救えるのは1つだけ。あなたはどちらを選ぶ? - ダグ・マッケイ:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
648語 162語/分

動画概要:宇宙船の救助をめぐる二者択一を通して、限られた救命資源をどう配分すべきかを考えます。幸福の総量を最大化する、より不利な立場の人を優先する、全員に平等な機会を与えるという三つの考え方が比較されます。 主な英語学習ポイント: 1. has lost a thruster, sending them careening towards an asteroid belt. — 文法・文型:現在完了で起きた出来事を示した後、-ing節でその直接的な結果を簡潔に続ける形を理解できます。ニュースや緊迫した物語で、原因と結果を圧縮して述べる表現を読み取り、自分でも使えるようになります。 2. All things being equal, — 談話・ストーリーテリング・修辞:ほかの関連条件が同じだと仮定する限定表現だと理解できます。比較や結論の前に置き、主張が無条件に当てはまるのではなく、ほかの変数を一定にした場合の判断であることを明確に示せます。 3. the numbers don't count. — イディオム・比喩表現:ここでの count は「数える」ではなく「判断材料として重要である」という意味だと理解できます。人数を決定要因にすべきでないという議論を正しく捉え、数の差で結論を決めるべきでない場面にも応用できます。

解説一覧

You are the captain of the Mallory 7,

0:06

あなたは「マロリー7」の船長です。

an interstellar cargo transport. 語彙

0:09

これは星間貨物輸送船です。

語彙

an interstellar cargo transport:中心語の見つけ方

an interstellar cargo transport では、transport が名詞句の中心語です。冠詞 an が付き、Mallory 7 が何であるかを同格で説明しているため、transport は「輸送という行為」ではなく「輸送用の乗り物」、具体的には貨物宇宙船を指します。 cargo はその乗り物の用途を、interstellar は活動範囲を示します。修飾語が重なった名詞句は、最後の中心語から左へたどって理解します:transport → cargo transport → interstellar cargo transport。

練習

この文の an interstellar cargo transport は何を指しますか?

  1. 貨物を検査する宇宙港の部署
  2. 宇宙で貨物を移動させる活動
  3. 恒星間で貨物を運ぶ乗り物または宇宙船
答えを見る

恒星間で貨物を運ぶ乗り物または宇宙船

On your way to the New Lindley Spaceport, フレーズ

0:11

ニュー・リンドリー宇宙港に向かう途中、

you receive a distress call. フレーズ

0:14

あなたは救助信号を受信します。

フレーズ

On your way to ...:移動中の出来事を示す

on your way to + 場所は、「その場所へ向かっている途中」という意味です。ここでは、宇宙港への移動中に救難連絡を受けたことを示します。 文頭に置くと、主な出来事に時間と状況の背景を与えます。この形の way は移動や道のりを表し、何かをする方法という意味ではありません。

練習

on one's way to の形を使い、主語が we になるように文を完成させてください:____ the airport, we heard the news.

答えを見る

On our way to

フレーズ

receive a distress call:遭難信号を受信する

receive a distress call は、深刻な危険にあり、すぐに助けを必要としている人から緊急通信を受ける、という意味です。この定型的な組み合わせでは、distress は単なる悲しみやストレスではなく、緊急の遭難状態を表します。 receive は通信を受ける側を示します。危険にある側は distress call を send または make します。

練習

receive a distress call を過去形にして、緊急報告を完成させてください:The control tower ____ from a small aircraft.

答えを見る

received a distress call

There's been an explosion on the Telic 12, 文法

0:16

「テリック12」で爆発があり、

and its passengers are running out of oxygen. 句動詞

0:19

乗客の酸素が残り少なくなっています。

文法

There's been an explosion:爆発が起きて現在にも影響している

There's been は There has been の短縮形です。存在構文の there は出来事の発生を導入するので、There's been an explosion は「爆発が起きた」という意味になります。ここでの there は場所を示しません。 現在完了形の has been は、その出来事が現在の状況に関係していることを示します。この文では、爆発が乗客の現在の酸素不足を引き起こしたことが分かります。

練習

There has been の現在完了形の短縮形を使って、現在の緊急速報を完成させてください:____ a gas leak, so everyone must leave now.

答えを見る

There's been

句動詞

are running out of oxygen:酸素がなくなりかけている

are running out of oxygen の run out of は、「蓄えてあるものを使い続け、なくなる」という意味です。句動詞なので、run は文字どおりの「走る」動作を表していません。 現在進行形の are running out of は、酸素の量が減っていて、もうすぐなくなる状態を示しますが、まだ完全になくなったとは限りません。応用できる形は「主語 + be running out of + 資源」です。

練習

run out of の現在進行形を使って文を完成させてください:The clinic is ____ clean water.

答えを見る

running out of

As you set a course to intercept, you check the Telic 12's manifest. 話の流れ

0:22

救助に向かう進路を設定しながら、テリック12の乗客名簿を確認します。

話の流れ

As you set a course to intercept:as で同時進行の背景を示す

ここで as は「〜している間に」「〜するとき」という意味で、「〜なので」ではありません。文頭の as 節は、航路を設定する動作を進行中の背景として置き、主節の you check... に物語上の次の焦点を当てます。 set a course は進む経路を決めること、to intercept はその経路の目的を示します。応用できる情報の組み立ては「As + 同時に進む背景動作, 主動作」です。

練習

“As you set a course to intercept, you check the manifest,” では、as はどのような関係を表していますか。

  1. 2つの動作が時間的に重なっている。
  2. 航路を設定することが、搭載記録を確認する理由である。
  3. 航路を完全に設定し終えた後にだけ、搭載記録を確認する。
答えを見る

2つの動作が時間的に重なっている。

It's currently transporting 30 middle-aged individuals

0:26

現在、30人の中高年を輸送中で、

from some of Earth's poorest districts to the labor center

0:29

彼らは地球の最貧困地区から労働センターに向かっています。

on New Lindley,

0:32

目的地はニュー・リンドリーで、

where they'll be assigned jobs on the spaceport. 文法

0:33

そこで宇宙港での仕事が割り当てられる予定です。

文法

where they'll be assigned jobs:場所について情報を付け加える

コンマの後の where 節は、非制限用法の関係節です。ここで where は New Lindley を指し、「そしてそこで」に近い意味になります。場所を尋ねる疑問詞ではありません。 まず目的地を示し、その場所で何が起こるかを後から加えています。人々は到着後、宇宙港の仕事を割り当てられます。この形を使うと、場所とそこで起こる出来事を自然につなげられます。

練習

例文の where の働きを最も正確に説明しているものはどれですか。

  1. その場所で何が起こるかを説明する関係節を導いています。
  2. 移動する理由を示しています。
  3. 目的地がどこかを直接質問しています。
答えを見る

その場所で何が起こるかを説明する関係節を導いています。

But as you approach the Telic 12,

0:36

しかし、テリック12に近づいた時、

you receive a second distress call.

