翻訳のテクノロジー - 6 Minute English:英語学習ノート
BBC Learning English
動画概要:翻訳ソフトが、定着したイディオムから詩人が生み出す新しい表現までをどう処理するのかを取り上げ、膨大な翻訳パターンを学習した機械でも、人間の創造性には対応しにくい理由を説明します。 主な英語学習ポイント: 1. has transformed how we learn — 文法・文型:現在完了形によって、過去に始まった変化と現在まで続く影響を結び付ける方法を理解し、技術、制度、経験などが物事の進め方をどう変えたか説明できるようになります。 2. translated into the equivalent metaphor — 語彙の意味・使用域:比喩を一語ずつ直訳するのではなく、対象言語の文化で自然に伝わり、同じ働きをする比喩表現に置き換えた翻訳を説明できるようになります。 3. When we say machines learn a language, we really mean — 談話・ストーリーテリング・修辞:誤解されやすい言い方をより正確に定義し直す枠組みとして使い、機械によるパターン認識と本当の意味での理解との違いを明確に示せるようになります。
解説一覧
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:06こんにちは、BBC Learning EnglishのSix Minute Englishです。
the Spanish for it's raining:スペイン語での言い方を尋ねる
「the Spanish for X」という形は、Xに対応するスペイン語の表現を尋ねるときに使います。この文では X が「it's raining」なので、その表現をスペイン語でどう言うかを尋ねています。ここでの for は「〜のために」ではなく、言語どうしの対応を示します。 言語名を入れ替えれば、同じ形で使えます。たとえば「the English for X」や「the French for X」です。単語、フレーズ、短い文の言い方を尋ねることができます。
練習
「good morning」をスペイン語でどう言うか尋ねる自然な形にして、質問を完成させてください:Do you know ____ good morning?
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the Spanish for
hold up my phone:スマホを持ち上げる
「hold up my phone」は、スマホを持ち上げて、見える位置や使える位置に置くという意味です。この文では単語をスキャンできる位置にスマホを動かすため、up が持ち上げたり見せたりする動きを加えています。 「hold my phone」だけなら、スマホを手に持っているという意味で、持ち上げる動きまでは示しません。ここでの up は「遅らせる」という意味ではありません。
練習
hold up が「人に見えるように物を持ち上げる」という意味で使われている文はどれですか?
- I held my ticket while the driver checked my name.
- I held up my ticket so the driver could see it.
- The traffic held up the bus for an hour.
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I held up my ticket so the driver could see it.
In this program,:話題を示す冒頭の枠組み
In this program は冒頭で使う枠組み表現です。続く内容を現在の番組内の話と位置づけ、これからテーマを提示すると知らせます。コンマは、この枠組みと主節 we're discussing language technologies を区切ります。 ここで program はラジオ、テレビ、オンラインの番組を指し、コンピューターソフトの意味ではありません。同じ情報整理の型は、場面に合わせて In this lesson や In this presentation のように変えられます。
練習
文頭の In this program, はどのような働きをしていますか?
- テーマを現在の番組の内容として位置づける。
- 話し合いが始まる正確な時刻を示す。
- コンピューターがソフトウェアを実行中だと述べる。
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テーマを現在の番組の内容として位置づける。
translate between languages:言語間の翻訳能力を表す表現
Translate between languages は、ある言語から別の言語へ意味を変換することを表します。Between は言語を翻訳関係の両側として示すため、この表現は人、ツール、サービスが持つ言語間の全般的な翻訳能力を自然に表します。 Languages が複数形なのは、この関係に少なくとも二つの言語が含まれるためです。この表現だけでは、特定の原言語から目標言語への方向や、すべての方向に対応していることまでは示しません。
練習
二つの言語にわたる全般的な翻訳能力を表すように、translate と適切な前置詞で文を完成させてください:This device can ____ English and Arabic.
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translate between
bringing us closer to a world where language is no longer a barrier to communication. フレーズ
0:43言語がもはやコミュニケーションの障壁ではない世界へと私たちを近づけました。
has transformed how we learn:私たちの学び方を変えた
Has transformed は transform の現在完了形です。この文では、現代のソフトウェアが過去に学び方を変え、その変化が今も重要であることを表します。 How we learn は transformed の目的語になる名詞節で、私たちが学ぶ方法という意味です。直接の疑問文ではありません。この形は、技術や政策、経験が活動の方法をどのように変えたかを説明するのにも使えます。
練習
過去の変化と現在への影響を結び付ける現在完了形を使っている文を選んでください。
- Online dictionaries transformed how we learned new words yesterday.
- Online dictionaries have transformed how we learn new words.
- Online dictionaries are transforming how we learned new words yesterday.
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Online dictionaries have transformed how we learn new words.
bringing us closer to:私たちを目標に近づける
Bringing us closer to は、ソフトウェアによる変化の結果を付け加える現在分詞句です。この変化によって、私たちが目標や望ましい状態に近づいていることを表します。 ここでの closer to a world where language is no longer a barrier は抽象的な意味で、実際の距離ではなく、より簡単なコミュニケーションに向けた進展を表します。この表現の後ろには目標を表す名詞や、solving a problem のような動名詞を置けます。
練習
発見によって問題を解決するという目標に近づく、という意味を自然に表す文を選んでください。
- This discovery brings us closer to solving the problem.
