水って素晴らしい!――世界水の日!:英語学習ノート
Vsauce
動画紹介:Michaelはまずムペンバ効果を通して、水が今なお科学を驚かせる理由を説明します。続いて、地球上に大量の水がある一方で安全な飲み水を得られない人が多いという対比を示し、地域社会が所有する持続可能な給水策を紹介します。 主な英語学習ポイント: 1. 文法・文型の“not just ... but”が説明を二段階に広げ、後半へ重点を移す仕組みを理解し、andで事実を並べるだけでなく均衡の取れた説明に使えるようになります。 2. 句動詞“account for”が、一つの原因で現象全体を説明できるか問う用法を学び、割合を占める意味や会計上の意味と区別できます。 3. 語彙の意味・使用域として“potable water.”が安全に飲める水を指す改まった表現だと理解し、公衆衛生やインフラの文脈でportableと混同せず読めるようになります。
解説一覧
Hey, Vsauce, Michael here and today we are going to talk about water.
0:00やあ、VsauceのMichaelです。今日は水について話します。
World Water Day(世界水の日)
World Water Day は、淡水と安全な水へのアクセスに焦点を当てた、国連の毎年の記念日です。 この文では、この名称が Because で導かれる現実の理由を示しています。あらゆる種類の水を一般的に祝う日ではありません。
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World Water Day は主に何への関心を高める日ですか?
- ウォータースポーツと水泳大会
- 淡水と安全な水へのアクセス
- あらゆる種類の水を一般的に祝うこと
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淡水と安全な水へのアクセス
a day about raising awareness of the fact that even though here on Earth 解説
0:08地球上の水をめぐる現実に目を向けるための日で、
raising awareness of:~への認識を高める
Raise awareness of は、ある問題について、より多くの人が知り、理解し、注意を向けられるようにするという意味です。ここでの awareness は社会的な認識を指し、身体的に目が覚めている状態ではありません。 raising awareness of では、raising は raise の -ing 形で、of の後に対象となる問題が続きます。例:raising awareness of food waste。
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「より多くの人に問題を認識してもらう」という意味の、この解説で学んだ3語のコロケーションを使って文を完成させてください:The school made posters to ____ food waste.
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raise awareness of
there is enough clean safe drinking water for everybody to have enough,
0:12誰にでも十分行き渡る量の、清潔で安全な飲み水があるのに、
現実の事実と結果を対比する even though
even though は譲歩節を導きます。あることを現実の事実として示し、その事実から考えると意外な結果と対比させます。この文では水の量は十分ですが、それでも全員が十分な飲み水を得ているわけではありません。 形は even though + 事実、その後に対照的な結果を示す主節が続きます。主節の they は everybody を指し、don't は don't have enough の省略です。
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雨を現実の事実として示し、試合が続いたことを対照的な結果にする接続表現はどれですか? _____ it was raining, the game continued.
- Even though
- Because
- Even if
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Even though
状況を変えられると伝える doesn't have to be that way
Doesn't have to be that way は、現在の状況が避けられないという考えを否定します。That way は直前に説明された状況を指し、ここでは人々に安全な水が十分にない状況を意味します。 Doesn't have to は必要性がないことを表すため、この文は行動や別の選択によって状況を変えられると示しています。その状況が禁止されているという意味ではありません。
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部屋は今騒がしいですが、その状況は変えられると考えています。その考えを最もよく表す文はどれですか?
- It doesn't have to be that way.
- It mustn't be that way.
- It isn't that way.
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It doesn't have to be that way.
not just ... but ... で論点を一歩進める
not just ... but ... は、同じ話題についての二つの主張を結びます。ここでは、最初の主張は水が生命に不可欠ですばらしいということ、二つ目は水が私たちを驚かせ続けているということです。 この型は情報を足すだけではありません。最初の点だけでは不十分だと示し、but の後ろの内容に重点を移します。結ばれる二つの部分は同じような役割にそろえます。ここでは、どちらも水について、水がどのようなものか、そして何をし続けているかを述べています。
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レッスンで学んだ組み合わせとまったく同じ語を使って文を完成させてください:The new library is ____ a place to borrow books, ____ a community space for classes and events.
