英語の語尾（接尾辞）の発音方法 + 無料PDF：英語学習ノート

Pronunciation with Emma

学習難度
812語 138語/分

動画概要：接尾辞の定義を確認し、-ly、-able/-ible、-tion、-ful、-less が単語の意味や品詞をどう変えるかを学びます。特に、自然な英語で接尾辞が弱く素早く発音される点を扱う発音レッスンです。 主な英語学習ポイント： 1. if you take the suffix -less, / and you add it to the end of joy, — 談話・ストーリーテリング・レトリック：if による条件と、順番に並ぶ二つの動作を使って、語形成から結果までを示す説明方法を理解します。手順、規則、実験、論理的な導出を段階的に説明するときにも応用できます。 2. able on its own, — 定型表現・コロケーション：on its own が「それ単独で、独立した語として」という意味になることを理解します。単語 able の強い発音と、接尾辞になったときの弱化した発音を区別する手掛かりになります。 3. Careful that you're not saying this — 会話の語用論・態度：Be が省略された、授業中によく使われる自然な注意表現として認識します。教師が避けるべき発音や用法を指摘するときの言い方を理解し、自分でも注意を促す場面で使えます。

解説一覧

In this English pronunciation lesson, 話の流れ

0:00

この英語の発音レッスンでは、

you're going to learn what is a suffix 文法

0:02

接尾辞とは何か、

and how to pronounce the most common suffixes in English.

0:05

そして英語で最も一般的な接尾辞の発音方法を学びます。

話の流れ

In this English pronunciation lesson：レッスンの範囲を示す

In this English pronunciation lesson は文頭に置かれ、その後に続く内容全体の範囲を示します。「英語の発音を扱うこのレッスンの中で」という意味で、誰かが物理的に場所の中にいるという意味ではありません。 In this + lesson/video/article/meeting という形を使うと、聞き手は主な内容を聞く前に、場面やテーマを理解できます。

練習

レッスンの始めに、その内容の範囲を自然に示している文はどれですか？

  1. At this writing lesson, we will practice short emails.
  2. Inside this writing lesson, we will practice short emails.
  3. In this writing lesson, we will practice short emails.
答えを見る

In this writing lesson, we will practice short emails.

文法

you're going to learn：レッスン内容を予告する

You're going to learn は「このあと、このレッスンでこれを学びます」という意味です。形は you are + going to + 動詞の原形で、you're は you are の短縮形です。 ここでの be going to は、予定されているレッスン内容を予告します。聞き手がどこかへ移動するという意味ではありません。learn の後には、これから学ぶテーマや技能が続きます。

練習

learn の be going to の形を使って、レッスンの予告を完成させてください：Today, you're ____ three new sounds.

答えを見る

going to learn

If you would like some free extra activities 意図と語調

0:09

無料の追加アクティビティをご希望の場合は、

to help you practice and remember what you've learned in today's lesson, 文法

0:11

今日のレッスンで学んだことを練習し、記憶に定着させるために、

then you can download the free PDF version of the lesson summary and notes.

0:15

レッスンの要約とノートの無料PDF版をダウンロードできます。

意図と語調

you would like：want を丁寧に表す言い方

Would like は、何かを望んでいることを丁寧でやわらかく表す言い方です。If you would like... では、話し手は追加アクティビティを要求ではなく、選べるものとして提示しています。 ここで would は過去を表しません。距離を置いた丁寧な響きを加えます。like の後ろには would like some activities のように名詞を置くことも、would like to download them のように to + 動詞を置くこともできます。

練習

want を意味する目標の2語表現を入れて、丁寧な文を完成させましょう：If you ____ a copy, I can email one to you.

答えを見る

would like

文法

to help you practice and remember：目的を表す不定詞

不定詞句 to help you practice and remember は、前にある extra activities の目的を示します。「そのアクティビティは何のためにあるのか」を答える部分で、別の出来事を付け加えているのではありません。 help + 人の後ろでは、次の動詞を原形にできます。つまり help you practice と help you remember です。practice と remember は and で結ばれ、前の to help you を共有しています。

練習

カードの目的を説明するために to help you の句を正しく使っている文はどれですか。

  1. These cards are here to help you practice and remember new words.
  2. These cards are here help you practice and remember new words.
  3. These cards are here to help you practicing and remembering new words.
答えを見る

These cards are here to help you practice and remember new words.

There are additional sentences in there to help you practice.

0:19

そこには練習に役立つ追加の例文が含まれています。

The link to download the PDF is in the description. 文化背景

0:22

PDFをダウンロードするリンクは概要欄にあります。

文化背景

The link to download the PDF ... is in the description：動画の説明欄にあるPDFリンク

この文の description は、オンライン動画に付いている情報欄を指し、何かを「説明すること」ではありません。PDFをダウンロードするリンクが、その欄にあるという意味です。 これは視聴者に場所を伝える表現です。ファイルを探すときは動画の説明欄を見ます。同じ意味で、動画ページに置かれたほかのリンクや資料にも使えます。

練習

動画レッスンで、この文は何を伝えていますか？

  1. PDFのリンクは動画の情報欄にある。
  2. PDFのリンクが動画の中に印刷されている。
  3. PDFが動画内で音読される。
答えを見る

PDFのリンクは動画の情報欄にある。

Let's start with what is a suffix. 話の流れ

0:26

まず、接尾辞とは何かから始めましょう。

話の流れ

Let's start with ...：最初の話題を導入する表現

Let's start with は、授業で最初に扱う話題や手順を示す表現です。ここでは、導入から最初の説明項目である what is a suffix へ進む合図になっています。 with の後ろには、最初に扱う内容が続きます。話題、質問、名詞句などを置けるので、ここでは説明の順番を示しており、実際の場所の出発点を表しているわけではありません。

練習

授業の導入を完成させてください：____ the first question。

答えを見る

Let's start with

A suffix is a letter or group of letters that you add to the end of a word 解説

0:29

接尾辞とは、単語の末尾に追加する1文字または複数の文字のことで、

to change its meaning slightly.