- This discovery brings us close solve the problem.
- This discovery brings us closer for solving the problem.
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This discovery brings us closer to solving the problem.
no longer a barrier to communication:もはやコミュニケーションの障壁ではない
ここで no longer a barrier to communication は、以前は言語がコミュニケーションを妨げたり制限したりしていた可能性があるものの、現代のソフトウェアによってその障害が取り除かれつつあるという意味です。 No longer は、以前の状態が今は変わったことを示します。a barrier to + 名詞または -ing 形は、妨げられていた物事や活動を表し、a barrier to education や a barrier to finding work のように使います。
練習
費用が利用の妨げではなくなったという意味になるよう、対象の表現で文を完成させてください:For these families, cost is ____ education.
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no longer a barrier to
But how well do these computers know what we really mean to say? フレーズ
0:48しかし、これらのコンピュータは私たちが本当に言いたいことをどの程度理解しているのでしょうか?
what we really mean to say:本当に伝えようとしている意味
what we really mean to say の what は、話し手が伝えようとしている内容や考えを指します。Really は、特に言葉どおりの意味と異なる可能性があるときに、その本当の意図を強調します。 ここでは、コンピューターがその意図全体を理解できるかを尋ねています。つまり、使われた単語を処理できるかだけでなく、人間の意図を理解できるかが問題になっています。
練習
動画の文で、what we really mean to say は何を指しますか?
- 本当に伝えようとしている内容
- すでに口にした正確な言葉
- 話し始める予定の時間
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本当に伝えようとしている内容
Well, later we'll find out exactly what machines can and can't translate. 句動詞
0:52さて、機械が翻訳できるものとできないものの正確なところは後ほど分かります。
find out:知らなかった情報を調べて知る
find out は、それまで知らなかった情報を、確認したり、尋ねたり、観察したり、待ったりして知ることを表します。この文では later があるので、機械翻訳に何ができて何ができないかという答えは、このあと明らかになるという意味です。 後ろには名詞句または疑問詞で始まる節を置けます。たとえば find out the result、find out what happened です。この文の what machines can and can't translate は疑問詞節です。
練習
「答えを突き止める」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください:We need to ____ why the alarm keeps ringing.
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find out
a long history of computer mistranslations:新しい問題ではない
a long history of computer mistranslations は、コンピューターによる誤訳が長い間、繰り返し起きてきたことを表します。アプリは新しくても、この種類の間違いは新しい問題ではありません。 a long history of + 名詞または -ing形は、何かが何年も存在したり起きたりしてきたという背景を示す形です。ここでの history は、学校の教科ではなく、時間の中で積み重なった記録や傾向を意味します。
練習
例文の a long history of computer mistranslations は何を強調していますか。
- コンピューターの誤訳は、歴史の授業で教える科目である。
- コンピューターの誤訳は、長年にわたって繰り返し起きてきた。
- 最近のアプリが、最初のコンピューター誤訳を引き起こした。
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コンピューターの誤訳は、長年にわたって繰り返し起きてきた。
got it badly wrong:ひどく間違える
got it badly wrong は、人やシステムが何かを間違って理解した、判断した、または処理したという意味で、badly はその間違いが深刻であることを表します。ここでの got は get の過去形で、it は具体的な物ではなく、コンピューターが行っていた翻訳や解釈の作業を指します。 get it wrong という形は、答え、意味、判断、結果などが間違っていると言うときに応用できます。badly を加えると、小さなミスではなく、かなりひどい間違いだという意味になります。
練習
次の文で got it badly wrong は何を意味しますか:The weather app got the storm's arrival time badly wrong?
- 時刻をとても正確に予測した
- 時刻についてひどく間違えた
- 嵐の到着時刻を変更した
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時刻についてひどく間違えた
promoting the all-leather seats installed on their flights to Mexico.
1:18メキシコ行きのフライトに設置された総革張りの座席を宣伝しました。
ran television adverts:広告を出す run
Ran television adverts は、テレビ広告を手配したり出稿したりして、一般の人に見せるという意味です。ここでの run は「走る」という意味の動詞ではなく、メディアやビジネスで使う動詞です。航空会社が広告キャンペーンを行ったことを表しています。 run an advert や run adverts という形は、会社や組織が広告をある媒体に出すことを表します。ran は run の過去形で、adverts はイギリス英語で advertisements を表す語です。アメリカ英語では ads のほうがよく使われます。
練習
広告に関する run の過去形を入れて文を完成させてください:The museum ____ online adverts for its new exhibit last weekend。
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ran
But how was its "Fly in Leather" advertising slogan mistranslated into Spanish? フレーズ
1:22しかし、その「Fly in Leather(革に包まれて空の旅を)」というキャッチコピーは、どのようにスペイン語に誤訳されたのでしょうか?
mistranslated into Spanish:受動態で表す翻訳先の言語
ここで was ... mistranslated は受動態で、was + mistranslated という形です。Mistranslated は「間違って翻訳された」という意味なので、誰が間違えたかではなく、スローガンに何が起きたかに焦点を当てています。 Into Spanish は翻訳先の言語、つまり翻訳後に使われた言語を示します。応用できる形は be translated/mistranslated into + 言語です。
練習
「誤って~語に翻訳された」という意味の受動表現を入れてください:The sign was ____ French.