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not just · but
to this day で過去から現在までの継続を表す
to this day は「過去のある時点から今に至るまで」という意味です。この文では、長い時間がたち研究が重ねられた後でも、水が今なお私たちを驚かせることを示します。 today と違い、この表現は、続いてきた歴史の到達点として現在を示します。長く残る影響・記憶・信念・習慣や、未解決のまま続く謎・問題などによく使われます。
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1920年からの謎が今も未解決であることを強調するには、どの選択肢が文に最も適切ですか? “The case was opened in 1920 and remains unsolved ____.”
- until today
- today
- to this day
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to this day
ムペンバ効果:条件によって現れる凍結現象
ムペンバ効果とは、条件によっては、最初の温度が高い水のほうが最初の温度が低い水より早く凍ることがある、という意外な観察結果を指します。この名称は、現代にこの現象が注目されるきっかけとなる報告をした学生エラスト・ムペンバに由来しますが、同様の観察はそれ以前にも記録されていました。 これは「温かい水は必ず先に凍る」という法則ではありません。効果が現れるかどうかは実験の設定や物理的条件に左右されるため、この用語は普遍的な法則ではなく、条件付きの現象を表します。
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the Mpemba effect を正確に説明しているのはどれですか。
- 温水は必ず冷水より先に凍ります。
- 特定の条件下では、最初の温度が高い水が、最初の温度が低い水より早く凍ることがあります。
- 一度温められた冷水は凍ることができません。
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特定の条件下では、最初の温度が高い水が、最初の温度が低い水より早く凍ることがあります。
has been observed ... has never been explained:観察されてきたが、一度も説明されていない
強調された2つの部分は、どちらも現在完了の受動態 has been + 過去分詞を使っています。主語 The effect はそれぞれの動作を受ける側で、観察した人や説明しようとした人は示されていません。 Has been observed は、現在までに観察が繰り返し行われ、その事実が今の議論にも関係していることを表します。Has never been explained は、現在まで一度も十分な説明に到達していないことを表します。but でつなぐことで、積み重なった強い証拠と、まだ解決されていない原因を対比しています。2つの動詞句には共通して主語 The effect がかかっています。
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現在完了の受動態で文を完成させてください。1つ目の空欄では report、2つ目では never を伴う resolve を使います:The safety issue ____ repeatedly, but ____.
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has been reported · has never been resolved
tended to think:繰り返し見られる考え方を表す
tended to think の tend to は、その考えを一般的に、または特徴的な傾向として持つことを表します。毎回必ずそう考えるという意味ではなく、intend to のような意図も表しません。この表現を使うと、例外の余地を残しながら傾向を説明できます。 They've tended to は現在完了形を使い、過去の歴史的な期間から話題となっている時点まで繰り返された反応をまとめています。このような控えめな表現は、集団や証拠について慎重に一般化するときに役立ちます。
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「通常そのように考える」という意味の3語の英語表現を入れて文を完成させてください:When an app freezes, new users ____ that they have broken it.
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tend to think
It wasn't until ... that ...:遅い時期を強調する
It wasn't until + 時間 + that + 節という形は、that 節の出来事が指定された時になって初めて起きたこと、そして多くの場合は予想より遅かったことを強調します。ここで起きた出来事は名前が付いたことであり、その現象自体が20世紀に初めて存在したという意味ではありません。 最初の it は強調構文を作るための形式的な要素で、2つ目の it はその現象を指します。中立的な形は It did not get its name until the 20th century で、元の文は時期の遅さをより強く際立たせます。
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発見が遅かったことを示す強調構文で文を完成させてください:____ the final rehearsal ____ the actors noticed the missing page.
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It wasn't until · that
Simply put, で分かりやすい要約を示す
Simply put は、これからもっと分かりやすい要約を述べると聞き手に知らせる目印の表現です。ここでは、背景や複雑な内容から中心となる考えへ説明を切り替え、情報を整理しています。 これは話題自体が簡単だと言うのではなく、話し手がその考えをどう表現するかを示します。「簡単な言葉で言うと」と言い換えられます。
練習
次の文で Simply put は何を示していますか:“Simply put, the new plan saves time.”
