デジャヴとは何か?:英語学習ノート

Vsauce

学習難度
1,097語 185語/分

動画紹介:この動画は、デジャヴが脳内処理のわずかな時間差から生じる可能性を説明し、喉まで出かかっているのに思い出せない状態や、慣れたものが突然未知に感じられるジャメヴにも触れ、親しみの感覚が常に信頼できるとは限らないことを示します。 主な英語学習ポイント: 1. tapers off - 句動詞:頻度や強さが急に止まるのではなく徐々に減る意味を理解し、年齢による傾向、症状、活動量の変化に使えます。 2. what it means is that - 文法と文型:前に述べた証拠を解釈や結果へつなぎ、「それが意味するのは」と明確に説明する型を学べます。 3. for the life of you - イディオムと比喩表現:どれほど努力しても思い出せない、またはできないという強いもどかしさを表し、life を文字どおりに解釈しない用法を学べます。

解説一覧

Hey Vsauce, Michael here and today we're going to discuss déjà vu.

0:00

やあ、Vsauce。Michaelです。今日はデジャヴについて話しましょう。

What is it and why does it occur?

0:05

デジャヴとは何で、なぜ起こるのでしょうか?

You know, those moments where the current situation feels like it's happened before. フレーズ

0:07

ほら、今の状況が前にも起きたように感じる、あの瞬間です。

フレーズ

feels like + 節:主観的な印象

ここでの feels like は、「……という感じがする」「まるで……のようだ」という意味です。主語の the current situation が主観的な感覚を生み、後ろの完全な節 it's happened before がその印象の内容を示しています。 形は feel like + 節です。経験や直感から何かが本当のように思えるものの、証明済みだとは言い切らないときに使えます。

練習

主観的な印象を表すように、feel like を適切な形にして文を完成させてください:“This room ____ it has been empty for years.”

答えを見る

feels like

You're certain it has, but you don't know when or how it became so familiar.

0:12

確かに起きたはずなのに、いつのことか、どうしてこんなに馴染みがあるのか分かりません。

It's difficult to scientifically study déjà vu because there's no reliable way to cause it to happen in people's heads in a laboratory.

0:16

デジャヴを科学的に研究するのは困難です。研究室で人の頭にデジャヴを確実に起こす方法がないからです。

But here's what we do know. 話の流れ

0:24

でも、分かっていることもあります。

話の流れ

here's what we do know:確認済みの情報への転換

Here's what は、話し手がこれから示す情報を導入します。そのため、それまでの話から既知の事実へと進む、前向きの話題転換として働きます。 what we do know の do は強調の助動詞です。know を強めて「確かに分かっていること」という意味にします。多くの場合、不確実な点や知識の限界を認めた直後に使われ、do 自体が別の動作を表すわけではありません。

練習

“But here's what we do know,” の do はどのような働きをしていますか。

  1. 話し手が行う動作を指す。
  2. know を疑問文に変える。
  3. 前に不確実な点があっても、その情報は確かに分かっていることだと強調する。
答えを見る

前に不確実な点があっても、その情報は確かに分かっていることだと強調する。

Humans don't seem to experience déjà vu until they're at least 8 or 9 years old.

0:25

人間がデジャヴを経験し始めるのは、早くても8歳か9歳頃のようです。

It's most frequent in your teens and 20s and then tapers off as you get older. 句動詞

0:31

10代と20代で最も頻繁に起こり、年齢を重ねるにつれて減っていきます。

句動詞

tapers off:徐々に減少する

ここで tapers off は、年齢を重ねるにつれて「徐々に頻度が下がる」という意味です。ゆっくり低下する傾向を表しており、突然止まることでも、完全になくなることを保証する表現でもありません。 応用できる形は something tapers off です。主語には、時間とともにゆっくり減る量、頻度、強さ、症状、活動などが来ます。

練習

徐々に減ることを表すように、次の文を最も自然に完成させる表現を選んでください:After the lunch rush, the number of orders began to ...

  1. taper off
  2. take off
  3. shut down
答えを見る

taper off

So it might have something to do with brain development. フレーズ

0:35

ですから、脳の発達が関係しているのかもしれません。

フレーズ

have something to do with:可能性のある関係

Have something to do with は「関係やつながりがある」という意味です。この文では might によって断定を避けています。脳の発達は、証明済みの原因ではなく、考えられる要因の一つとして示されています。 形は A has or have something to do with B です。Something によって関係の正確な種類や強さを特定せずに済むため、可能性のある説明を慎重に示すときに使えます。

練習

証明済みだと断定せず、可能性のあるつながりを慎重に示している文はどれですか?

  1. The headaches might have something to do with dehydration.
  2. Dehydration definitely caused the headaches.
  3. The headaches have nothing to do with dehydration.
答えを見る

The headaches might have something to do with dehydration.

In fact, we should probably go get ourselves a brain.

0:38

実際、脳を一つ調達したほうがよさそうです。

That was easy.

