、戻ってくるシリーズ、活動、場所の名前や種類を置きます。
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毎週のポッドキャストに戻ってきた聞き手への定番のあいさつを完成させてください：____ our weekly science podcast.
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Welcome back to
you're brand new to my ...：まったくの新入りであること
You're brand new to my channel の brand new to は、「まったく初めてである」または「知り始めたばかりである」という意味です。新しいのはチャンネルではなく、そのチャンネルにまだ慣れていない視聴者です。 Be brand new to + 場所・集団・活動・道具・分野の形で、その人に経験がほとんどないことを表します。Brand は new の意味を強めています。
練習
I'm brand new to this app はどんな意味ですか？
- 私はそのアプリをもっと新しいものに替えた。
- そのアプリは作られたばかりだ。
- 私はそのアプリを使い始めたばかりだ。
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私はそのアプリを使い始めたばかりだ。
In today's ... lesson：今回のレッスンのテーマを示す
フレーズ In today's English pronunciation lesson は、レッスン冒頭で使う型です。話し手が何を学ぶか説明する前に、今回のテーマを聞き手に示します。繰り返し使える形は In today's + topic + lesson です。 ここで today's は「このレッスン」や「今回の回」という意味になることが多く、実際の暦の日付を強調しているとは限りません。
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today's を使って、今回のレッスンを示す冒頭を完成させてください：In ____ music lesson, we'll learn a new rhythm.
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today's
you're going to learn how to pronounce：学ぶ発音技能を予告する
フレーズ you're going to learn how to pronounce ... は、聞き手が次に身につける技能を予告します。ここで be going to は、学習内容が予定されている、またはまもなく行われることを示し、移動を表しません。 形は be going to + learn how to + 動詞の原形 です。pronounce の後ろには、学習者が発音する単語や句を置きます。
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learn how to pronounce を使って、チュートリアルの目標を完成させてください：You're going to ____ these new names.
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learn how to pronounce
You will learn how to pronounce the difference between can and can't in sentences, フレーズ
0:11文章中でのcanとcan'tの発音の違いと、
the difference between A and B：A と B の違いを表す形
the difference between A and B は、2つのものがどのように違うかを表します。この文では、A が can、B が can't です。 between の後に比較する2つを示し、and でつなぎます：the difference between A and B。この形は、単語、音、選択肢、方法など、さまざまな2項目の比較に使えます。
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目標の比較表現を完成させてください：The chart shows ____ summer ____ winter.
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the difference between · and
as well as：もう1つの項目を付け加える
as well as は、すでに述べた内容にもう1つの項目を加えます。ここでは、先に出た can と can't の話題に続けて、can の2通りの発音という追加の学習内容を示しています。 and also に近い意味ですが、as well as の後ろの項目は、新しい主な話題というより補足情報として聞こえることがよくあります。
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「and also」の意味を持つ3語の目標表現で文を完成させてください：The club teaches drawing ____ painting.
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as well as
If you're interested in..., then why not...?: やわらかく提案する
if節は、後の提案と関係する興味を先に示します。主節の then why not + 動詞の原形 は、するかどうかを選べる案を示します。then は二つの部分をはっきりつなぎますが、省略もできます。 ここで why not download...? は「ダウンロードしてはどうですか」という提案であり、「なぜまだダウンロードしていないのか説明してください」という意味ではありません。interested in の後には名詞または -ing形、why not の後には to を付けずに動詞の原形を置きます。
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この形を使って、やわらかく任意の提案をしている文はどれですか。
- Why aren't you interested in photography?
- If you're interested in photography, then why not join our club?
- If you're interested in photography, you are required to join our club.
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If you're interested in photography, then why not join our club?
The pack includes everything you need to get started with English pronunciation. フレーズ
0:26このパックには、英語の発音を始めるために必要なすべてが含まれています。
everything you need to get started with...: 入門に必要なもの
Everything you need は、その後に示される目的に必要な大切な物や情報がすべてそろっているという意味です。文法では、you need が everything を説明しています。完全な形は everything that you need ですが、that はよく省略されます。 Get started with + 名詞または -ing形 は、何かを学び始める、使い始める、または行い始めるという意味です。ここでは、発音学習を始めるための基礎をパックが提供するという意味で、実際にどこかへ出発することではありません。
練習
プログラミングを始めるために必要な基礎がすべてガイドにあることを自然に表す文はどれですか。
- This guide explains why you should stop coding.
- This guide gives you one advanced coding tip.
- This guide gives you everything you need to get started with coding.
