Much と many、どっち?よくある間違いはもうやめよう – ミニ英語レッスン:英語学習ノート
British Council | English
動画の概要:このレッスンでは、名詞が可算か不可算かによって much と many をどう選ぶのか、現代英語ではどの文脈で自然に聞こえるのか、さらに time が時間の長さと出来事の回数という二つの意味を持つ仕組みを解説します。 主な英語学習ポイント: 1. much with uncountable nouns と many with countable nouns, — 文法・文型:money や information のように英語で一つずつ数えない概念には much、people や books のような可算名詞の複数形には many を使うという基準を身につけます。母語の可算・不可算の感覚をそのまま当てはめず、疑問文や否定文を自然に作れるようになります。 2. We don't really use much in positive sentences と now it sounds quite old-fashioned. — 語彙の意味・使用域:肯定文で much を単独使用すると、意味は通じても現代では古風に響きやすいことを理解します。不自然な表現を避け、意図に応じて so much や too much など、現在一般的な形を選べるようになります。 3. use time in the countable form with many, と the number of times or the number of occasions — 語彙の意味・使用域:可算名詞の time は時間の長さではなく、一回の出来事や機会を表すことを理解します。動作の回数を尋ねる how many times と、費やした時間の長さを尋ねる how much time を明確に使い分けられるようになります。
解説一覧
how much people と how many people の使い分け
people はここでは数えられる名詞の複数形です。one person, two people のように数えます。人数を尋ねるときは how much people ではなく how many people を使います。 数えられる名詞の複数形の前では、数を尋ねる how many を使います。how much は、数えられない名詞の量を尋ねるときに使います。
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人数を尋ねる疑問文を完成させてください:How ____ people are waiting outside?
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many
how much money と how many money の使い分け
ここでの money はお金全体の量を表し、英語では数えられない名詞として扱われます。その量を尋ねるときは、how many money ではなく how much money を使います。 how many は、coins、notes、dollars のように数えられる単位を言う場合だけ使います:how many coins、how many notes、how many dollars。
練習
金額を尋ねる疑問文を完成させてください:How ____ money should I bring?
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much
Whether you use much or many depends on the noun in the sentence. 文法
0:07muchとmanyのどちらを使うかは、文中の名詞によって決まります。
Whether ... depends on ...:whether節を主語にする形
Whether you use much or many という節は、文全体の主語です。whether は、Yes/Noで答える問題や二つの選択肢を、文で取り上げる一つの事柄としてまとめられます。直接疑問文だけに使う語ではありません。 depends on the noun は、その選択を決める要素を示します。Whether + 節 + depends on + 決定要因 という形で、選択がどの情報によって決まるかを説明できます。
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レッスンの形を使って文を完成させましょう:____ we eat inside or outside ____ the weather.
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Whether · depends on
There is one very common noun that uses both much and many,
0:11muchとmanyの両方と一緒に使える、とても一般的な名詞が1つありますが、
see if you can think of it:親しみやすく挑戦を促す表現
see if you can think of it の see if は、目で見ることを表していません。「できるかどうか試してみる」という意味です。 話し手は聞き手に、小さく親しみやすい挑戦を出しています。think of it は、答えや考えを思いつくという意味です。この表現は強く命令せず、相手が試せる余地を残します。
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先生が親しみやすく、プレッシャーの少ない挑戦を出したいと考えています。最も合う文はどれですか。
- I can see the hidden star.
- You must find the hidden star now.
- See if you can find the hidden star.
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See if you can find the hidden star.
不可算名詞には much、可算名詞の複数形には many
much は、大きな量を表すときに不可算名詞の前に置きます。不可算名詞は一つずつ数えず、ひとまとまりとして扱います。ここでは money、food、information がその例です。 many は、多い数を表すときに可算名詞の複数形の前に置きます。どちらも日本語では「多い」と訳せますが、英語の名詞が可算か不可算かで選びます。
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much または many で文を完成させてください:We do not have ____ rice, but we have ____ apples.
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much · many
and so on:まだ続く列挙を終える表現
and so on は、列挙の最後に使う決まった表現です。同じ種類の項目をさらに加えられるものの、話し手がすべてを挙げていないことを表します。 ここでは people、books、cars という例の列挙を終えています。so と on を別々に直訳せず、and so on 全体を一つのまとまりとして理解します。
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「そのほか同じような物」という意味の決まった表現で列挙を完成させてください:The art box contains crayons, glue, scissors, ____.
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and so on
If ..., that just means ... で簡単に説明する
If a noun is uncountable という節が、説明する条件を示します。that はその条件全体を受け、means が説明を導きます。つまり、その名詞は直接数えられません。 ここで just は「たった今」ではなく、「簡単に言えば」や「つまり」という意味です。If X is ..., that just means ... は、用語やルールをやさしい言葉で説明するために使える型です。
練習
just を含む今回の表現で文を完成させてください:If this button is disabled, ____ you cannot use it right now.