0:42

簡単でしたね。

Now, like a stomach ache, déjà vu may be a symptom with many possible causes.

0:43

胃痛と同じように、デジャヴはさまざまな原因で起こる症状なのかもしれません。

A lot of the popular theories about what causes it involve

0:48

原因についてのよく知られた説の多くは、

a disconnect that may be occurring between the deep structures of the brain that process our experiences unconsciously

0:51

経験を無意識に処理する脳の深部構造と、

and the parts of the brain that are conscious of what we experience, process it, and then tell us what we're seeing.

0:58

経験を意識的に認識・処理し、何を見ているかを伝える脳の部分との間に起こりうる、連携のずれに注目しています。

For the sake of simplicity, let's begin with the visual system. フレーズ

1:04

話を分かりやすくするため、まず視覚系から始めましょう。

フレーズ

For the sake of simplicity:説明を単純化する合図

For the sake of simplicity は「説明をより簡単で分かりやすくするために」という意味です。話し手が、まず単純な出発点を選び、複雑な部分をいったん脇に置くことを示します。 文頭に置くと、この選択の理由を示して、その後の内容を整理します。後ろにはコンマを置きます。 この定型表現の sake は「目的」や「利益」という意味です。日本酒を表す sake とは関係ありません。

練習

話し手が説明を意図的に簡単にすることを自然に示している文はどれですか。

  1. For the result of simplicity, we'll use a two-step model.
  2. For the sake of simplicity, we'll use a two-step model.
  3. For the simple sake, we'll use a two-step model.
答えを見る

For the sake of simplicity, we'll use a two-step model.

Now, the brain sits in your head like this and your eyeballs are over here seeing things,

1:07

脳はこんなふうに頭の中にあり、眼球はこちらで物を見て、

sending that signal to the back of the brain, the occipital lobe, where visual cortex is.

1:12

その信号を、視覚野のある脳の後部、後頭葉へ送ります。

That's where the image is processed and we become aware of what we're seeing.

1:17

そこで画像が処理され、私たちは見ているものを意識します。

But visual cortex isn't the first stop that information makes. 慣用句

1:21

しかし、視覚野はその情報が最初に立ち寄る場所ではありません。

慣用句

First stop:最初に到達する段階

First stop は移動の比喩です。stop は経路上で到達する場所なので、ここでの first stop は情報が最初に届く処理領域を表します。the first stop that information makes では、情報を複数の処理領域の間を移動する旅人のように扱っています。 この文は visual cortex isn't the first stop と言っているため、情報はその前に別の領域へ届きます。stop は処理が終わるという意味ではなく、経路上の一地点を示します。

練習

荷物は空港へ行く前に仕分けセンターへ運ばれます。仕分けセンターを経路上で最初に到達する場所として表すのはどの語句ですか。

  1. first step
  2. first stop
  3. final stop
答えを見る

first stop

Instead, we know that it stops in lots of other places.

1:25

実際には、ほかにもたくさんの場所を経由することが分かっています。

For instance, the amygdala, where it may be processed at an involuntary emotional level.

1:28

例えば扁桃体では、不随意な感情のレベルで処理されることがあります。

And this fun little part right here, number 31, the tectum.

1:33

そして、ここにある面白い小さな部分、31番の中脳蓋です。

It's involved in preliminary visual processing and helps control eye movements.

1:36

初期段階の視覚処理に関わり、眼球運動の制御を助けます。

Now that fact is incredibly important

1:41

この事実は極めて重要です。

because what it means is that people with blindness caused by brain damage to the visual cortex cannot see anything. 文法

1:44

なぜなら、視覚野の損傷によって失明した人は、何も見ることができないからです。

文法

what it means is that:解釈や結論を導入する表現

「what it means is that」は、直前に述べた情報から分かる意味、影響、結論を導入します。ここでの「it」は視覚野について先に述べられた事実を指し、意味を調べる必要がある単語を指しているわけではありません。 形は what it means is that + 完全な節です。最初に事実を示し、次にそこから何が言えるかを述べることで、推論のつながりを明確にします。

練習

レッスンの説明表現を使って文を完成させてください:The final train has been canceled. ____ we will need another way home.

答えを見る

What it means is that

They don't report seeing or recognizing anything.

1:52

本人も、何かが見えたり認識できたりしたとは報告しません。

However, the other preliminary parts of the brain that get that message are still healthy.