- 話し手はこれから中心となる考えをもっと簡単な言葉で言い換えます。
- 話し手は話題自体が簡単だと言っています。
- 話し手は事実の誤りを訂正しようとしています。
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話し手はこれから中心となる考えをもっと簡単な言葉で言い換えます。
under the right circumstances, で主張に条件を付ける
Under the right circumstances は、後に続く内容に条件を付けます。「適切な条件がそろっていれば」という意味なので、その結果は一部の状況では起こり得ますが、常に成り立つわけではありません。 ここでの right は「適切な」または「都合のよい」という意味で、道徳的に正しい、事実として正しい、右側にある、という意味ではありません。結果がまだすべて挙げられていない複数の要因に左右される場合、このような限定が役立ちます。
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次の文で under the right circumstances はどういう意味ですか:“Under the right circumstances, the treatment can work.”
- その条件は道徳的に正しいものです。
- 適切な条件がそろえば、治療が効く可能性があります。
- 治療は常に効きます。
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適切な条件がそろえば、治療が効く可能性があります。
more quickly than で速さを比べる
more quickly than は、2つの動作や変化がどれくらい速く起こるかを比べます。ここでは quickly が氷になる過程を説明し、than が比較対象となるもう一方の例を導いています。 -ly で終わる多くの副詞では、more + 副詞 + than という形を使います:X happens more quickly than Y. これは2つの物の性質だけではなく、動作のしかたや速さを比較する構造です。
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quickly を使った3語の比較表現で文を完成させてください:This computer finishes the task ____ the old one.
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more quickly than
doesn't make a lot of sense で否定的な判断を和らげる
doesn't make a lot of sense は、「あまり論理的に思えない、または理解しやすくない」という意味です。ここでの make sense は決まった表現で、make は「作る」、sense は身体の感覚という意味ではありません。 この表現は、否定的な判断を少し和らげて伝えます。論理に疑問を示しますが、makes no sense ほど断定的には響きません。
練習
計画の論理を否定的に評価しながら、最も強い言い方を避けている自然な文はどれですか?
- The plan doesn't make a lot of sense.
- The plan makes no sense at all.
- The plan doesn't create a lot of sense.
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The plan doesn't make a lot of sense.
Have been thrown out:話し合いの候補として提示された
ここで thrown out は「捨てられた」ではなく、「人に検討してもらうために提示された」という意味です。受け身の have been thrown out は、誰が提示したかを明示せずに、考えられる原因が提案されたことを表します。その原因はまだ確認されていない可能性にすぎません。 話し合いでは、throw out を使って、ほかの人に反応してもらうための考え、質問、名前、説明などを出せます。正しいと断定せず、候補を気軽に提示するニュアンスがよくあります。
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「話し合いのために提案された」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください:During the meeting, two possible solutions were ____.
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thrown out
Heat up:沸騰させるとは限らず水を温める
Heat up は、何かをより温かく、または熱くすることや、何か自体が温かくなることを表します。heat up water では他動詞として使われ、誰かが水の温度を上げるという意味ですが、最終的な温度は示しません。 Boil はより限定的で、液体が沸点に達して泡が生じることを表します。ここでは or が重要で、水を温めても必ずしも沸騰するまで加熱するとは限りません。
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沸点に達するとは示さず、「より温かく、または熱くする」という意味を持つ、このレッスンの2語の句動詞を入れてください:The sauce is cold, so ____ it slowly, but do not let it boil.
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heat up
may be what makes A easier to do で可能性のある原因を示す
may be what makes... では、may が be にかかり、原因だという判断が「確定」ではなく「可能性」であることを示します。what makes... は「…を引き起こす要因」という意味の融合関係節で、この文では「溶けている物質が少ないこと」を受けています。 Make は「目的語 + 比較級の形容詞 + to不定詞」の形です:makes hot water easier to freeze。X may be what makes A easier to do 全体で、X を「ある動作をしやすくするかもしれない理由」として慎重に示せます。
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可能性のある原因を示すため、may で始まるレッスンの4語の形で文を完成させてください:“The textured handle ____ the jar easier to open.”
