WORK と WALK - イギリス英語 発音レッスン：英語学習ノート
Pronunciation with Emma
動画紹介：Emmaが現代イギリス英語の容認発音における work と walk を比較し、異なる母音、発音しない文字、口の形、例文での練習方法を解説します。 主な英語学習ポイント： 1. What is the difference between — 文法・文型：2つの単語、物、考え方の違いを自然に尋ねる疑問文の型を学びます。この後に比較したい2項目を置くことで、不自然になりやすい how different を使わず、何を比べたいのかを最初から明確に伝えられます。 2. The key difference here is the vowel sound. — 談話・ストーリーテリング・レトリック：複数の共通点を説明した後、話し手が決定的な相違点を示す方法を理解します。発音指導や説明、比較の場面で、聞き手の注意を最も重要な違いへ向けるために使える表現です。 3. can be a real pain in the bum. — イディオム・比喩表現：このくだけたイギリス表現が、物事が非常に厄介、面倒、または扱いにくいという意味だと理解し、文字どおりに解釈する誤りを防ぎます。少しおどけた会話的な響きも把握し、改まった場面では避けるべきことも判断できます。
解説一覧
What is the difference between A and B? で違いを尋ねる
What is the difference between A and B? は、2つのものがどう違うかを尋ねる定番の質問です。この文では A が work、B が walk です。比べる2つのものは between の後に置き、and でつなぎます。 A と B には、比べたい2つの単語、選択肢、方法などを入れられます。
練習
足りない前置詞を入れて、目標の質問を完成させてください：What is the difference ____ work and walk?
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between
I'm going to focus on + 話題で次の重点を予告する
I'm going to focus on + 話題 は、話し手が次にその話題を重点的に扱う予定だという意味です。ここで this はすでに述べた問題を指し、in this video はその場面を示しています。 Be going to は予定を予告します。Focus on は talk about よりも主な話題を絞る感じがありますが、ほかのことを一切話さないという意味ではありません。
練習
focus と正しい前置詞を使って、目標表現を完成させてください：In this lesson, we're going to ____ word stress.
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focus on
We're going to talk about the British English modern received pronunciation of these two words. 文化背景
0:06これら2つの単語の、現代のイギリス英語の容認発音についてお話しします。
イギリス英語の現代 Received Pronunciation
modern Received Pronunciation（modern RP とも呼ばれます）は、Received Pronunciation の現代的な形で、イギリス英語における標準化されたアクセントの名称です。この名称の received は、日常語の「受け取った」という意味ではなく、定着したアクセント名の一部です。 この表現により、発音の説明はそのアクセントモデルに限定されます。modern RP について述べられた規則が、すべてのイギリスのアクセントや他の英語変種に当てはまるとは限りません。
練習
この文の modern Received Pronunciation は何を指していますか。
- 誰かが今受け取った発音
- 特定の現代的なイギリス英語のアクセントモデル
- イギリスで使われるすべてのアクセント
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特定の現代的なイギリス英語のアクセントモデル
you will know how to pronounce these two and you'll never confuse them again
0:14これら2つの発音の仕方がわかり、二度と混同したり、
by the end of this video：動画が終わるまでに
By the end of this video は「遅くとも動画が終わる時点までに」という意味です。終点を設定し、約束された結果、つまり2つの単語の発音が分かる状態が、その時点までに実現すると伝えています。 by the end of + 期間・活動という形は、目標や期限を示すときに使えます。By は、終点より前か遅くともその時点で完了することに焦点を置き、単に最後の部分で何かが起きることを表すわけではありません。
練習
「遅くともレッスンが終わる時点までに」という意味になる表現を入れて文を完成させてください：____ this lesson, you'll know how to use the new word.
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By the end of
my name is Emma and welcome to my channel pronunciation with Emma
0:20私の名前はエマです。私のチャンネル、pronunciation with Emmaへようこそ。
where I focus on British English pronunciation and listening skills.
