免疫力を高めることはできる?⏲️ 6 Minute English:英語学習ノート

BBC Learning English

学習難度
969語 170語/分

動画紹介:このエピソードでは、サプリメントや健康商品、冷水浴など、免疫系を強くしようとして広く行われている方法を検討します。専門家は、多くの商品には十分に説得力のある証拠がなく、冷水そのものに特有の効果というより、人と一緒に活動してストレスが減ることが、間接的に免疫機能を支える可能性があると説明します。 主な英語学習ポイント: 1. back me up. — 句動詞:自分の意見を支持してほしい、自分の説明が正しいと確認してほしい、または主張に妥当性があることを示すのを手伝ってほしい場面で使える、自然な口語の頼み方を理解できます。 2. there isn't enough evidence that — 談話・ストーリーテリング・修辞:科学、医療、報道などで、研究結果がある主張を十分に裏づけていないとき、断定を避けながら証拠に基づく慎重な結論を導入する表現を使えるようになります。 3. dampens the immune system. — 語彙の意味と使用域:dampen がここでは「ぬらす」ではなく、作用を弱めるという比喩的な動詞であることを理解し、ストレスによって体の防御機能が十分に働きにくくなることを説明できます。

解説一覧

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

bbclearningenglish.comがお届けするSix Minute Englishです。

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

こんにちは、BBC Learning EnglishのSix Minute Englishです。

I'm Georgie.

0:11

私はGeorgieです。

And I'm Neil.

0:12

そしてNeilです。

In this program, we're talking about the immune system, 解説

0:13

この番組では、免疫システムについてお話しします。

話の流れ

In this program, we're talking about ...:冒頭でテーマを示す表現

「In this program」は場面を示し、「we're talking about」はこのあと扱う話題を導入します。番組の冒頭では、この型全体で「今回は何に焦点を当てるのか」を聞き手に伝えます。 ここでの現在進行形は、まさに今会話している動作を述べるだけではありません。情報を整理し、後ろの名詞句を番組の中心テーマとして受け取らせる働きがあります。同じ型は lesson、episode、meeting、talk などにも使えます。

練習

ポッドキャストの冒頭で、司会者が「In today's episode, we're talking about sleep.」と言いました。この文の主な役割は何ですか?

  1. 内輪の会話がたった今終わったと伝えている。
  2. 今回のエピソードの中心テーマを紹介している。
  3. ポッドキャストの名前を変更すると発表している。
答えを見る

今回のエピソードの中心テーマを紹介している。

which is the body's natural defense against getting ill. フレーズ

0:16

これは病気に対する体の自然な防御機能です。

語彙

immune system:体の自然な防御システム

「Immune system」は、病気や感染から体を守る防御の仕組みを指す、健康分野の標準的な用語です。この文では、後ろの which 節が「病気になるのを防ぐ体の自然な防御」と簡単に定義しています。 「immune system」は一つの名詞句として捉えます。体全体の防御システムを指し、一つの臓器や病気、健康商品のことではありません。

練習

「体の自然な防御システム」を表す2語の用語を入れて、健康についての文を完成させてください:A healthy ____ helps the body fight infections.

答えを見る

immune system

フレーズ

natural defense against:脅威から守る自然な防御

Natural defense は、外から加えられたものではなく、もともと体に備わっている防御を意味します。ここでは、免疫系が体自身の防御の一部であることを表しています。 defense against X では、X は防ごうとする危険や有害な結果です。そのため、against getting ill は「病気になるのを防ぐ」という意味であり、against は移動の方向を示していません。

練習

defense against で使う標準的な前置詞を入れて文を完成させてください:Mucus provides a natural defense ____ harmful particles.

答えを見る

against

Now, Georgie, is there anything you do to boost your immune system? フレーズ

0:20

さて、Georgie、免疫力を高めるために何かしていることはありますか?

フレーズ

boost your immune system:健康分野でよく使われる組み合わせ

ここで boost は、何かをより強くすることや、働きを高めることを意味します。Boost your immune system は、病気に対応する体の力を強めようとすることを表す、健康分野でよく使われる組み合わせです。 この質問は、Georgie がその目的で何か習慣にしていることがあるかを尋ねています。習慣の目的を尋ねているだけで、特定の習慣に医学的な効果があると断定しているわけではありません。

練習

強調された健康表現を使って文を完成させてください:The advert claims this drink can ____.

答えを見る

boost your immune system

Yes, I try to eat lots of oranges,

0:24

はい、オレンジをたくさん食べるようにしています。

which apparently have lots of vitamin C.

0:27

どうやらビタミンCが豊富らしいので。

And there are lots of things people do to try to improve their immune system and stay healthier,

0:30

免疫力を向上させ、健康を保つために人々が試していることはたくさんありますね。

like eating certain foods, taking vitamins,

0:35

特定の食品を食べたり、ビタミンを摂取したり、

or even activities like swimming in cold water.

0:37

あるいは冷たい水で泳ぐような活動まで。

We'll find out how useful some of these techniques are in today's program. 句動詞

0:40

今日の番組では、これらの方法がどれほど役立つのかを探っていきます。

句動詞

find out + 疑問節:情報を突き止める

find out は、確認したり、尋ねたり、観察したり、待ったりしたあとで、情報や答えを得ることを表します。この文では、後ろの how 節が、これから分かる内容、つまり「その方法がどれほど役立つか」を示しています。 話し手は We'll find out を使い、番組の後半で結果が明らかになることを予告しています。大切なのは、物を見つけることではなく、「知らない状態」から「知っている状態」になることです。

練習

find out を正しい形にして文を完成させてください:We will read the test results to ____ which method worked best.