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may be what makes
putting ... making ... で作る結果の連鎖
コンマで区切られた2つの -ing 節が、短くまとまった結果の連鎖を作っています。putting more stuff in it は塩が溶けた直接の結果を示し、making it more difficult to freeze は溶けた物質が増えたことによる次の影響を示します。 2つの -ing 節の意味上の主語は、前の主節が表す過程から理解されます。3つの別々で対等な動作を並べているのではなく、出来事からその結果へ、さらに次の結果へと聞き手を導いています。
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次の文を読んでください:“The new filter traps fine particles, cleaning the air, making it easier to breathe.” 2つの -ing 節は何を表していますか?
- 関係がなく、たまたま同時に起こる2つの動作。
- 微粒子が意図的に行う動作。
- 結果の連鎖。粒子を捕らえることで空気がきれいになり、きれいな空気によって呼吸しやすくなる。
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結果の連鎖。粒子を捕らえることで空気がきれいになり、きれいな空気によって呼吸しやすくなる。
account for:現象全体を説明する
この疑問文で account for は「説明する」または「十分に説明できる」という意味です。話し手は、直前に挙げた要因で観察された現象のすべてを説明できるのか、一部だけなのかを確かめています。 形は account for + 結果・証拠・現象です。想定した原因が観察結果に合うかどうかを検討するときに使えます。
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「十分に説明する」という意味の2語の句動詞で文を完成させてください:One scheduling error cannot ____ every delay.
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account for
convection currents:流体の中の循環
Convection currents は、水や空気などの流体の中で続く循環運動で、温度に伴う密度の違いによって生じます。温かく密度の低い流体が上昇し、冷たく密度の高い流体が下降することで、循環ができます。 ここで currents はカップの中の水の流れを意味します。「現在の」という意味ではなく、電流のことでもありません。
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「温度と密度の差によって生じる循環運動」を表す科学用語で文を完成させてください:Warm air rises and cool air sinks, creating ____ in the room.
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convection currents
A glass of warm water will contain more cycling convection currents,
1:41温水の入ったコップでは、循環する対流がより多く生じ、
And a glass of warm water will tend to freeze from the sides in,
1:48また、温水はコップの側面から内側へ向かって凍る傾向がありますが、
whereas:直接的な対比を示す
ここで whereas は、対照的な凍り方を説明する二つの節をつないでいます。ぬるま湯は側面から内側へ凍る傾向があるのに対し、冷水は上から下へ凍る傾向があります。意味は「対照的に」であり、「~するとき」ではありません。 接続詞の whereas は、直接的な比較の二つ目の要素を導きます。二つの主語を一項目ずつ比較するときに特に便利で、but よりややフォーマルで、比較をより明確に示します。
練習
次の文で、直接的かつ明確な比較対照を最もはっきり示す接続詞はどれですか? The basic plan covers repairs only, ____ the premium plan also includes replacement.
- because
- whereas
- unless
- after
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whereas
acts as an insulator:実用的な機能を表す
この文の acts as は「~の機能を果たす」という意味です。凍った上層は熱の移動を減らすため、断熱材として働きます。ここで act は「舞台で演じる」という意味ではありません。 act as + 名詞句という形は、役割や実用的な機能を表します。主語には人、物、素材、対策などが入り、その役割は一時的なものでも、正式な身分ではなく実際の働きに基づくものでもかまいません。
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「~の機能を果たす」という意味の2語の表現を入れて文を完成させてください:During the power cut, this battery can ____ an emergency power source.
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act as
中心となる結論を示す「The point is that」
「The point is that」は、根拠となる細部や本筋から注意をそらす情報を述べたあとで、中心となる結論を示します。ここでの point は「要点」という意味で、場所、点数、先端ではありません。 that に続く節が、話し手が聞き手に覚えてほしい結論を表します。この型を使うと、それまでの情報を一つの明確な要点にまとめられます。
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The point is that を使って、話し合いを一つの中心的な結論にまとめている文はどれですか?
- Our team listed several ideas yesterday.
- We have several ideas, but the point is that the plan must be safe.
- The pencil has a sharp point at one end.
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We have several ideas, but the point is that the plan must be safe.