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This guide gives you everything you need to get started with coding.
find ... mistakes and correct them：間違いを見つけて直す
find your current pronunciation mistakes and correct them は、2つの段階を表します。まず、今もある発音の問題を見つけ、次にその同じ問題を直します。ここでの find は「気づく、見つける」という意味で、「なくした物を見つけ出す」という意味ではありません。 current は、その間違いが学習の今の段階でも残っていることを表します。them は複数形の mistakes を指します。文章やほかの作業を確認するときにも、find mistakes or errors and correct them という形を使えます。
練習
最初に間違いを見つけ、次にその同じ間違いを直すことを自然に表している文はどれですか？
- Review the report to find any mistakes and explain them.
- Review the report to find any mistakes and correct them.
- Review the report to find any mistakes and count them.
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Review the report to find any mistakes and correct them.
the link down below in the description：下の動画説明欄にあるリンク
動画プラットフォームでは、the link down below in the description は、通常、動画の下や近くに表示される動画説明欄内の、クリックできるリンクを意味します。ここで description はページ内の区画名で、物についての単なる「説明」という意味ではありません。 Down below は画面やページ上の位置を示します。端末によって配置が変わることがあるため、大切なのは「動画の説明欄でリンクを探す」という意味です。
練習
動画で the link down below in the description と言った場合、視聴者はどこを探しますか？
- 動画に表示される字幕
- 動画ページの説明欄
- 紙の本の中にある説明文
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動画ページの説明欄
By the way：補足情報を付け加える表現
By the way は、短い補足に移ることを示す談話表現です。話し手は本題をそのまま続けるのではなく、注意や追加情報を差し込みます。 通常は補足内容の前に置きます。ここでは、動画の最後に関する注意をこれから伝える合図です。3語で一つの表現として考え、way を「道」や「経路」の意味には取りません。
練習
“By the way, the library closes at five” の By the way は何を示しますか。
- 話し手が短い追加情報を加えています。
- 話し手が図書館までの道順を説明しています。
- 話し手が会話を終え、その話題を拒否しています。
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話し手が短い追加情報を加えています。
make sure you stay until the end：最後まで続けるよう念押しする表現
make sure you stay until the end は、「最後までいる・見続けることが大切だ」と相手に伝える表現です。make sure + 主語 + 動詞は、あることが確実に起こるよう確認したり行動したりする意味で、ここでは強めの念押しです。「確かさを作る」という直訳ではありません。 stay はその場にいる、または見続けること、until the end はどこまで続けるかを示します。応用できる形は make sure + 節で、ここでは make sure you stay です。
練習
このレッスンで学んだ2語の表現を入れて、大切な注意を完成させましょう：____ you lock the door before you leave.
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Make sure
because there'll be a little quiz for you to test your listening skills. 文法
0:44リスニングスキルを試すちょっとしたクイズがありますから。
there'll be ... for you to ...：今後の活動を予告する形
ここでの there'll be は there will be の短縮形で、あとで何かがあることを示します。ここでは小さなクイズです。 there will be + 物や活動 + for + 人 + to + 動詞の原形 という形は、予定を伝え、誰がその動作をするのか、何のためなのかを示せます。この文の for you to test your listening は、クイズによって自分のリスニング力を試せるという意味で、クイズがあなたの所有物だという意味ではありません。
練習
there will be の短縮形を使い、動作を表す動詞の前に to を入れてください：____ a short puzzle for you ____ solve.