0:38

2つ目の救助信号を受信します。

A luxury space cruiser called the Pareto

0:40

「パレート」と呼ばれる豪華宇宙クルーザーが

has lost a thruster, 文法

0:43

スラスターを失い、

sending them careening towards an asteroid belt. 語彙

0:44

アステロイドベルトに向かって制御不能で突き進んでいます。

文法

has lost a thruster, sending...:結果を示す形

主節の has lost a thruster が出来事を述べています。コンマの後の sending 節は現在分詞節で、その出来事全体の結果を示します。つまり、推進器を失ったことで、彼らは小惑星帯へ向かって制御不能な動きをすることになります。 Sending は別の主節の動詞ではなく、計画された目的も表しません。「完結した出来事 + コンマ + -ing節」は、前の出来事から生じる結果を簡潔に示せます。

練習

例文の sending them careening towards an asteroid belt はどのような関係を表していますか。

  1. 推進器を失ったことで生じた結果を表しています。
  2. 巡洋船が意図していた目的を表しています。
  3. 新しい主節で別の出来事を述べ始めています。
答えを見る

推進器を失ったことで生じた結果を表しています。

語彙

sending them careening towards...:高速で制御不能のまま突進する動き

ここで careening towards は、ほとんど、またはまったく制御できないまま、何かに向かって非常に速く進むという意味です。進路がぶれたり、危険へ突っ込んだりする様子を表し、意図した方向への普通の移動ではありません。 結果を表す sending them careening... という節は、推進器の故障とその後に起こることを結び付けています。send + 目的語 + -ing では、send は人や物を移動させたり、継続する動作に入らせたりすることを表します。ここでは、故障によって乗っている人々が小惑星帯へ制御不能のまま突進することになります。

練習

careened を自然に使っている文はどれですか。

  1. The van careened across the road after its brakes failed.
  2. The train careened along its normal route at a steady, controlled speed.
  3. The lamp careened on the desk without moving.
答えを見る

The van careened across the road after its brakes failed.

Without your help, 文法

0:47

あなたの助けがなければ、

the 20 college students headed for vacation フレーズ

0:48

休暇に向かう20人の大学生が乗った

aboard the Pareto are all doomed.

0:51

パレートは全滅してしまいます。

文法

Without your help:without + 名詞句で表す条件

Without your help は、この文で否定の条件を示し、「あなたが助けなければ」という意味になります。主節は、その条件のもとで予想される結果を述べています。 without + 名詞句を使うと、if を使った条件節を短くまとめられます。時と確実性の度合いは主節から決まります。Without your help, we will fail は未来を指し、Without your help, we would have failed は事実とは異なる過去を指します。

練習

文 'Without a ticket, you cannot enter,' で、'Without a ticket' はどのような意味ですか。

  1. すでにチケットを使ったので
  2. チケットを持っていなければ
  3. チケットを買った後で
答えを見る

チケットを持っていなければ

フレーズ

headed for vacation aboard the Pareto:簡潔な後置修飾

headed for vacation aboard the Pareto は the 20 college students の後ろに置かれ、どの大学生を指すのかを説明しています。the students who are headed for vacation aboard the Pareto から who are を省いたような後置修飾です。 ここで headed for は、目的地へ向かうことや、ある活動のために出発することを表します。for vacation は旅行の目的を示し、aboard the Pareto はパレート号という船に乗っている、またはその船で移動していることを示します。

練習

headed for Paris aboard the night train は、その音楽家たちについて何を表していますか。

  1. 彼らは夜行列車でパリへ向かっています。
  2. 彼らは頭を動かして列車を操縦しています。
  3. 彼らはパリから戻り、列車を降りました。
答えを見る

彼らは夜行列車でパリへ向かっています。

So, with only enough time to save one ship, 話の流れ

0:54

さて、一隻の船を救う時間しかない場合、

which one should you choose?

0:57

あなたはどちらを選びますか?

話の流れ

So, with only enough time...:中心となる選択の提示

So は前に示された状況と後続の質問をつなぎ、「以上を踏まえると、どう決めるべきか」という流れを作ります。背景説明から中心的な問題へ移る合図です。 文頭の with 句は制約条件を先に示します。ここでの with は物を所有しているという意味ではなく、「……という状況で」という意味です。つまり、時間は1隻を救う分しかありません。質問より先に条件を置くことで、どの船を選ぶか尋ねる前にジレンマが明確になります。

練習

次の文の冒頭は情報をどのように整理していますか:So, with only enough space for one more guest, whom should we invite?

  1. 話し手が余分な空間を物理的に持ち運んでいることを示しています。
  2. 話し手がすでに選択を終えたことを示しています。
  3. 前の状況を受け、制約を示してから選択肢を提示しています。
答えを見る

前の状況を受け、制約を示してから選択肢を提示しています。

This dilemma is an example of a broader class of problems 話の流れ

0:59

このジレンマは、より広範な問題の代表例です。

where a life-saving resource, 文法

1:03

それは、命を救うための資源、

such as a donated organ or vaccine,

1:05

例えば提供された臓器やワクチンなどが

is scarce.

1:07

不足している場合の問題です。

話の流れ

This dilemma is an example of a broader class of problems:個別事例から一般的なカテゴリーへ

This dilemma は、ある一つの具体的で難しい選択を指します。X is an example of a broader class of Y という型は、その事例をより大きなカテゴリーの中に位置づけます。ここでの class は「カテゴリー」であり、学校の「クラス」ではありません。 文章を組み立てる働きとして、この文は一つのジレンマから、それが表す一般的な問題の種類へと議論を移します。具体例を示したあとに、より広い分析へ進むためにこの型を使えます。

練習

強調された表現は、話の流れをどのように動かしていますか?