0:23ここではイギリス英語の発音とリスニングのスキルに焦点を当てています。
So if ..., then why not subscribe ...?：親しみやすく提案する形
So if ..., then why not ...? という形では、まず、その行動が相手に合う条件を示します。この文では、内容に興味があるなら、チャンネル登録が自然な次の行動になります。So は前の話とこの誘いをつなぎ、then は結果を導きます。会話では then はよく省略されます。 ここでの why not + 動詞の原形は、本当の理由を尋ねるのではなく、提案を表します。直接的な命令 Subscribe to my channel を、より軽く親しみやすい呼びかけにしています。
練習
この文の why not subscribe で、話し手は主に何をしていますか？
- 登録を断る本当の理由を尋ねている
- 登録することは不可能だと言っている
- 登録を親しみやすく提案している
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登録を親しみやすく提案している
then why not check out my course pronunciation Pro? 句動詞
0:38私のコース、pronunciation Proをチェックしてみてはいかがですか？
If you're looking for ...：聞き手のニーズを示す形
If you're looking for ... は、後に続くおすすめがどのような人に向けたものかを示す if 節です。guidance、feedback、structure という名詞が聞き手にありそうなニーズを挙げているため、コースの紹介が唐突ではなく、相手に合ったものになります。 ここでの look for は「探す」「手に入れたいと思う」という意味で、何かに目を向けることではありません。応用できる形は If you're looking for + 名詞句で、その後にニーズを満たせそうな提案、サービス、選択肢を続けます。
練習
look for を正しい形にして文を完成させてください：If you're ____ a fun rainy-day activity, try this puzzle.
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looking for
then why not check out my course?（それなら私のコースを見てみては？）
この文の check out my course は、「私のコースを見てみる、または詳しく知る」という意味です。ここでの check out は句動詞で、コースに間違いがないか点検するという意味ではありません。 why not + 動詞の原形は、親しみのある提案を表します。Then はその提案を聞き手の希望と結び付けています。指導が必要なら、コースが次の選択肢になり得るという流れです。
練習
“Why not check out our new science club?” の check out はどの意味ですか？
- 見てみる、または詳しく知る
- ホテルでの滞在後にそこを出る
- 間違いがないか点検する
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見てみる、または詳しく知る
dedicated to British English pronunciation and listening skills.
0:46それらはイギリス英語の発音とリスニングスキルに特化したものです。
you'll get access to ...（……を利用できるようになります）
Get access to は、「何かを使用したり、見たり、中に入ったりする許可や能力を得る」という意味です。ここでは、コースに参加すると100以上のレッスンを利用できることを表しています。 この形では access は名詞で、to の後に利用できるものが続きます：get access to + 名詞。短縮形 you'll は、参加した後にこの特典が得られることを示します。
練習
「使用する許可」を表す2語の目標表現を入れてください：Members get ____ all the online lessons.
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access to
and it will lead you all the way up to the most advanced features of pronunciation.
0:57発音の最も高度な特徴まで皆さんを導いてくれます。
from ... all the way up to ... で全体の範囲を示す
強調された部分は、講座を出発点から上級の到達点まで進む道のりとして示しています。from は開始レベルを、all the way up to は最終的に到達する最も高いレベルを導きます。 all the way は範囲の広さを強調します。単に二つのレベルを挙げるのではなく、その間の段階も進んでいく講座だと示しています。情報は「出発点 → 上達 → 到達点」の順に整理されます。
練習
強調された範囲を表す from ... all the way up to ... を使って文を完成させてください：This art course takes you ____ drawing simple shapes ____ creating a full comic.
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from · all the way up to
such as + 具体例
such as は、直前の広い概念について具体例を示します。ここでは、the most difficult sounds が the basics of pronunciation の一例です。 such as の後ろには、名詞、名詞句、または例のリストを置きます。この表現は文の中に詳しい情報を加えるもので、別の主文を始めるものではありません。
練習
例を導く強調表現を使って文を完成させてください：At the nature club, we study insects, ____ bees and butterflies.
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such as
as well as sound more fluent and natural with your own speech. フレーズ
1:09あなた自身の話し方も、より流暢で自然に聞こえるようになるでしょう。
By learning more about ...：by + 動詞の -ing 形で方法を表す
文頭の By learning more about these advanced features では、by + 動詞の -ing 形が使われています。ここで by は「この行動によって」という意味で、さらに学ぶことが主節の結果につながる方法です。 by + 動詞の -ing 形は、「どうすればそうなるのか」を示すときに使えます。方法を表す部分は、この文のように結果の前にも、結果の後ろにも置けます。
練習
by と check の正しい形を使って文を完成させましょう：____ your answers, you can catch small mistakes.