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There'll be · to
Now, let's get started：本編へ移るための表現
Now, let's get started は、導入や準備が終わり、レッスンの本編が始まることを示します。Now は段階の切り替わりを示し、let's は話し手と聞き手が一緒に先へ進むよう呼びかけます。 Get started は「始める」という意味で、「機械のように起動される」という意味ではありません。With + 名詞句 は、始める活動や話題を示します。例えば get started with the lesson のように使います。
練習
司会者が “Now, let's get started with today's topic.” と言いました。司会者は何をしていますか？
- 休憩のためにレッスンを止める
- すでに終わった内容をまとめる
- 導入から本編へ移る
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導入から本編へ移る
as this only has one way to pronounce it：理由を示す
この文では、as が can't という単語から始める理由を示しています。この節は「この単語には発音が1つしかないので」という意味で、話し手がこの順番で説明を始める理由を表します。 ここでの as は、まず決定を述べ、その後に理由を加える形で情報を整理します。説明では、行動や主張とその背景にある理由をつなぎます。「〜するとき」という意味ではありません。
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例文の as はどのような意味ですか？
- when
- although
- because
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because
Now, what may be confusing：起こり得る難点を予告する
この文では、Now が新しいポイントへの移行を示しています。What may be confusing は「混乱するかもしれないこと」を表す枠組みで、is の後ろの情報がその内容を示します。つまり、一部のネイティブスピーカーが T を声門閉鎖音化することです。この表現は、話し手そのものが混乱させるという意味ではありません。 この枠組みを使うと、説明する前に、起こり得る難しい点を示せます。may によって注意喚起が控えめになり、その現象が学習者を混乱させる可能性はあるものの、全員が混乱するとは限らないと伝わります。
練習
例文で、What may be confusing という表現は何をしていますか？
- 可能性のある難点を予告する
- 説明を終える
- 直接の質問をする
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可能性のある難点を予告する
glottalize that T：/t/ を声門閉鎖音として実現する
この文脈で glottalize that T は、話題になっている特定の /t/ を声門閉鎖音 /ʔ/ として発音するという意味です。通常の /t/ で口の中に作る閉鎖を、声門の短い閉鎖に置き換えます。 これは音がどのように実現されるかを表す専門的な説明です。単に文字の T を削除するという意味ではありません。that T は、発音の説明で取り上げられた特定の /t/ を指します。
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ここで glottalize that T はどのような意味ですか？
- すべての T を完全に無音にする。
- その文字 T を大文字で書く。
- その /t/ を声門の閉鎖で発音する。
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その /t/ を声門の閉鎖で発音する。
What does that mean?：用語から説明へつなぐ
What does that mean? は、直前に述べた内容の説明を求める表現です。この文の that は glottalize the T を指し、発音過程の名称を示す段階から、それを説明する段階への切り替えを表します。 話し手は、聞き手が抱きそうな疑問を自分で口にして、その後で答えることができます。ここで Emma は自分の名前を呼んでおり、別の話者に質問しているのではなく、自分の説明を整理しています。
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What で始まり、that を使って意味を尋ねる標準的な4語の疑問文を完成させてください：The guide says the pass is nontransferable. ____?
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What does that mean
instead of saying A, they say B：AではなくBと言う
instead of saying A, they say B という形では、instead of の後ろにある動作が、採用されずに置き換えられる動作です。ここでは、saying /kɑːnt/ が使われない発音です。 主節は、代わりに実際に行われることを示します。それが they say /kɑːnʔ/ です。instead of + -ing を使うと、行わない動作と、その代わりに行う動作を対比できます。
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instead of と動詞 say を使って文を完成させてください：____ “no,” Mia says “not yet.”
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Instead of saying
It's not A, but it's B：AではなくBだと訂正する
not A, but B では、話し手はまず A を否定し、その後で正しい内容として B を示します。重点は B に置かれます。 ここで /kɑːn/ なら、発音が /n/ で終わることになります。意図されている形は /kɑːnʔ/ で、/n/ の後ろに声門閉鎖音があります。
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そのイベントが競争だという考えを訂正し、ゲームだと伝える文はどれですか。
- It's not a race, but it's a game.
- It's not only a race, but also a game.
- It's neither a race nor a game.
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It's not a race, but it's a game.
If you'd like：丁寧に選択肢を示す表現
If you'd like は、「もしよければ」「学びたいなら」のように、相手に選択肢を残して丁寧に提案するときの条件の導入です。この文では、次の学習用動画を見るかどうかを聞き手に委ねており、必ず見るよう求めていません。 通常は後ろに to と動詞の原形を置きます。if you want よりも、押しつけの弱い柔らかな言い方です。
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任意の助けを丁寧に申し出ている文はどれですか。
- You must want me to explain it again.
- If you'd like, I can explain it again.
- If you like me, I can explain it again.
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If you'd like, I can explain it again.
decide whether ... or ...：2つの選択肢から選ぶ表現
Decide whether A or B は、2つの選択肢のどちらにするか決めることを表します。この文では、Tで発音することと、声門閉鎖音で発音することが選択肢です。 whether が選択を導き、or が2つ目の選択肢をつなぎます。この2つを組み合わせると、「AにするかBにするか」という関係がはっきりします。
練習
2つの選択肢を示すために decide whether ... or ... を明確に使っている文はどれですか。
- Please decide whether you want tea and coffee.
- Please decide that you want tea or coffee.
- Please decide whether you want tea or coffee.
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Please decide whether you want tea or coffee.
It's up to you：相手に選択を任せる表現
It's up to you は「あなたが決めてよい」という意味です。この文では2通りの発音がどちらも使えるので、話し手は学習者に選ばせています。 ここで up to は物理的な位置を表しません。選択肢や助言を示したあと、最後の決定を相手に任せるときに使えます。
練習
本当に最後の選択を相手に任せている返答はどれですか。
- We can meet at ten or eleven. It's up to you.
- We must meet at ten.