答えを見る

find out

But first, Georgie, a question.

0:45

でもその前に、Georgie、質問です。

We all know the common cold.

0:47

私たちは皆、一般的な風邪を知っていますよね。

Now, that's the illness that makes you cough and sneeze,

0:48

咳やくしゃみが出たり、

have a sore throat and headache.

0:51

喉の痛みや頭痛を引き起こす病気のことです。

But how many colds does the average adult get in the UK each year? 語彙

0:53

さて、イギリスの平均的な大人は年に何回風邪をひくでしょうか?

語彙

統計的な記述における the average adult

この統計についての質問で、the average adult は、集団の平均的または典型的な結果を表す成人を意味します。成人が平均して年に何回風邪をひくかを尋ねており、特定の一人について尋ねているのではありません。 the average + 単数の可算名詞という形は、the average customer や the average household のように、データや一般的な説明で一つの集団を表せます。ここでの average は、誰かの能力や質を批判する言葉ではありません。

練習

調査報告で、次の文の the average adult は何を意味しますか?The average adult in the survey slept for seven hours a night?

  1. 集団の結果を代表する統計上の典型的な成人
  2. 調査で最年長の成人
  3. 能力が平凡な成人
答えを見る

集団の結果を代表する統計上の典型的な成人

Is it A, 2 to 3,

0:58

Aの2〜3回、

B, 4 to 5,

1:00

Bの4〜5回、

or C, 7 to 8?

1:02

それともCの7〜8回でしょうか?

Hmm, 8 would be a lot.

1:03

うーん、8回は多いですね。

I'm going to go with A, 2 to 3 colds a year. 句動詞

1:05

私はAの、年に2〜3回にします。

句動詞

go with ...:選択肢を選ぶ

「I'm going to go with A」の go with + 選択肢は、「その選択肢を選ぶ、採用する」という意味です。話し手は複数の答えから A を選んでおり、A と一緒に歩いて行くという意味ではありません。 この表現は会話でよく使うくだけた言い方で、食べ物、色、計画などを選ぶときにも使えます。

練習

選択を表す会話表現を入れて文を完成させてください:I'm not sure, but I'll ____ option C.

答えを見る

go with

Well, we'll find out at the end of the program if you're right.

1:08

では、あなたが正解かどうか、番組の最後で確認しましょう。

Now, many people can become ill over the winter with diseases like colds, flu, and COVID-19. フレーズ

1:12

さて、冬の間、多くの人が風邪やインフルエンザ、COVID-19などの病気にかかります。

フレーズ

over the winter ...:季節にわたる期間

over the winter は、冬を一つの期間として見て、「冬の間に」という意味です。この文では、多くの人がその期間のある時点で、または繰り返し病気になる可能性を表します。「冬の上に」という空間的な意味ではありません。 over + 時間の期間は、その期間にわたって起こる出来事を表します。継続、変化、積み重なり、繰り返しの感じが出ることがありますが、期間中の一瞬一瞬に必ず起こるという意味ではありません。

練習

“Many birds leave the area over the winter” の over the winter はどんな意味ですか?

  1. 冬の上に
  2. 冬が終わった後に
  3. 冬の期間中に
答えを見る

冬の期間中に

Host of BBC Radio 4 program Inside Health, James Gallagher,

1:19

BBC Radio 4の番組『Inside Health』の司会者、James Gallagherは、

gathered some experts to talk about immune systems,

1:23

免疫システムについて話すために専門家たちを集めました。

and he started off by asking whether they'd had more illnesses than usual this winter. 句動詞

1:27

そしてまず、この冬は普段より病気にかかることが多かったかどうかを尋ねることから始めました。

句動詞

started off by asking:質問から始める

started off by asking は、会話やインタビュー、手順の最初の行動が質問することだったと表します。ここでの off は start off の一部で、離れる方向を表しているわけではありません。 形は start off by + 動詞の-ing形です。by 以下が、始めるときに行った動作を示します。started off by asking は began by asking という意味です。

練習

start off by + ask の過去形を使って文を完成させてください:The chair ____ whether anyone needed more time.

答えを見る

started off by asking

Hello.

1:32

こんにちは。

Hi.

1:33

こんにちは。

Right.

1:34

さて。

How has everyone been this winter? 文法

1:35

皆さん、この冬はいかがでしたか?

文法

How has everyone been?:最近の一定期間の様子を尋ねる

How has everyone been? は、少し前から今までの期間に、みんなが全体としてどのような状態だったか、どのように過ごしていたかを尋ねます。現在完了の has been は、今この瞬間だけを尋ねる場合より広い時間を表します。 everyone は文法上単数なので、have ではなく has を使います。後ろに this winter などの時を表す語句を置くと、どの期間について尋ねているかが分かります。

練習

everyone と been を使って現在完了の How 疑問文を完成させてください:Hello again. ____ lately?

答えを見る

How has everyone been

Cuz I've had a rotten one, 語彙

1:37

というのも、私はひどい冬を過ごしていて、

語彙

a rotten one:とてもひどい冬

ここで one は、直前に出た単数名詞 winter の代わりです。I've had a rotten one は、話し手がとてもひどい冬を過ごしたという意味です。 rotten は文字どおりには食べ物などが「腐った」という意味ですが、このくだけた用法では「ひどい」「不快な」という強い否定的評価を表します。

練習

“I've had a rotten one” の one は何を指していますか?