  1. ジレンマが学校の授業中に起きると述べている。
  2. 一つのジレンマを、より広い問題カテゴリーの一例として示している。
  3. ジレンマが起きる物理的な場所を示している。
答えを見る

一つのジレンマを、より広い問題カテゴリーの一例として示している。

文法

problems where ...:抽象的な状況を指す where

Where は関係節を導き、前の a broader class of problems を指します。「それらの問題の中で」または「そのような状況で」という意味で、関係節は共通する条件、つまり命を救う資源が不足していることを説明します。 Where が指せるのは物理的な場所だけではありません。situation、case、problem、system などの抽象名詞の後ろで、その状況の中で起きることや成り立つことを説明できます。

練習

抽象的な環境の中の条件を where で正しく説明している文はどれですか?

  1. We need a system where can every user protect their data.
  2. We need a system where every user can protect their data.
  3. We need a system where every user can protects their data.
答えを見る

We need a system where every user can protect their data.

There are many schools of thought on how to approach these problems, フレーズ

1:09

これらの問題にどう対処するかについては多くの学派がありますが、

フレーズ

There are many schools of thought on how to...:複数の理論的立場を導入する表現

schools of thought は、あるテーマを理解するための異なる方法を示す、体系だった思想の伝統や考え方のまとまりを指します。ここでは、これらの問題をどう扱うべきかについての異なる理論的立場であり、実際の学校ではありません。 There are many schools of thought on how to... という型は、方法が一つだけだと決めつけずに議論を始める表現です。on 以下が、それぞれの立場で意見が分かれる論点を示します。

練習

この文の schools of thought は何を意味しますか?

  1. 確立された思想体系や理論的立場
  2. 時間割が異なる教育機関
  3. 生徒が学校にいる間に考えること
答えを見る

確立された思想体系や理論的立場

and one of the most influential is utilitarianism,

1:12

最も影響力があるものの一つが功利主義です。

an ethical view first systematically developed by Jeremy Bentham and John Stuart Mill. 文化背景

1:15

これはジェレミー・ベンサムやジョン・スチュアート・ミルによって体系化された倫理的見解です。

文化背景

an ethical view ... developed by Jeremy Bentham and John Stuart Mill:功利主義の性質と思想史上の背景

強調された名詞句は同格表現です。utilitarianism を an ethical view と言い換えて説明し、行為や道徳的な選択をどう判断するべきかについての理論だと示しています。短縮された節 first systematically developed by... は view を修飾し、この文で示される思想史上の帰属を加えています。 Jeremy Bentham と John Stuart Mill は、功利主義の発展における重要人物です。この背景を知ると、後に出てくる全体的な幸福についての議論が、単に「役に立つように行動する」という実用的な助言ではなく、倫理理論の一部だと分かります。

練習

強調された部分は、主にどのような情報を文に加えていますか?

  1. 役に立つことは何でも自動的に道徳的に正しいと主張している。
  2. 功利主義を倫理的立場として位置づけ、思想史上の背景を示している。
  3. Bentham と Mill が倫理学という分野全体を作ったと述べている。
答えを見る

功利主義を倫理的立場として位置づけ、思想史上の背景を示している。

In this view, 話の流れ

1:21

この見解によれば、

you should choose the action which promises the greatest sum of happiness, 文法

1:22

最大の幸福の総和を約束する行動を選ぶべきですが、

話の流れ

In this view, ...:考え方を示す表現

In this view は「このような考え方や理論に基づくと」という意味です。ここでの this view は、前に出てきた功利主義を指しており、後に続く選択がその枠組みの中で判断されることを示します。立場を示さない普遍的な規則を述べているわけではありません。 この表現は、主張や提案がどの考え方に基づくものかを示す談話標識として使えます。ここでの view は抽象的な立場や理論を指し、目に見えるものを指しているのではありません。

練習

“In this view” の中の “this view” は、ここでは何を指しますか?

  1. 前に述べた功利主義の考え方
  2. 目に見える場面
  3. 行動を実行する方法
答えを見る

前に述べた功利主義の考え方

文法

you should choose the action which promises ...:選択基準を表す構造

you should choose the action which promises ... の構造は、choose + the action + which promises ... です。which promises the greatest sum of happiness は関係節で、どの action を選ぶべきかを限定し、その行動に期待される結果を説明しています。 ここでの promises は「口頭で約束する」ではなく、「もたらす可能性が高い」「もたらす見込みがある」という意味です。文全体は行動を比較する基準を示し、最大の総幸福を生むと予想される行動を選ぶようにしています。

練習

自然な選択基準になる補い方を選んでください:When resources are limited, choose the policy ___。

  1. which the greatest public benefit promises
  2. which promises the public benefit greatest
  3. which promises the greatest public benefit
答えを見る

which promises the greatest public benefit

though how to define and measure happiness is a difficult question. 話の流れ

1:26

幸福をどう定義し、どう測るかは難しい問題です。

話の流れ

though how to define and measure happiness...:譲歩を付け加える

主節でまず原則を述べています。その後、コンマと though で譲歩を付け加え、幸福とは何かを決めてどう測るかには、なお大きな難しさがあると認めています。この難しさによって原則を実際に適用する際の確実性は下がりますが、原則そのものが否定されるわけではありません。 これは議論で使える構成です。先に主張を述べ、その後 though で複雑な点を認めます。how to define and measure happiness は、未解決の二つの行為をまとめて「難しい問題」として示しています。

練習

例文の though 節にはどのような働きがありますか。

  1. 主な原則の原因を示す。
  2. 主な原則を完全に否定する。
  3. 難しさを認めつつ、主な原則は維持する。
答えを見る

難しさを認めつつ、主な原則は維持する。

For example,

1:30

例えば、

hedonists would suggest a happy life contains the most pleasure and the least pain. 文化背景

1:31

快楽主義者は、最大の快楽と最小の苦痛を含む生活が幸福な生活だと示唆します。

文化背景

hedonists would suggest...:快楽と苦痛を幸福の基準とする見方

この倫理学の議論で hedonists は、快楽主義の立場を取る人を指します。つまり、人生がどれほど良いか、幸福かを測る中心的な基準として、快楽と苦痛を重視する人です。この文は、その立場を「快楽を最大にし、苦痛を最小にすること」と要約しており、単に娯楽が好きな人を軽く非難しているのではありません。 Would suggest は、これがその思想を持つ人々なら提示するであろう見解だと示します。すべての快楽主義者が実際にまったく同じ言葉を使ったと主張するのではなく、理論上の立場を紹介しています。