1:55

でも、その信号を受け取る脳のほかの初期処理領域は、今も正常です。

And so, despite being legally blind, these people exhibit what is known as blindsight. 文化背景

2:00

そのため、法的には盲人と認定されていても、「盲視」と呼ばれる現象を示します。

They can defy all odds and avoid an obstacle course on the ground. 慣用句

2:07

予想に反して、地面に設置された一連の障害物を避けて進めるのです。

文化背景

blindsight:意識的に見えなくても反応する現象

ブラインドサイト(盲視)とは、視覚野に損傷がある人が、影響を受けた領域について意識的な視覚体験を持たないのに、一部の視覚情報には正しく反応できる神経学的現象です。 障害物の例は、この限られた無意識の処理を示しています。通常の視力が戻ったという意味でも、本人が障害物を意識的に見ているという意味でもありません。

練習

blindsight に最も合う説明はどれですか。

  1. 障害物が見えないふりを意図的にする。
  2. 視覚野が完全に治ったあと、通常の視力が戻る。
  3. 意識的には見えていないが、一部の視覚的な手がかりには反応できる。
答えを見る

意識的には見えていないが、一部の視覚的な手がかりには反応できる。

慣用句

Defy all odds:成功が不可能に見えても成し遂げる

“defy all odds”は、成功の可能性が非常に低く見えても、成功したり並外れたことを成し遂げたりするという意味です。この文では、大きな制約があるにもかかわらず発揮される意外な能力を強調しています。 ここでの“odds”は成功に不利な確率や条件を指し、奇数という意味ではありません。単に「難しい」と言うよりも、強く劇的な表現です。

練習

「成功がほぼ不可能に見えても成功する」という意味の、レッスンで学んだ3語の表現を入れてください:With no map and very little food, the hikers managed to ____ and reach the village safely.

答えを見る

defy all odds

They can also be presented faces showing joy or anxiety and fear

2:11

また、喜びや不安、恐怖を表す顔を見せると、

and feel without knowing why at all on Earth they feel that way a similar emotion.

2:15

なぜそう感じるのかまったく分からないまま、それに似た感情を抱きます。

So a lot is going on when we look at things. 句動詞

2:21

つまり、物を見るときには多くの処理が行われているのです。

句動詞

A lot is going on:多くのことが起きている

“a lot is going on”は、多くの活動、変化、または心の中の処理が同時に起きているという意味です。この文では、見るときに働く多くの要素を、もう一度並べずに短くまとめています。 ここでの“go on”は「続く」ではなく、「起きる」や「行われる」という意味です。細部が複雑な場合、分からない場合、またはすべて挙げる必要がない場合に便利な形です。

練習

次の文を読んでください:“A lot is going on behind the scenes before the school play.” “a lot is going on”はどういう意味ですか?

  1. 一つの活動が長時間続いています。
  2. 多くの活動が起きています。
  3. 全員が話し続けるように言われています。
答えを見る

多くの活動が起きています。

And if those preliminary structures in the vision system allow certain blind people to be oddly and unconsciously aware of what they're looking at,

2:24

そして、視覚系のそうした初期構造のおかげで、一部の盲人が見ているものを奇妙な形で無意識に察知できるなら、

we may have the ingredients we need for this disconnect.

2:32

この連携のずれを生むのに必要な材料は、すでにそろっているのかもしれません。

Think of it this way. 話の流れ

2:35

こう考えてみてください。

話の流れ

Think of it this way:考え方を切り替える合図

Think of it this way は、今話している考えを別の、たいていはもっと簡単な角度から見るよう聞き手に促します。it は話題や概念を指し、特定の物を想像しろという意味ではありません。 この文は説明の流れを整え、次にたとえ、モデル、または単純化した例が来ることを示します。再利用できる形は Think of it this way: + 新しい説明 です。

練習

クラウドストレージを、もっと簡単なたとえで説明しようとしています。新しい理解の仕方を最も適切に導入する文はどれですか。

  1. Think of it this way: cloud storage is like a locker you can open from anywhere.
  2. Forget it for now: cloud storage is like a locker you can open from anywhere.
  3. Write it down this way: cloud storage is like a locker you can open from anywhere.
答えを見る

Think of it this way: cloud storage is like a locker you can open from anywhere.

If I experience event A and then B and then C

2:36

私が出来事A、次にB、そしてCを経験し、

and the inner parts of my brain commit it to memory and generate an emotional response, フレーズ

2:41

脳の内側の部分がそれを記憶に刻み、感情反応を生み出したのに、

フレーズ

commit ... to memory:目的語を枠の中に置く形

commit something to memory の commit は、あとで思い出せるように情報を記憶にしっかり定着させる、または保存するという意味です。ここでは処理中の情報が記憶に入れられており、commit は「約束する」や「犯罪を犯す」という意味ではありません。 再利用できる形は commit + 目的語 + to memory です。たとえば commit the poem to memory や commit it to memory のように、目的語は commit と to memory の間に置きます。

練習

commit ... to memory の形と、the lines を指す代名詞を使って文を完成させてください:Before opening night, Leo practiced his lines every day to ____.

答えを見る

commit them to memory

but then a fraction of a second later out of sync, 解説

2:45

ほんの一瞬遅れて、タイミングがずれた状態で、

フレーズ

a fraction of a second later:ほんの一瞬後に

この文の a fraction of a second later は、「1秒に満たない、ごく短い遅れの後」という意味です。ここでの fraction は非常に小さな部分を表し、one-half のような特定の分数ではありません。 この句は時を示す副詞句で、次の状態を前の出来事のすぐ後に置きます。二つの処理がほぼ同時でありながら、完全には同時でなかったことを表します。

練習

「ごく短い遅れの後」という意味の対象表現を入れて文を完成させてください:The screen went dark, and ____, the backup lights came on.