  1. すでに話題になっている winter
  2. 傷んだ食べ物の一切れ
  3. 病気の人
答えを見る

すでに話題になっている winter

and I have felt constantly ill since about November. 文法

1:39

11月頃からずっと具合が悪いんです。

文法

have felt constantly ill since about November:今まで続いている状態

Have felt は、have + 過去分詞 felt で作る現在完了形です。体調が悪いという感覚が過去に始まり、今も続いていることを表します。Constantly は、その問題がその期間中ずっと続いている、または繰り返し起きていることを強調します。 Since about November は、おおよその開始時点を示します。Since の後には期間の長さではなく、時点を置きます。

練習

開始時点を示す語を入れて文を完成させてください:I have felt tired ____ Monday.

答えを見る

since

John?

1:42

Johnは?

I have not had anything yet, touch wood. 慣用句

1:43

私はまだ何もかかっていませんよ、「touch wood(木を叩いて厄除け)」。

慣用句

touch wood:良い話のあとで不運を避ける表現

touch wood は、良いことや幸運な状況を話したあとに使うイギリス英語の決まり文句です。「この状態が続きますように。口にしたことで不運を招きませんように」という意味です。 この文では、話し手はまだ病気になっていないと話し、運を逃さないように touch wood と付け加えています。実際に木に触れていなくても、この表現は同じ願いを伝えます。

練習

幸運な内容のあとに使うイギリス英語の表現を完成させてください:Our team hasn't lost a game this month, ____.

答えを見る

touch wood

Okay, let's see what I can infect you with by the end of the show. フレーズ

1:46

よし、番組の終わりまでにあなたに何をうつせるか試してみましょう。

フレーズ

infect you with:infect someone with something の構文

基本の形は infect someone with a disease or pathogen です。infect の直後に来る人が感染する可能性のある相手で、with は病気や病原体を示します。 what I can infect you with では、what が節の前に移動しているため、with が最後に残っています。話し手は病気をうつすことを冗談にしていますが、この構文自体は「別の人を感染させる」という意味です。

練習

infect someone with something の形を完成させてください:A sick animal can ____ a person ____ a virus.

答えを見る

infect · with

Margaret?

1:48

Margaretは?

I was pretty unwell in September.

1:49

私は9月にかなり体調を崩しました。

I had what I presume to be COVID, フレーズ

1:50

おそらくCOVIDだったと思いますが、

フレーズ

presume to be:慎重に「~だと推定する」

what I presume to be COVID の what は話し手がかかった病気を指し、I presume to be COVID はその病気が何だったのかを判断しています。presume は、確定診断ではなく、得られた兆候に基づく結論を表します。 応用できる形は presume + 目的語 + to be + 説明です。例は I presume it to be genuine. です。what を使う場合、目的語は節の中に組み込まれます:what I presume to be genuine。

練習

"what I presume to be COVID" は何を表していますか?

  1. COVID だったという、根拠はあるが未確認の判断
  2. COVID だという確定診断
  3. COVID でなければよいという願い
答えを見る

COVID だったという、根拠はあるが未確認の判断

but I've been allright since,

1:52

それ以降は元気です。

mild snuffles aside. 語彙

1:54

軽い鼻風邪(snuffles)を除けばね。

語彙

mild snuffles aside:X aside で例外を加える

Mild snuffles は、鼻詰まりや鼻水など、風邪に似た軽い鼻の症状を意味します。ここで mild snuffles aside は「その軽い症状を除けば」という意味で、話し手がずっと元気だったという全体的な説明に例外を加えています。 X aside という形では、X は主要な説明から一時的に除外するものを表します。この句は主節の前にも後にも置くことができ、例外を簡潔に示します。

練習

一つの例外を除外する語を入れて文を完成させましょう:One small delay ____, the trip went smoothly.

答えを見る

aside

Eleanor, I really need someone to back me up. 句動詞

1:55

Eleanor、誰かに私を支持して(back me up)ほしいんだけど。

句動詞

back me up:発言を支持・裏づける

この文の back me up は、同意したり本当だと確認したりして、自分の発言を支持するという意味です。話し手は、後ろへ動かしてほしいのではなく、自分の説明を別の人に裏づけてほしいと考えています。 Back someone up は分離できる句動詞です。目的語が代名詞なら、back と up の間に置きます。back me up、back her up、back them up と言い、back up me とは言いません。

練習

back someone up を使い、目的語を me にして文を完成させてください:If anyone doubts my story, please ____.

答えを見る

back me up

Uh, no, sorry. 意図と語調

1:58

ええと、いいえ、ごめんなさい。

意図と語調

Uh, no, sorry:やわらげた否定の返答

Uh, no, sorry. は、三つの短い段階で否定の返事をしています。Uh で少しためらい、no で答えを示し、sorry で相手への気づかいを表して言い方をやわらげます。 ここでの sorry は礼儀を示す表現であり、話し手が何か悪いことをしたと認めているとは限りません。この形を使うと、断り、反対意見、期待に沿えない返事が急でぶっきらぼうに聞こえにくくなります。

練習

判断してください:Uh, no, sorry の sorry は、話し手が何か悪いことをしたと認めているという意味でなければならない。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

I've been absolutely 100% tickety-boo. 慣用句

1:59

私は100パーセント、絶好調(tickety-boo)でした。

慣用句

tickety-boo:まったく問題ないことを表すイギリス英語のくだけた表現

tickety-boo は、人や物事にまったく問題がなく、すべて順調であることを表す、イギリス英語のくだけた表現です。この文では、過去から現在まで続いている話し手の状態を表しています。 ハイフンでつながったこの表現は、一つのまとまりとして理解します。単語ごとに意味を推測することはできません。absolutely 100% は、その良い状態を強く念押ししています。

練習

例文の tickety-boo はどのような意味ですか?

