もうケンカはしない!😮 💌 | ブルーイ シーズン2 ハイライト - ゆうびんやさん | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
292語 182語/分

動画概要:ブルーイは、ゴミ出しの方法をめぐって両親が意見を交わすのを聞き、けんかしているのではないかと心配します。郵便屋さんごっこをし、その後ビンゴと別々の遊びをしたいことで衝突する中で、意見の違いを話し合えば問題を理解でき、妥協すれば双方の希望をかなえられると気づきます。 主な英語学習ポイント: 1. If you attach the bin to the door, it means — 文法・文型:提案された条件と、そこから生じる現実的な結果を結び付ける形を学びます。家庭内の決め事や計画、仕組みの変更が相手にどんな影響を与えるか、筋道立てて説明するときに使えます。 2. get to the bottom of things, — イディオム・比喩表現:物理的に「底へ行く」のではなく、出来事の本当の原因を突き止めたり、事情を完全に明らかにしたりする意味だと理解できます。問題の調査、誤解の解消、意見の違いを丁寧に検討する必要性を語る場面で使えます。 3. We can play both, — 会話の語用論・態度:can と both によって、一方の希望だけを押し通さず、両方を取り入れる妥協案を示す言い方だと捉えられます。友達が違う活動を望むときや、競合して見える二つの案を組み合わせられるときに、皆を含む解決策を提案できます。

解説一覧

Bluey, do you want to play Ground's Lava? 解説

0:01

ブルーイ、「地面は溶岩」で遊ばない?

意図と語調

do you want to play:親しみを込めて誘う質問

この文の do you want to play は、Bluey が何をしたいかを尋ねるだけではありません。相手をゲームに誘う、親しみのある言い方です。 Do you want to + 動詞の原形...? を使うと、「一緒に何かをするか」を相手に選んでもらう形で誘えます。ここでは to の後に原形の play が来て、その後にゲーム名が続きます。

練習

学習した表現をそのまま使い、親しみのある誘いを完成させてください:____ chess with us?

答えを見る

Do you want to play

Ooh, where you can't touch the ground.

0:04

ああ、地面に触っちゃいけないゲームね。

文化背景

Ground's Lava:ごっこ遊びのルール

Ground's Lava は、ここで使われているごっこ遊びの名前です。この名前の Ground's は Ground is という意味で、地面を溶岩だと想像し、触れないようにして遊びます。 本物の溶岩があるという意味ではありません。続く where you can't touch the ground が、「地面に触れてはいけない」というルールを説明しています。同じ遊びのより一般的な名前は The Floor Is Lava です。

練習

この場面で Ground's Lava は何を意味しますか?

  1. 地面に触れないようにするごっこ遊び。
  2. 本物の溶岩が地面を覆っているという警告。
  3. 全員が地面に座らなければならないゲーム。
答えを見る

地面に触れないようにするごっこ遊び。

Yeah.

0:06

うん。

Okay.

0:06

いいよ。

I'll just put my plate back in the kitchen. 句動詞

0:07

お皿をキッチンに置いてくるね。

句動詞

put my plate back:物を元の場所へ戻す

put my plate back の put ... back は、物を元の場所や本来置く場所へ戻すという意味です。back はその場所へ戻ることを表し、ここでは体の「背中」という意味ではありません。 名詞の目的語 my plate は put と back の間に置かれます。分離できる形は put + 目的語 + back で、後ろに in the kitchen のような場所を表す句を続けることもできます。目的語が代名詞なら put it back と言い、put back it とは言いません。

練習

鍵をいつもの場所へ戻す意味になる単語を入れてください:Put the keys ____ in the drawer.

答えを見る

back

I see what you're saying. 意図と語調

0:10

君の言いたいことは分かるよ。

I just don't agree.

0:11

ただ同意できないだけだ。

意図と語調

I see what you're saying ... I just don't agree:理解しても同意はしない

I see what you're saying の see は「理解する」という意味で、話し手が相手の考えを分かっていることを示します。目で見ることではなく、賛成していることも示しません。 続く I just don't agree で、反対の立場をはっきり伝えています。この二文は「理解」と「同意」を分け、相手の考えをまず認めてから反対することで、やり取りをやわらげます。ここでの just は単純な意見の違いとして示しますが、反対の立場そのものをなくすわけではありません。

練習

相手の考えは理解しているものの、それでも同意していないことを示す返答はどれですか。

  1. I agree with everything you said.
  2. I cannot understand what you mean.
  3. I understand your point, but I have a different view.
答えを見る

I understand your point, but I have a different view.