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By checking
you'll be able to understand：将来の能力を表す
You'll は you will の短縮形です。you'll be able to understand の will be able to は、ネイティブスピーカーの話を理解することを、学習後に身につくと予想される将来の能力として表しています。 形は will + be able to + 動詞の原形です。そのため、understand は原形のままです。
練習
will be able to + 動詞の原形の形を完成させましょう：After a few lessons, you'll ____ follow the conversation.
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be able to
as well as sound more fluent and natural with your own speech：自分の話し方もより流暢で自然に聞こえる
ここでの as well as は、こうした特徴を学ぶことで得られる結果に、もう一つのメリットを加えています。話し手は、ネイティブスピーカーをより簡単に理解できるだけでなく、自分の話し方もより流暢で自然に聞こえるようになると言っています。 as well as は sound と understand という、形のそろった動詞句をつなぎます。前の be able to は最初の動詞にすでにかかっているため、後ろでも共有でき、sound は原形のまま使われます。ここでの sound は、聞き手にそういう印象を与えるという意味です。with your own speech は自分の話し方について述べており、声の物理的な音だけを指しません。
練習
as well as を使って、形のそろった原形動詞2つをつないでいる文はどれですか。
- With practice, you can speaking clearly as well as listen carefully.
- With practice, you can speak clearly as well as listen carefully.
- With practice, you can speak clearly as well as listening carefully.
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With practice, you can speak clearly as well as listen carefully.
So if all of that sounds like your cup of tea and something you'd be interested in, 慣用句
1:13ですから、もしこれらがあなたのお好みに合い、興味を持てそうなら、
all of that sounds like your cup of tea：すべてあなたの好みに合いそう
ここでの as well as は、こうした特徴を学ぶことで得られる結果に、もう一つのメリットを加えています。話し手は、ネイティブスピーカーをより簡単に理解できるだけでなく、自分の話し方もより流暢で自然に聞こえるようになると言っています。 as well as は sound と understand という、形のそろった動詞句をつなぎます。前の be able to は最初の動詞にすでにかかっているため、後ろでも共有でき、sound は原形のまま使われます。ここでの sound は、聞き手にそういう印象を与えるという意味です。with your own speech は自分の話し方について述べており、声の物理的な音だけを指しません。
練習
as well as を使って、形のそろった原形動詞2つをつないでいる文はどれですか。
- With practice, you can speak clearly as well as listen carefully.
- With practice, you can speaking clearly as well as listen carefully.
- With practice, you can speak clearly as well as listening carefully.
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With practice, you can speaking clearly as well as listen carefully.
the link ... is down below in the description：リンクは下の概要欄にある
the link ... is down below in the description は、まず何の情報かを示し、そのあとで見つける場所を伝える形です。「対象 + ページ上の位置」の順に情報を整理し、視聴者を次の行動へ導きます。 ここで the description は、動画の下にある文章の情報欄を指します。down below は画面やページの下のほうを表し、現実の空間で何かの下にあるという意味ではありません。
練習
この YouTube らしい文では、視聴者はどこでリンクを探せばよいですか？
- 部屋にある物の下
- 動画の下にある文章の概要欄
- 動画内で話された言葉の中だけ
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動画の下にある文章の概要欄
Go and check it out：「行って見てみて」
Go and check it out は、直前に話題にしたものを見に行く、試す、またはもっと知るよう促す、くだけた行動の呼びかけです。この文の it は Pronunciation Pro のリンクまたは教材を指します。 Check out は途中に目的語を入れられる句動詞です。目的語が代名詞 it のときは、check it out のように真ん中に置きます。Go and + 動詞の原形は「次の行動をしに行く」という意味を加え、特にイギリス英語の会話で自然です。
練習
check ... out と代名詞 it を使い、正しい語順でくだけた呼びかけを完成させてください：The science museum has a new space exhibit. Go and ____.
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check it out
始めよう……一度に一語ずつ
Let's start with ... は最初の段階を示し、one word at a time は1回につき1語を扱うという意味です。話し手は活動の順番を決めていて、特定の開始時刻を示しているのではありません。 この文は大きな作業を小さな段階に分けています。1語を扱ってから、次の語に進みます。At a time が表すのは1回に扱う量であって、時計上の時刻ではありません。
練習
1回に1語を扱うという意味の表現を入れて文を完成させましょう：Let's start with ____.