  1. 私はずっと完全に元気でした。
  2. 私はずっと物を順番に並べていました。
  3. 私はずっと変わった大きな音を立てていました。
答えを見る

私はずっと完全に元気でした。

Unlike James,

2:01

Jamesとは違い、

Professor John Tregoning hasn't been ill.

2:02

John Tregoning教授は病気をしていません。

John uses the expression touch wood,

2:05

Johnは「touch wood」という表現を使っていますが、

which is an informal phrase said in order to avoid bad luck. 文法

2:07

これは不運を避けるために言われるカジュアルなフレーズです。

文法

in order to + 動詞の原形:目的を示す

in order to は、ある行動の目的を示し、「~するために」という意味になります。後ろには動詞の原形が続きます。ここでは、in order to avoid が、その表現を言う理由を説明しています。 in order to は、目的を表す一つの構文として読みます。この文では「正しい順番で」という意味ではありません。

練習

目的を表す構文を完成させてください:Mia saved money in order ____ buy a bicycle.

答えを見る

to

Doctor Margaret McCartney was unwell in September,

2:11

Margaret McCartney医師は9月に体調を崩しましたが、

but has only had a few sniffles since. 語彙

2:14

それ以降は軽い鼻風邪(sniffles)を少しひいたくらいです。

語彙

a few sniffles:軽い鼻の症状

a few sniffles は、鼻水や少しの鼻づまりなど、軽い鼻の症状が少しあることを表します。sniffles はくだけた複数形の名詞で、重い病名ではありません。 ここで a few は症状が限られていることを示し、深刻さを弱めます。話し手は9月の体調不良と、その後の軽い症状を対比し、医師が重い病気だったわけではないと伝えています。

練習

この文で、a few sniffles は何を示していますか?

  1. 重い病気
  2. 大きな呼吸音が何度もすること
  3. 軽い鼻の症状
答えを見る

軽い鼻の症状

Sniffles is an informal word used to describe minor illnesses that affect your nose.

2:17

「sniffles」は鼻に影響を与える軽い病気を表すカジュアルな言葉です。

We can also say sniffles.

2:23

「sniffles」とも言いますね。

Host James is surprised that nobody has been ill

2:25

司会者のJamesは、誰も病気になっていないことに驚き、

and says to Professor Eleanor Riley back me up.

2:27

Eleanor Riley教授に「back me up(私を支持して)」と言います。

If you ask someone to back you up,

2:31

誰かに「back you up」を頼むというのは、

you're asking for them to say something which supports your opinion.

2:33

自分の意見を支持するようなことを言ってほしいと頼むことです。

But Eleanor has had a healthy winter too.

2:36

しかし、Eleanorも健康な冬を過ごしました。

She's been tickety-boo,

2:39

彼女は「tickety-boo」だったと言いますが、

which is an informal phrase meaning everything's fine or in good order.

2:41

これは「すべて順調」や「良好な状態」を意味するカジュアルなフレーズです。

Throughout the winter,

2:45

冬の間中、

many people tried different techniques,

2:46

多くの人々がさまざまな方法を試しました。

like taking supplements or eating certain foods to boost their immune system, フレーズ

2:49

サプリメントを摂ったり、特定の食品を食べたりして免疫システムを高め、

フレーズ

taking supplements:take + supplements はサプリメントを摂取するという意味

taking supplements は、ビタミンやミネラルなどのサプリメントを摂取することを表します。ここでの take は「拾う」や「持ち去る」という意味ではありません。 -ing 形の taking supplements は、like の後で一つの方法を表し、eating certain foods と並んでいます。この表現は人々が試したことを示しますが、サプリメントが効くと断定しているわけではありません。

練習

「サプリメントを摂取する」という意味の表現はどれですか?

  1. buying supplements
  2. bringing supplements
  3. taking supplements
答えを見る

taking supplements

to improve their body's natural defenses against disease.

2:53

病気に対する体の自然な防御力を向上させようとしました。

Host of BBC Radio 4 Inside Health, James Gallagher,

2:57

BBC Radio 4『Inside Health』の司会者James Gallagherは、

asks Dr. Margaret McCartney

3:01

Margaret McCartney医師に、

whether some of these products are successful.

3:03

これらの製品のいくつかが実際に効果があるのかを尋ねます。

Okay, quick-fire round, Margaret. フレーズ

3:06

さて、早押しクイズです、Margaret。

フレーズ

quick-fire round:テンポの速い一問一答コーナー

quick-fire round は、クイズ、インタビュー、ゲーム、授業などで、質問を次々に出し、参加者が素早く答える短いコーナーのことです。ここでの round は、活動の一つの段階や区切りを表します。 quick-fire は比喩的な表現で、質問のテンポが速いことを表しています。実際の火や射撃を意味するわけではありません。

練習

「短い質問を素早く続けるコーナー」を表す語句を入れて文を完成させてください:The host began a ____, giving each guest only five seconds to answer.

答えを見る

quick-fire round

Echinacea?

3:07

エキナセアは?

No.

3:08

いいえ。

Turmeric?

3:10

ターメリックは?

No.

3:11

いいえ。

Ginger shots?

3:11

ジンジャーショットは?

No.

3:12

いいえ。

This is a very, very good quiz.