答えを見る

a fraction of a second later

慣用句

out of sync:同期がずれて

Out of sync は、一緒に働くはずの二つ以上のものが、時間や状態の面で合っていないことを表します。ここでは、複数の処理の間にごく小さな時間のずれがあります。 よく使う形は be out of sync with something です:The audio is out of sync with the video. 動き、時計、データ、または行動がうまく連携していない人についても使えます。

練習

映像が音声より少し早く現れます。この問題を正確に表す文はどれですか。

  1. The picture is out of sync with the sound.
  2. The picture is out of date.
  3. The picture is out of order.
答えを見る

The picture is out of sync with the sound.

my visual cortex finally gets around to telling me, the conscious aware part of my brain, what I'm seeing, 句動詞

2:47

視覚野がようやく、脳の中で意識を担う部分である「私」に、何を見ているかを伝えたとします。

句動詞

get around to telling:先延ばしにしたことをようやく行う

「gets around to telling」の get around to doing something は、先延ばしにしたり、ほかのことを先に済ませたりした後で、ようやく何かをするという意味です。ここでは副詞の「finally」が、遅れたという感覚をさらに強めています。 形は get around to + 名詞または -ing 形です。ここで「telling」は -ing 形です。視覚野が、話し手の見ているものをなかなか報告しなかったかのように、ユーモラスに擬人化されています。

練習

先延ばしにしていたことをようやく行ったと示す表現で文を完成させてください:After weeks of postponing it, I finally ____ replying to the message.

答えを見る

got around to

it'll say, "Okay guys,

2:53

視覚野はこう言います。「さあ、みんな、

we're looking at A and then B and then"

2:55

見えているのはA、次にB、その次は……」

and the brain says, "Woah, woah, woah.

2:57

すると脳が言います。「おい、おい、おい。

Wait, wait.

2:59

待て、待て。

And then C, right?

2:59

その次はCだろ?

I mean, it's already happened,

3:01

だって、もう起きたことじゃないか。

I thought. Wait, wait."

3:03

そう思ったんだけど。待て、待て」

And that may be déjà vu.

3:05

それがデジャヴなのかもしれません。

But what could cause these processes dealing with the same information to get temporarily out of sync like that?

3:08

では、同じ情報を扱うこれらの処理が、一時的にこんなふうにずれる原因は何でしょうか?

Well, it's probably a neurological abnormality,

3:14

おそらく、何らかの神経学的異常です。

possibly an epileptic episode where neurons all fire in sync. 語彙

3:18

すべてのニューロンが一斉に発火する、てんかん発作かもしれません。

語彙

fire:神経インパルスを発生させる

神経科学では、ニューロンが fires するとは、電気的なインパルスを発生させて信号を伝えることです。「neurons all fire in sync」では、すべてのニューロンが一緒に電気的活動を起こすことを動詞 fire が表しています。 これは fire の専門的な拡張義で、武器を撃つことや燃えることではありません。「in sync」は、その活動が同時に起こることを付け加えています。

練習

文“The neurons fire in sync,”で、fire はどのような意味ですか?

  1. 電気的活動を起こして信号を伝える。
  2. 武器を撃つ。
  3. 燃え始める。
答えを見る

電気的活動を起こして信号を伝える。

We also know that patients who experience chronic and persistent déjà vu tend to have brain damage in the temporal lobes of their brain. 文法

3:22

また、慢性的かつ持続的にデジャヴを経験する患者は、脳の側頭葉に損傷があることが多いと分かっています。

文法

慎重な一般化を表す tend to

tend to は、あることが通常見られるパターン、または起こる可能性が高いことを示し、すべての例で必ずそうなるという意味ではありません。ここでは、慢性的で持続的なデジャヴがある患者によく観察されることを慎重にまとめています。 形は「主語 + tend to + 動詞の原形」です:patients ... tend to have。関連や傾向を述べる形であり、これだけで一方が他方の原因だとは証明できません。

練習

絶対的な規則ではなく、一般的なパターンを表す2語の表現を使って研究の要約を完成させてください:“Children ____ learn new words faster when they hear them often.”

答えを見る

tend to

These lobes on either side.

3:31

左右にある、この部分です。

Well, that sounds kind of bad, right? 意図と語調

3:33

ちょっとまずそうですよね?

意図と語調

that sounds kind of bad, right? で心配を和らげて同意を求める

That sounds ... は、今聞いた情報に対する反応を表します。kind of が bad を和らげるため、否定的な判断が強すぎず、より控えめになります。 最後の right? は、聞き手に話し手の反応を確認または共有してもらう表現です。会話で同意を求めるための確認であり、方向を尋ねたり、正しい答えを選ばせたりする質問ではありません。

練習

友人が、簡単な修理に2,000ドルかかると言いました。この状況で “That sounds kind of bad, right?” はどのような働きをしますか?