0:34

意味を少し変えるためのものです。

語彙

suffix：単語の末尾に付ける語の一部

この文の suffix は、単語の末尾に付ける文字または文字のまとまりを表す、語形成の用語です。付く位置も定義の一部で、接尾辞は基になる語や語幹の後ろに付きます。 接尾辞には、単語を作るうえでの役割があります。意味を少し変えたり、文法上の形や品詞を変えたりします。単語の最後にある文字のまとまりがすべて接尾辞なのではなく、付け加えられた語の一部として働く必要があります。

練習

正しい語形成の用語を入れて文を完成させましょう：The ending -ness is a ____.

答えを見る

suffix

フレーズ

that you add to the end of a word：add A to the end of B

関係節 that you add to the end of a word は、前にある a letter or group of letters を説明しています。that はこの前の表現を指し、節全体でそれらの文字をどうするのかを示します。 この節の add A to the end of B は、「AをBの末尾に加える」という意味です。ここでは、Aが文字または文字のまとまりで、Bが単語です。

練習

add A to the end of B を使って文を完成させましょう：To spell cats, add -s ____ the word cat.

答えを見る

to the end of

For example,

0:37

例えば、

the word joy is a noun meaning great happiness. 語彙

0:37

joyという単語は「大きな喜び」を意味する名詞です。

語彙

a noun meaning...：品詞と定義を示す形

a noun meaning... という形では、まずその語が名詞だと示し、その後に -ing 形の meaning を使って定義を加えます。a noun meaning great happiness では、meaning great happiness が noun を説明し、その名詞が「大きな喜び」を意味すると伝えています。 文の主動詞は is です。meaning は noun に情報を加える分詞で、二つ目の主動詞ではありません。同じ形で a verb meaning... や an adjective meaning... のように別の品詞も示せます。

練習

品詞を示してから定義を加える自然な文はどれですか。

  1. A cub is a noun meaning is a young animal.
  2. A cub is a noun means a young animal.
  3. A cub is a noun meaning a young animal.
答えを見る

A cub is a noun meaning a young animal.

And if you take the suffix -less, 話の流れ

0:42

そして、-lessという接尾辞をつけると、

which means lacking in something or without something,

0:44

これは「何かが欠けている」または「何かがない」という意味ですが、

and you add it to the end of joy,

0:48

これをjoyの末尾に追加すると、

you get joyless, フレーズ

0:51

joylessになります。

which now means without happiness.

0:53

これは「喜びがない」という意味になります。

話の流れ

if you take... and you add...：手順から結果を導く形

if 節が一連の操作を設定します。take は使う要素を選ぶ動作を示し、後半の and you add... が次の動作を示します。ここで take は「選んで使う」という意味で、「取り除く」や「持ち去る」ではありません。 二つの動作を示したあと、主節の you get joyless で結果を述べます。この「条件・手順・結果」の型は、実演、計算、規則の説明を整理するのに役立ちます。

練習

if で動作を示し、you get で結果を導入している文はどれですか。

  1. Take six and add three to make nine.
  2. If you take six and add three, you get nine.
  3. Six plus three equals nine.
答えを見る

If you take six and add three, you get nine.

フレーズ

you get joyless：結果を表す get

you get joyless の get は、単語を作る手順の結果を示しています。-less を joy に付けると joyless になります。 役立つ形は if/when you do X, you get Y です。X が手順や規則で、Y がその結果です。

練習

この文の you get joyless で、get はどのような意味ですか？

  1. この結果になる
  2. 誰かからその単語を受け取る
  3. その単語を買う
答えを見る

この結果になる

Let's now look at five common suffixes 話の流れ

0:56

では、5つの一般的な接尾辞と、

and how to pronounce them correctly in English.

0:58

英語での正しい発音方法を見ていきましょう。

話の流れ

Let's now look at five common suffixes：次の話題へ移る表現

Let's now look at... は、説明を次の部分へ進める表現です。Let's は話し手と聞き手が一緒に注目するよう誘い、now はこの時点で話題が変わることを示します。 授業や発表では、look at は目で見るだけでなく、話題を調べたり、話し合ったり、学んだりするという意味になります。ここでは、よく使われる5つの接尾辞の部分を始めています。

練習

授業で Let's now look at five common suffixes は主にどのような働きをしますか？

  1. なくなった5つの接尾辞を探すよう求めています。
  2. 書かれた5つの語尾をじっと見るよう求めています。
  3. 授業を5つのよく使われる接尾辞の説明へ進めています。
答えを見る

授業を5つのよく使われる接尾辞の説明へ進めています。

The first is -ly.

1:02

1つ目は -ly です。

You use -ly to talk about the way, 語彙

1:04

-ly は方法について話すときに使います、

the manner,

1:06

やり方や、

that something is done.

1:07

何かが行われる様子です。

語彙

-ly で何かが行われるやり方を表す

接尾辞 -ly は、動作がどのように行われるかを表す副詞を作ることがよくあります。「どのように？」という問いに答え、slowly は「ゆっくりと」、clearly は「はっきりと」という意味です。 この文の way と manner は同じ意味です。どちらも動作の時間や場所、動作をする人ではなく、動作のやり方を指します。

練習

slowly や clearly のような語で、-ly は通常何を表しますか？

  1. 動作がどのように行われるか
  2. だれが動作をするか
  3. 動作がどこで起こるか
答えを見る

動作がどのように行われるか

And it's usually used to turn adjectives into adverbs. 文法

1:08

そして通常、形容詞を副詞に変えるために使われます。

文法

be used to turn adjectives into adverbs：形容詞を副詞に変えるために使われる

ここで it は接尾辞 -ly を指します。is used to turn adjectives into adverbs は -ly の用途を説明しており、quick のような語を quickly に変えるという意味です。 Be used to + 動詞の原形は用途を表します。その中の turn A into B は「A を変化させて B にする」という意味で、ここでの turn は「回す」という意味ではありません。

練習

用途と変化を表す形を完成させましょう：A blender is ____ fruit into juice.