3:13

これはとても、とても良いクイズですね。

What about the stuff you squirt up your nose when you're at the beginning of an infection? フレーズ

3:16

感染の初期に鼻にシュッとスプレーするものはどうですか?

フレーズ

squirt up your nose:液体を鼻腔へ噴射する

squirt up your nose の squirt は、容器から少量の液体を勢いよく出したり噴射したりすることを表し、up your nose はその液体が鼻腔へ入る経路を示します。ここでの up は鼻の奥へ進む動きであり、単に垂直方向の「上」を意味するわけではありません。 全体として、鼻スプレーを使う動作を表す、くだけた生き生きとした言い方です。

練習

squirt ... up ... nose の形を使い、液体を鼻腔へ入れることを表している文はどれですか。

  1. She squirted the spray up her nose.
  2. She pointed her nose toward the ceiling.
  3. She lifted the spray above her nose.
答えを見る

She squirted the spray up her nose.

Interesting, but not any better than normal saline spray, 解説

3:20

興味深いですが、通常の生理食塩水スプレーより優れているわけではありません。

just salt water.

3:23

ただの塩水です。

文法

not any better than:比較しても優位性がない

not any better than は否定の比較で、A は B より優れていないという意味です。形は not + any + 比較級の形容詞 + than です。any が否定を強め、改善がまったくないことを示します。 ここでは、この製品には生理食塩水スプレーを上回る効果が確認できないという評価です。両者があらゆる点で完全に同じという意味ではなく、評価している点で前者のほうが優れていないという意味です。

練習

not、any、better、than をそれぞれ1回ずつ使い、比較文を完成させてください:This expensive cable is ____ the cheaper one.

答えを見る

not any better than

語彙

normal saline spray:標準的な医療用塩水スプレー

normal saline spray は、生理食塩水を含むスプレーです。生理食塩水とは、医療で使われる標準的な 0.9% 塩化ナトリウム水溶液です。この文脈では点鼻スプレーを指し、ブランド名ではありません。 just salt water は、医療用語を日常的な言葉で言い換えています。normal は定着した用語 normal saline の一部であり、単に製品が普通に見えるという意味ではありません。

練習

薬局のラベルで normal saline spray は何を指しますか。

  1. 薬を含むあらゆる点鼻スプレー
  2. 標準的な医療用塩水溶液を含むスプレー
  3. 鎮痛薬のブランド名
答えを見る

標準的な医療用塩水溶液を含むスプレー

In fact, according to Margaret,

3:24

実際、Margaretによれば、

there isn't enough evidence that many popular health products can actually change the way your immune system works. 解説

3:26

多くの人気のある健康製品が、免疫システムの働きを実際に変えることができるという証拠は十分にありません。

話の流れ

there isn't enough evidence that:証拠不足を慎重に示す

there isn't enough evidence that は、情報を二つに分けて示します。まず証拠の量や強さを評価し、次に that 節で、裏づけが必要な主張を示します。 ここでは、後ろの主張を確信を持って受け入れるには証拠が足りない、という意味です。その商品が免疫系に影響できないと証明済みだと言っているのではなく、否定的に評価されているのは証拠の十分さです。

練習

強調された型を使って、証拠について慎重に述べる文を完成させてください:There ____ the screen filter prevents headaches.

答えを見る

isn't enough evidence that

文法

change the way your immune system works:the way + 節の構造

change the way your immune system works では、change の目的語は the way your immune system works という名詞句全体です。その中で、your immune system が主語、works が動詞で、この節がどのような「方法・あり方」なのかを説明しています。 応用できる型は change the way + 主語 + 動詞です。システム、習慣、手順などの動き方が変わることを表します。

練習

how ではなく the way + 節を使って文を完成させてください:The new schedule changed ____ our team works.

答えを見る

the way

Another popular health trend in the UK is cold water swimming. 語彙

3:32

イギリスにおけるもう一つの人気のある健康トレンドは、冷水水泳です。

語彙

popular health trend:広く関心を集める健康習慣

ここで popular health trend は、多くの人が現在関心を持ったり試したりしている、健康に関する習慣や実践を指します。trend は一定の期間に生まれる社会の流れや流行を表し、データ上の動きだけを指すわけではありません。 この表現は cold water swimming をその例として導入しています。popular は注目度や参加者の多さを表しますが、その習慣に医学的な効果があることまでは証明しません。

練習

この文で popular health trend はどのような意味ですか?

  1. 健康に関する数値の上昇を示すグラフの線
  2. 現在、多くの人が関心を持っている健康関連の習慣
  3. すべての医師が勧める、医学的に効果が証明された治療
答えを見る

現在、多くの人が関心を持っている健康関連の習慣

語彙

cold water swimming:一まとまりの活動名

Cold water swimming は、冷たい水の中で泳ぐ活動を表す一まとまりの名詞句です。cold water が swimming を修飾しているため、これらの語は一緒になって一つの活動名として働きます。 この文では、句全体が is の後に置かれ、紹介している健康トレンドが何かを示しています。

練習

この文の cold water swimming に最も合う意味はどれですか?

  1. 冷たい水の中で泳ぐ活動
  2. 冷たい水を持ちながら泳ぐこと
  3. 泳いだ後に冷たい水を飲むこと
答えを見る

冷たい水の中で泳ぐ活動

People who swim in cold water say it's good for their mental health, フレーズ

3:37

冷たい水で泳ぐ人たちは、それがメンタルヘルスに良いと言います。

フレーズ

good for their mental health:心の健康に良い

この文の good for their mental health は「心の健康に良い」という意味です。good for + 名詞句は、for の後に来る人や分野に良い影響があることを表します。 mental health は、一時的に気分が良いことだけを指すのではありません。その人の心理面と感情面の全体的な健康状態を指します。

練習

正しい前置詞を入れて文を完成させてください:Talking to someone you trust can be good ____ your mental health.