  1. 否定的な反応を和らげ、友人にも同意を求めています。
  2. 友人が bad という単語を正しく聞いたか尋ねています。
  3. 修理は不可能だと断定しています。
答えを見る

否定的な反応を和らげ、友人にも同意を求めています。

I mean, when I experience déjà vu, should I run to the doctor right away? フレーズ

3:35

では、デジャヴを感じたら、すぐ医者へ駆け込むべきなのでしょうか?

フレーズ

right away:遅れずに行動する

この質問で right away は「直ちに」「少しも遅れずに」という意味です。run to the doctor にかかり、どれくらい速く移動するかではなく、いつ行動を始めるべきかを尋ねています。 すぐに対応することが重要な場面で right away を使います。依頼、対応、決定、作業などを今すぐ、または可能な限り早く始める必要があることを表せます。

練習

遅れがないことを強調する表現を選び、文を完成させてください。「Please call me ___ if the alarm goes off.」

  1. right away
  2. quickly
  3. on the right
答えを見る

right away

Well, not at all. 意図と語調

3:38

いいえ、まったくその必要はありません。

意図と語調

not at all:返答での完全な否定

ここで not at all は完全な否定の返答で、「いいえ、まったくその必要はありません」という意味です。省略された内容は直前の質問から分かるため、この短い返答は自然で、相手を安心させる響きになります。 意味は会話の文脈によって決まります。感謝の言葉に対する Not at all は「どういたしまして」という意味になることもありますが、ここではその用法ではありません。

練習

相手を完全に安心させる返答を選んでください。「Do I need to worry about this minor mistake?」

  1. Thanks a lot.
  2. Not really.
  3. Not at all.
答えを見る

Not at all.

In fact, minor epileptic events are quite common.

3:40

実は、軽度のてんかん性現象はかなりよくあります。

You've probably experienced a similar phenomenon known as a hypnagogic jerk. 文化背景

3:43

おそらく皆さんも、入眠時ジャークと呼ばれる似た現象を経験したことがあるでしょう。

文化背景

hypnagogic jerk:眠りに入るときの突然の動き

hypnagogic jerk(入眠時のぴくつき)とは、人が眠りに入りかけたときに起こる、短く無意識な筋肉の動きです。体が急に跳ねたように感じたり、落下する感覚を伴ったりすることがあります。 ここで jerk は、素早く急な動きを意味する名詞です。語句全体は入眠時によくある現象の名称であり、嫌な人を表しているわけではありません。

練習

この文の hypnagogic jerk は何を意味しますか。

  1. 目覚めた後に意図的に行うストレッチ
  2. 体が動かないまま長く続く深い眠り
  3. 眠りに入りかけたときに突然起こる無意識の筋肉の動き
答えを見る

眠りに入りかけたときに突然起こる無意識の筋肉の動き

That's a fancy name for what occurs when you're about to fall asleep 解説

3:48

これは、眠りに落ちそうなときに起こる現象の、難しそうな名前です。

フレーズ

a fancy name for:用語を難しく感じさせない言い方

a fancy name for X の fancy は、名称がその背後にある単純な考えよりも専門的、正式、または立派に聞こえることを示します。この表現は、「その難しそうな用語は、実は X という意味です」という平易な説明を導きます。 また、くつろいだ少し冗談めいた調子を作り、専門知識がなくても理解できると聞き手に伝えます。

練習

専門的な名称が単純な意味より立派に聞こえることを軽く示す3語の表現で、次の文を完成させてください。“Photosynthesis is ____ the way plants use light to make food.”

答えを見る

a fancy name for

文法

about to fall asleep:今にも起こりそうな動作

be about to + 動詞の原形は、何かがもうすぐ起こると予想されることを表します。ここで about to fall asleep は、その人が眠り始める直前にいるという意味です。 about は固定表現 be about to の一部で、ここでは「およそ」や「〜について」という意味ではありません。be の形はハイライト部分の前にあり、you're の are がそれに当たります:you are about to fall asleep。

練習

何かがもうすぐ起こることを表す表現を使って完成させましょう:The baby is ____ fall asleep.

答えを見る

about to

and then all of a sudden you feel like you're falling or that you tripped and your body jolts itself awake. フレーズ

3:51

そのとき突然、落下しているように感じたり、つまずいたように感じたりして、体がビクッと動いて目が覚めます。

フレーズ

all of a sudden:予想外の急な変化

all of a sudden は、「突然」または「前触れなく」という意味の決まった表現です。この文では、眠りかけている状態から、落ちているように感じる状態への急な変化を示します。 物語で予想外の出来事を目立たせるときに、フレーズ全体を一つのまとまりとして使います。suddenly 一語よりも、語りに強いアクセントを加えます。

練習

予想外の展開を強調するには、どのフレーズが最も適切ですか?The room was quiet. Then, ___, the lights went out.