- The clock is above you.
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We can meet at ten or eleven. It's up to you.
a lot of the time：多くの場合、毎回ではない
A lot of the time は「よく」または「多くの場合」という意味です。ここでは、多くの場合に声門閉鎖音が使われるだろうと述べています。 この頻度表現を節の最初に置くと、後ろの内容が絶対的な規則ではなく、よく見られる傾向だと示せます。every time とは違い、例外を認める表現です。
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「よく起こるが、毎回ではない」と表す文はどれですか。
- A lot of the time, Mia walks to school.
- Mia never walks to school.
- Mia always walks to school.
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A lot of the time, Mia walks to school.
the strong form ... the weak form /kən/：強形と弱形
「strong form」と「weak form」は、機能語の二つの発音を表す用語です。単語が強調されたり単独で発音されたりするときは strong form を使い、文の中で強調されないときは発音が弱まって weak form になります。 ここでは、can の strong form は /kæn/、weak form は /kən/ です。「strong」と「weak」は強勢と母音の弱化を表しており、正しい発音と間違った発音という意味ではありません。
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発音指導で、機能語の weak form とは何を意味しますか？
- 弱々しい声で話すことによって生じる発音。
- 文法的に間違っている発音。
- 機能語がつながった発話の中で強調されないときに使う、弱化した発音。
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機能語がつながった発話の中で強調されないときに使う、弱化した発音。
be more likely to hear：耳にする可能性がより高い
be more likely to + 動詞の原形は、ある行動が起こる可能性がより高いことを表します。more likely to hear では hear が動詞の原形で、何かを耳にする可能性がより高いという意味です。 比較対象は than を使って示すことも、文脈から分かるようにすることもできます。ここでは、強形よりも弱形を耳にする可能性が高いという意味です。likely は可能性を表し、好みや意思を表す語ではありません。
練習
このレッスンの be more likely to の形を使って文を完成させてください：In casual conversations, you are ____ hear contractions than in formal presentations.
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more likely to
sounds more natural：「より自然に聞こえる」と評価する表現
sounds more natural の sound は、「耳で聞いたときにそのような印象を与える」という意味の連結動詞です。この表現は、言い回しや発音が与える印象を評価しており、音をより多く出すという意味ではありません。 more natural は比較級です。ある選択肢のほうが別の選択肢より日常的な言語使用に合っていることを表します。もう一方も文法的には正しい場合があるため、「自然さ」と「正しさ」は同じ判断ではありません。
練習
sound と natural の比較級を使って文を完成させてください：This shorter reply ____ in conversation.
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sounds more natural
positive can：can の肯定形
positive can の positive は、「肯定の」または「否定ではない」という意味の文法用語です。not を伴わない can を指し、例は She can swim. です。明るい態度や前向きな気持ちを表しているのではありません。 先生はこの呼び方を使って can と否定形の can't を区別しています。この文法上の用法は positive sentence や positive form などの用語にも見られます。
練習
positive can という表現で、positive はどのような意味ですか？
- 明るく話す方法
- not を伴わない肯定形
- can をより大きな声で発音すること
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not を伴わない肯定形
if ..., it's probably ...：可能性の高い結論を導く
if 節は、can't がとてもはっきり聞こえるという手がかりを示します。主節は、それが否定形である可能性が高いという結論を示します。 probably は、その結論の可能性は高いものの、確実ではないことを表します。1つの手がかりから慎重に推測するときは、if + 手がかりと probably + 結論を使えます。
練習
手がかりから、可能性は高いものの確実ではない結論を出している文はどれですか。
- If the lights are off, the family is certainly asleep.
- The lights are off because the family is always asleep.
- If the lights are off, the family is probably asleep.
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If the lights are off, the family is probably asleep.
there is absolutely no shame in asking：強く安心させる表現
There is no shame in + -ing は、何かをすることは恥ずかしいことでも、悪いことでもないという意味です。ここで asking は、分からないことを確認するために質問することです。 absolutely は no shame を強めます。話し手は、質問してもまったく問題ないと相手を温かく安心させています。
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指定された表現を使って、安心させる文を完成させてください：If you do not understand, there is absolutely ____ for help.
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no shame in asking
completely fine to say：その言い方で問題ないと安心させる表現
completely fine to say は、ある言葉を口にしてもまったく問題ない、という意味です。ここでの fine は「大丈夫」という意味で、completely が安心させる気持ちをさらに強めます。 形は It's completely fine to say + 言葉や伝えたい内容 です。発言してよいと伝え、率直に言うことへの不安をやわらげます。
練習
強調された表現を使って、安心させる文を完成させてください：It's ____ that you need more time.