答えを見る

for

and they also believe it makes them less likely to get ill during the winter months. 文法

3:41

また、冬の間に病気にかかりにくくなるとも信じています。

文法

less likely to get ill:病気になる可能性がより低い

less likely to get ill は、病気になる可能性が以前より低い、または別の人や状況より低いという意味です。less likely が比べるのは可能性であり、意欲や好みを表すものではありません。 応用できる形は be less likely to + 動詞の原形です。makes them less likely to get ill では、make の後に影響を受ける人 them が続き、その後に可能性が低くなることを表す部分が来ます。

練習

likely を使い、「可能性がより低い」ことを表す3語を入れて文を完成させてください:Regular handwashing makes children ____ get ill.

答えを見る

less likely to

But scientists aren't sure about the benefits of cold water swimming for the immune system yet, フレーズ

3:46

しかし科学者たちは、冷水水泳が免疫システムに与えるメリットについてまだ確信を持っていません。

フレーズ

scientists aren't sure about ... yet:科学的な結論がまだ確定していないことを表す

scientists aren't sure about は、科学者たちがある事柄について、まだ十分な確信や証拠を持っておらず、断定できないという意味です。何かが間違いだ、または存在しないと主張しているわけではありません。 この文では about が評価の対象を示し、yet が「現時点ではまだ」という意味を加えています。話し手は、その効果がある可能性を残し、はっきり否定していません。

練習

Scientists aren't sure about the long-term effects yet は何を伝えていますか?

  1. 証拠はその影響が存在しないことを証明しています。
  2. 証拠はまだ決定的ではありません。
  3. 証拠はその影響が無害であることを証明しています。
答えを見る

証拠はまだ決定的ではありません。

as Professor John Tregoning explained to BBC Radio 4's Inside Health.

3:51

John Tregoning教授がBBC Radio 4の『Inside Health』で説明した通りです。

The social element actually is really important.

3:55

実は社会的な要素が非常に重要なんです。

It probably is beneficial to do. 語彙

3:58

行うこと自体はおそらく有益でしょう。

語彙

beneficial to do:活動が役に立つことを表す

beneficial to do は、その活動を行うとよい効果や利点が得られるという意味です。beneficial は単に good と言うより具体的でやや改まった語で、楽しいかどうかではなく、実際的または長期的な利益に焦点を置きます。 ここでは it が前に出てきた活動を指しています。It is probably beneficial to do は、その活動をすることが役に立つ可能性が高いという意味です。probably によって判断が控えめになり、話し手は保証していません。

練習

役に立つ活動を表すために beneficial to do を正しく使っている文はどれですか?

  1. It may be beneficial taking short breaks while studying.
  2. It may be beneficial to take short breaks while studying.
  3. It may be beneficial for take short breaks while studying.
答えを見る

It may be beneficial to take short breaks while studying.

You reduce stress,

4:00

ストレスが軽減されますから。

and cortisol dampens the immune system. 語彙

4:01

そしてコルチゾールは免疫システムを弱めます(dampens)。

語彙

dampens the immune system:dampen の比喩的な用法

ここで dampens は「働きや強さを弱める」という意味です。コルチゾールは免疫系の活動を低下させますが、免疫系を物理的にぬらすわけではありません。 これは dampen の比喩的な用法です。response、effect、enthusiasm のような抽象的なものを目的語に取ると、dampen はその力や強度を下げることを表します。

練習

この文の dampens the immune system はどういう意味ですか?

  1. 免疫系の働きを弱める。
  2. 免疫系を永久に破壊する。
  3. 免疫系をぬらす。
答えを見る

免疫系の働きを弱める。

So actually,

4:03

ですから実際には、

if you're stressed,

4:04

もしあなたがストレスを感じているなら、

then maybe you are more prone to infection, フレーズ

4:04

感染しやすくなる(more prone to)のかもしれません。

フレーズ

more prone to infection:be prone to + 名詞の形

more prone to infection は「感染しやすい」または「感染の危険がより高い」という意味です。more は、別の人、集団、状態と比べてその傾向が強いことを表します。 形は be prone to + 名詞または -ing 形です。この表現の to は前置詞で、後ろに名詞 infection が続きます。目的を表す to ではありません。

練習

prone to の比較級の形を使って文を完成させてください:Without a protective case, a phone is ____ damage when dropped.

答えを見る

more prone to

and that may be why that benefit of being with people, 話の流れ

4:07

それが、人々と一緒にいることのメリットなのかもしれません。

nice people that you like,

4:10

気の合う良い人たちと、

in nice places is helping.