「Part of the problem is ...」で問題の一要因を示す
Part of the problem is は、複数の原因があり得る大きな問題の中の一つの障害を示します。Part of が主張の範囲を限定するため、話し手はそれが問題のすべて、または唯一の問題だとは言っていません。 ここでは、how difficult it is to control every single variable が is のあとに置かれ、具体的な障害を示す節です。すべての変数を制御することが非常に難しいと述べています。
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次の説明が正しいか判断してください。「Part of the problem is the lack of reliable data,」では、話し手はデータ不足が問題のすべてだと言っている。
- 正しい
- 誤り
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誤り
Here's what we do know:確かな事実への切り替え
Here's what we do know は、不確かな点の話から、話し手が確立済みだと考える情報へ移る合図です。ここでの here は場所を指すのではなく、後に続く事実を提示します。 we do know の do は、肯定文で強調を作る助動詞です。「私たちは確かに知っている」という意味で、疑問文ではなく、まだ分からないこととの対比を強めます。
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確認済みの事実を導入し、確実性を強調する表現を補ってください:We still do not know what caused the delay, but ____: the train left the station at 8:10.
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here's what we do know
A big old sack of water:ユーモラスな比喩
A big old sack of water は、新生児の体に含まれる水分が非常に多いことを、わざと大げさに表した比喩です。赤ちゃんを文字どおり袋と呼んでいるのではありません。おかしなイメージによって科学的な事実を印象的にし、堅苦しさを和らげています。 ここでの big old は、「とても大きな」や「でっかい」に近い意味を持つくだけた強調表現で、「大きくて年を取った」という意味ではありません。sack of water に遊び心のある強調を加えています。
練習
この文で a big old sack of water は何を意味しますか?
- 飲み水を運ぶために使われた古い袋
- 新生児の水分量の多さをユーモラスに誇張した表現
- 大きな防水袋を身に着けた赤ちゃん
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新生児の水分量の多さをユーモラスに誇張した表現
by the time:時間の境界までに達した結果
by the time は、締め切りのような時間の境界を示します。この文の by the time the baby is 1 year old は、65%までの低下が赤ちゃんの1歳の誕生日かそれ以前に起きていることを表します。 ある状況が、別の明示された時点までに完了したり新しい状態に達したりする場合は、by the time + 節を使います。焦点は、その瞬間に起こることだけではなく、その時点までに達した結果です。
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閉館時刻までに返却が完了することを示す時間表現を入れてください:____ the library closes, we will have returned every book.
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By the time
drop even further to about 60%:さらに低下して新しい最終値に達する
drop ... to ... は、低下した後の水準を示します。ここで drop even further to about 60% は、割合が先に述べられた65%からさらに下がり、最終的に約60%になることを意味します。 even は further を強めます。すでに一度低下しており、その後さらに低下するということです。to は到達点や最終値を示し、低下の幅を示すものではありません。
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水準は65%で、その後さらに下がって約60%になりました。正しく表している文はどれですか。
- It dropped even further to about 60%.
- It dropped even further from about 60%.
- It dropped even further by about 60%.
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It dropped even further to about 60%.
regardless of gender:ある要因が結論に影響しないことを示す
regardless of gender は、性別がこの文の結論を変えないという意味です。ここでは、性別が比較に影響しない要因であることを示しています。 形は regardless of + 名詞または名詞句です。例:regardless of gender、regardless of age、regardless of the weather。完全な節を続けるときは regardless of whether + 節 を使います。
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年齢が規則に影響しないことを表すために、regardless of を正しく使っている文はどれですか?
- The rule applies to everyone, regardless age.
- The rule applies to everyone, regardless of they are young.
- The rule applies to everyone, regardless of age.
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The rule applies to everyone, regardless of age.
bodies of water:湖や海などの水域を表す地理用語
地理では、a body of water は、湖、海、池、海洋のように、水で覆われたり満たされたりしている一つのまとまった区域です。bodies of water はその複数形です。ここでの body は一つのまとまりを表し、人や動物の体ではありません。 この表現には、大きさや種類を表す語を付けられます。例:large bodies of water、freshwater bodies of water。
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レッスンで学んだ地理の表現を使って、英文を完成させてください:Lakes and seas are large ____.