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completely fine to say
you need to decide if：判断が必要な課題を指示する表現
you need to decide if は、正しい答えを選ぶという課題を聞き手に伝えます。you need to は、その課題を行う必要があることを示します。 ここでの if は「～かどうか」という意味です。条件の「もし」ではなく、判断する内容を導きます。形は decide if + 主語と動詞を含む節で、例は decide if the answer is right です。
練習
強調された語句を使って指示文を完成させてください：For this task, ____ the final sentence is true or false.
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you need to decide if
in total.：完全な合計を表す表現
ここで in total は「合計で」「全部で」という意味で、4問がクイズ全体の問題数だと示しています。数量の後ろに置いて、その数が最終的な合計であることを表します。 人や物の数、金額、時間の合計にも使えます。4問がさらに追加されるという意味ではありません。
練習
4問が全体の数だと示すには、どの表現を入れますか。There are four questions ___ 。
- in total（全部で）
- in addition（さらに）
- in particular（特に）
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in total（全部で）
let me know in the comments — 視聴者に返事を求める表現
ここで let me know は「教えて」「知らせて」という意味で、「私が知ることを許可して」という意味ではありません。in the comments は返事をする場所、つまり動画の下にあるコメント欄を示します。合わせて、視聴者に何問正解したかを書き込んでほしいと頼んでいます。 一般に、let me know は相手に何かを伝えてほしいときの、直接的ですが丁寧な表現です。最後の部分で返事の方法が変わり、in the comments は公開のオンライン上での返事を求めます。
練習
動画のコメント欄への依頼を完成させてください。Please ____ which book you would recommend.
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let me know in the comments
a bit of a tricky one：少し難しいと柔らかく伝える表現
この文の a bit of a tricky one は、「少し難しいもの、またはもう少し考える必要があるもの」という意味です。a bit of が評価を和らげるため、話し手は「非常に難しい」と言っているわけではありません。 one は、質問、パズル、状況など、文脈からすでに明らかな単数のものを置き換えています。ここでは数字の 1 という意味ではありません。
練習
話し手が “The final riddle is a bit of a tricky one.” と言いました。最も近い意味はどれですか？
- その謎は少し難しく、考える必要がある。
- その謎は一覧の最初にある。
- その謎は絶対に解けない。
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その謎は少し難しく、考える必要がある。
keep that in mind：前に出た要点を覚えて考慮する
Keep that in mind は、「その事実を覚えておき、あとで考慮する」という意味です。that は直前に示された情報、つまりこの文の強勢に関する手がかりを指します。 この表現は、説明、規則、注意、助言の後によく使われます。その情報が次の内容でも重要になると示し、今の要点を締めくくる働きがあります。
練習
このレッスンの4語の表現を使って注意を完成させてください：The shop closes at six, so ____ when you plan your trip.
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keep that in mind
how many out of four did you get correct：4問中何問正解したか
how many out of four は、「全部で4つのうち、いくつできたか」を尋ねます。このクイズでは four が問題の総数で、how many が正解した数を尋ね、get correct は「正解する」という意味です。 結果を表すときは number + out of + total を使えます。three out of four は、全部で4つのうち3つが正解または成功だったという意味です。ここでの out of は総数を示し、中から外へ移動することを表しません。
練習
10が総数であることを示す2語の英語表現を入れてください：I got eight ____ ten correct.
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out of
like and subscribe：高評価とチャンネル登録
like and subscribe は、動画プラットフォームでよく使われる視聴者への呼びかけです。どちらも命令を表す動詞で、like は高評価ボタンを押すこと、subscribe はチャンネルを登録して今後の動画を見つけやすくすることを意味します。 この文脈で subscribe の対象はチャンネルです。この表現だけで、有料契約を購入する必要があるという意味にはなりません。
練習
動画プラットフォームで、like and subscribe は視聴者に何を求めていますか。
- 動画を保存して制作者に送る。
- 高評価ボタンを押してチャンネル登録をする。
- 新聞が好きだと言って1部購入する。
答えを見る
高評価ボタンを押してチャンネル登録をする。
see you in the next lesson：レッスンの終わりのあいさつ
「see you in the next lesson」は、先生や説明する人がレッスンの終わりに使う親しみのある締めくくりの表現です。今のレッスンに別れを告げると同時に、シリーズが次回も続くことを示します。 「see you」は、必ずしも実際に会うという意味ではありません。教室、オンライン授業、録画された動画シリーズでは、「the next lesson」は次の学習単元を指します。
練習
上で学んだ表現を使って完成させてください：Great work today. I'll ____.
答えを見る
see you in the next lesson