4:11

良い場所にいることが助けになっているのです。

話の流れ

that may be why:可能性のある説明を導く

that may be why は、前に述べた事実や考えを受け、それを後に続く内容の可能性のある説明として示します。この文では、that はそれまでの説明を指し、why の後の節が説明される結果を表します。 may によって、このつながりは確定ではなくなります。話し手はもっともらしい原因を示していますが、証明済みの原因だとは言っていません。この形は、先に手がかりを示し、その後で結果についての可能な説明を加える働きをします。

練習

that may be why の may はどのような意味を加えていますか。

  1. 文を説明の要求に変えます。
  2. その説明が正しいと証明します。
  3. 説明が確実ではなく、可能性の一つであることを示します。
答えを見る

説明が確実ではなく、可能性の一つであることを示します。

But I don't think it's unique to cold water swimming. フレーズ

4:13

しかし、それが冷水水泳特有のものだとは思いません。

フレーズ

unique to cold water swimming:独自性を表す

unique to cold water swimming は、「冷水で泳ぐことだけに見られる」または「それだけに属する」という意味です。文全体は I don't think it's unique to... なので、話し手はその限定性を否定し、そのメリットはほかの活動からも得られるかもしれないと示しています。 be unique to + 名詞は、ある特徴を持つ唯一の人、集団、場所、物を示す形です。ここでの unique は「独自の、限定された」という意味で、単に珍しい、面白い、印象的という意味ではありません。

練習

unique と、それに必要な前置詞を使って文を完成させてください:This safety feature is ____ this model; no other model has it.

答えを見る

unique to

I think you can probably get it from dancing or singing or going for a run. フレーズ

4:16

おそらく、ダンスや歌、あるいはランニングでも同じ効果が得られると思います。

フレーズ

going for a run:走りに行くこと

この文の going for a run は、たいてい運動や楽しみのために、一度のランニングをすることを意味します。基本の表現は go for a run です。ここでは dancing、singing と並べているため、going の形になっています。 go for a + 活動を表す名詞 という形は、その活動を一回の外出や一回分の活動として表します。よくある例は go for a walk と go for a swim です。

練習

目標表現 go for a run を完成させてください:On sunny mornings, Mia likes to go ____ a run before breakfast.

答えを見る

for

John says that cortisol,

4:20

Johnはコルチゾールについて、

a chemical associated with stress, フレーズ

4:21

ストレスに関連する化学物質であり、

dampens the immune system.

4:23

免疫システムを弱める(dampens)と言っています。

フレーズ

associated with stress:原因ではなく関連を示す

associated with stress は「ストレスとつながりがある」「ストレスと関連している」という意味です。associated with だけでは、ストレスが説明対象を直接引き起こすとは述べていません。 ここで associated with stress は a chemical の後ろに置かれた過去分詞句で、その化学物質とストレスのつながりを補足します。事実を説明するときによく使われる簡潔な形です。

練習

associated with を使って文を完成させてください:In the survey, more screen time was ____ less sleep.

答えを見る

associated with

Here, dampens means makes weaker.

4:26

ここでの「dampens」は「弱くする」という意味です。

We also have a common expression dampen someone's spirits, 慣用句

4:29

また「dampen someone's spirits」という一般的な表現もありますが、

which means to make them less enthusiastic about something.

4:32

これは「誰かの何かに対する熱意を削ぐ」という意味です。

慣用句

dampen someone's spirits:人の熱意を弱める

dampen someone's spirits の dampen は「強さを弱める」、spirits は人の気分、自信、熱意を表します。表現全体では、人を前ほど明るい気持ちや意欲のある状態ではなくさせるという意味で、何かをぬらすことではありません。 形は dampen + 所有格の形 + spirits です。対象に合わせて someone's を変え、dampen my spirits、dampen her spirits、dampen the team's spirits のように使います。

練習

「彼らの熱意を弱める」という意味の表現を使って文を完成させてください:The players were excited, but the delay began to ____.

答えを見る

dampen their spirits

John says that there is evidence that people who are stressed are more prone to infection. 話の流れ

4:36

Johnは、ストレスを感じている人は感染しやすい(more prone to)という証拠があると言います。

話の流れ

there is evidence that:根拠のある主張を導く

there is evidence that は、ある主張を述べる前に、その主張を支える根拠があることを示します。名詞 evidence は、後ろの内容が研究、事実、観察によって支えられていることを伝え、that はその主張を含む完全な節を導きます。 この形が示すのは根拠があることであり、完全に証明されたということではありません。例文では、まず「根拠がある」と示し、その後にストレスと感染についての主張を続けています。

練習

根拠によって支えられた主張を導く形で文を完成させてください:____ regular exercise can improve sleep.

答えを見る

There is evidence that

If you're more prone to something,

4:41

何かに「more prone to」であるなら、

it's more likely to happen to you.

4:43

それがあなたに起こる可能性が高いということです。

It could be that cold water swimming reduces stress, 文法

4:45

冷水水泳がストレスを減らし、

and so it helps people's immune systems work well.

4:48

人々の免疫システムがうまく働くのを助けているのかもしれません。

文法

It could be that:可能な説明を控えめに示す

It could be that + 節は、考えられる説明を一つ示す形です。that の後の節に検討している内容を置きます。ここでは、冷水で泳ぐことがストレスを減らすという関連を考えています。 could は、その説明が確実ではないことを示します。話し手はあり得る説明だと考えていますが、証明済みだとは言っていません。

練習

バッテリー切れを、考えられる説明の一つとしてだけ示している文はどれですか。

  1. It must be that the battery is dead.
  2. It could be that the battery is dead.
  3. The reason is that the battery is dead.
答えを見る

It could be that the battery is dead.

But there are lots of other activities that could have the same effect and help people have fewer colds over winter. フレーズ

4:51

しかし、冬の間に風邪をひきにくくするのに役立つ、同じ効果を持つ活動は他にもたくさんあるでしょう。

フレーズ

have the same effect:同じ結果を生む

Have the same effect は「同じ結果や影響を生む」という意味です。ここでの have は何かを所有することではなく、結果を生じさせることを表し、effect は名詞です。 この表現は結果を比較します。異なる活動や方法でも、同じ、または非常によく似た結果になることがあります。比較する相手は have the same effect as + 名詞で示せます。

練習

have と effect を使い、「同じ結果を生む」という意味になる4語の表現で文を完成させてください:These two methods may ____.