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that just means
one money、two monies、three monies と言えない理由
can't say は、話し手が誤りとして退けている形を導きます。日常英語で money が金銭や現金全般を表すときは不可算名詞なので、その直前に数字は置けません。また、-s を付けても普通の可算名詞にはなりません。 数えるには、one pound、two coins、three notes のように単位や具体的な物を表す語を使います。英語の可算・不可算は、現実の物が数えられるかだけでなく、その名詞を文法上どのように捉えるかで決まります。
練習
「その人は硬貨を2枚持っている」と自然に表す文はどれですか。
- She has two monies.
- She has two money.
- She has two coins.
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She has two coins.
言語ごとに異なる不可算名詞
名詞を可算と不可算のどちらとして扱うかは、言語ごとの文法上の決まりです。母語では数えられる概念でも、英語では不可算名詞で表すことがあるため、母語の分類をそのまま当てはめることはできません。 different in every language は、可算・不可算の扱いが言語によって変わるという意味です。英語の名詞を覚えるときは可算性も確認しましょう。次の文の them は、それらの名詞を指します。
練習
英語の不可算名詞 advice を自然に使っている文はどれですか。
- She gave me two advices.
- She gave me an advice.
- She gave me two pieces of advice.
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She gave me two pieces of advice.
We use much and many most commonly in questions and negatives. 文法
1:02私たちはmuchとmanyを疑問文や否定文で最もよく使います。
疑問文と否定文で使う much と many
疑問文と否定文は、much と many が最もよく使われる環境です。量について尋ねたり話したりするときは、much を不可算名詞と使います。数について尋ねたり話したりするときは、many を可算名詞の複数形と使います。 most commonly は「それだけ」という意味ではありません。この文が示しているのは強い使用傾向であり、すべての肯定文で much や many を禁止する規則ではありません。
練習
疑問文と否定文を much または many で完成させてください:How ____ milk do we need? We don't have ____ bottles.
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much · many
how much money ... don't have much food:不可算名詞に使う much
much は不可算名詞の前に置き、量をたずねたり、その量が多くないと言ったりするときに使います。how much money では、how much が金額をたずねています。don't have much food の not much food は「食べ物の量が多くない」という意味です。 ここでの money と food は不可算名詞です。応用できる形は How much + 不可算名詞 ...? と、否定の動詞 + much + 不可算名詞です。
練習
不可算名詞の量をたずねる疑問文と、その量が多くないことを表す否定文に使う同じ語を、両方の空欄に入れてください:How ____ milk do we need? We don't have ____ time.
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much · much
many people ... aren't many students:可算名詞の複数形に使う many
many は、数について話すとき、可算名詞の複数形の前に置きます。many people では疑問文の中で使われています。aren't many students の not many は「生徒の数が多くない」という意味です。 people は person の一般的な不規則複数形です。-s は付きませんが、ここでは複数の可算名詞です。応用できる形は、疑問文の中や否定の動詞の後に置く many + 可算名詞の複数形です。
練習
可算名詞の複数形と使い、「多い数」を意味する同じ語を両方の空欄に入れてください:Do you know ____ neighbors here? There aren't ____ buses after midnight.
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many · many
肯定文の much は古風に聞こえることがある
強調部分の positive sentences は「肯定文」を意味します。ここでのポイントは絶対的な文法違反ではなく、現代英語で自然に聞こえるかどうかです。I have much time のように、中立的な肯定文で無修飾の much を不可算名詞の前に置くと、古風または堅すぎる響きになりがちです。 日常の肯定表現では、通常 a lot of のほうが自然です。anymore と now は、話し手が時代による用法の変化を説明していることを示します。
練習
現代の日常英語で最も自然に聞こえる肯定文はどれですか?
- I have much time before my train leaves.
- I have many time before my train leaves.
- I have a lot of time before my train leaves.
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I have a lot of time before my train leaves.
We used to:既知の動作を省略する形
ここで We used to は We used to use much in positive sentences を短くした形です。used to の後ろの動詞句は直前に出ていて、聞き手が文脈から補えるため省略されています。 used to は、今はもう当てはまらない過去の習慣や状態を表します。この文では「何かに慣れている」という意味でも、「ある目的に使われる」という意味でもありません。
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分かっている動作を繰り返さない used to の短い形を入れて文を完成させてください:Mia walked to school every day. She ____, but now she takes the bus.