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one word at a time
Notice that the R is silent in British English modern received pronunciation. 話の流れ
1:29現代のイギリス英語の容認発音では、Rは発音されないことに注意してください。
R は発音しないことに注目
Notice that + clause は、教えるときに使う命令文の型です。主語の you は省略されています。話し手は、後に続く事実に今注意するよう聞き手に促しており、誰かが過去に気づいたことを報告しているのではありません。 ここでは、the R is silent という節が観察すべき発音上の事実を示しています。silent は、説明している発音規則ではその文字が該当する音を出さないという意味です。modern Received Pronunciation への言及により、この説明はそのイギリス英語の発音モデルに限られ、すべての英語のアクセントに当てはまるわけではありません。
練習
正しいですか、誤りですか：Notice that the R is silent の Notice that は、続く事実に注意するよう求める直接的な指示です。
- 誤り
- 正しい
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正しい
So make sure that your top teeth are not touching your bottom lip. 意図と語調
1:40上の歯が下唇に触れないように気をつけてください。
So make sure that + 完全な節
make sure that + 完全な節は、あることが正しいか確認するよう相手に伝える形です。ここでは、上の歯が下唇に触れていないことを確認する必要があります。文頭の So は、この指示を直前の説明につないでいます。 この形は、確認すべき条件に注意を向けるため、手順の説明や注意喚起に使えます。日常英語では that を省略することもよくあります：Make sure your top teeth are not touching your bottom lip.
練習
出かける前に、ドアに鍵がかかっていることを確認するよう自然に伝えている文はどれですか。
- Before you leave, make sure to the door is locked.
- Before you leave, make sure that lock the door.
- Before you leave, make sure that the door is locked.
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Before you leave, make sure that the door is locked.
move on to the vowel sound：母音へ移る
move on to + 次の項目は、今の話題・手順・段階を離れて、次のものを始めるという意味です。ここでは、発音の流れが母音に入ることを move on to が示しています。場所への物理的な移動ではありません。 to は新しく始める項目の前に置かれます。この表現は、授業、会議、発表、手順説明で話題や段階をはっきり切り替えるときに使えます。
練習
最初の例から次の例への切り替えを自然に示している文はどれですか。
- After reviewing the first example, let's move on the next one.
- After reviewing the first example, let's continue with the first example.
- After reviewing the first example, let's move on to the next one.
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After reviewing the first example, let's move on to the next one.
this should be the easiest sound ever to pronounce because it's so lazy.
2:15とても怠惰なので、これが今までで一番発音しやすい音のはずです。
In theory：予想される結果を示す合図
In theory は、実際に起きたことを報告するのではなく、規則や計画、単純な推論に基づけば「そうなるはずだ」という内容を示します。ここでは、this should be the easiest sound を予想される結果として位置づけています。 文頭では、話の流れを示す合図になります。まず理論上の予想を聞き、そのあと現実が異なる可能性を示す内容に注意します。次の内容は but や however で始まることがよくあります。
練習
「In theory, the new schedule should save time,」で、In theory はどのような働きをしていますか？
- 話題が学術的な理論だけに関係すると示しています。
- 根拠のある予想を示し、現実とは異なる可能性も残しています。
- 話し手の主張に根拠がまったくないことを示しています。
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根拠のある予想を示し、現実とは異なる可能性も残しています。
that it's a strange concept to make a sound without doing anything, right? 文法
2:26何もせずに音を出すというのは、奇妙な概念ですよね？
we're so used to having to ...：be used to + -ing の形
be used to + 名詞または -ing 形は、経験によって何かが普通に感じられるという意味です。we're so used to having... では、to は前置詞なので、have は -ing 形の having になります。so は程度を強めています。 having to do something の中の have to は「しなければならない」または「する必要がある」という意味です。したがって、強調部分全体は「私たちは口で何かをする必要があることにとても慣れている」という意味になります。
練習
walk を正しい形にして文を完成させてください：After a few weeks, Nia is used to ____ to school.