How can you not agree? 意図と語調

0:12

どうして同意できないのよ?

意図と語調

How can you not agree? に込められた反語的な問いかけ

ここでの How can you not agree? は反語的な疑問文です。主に「同意することが可能か」を尋ねているのではありません。話し手は同意が当然または予想される反応だと考え、相手が同意しないことに驚き、信じられない気持ち、またはいらだちを示しています。 How can you not + 動詞の原形? は、「なぜ…しないのか理解できない」や「当然…するはずだ」という意味を表すことがよくあります。話し手の考えが明白だと決めつけるため、相手に圧力をかけたり、問い詰めるように聞こえたりします。

練習

話し手が How can you not agree? で最も伝えたいことは何ですか?

  1. 話し手は、聞き手に同意する能力があるかを中立的に尋ねている。
  2. 話し手は、手順を追った説明を丁寧に求めている。
  3. 話し手は、聞き手が同意しないことに驚いたり、いらだったりしている。
答えを見る

話し手は、聞き手が同意しないことに驚いたり、いらだったりしている。

Are you two squabbling? 語彙

0:14

二人ともケンカしてるの?

語彙

squabbling:ささいなことで言い争う

Squabbling は、ささいなことやあまり重要でないことについて、言い合いを繰り返すことです。この疑問文では、危険または深刻な対立ではなく、日常的な小さな言い争いを表しています。 Squabbling は squabble の -ing 形です。Are you two... と組み合わせると、今起きている可能性のある言い争いを表します。

練習

squabbling で表すのに最も適した状況はどれですか?

  1. きょうだいが、青いマグカップを誰が使うかについて言い争い続けている。
  2. 二人の技術者が、どちらの設計がより安全かを冷静に比較する。
  3. 二つの国が大規模な戦争を始める。
答えを見る

きょうだいが、青いマグカップを誰が使うかについて言い争い続けている。

One second, Bluey.

0:15

ちょっと待ってね、ブルーイ。

If you attach the bin to the door, 文法

0:16

もしドアにゴミ箱を固定したら、

it means I have to deal with the bin bags. フレーズ

0:18

私がゴミ袋の処理をしないといけなくなるでしょ。

文法

If ..., it means ... で結果を説明する

ここでは、If you attach the bin to the door が条件を示します。it means は実際の結果を導入しており、その取り付け方にすると、話し手がゴミ袋を処理しなければならなくなるという意味です。 If ..., it means ... は、選択・規則・配置と、そこから生じる結果を結び付けるときに使えます。この構文の means は結果や含意を表し、単語の定義を説明しているわけではありません。

練習

このレッスンで扱った2語の結果表現を使って文を完成させてください:If the office closes on Friday, ____ everyone must finish the work on Thursday.

答えを見る

it means

フレーズ

deal with the bin bags:作業や責任を引き受ける

deal with the bin bags の deal with は、ゴミ袋を交換したり外へ運んだりして、その処理を引き受けるという意味です。目的語は、対処する必要がある作業や問題を示します。 この句動詞は、家事、仕事、問題についてよく使われます。ここでの deal は商取引の合意をするという意味ではありません。その意味では make a deal のような別の構文を使います。

練習

このレッスンで扱った、「対処する」という意味の2語の句動詞を使って文を完成させてください:I need to ____ these emails before lunch.

答えを見る

deal with

Yeah, but you don't have to touch the bin. 文法

0:20

そうだけど、ゴミ箱に触らなくて済むじゃないか。

文法

don't have to:「する必要はない」であり「禁止」ではない

don't have to + 動詞の原形は、その行動をする必要がないことを表します。この文では、ゴミ箱に触るかどうかは自由で、触らなくてもかまいません。 have to を否定すると義務がなくなりますが、禁止になるわけではありません。

練習

ホストが「You don't have to take off your shoes.」と言いました。どういう意味ですか?