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bodies of water
And all of the storms and clouds and rain and thunderstorms happening
3:54そして、発生している嵐や雲、雨、雷雨のすべてに含まれる水は、
despite that fact:前の事実を受けて対比を示す
この文の “that fact” は、地球上に大量の水があるという前の内容を指します。“Despite that fact” は、その後に続く「多くの人が安全な飲み水を利用できない」という情報が、前の事実から予想されることに反していると聞き手に示します。 この接続表現は、まず一つの事実を認め、その後で対照的な現実を示すことで論述を整理します。文法上、ここでは前置詞 “despite” の後ろに名詞句 “that fact” が続き、コンマがこの文頭の句と主節を分けています。
練習
最初の事実を受け、それと意外な対比を示す接続表現を正しく使っている続きはどれですか。 The museum offered free admission yesterday. ...
- Despite that fact, only a few people visited.
- Although that fact, only a few people visited.
- Because of that fact, only a few people visited.
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Despite that fact, only a few people visited.
have access to:所有ではなく、実際に利用できること
この文の “don’t have access to potable water” は、人々に安全な飲み水を手に入れて使うための現実的で安定した手段がないことを意味します。“Access” は、単に場所へ入ることではなく、利用できる状態や機会を表します。 “have access to + noun” は、誰かが利用できる、または利用を許可されている資源、サービス、情報、場所、道具について使います。否定形は、そのような実際の利用可能性がないことを表します。
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「手に入れたり利用したりできる」という意味の正確な3語の英語表現を使って、文を完成させてください。 Many families do not ____ affordable healthcare in their area.
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have access to
Potable water:安全に飲める水
Potable は「飲んでも安全な」という意味の、やや硬い形容詞です。potable water では、その水が飲用の衛生要件を満たしていることを示します。 この単語が表すのは安全性であり、便利さではありません。水が持ち運びやすいという意味ではありません。日常的な言い方では、potable water は人が安全に飲める水だと理解できます。
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「飲んでも安全な」という意味の正式な単語で緊急のお知らせを完成させてください:The tap water is not ____ after the flood.
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potable
Free from disease and contamination:何も含まないことを表す
Free from は、有害なものや望ましくないものを「含まない」または「その影響を受けていない」という意味です。ここで free from disease and contamination は、水にそのような危険がないことを表します。free は「無料の」という意味ではありません。 形は「名詞 + free from + 名詞」です。例は water free from contamination です。この簡潔な説明は water that is free from contamination と同じ意味で、安全条件を述べるときによく使われます。
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free from の形を使って書き換えてください:The paint contains no lead. The paint is ____ lead.
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free from
is equivalent to:数量・価値・効果が相当すること
ここで is equivalent to は数量の比較を導いています。飲料水を継続的に利用できない人の数が、米国の人口の3倍に相当するという意味です。二つの集団が同じ人々で構成されているという意味ではありません。 比較している側面で数量、価値、機能、効果が同じなら、形や実体が異なっていても be equivalent to を使えます。
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対象表現を使ってフォーマルな比較を完成させてください:The battery stores 60 kilowatt-hours, so its capacity ____ that of six 10-kilowatt-hour batteries.
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is equivalent to
non-potable water-related diseases:重なった修飾語の読み方
中心となる名詞は diseases です。ハイフン付きの修飾語 water-related は「水に関連する」という意味で、non-potable はその水が飲用に適さないことを表します。全体では飲用に適さない水に関連する病気という意味で、病気自体が non-potable なのではありません。 情報を圧縮した名詞句では、まず中心名詞を見つけ、ハイフンでどの語がひとまとまりになっているか確認しながら前へ戻って読みます。diseases related to water that is not potable と展開すると、語の関係が明確になります。
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文中の non-potable water-related diseases はどのような意味ですか?
- 病気自体が安全に飲めないということ
- 安全に飲めない水に関連する病気
- 無関係な病気によって飲用に適さなくなった水
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安全に飲めない水に関連する病気
“loses an entire city of Los Angeles”:都市人口を使った規模の比較
この文の loses an entire city of Los Angeles は、都市そのものが物理的に消えるという意味ではありません。Earth は世界中の人々を表し、loses は人が亡くなることを意味しています。つまり、その人数をロサンゼルスの人口と比べています。 この比較は、年間の膨大な死亡者数という統計を、聞き手が思い描けるイメージに変えています。強調しているのは損失の規模であり、死亡が起きた場所ではありません。
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この文の loses an entire city of Los Angeles はどのような意味ですか?