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mistranslated into
I have a feeling it might be...:控えめに推測する表現
I have a feeling は、分かっている事実ではなく、直感を述べる表現です。ここでは、後に続く答えをやわらかくします。 It might be C の might は、過去ではなく現在の可能性を表します。I have a feeling + it might be... を組み合わせると、自信のある断定ではなく、控えめな推測になります。
練習
確実だと断言せず、控えめに推測している文はどれですか。
- I have a feeling it might be the red door.
- The red door is definitely the answer.
- I know it is the red door.
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I have a feeling it might be the red door.
used to rely on:過去には依存していた
ここで used to rely on は、コンピューターソフトウェアが過去にはルールベース翻訳に継続的に依存していたことを表します。used to + 動詞の原形は、現在では当てはまらない、または現在と対比される過去の状態や反復的な状況を示します。 rely on は「~に頼る、依存する」という意味です。形は used to + rely on + 名詞句で、used to rely on rules-based translation のように使います。
練習
used to と rely on の正しい形を使って文を完成させてください:Before GPS, drivers ____ printed maps.
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used to rely on
rules-based translation:複合形容詞
rules-based translation の rules-based は、「規則に基づく」または「規則によって導かれる」という意味です。名詞 translation の前に置かれた複合形容詞です。ハイフンは、rules と based が一つの修飾語として働くことを示します。 応用できる形は、別の名詞の前に置く「名詞 + -based」です。最初の名詞が基盤を示し、evidence-based policy や cloud-based service のように使います。
練習
「規則に基づく」という意味の、レッスンで学んだ複合形容詞を正確に入れてください:The old program used ____ translation.
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rules-based
applying the grammar rules of one language to another:apply X to Y の形
apply X to Y は、XをYという対象や状況に使うという意味です。この文のXは、ある言語の文法規則で、Yは別の言語です。another は another language の代わりで、「別の人」という意味ではありません。 applying で始まる -ing節は、ルールベースの翻訳がどのように行われていたかを説明しています。一般には、規則、方法、考え方、技能などを新しい事例に応用することを表せます。
練習
apply X to Y の形になるように、足りない2語を補ってください:We can ____ this rule ____ every example.
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apply · to
but what happens when a translator comes across more complex language? 句動詞
1:54翻訳機がもっと複雑な言語に遭遇した時はどうなるのでしょうか?
comes across:別の活動中に何かに偶然出会う
come across + 名詞は、別のことをしている途中などに、人や物を偶然見つけたり、人に偶然会ったりすることを表します。この質問では、翻訳ツールが文章を処理している途中で、より複雑な言語に出会っています。 主語の a translator が単数なので、come は comes になります。ここでは come across 全体を1つの句動詞として考えます。言語の上を物理的に横切るという意味ではありません。
練習
「偶然見つけた」という意味になるように come across の過去形を使ってください:While reading, I ____ an unfamiliar word.
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came across
expressions used to describe one thing by comparing it to another. 文法
2:00ある物事を別の物事に例えて説明するために使われる表現です。
used to describe ... by comparing ...:目的と方法
この定義では、expressions used to describe one thing は expressions that are used to describe one thing を短くした形です。used は受け身の意味を持つ過去分詞で、その表現がこの目的に使われることを示します。 by comparing it to another は方法を示します。応用できる形は、「名詞 + used to + 動詞の原形」で目的を表し、その後に「by + -ing」を置いて方法を表す形です。
練習
use、protect、absorb を正しい形にして定義を完成させてください:A helmet is a piece of equipment ____ your head by ____ hard impacts.
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used to protect · absorbing
Here, he explains to BBC Radio 4 program Word of Mouth
2:11ここで、彼はBBCラジオ4の番組『Word of Mouth』に対して説明しています、
how apps like Google Translate allow users to manually translate metaphors. 文法
2:16Google翻訳のようなアプリが、どのようにしてユーザーに比喩を手動で翻訳させるのかを。
allow users to + 動詞:動作できる人を示す
allow users to manually translate metaphors では、users が翻訳を行う人を示しています。allow は、アプリによってその人たちがこの動作をできるようになることを表します。 allow + 人や集団 + to + 動詞の原形を使います。アプリ、道具、人、規則によって何が可能になるか、または何が許可されるかを説明するときによく使う形です。
練習
allow + users + to を正しい形にして文を完成させてください:This button ____ print their work.
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allows users to
it's raining cats and dogs:土砂降り
It's raining cats and dogs は、「雨がとても激しく降っている」という意味の英語の慣用句です。cats and dogs は、本当に猫や犬が空から落ちてくるという意味ではありません。 このフレーズ全体を一つの意味のまとまりとして理解します。一語ずつ訳すと慣用句の意味が失われ、おかしな表現になります。
練習
「雨がとても激しく降っている」という意味の慣用句で文を完成させてください:We stayed indoors because it was ____.
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raining cats and dogs
it literally translates:語句どおりの直訳
ここで literally は「単語の表面的な意味どおりに」という意味です。translates を修飾し、英語の慣用句の各部分だけを別の言語に移して、慣用句全体の意味を表していないことを示します。 literally は simply(単に)という意味ではありません。訳した結果を示すときによく使う形は X literally translates as Y です。
練習
どの文が、'white mountain' は必ずしも実際の意味ではなく、単語どおりの直接的な訳だとはっきり示していますか。
- The name sounds like 'white mountain.'