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used to
you sound like a character in a Jane Austen novel:古風な英語をからかう表現
ジェイン・オースティンは、代表作が19世紀初めに出版されたイギリスの小説家です。その小説は、当時の言葉や社会を強く連想させます。 この文の you sound like a character in a Jane Austen novel は、I have much money が現代の会話では古風に聞こえることを面白く伝える表現です。話し手が評価しているのは言葉遣いであり、聞き手が本当に架空の人物やお金持ちだと言っているわけではありません。
練習
話し手が相手を Jane Austen の小説の登場人物にたとえるのはなぜですか。
- その人がお金持ちだと言うため
- その言葉遣いが古風に聞こえることを示すため
- その人が本当に架空の人物だと言うため
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その言葉遣いが古風に聞こえることを示すため
we only really use much in positive sentences with the words so or too. 文法
1:47肯定文でmuchを使うときは、soやtooといった単語と一緒に使うのが普通です。
肯定文で so または too と使う much
現代の日常英語では、単に「量が多い」という意味の肯定文で much を単独で使うのは一般的ではありません。普通は I have much money ではなく、I have a lot of money と言います。 ただし、so や too の後では much を自然に使えます。so much は量がとても多いこと、too much は必要な量や適切な量を超えていることを表します。only really は日常での主な傾向を示すもので、例外のない絶対的な規則ではありません。
練習
驚くほど量が多い場合は so much、適切な量を超えている場合は too much を使って完成させましょう:Ava has ____ energy today, but this game takes ____ time, so we cannot finish it.
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so much · too much
so much money と too much money の違い
so much money と too much money は、どちらも money が不可算名詞なので much を使います。so much は量が非常に多いことを強調し、驚きや強い気持ちを表すことがありますが、その量が問題だとは限りません。 too much は、適切な量、必要な量、または扱える量を超えているという意味です。量が過剰だと判断するため、問題や負担を感じさせることがよくあります。
練習
砂糖が多すぎて飲み物を飲み切れないという意味になる文はどれですか。
- There is too much sugar in this drink.
- There is so much sugar in this drink.
- There are many sugar in this drink.
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There is too much sugar in this drink.
if so:前の状況を受ける表現
if so の so は、直前に述べた状況全体を受けます。ここでは maybe you do で表された可能性を指すため、if so は「それが本当なら」または「そうであるなら」という意味です。 この形を使うと、前の節を繰り返さずに、起こり得る条件とその結果をつなげられます。so が何を受けているかは、直前の文から判断します。
練習
英語の例文を読み、if so の意味を選んでください。「The library may still be open. If so, we can return the books today.」
- 図書館が開いていないなら
- 本がすでに返却されているなら
- 図書館がまだ開いているなら
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図書館がまだ開いているなら
many を単独で使う ... do add so or too
ここで many on its own は、many に so や too を付けないという意味です。many は単独でも肯定文で文法的に使え、通常は many people、many books のように可算名詞の複数形の前に置きます。many の後ろに名詞を置かないという意味ではありません。 we often do add の助動詞 do は強調です。so や too は必須ではありませんが、実際によく加えることを強く示しています。so many は非常に多い数量を強調し、too many は多すぎることを表します。
練習
肯定文で、so や too を付けずに many を単独で使っている文はどれですか。
- So many neighbours came to the picnic.
- Many neighbours came to the picnic.
- Too many neighbours came to the picnic.
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Many neighbours came to the picnic.
find the time to + 動詞の原形
find the time to + 動詞の原形は、特に忙しいときに、ある活動を予定の中に何とか組み込むという意味です。find は時計上の時刻を文字どおり探すことではありません。 to の後ろの動詞は原形のままです。例えば find the time to see、read、help と言います。この表現は、その活動のための時間を何とか確保できることに焦点を当てます。
練習
「活動を予定の中に何とか組み込む」という意味の、このレッスンで学んだ正確な4語の表現を入れてください:I hope I can ____ finish my model this weekend.
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find the time to
not exactly a bad problem to have:良い面のある悩み
ここで not exactly は、a bad problem という否定的な評価を弱めています。話し手は、その状況には不便な点があっても、本当に悪いわけではなく、むしろ幸運なことから生じている場合もあると伝えています。 この表現は軽く控えめな言い方です。状況を problem と呼びながら、聞き手にその良い面にも気づかせます。
練習
"That is not exactly a bad problem to have," で、話し手はどのような態度を表していますか?
- 非常に深刻で、完全に悪い状況です。
- 不便ではあるが、良い面もある状況です。
- どのような不便もまったくない状況です。
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不便ではあるが、良い面もある状況です。
I told you that there is one noun which uses both much and many.
2:21muchとmanyの両方を使う名詞が1つあるとお話ししました。
much time ... a duration of time:不可算の time で時間の長さを表す
time は much と一緒に使うと不可算名詞になり、時間の量や長さを表します。何かがどのくらい続くか、使える時間がどのくらいあるかという時長の質問に答えます。 a duration of time の duration は、始まりから終わりまでの長さを意味し、何回起きたかという回数ではありません。
練習
時間の長さを尋ねる質問を完成させてください:How ____ time do we have before the library closes?