答えを見る

used to turn

For example,

1:12

例えば、

quick,

1:14

quick、

quickly.

1:14

quickly。

Quickly means to do something in a quick way.

1:16

Quicklyは、素早い方法で何かを行うことを意味します。

Slow,

1:19

Slow、

slowly.

1:20

slowly。

Slowly means to do something in a slow way.

1:22

Slowlyは、遅い方法で何かを行うことを意味します。

Now listen to this sentence and repeat after me. フレーズ

1:25

では、この文を聞いて私の後にリピートしてください。

フレーズ

Now listen to this sentence and repeat after me：授業で使う指示

Now listen to this sentence and repeat after me は、教室で使う2段階の指示です。まずお手本の文を聞き、話し手が言い終わってから同じ文を言います。 after me はここでは「私が言った後に、同じように言う」という意味です。話し手の後ろに立つという位置の意味ではありません。

練習

次の指示を読んでください：Now listen to this sentence and repeat after me. 聞き手は何をするよう求められていますか？

  1. 聞きながら話し手の後ろに立つ。
  2. まず聞き、話し手が言い終わってから同じ文を言う。
  3. 話し手をまねせず、その文を別の人に伝える。
答えを見る

まず聞き、話し手が言い終わってから同じ文を言う。

She moves quickly.

1:28

She moves quickly.

She moves quickly.

1:31

She moves quickly.

He speaks English slowly and clearly. 文法

1:34

He speaks English slowly and clearly.

文法

slowly and clearly：speaks を修飾する2つの副詞

slowly と clearly は、and でつながれた2つの副詞です。どちらも speaks を修飾します。slowly は話す速さを、clearly は話の分かりやすさを表します。 この2語は English という単語ではなく、彼が英語をどのように話すかを説明しています。この形を使うと、動詞を繰り返さずに1つの動作へ2つの説明を加えられます。

練習

次の文を読んでください：He speaks English slowly and clearly. slowly と clearly は何を説明していますか？

  1. English という単語
  2. he が指す人物
  3. 話すという動作
答えを見る

話すという動作

He speaks English slowly and clearly.

1:39

He speaks English slowly and clearly.

The next suffixes are -able and -ible. 語彙

1:43

次の接尾辞は -able と -ible です。

They are pronounced exactly the same way.

1:46

これらは全く同じように発音されます。

You use this to form adjectives for things that can be done. 文法

1:49

これは、できることを表す形容詞を作るために使います。

語彙

-able と -ible：同じ音の形容詞接尾辞

-able と -ible は、単語の末尾に付いて形容詞を作る接尾辞です。多くの場合、何かが動作を受けることが可能だと表します。washable は「洗える」、visible は「見える」という意味です。 ここでは、-able and から -able and -ible という2つの接尾辞の組が始まっています。接尾辞としてのこれらの語尾は、独立した形容詞 able とは別の働きをします。また、単語ごとに決まったつづりがあるため、2つを自由に入れ替えることはできません。

練習

-able と -ible について正しい説明はどれですか。

  1. -able と -ible はどちらも形容詞を作れるが、正しいつづりは単語によって決まる。
  2. どの形容詞でも -able と -ible のどちらを使ってもよい。
  3. -able と -ible は必ず違う音でなければならない。
答えを見る

-able と -ible はどちらも形容詞を作れるが、正しいつづりは単語によって決まる。

文法

to form adjectives ... that can be done：受け身の可能性

この文の to form adjectives は「形容詞の形を作る」という意味です。this は -able や -ible などの接尾辞を指します。 for things that can be done は、よくある受け身の可能性を説明しています。つまり、名詞が表すものはその動作を受けることができます。readable は can be read という意味であり、can read ではありません。ここでの things は意味が広く、物、動作、状況などを指せます。

練習

can be と wash の過去分詞を使って意味を完成させましょう：A washable jacket is a jacket that ____.

答えを見る

can be washed

In other words, 話の流れ

1:52

言い換えれば、

you are able to do those things. フレーズ

1:53

あなたがそれらのことを「できる（able）」ということです。

話の流れ

In other words：同じ考えを別の言い方で表す

In other words は、話し手が同じ考えを別の言い方で、たいていはより分かりやすく表すことを示します。新しい言い方を、その前の内容と結び付ける働きがあります。 ここでは、you are able to do those things を導き、things that can be done を言い換えています。別の新しい要点を加えているわけではありません。

練習

ここで In other words は何を示していますか？ The shop is closed today. In other words, we cannot buy anything there now.

  1. 2文目は1文目をより分かりやすく言い換えています。
  2. 2文目は関係のない新しい話題を導入しています。
  3. 2文目は反対の意味を表しています。
答えを見る

2文目は1文目をより分かりやすく言い換えています。

フレーズ

are able to do：be able to + 動詞の原形の形

Are able to do は、be able to + 動詞の原形の現在形です。誰かがある動作をする能力や機会を持っていることを表します。be の形は主語と時制に合わせ、able の後ろには to と動詞の原形を置きます。 この文の you are able to do those things は、それらの動作があなたには可能だという意味です。be や to を省略してはいけません。able do は標準的な形ではありません。

練習

be able to の形を完成させましょう：After one more lesson, you will be ____ read this book on your own.

答えを見る

able to

For example,

1:56

例えば、

break,

1:57

break、

breakable.

1:57

breakable。

Breakable,

1:59

Breakable、

you can break something.

1:59

何かを壊すことができるという意味です。

Access,

2:02

Access、

accessible.

2:02

accessible。

You can access something.

2:04

何かにアクセスできるという意味です。

Notice that the pronunciation as well is not /ˈeɪbəl/.