  1. 靴を脱ぐことは禁止されています。
  2. 靴を脱ぐかどうかは自由です。
  3. 靴を脱ぐことができません。
答えを見る

靴を脱ぐかどうかは自由です。

But I like taking the whole bin out. 句動詞

0:22

でも私はゴミ箱ごと外に出す方が好きなの。

句動詞

taking the whole bin out:分離できる take ... out の形

ここで take ... out は、物を現在の場所から外へ運ぶという意味です。目的語 the whole bin は take と out の間に置かれ、whole は中身だけでなくゴミ箱全体を運ぶことを示します。 この句動詞は分離できます。目的語が名詞なら take the bin out と take out the bin の両方が可能です。代名詞なら間に置き、take it out とします。take out it とは言いません。

練習

目的格の代名詞を1つ使って文を完成させてください:The chairs are blocking the hall. Please take ____ out.

答えを見る

them

Bin bags are a pain. 慣用句

0:24

ゴミ袋は面倒なんだよ。

You're a pain.

0:25

あなたが面倒なのよ。

慣用句

物や人に使う a pain

くだけた表現 be a pain では、a pain は「面倒なもの」や「いらいらさせるもの」を意味します。Bin bags are a pain はゴミ袋が面倒だと不満を言っているのであり、身体の痛みを表しているわけではありません。 主語が人になると、同じ形でその人を「うっとうしい人」「扱いにくい人」と呼ぶことになります。そのため、You're a pain. は物事への不満から、相手への直接的な非難に変わります。

練習

判断:知らない人に "You're a pain." と言うのは、普通は中立的で礼儀正しい表現である。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

Oh, great. 意図と語調

0:26

ああ、そりゃあいい。

意図と語調

皮肉な反応としての Oh, great.

Oh, great. は本当に喜んでいるときの反応にもなりますが、ここでは攻撃的な発言の直後なので皮肉です。状況が悪化したため、話し手は肯定的な単語を使って、いら立ちやうんざりした気持ちを表しています。 この用法を見分けるには、言葉と状況を比べます。悪い知らせや対立の後に肯定的な言葉が出ると、皮肉であることがよくあります。イントネーションも判断を助けますが、great が本気か皮肉かは文脈で決まります。

練習

電車が運休になり、あなたが "Oh, great." と言いました。最も可能性が高い気持ちはどれですか。

  1. 電車が運休になったことを心から喜んでいる。
  2. 詳しい情報を求めている。
  3. 悪い知らせへのいら立ちやうんざりした気持ち。
答えを見る

悪い知らせへのいら立ちやうんざりした気持ち。

Stop squabbling.

0:27

ケンカはやめて。

I don't like it.

0:28

私は好きじゃない。

We're not squabbling, kiddo. 解説

0:29

ケンカはしてないよ、おチビちゃん。

語彙

kiddo:子どもへの親しみのある呼びかけ

kiddo は、大人が子どもに呼びかけるときの、くだけた親しみのある表現です。この文では、話し手と子どもの親しい関係や気づかいを示しながら、子どもを安心させています。 kiddo は子どもを表す正式な言葉ではなく、直接呼びかける表現です。文脈によって「ちびちゃん」「ぼうや」「かわいい子」などと訳せますが、大切なのは温かい関係を伝えることです。

練習

kiddo を使うのが最も自然なのは、どの場面ですか?

  1. 親が子どもに優しく話しかける場面
  2. 法律文書で子どもについて述べる writer
  3. 知らない客に正式な会議で話しかける manager
答えを見る

親が子どもに優しく話しかける場面

We're just talking.

0:30

ただ話してるだけだよ。

意図と語調

We're not squabbling ... We're just talking:否定的な見方を和らげる言い換え

「We're not X. We're just Y.」というパターンは、起きていることをより否定的に表す説明を否定し、もっと穏やかな説明に言い換えます。ここでは squabbling が小さな言い争いを示し、talking は中立的な表現です。 ここでの just は「ただ」「単に」という意味で、言い換えた内容を深刻ではないように聞こえさせます。話し手は状況を説明したり弁解したりしていて、「少し前に話した」という意味ではありません。

練習

「We're not squabbling. We're just talking」の just はどんな働きをしていますか?

  1. 状況をそれほど深刻ではないようにする
  2. 少し前に話したことを表す
  3. 話し手たちがもう話していないことを表す
答えを見る

状況をそれほど深刻ではないようにする

Sorry, Bluey.

0:31

ごめんね、ブルーイ。

It's okay.