- The name roughly translates as 'white mountain.'
- The name literally translates as 'white mountain.'
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The name literally translates as 'white mountain.'
won't make any sense:理解できず、筋が通らない
Make sense は「理解できる、または筋が通っている」という意味です。この文では、直訳した表現が won't make any sense なので、スペイン語を話す人には自然で意味のある内容として伝わりません。 否定文の any は、全面的な否定を強めます。そのため、won't make any sense は「まったく理解できない、またはまったく筋が通らない」という意味です。ここでの sense は意味や論理のことで、視覚や聴覚などの感覚ではありません。
練習
例文の「that won't make any sense」はどんな意味ですか?
- 一語ずつ簡単に直訳できるという意味です。
- 五感に影響しないという意味です。
- まったく理解できないか、筋が通らないという意味です。
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まったく理解できないか、筋が通らないという意味です。
will have inputted:過去についての確信のある推測
Will have inputted は will have + 過去分詞の形です。ここでは、すでに起きた動作について確信のある推測を表しています。話し手は、Google の誰かが以前にその表現を入力した可能性が高いと考えています。 この形が必ず未来完了を表すわけではありません。未来完了の解釈には通常、by tomorrow のような未来の基準時があります。ここでは I think と状況から、意味は「おそらくすでに入力しているだろう」という推測になります。
練習
この文の「somebody will have inputted the phrase」はどんな意味ですか?
- 誰かが今まさにその表現を入力しています。
- 誰かが後でその表現を入力します。
- 誰かがすでにその表現を入力した可能性が高いと話し手は考えています。
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誰かがすでにその表現を入力した可能性が高いと話し手は考えています。
which is the phrase "It's raining pitchers" or "It's raining jugs of water".
2:36それは「水差しが降っている」や「水差し一杯の雨が降っている」というフレーズです。
the whole chunk, "raining cats and dogs":一つの言語単位
ここでの chunk は、物の大きな塊ではなく、ひとまとまりとして扱う語の集まりを指します。the whole chunk は、慣用句「raining cats and dogs」全体のことです。 表現を chunk として扱うときは、単語を一つずつ処理するのではなく、全体の意味を理解したり翻訳したりします。この考え方は、慣用句、よく使う語の組み合わせ、定型表現に役立ちます。
練習
翻訳の授業で、誰かが「Treat 'once in a blue moon' as one chunk.」と言いました。ここで chunk は何を意味しますか。
- 非常に長い字幕の一部分
- 物理的に大きな塊
- 一つの言語単位として扱う慣用句全体
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一つの言語単位として扱う慣用句全体
translated into the equivalent metaphor:意味と効果が対応する比喩に訳す
translated into は、別の言語でどのような訳になったかを示します。equivalent metaphor は、元の表現の中心的な意味と効果を伝える、訳す先の言語の比喩表現です。 慣用句では、通常、表現全体を一つのまとまりとして訳します。自然で同じ働きをするなら、訳者は元とは異なるイメージを使うことができます。
練習
訳者が別の言語で異なるイメージを使いましたが、同じ意味を自然に伝えています。訳者が選んだものは何ですか。
- a word-for-word translation
- an identical metaphor
- an equivalent metaphor
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an equivalent metaphor
Lane wants to translate the phrase "It's raining cats and dogs",
2:48レインは「It's raining cats and dogs」というフレーズを翻訳しようとしています、
wouldn't make sense to:行動が不合理だと判断する表現
「It wouldn't make sense to + 動詞の原形」は、その行動をすることが不合理、無意味、または正当化しにくいという意味です。ここでは、フレーズを一語ずつ訳す方法を評価しており、それをする人を批判しているわけではありません。 「Wouldn't」は判断を可能性や仮定の話として示し、「It doesn't make sense to ...」よりも直接的でない響きにします。応用できる形は「It wouldn't make sense to do something.」です。
練習
強調された表現を使って文を完成させてください:With a map this clear, it ____ ask someone to draw another one.
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wouldn't make sense to
literally, word by word:全体の意味ではなく個々の単語を訳す方法
ここでの literally は「単語の直接的な意味を使って」という意味で、word by word は各単語を別々に扱う方法を表します。二つを合わせると、フレーズ全体の意味ではなく、個々の単語に沿って訳す方法が強く意識されます。 この言い方は、慣用句や定型表現ではその方法がうまくいかないことをよく警告します。一語ずつ分析することが常に間違いという意味ではありません。個別の単語から全体の意味を組み立てられない場合に問題になります。
練習
文「Do not translate the joke literally, word by word,」では、どの方法を使わないよう警告していますか?
- そのジョークを最初に話した人を確認すること
- ジョーク全体の意味を使って言い直すこと
- 個々の単語をそれぞれ直接対応する語に置き換えること
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個々の単語をそれぞれ直接対応する語に置き換えること
translate the whole idiom as a chunk:一つの単位として扱う
ここで translate the whole idiom as a chunk は、すべての語を一つの言語単位として扱い、表現全体の意味を訳すということです。as a chunk はイディオムの処理のしかたを示しており、大きな文章の塊にするという意味ではありません。 この考え方はイディオムやその他の定型表現に役立ちます。組み合わせたときの意味が、個々の単語の意味とは異なることがあるためです。
練習
ハイライトされた3語のフレーズで文を完成させてください:Learn the fixed expression ____, not word by word.