2:06

また、発音が /ˈeɪbəl/ ではないことにも注意してください。

So it's not break-able,

2:09

ですから、break-able や、

access-able.

2:11

access-able ではありません。

When we talk about able on its own, フレーズ

2:13

able 単独で話すときは、

we use the strong form /ˈeɪbəl/.

2:15

強形 /ˈeɪbəl/ を使います。

フレーズ

able on its own：独立した単語としての able

ここで on its own は「それだけを単独で考えると」という意味です。able を、別の単語に付く接尾辞 -able ではなく、独立した単語として扱っています。ここでの own は所有を表しません。 言葉の説明で X on its own と言うと、X をほかの単語や周囲の文脈から切り離して考えることを表す場合がよくあります。

練習

この文の able on its own はどのような意味ですか？

  1. able が所有を表している
  2. able が独立した単語として使われている
  3. able が接尾辞として別の単語に付いている
答えを見る

able が独立した単語として使われている

But when we use it as a suffix at the end of a word,

2:18

しかし、単語の末尾で接尾辞として使うときは、

it becomes /əbl/.

2:21

/əbl/ になります。

/əbl/.

2:23

/əbl/。

Breakable,

2:24

Breakable、

accessible.

2:25

accessible。

Now listen carefully and repeat.

2:26

ではよく聞いてリピートしてください。

These ornaments are easily breakable. フレーズ

2:29

These ornaments are easily breakable.

フレーズ

easily breakable：easily + -able で終わる形容詞

Breakable は「壊すことができる、壊れやすい」という意味の形容詞です。Easily は breakable を修飾し、小さな力でも壊れることを表します。この文は飾りが普段持っている性質を説明しており、今まさに壊れているという意味ではありません。 この形は、ほかの easily + -able の形容詞にも応用できます。easily removable は「簡単に取り外せる」、easily readable は「無理なく読める」という意味です。

練習

「少しの力で壊れる」という意味になるように、easily と -able で終わる形容詞から成る2語の表現で注意書きを完成させてください：These decorations are ____, so handle them carefully.

答えを見る

easily breakable

These ornaments are easily breakable.

2:33

These ornaments are easily breakable.

The building is easily accessible. 語彙

2:36

The building is easily accessible.

語彙

easily accessible：簡単に到達・進入できる

この文の easily accessible は、人々があまり苦労せずにその建物まで行き、中に入れるという意味です。accessible は建物を説明し、easily はその難しさが小さいことを示します。 どのような意味で利用しやすいかは、説明される物によって変わります。場所なら道路や公共交通機関で行きやすいこと、ウェブサイトや資料なら入手したり利用したりしやすいことを accessible で表せます。ここでは建物への物理的なアクセスを指します。

練習

ここで The building is easily accessible. はどのような意味ですか？

  1. 人々はあまり苦労せずにその建物まで行ったり、中に入ったりできる。
  2. その建物は別の場所へ簡単に移動できる。
  3. その建物は現在空いていて利用できる。
答えを見る

人々はあまり苦労せずにその建物まで行ったり、中に入ったりできる。

The building is easily accessible.

2:40

The building is easily accessible.

So watch that you're not saying access-able, 意図と語調

2:44

だから、access-able と言わないように気をつけてください。

accessible.

2:47

accessible。

意図と語調

watch that you're not saying...：間違いを避けるための注意

ここでの watch that you're not saying... は「……と言わないように注意する」という意味です。話し手は、起こりそうな発音の間違いについて相手に注意しています。access-able は避けるべき言い方を示します。 この構文の watch は、何かを見るという意味ではありません。Watch that... は、自分のしていることに注意して間違いを防ぐよう相手に直接伝える、会話的な注意表現です。

練習

目標表現を使って先生の注意を完成させてください：____ stressing the first syllable.

答えを見る

Watch that you're not

It's really quick and really weak.

2:48

とても速く、とても弱く発音します。

Number three is -tion. 語彙

2:50

3つ目は -tion です。

We use this to talk about an action or a resulting state.

2:52

これを使って、行動や結果の状態について話します。

語彙

-tion：動作や結果の状態を表す名詞接尾辞

-tion は語の土台となる形の末尾に付き、多くの場合、動詞から名詞を作る接尾辞です。その名詞は、動作や過程、またはそこから生じた状態や結果を表します。 たとえば、create は creation になります。この接尾辞は単語全体の一部で、単独の語ではありません。また、どの動詞にも自由に -tion を付けられるわけではありません。

練習

接尾辞 -tion を使って create から作られた名詞はどれですか？

  1. creation
  2. creative
  3. create
答えを見る

creation

Mind the pronunciation of this as well 語彙

2:57

この発音にも注意してください。

because a lot of learners say -sion or -tion

2:59

多くの学習者が -sion や -tion と発音したり、

or something with a very strong vowel there like -ion.

3:03

-ion のように強い母音を入れてしまうからです。

語彙

Mind the pronunciation：注意を向ける直接的な表現

Mind the pronunciation の mind は命令文で使われる動詞で、「注意する」「気をつける」という意味です。話し手は、語尾がどう聞こえるかに注意を向けるよう伝えています。 Mind + 名詞 は、短い注意や警告を表す形です。ここでの mind は「心・思考」を表す名詞ではなく、Do you mind ...? の「嫌だと思う・差し支える」という意味でもありません。

練習

授業で学んだ表現を使って注意文を完成させてください：____ of this new word.

答えを見る

Mind the pronunciation

But it's just a schwa. 語彙

3:06

しかし、これは単なる曖昧母音（シュワー）です。

-tion.

3:08

-tion。

語彙

just a schwa：音声学用語 schwa の意味

Schwa（シュワー）は、弱い中舌母音 /ə/ を指す音声学用語です。多くの場合、強勢のない音節に現れ、母音をはっきり強く発音せずに弱めます。 just a schwa の just は「ただの」という意味です。話し手は、-tion の強勢のない母音が単に /ə/ だと説明しています。この用語を知っていると、英語の発音説明を理解しやすくなります。

練習

この発音説明で、schwa は何を意味しますか？

  1. 強くアクセントを置く長母音
  2. 通常は強勢のない音節に現れる弱い中舌母音
  3. 発音しない子音
答えを見る

通常は強勢のない音節に現れる弱い中舌母音

-tion.