練習

この哲学的な文脈で、hedonists はどのような人々を指しますか。

  1. 快楽と苦痛を、良い人生や幸福な人生の中心的な基準と考える人々
  2. 余暇に娯楽を楽しむすべての人
  3. 幸福については決して議論できないと考える人々
答えを見る

快楽と苦痛を、良い人生や幸福な人生の中心的な基準と考える人々

Others might say it's the life where your desires are most fulfilled. 文法

1:36

他の人は、自分の欲望が最も満たされる生活だと言うかもしれません。

文法

where your desires are most fulfilled:抽象的な状況を表す where

ここで where は the life を修飾する関係節を導きます。the life は物理的な場所ではなく、抽象的な状況です。この節は「そのような人生では、望みが最大限にかなえられる」という意味です。 英語では、life、situation、job、world のように、環境や一連の条件を表す名詞の後に where を使うことがあります。後ろの節がその環境内で成り立つことを説明している場合、where は「in which」と捉えられます。To fulfill a desire は「望みを満たす、実現する」という意味で、文字どおり何かをいっぱいにすることではありません。

練習

文を最も適切に完成させる語を選んでください:We want a system ___ every learner gets a fair chance.

  1. who
  2. when
  3. where
答えを見る

where

However happiness is defined, 話の流れ

1:40

幸福がどう定義されようとも、

most would agree that saving 30 lives

1:42

30人の命を救う方が、

has the potential to generate more happiness than saving 20. フレーズ

1:45

20人の命を救うよりも多くの幸福を生み出す可能性があることに、多くの人が同意するでしょう。

話の流れ

However happiness is defined:無論の意味を表す however

ここで however は「しかし」ではなく「どのように~されても」という意味です。譲歩節 However happiness is defined では、however が is defined を修飾し、定義の仕方を表しています。つまり「どのような幸福の定義を使うとしても」という意味です。 この冒頭部分は定義をめぐる意見の違いをいったん脇に置き、どの定義でも主要な主張を検討できるようにします。このような文頭の however 節は、最初に考え方の違いを認め、その後に変わらず成り立つと想定される結論を示すことで情報を整理します。

練習

「安全がどのように定義されても」という意味になるように、however を使って譲歩の冒頭部分を完成させてください:____, the policy must protect children.

答えを見る

However safety is defined

フレーズ

has the potential to generate more ... than ...:別の選択肢より多く生み出す可能性がある

has the potential to + 動詞の原形は、あるものが結果を生み出す可能性があることを表します。この文では、30人の命を救うことが、20人の命を救うことよりも多くの幸福を生み出す可能性があると述べています。ただし、その結果が確実であるとも、すでに起きたとも言っていません。 形は have/has the potential to + 動詞の原形です。ここでは generate が結果を導き、more ... than が二つの行動による可能な影響を比較しています。

練習

可能な結果を表す4語の目標表現を使って文を完成させてください:Better insulation ____ reduce energy use.

答えを見る

has the potential to

But is it enough to consider how many lives would be saved, 話の流れ

1:49

しかし、救われる命の数を考慮するだけで十分でしょうか、

or should you also consider how many life years would be?

1:52

それとも「生存年数」も考慮すべきでしょうか?

話の流れ

Aを考えるだけで十分か、それともBも考えるべきか

対になった疑問文 Is it enough to consider A, or should you also consider B? は、まず一つの基準だけで十分かを問い、その後で二つ目の基準を導入します。関係のない二つの質問をするのではなく、判断の根拠を広げることで議論を進める形です。 ここで But は、それまでの「救われる命の数」への注目から視点を変える合図です。前半は既存の尺度を示し、or should you also consider...? は別の尺度として生存年数を加えます。最後の節では、繰り返しを避けるために would be の後の saved が省略されています。

練習

議論の中で、この疑問文の形は主にどのような働きをしますか? Is it enough to consider A, or should you also consider B?

  1. 一つの基準だけで十分かを問い、別の基準を加える。
  2. 同じ基準を二つの異なる言い方で繰り返す。
  3. 聞き手に A を選び、B を退けるよう求める。
答えを見る

一つの基準だけで十分かを問い、別の基準を加える。

Assuming a life expectancy of 80, 文法

1:57

平均寿命を80歳と仮定すると、

saving the lives of the students with an average age of 20

1:59

平均年齢20歳の学生たちの命を救えば、

saves 1,200 life years, 話の流れ

2:03

1200年の生存年数を救うことになります。

文法

Assuming a life expectancy of 80:計算の前提を設定する

Assuming a life expectancy of 80 は、「人が80歳まで生きると仮定すると」という意味です。文頭のこの句は、後に続く計算の条件を設定しており、今まさに行われている動作を表しているわけではありません。 Assuming + 名詞句または節という形を使うと、見積もり、結論、計画を述べる前に、作業上の仮定を簡潔に示せます。

練習

計算の前提を導く今回の単語を入れて、文を完成させてください:____ a ticket price of 10 dollars, selling 200 tickets will bring in 2,000 dollars.

答えを見る

Assuming

while saving the workers with an average age of 45

2:05

一方、平均年齢45歳の労働者を救うと、

saves 1,050.

2:09

救われるのは1050年です。

話の流れ

saves 1,200 life years ... saves 1,050:並列構造による数値比較

この文では並列した節が使われています。saving ... saves 1,200 life years に対して、saving ... saves 1,050 が続きます。saving ... saves ... という文法の枠組みを繰り返すことで、聞き手は2つの結果の数値差に注目できます。 1,050 の後では life years が省略されています。最初の節ですでに単位が示され、次の節でも同じ単位だと理解できるためです。したがって、saves 1,050 は「1,050人を救う」ではなく、「1,050年分の生存年数を守る」という意味です。

練習

この並列比較で、saves 1,050 の後に省略されているものは何ですか?

  1. 名詞の「workers」
  2. 単位の「life years」
  3. 名詞の「lives」
答えを見る

単位の「life years」

All things being equal, 話の流れ

2:11

全ての条件が同じであれば、

a longer life should promise a greater sum of happiness フレーズ

2:13

短い人生よりも長い人生の方が、

than a shorter one.