  1. all of a sudden
  2. as usual
  3. little by little
答えを見る

all of a sudden

What's going on there is that as you fall asleep, 文法

3:57

そこで何が起きているかというと、眠りに落ちるとき、

文法

What's going on there is that...:状況を示して説明する枠組み

What's going on there is that は、わかりにくい出来事を説明するときの話し言葉の型です。What's going on there で状況を指し、that 以下で続く説明を導きます。 ここでの going on は「起こっている」という意味で、「続ける」ではありません。There は、すでに話題になっている場所や状況を指すので、この型全体で、気づいた出来事とその原因や仕組みをつなぎます。

練習

What's going on there is that the printer has no paper という型の主な役割は何ですか?

  1. 誰かに何かを続けるよう求める。
  2. 人がある場所から別の場所へ移動していると言う。
  3. 状況を示してから、その原因を説明する。
答えを見る

状況を示してから、その原因を説明する。

your muscles relax and some part of your brain that's still awake notices that and feels like you're no longer supported. 文法

4:00

筋肉が緩み、まだ起きている脳の一部がそれに気づいて、体がもう支えられていないと感じます。

文法

no longer:以前の状態が終わったことを表す

no longer は、以前は成り立っていた状態が、今はもう成り立っていないことを表します。この文では、you're no longer supported が、支えがなくなったと脳が感じていることを示します。 状態が変わったことを表し、どのくらい続くかを表すものではありません。形容詞、supported のような形、または動詞の前に置けます。例は no longer safe、no longer connected、no longer works です。

練習

最も適切な表現を入れてください:The light used to be on, but now it is ____.

答えを見る

no longer

You must be falling and it sends out a huge signal that causes all of your muscles to twitch, waking you up. 解説

4:06

落下しているに違いないと判断して強い信号を送り、全身の筋肉を収縮させて目を覚まさせるのです。

句動詞

send out:何かを外へ発信する

この文の sends out は「発する、送信する」という意味です。脳が大きな信号を作り、それを筋肉へ向けて外に送り出します。人をどこかへ送り出すという意味ではありません。 形は send out + 物です。send out a signal、warning、message、invitation のように使えます。out には、何かが発信源から一つ以上の行き先へ広がるという感覚があります。

練習

「外へ送信する」という意味の2語の句動詞で文を完成させてください:The weather satellite ____ data to stations on the ground.

答えを見る

sends out

文法

cause + 目的語 + to + 動詞

causes all of your muscles to twitch では、causes の後に目的語 all of your muscles と to不定詞 to twitch が続きます。cause + 目的語 + to + 動詞は、あるものが別の人や物に動作や変化を起こさせることを表します。 ここでは信号が原因で、筋肉の動きが結果です。この形は仕組みや結果を説明するときに便利です:X causes Y to happen。

練習

shut down を正しい形にして文を完成させてください:The power outage caused the computers ____ unexpectedly.

答えを見る

to shut down

Oh, and déjà vu is not the only vu out there.

4:12

そうそう、「ヴュ」が付くのはデジャヴだけではありません。

There's also something known as presque vu or tip of the tongue. 慣用句

4:16

プレスク・ヴュ、いわゆる「喉まで出かかっている」状態もあります。

慣用句

tip of the tongue:単語をもう少しで思い出せそうな状態

この文の tip of the tongue は、単語、名前、事実を知っているはずなのに、一時的に言えない状態を指します。舌先の物理的な位置を表しているわけではありません。 日常会話では、この意味は be on the tip of someone's tongue という形で使うのが一般的です:Her name is on the tip of my tongue.

練習

もう少しで思い出せそうな名前についての慣用表現を完成させてください:I know the actor's name; it's on the ____.

答えを見る

tip of my tongue

And this is what happens when you're familiar with something, フレーズ

4:21

これは、何かに馴染みがあって、

フレーズ

familiar with:何かを知っている、または経験がある

Be familiar with は、以前の接触や経験によって何かを知っているという意味です。主語はその知識を持つ人で、with の後にはその人が知っている話題、道具、人、手順などが続きます。 この字幕の you're familiar with something は、具体的な細部がすぐに思い出せなくても、その経験自体は自分にとって既知であることを表します。

練習

標準的な組み合わせを完成させてください:Before you use the lab equipment, make sure you are familiar ____ the safety rules.

答えを見る

with

you know you know it, but for the life of you at that moment you cannot recall it. 慣用句

4:23

知っていると分かっているのに、その瞬間どうしても思い出せないときに起こります。

慣用句

for the life of you:どれだけ努力してもできないことを強調

この文では、for the life of you が cannot recall を強め、「どれだけ頑張っても」という意味を表します。その情報を知っているのに、どうしても頭に浮かべられない状態です。 この表現は命の危険について述べるものでも、「誰かの人生のために」という意味でもありません。代名詞は人に合わせて for the life of me、you、him、her、us、them のように変わります。

練習

「どれだけ頑張っても」という意味の表現で文を完成させてください:I can't, ____, remember where I put the key.