3:09

-tion。

For example,

3:10

例えば、

create,

3:11

create、

creation.

3:12

creation。

So we're not going to say crea-sion or crea-tion or anything like that. フレーズ

3:14

ですから、crea-sion や crea-tion などのようには言いません。

フレーズ

or anything like that：同じ種類の例の列挙を終える表現

or anything like that は、1つ以上の例の後に続けて、「ほかにも同じようなものがある」という範囲を示します。ここでは2つの間違った発音の後にあるため、「そのような似た言い方はどれも」という意味です。特定の物を指しているわけではありません。 この表現を使うと、聞き手が同じ種類の例を推測できるので、すべてを挙げずに列挙を終えられます。形は「例 + or anything like that」です。

練習

「または、ほかの同じような物」という意味になるように、レッスンの表現で文を完成させてください：You don't need a suit, a tie, or ____.

答えを見る

anything like that

It's -tion.

3:18

-tion です。

It's really,

3:19

本当に、

really quick.

3:20

本当に速いです。

Celebrate,

3:21

Celebrate、

celebration.

3:22

celebration。

So again,

3:23

繰り返しますが、

not celebra-sion or celebra-tion,

3:24

celebra-sion や celebra-tion ではなく、

celebra-tion.

3:27

celebra-tion です。

Celebration.

3:29

Celebration。

Listen and repeat.

3:30

聞いてリピートしてください。

The creation of the statue took months. 文法

3:32

The creation of the statue took months.

文法

The creation of the statue：creation + of + 作られるもの

Creation は create の名詞形です。The creation of the statue では、句全体が像を作る行為や過程を表す名詞となり、took months の主語になっています。 create のような動作を表す動詞を creation のような名詞にすると、動作の対象は名詞の後ろの of 句で示せます。つまり create the statue は the creation of the statue になります。ここで of the statue は、何が作られたかを示します。

練習

create the robot を -tion 名詞を使った名詞句に変えましょう：The ____ the robot took several weeks.

答えを見る

creation of

The creation of the statue took months.

3:36

The creation of the statue took months.

The celebration will take place in the main hall. フレーズ

3:41

The celebration will take place in the main hall.

フレーズ

take place：出来事が起こる、または行事が行われる

Take place は、出来事が「起こる」、または予定された行事が「行われる」という意味の決まった動詞表現です。主語が The celebration で、会場も示されているので、この文では祝賀会がメインホールで行われるという意味です。 この表現は自動詞のように働き、出来事が主語になり、時や場所の情報が後ろに続きます。ここでは take と place を別々の意味で読まないでください。

練習

「開催される」という意味の決まった表現を完成させましょう：The science fair will ____ in the gym.

答えを見る

take place

The celebration will take place in the main hall.

3:46

The celebration will take place in the main hall.

Next is -ful. 語彙

3:51

次は -ful です。

You can pronounce this as /fʊl/ or /fl/.

3:52

これは /fʊl/ または /fl/ と発音できます。

There's really not much difference. 意図と語調

3:56

実際、それほど大きな違いはありません。

意図と語調

There's really not much difference：2つのものがとても似ていると伝える

There's really not much difference は、2つのものがとても似ているものの、まったく同じとは限らないことを表します。中心となる部分は not much difference です。really は「違いが小さい」という判断を強め、ここでは「実際に」や「本当に」に近い意味です。 これは選択肢をやわらかく比較する言い方です。「違いがまったくない」と言い切らず、小さな違いがある可能性を残します。

練習

“There's really not much difference between the two plans” に最も近い意味はどれですか？

  1. 2つの案は互いに大きく異なる。
  2. 2つの案には少し違いがあるかもしれないが、とてもよく似ている。
  3. 2つの案にはまったく違いがない。
答えを見る

2つの案には少し違いがあるかもしれないが、とてもよく似ている。

/fʊl/ just sounds a bit quicker.

3:57

/fʊl/ のほうが少し速く聞こえるだけです。

This is used to form adjectives that are full of something.

3:59

これは、何かがいっぱいであることを表す形容詞を作るために使われます。

語彙

接尾辞 -ful ... full of something：形容詞を作る

-ful は、名詞や語のもとになる部分の後ろに付き、形容詞を作る接尾辞です。もとの語が表すものを持つ、示す、またはその特徴があるという意味になることがよくあります：color + -ful → colorful、use + -ful → useful。 この文の full of something は、その考えを簡単に説明しています。いつも文字どおり「いっぱい」という意味になるわけではありません。careful は注意を示すという意味で、注意で物理的に満たされているということではありません。接尾辞の -ful はもとの語に続けて書き、l は1つです。

練習

color に -ful を付けて文を完成させてください：The festival flags were ____.

答えを見る

colorful

For example,

4:03

例えば、

care,

4:04

care、

careful.

4:05

careful。

It's full of care.

4:06

注意（care）がいっぱいです。

Or color,

4:08

または color、

colorful.

4:09

colorful。

It's full of color.

4:10

色（color）がいっぱいです。

Listen carefully to these sentences.

4:12

これらの文をよく聞いてください。

Be careful when crossing the street. 文法

4:15

Be careful when crossing the street.

文法

Be careful when crossing：when + -ing の短縮構文

ここで when crossing the street は「道を渡っているとき」という意味です。when you are crossing the street を短くした形で、主語の you と be 動詞の are が省略されています。 when + -ing は、主な指示がいつ当てはまるかを示します。2つの動作をする人は同じでなければなりません。注意するのも you、道を渡るのも you です。

練習

when you are crossing を短くした形で文を完成させてください：Be careful when ____ the road.