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walking
so ... that：that が結果を導く
so + 形容詞・副詞 + that + 節という形では、so が程度の高さを示し、that がその結果を導きます。 ここでは、we're so used to ... that ... によって、「何かにとても慣れている」という程度と、その結果が結び付いています。その結果、何もせずに音を出すことが奇妙な考えに感じられます。強調された that は mouths を修飾せず、結果を表す節を始めます。
練習
so ... that の結果を表す形を完成させてください：The box was ____ heavy ____ I could not lift it.
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so · that
But trust me：助言を受け入れるよう聞き手に求める
Trust me は、話し手の判断を信頼してほしいと聞き手に求める会話表現です。ここでは don't do anything という指示の前に置かれ、意外な助言をより自信があり、安心させるものにしています。 But は小さな対比を加えています。聞き手は何か行動すると思うかもしれませんが、話し手は何もしないように言っています。文頭の trust me は、聞き手が疑うかもしれない助言、予測、説明を受け入れてもらうためによく使われます。
練習
"Trust me, this route is safe" という文で、trust me はどのような働きをしていますか？
- 話し手がその道を知らないことを示しています。
- その道が安全だと正式に証明しています。
- 話し手の判断を信頼するよう聞き手に求めています。
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話し手の判断を信頼するよう聞き手に求めています。
今はその R を発音しようとしないで
try and + 動詞の原形は、主にくだけた会話で使われ、通常は try to + 動詞の原形と同じ意味です。ここでの don't try and pronounce は「その R を発音しようとしないで」という意味で、and が2つ目の動作を加えているわけではありません。 否定されているのは「発音を試みること」全体です。try not to pronounce なら「発音しないように努める」という意味になり、否定のかかり方が異なります。
練習
ここでの don't try and pronounce that R はどういう意味ですか？
- その R を発音しないようにしてみて。
- まず試してから、その R を発音して。
- その R を発音しようとしないで。
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その R を発音しようとしないで。
and even received pronunciation and the majority of accents across the UK,
2:48従来の容認発音、そしてイギリス全土の大半のアクセントにおいて、
So together so far：ここまでの段階的なまとめ
ここでの so は、直前までに説明した手順を受けて結論を導きます。together は各部分を組み合わせることを示し、so far は説明のこの時点までという意味です。この表現は、ここまでに得られた結果を一度まとめる合図です。 結果やレッスン全体が終わったことを示しているわけではありません。話し手はこのあと別の音や手順を加えられます。
練習
手順を追う説明で、So together so far は通常何を示しますか？
- これ以上手順が続かないと知らせること
- ここまでに組み合わせた部分を振り返ること
- ある場所がとても遠いと述べること
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ここまでに組み合わせた部分を振り返ること
The key difference here is ...：比較の重要点を示す
The key difference here is ... という型は、比べるときに最も大切な一つの特徴へ注意を向けます。この文では、その特徴は母音です。続く文から、周りの音はすべて同じだと分かります。 ここで key は「最も重要な」という意味の形容詞で、「鍵」という名詞ではありません。here は今話している比較を指します。聞き手に注目してほしい特徴を言う前に、この型を使えます。
練習
比較の中で最も重要な部分に、いちばんはっきり注意を向ける文はどれですか。
- The key difference here is the storage limit.
- Both plans have storage limits.
- I looked at both plans.
答えを見る
The key difference here is the storage limit.
break it down ... sound by sound：小さく分けて分析する
ここで break it down は、複雑なものを小さな部分に分け、説明したり学んだりしやすくするという意味です。代名詞 it は、話題になっている発音を指します。down は句動詞を作るパーティクルなので、代名詞は break と down の間に置きます。break it down と言い、break down it とは言いません。 sound by sound は分析の方法、つまり一音ずつ行うことを表します。word by word や step by step にも同じ X by X の型が使われます。
練習
break ... down と代名詞 it を使って文を完成させてください：The process looks difficult, so let's ____ into three simple steps.
答えを見る
break it down
Let's compare it to the other one：比較を始める表現
Let's は、聞き手にも次の作業へ一緒に参加してもらう言い方です。compare it to the other one は、すでに分かっている2つを並べ、同じ点や違う点を見るよう促します。 ここで compare A to B は、AとBを直接比べるという意味です。必ずしも「AをBにたとえる」という意味ではありません。the other one は、2つ目のものの名前の代わりです。
練習
compare ... to と代名詞 it を使って、呼びかけを完成させてください：Let's ____ the other one.