0:32

大丈夫だよ。

Look, let's talk about this later. 意図と語調

0:33

ほら、この話はまた後でしよう。

意図と語調

Let's talk about this later:話し合いをいったん止める

「Let's talk about this later」は二人で行うことを提案する形ですが、ここでは今の話題を後回しにし、その場で言い争いが続くのを止めています。「this」はすでに話している問題を指し、「later」は後でまた話せることを示します。 「let's」を使うため、直接的な命令よりも協力的に聞こえます。会話のタイミングと境界を調整する表現で、楽しく話そうと誘っているとは限りません。

練習

会議中に二人の同僚が感情的になってきました。話題を永久に終わらせず、丁寧に話し合いを中断できるのはどの文ですか。

  1. Let's never talk about this again.
  2. Let's talk about this after the meeting.
  3. Let's talk about this right now.
答えを見る

Let's talk about this after the meeting.

Can't wait. 意図と語調

0:36

待ちきれないわ。

意図と語調

Can't wait:本当の期待か淡々とした皮肉か

「Can't wait」は「I can't wait」のくだけた省略形です。通常、前向きな場面では、話し手が共通認識となっている出来事をとても楽しみにしていることを表します。 不快な話題を後で話そうと言われた後では、同じ言葉が淡々とした皮肉な返答になることがあります。その場合、話し手は実はその話し合いを嫌がっていたり、仕方ないと感じたりしています。文字だけでは皮肉と断定できないため、前後の状況と言い方で判断します。

練習

同僚が「We have to spend Saturday sorting old files.」と言い、もう一人が平板な口調で「Can't wait.」と答えました。最も考えられる意味はどれですか。

  1. 2人目の同僚は、土曜日がいつ始まるのか尋ねている。
  2. 2人目の同僚は、皮肉で嫌がっている気持ちを表している可能性が高い。
  3. 2人目の同僚は、古い書類の整理を間違いなく楽しみにしている。
答えを見る

2人目の同僚は、皮肉で嫌がっている気持ちを表している可能性が高い。

This episode of Bluey is called Postman.

0:37

今回のブルーイのお話は「郵便屋さん」です。

This is your letterbox. 語彙

0:42

これがパパのポスト。

語彙

letterbox:イギリス英語・オーストラリア英語の「郵便受け」

ここで letterbox は、家で手紙などの郵便物を受け取る場所を意味します。独立した箱の場合も、ドアに付いた差し入れ口の場合もあり、イギリス英語とオーストラリア英語では日常的な言い方です。 この語は郵便を指しており、アルファベットの文字を入れる箱という意味ではありません。

練習

オーストラリアの子どもが、家族宛ての郵便物を受け取る家の外の箱を指しています。この場面に最も合う文はどれですか。

  1. This is our post office.
  2. This is our inbox.
  3. This is our letterbox.
答えを見る

This is our letterbox.

And this is your letterbox.

0:45

そしてこれがママのポスト。

Here's some letter writing things,

0:47

ここに手紙を書く道具があるから、

and I'm the postie. 語彙

0:49

私は郵便屋さんになるね。

語彙

postie:郵便配達員を表すくだけた言葉

Postie は、郵便を配達する人を指す、くだけた親しみのある言葉です。この文の I'm the postie は、話し手が遊びの中で配達役をしているという意味です。 特にオーストラリア英語でよく使われ、イギリス英語でも使われます。郵便物や手紙を置く場所ではなく、人を指します。

練習

この場面で postie は適切ですか。オーストラリアの子どもが手紙を配るふりをしながら、"I'm the postie!" と言っています。

  1. いいえ。正式な職名としてしか使えません。
  2. はい。この気軽な遊びの場面では自然です。
答えを見る

はい。この気軽な遊びの場面では自然です。

Oh, great.

0:50

おお、すごい。

What?

0:53

何?

You have to write a letter.

0:53

パパ、手紙を書かなきゃダメだよ。

Oh, okay.

0:54

ああ、分かった。

Who should I write it to? 文法

0:56

誰に書けばいいんだ?

文法

Who should I write it to?:文末に置く to

基本の形は write something to someone で、to は受け手を示します。まず I should write it to someone. という文があります。その人について尋ねると、someone が who になり、Who should I write it to? となります。 日常英語では、この種の wh疑問文で前置詞を文末に残すのが自然です。to は省けません。省くと、書いたものを誰が受け取るのかという関係が示せなくなります。

練習

受け手を尋ねる文を完成させてください:Who should I send this package ____?

答えを見る

to

The only other person with a letterbox is Mum.