答えを見る

crossing

Be careful when crossing the street.

4:18

Be careful when crossing the street.

The festival is bright and colorful. フレーズ

4:22

The festival is bright and colorful.

フレーズ

bright and colorful：明るく色鮮やかな見た目

ここでは、and が、お祭りの見た目を表す2つの形容詞をつないでいます。bright は光が十分にあることや色が鮮やかなことを、colorful は強くてさまざまな色がたくさんあることを表します。 bright and colorful を合わせると、ふつうはよい印象になります。場面が生き生きとして色彩豊かに見えるということで、単に「白黒ではない」という意味ではありません。

練習

鮮やかな色がたくさんある部屋を自然に表している文はどれですか。

  1. The room looks dark and plain.
  2. The room looks bright and colorful.
  3. The room sounds bright and colorful.
答えを見る

The room looks bright and colorful.

The festival is bright and colorful.

4:26

The festival is bright and colorful.

And finally, 話の流れ

4:29

そして最後に、

our last suffix is -less.

4:30

最後の接尾辞は -less です。

話の流れ

And finally, our last ...：最後の項目へ進む表現

And finally は、話し手がリストや説明の最後の部分へ進むことを聞き手に知らせます。Our last suffix is -less でその最後の項目を示し、授業がもうすぐ終わると分かるようにしています。 ここでの finally は、主に順序を示す目印です。安心やいら立ちを込めた「やっと」という意味とは限りません。

練習

この文の And finally, our last suffix is -less の主な役割は何ですか。

  1. 説明の最後の項目を紹介するため
  2. 長い待ち時間が終わった安心感を示すため
  3. -less が最初に説明された接尾辞だと言うため
答えを見る

説明の最後の項目を紹介するため

Careful that you're not saying this with the strong form less, 意図と語調

4:33

強形の less で発音しないように注意してください。

but it's /ləs/.

4:36

/ləs/ です。

意図と語調

Careful that you're not saying this：直接的な口頭の注意

文頭の Careful は、Be careful を短くした話し言葉です。話し手は聞き手が注意深い人だと言っているのではなく、すぐに注意したり訂正したりしています。 その後の that you're not saying this ... は、避けるべき行動を示します。授業や訂正では、ほかの場面にも使える Careful that you're not ... という型は「この間違いをしないように注意して」という意味です。

練習

話し手は Careful that you're not saying this ... を使って何をしていますか。

  1. 聞き手が注意深く話していることを褒めるため
  2. もっと大きな声で話すよう聞き手に頼むため
  3. 特定の発音を避けるよう聞き手に注意するため
答えを見る

特定の発音を避けるよう聞き手に注意するため

It's more relaxed.

4:38

もっとリラックスした音です。

The suffix -less basically means the opposite to the suffix -ful. 語彙

4:39

接尾辞 -less は基本的に接尾辞 -ful の反対を意味します。

It essentially means without something or lacking something.

4:45

本質的に、何かが「ない」または「欠けている」という意味です。

語彙

-less：「何かがない、または欠けている」

名詞に接尾辞 -less を付けると、通常、その名詞が表すものが「ない」「欠けている」という意味の形容詞になります。たとえば、hope + -less で hopeless となり、「希望がない」という意味です。 この文では、-less は -ful の反対として説明されています。-ful は「～で満ちた」「～を持つ」、-less は「～がない」という意味です。

練習

接尾辞 -less は、基になる語に通常どのような意味を加えますか。

  1. 基になる語が表すものがない、または欠けている
  2. 基になる語が表すものの量が少ない
  3. 基になる語が表すもので満ちている
答えを見る

基になる語が表すものがない、または欠けている

For example,

4:48

例えば、

hope,

4:50

hope、

hopeless.

4:51

hopeless。

There's no hope. 文法

4:52

希望がない。

It's hopeless.

4:53

それが hopeless です。

文法

There's no hope：There is + no + 名詞

There's は there is の短縮形です。There's no hope では、no が名詞 hope の直前に置かれ、「希望がまったく存在しない」という意味になります。 応用できる形は There is/There's + no + 名詞 です。hope を別の単数可算名詞または不可算名詞に入れ替えると、それが存在しない、または利用できないことを表せます。

練習

There is + no の短縮形を使って文を完成させてください：____ time to wait.

答えを見る

There's no

Harm,

4:55

Harm、

harmless.

4:56

harmless。

There's no harm.

4:57

害がない。

It's not going to create harm.

4:58

害を与えないということです。

So listen carefully to these sentences.

5:01

では、これらの文をよく聞いてください。

The situation seemed hopeless. 文法

5:04

The situation seemed hopeless.

文法

situation seemed hopeless の seemed + 形容詞

situation seemed hopeless では、seemed + 形容詞が、過去のその時点で状況がどのように見えたかを表します。hopeless は situation の様子を表す形容詞です。 Seemed を使うと、実際は違っていた可能性が残ります。この形は、確実な事実として断定せず、過去の印象を伝えるときに使えます。

練習

seem + 形容詞を使って過去の印象を表している文はどれですか。

  1. The road became unsafe after the storm.
  2. The road was definitely unsafe.
  3. The road seemed unsafe in the dark.
答えを見る

The road seemed unsafe in the dark.

The situation seemed hopeless.

5:07

The situation seemed hopeless.

So careful,

5:11

気をつけて、

not hopeless,

5:12

hopeless ではなく、

hopeless.

5:13

hopeless。

-less.

5:15

-less。

Relax your mouth more.

5:16

口をもっとリラックスさせて。

Don't worry, 意図と語調

5:17

Don't worry,

he's harmless.

5:18

he's harmless.