答えを見る
compare it to
Well done for + -ing：ほめる理由を示す
Well done for + -ing は、人をほめながら、どの行動が評価されているのかを示す形です。for は前置詞なので、その後の動詞は -ing 形になり、ここでは sticking を使います。 この文の sticking to the end は、何かに物理的にくっつくことではなく、レッスンが終わるまで続けることです。話し手は、途中でやめなかったことをほめています。
練習
stick を正しい形にして、ほめる文を完成させてください：Well done for ____ to your reading plan all week.
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sticking
I know it was a lengthy one, but I really really wanted to create a lesson that talked about these two words in detail
5:38長いレッスンだったことは分かっていますが、これら2つの単語について詳しく話すレッスンをどうしても作りたかったのです。
can be a real pain in the bum：本当に厄介である
Be a real pain in the bum は、「とても厄介だ、またはうんざりさせる」という意味の、くだけたイギリス英語のイディオムです。real は不満の度合いを強めるので、ちょっとした不便以上のものを表します。 この表現は普通、人や物が引き起こす面倒を表し、身体の痛みを意味しません。ここでは、話題になっているものが本当に大きなストレスになり得ると言っています。
練習
“Planning a group trip can be a real pain in the bum.” の can be a real pain in the bum はどんな意味ですか？
- 旅行の計画は、とても厄介でうんざりすることがある。
- 旅行の計画は簡単で楽しい。
- 旅行の計画は、実際に身体をけがさせることがある。
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旅行の計画は、とても厄介でうんざりすることがある。
Check out my pronunciation course if you're interested in improving your British English pronunciation and listening skills. 句動詞
5:50イギリス英語の発音とリスニングスキルを向上させることに興味があれば、私の発音コースをチェックしてみてください。
Check out my pronunciation course：私の発音コースを見てみてください
Check out my pronunciation course の check out は、「興味を持ちそうなものを見たり、詳しく知ったりする」という意味です。話し手は親しみのある言い方でコースを見るよう勧めており、内容が正しいか確認するよう求めているのではありません。 名詞の目的語は句動詞全体の後ろに置けます：check out my course。二つの語の間に置くこともできます：check my course out。代名詞は必ず間に置きます：check it out。check out it とは言いません。
練習
check out を使ってコースを勧めている文はどれですか？
- Check this pronunciation course for errors.
- Check out of the hotel before the course starts.
- Check out this pronunciation course.
答えを見る
Check out this pronunciation course.
It's down below in the description for you to click on and check out. 文法
5:57クリックして確認できるように、下の概要欄にリンクがあります。
for you to click on and check out：動作をする人を示す
for + 人 + to + 動詞の原形は、その動作を誰がするのかを示す形です。ここでは、you が click on と check out の意味上の主語です。つまり、概要欄の項目は、視聴者が開いて確認できるように置かれています。 for you だけで理由を表しているわけではありません。for you to click on and check out 全体を、その項目が誰のために用意され、その人が何をするのかを表す一つのまとまりとして読みます。
練習
リンクを開く人があなたであることを示すように、for + 人 + 不定詞を使って文を完成させてください：I put the link here ____ open.
答えを見る
for you to
And before we leave：最後の一点を導入する
And before we leave は、終わりに向かうときのつなぎ表現です。主な内容は終わりかけていますが、このあとに最後の要点、お願い、またはお知らせが一つあることを聞き手に伝えます。 ここでの leave は、この動画でのやり取りを終えるという意味で、必ずしも場所から立ち去ることではありません。この表現は、もう一つ内容を加えられるように終わりを少しだけ先に延ばし、締めくくりの情報を整理します。
練習
オンライン授業の終わりに And before we leave, と言った場合、最も自然に何を示しますか？
- 話し手がまったく新しい授業を始めます。
- 授業が終わる前に、最後の一点が伝えられます。
- 全員が今すぐ部屋から出なければなりません。
答えを見る
授業が終わる前に、最後の一点が伝えられます。
tell me in the comments：コメント欄で回答を求める表現
Tell me in the comments は、視聴者に動画のコメント欄へ答えを書いてもらうための直接的な呼びかけです。ここで in the comments は、人の考えや意見そのものではなく、インターネット上のコメント欄という場所を表します。 この表現を使うと、質問が視聴者への明確な行動のお願いになります。つまり、そのコメント欄で投稿者に答えを伝えてほしいということです。コメント欄のあるオンライン投稿なら応用できます。
練習
「オンラインのコメント欄の中で」という意味になる、このレッスンの3語の表現を使って呼びかけを完成させてください：Tell me ____ which game you want to see next.