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as a chunk
regularly use in the same way:安定した言語パターン
regularly use in the same way は、ほとんど変化せずに何度も現れるパターンを表します。regularly は繰り返しを示し、in the same way は表現の形と使い方が安定していることを示します。 この文の the same way は安定した言語パターンを指しており、全員が同じ翻訳方法を使うという意味ではありません。そのパターンが繰り返されるため、コンピューターに認識させることができます。
練習
この文の regularly use in the same way は、フレーズやイディオムのどのような特徴を表していますか?
- 全員がそれらを同じ言語に翻訳します。
- すべての表現をまったく同じ速さで発音します。
- 形と使い方が、繰り返される安定したパターンに従っています。
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形と使い方が、繰り返される安定したパターンに従っています。
can be taught to a computer:can + 受動態
can be taught は can + be + 過去分詞 taught でできています。主語の phrases and idioms は動作を受ける側で、人がそのパターンをコンピューターシステムに与え、使えるようにするという意味です。 ここでの taught は比喩的な表現です。コンピューターが人間とまったく同じように学んだり理解したりするという意味ではありません。can be + 過去分詞は、主語に対してある動作を行うことが可能だと表す形です。
練習
can teach の受動態を使って文を完成させましょう:A simple sorting rule ____ to a computer.
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can be taught
has never been written before:現在完了の受動態
has never been written は現在完了の受動態で、has + never + been + 過去分詞という形です。文は動作を受ける側で、誰が書いたかは示されていません。 この形は過去から現在までを見ています。今この時点まで、誰もその文を書いたことがないという意味です。before が「今まで」という意味をさらに強めています。
練習
never と write の現在完了受動態を使って文を完成させましょう:This exact sentence ____ before.
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has never been written
Lane Greene thinks that even the smartest software couldn't deal with that, 句動詞
3:23レイン・グリーンは、最も賢いソフトウェアでさえそれには対処できないと考えています、
couldn't deal with that:その状況に対処できない
ここで deal with は、難しいことを「処理する、対処する」という意味です。couldn't が否定を表し、どれほど賢いソフトウェアでも、that が指す新しい文を処理できないということです。 この表現は、問題や状況に対処する能力を表します。それだけで問題を完全に解決したという意味にはなりません。
練習
この文の couldn't deal with that はどのような意味ですか?
- その物と取引できなかった
- その状況に対処できなかった
- その話題について話したくなかった
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その状況に対処できなかった
if a poet writes a new one, then:条件と結果を示す形
if節は条件を示します。ここでの条件は、詩人が新しい文を書くことです。new one の one は前に出た名詞 sentence の代わりで、then はその条件から生じる結果が次に来ることを示します。 ここで then は「これが起きたら、この結果になる」という論理を整理しています。主に時間を表す「その後」という意味ではありません。結果は引用された部分の後に続きます。
練習
if...then... の条件と結果の形を完成させましょう:____ the light turns red, ____ the cars must stop.
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If · then
not going to pick it up:新しい表現を認識できない
ここでの pick it up は、物を拾い上げることではなく、新しい表現を認識したり捉えたりするという意味です。it は詩人が新しく作った言葉の表現を指すため、機械はそれを認識できないということです。 not going to は、そうなると予想される結果を表します。pick up は文脈によって、言葉や信号、行動に気づく、覚える、受け取るという意味にもなります。
練習
この文の pick it up はどんな意味ですか?
- 物を拾い上げる
- 車で人を迎えに行く
- その新しい表現を認識する、または捉える
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その新しい表現を認識する、または捉える
isn't it?:肯定文の後で同意を求める
Isn't it? は、肯定文の後ろに付ける付加疑問です。前の文の it's going to have a struggle は it is を使った肯定文なので、否定形の isn't it? を付けて、話し手の判断を相手に確認しています。 ここで話し手が本当に答えを知らないとは限りません。この形は、主張への反応や同意を促し、会話をやり取りのあるものにします。話し言葉では、意見を述べてから確認を求める組み立てとしてよく使われます。
練習
この文で isn't it? が主にしていることは何ですか?
- 話し手がその発言に反対だと伝える
- 機械が存在するかどうかを尋ねる
- 話し手の発言を相手に確認してもらう
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話し手の発言を相手に確認してもらう
stick up for:~を擁護する・味方する
To stick up for someone or something は、誰かや何かが批判されたり、不公平に扱われたり、価値を認められなかったりしたときに、味方をして擁護するという意味です。ここでの I'm sticking up for poetry は、話し手が意識して詩を擁護していることを表します。 全体で一つの句動詞になり、形は stick up for + 人・集団・考え・物事です。何かを物理的に立たせるという意味ではありません。
練習
stick up for の過去形を使って文を完成させてください:When the others teased Ben, Maya ____ him.
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stuck up for
Can you hear what I'm doing?:私の議論の仕方に気づく
この疑問文の hear は、単に音が耳に入るという意味ではありません。話し手は、自分が展開している議論に相手が気づき、理解しているかを尋ねています。 what I'm doing は目に見える動作ではなく、詩を擁護するという話し方上の働きを指します。この疑問文は、話し手自身の伝え方に注意を向けさせます。
練習
この文脈で、話し手は何を確認していますか?