意図と語調

Don't worry ... harmless：安心させてから理由を伝える

Don't worry は相手を直接安心させる言葉です。He's harmless はその理由を示し、「彼は危険ではなく、誰かを傷つける心配がない」と伝えています。 文全体は、まず相手を落ち着かせ、次に短い理由を伝えるという便利な会話の形です。Harmless は危害を加える可能性を表す語であり、その人自身がけがをしているかどうかを表す語ではありません。

練習

Don't worry, he's harmless. の harmless はどのような意味ですか。

  1. 彼自身がけがをしていない。
  2. 危険ではなく、誰かを傷つける心配がない。
  3. 彼はもう心配していない。
答えを見る

危険ではなく、誰かを傷つける心配がない。

Don't worry,

5:20

Don't worry,

he's harmless.

5:22

he's harmless.

And that's the end of this lesson 話の流れ

5:24

以上でこのレッスンは終わりです。

on how to pronounce some of the most common suffixes in English.

5:26

英語で最も一般的な接尾辞の発音についてでした。

話の流れ

締めくくりの合図としての And that's the end of this lesson

And that's the end of this lesson は、授業の中心となる内容がここで終わることを聞き手に伝えます。ここでの end は構成上の終わりであり、物語の出来事が終わるという意味ではなく、レッスンを締めくくります。 文頭の And は、この締めくくりの発言をそれまでの内容につなげます。後ろに on を使う句を置くと、on how to pronounce... のように、締めくくるテーマを示せます。lesson とテーマを入れ替えれば、同じ型で別のまとまりのある発表も締めくくれます。

練習

地図を読む技能についてのオンラインレッスンを自然に締めくくる文はどれですか。

  1. And that's the end of this lesson on map-reading skills.
  2. Here is a question about map-reading skills.
  3. Let's begin this lesson on map-reading skills.
答えを見る

And that's the end of this lesson on map-reading skills.

Remember to download your free PDF version of today's lesson notes.

5:30

今日のレッスンのノートの無料PDF版を忘れずにダウンロードしてください。

It contains extra activities

5:34

追加のアクティビティが含まれており、

to help you practice and improve your pronunciation of everything we've covered today. 語彙

5:36

今日学んだすべての発音を練習し、改善するのに役立ちます。

語彙

everything we've covered today：cover が「内容を扱う」を表す用法

everything we've covered today の cover は、内容を扱う、教える、話し合うという意味です。句全体では、その日に扱った教材や内容のすべてを指します。授業や会議では、cover はレッスンや話し合いに含まれる内容を表し、物の上に何かをかぶせる動作ではありません。 We've covered は we have covered を短縮した現在完了形です。その日の少し前に扱った内容を、今提供されている練習につなげています。

練習

教室の文脈で、everything we've covered today は何を意味しますか。

  1. 明日話し合う予定の教材や内容のすべて
  2. 今日何かをかぶせた物のすべて
  3. 今日話し合った教材や内容のすべて
答えを見る

今日話し合った教材や内容のすべて

The link to download your free PDF is in the description of this video.

5:41

無料のPDFをダウンロードするリンクは、この動画の概要欄にあります。

As always, 話の流れ

5:45

いつものように、

if you have enjoyed this lesson and you've learned something new,

5:46

このレッスンを楽しんでいただき、何か新しいことを学べたなら、

do hit the like button. 文法

5:49

ぜひ「いいね」ボタンを押してください。

話の流れ

As always：いつもの流れを示す表現

As always は「いつものように」という意味です。文頭に置くと、後に続く内容が、よく知られた決まりごとや繰り返されるパターンだと示します。 ここでは、最後のお願いが話し手のいつもの呼びかけであることを表します。always は、一つの動作が途切れず続くという意味ではありません。

練習

よく知られた習慣を自然に導入している文はどれですか。

  1. At last, we will check yesterday's work first.
  2. For once, we will check yesterday's work first.
  3. As always, we will check yesterday's work first.
答えを見る

As always, we will check yesterday's work first.

文法

do hit：命令文を強調する do

do hit the like button では、do が原形動詞 hit の前に置かれ、肯定の命令文を強調しています。疑問文を作るための do ではありません。 単に Hit the like button と言うよりも強い働きかけがあり、話し手が相手に「ぜひしてください」「忘れずにしてください」と温かく促しています。

練習

依頼を温かく、かつ明確にする強調の do を入れてください：____ tell me if you need help.

答えを見る

Do

It helps me out immensely 句動詞

5:51

とても励みになります。

句動詞

help someone out immensely：非常に大きな助けになる

help someone out は、相手が助けを必要としているときや、作業を楽にできるときに、役立つ手助けをするという意味です。ここでの It は、その前に出た「高評価ボタンを押す」という行動を指します。out は句動詞の一部であり、外への移動を表しているわけではありません。 immensely は「非常に大きな程度で」という意味です。そのため、話し手はその行動がとても大きな助けになると強調しています。

練習

help someone out immensely を過去形にして文を完成させましょう：Your advice ____ yesterday.

答えを見る

helped me out immensely

and leave a comment telling me what's your favorite kind of weather. フレーズ

5:53

そして、好きな天気をコメントで教えてください。

フレーズ

leave a comment telling me...：具体的な内容をコメントで答えてもらう

Leave a comment は、公開コメント欄に返事を書いてもらうための依頼です。後ろの -ing 部分 telling me... は、コメントにどんな情報を入れてほしいかを示しています。そのため、別の命令ではありません。 丁寧な標準英語では、telling me の後に疑問内容を続けるとき、通常は what your favorite kind of weather is のように平叙文の語順にします。原文の what's your favorite kind of weather は直接疑問文の語順です。とっさの話し言葉では聞くことがありますが、準備した発話や文章では標準語順を使います。

練習

目標表現を使って依頼文を完成させましょう：____ which game you want us to play next.