- 毎年、ロサンゼルスの人口と同じくらいの数の人が亡くなる。
- 安全でない水による死亡はすべてロサンゼルスで起きる。
- 現実のロサンゼルス市が毎年消える。
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毎年、ロサンゼルスの人口と同じくらいの数の人が亡くなる。
“making a difference”:意味のある影響を与える
Making a difference は、現実的で意味のある変化を生み出すという意味の決まった表現です。この文では、二つのものが違うと示すだけではなく、団体が人々のきれいな水へのアクセスを改善していることを表します。 助け、進歩、解決策についての文脈では、この表現は多くの場合、よい影響を示します。
練習
「意味のあるよい影響を与える」という意味の決まった表現を使って文を完成させてください:The neighborhood volunteers are ____ by delivering meals to older residents.
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making a difference
主題を呼応させる “Things don't have to be the way that they are”
ここで things don't have to be the way that they are は、現在の状況は避けられないものではなく、変えられるという意味です。things は、前に一つの具体的な問題を指していた it よりも範囲が広く、焦点を状況全体へ広げています。 この節は、前に出た doesn't have to be that way の中心的な表現を繰り返し、主題を呼応させています。問題の説明を締めくくり、聞き手の注意を変化と解決策へ向ける働きがあります。
練習
話し手は前に “It doesn't have to be that way.” と言いました。最後に “things don't have to be the way that they are.” と言っています。最後の節が持つ主な談話上の効果は何ですか。
- 中心的な表現を繰り返し、問題の範囲を広げ、話を変化へ向けている。
- まったく関係のない問題を初めて持ち出している。
- 現在の状況が法律で禁止されていると述べている。
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中心的な表現を繰り返し、問題の範囲を広げ、話を変化へ向けている。
help local communities build sustainable clean water solutions
5:10地域社会が、きれいな水を確保する持続可能な仕組みを築けるよう支援し、
“The community itself will own”における強意用法の itself
the community itself では、itself は強調する名詞の後ろに置かれる強意用法の代名詞です。所有するのは外部の団体ではなく、地域社会そのものだと示しています。 own の目的語は関係代名詞 that で、sustainable clean water solutions を指し戻しています。itself は own の目的語ではなく、「地域社会が地域社会自身を所有する」という意味でもありません。応用できる形は、名詞 + itself/themselves + 動詞で、行為者に対比的な焦点を置きます。
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単数名詞 museum に対応する強意代名詞で文を完成させてください:The museum ____ will own the collection, not a private collector.
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itself
give someone a chance to do something の形
give + someone + a chance + to + 動詞という形は、その人が何かをできるように機会を与えるという意味です。この文の gave me a chance to go は、Water.orgが話し手にインドへ行けるようにしてくれたことを表します。 ここでの chance は「機会」という意味で、何かが起こる「確率」ではありません。gave の後に機会を得る人を置き、chance の後の to 不定詞で行うことを示します。
練習
give someone a chance to の過去形を使って文を完成させてください。名前 Leo を使います:The coach ____ play goalkeeper.
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gave Leo a chance to
see something in action の意味
see something in action は、何かが現実の場面で使われたり動いたりしているところを見るという意味です。ここでの see this in action は、インドで安全な水を提供するプロジェクトが実際に機能している様子を観察することを表します。 in action は、必ずしも戦いや激しい動きを意味しません。計画、システム、機械、技能などと使うと、説明を聞くだけでなく実際の働きや実演を見ることを強調します。
練習
英文を読んでください:“At the store, Elena asked to see the blender in action.” Elena は何をしたかったのでしょうか?
- ミキサーが壊れる可能性を尋ねること
- ミキサーが実際に動くところを見ること
- ミキサーの説明を読むこと
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ミキサーが実際に動くところを見ること
wasn't able to go ... were:able to go の省略
この文の最後にある were は were able to go の代わりです。複数主語の those other two people に合わせて were が使われています。二人が「どこかにいた」という意味ではありません。 英語では、近くの節から明確に分かる語句を省略できます。ここでの対比パターンは X wasn't able to go, but Y was/were です。残った was または were が時制と主語との一致を示し、対比を担います。聞き手は able to go を補って理解します。
練習
able to attend the meeting を繰り返さずに文を完成させてください:Leo wasn't able to attend the meeting, but his teammates ____.
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were