- 部屋が十分に静かかを確認している。
- 相手に自分の手の動きが見えるかを確認している。
- 相手が自分の議論の仕方に気づいているかを確認している。
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相手が自分の議論の仕方に気づいているかを確認している。
I I hear you and and and you know, in in our war against the machines, 慣用句
3:44私、私は聞いていますよ、そして、そして、ご存知のように、機械に対する私たちの戦いにおいて、
our war against the machines:ドラマチックな比喩
our war against the machines は、人間と技術の競争を、想像上の「戦争」として表す言い方です。our によって話し手と聞き手を人間側の同じチームに置きますが、本当に戦っているという意味ではありません。 ここでは、人間の創造力と機械による自動化の話を、半分冗談のように表しています。一般に war against X は、困難や競争を緊迫したドラマチックなものに聞かせるため、文字どおりか比喩かは文脈で判断します。
練習
この文で、our war against the machines は何を意味しますか?
- 人間と機械の競争を、面白くドラマチックに表す言い方。
- 機械を修理するための説明。
- 人間が武器を使ってロボットと戦うという報道。
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人間と機械の競争を、面白くドラマチックに表す言い方。
So you're right that machines will be great at anything that is rote, 解説
3:50だから、機械は機械的な暗記のことなら何でも得意だというのはあなたの言う通りです、
you're right that:一つの具体的な意見に同意する表現
you're right that + 節は、相手のある具体的な発言が正しいと伝える形です。that節が、何に同意しているのかをはっきり示します。 話し合いでは、制限や異なる意見を付け加える前に、まず共通点を作れます。相手の発言すべてに同意するという意味にはなりません。
練習
相手のすべての発言に同意するとは限らず、一つの意見に同意している返答はどれですか?
- Let's talk about something else.
- Everything you said is completely correct.
- You're right that the route is shorter, but it may be busier.
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You're right that the route is shorter, but it may be busier.
rote:理解を伴わない機械的な反復
ここで rote は、理解したり判断したり新しいものを作ったりせず、決まった型を繰り返して行う作業を表します。ほとんど考えずに機械的に行うという含みがあります。 anything that is rote では、rote は is の後に来る形容詞です。同じ考え方は、十分に理解せず、主に反復によって行う仕事・学習・答えにも使えます。
練習
機械についてのこの文で、rote はどのような意味ですか?
- 創造的で独自性がある
- 機械的で反復的である
- 旅行の経路に関係する
答えを見る
機械的で反復的である
already been done a million times:反復を表す誇張表現
ここで a million times は意図的な大げさな表現で、誇張法とも呼ばれます。「非常に多くの回数」という意味で、正確に 1,000,000 回という意味ではありません。 現在完了の受け身である has already been done は、その動作が今までにすでに行われたことを示します。全体では、よく知られた型ができるほど、その作業が何度も繰り返されたことを表します。
練習
正しいか誤りか答えてください。この文の a million times は、正確に測定された 1,000,000 回の反復を表しています。
- 誤り
- 正しい
答えを見る
誤り
can can try to come up with phrases that'll flummox the computer 解説
3:59コンピュータを面食らわせるようなフレーズを考え出そうとすることができ、
come up with:何かを考え出す・生み出す
この文の come up with は、特にアイデア、フレーズ、名前、計画、解決策などを「考え出す・生み出す」という意味です。ここでは新しいフレーズを作る話で、上方向へ移動する意味ではありません。 形は come up with + 生み出したもの です。come up with phrases のように、考えて結果を見つけたり作ったりすることに焦点があります。
練習
「考え出す・生み出す」という意味の、このレッスンで学んだ3語の句動詞を入れて文を完成させてください:Can you ____ a name for our team?
答えを見る
come up with
flummox the computer:コンピューターをひどく困惑させる
Flummox は「人や物をひどく困惑させ、どうすればよいか分からなくさせる」という意味の他動詞です。この文ではフレーズが混乱を起こし、コンピューターが困らされる目的語です。 日常的な動詞 confuse と比べると、flummox はより生き生きとした響きがあり、難しさが予想外だったり不可解だったりすることをよく表します。
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英語の文 “The puzzle flummoxed Maya.” はどのような意味ですか。
- Maya はそのパズルを誰かに説明しました。
- そのパズルは Maya をひどく困惑させました。
- Maya はそのパズルをすぐに解きました。
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そのパズルは Maya をひどく困惑させました。
When we say..., we really mean...:大まかな表現を正確に言い直す
When we say X, we really mean Y という型は、まずよく使われる、または単純化された説明 X を示し、それをより正確な説明 Y として言い直します。 ここでは、machines learn a language が大まかな説明です。We really mean は、このあとに重要で正確な定義が来る合図です。つまり、機械は人間のように言語を理解しているのではなく、パターンを見つけるよう訓練されたということです。
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対象の2語を使って、意味を明確にする型を完成させてください:When we say the battery is dead, we ____ it has no usable charge.
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really mean
have been trained to identify patterns:現在完了の受動態
Have been trained は現在完了の受動態で、形は have been + 過去分詞です。They は訓練を受けた側を指すため、この文は誰が訓練したかではなく、現在に関係する訓練の結果に注目しています。 不定詞 to identify は、訓練によって身についた技能や目的を表します。ここでは、機械がパターンを見つける能力をどのように得たかを示しているだけで、機械が人間のように理解するという意味にはなりません。
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現在完了の受動態と動詞 identify を使って文を完成させてください:These cameras ____ unusual movement.