2:16

より大きな幸福の総和を約束するはずです。

話の流れ

All things being equal:ほかの条件を一定とする

All things being equal は文頭に置く限定表現で、「ほかの関連条件が同じなら」という意味です。比べたい要因以外の違いはいったん脇に置き、二つのケースを比較するよう聞き手に示します。 この文では、長い人生と短い人生についての判断を、前提付きの結論として示しています。すべての物や人が文字どおり平等だという意味ではなく、比較の前提を先に示して議論を整理する表現です。

練習

この文の冒頭にある All things being equal は、どのような働きをしていますか。

  1. すべての人と物が平等だと述べています。
  2. どんな状況でも結論が確実だと示しています。
  3. ほかの関連条件が同じだと仮定して比較を限定しています。
答えを見る

ほかの関連条件が同じだと仮定して比較を限定しています。

フレーズ

promise a greater sum of happiness:期待できる利点を示す

a longer life should promise a greater sum of happiness の promise は、「もたらす可能性を示す」または「期待できる理由を与える」という意味です。主語の a longer life が何かを約束しているのではなく、ある結果を生みそうなものとして評価されています。 形は「物事や状況 + promise + 期待される結果」で、a plan promises benefits などが例です。Should は根拠のある予想を加えるため、should promise は保証ではなく、好ましい見込みを表します。

練習

The new battery design promises longer life の promises は何を意味しますか。

  1. それを提供することを拒否しています。
  2. それを提供すると口頭で約束しています。
  3. それを提供できる可能性を示しています。
答えを見る

それを提供できる可能性を示しています。

So perhaps saving the smaller ship 話の流れ

2:18

だとすれば、小さい方の船を救うことが、

actually has the potential to generate the most happiness.

2:20

実際には最大の幸福を生み出す可能性があるのかもしれません。

話の流れ

So perhaps ... actually ...:予想された結論を慎重に修正する

So は、その発言がそれまでの論理から導かれた結論だと示します。Perhaps は、その結論を断定ではなく暫定的なものにします。 Actually は、その結果が最初の分かりやすい予想に反することを示します。So perhaps ... actually ... を組み合わせると、話し手は最初の判断を慎重に修正できます。つまり、あまり有力に見えない選択肢が最良の結果につながるかもしれないと示せます。

練習

例文の So perhaps ... actually ... の働きを最も正確に説明しているものはどれですか。

  1. まったく関係のない話題を確信をもって持ち出している。
  2. 最初の予想を修正する慎重な結論を示している。
  3. 二つの物理的な動作が起きた順番を伝えている。
答えを見る

最初の予想を修正する慎重な結論を示している。

If all these calculations feel a bit cold, 意図と語調

2:24

もしこれらの計算が少し冷酷に感じるなら、

you may want to consider a different approach.

2:26

別のアプローチを検討すると良いかもしれません。

意図と語調

feel a bit cold:感情的な温かみに欠けているように感じられる

Feel a bit cold の cold は比喩的な意味です。計算が物理的に低温なのではなく、感情への配慮や思いやりに欠けているように感じられることを表します。 If 節は、誰もが必ずそう感じると断定せずに、その反応があり得ることを認めています。A bit は批判を和らげ、聞き手の違和感に配慮しながら別の考え方へ移る助けになります。

練習

「温かみや共感に少し欠けているように感じられる」という意味の、レッスンで学んだ正確な表現を入れて文を完成させてください:The automated apology may ____ to an upset customer.

答えを見る

feel a bit cold

The philosopher Derek Parfit argues we should give priority to the worse off, フレーズ

2:29

哲学者デレク・パーフィットは、より恵まれない人々を優先すべきだと主張しています。

since benefits to those groups matter more than equivalent benefits to the well-off. 文法

2:33

なぜなら、そうした集団への利益は、裕福な人々への同等の利益よりも重要だからです。

フレーズ

give priority to the worse off:より不利な立場の人を先に助ける

give priority to + 名詞は、選択が必要なときや資源が限られているときに、その人・集団・必要事項をほかより重要なものとして扱うという意味です。ここでの we should give priority to the worse off は、生活状況や利用できる資源の面で不利な人を先に助けるべきだという意味です。 the worse off では、比較表現 worse off が名詞句として使われ、全体的な境遇が不安定、または恵まれていない人々を指します。お金、健康、生活条件などの不利を表し、一時的に気分が悪いという意味ではありません。

練習

このノートの表現をそのまま使って文を完成させてください:When aid is limited, the policy says we should ____.

答えを見る

give priority to the worse off

文法

since benefits ... matter more:since で理由を示す

ここでの since は because、つまり「なぜなら」という意味です。since 節は、恵まれない立場の人々を優先すべきだという前の主張の理由を示しています。時間の起点を示しているのではありません。 この節では、those groups への利益と、the well-off への equivalent benefits が比較されています。equivalent によって利益の大きさは同じに保たれ、matter more によって、受け取る人によって重要性が異なることが示されます。そのため、この節は新しい話題を加えるのではなく、前の主張を支えています。

練習

例文の since はどの意味ですか?

  1. 〜だけれども。対比を示している。
  2. その時から。開始時点を示している。
  3. なぜなら。理由を示している。
答えを見る

なぜなら。理由を示している。

In this view,

2:39

この見解によれば、

it's more urgent to help those whose basic needs aren't met, 文法

2:40

基本的なニーズが満たされていない人々を助けることの方が緊急を要します。

even if they're harder to help than those who are flourishing. 話の流れ

2:43

たとえ彼らを助けるのが、豊かな人々を助けるよりも困難であってもです。

文法

基本的なニーズが満たされていない人々を助けることのほうが急務である

it is + adjective + to-infinitive という形は、行動を評価するために使います。ここでの it's more urgent to help は、この集団を助けることを別の集団への支援より優先すべきだという意味であり、単に行動が早く起こるという意味ではありません。 Those は「その人たち」を指し、whose basic needs aren't met はその人たちを特定する関係節です。ここでの whose は人とそのニーズの関係を表しており、「誰の?」という質問ではありません。

練習

このレッスンで学んだ緊急度の比較表現を使って文を完成させてください:Because the fire is spreading toward one neighborhood, it is ____ evacuate residents there first.