答えを見る

for the life of me

It's like "What's that actor's name from that movie?

4:28

例えば、「あの映画に出ていた俳優、何て名前だっけ?

I've seen it 18 times.

4:31

18回も見たのに。

How can I not remember it? 意図と語調

4:32

どうして思い出せないんだ?

意図と語調

How can I not remember it? を修辞疑問文として使う

この文脈の How can I not remember it? は、本当に答えを求める質問ではなく、修辞疑問文です。方法を尋ねたり、記憶する能力を客観的に確認したりしているのではありません。How can ... not は、その失敗が信じられないという気持ちを表します。 含まれている意味は「覚えているはずなのに、覚えていない」です。現実が強い予想に反したとき、この形で驚き、苛立ち、悔しさを表せます。

練習

この文脈で How can I not remember it? が本当に伝えていることは何ですか?

  1. 覚えているはずなので、忘れたことが信じられない。
  2. 忘れる方法を誰かに教えてほしい。
  3. それを見たことがあるかどうか分からない。
答えを見る

覚えているはずなので、忘れたことが信じられない。

Wow."

4:33

参ったな」

One explanation of how that happens is that other words similar to the target word are being remembered

4:35

これは、目当ての言葉に似た別の言葉を思い出しているためだ、という説明があります。

and to help you out, your brain is actively blocking other stuff around it, including the word you're actually looking for. 句動詞

4:42

脳は助けようとして周辺の情報を積極的に遮断しますが、そこには探している言葉自体も含まれてしまいます。

句動詞

to help you out:困っている人を具体的に助ける

to help you out の help ... out は、「困っている人に具体的な助けを与える」という意味です。この文では目的語が help と out の間に入り、help + you + out となっています。out は句動詞の一部であり、移動や場所を表しているわけではありません。 不定詞の to help you out は、脳が意図している目的を示します。この文は、脳の方法が探している単語をかえって遮っているにもかかわらず、脳が助けようとしているかのようにユーモラスに擬人化しています。一般には、特定の問題や作業について助ける場合に help someone out を使います。

練習

help ... out を使い、代名詞 you を間に入れて文を完成させてください:I know moving is stressful, so I came over to ____.

答えを見る

help you out

Now, this explanation is really nice because it might help explain why presque vu has a shared or social aspect.

4:48

この説明はとても魅力的です。プレスク・ヴュに、人と共有される社会的な側面がある理由も説明できるかもしれないからです。

Even a bunch of people in a group, all with separate brains,

4:55

たとえ別々の脳を持つ人たちが集まったグループでも、

if they're given the same blocking words that are related,

4:58

同じ関連語を与えられて、同じように答えを邪魔されると、

no one in the group can come up with the name until the subject is changed 句動詞

5:01

話題が変わるまで、グループの誰もその名前を思い出せず、

句動詞

come up with:答えを考え出す、または思い出す

come up with + 名詞は、「考えることで何かを生み出す、見つける、または思い浮かべる」という意味です。この文では with の後にあるものが the name なので、話題が変わるまで誰もその名前を思い出したり答えたりできないということです。物理的な移動ではありません。 形は come up with + idea/answer/plan/name/explanation です。正確な意味は目的語と文脈で決まります。新しい計画なら「考案する」という意味になりやすく、知っている名前なら「何とか思い出す」という意味にもなります。

練習

「考えることで生み出す」という意味の3語の句動詞を使って文を完成させてください:After two hours, the team finally ____ a solution that everyone accepted.

答えを見る

came up with

and those words are no longer blocked and then all of a sudden someone goes,

5:05

それらの言葉による遮断が解けると、突然誰かがこう言います。

"Oh, Gary Sinise, that's who it was. 文法

5:08

「ああ、Gary Siniseだ。あの人だった。

文法

That's who it was:思い出した人物を特定する

That's who it was は「思い出そう、または特定しようとしていたのはその人だった」という意味です。話し手は、出てこなかった Gary Sinise という名前を今思い出しました。この形の it は、前に探していた人物の答えを受けており、Gary Sinise を物として扱っているわけではありません。 That's + wh節の形は、欠けていた情報を補います。人には who を使います:That's who it was. 過去ではなく現在の人物を特定するなら、動詞を変えて That's who it is. と言えます。

練習

思い出した人の正体を確認する表現で返答を完成させてください:I couldn't remember our guide's name. Oh, Maya—that's ____.

答えを見る

who it was

Yeah, there you go." 意図と語調

5:10

そう、それだ」

意図と語調

There you go:相手が答えを見つけたことを確認する

この会話で there you go は「そう、それだ」または「答えが分かったね」という意味です。相手が、みんなで思い出そうとしていた名前をたった今言いました。 これは、ある段階がうまくいったことを示す会話の返答です。意味はやり取りから決まるので、ここでの there は実際の行き先を表していません。

練習

There you go が最もはっきり “Yes, that's the answer” を意味するのはどの状況ですか?