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have been trained to identify
millions and millions of translations:数量を強調する反復
millions and millions of translations では、millions を繰り返すことで数量が非常に多いことを強調しています。正確な合計を示すのではなく、規模の大きさを聞き手に感じさせる表現です。 確認済みの数値ではなく「非常に多くの……」と言いたいときには、この数量表現の繰り返しを別の場面でも使えます。
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正誤を判断してください。ここでの “millions and millions of translations” は、主に正確な統計値を表しています。
- 誤り
- 正しい
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誤り
learn by rote, by memory:機械的な暗記学習
learn by rote では、by が方法を示し、rote は決まったことを機械的に繰り返すことを表します。このフレーズは、何度も記憶することで学ぶ方法を指し、理解がほとんどない、または全くないことを示す場合があります。 後に加えられた by memory は、その方法をより簡単な言葉で言い直しています。つまり、推論して答えを導くのではなく、保存された情報に頼る学び方です。
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「機械的な反復によって学ぶ」という意味の固定表現を使って文を完成させてください:The class learned the answers ____ without understanding them.
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by rote
in order to + 動詞の原形:目的を表す
in order to は目的を導き、ある行動をなぜするのか、またはどんな目標を達成したいのかを示します。この文では、in order to repeat information によって、情報を繰り返すことが目標として示されています。 形は in order to + 動詞の原形です。例は in order to repeat です。目的の関係をはっきり示したいときは、単純な to 不定詞より明確です。
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レッスンで強調された3語の目的表現を使って文を完成させてください:Leo saved his work ____ open it again later.
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in order to
rather than to + 動詞の原形:2つ目の動作を除外する
rather than は、採用しない別の選択肢を導きます。この文では、repeat information が意図された動作で、to properly understand it は目標として扱われていない動作です。 2つ目の to によって、to repeat ... rather than to understand という平行な形になります。ここで to は2つ目の不定詞に属しており、rather than to 全体が変えられない固定表現なのではありません。
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強調された3語の対比表現で文を完成させてください。2つ目の不定詞の印も残してください:The app is designed to support teachers ____ replace them.
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rather than to
can be easily automated:can + be + 過去分詞
can be easily automated は can + be + 過去分詞の形です。can は可能性、be automated は受け身を表し、easily はその作業を自動化するのが難しくないことを示します。 主語になるのは、その作業を行う人や機械ではなく、作業やプロセスです。ソフトウェアや機械が作業を自動で行えることを表すときに、この形を使えます。
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can、be、easily、automate の順に使い、automate を正しい形に変えてください:Sending routine reminders ____.
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can be easily automated
completely different from human learning:大きな違いを強調する比較
be completely different from は、AとBがまったく似ていないことを表します。completely は different の程度を強め、from は比較する相手を示します。 この文では、話し手は丸暗記型の学習と人間の学習には本質的な違いがあると考えています。非常に大きな違いを強調するときは、A is completely different from B を使えます。
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complete を正しい副詞形に変え、different from と一緒に使ってください:This plan is ____ the first one.
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completely different from
requiring creative thinking:情報を補う -ing 句
requiring creative thinking は現在分詞句です。前に出た human learning にかかり、その学習に何が必要なのかを補足します。requiring が別の主語を導くわけではありません。 この簡潔な補足は、多くの場合 which requires creative thinking と展開できます。-ing 形を使うと、新しい完全な節を始めずに説明を付け足せます。
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次の文で、-ing 句はどのような働きをしていますか?Human learning is flexible, requiring creative thinking.
- human learning について情報を補足している。
- 別の動作をする新しい主語を導いている。
- 読み手に命令している。
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human learning について情報を補足している。
which would flummox or confuse even the most sophisticated machine.
4:34それは最も洗練された機械でさえも面食らわせ、混乱させるでしょう。
but good news for humans who use different languages in their jobs,
4:41仕事で異なる言語を使う人間にとっては良いニュースです、
Bad news for X, but good news for Y:異なる影響を対比する形
Bad news for X, but good news for Y は、同じ事実がもたらす二つの影響を並べる形です。X には不利で、Y には有利だと示します。but は、マイナスの側からプラスの側への切り替えを示します。 ここでの news は、報道記事ではなく、影響を受ける人や物にとっての情報や結果を意味します。この対称的な形は、要点を短く印象的にまとめます。会話、見出し、短いコメントでは、It is や This is がよく省略されます。
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良い影響を導く4語の表現を入れてください:The school is opening the playground earlier. That's bad news for late sleepers, ____ children who want more playtime.
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but good news for
if only ... had relied ... might have avoided:過去への後悔
ここで if only は、「過去が違っていればよかったのに」という願いを導きます。had relied は過去完了で、人間の翻訳者に頼るという行為が実際には起きなかったことを示します。 結果節の they might have avoided... は、過去に起こり得たものの実現しなかった結果を表します。応用できる形は If only + 主語 + had + 過去分詞, 主語 + might/could/would have + 過去分詞 です。might は、その想像上の結果が確実ではなく、可能性だったことを示します。
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if only、leave、might/catch を使って、過去の反事実を表す文を完成させてください:____ we ____ earlier, we ____ the train.