答えを見る

more urgent to

話の流れ

たとえ順調に暮らす人々より助けにくいとしても

Even if は譲歩を導きます。前に示された優先方針を覆さない、起こり得る難しさを付け加える働きです。この節は、その人たちを助けるのがより難しい可能性を認めながらも、「助けることのほうが急務だ」という判断を維持しています。 Harder to help than は those who are flourishing との比較を作ります。ここでの flourishing は、安心して順調に暮らしているという意味で、植物のように文字どおり「生い茂る」という意味ではありません。

練習

“We will deliver the medicine even if the road is closed,” という文で、even if は何を表していますか?

  1. 道路が閉鎖された場合にだけ薬を届けます。
  2. 道路が閉鎖される可能性があっても、薬を届ける計画は変わりません。
  3. 話し手は薬がすでに届けられたと知っています。
答えを見る

道路が閉鎖される可能性があっても、薬を届ける計画は変わりません。

But often determining which group is truly worse off can get complicated fast. 話の流れ

2:47

しかし多くの場合、どの集団が本当に恵まれないかを判断するのは、すぐに複雑になります。

話の流れ

But ... can get complicated fast:原則から実際上の難しさへの転換

But は、それまでの原則や予想から、実際上の障害へ話を切り替える働きをします。次の内容が、それまでの考えに制限を加えたり、事情を複雑にしたりすることを聞き手に示します。 -ing節の determining which group is truly worse off が文の主語です。can get complicated fast は、その判断作業が急に難しくなり、多くの要因が関わる可能性があるという意味です。fast は、その作業が複雑になる速さを表します。

練習

But ... can get complicated fast は、この論旨の中でどのような役割を果たしていますか。

  1. 議論が終わったことを示しています。
  2. 集団そのものが複雑になっていると述べています。
  3. 一般的な考えから、それを実際に適用する難しさへ移っています。
答えを見る

一般的な考えから、それを実際に適用する難しさへ移っています。

In our case,

2:52

今回のケースでは、

Earth is still beset by drastic inequalities in wealth and opportunity. 語彙

2:53

地球は依然として富と機会の激しい不平等に悩まされています。

語彙

be beset by drastic inequalities in wealth and opportunity:富と機会の深刻な不平等に悩まされる

be beset by は、何か否定的な問題に深刻かつ継続的に悩まされるという意味です。この文の Earth は広く人間社会を指し、still はその問題が続いていることを示します。 drastic inequalities in wealth and opportunity は、人々の資源や機会に深刻な格差があることを表します。in の後に示された二つの領域は、どの面に不平等が存在するかを示しています。

練習

beset を使った目標表現で文を完成させてください:The coastal town is still ____ repeated flooding.

答えを見る

beset by

And those able to afford a vacation on New Lindley 文法

2:58

そして、ニュー・リンドリーでの休暇や

and transport on a luxury cruiser

3:01

豪華クルーザーでの移動の費用を払える人々は、

are no doubt among the most well-off people on the planet. フレーズ

3:03

間違いなく地球上で最も裕福な部類に入ります。

文法

those able to afford ...:those+形容詞句

those able to afford ... では、those は「後ろの説明に当てはまる人々」を表します。形容詞句 able to afford ... が those の後ろに置かれ、どの人々を指すかを限定しています。those who are able to afford ... と同じ意味です。 強調部分全体が文の主語です。この主語に対応する主な定形動詞は後ろの are なので、able to afford は完全な主節ではありません。those + 形容詞句という簡潔な形は、フォーマルな英語や情報量の多い文章でよく使われます。

練習

元の文で、able to afford a vacation on New Lindley and transport on a luxury cruiser はどのような働きをしていますか?

  1. those がどのような人々を指すかを説明しています。
  2. 文全体の主要な動詞句です。
  3. 豪華巡航船を説明しています。
答えを見る

those がどのような人々を指すかを説明しています。

フレーズ

no doubt among the most well-off people:確信を示す上位集団への位置づけ

no doubt は判断を強めています。つまり、この人々は明らかに、この惑星で最も裕福な層に入るということです。be among the most + 形容詞 + 複数名詞は、人や物を上位のグループに位置づける形であり、単独の1位だと述べるものではありません。 well-off は、経済的に余裕がある、または裕福であるという意味です。ここで表すのは経済状況であり、健康や幸福、well と off の文字どおりの意味ではありません。

練習

この文の no doubt among the most well-off people は何を表していますか?

  1. 明らかに、最も裕福な集団の一つに属しています。
  2. 例外なく、全員が唯一の最富裕者です。
  3. 健康かもしれませんが、経済状況は不明です。
答えを見る

明らかに、最も裕福な集団の一つに属しています。

The workers, by contrast, 話の流れ

3:07

対照的に、労働者たちは

are among the most disadvantaged,

3:09

最も不利な立場にある人々の一つであり、

traveling away from home for months at a time to perform service work. 文法

3:11

サービス業の仕事をするために、一度に数ヶ月も家を離れて旅をします。

話の流れ

The workers, by contrast:明確な対比を示す

by contrast は、workers が直前に述べられた裕福な旅行者と大きく異なることを示します。聞き手に、特に経済的な立場について二つの集団を比べるよう合図しています。 主語の後ろに置かれ、コンマで区切られた by contrast は、第一の集団は裕福だが、workers は最も不利な立場にある人々の一部だ、という論旨を整理します。単なる間を埋める表現ではなく、文章構造を示す標識です。

練習

この文で by contrast はどのような働きをしていますか?

  1. workers と旅行者が同じ立場にあることを示す。
  2. workers が移動する時期を導入する。
  3. workers が前に述べられた裕福な旅行者と大きく異なることを示す。
答えを見る

workers が前に述べられた裕福な旅行者と大きく異なることを示す。

文法

traveling away from home ... to perform service work:追加された -ing 節

コンマの後の -ing 節 traveling away from home ... to perform service work は、workers についての背景情報を加えています。完全な主節は The workers ... are among the most disadvantaged なので、定形動詞は are です。traveling は別の主動詞ではありません。 この追加された節の中で、for months at a time は一回の不在期間が何か月も続くことを表し、to perform service work は移動の目的を示します。この形を使うと、完全な主節の後に補足情報を簡潔にまとめられます。

練習

この文で traveling away from home ... to perform service work は文法的にどのような役割を果たしていますか?