答えを見る

Leave a comment telling me

Do you prefer hot weather or cold weather? フレーズ

5:58

暑い天気と寒い天気のどちらが好きですか？

フレーズ

Do you prefer X or Y?：2つの選択肢のどちらが好みかを尋ねる

Do you prefer X or Y? は、2つの選択肢のうち、どちらのほうが好きかを尋ねる表現です。選択肢は prefer の後に置き、or でつなぎます。この文では、X が hot weather、Y が cold weather です。 prefer 自体に「ほかより好む」という意味が含まれているため、自然な形は prefer X or Y です。prefer more X or Y とは言いません。

練習

Do you prefer X or Y? の型を使って質問を完成させてください：Do you ____ tea ____ coffee?

答えを見る

prefer · or

I prefer something in the middle. フレーズ

6:00

私は中間くらいが好きです。

フレーズ

prefer something in the middle：ほどよい選択肢を選ぶ

prefer something in the middle では、something は具体的に示されていない選択肢を指し、in the middle はその選択肢が尺度の両端の間にあることを表します。全体で、どちらかの極端ではなく、ほどよい選択肢を望むという意味になります。 前に出た選択肢は hot weather と cold weather なので、中間の選択肢は、暑すぎず寒すぎない天気です。ここでの in the middle は程度や好みを表しており、実際の場所を指しているわけではありません。

練習

ゲームには、とても簡単なものと、とても難しいものがあります。ほどよい難易度を望む返答はどれですか。

  1. I prefer something in the middle.
  2. I prefer both extremes.
  3. I prefer something at the end.
答えを見る

I prefer something in the middle.

Not too hot and not too cold. 文法

6:03

暑すぎず、寒すぎず。

文法

not too hot and not too cold：快適な中間の範囲

not too + 形容詞は、その性質が望ましい程度を超えていないことを表します。その性質がまったくないという意味ではありません。not too hot でも、暖かいことはあります。 not too X and not too Y という繰り返しの形は、反対方向にある二つの極端を避けます。ここでは、天気が快適な中間の範囲にあることを表しています。

練習

not too ... and not too ... の形を完成させてください：The game is not ____ long and not ____ short.

答えを見る

too · too

Tell me in the comments what your favorite kind of weather is. 文法

6:05

コメント欄であなたの好きな天気を教えてください。

文法

what your favorite kind of weather is：埋め込み疑問文の語順

what your favorite kind of weather is という節全体が、Tell me で求めている情報を表しています。そのため、これは埋め込み疑問文です。 埋め込み疑問文の中では、英語は通常、平叙文の語順である what + 主語 + 動詞を使います。ここでは your favorite kind of weather が is より前に来ます。単独の直接疑問文では疑問文の語順になります：What is your favorite kind of weather?

練習

What is your favorite song? という疑問文を Tell me の後に正しく入れた文はどれですか。

  1. Tell me what is your favorite song.
  2. Tell me what your favorite song is.
  3. Tell me your favorite song what is.
答えを見る

Tell me what your favorite song is.

Thank you very much for watching フレーズ

6:09

ご視聴ありがとうございました。

フレーズ

Thank you very much for watching：最後に視聴への感謝を伝える表現

「Thank you very much for watching」は、動画、ライブ配信、授業、プレゼンの最後に視聴者へ感謝を伝える丁寧な締めの表現です。「very much」は感謝を強め、「for watching」は感謝する理由を示します。 英語では「thank you ... for」の後ろに名詞か動詞の -ing 形を置きます。ここで「watching」は視聴者がしたことを表します。「for」は「見るために」ではなく「見てくれたので」という意味です。

練習

「watch」を正しい形にして締めの感謝を完成させましょう：Thank you very much for ____ this presentation.

答えを見る

watching

and remember to subscribe if you're new here フレーズ

6:11

初めての方で、

フレーズ

remember to subscribe if you're new here：新しい視聴者に登録を促す表現

「remember to subscribe」の「remember to + 動詞の原形」は、まだしていないかもしれない行動を忘れずにするよう促す形です。話し手は、次にすること、つまり登録を忘れないよう視聴者に伝えています。 「if you're new here」は、対象をこのチャンネルやコミュニティーに来たばかりの人に絞ります。ここで「here」はオンライン上の場を指し、必ずしも実際の場所ではありません。

練習

新しい視聴者に、これからする行動を忘れないよう伝えている文はどれですか。

  1. I remember subscribing when I first found this channel.
  2. Remember that new viewers can subscribe at any time.
  3. Remember to subscribe if you're new here.
答えを見る

Remember to subscribe if you're new here.

and you would like more videos to help you improve your English pronunciation and listening skills. 文法

6:13

英語の発音とリスニングスキルを向上させる動画をもっと見たい方は、チャンネル登録をお願いします。

文法

to help you improve...：目的を表す形

不定詞句 to help you improve... は more videos の後に置かれ、その動画が何のためのものかを説明しています。「その動画の目的は何ですか」という問いに答える部分で、視聴者の発音とリスニング力を伸ばすことが目的です。 help you improve では、you は助けを受ける人、improve は動詞の原形です。help + 人 の後には、help you to improve のように to不定詞を置くこともできますが、2つ目の to を使わない形も非常に一般的で自然です。

練習

「to help + 人 + 動詞の原形」という目的を表す形で文を完成させてください：These short lessons are designed ____ your pronunciation.

答えを見る

to help you improve

I will see you in the next lesson. フレーズ

6:18

では、次のレッスンでお会いしましょう。

フレーズ

I will see you in the next lesson：レッスン終了時のあいさつ

I will see you in the next lesson は、学習コンテンツの最後に使う親しみのある別れの表現です。ここでの see you は、話し手が今後のレッスンを通して視聴者とまた会うつもりだという意味で、実際に対面する必要はありません。 in the next lesson は、シリーズの次のレッスンを指します。今ここで別れを告げながら、コースが続くことも示しています。

練習

別れを告げると同時に、次のレッスンがあることを示す締めくくりはどれですか。

  1. I will see you in the next lesson.
  2. This is the final lesson in the series.
  3. Thank you for watching this lesson.
答えを見る

I will see you in the next lesson.

Bye-bye.

6:20

バイバイ。