答えを見る
in the comments
I'm planning on making a video on like mayo, mayor, and major in the future. 文法
6:11将来的には、mayo、mayor、majorのような単語についての動画を作ろうと計画しています。
I'm planning on making ... in the future：今ある将来の計画を表す
I'm planning on making ... in the future は、話し手が後で何かを作る意図をすでに持っているという意味です。今まさに動画を作っているという意味ではありません。I'm planning は今計画していることを表し、in the future は実際に作る時期が後であることを示します。 plan on + 動作 では、on は前置詞なので、動作には -ing 形を使います。planning on making が正しく、planning on make とは言いません。後半の a video on a topic にある on は別の用法で、about という意味です。
練習
plan on と draw を使い、将来の意図を表す文を完成させてください：I'm ____ a comic this weekend.
答えを見る
planning on drawing
So something along those lines where it's two very similar words. フレーズ
6:18そんな感じで、2つの非常によく似た単語があるようなものです。
something along those lines：似た種類のものを表す
something along those lines は、直前に出た考え、種類、例とだいたい同じようなものを、正確な名前を挙げずに表します。ここでは、とてもよく似た二つの単語を扱う別の例を指しています。 この表現の lines は、実際の線や道ではなく、大まかな方向や考え方を意味します。
練習
「何か似たようなもの」という意味になるように、レッスンの表現を入れてください：We could draw a map, or something ____.
答えを見る
along those lines
Let me know if there are any more that you'd like me to focus on in future videos. 意図と語調
6:22今後の動画で取り上げてほしいものが他にもあれば教えてください。
Let me know if ...：丁寧に情報を求める表現
Let me know if ... は、何かが当てはまるか、または必要かを相手に教えてもらうための親しみのある表現です。この文では、今後の動画で扱ってほしい単語がほかにもあるかを視聴者に尋ねています。 if 節は間接的な「はい・いいえ」の質問なので、ここでの if は whether に近く、「～かどうか」を表します。条件と結果を示しているわけではありません。if の後は通常の文の語順にして、if there are any more と言い、if are there any more とは言いません。
練習
レッスンで学んだ丁寧な型を使って文を完成させてください：____ you have any questions about the homework.
答えを見る
Let me know if
Just pop them in the comments and then I'll use those comments as inspiration in the future for other videos. フレーズ
6:26コメント欄に書き込んでいただければ、そのコメントを今後の他の動画のインスピレーションとして使わせていただきます。
Just pop them in the comments：気軽にコメント欄へ書き込む
この文の pop は、何かをすばやく気軽に「入れる」「書き込む」という意味です。Pop them in the comments は「その提案をコメント欄に書き込む」ということです。them は視聴者が思いついた提案や単語を指し、物を指しているわけではありません。 Just があることで、簡単で親しみやすいお願いに聞こえます。ここでの pop は「破裂する」ではなく、その動作を小さくて簡単なこととして表しています。
練習
「Just pop them in the comments」の pop はどんな意味ですか？
- コメント欄で破裂させる。
- コメント欄から削除する。
- 気軽にそこへ入れる、または書き込む。
答えを見る
気軽にそこへ入れる、または書き込む。
use those comments as inspiration：コメントをアイデアの参考にする
Use A as inspiration は、A から新しいもののアイデアを得るという意味です。この文では those comments がアイデアのもとで、for other videos がそのアイデアを何に生かすかを示します。 ここで as は、A に与える役割や用途を示します。つまり、コメントを「インスピレーションという役割で」使っています。「インスピレーションに似ている」という比較ではありません。応用できる形は use A as inspiration for B です。
練習
old maps と use A as inspiration の形を使って文を完成させてください：Last year, she ____ for her new game.
答えを見る
used old maps as inspiration