  1. workers についての背景情報を加える -ing 節
  2. workers の仕事名を示す名詞句
  3. 文の主な定形動詞
答えを見る

workers についての背景情報を加える -ing 節

With fewer resources and opportunities, 文法

3:15

資源も機会も少ないため、

it's likely they've experienced more hardship in their lives than the vacationers.

3:17

彼らは休暇を楽しむ人々よりも、人生で多くの苦労を経験してきた可能性が高いです。

文法

With fewer resources and opportunities, ...:状況を先に示す

文頭の With fewer resources and opportunities は、後に続く判断の前提となる状況を示しています。おおよそ「彼らの資源や機会が少ない状況では」という意味で、困難を経験した可能性が高いと考える理由を示します。 ここでは、with + 名詞句が主節全体の背景を設定しています。具体的な関係は状況・条件・理由のいずれかで、文脈から判断します。この文の with は「誰かと一緒に」という意味ではありません。

練習

文頭の “With fewer resources and opportunities,” は、この文でどのような働きをしていますか?

  1. 休暇中の人たちが所有する資源を列挙しています。
  2. 後に続く判断の背景となる状況を示しています。
  3. 人々が資源と一緒に移動したと述べています。
答えを見る

後に続く判断の背景となる状況を示しています。

So maybe they're more deserving of rescue. 語彙

3:21

だからこそ、彼らの方が救助されるに値するのかもしれません。

語彙

they're more deserving of rescue:誰が救助により値するかを判断する

they’re more deserving of rescue の deserving of は「受けるに値する」という意味です。more によって比較が作られ、話し手は、この集団のほうが別の集団より救助を受ける根拠や資格が強いと示唆しています。 この表現は、何かを受ける価値、公平さ、道徳的な優先順位についての判断を示します。「彼らのほうが救助を強く望んでいる」という意味ではありません。

練習

deserving の比較級と必要な前置詞を使って文を完成させてください:Of the two projects, the one serving more people is ____ public funding.

答えを見る

more deserving of

On the other hand, 話の流れ

3:23

その一方で、

the students have experienced less life overall, 話の流れ

3:24

学生たちは全体としてまだあまり人生を経験していないので、

so perhaps they're worse off.

3:27

恵まれない立場にいるのは彼らかもしれません。

話の流れ

On the other hand:対照的な視点への転換

On the other hand は、ある論点から、それとは異なる方向を示す別の論点へ移るための談話標識です。議論を整理する表現であり、ここで hand は身体の「手」を指しません。 この文では、話し手が学生側に有利になり得る理由へ移ることを示します。新しい論点は前の論点が誤りだと証明する必要はなく、比較のもう一方の面を加えます。

練習

ここで学んだ談話標識を使って対照を完成させてください:The apartment is small. ____, it is close to the station.

答えを見る

On the other hand

話の流れ

less life overall, so perhaps they're worse off:暫定的な結論を導く

この節はまず一つの要素を示します。学生たちは全体として、これまでに経験した人生が少ないという点です。ここで less life overall は、蓄積された人生経験や生きてきた時間が少ないことを意味し、生活の質が低いという意味ではありません。 so はその要素から結論を導き、perhaps はその結論が確実ではなく可能性にすぎないことを示します。worse off はこの比較においてより不利な立場にあるという意味で、経済的に貧しいことだけには限られません。

練習

強調された節は、議論の中でどのような働きをしていますか。

  1. 学生の生活の質が低いことを確定した事実として述べています。
  2. 一つの要素を示し、so で暫定的な結論を導き、perhaps で不確実さを表しています。
  3. 学生のお金が少ないということだけを結論にしています。
答えを見る

一つの要素を示し、so で暫定的な結論を導き、perhaps で不確実さを表しています。

Or maybe none of these variables should influence our decision. 話の流れ

3:29

あるいは、これらの変数のどれも、私たちの決定に影響を与えるべきではないのかもしれません。

話の流れ

Or maybe……これらの要因はどれも決定に影響すべきではない

Or maybe は、進行中の議論に別の可能性や立場を加える表現です。新しい結論を押しつけるのではなく、検討すべき選択肢を穏やかに追加します。この文では、ここまで挙げた要因はどれも決定に影響させるべきではない、という立場を示しています。 この文の variables は、数学の未知数だけでなく、決定に影響しうる要因を指します。人数、寿命の年数、豊かさ、個人的な状況などを判断材料として扱う場面で使えます。

練習

この文で Or maybe はどのような働きをしていますか?

  1. 話し手がつづりの誤りを直していることを示す
  2. 議論に別の可能な立場を加える
  3. 話し手が何をすべきか全く分からないことを示す
答えを見る

議論に別の可能な立場を加える

The philosopher John Taurek famously argued that in these types of cases, フレーズ

3:33

哲学者ジョン・タウレックは、この種のケースでは

the numbers don't count. 慣用句

3:37

数は重要ではないという有名な主張をしました。

フレーズ

in these types of cases……主張を特定のケースの種類に限定する

in these types of cases は、後に続く主張の範囲を狭める表現です。特定の種類の状況に当てはまるのであって、すべての状況に自動的に当てはまるわけではない、と示します。these は、周囲の文脈で示されたケースを指します。 ここでの cases は、議論している状況や事例という意味で、法律事件に限りません。倫理、政策、研究、ルールなどについて、言い過ぎずに原則や結論を述べるときに使えます。

練習

この文で in these types of cases はどのような働きをしていますか?

  1. 話し手が裁判の事件について話していることを示す
  2. 主張がすべての状況に当てはまると述べる
  3. 主張を特定の種類の状況に限定する
答えを見る

主張を特定の種類の状況に限定する

慣用句

the numbers don't count:count は「重要である」という意味

the numbers don't count という節では、count は「重要である」または「判断に影響する」という意味です。the numbers は両側にそれぞれ何人いるかを指すため、人数が多い側を自動的に選ぶべきではない、という主張になります。 これは count の非字面的な用法です。数字を計算できない、あるいは数字が存在しないという意味ではありません。

練習

この主張で the numbers don't count はどのような意味ですか?