0:57

他にポストを持ってるのはママだけだよ。

Well, I better write one to Mum, then. 文法

1:00

じゃあ、ママに書いた方がよさそうだな。

文法

I better ...:I'd better のくだけた形

とてもくだけた会話では、I better は I had better の短縮形 I'd better をさらに短くした言い方として使われます。ここでは、ママに1通書くのが次にするべき妥当なことだ、という意味で、better は書く上手さを比べているのではありません。 Better の後ろには to write ではなく、動詞の原形 write をそのまま置きます。One は one letter を表し、文末の then は直前の状況を受けて決めたことを示します。

練習

くだけた会話で I better leave now はどんな意味ですか?

  1. 今は前より上手に立ち去れる。
  2. もう出た。
  3. 今出るのが賢明だ。
答えを見る

今出るのが賢明だ。

Yes.

1:02

うん。

Write that you're not enemies. 文法

1:03

パパたちは敵じゃないって書いて。

文法

Write that + 節:書く内容を明示する

write that + 完全な節は、書面に入れるべき具体的なメッセージや事実を示します。ここで that は you're not enemies を導く接続語で、「あのもの」を指す語ではありません。 この形は手紙、メモ、指示、報告書などで使えます。くだけた英語では that を省くこともありますが、入れると内容を表す節の始まりが明確になります。

練習

書くべき事実を導く接続語を入れて文を完成させてください:In the notice, write ____ the library will close at six.

答えを見る

that

But we're not enemies.

1:04

でも私たちは敵じゃないよ。

Yes, yes.

1:06

はいはい。

Put it in the letter.

1:06

手紙にそう書いてね。

We were just having a discussion. 語彙

1:08

パパたちはただ話し合いをしてただけだよ。

It was a squabble.

1:10

あれはケンカだったよ。

語彙

just having a discussion ... was a squabble:中立的な話し合いか、ささいな口げんかか

We were just having a discussion では、discussion がやり取りを中立的に表し、just が深刻さを弱めています。discussion には意見の違いが含まれることもありますが、この名詞だけで口げんかをしていたという意味にはなりません。 It was a squabble は、同じ出来事を、ささいなことをめぐるいら立った小さな言い争いだと評価しています。名詞を替えると話し手の見方が変わり、discussion は対立を和らげ、squabble はそれをくだらない争いだと批判します。

練習

中立的な意見交換ではなく、ささいでくだらない言い争いを明確に表している文はどれですか。

  1. They were having a squabble over whose turn it was.
  2. They were having a discussion about the school trip.
  3. They were reading the trip schedule.
答えを見る

They were having a squabble over whose turn it was.

Maybe,

1:11

そうかもしれないけど、

but we still love each other. 文法

1:12

パパとママはまだ愛し合ってるよ。

文法

each other:相互の動作や関係を表す表現

each other は相互性を表す表現で、同じ動作や関係が2人以上の間で双方向に成り立つことを示します。ここで we は Mum と Dad を指すので、love each other は2人が互いを愛しているという意味です。 each other は、動詞や前置詞の後に置かれる一つのまとまりとして理解し、each と other に分けて考えないようにします。一方向の動作を相互の動作に変える表現です。

練習

Maya が Ben の話を聞き、Ben も Maya の話を聞くことを明確に表している文はどれですか。

  1. Ben listens to Maya.
  2. Maya and Ben listen to each other.
  3. Maya listens to Ben.
答えを見る

Maya and Ben listen to each other.

People shouldn't squabble.

1:14

人はケンカしちゃダメだよ。

You're probably right.

1:15

多分君の言う通りだね。

It's good to get to the bottom of things, though. 解説

1:17

でも物事の真相を突き止めるのはいいことだよ。

慣用句

get to the bottom of things:真実や原因を突き止める

get to the bottom of things は、真実や詳しい事情、根本的な原因を理解できるまで調べるという意味のイディオムです。bottom は比喩で、表面に見えている問題の下にある本質まで届くイメージです。 この文の things は、話題になっている問題全体を指します。周りで意見の衝突が起きて不快であっても、調べて問題を明らかにすることには価値がある、と話し手は述べています。

練習

「本当の原因を突き止める」という意味のイディオムを完成させてください:The team needs to get to the ____ of the problem before it happens again.