答えを見る

have the same effect

Which reminds me of my question, 話の流れ

4:56

これで私の質問を思い出しました、

話の流れ

Which reminds me of my question:以前の質問に戻る転換表現

この会話的な節の冒頭にある which は関係代名詞で、直前に述べた文や考えを受けています。選択を求める疑問詞の which ではありません。 reminds me of my question は、そのつながりを使って前に出した質問を会話に戻します。表現全体が現在の話題と前の話題を結ぶ転換表現となり、話し手がその質問に戻ろうとしていることを示します。

練習

この文脈で Which reminds me of my question が果たす主な役割は何ですか?

  1. 前の話とまったく関係のない新しい話題を始める。
  2. 聞き手に複数の質問から一つを選ばせる。
  3. 現在の話を、以前に出た質問へつなぎ戻す。
答えを見る

現在の話を、以前に出た質問へつなぎ戻す。

Georgie.

4:58

Georgie。

I asked how many colds the average UK adult has a year.

4:59

私はイギリスの平均的な大人が年に何回風邪をひくかを尋ねました。

And I said 2 to 3.

5:02

そして私は2〜3回と答えました。

And that is the correct answer.

5:05

それは正解です。

So well done.

5:07

よくできました。

Thank you.

5:07

ありがとうございます。

Okay, let's recap the vocabulary we've learned, 話の流れ

5:09

では、今日学んだ語彙をおさらいしましょう。

話の流れ

let's recap the vocabulary we've learned:復習へ移る表現

Let's recap ... は、要点を短く振り返ろうとグループに呼びかける表現です。ここでは、番組が新しい話から締めくくりの復習へ移ることを聞き手に示します。 目的語は the vocabulary we've learned です。we've learned がどの語彙かを説明しており、「グループが前に学び、今振り返れる語彙」という意味です。

練習

let us の短縮形の後に recap を置いて完成させましょう:Before we finish, ____ the key points from today's lesson.

答えを見る

let's recap

starting with touch wood,

5:11

まずは「touch wood」、

which is an expression used, often in speech,

5:13

これは会話でよく使われる表現で、

to avoid bad luck.

5:16

不運を避けるためのものです。

Sniffles, or sniffles,

5:17

「Sniffles」または「sniffles」は、

are minor illnesses that affect your nose.

5:19

鼻に影響を与える軽い病気のことです。

If you ask someone to back you up,

5:22

誰かに「back you up」を頼むなら、

you want them to say something to support your opinion.

5:24

自分の意見を支持する何かを言ってほしいということです。

The expression tickety-boo means fine and in good order.

5:27

「tickety-boo」という表現は、元気で順調であることを意味します。

If you dampen something,

5:31

何かを「dampen」するなら、

you make it weaker.

5:32

それを弱めるということです。

And the expression dampen someone's spirits means you make them less enthusiastic about something.

5:33

そして「dampen someone's spirits」という表現は、誰かの熱意を削ぐという意味です。

And if you're more prone to something,

5:38

何かに「more prone to」であれば、

it's more likely to happen to you.

5:40

それがあなたに起こる可能性が高くなります。

Once again, our 6 Minutes are up, フレーズ

5:43

またしても6分間が終了しました。

フレーズ

our 6 Minutes are up:決められた時間が終わった

our 6 Minutes are up の be up は、決められた6分間が終わったという意味です。司会者は番組をここで終える必要があると伝えています。この up は「上へ」という意味ではありません。 時間の長さを主語にして Your five minutes are up. と言えます。単数名詞 time を使う場合は Time is up. と言います。

練習

決められた時間が終わったことを表す be up の形で文を完成させてください:Your five minutes ____.

答えを見る

are up

but you can test what you've learned with the free interactive quiz on our website. フレーズ

5:45

ウェブサイトにある無料のインタラクティブなクイズで、学んだことをテストできますよ。

フレーズ

test what you've learned:それまでに学んだことを確認する

test what you've learned は、質問や活動を使って、身につけた知識を確認するという意味です。ここでの test は動詞で、正式な試験だけでなく、短いクイズや練習にも使えます。 what you've learned は test の目的語で、「あなたが学んだこと」という意味です。別の文に組み込まれた what 節なので、疑問文ではなく平叙文の語順を使います。つまり what you have learned であり、what have you learned ではありません。現在完了形の you've learned は、以前の学習と今の確認を結びつけています。

練習

クイズが以前に学んだ内容を確認すると自然に表している文はどれですか?

  1. This short quiz will test what have you learned.
  2. This short quiz will exam what you've learned.
  3. This short quiz will test what you've learned.
答えを見る

This short quiz will test what you've learned.

Bye for now.

5:49

それではまた。

Goodbye.

5:50

さようなら。

Thanks for listening to this podcast from BBC Learning English.

5:51

BBC Learning Englishのポッドキャストをお聴きいただきありがとうございます。

Continue your learning on our website with courses, quizzes,

5:55

私たちのウェブサイトでコースやクイズ、

and programs to improve your English.

6:00

プログラムを利用して、英語の学習を続けてください。

Visit bbclearningenglish.com.

6:02

bbclearningenglish.comをご覧ください。

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

6:06

bbclearningenglish.comがお届けするSix Minute Englishでした。