  1. 話し手は合計を忘れている。
  2. 数字は計算できない。
  3. 人数の違いで判断を決めるべきではない。
答えを見る

人数の違いで判断を決めるべきではない。

Each person is deserving of equal concern and respect, フレーズ

3:40

一人ひとりが平等な配慮と尊重に値するので、

フレーズ

Each person is deserving of equal concern and respect:一人ひとりが等しく配慮と尊重を受けるに値する

Each person は、人をまとめて扱うのではなく、一人ひとりに焦点を当てます。is deserving of は「〜を受けるに値する」という意味で、equal concern and respect は誰もが受けるべきものを示しています。 ここで concern は、その人の利益や幸福を真剣に考慮することであり、心配や恐れではありません。この文は、すべての人が道徳的に同等の立場にあることを正式に表しています。

練習

be deserving of と equal concern and respect を使って文を完成させてください:In a fair school, every student ____.

答えを見る

is deserving of equal concern and respect

so the best way to decide which passengers to save is to flip a coin. 文法

3:43

どの乗客を救うかを決める最善の方法は、コインを投げることだというのです。

文法

the best way to ... is to ... と flip a coin

the best way to + 動詞 ... is to + 動詞 ... という型では、最初に目標を示し、その後に最適だと考える方法を示します。ここでの目標はどの乗客を救うか決めることで、方法はコインを投げることです。 決定の場面で flip a coin は、通常は二つの選択肢から、コインの結果に任せて無作為に選ぶという意味です。単にコインを投げる動作ではなく、無作為に決めることが要点です。

練習

the best way to ... is to ... の型で助言を完成させてください:The ____ solve this puzzle is ____ look for a repeating pattern.

答えを見る

best way to · to

While this might seem arbitrary at first, 話の流れ

3:48

最初は恣意的に思えるかもしれませんが、

this approach treats all parties equally, 話の流れ

3:50

このアプローチは全ての当事者を平等に扱い、

giving each individual an equal chance of being rescued.

3:53

各個人に救助される平等のチャンスを与えます。

話の流れ

While this might seem arbitrary at first:反対意見を先に認める

ここで while は「~している間」ではなく、although と同じ「~だけれども」という意味です。冒頭の節では、この方法が恣意的に見えるかもしれないという最初の反応をいったん認めています。 この節は、懸念を先に認め、主節で理由を示して答えることで議論を組み立てています。might seem は断定を弱め、at first はその判断が変わる可能性のある第一印象だと示します。

練習

冒頭の節 While this might seem arbitrary at first は、文の中でどのような働きをしていますか?

  1. 考えられる反対意見を認めてから、それに答えます。
  2. この方法が恣意的である理由を示します。
  3. 二つの出来事が同時に起きたことを示します。
答えを見る

考えられる反対意見を認めてから、それに答えます。

話の流れ

treats all parties equally, giving...:giving... で結果を付け加える

主節 this approach treats all parties equally が中心となる主張、つまりこの方法はすべての当事者を平等に扱うことを示します。コンマの後の giving each individual... は、その平等がどのような結果になるかを補足し、一人ひとりに同じ救助の機会を与えることを表します。 giving は現在分詞節を始める語で、新しい主節ではありません。前の状況全体から生じる結果や具体的な効果を示します。この形を使うと、最初に行動や原則を述べ、その後に結果を付け加えられます。

練習

最後の節が方針の結果を表すように、give の -ing形で文を完成させてください:The policy treats every applicant equally, ____ each person the same chance to speak.

答えを見る

giving

Could any passenger argue that they're being treated unfairly by a coin flip? 意図と語調

3:57

コイン投げで不公平に扱われていると主張する乗客はいるでしょうか?

意図と語調

Could any passenger argue that...?:修辞疑問による判断の誘導

Could any passenger argue that...? は疑問文の形ですが、ここでは修辞疑問として働きます。話し手は中立に情報を求めているのではなく、「不公平だという説得力のある主張は、どの乗客にもできない」という結論を想定しています。 could は、乗客に議論する身体的能力があるかではなく、その主張が合理的に可能か、正当化できるかを問います。この問いかけにより、話し手は結論を直接断言せず、聞き手自身を同じ判断へ導きます。

練習

Could any passenger argue that they're being treated unfairly by a coin flip? という質問で、話し手が主にしていることは何ですか。

  1. 説得力のある不公平の主張は難しいと聞き手に判断させること
  2. 乗客に話す身体的能力があるか尋ねること
  3. すでに苦情を申し立てた乗客の名前を求めること
答えを見る

説得力のある不公平の主張は難しいと聞き手に判断させること

It's tough to say, 意図と語調

4:02

それは分かりませんが、

but how they and you feel about the result may be another dilemma altogether. 話の流れ

4:04

その結果について彼らやあなたがどう感じるかは、全く別のジレンマかもしれません。

意図と語調

It's tough to say:慎重な答え方

It's tough to say は、「判断が難しい」「はっきり結論を出しにくい」という意味です。ここでの tough は「困難な」であり、物理的に「硬い」という意味ではありません。 話し手は答えが明確でないことを認め、断定しすぎるのを避けています。話題について話すことを拒んでいるのではなく、慎重な判断が必要だと示しています。

練習

この文で、It's tough to say は何を伝えていますか?

  1. 話し手は答えが間違っているとすでに知っている。
  2. 答えを判断するのが難しい。
  3. 話すには体力が必要だ。
答えを見る

答えを判断するのが難しい。

話の流れ

but ... another dilemma altogether:別の問題へ話題を移す

接続詞 but は、話題を元の決定から、それに関連する結果へ移します。つまり、乗客と決定を下す人が結果をどう感じるかという問題です。how they and you feel about the result 全体は名詞節で、may be の主語になっています。 another dilemma altogether は、その感情を最初の問題の小さな一部ではなく、別の追加問題として示します。ここでの altogether は「完全に」または「それ自体で」という意味で、結論を出すのではなく問題をさらに広げています。

練習

強調された but 節は、文の中でどのような働きをしていますか?

  1. 決定することから、結果への反応という別の問題へ話題を移している。
  2. 全員が結果について同じように感じると述べている。
  3. 元のジレンマを取り消し、最終的な解決策を示している。
答えを見る

決定することから、結果への反応という別の問題へ話題を移している。

Start practicing for tough decisions

4:09

難しい決定を下す練習を始めましょう。

using these five tips to improve your critical thinking.

4:12

批判的思考を高めるためのこれら5つのヒントを活用してください。

Or if you've ever wanted to understand why people make irrational decisions,

4:17

あるいは、なぜ人は非合理的な決定を下すのかを理解したいと思ったことがあるなら、

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