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much
how much time did you spend watching the British Council's mini English lessons?
2:40「ブリティッシュ・カウンシルのミニ英語レッスンを見るのにどれくらいの時間を費やしましたか?」
spend more time watching:spend time doing の型
spend + 時間の量 + 動詞の-ing形は、「その時間を使ってある活動をする」という意味です。spend more time watching では、more time が時間の量、watching が活動を表します。 時間の表現の後には不定詞ではなく-ing形を使います。spend time watching と言い、spend time to watch とは言いません。ここでの them は、前に出てきたミニ英語レッスンを指します。
練習
practise を-ing形にして文を完成させてください:Mia spends thirty minutes ____ the piano every day.
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practising
you're talking about the number of times or the number of occasions that you do something.
2:53それは何かをする回数や機会の数を表しています。
many と使う time:回数や機会の数
ここで可算名詞の time は、何かが起こる「一回」や「一つの機会」を表します。複数形は times なので、many times は動作が何回起きたかを数え、どれくらい長く続いたかは表しません。 the number of times と the number of occasions は、この可算の意味を言い換えた表現です。
練習
「多くの別々の機会に同じ動作を繰り返した」という意味の文はどれですか。
- I checked the answer for a long time.
- I checked the answer many times.
- I didn't spend much time checking the answer.
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I checked the answer many times.
how many times did Kate have to film this video to get it right? 解説
2:59「ケイトはこの動画を成功させるために、何回撮影しなければならなかったでしょう?」
how many times:正確な回数をたずねる
how many times は、ある動作が何回起きたかをたずねます。times は many の後に置く可算名詞の複数形なので、once、twice、three times などで答えられます。 過去について質問するときは、How many times + did + 主語 + 動詞の原形という形を使います。ここで知りたいのは撮影に挑戦した回数であり、撮影にかかった時間ではありません。
練習
視聴時間ではなく、動画を見た回数をたずねる文はどれですか?
- How much time did you spend watching the video?
- How many times did you watch the video?
- How long did you watch the video?
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How many times did you watch the video?
have to film:必要性と動詞の原形
have to film の have to は必要性を表し、望む結果を得るために撮影する必要があったという意味です。ここでは have to がひとまとまりで働き、have は「所有する」という意味ではありません。 have to の後には動詞の原形を置くので、film が正しい形です。過去の質問 did Kate have to film ...? では did が過去を表すため、had ではなく have を使います。
練習
Maya がその場面をもう一度撮影する必要があったかを正しくたずねている文はどれですか?
- Did Maya had to film the scene again?
- Did Maya have to filming the scene again?
- Did Maya have to film the scene again?
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Did Maya have to film the scene again?
get it right?:正しくやり遂げる
get it right は、何かを正しく行ったり、意図した結果を出したりするという意味の決まった表現です。この質問では、to get it right は Kate が望む形で動画を撮ることを指し、right は方向の「右」ではありません。 不定詞句 to get it right は、何度も撮影する目的を表します。it は動画または撮影作業を指し、この表現は答え、技能、指示などにも使えます。
練習
「to get it right」の get it right はどういう意味ですか?
- 確認せずに終える
- 右へ動かす
- 正しく行う、または意図した結果を出す
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正しく行う、または意図した結果を出す
let's not talk about:軽く気まずい話題を避ける
Let's not talk about は、話し手と聞き手がある話題を避けたり、話すのをやめたりしようと提案する表現です。ここでは答えが恥ずかしいほど高かったため、話し手が自虐的な冗談として気まずい部分を切り上げています。相手に黙れと本気で命令しているわけではありません。 構造は let's not + 動詞の原形です。字幕は about で終わっているため、この抜粋では話題が省略されています。文脈から何を話したくないのか分かるか、直後に話題が続く可能性があります。
練習
この文脈で判断してください。「Let's not talk about it」は、相手に黙るよう厳しく命令する表現である。
- 正しい
- 誤り
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誤り
so many questions ... too much information:many、much、so、too の選び方
so many questions では、questions は複数形の可算名詞なので many を使います。so は程度を強め、質問の数がとても多いことを表します。 too much information では、information は不可算名詞なので much を使います。too は、その量が必要または役に立つ範囲を超えていることを表します。まず名詞に合わせて many か much を選び、次に意味に合わせて so か too を選びます。
練習
so many と too much を1回ずつ使って文を完成させてください:The class asked ____ questions because the handout contained ____ information.
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so many · too much
Just remember that much is for uncountable nouns and many is for countable,
3:12ただ、muchは不可算名詞に、manyは可算名詞に使うということだけ覚えておけば、