答えを見る

bottom

話の流れ

文末の though:やわらかな対比を付け加える

though が完結した文の末尾にあると、「でも」や「とはいえ」に近い意味になります。主要な意見を言った後で、それと対照的な考えを付け加える働きがあり、新しい節を導くわけではありません。 ここでは、言い争いへの懸念を認めつつ、物事の真相を突き止めるのはよいことだと述べています。文末の though によって、話の向きの変化がやわらかく会話的に聞こえます。

練習

文末に軽い対比を加える会話的な語を入れてください:The café was crowded. The cake was excellent, ____.

答えを見る

though

Well, I'm not going to squabble with anyone.

1:19

まあ、私は誰ともケンカしないから。

Fair enough. 意図と語調

1:21

それはよかった。

意図と語調

Fair enough:相手の理由を受け入れる返答

Fair enough. は、「その意見や理由を受け入れます」という意味の決まった会話表現です。最初は完全には同意していなくても、相手の説明には筋が通っていると認めるときによく使います。 これは相手の発言に対する返答であり、普通は何かが文字どおり「十分に公平か」を評価しているわけではありません。

練習

友人が “I cannot come tonight because I need to look after my little brother.” と言いました。理由を落ち着いて受け入れる返答はどれですか?

  1. I do not understand.
  2. Fair enough.
  3. That is completely unfair.
答えを見る

Fair enough.

Here you go. フレーズ

1:22

はい、どうぞ。

フレーズ

物を渡すときの Here you go.

Here you go. は、相手が頼んだ物や受け取るのを待っている物を手渡すときの定型表現です。「どうぞ」や「はい、これです」に当たります。ここでの go は、誰かに移動するよう言っているのではありません。 単語ごとに解釈せず、物を渡すときのひとまとまりの表現として覚えましょう。

練習

友達が、あなたの手にある鉛筆を欲しがっています。渡すときに最も自然な一言はどれですか。

  1. Here is it.
  2. Go here.
  3. Here you go.
答えを見る

Here you go.

Thank you.

1:23

ありがとう。

Hi.

1:26

やあ。

You're reading my mail. 意図と語調

1:26

私の手紙を読んでるね。

意図と語調

You're reading my mail. でプライバシー侵害に抗議する

You're reading my mail. は、文法上は今起きている動作を述べる文です。しかし、この場面では単に中立的な事実を伝えているのではなく、手紙が私的なものなので、相手の行動に抗議しています。 現在進行形の陳述文は、受け入れられない行動を指摘し、境界線を示すためにも使えます。文脈と口調から、「そんなことをしてはいけない」という意味が加わります。

練習

誰かが許可なくあなたの私的な手紙を読んでいます。この文脈で、You're reading my mail. は何を伝えている可能性が最も高いですか。

  1. 手紙が私的なものなので、話し手は抗議している。
  2. 話し手は読むという動作について中立的に述べている。
  3. 話し手は手紙を読むのを手伝ってほしい。
答えを見る

手紙が私的なものなので、話し手は抗議している。

Oh, a love heart! 語彙

1:28

あら、ハートマーク!

語彙

a love heart:愛を表すハート形の記号

この文の a love heart は、愛を表すハート形の記号という意味です。話し手は図形を見て反応しており、体内の臓器について話しているのではありません。 love は、ここで heart がどの意味で使われているかを示します。a love heart 全体を、よく知られたハート形の呼び名として理解します。

練習

この文の a love heart は何を意味しますか?

  1. 体内にある本物の臓器
  2. 愛を表すハート形の記号
  3. 心臓病の一種
答えを見る

愛を表すハート形の記号

See you.

1:29

じゃあね。

Ah, Bluey, stop.

1:33

あ、ブルーイ、止まって。

You're in the lava.

1:35

溶岩に入っちゃってるよ。

Huh?

1:36

え?

We're playing Ground's Lava, remember? 意図と語調

1:36

私たち「地面は溶岩」で遊んでるんだよ、覚えてる?

意図と語調

文末の remember?:相手への念押し

陳述文の最後に置かれた remember? は、話し手と聞き手の両方がすでに知っている情報を思い出させます。ここでは、ゲームがまだ続いていて、そのルールが今も有効だと相手に注意を戻しています。 「そのことを忘れないで」という短い念押しのように働きます。言い方によって親しみのある注意にも、少し強い催促にもなりますが、主な目的は相手の記憶力を試すことではありません。

練習

“We're meeting at five, remember?” の remember? の主な働きは何ですか?