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If only · had left · might have caught
Braniff translated its "Fly in Leather" slogan as "Fly in cuero", 文化背景
5:08ブラニフは「Fly in Leather」のキャッチコピーを「Fly en cuero」と翻訳しましたが、
「Fly in Leather」…「Fly in cuero」:スローガンの異文化リスク
強調部分は、元のスローガン「Fly in Leather」と、それが訳された表現「Fly in cuero」を示しています。学習の中心はスペイン語文法ではありません。cuero は「革」を意味しますが、スローガンの中では「裸で」という意味のスペイン語表現 en cueros を連想させ、意図しないおかしな印象を生む可能性があります。 広告では、辞書上の意味に合わせて単語を置き換えるだけでは不十分です。スローガン全体について、現地の慣用表現、似た音、二重の意味、文化的な連想も確認する必要があります。
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判断してください:広告スローガンの各単語に正しい辞書訳があれば、そのスローガンは安全に公開できる。
- 誤り
- 正しい
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誤り
sounds like Spanish slang for ...:スペイン語の俗語のように聞こえる
X sounds like [言語] slang for Y という形は、「X が、その言語で Y を意味するくだけた表現のように聞こえる、またはそれを連想させる」という意味です。sounds like は音や印象が似ていることを示すだけで、X が Y の正しい翻訳だとは述べていません。 この文では、その言葉が「裸で飛べ」という意味に受け取れるスペイン語の俗語を連想させる、と述べています。話し手は、意図した文字どおりの意味ではなく、おかしく聞こえたり気まずくなったりする可能性のある解釈を説明しています。
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この文の sounds like Spanish slang for は、どのような意味ですか?
- 「Fly naked」を意味するスペイン語のくだけた表現のように聞こえる可能性があります。
- これは文字どおり「fly」を意味する正式なスペイン語表現です。
- これは「Fly naked」の正式なスペイン語訳です。
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「Fly naked」を意味するスペイン語のくだけた表現のように聞こえる可能性があります。
Okay, let's recap the vocabulary from this program about language translations, 話の流れ
5:17さて、この番組から言語翻訳に関する語彙をおさらいしましょう、
let's recap the vocabulary:語彙を振り返りましょう
Let's recap the vocabulary は、話を本題から、すでに取り上げた単語の短い振り返りへ移す表現です。recap は要点をまとめたり復習したりすることで、話題を最初から始め直す意味ではありません。 Let's + 動詞の原形は、みんなで行動しようと提案する形です。話し手は聞き手に一緒に復習するよう呼びかけています。目的語の the vocabulary は、復習するものが語彙であることを示します。
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let's recap the vocabulary を使って、先生の話題転換を完成させてください:We have finished today's lesson. Before the quiz, ____.
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let's recap the vocabulary
a metaphor is a way of describing ...:X is a way of + -ing を使った定義
X is a way of + -ing という型は、X が何をするものか、またはどう機能するかを述べて X を定義します。ここでは a metaphor が定義される用語で、describing は of の後に来る -ing 形です。 by reference to something else は定義の重要な部分を示しています。メタファーは、あるものを別のものを通して表現します。つまり metaphor は特定の表現方法であり、あらゆる比喩表現の総称ではありません。
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このレッスンの定義の型を使って完成させてください:A lock is ____ keeping a door closed.
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a way of
by reference to:基準点を使って説明する
by reference to は「何かを説明・比較・特定するための基準点として、別のものを用いて」という意味です。この文では、something else が最初のものを表現するための基準点になっています。 ここでの reference は、あるものを別のものと関連付けることを表します。参考文献や情報源の一覧という意味ではありません。
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例文の by reference to は何を示していますか?
- 話し手が話している一般的な主題を導入します。
- 別のものを比較や説明の基準点として使うことを示します。
- 本やウェブサイトを含む参考文献一覧を指します。
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別のものを比較や説明の基準点として使うことを示します。
Rote learning involves memorizing information which you repeat
5:41「Rote learning(機械的学習)」は、繰り返す情報を暗記することを含みます、
our six minutes are up:決められた時間が終わった
our six minutes are up の are up は、決められた時間や予定されていた時間が終わったという意味です。ここでの up は「上へ」という方向を表しません。 応用できる形は「時間を表す主語 + be up」です:Your ten minutes are up。動詞は主語に合わせます。Time is up に対して、Six minutes are up となります。
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決められた時間が終わったことを伝える文になるように、are と up を使って完成させてください:Your five minutes ____.
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are up
Join us again soon for more trending topics and useful vocabulary 意図と語調
5:57もっとトレンドの話題や役立つ語彙のために、またすぐご参加ください、
Join us again soon for...:締めくくりの再参加への誘い
この締めくくりの言葉で、Join us again soon for... は、近いうちにまた聞いたり、見たり、参加したりするよう視聴者を誘っています。Join us は、必ずしも団体の一員になるという意味ではありません。 For は、視聴者が次に期待できる内容を導きます。後ろには通常、more stories、another lesson、live music のような名詞句が続きます。この形は今の番組を締めくくると同時に、次の内容を案内します。
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join、us、again、soon、for の5語を自然な順番に並べて、ポッドキャストの締めの言葉を完成させてください:____ more science stories.
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