  1. 相手の記憶力が良いか試すため
  2. 相手がすでに知っている予定を思い出させるため
  3. まったく新しい予定を伝えるため
答えを見る

相手がすでに知っている予定を思い出させるため

Oh, yeah.

1:39

ああ、そうだね。

But I can't anymore, Bingo. 文法

1:40

でももうできないの、ビンゴ。

文法

can't anymore:以前はできたが今はもうできない

can't anymore は、以前はできたことが今はできない、または続けられないという意味です。anymore が can't に「以前から今への変化」という意味を加えます。 can が能力、許可、続ける意思のどれを表すかは文脈で決まります。ここでは、話し手はその活動をもう続けられない、または続けたくないという意味で使っています。

練習

「今はもうできない」という意味の学習した表現で文を完成させてください:Ava could stay up late during the holidays, but now she ____.

答えを見る

can't anymore

I'm playing postman.

1:42

私は郵便屋さんで遊んでるから。

Aw.

1:43

ええー。

You always say you'll play with me, 意図と語調

1:45

ブルーイはいつも遊ぶって言うのに、

and you never do. 文法

1:47

いつも遊んでくれない。

意図と語調

You always say ..., and you never do:約束するだけで行動しないことへの不満

You always say ..., and you never do という型は、何度もする約束と実際の行動が一致していないことを指摘します。前半は相手がすると繰り返し言っている内容を表し、後半の do は約束した動作の代わりなので、play with me を繰り返さずに済みます。 感情的な不満では、always と never は正確な回数よりも、いら立ちや失望を強調することがあります。中心となる意味は「いつもそう約束するのに、実際には起こらない」です。

練習

何度も手伝うと約束するのに実際には行動しない、と不満を述べている文はどれですか。

  1. You always say you'll help, and you never do.
  2. You helped me yesterday without being asked.
  3. You rarely say that you can help.
答えを見る

You always say you'll help, and you never do.

文法

you never do:play with me の代わりに使う do

you never do の do は、前に出てきた動詞句 play with me の代わりです。相手が約束したその行動を一度も実行しない、という意味で、別の新しい行動を指しているわけではありません。 英語では、行動が文脈から明らかなとき、特に短い否定や対比で同じ動詞句を繰り返さないために do を使います。主語と時制に合わせて形が変わり、you never do、she never does、they never did のようになります。

練習

Maya says she will help, but she never does という文で、does は何の代わりですか。

  1. help
  2. says
  3. will
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help

I don't. 意図と語調

1:48

そんなことないよ。

Yes, you don't.

1:49

ううん、遊んでくれない。

No, I don't.

1:50

いや、そんなことない。

意図と語調

I don't. Yes, you don't. No, I don't.:否定的な主張への明確な返答

このやり取りは、相手が決して遊んでくれないという先ほどの非難を受けたものです。I don't と No, I don't は、その行動を自分はしないと否定しています。Yes, you don't は子どもの口げんかでの言い返しで、yes と否定文を組み合わせているため、同意を明確に示す返答ではなく、混乱した応酬に聞こえます。 明確な英語では、自分の立場をはっきりさせます。Yes, I do は「自分はその行動をする」という意味で否定的な主張を退け、No, I don't は「自分はしない」と確認します。各文の具体的な意味は、主語と文脈から補われる行動によって決まります。

練習

誰かが You never help at home. と言い、実際にはあなたが手伝っているとします。その主張を明確に否定する返答はどれですか。

  1. No, I don't.
  2. Yes, I do.
  3. Yes, I don't.
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Yes, I do.

Wait.

1:51

待って。

This is squabbling.

1:52

これってケンカだ。

Um, okay.

1:53

うん、分かった。

We can play both, Bingo. 意図と語調

1:54

両方遊べるよ、ビンゴ。

意図と語調

We can play both:can と both で折衷案を提案する

We can play both は折衷案を出す表現です。2つのゲームのどちらか一方だけを選ぶ必要はなく、両方を遊ぶ案を示しています。 ここで can は、その案が可能だと示し、命令ではなく提案の響きにします。both はすでに出てきた2つのゲームを指し、we に含まれる2人を指すのではありません。

練習

「2つの活動を、どちらも外さずに」という意味の語を入れて、折衷案を完成させてください:Ava wants to play chess, and Leo wants to play cards. We have time for two games, so we can play ____.

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both

Yay.

1:55

わーい。

Thanks, Bluey.

1:56

ありがとう、ブルーイ。