  1. 二人とも思い出そうとしていた名前を、誰かがやっと言う。
  2. ドアを指して、誰かに出ていくよう言う。
  3. 客が頼んだレシートをその客に渡す。
答えを見る

二人とも思い出そうとしていた名前を、誰かがやっと言う。

Okay, finally, jamais vu.

5:12

では最後に、ジャメヴュです。

This is when something that you know,

5:14

これは、自分が知っているもの、

something that you're familiar with, all of a sudden seems brand new and bizarre. フレーズ

5:16

馴染みのあるものが、突然まったく新しく奇妙に見える現象です。

フレーズ

brand new:完全に新しい

Brand new は「完全に新しい」または「まだ使われていない」という意味です。ここで brand は new を強めており、商品ブランドや会社を表しているわけではありません。 この表現は familiar と対照を作っています。よく知っているものが、まるで一度も見たことがないかのように新しく感じられるということです。

練習

「完全に新しい」という意味の、このレッスンの表現で文を完成させてください:The game is still in its sealed package, so it is ____.

答えを見る

brand new

Schizophrenic patients will sometimes see people they know and insist that it's not the person they know. フレーズ

5:20

統合失調症の患者は、知っている人を見ても、その人ではないと言い張ることがあります。

フレーズ

insist that + 節:~だと言い張る

Insist that の後ろには、本人が強く主張する内容を示す節が続きます。形は insist that + 主語 + 動詞です。この文では、見覚えのある人が本当は自分の知っている人ではない、と患者が強く主張しています。 この形は強い確信を表し、ほかの人が同意しないときによく使われます。ここでは丁寧な依頼ではなく主張を表し、単に何かを言ったり考えたりするより強い表現です。

練習

insist that の過去形で文を完成させてください:Even after checking the map twice, Omar ____ the station was to the east.

答えを見る

insisted that

Instead, it's an imposter.

5:26

偽物だというのです。

But all of us have probably experienced jamais vu to a certain extent. フレーズ

5:28

でも、私たち全員が多かれ少なかれジャメヴュを経験したことがあるでしょう。

フレーズ

to a certain extent:主張の範囲を限定する表現

この文の to a certain extent は、主張の範囲を限定しています。一般の人も jamais vu に似た感覚を経験した可能性はありますが、完全な現象や臨床的な現象を経験したとは限りません。 この句は、ある内容が一部分だけ、または限られた範囲で当てはまることを示します。慎重に限定する表現であり、正確に測れる程度を表すものではありません。

練習

強調された4語の句を使って文を完成させてください:The new study supports the idea ____, but more evidence is needed.

答えを見る

to a certain extent

For instance, when you repeat a word over and over and over and over and over and over again, フレーズ

5:31

例えば、一つの言葉を何度も何度も何度も何度も何度も何度も繰り返すと、

フレーズ

over and over:何度も繰り返して

Over and over は「何度も繰り返して」という意味です。ここでは、同じ単語を何度も言うことを表しており、over は何かを越えたり上にあったりする意味ではありません。 話し手は over 自体を何度も繰り返しているため、言葉の形そのものが、説明している長い反復をまねています。よく使われる長い形の over and over again も基本的な意味は同じです。

練習

この文で over and over はどのような意味ですか?Mia checked the lock over and over before leaving the house.

  1. Miaは鍵を何度も確認しました。
  2. Miaは鍵を一度だけ確認しました。
  3. Miaは鍵の上側を確認しました。
答えを見る

Miaは鍵を何度も確認しました。

the word starts to lose its meaning and you start to think, フレーズ

5:37

その言葉は意味を失い始め、こう思えてきます。

フレーズ

lose its meaning:意味を失う

この文の lose its meaning は、「意味があると感じられなくなる、または意味を伝える働きをしなくなる」という意味です。同じ言葉を繰り返すと、その言葉と概念との慣れ親しんだ結び付きが一時的に弱くなります。物を物理的になくすという意味ではありません。 X loses its meaning という形は、言葉、約束、規則、記号、行為などが、以前の意味や効果を伝えなくなることを表せます。starts to lose は、変化が完了したのではなく進行中であることを示します。

練習

「元の考えを徐々に伝えなくなる」という意味の正確な表現で文を完成させてください:After years of empty repetition, the promise began to ____.

答えを見る

lose its meaning

"What? How is this even a word? 意図と語調

5:40

「え? そもそも、どうしてこれが言葉なんだ?

意図と語調

How is this even a word?:これがいったいどうして単語なの?

ここでの even は、疑問を強める焦点副詞です。「これが単語として数えられる」という考えが驚きで、ほとんど信じられないと示しており、全体として「どうしてこれが単語であり得るのか」という強さになります。 この疑問文は、辞書上の基準を中立的に尋ねるものではなく、主に信じられない気持ちを表す感嘆です。応用できる How/Why/What ... even ...? の形は、話し手が理解または受け入れにくい部分を強調します。

練習

“How is this even a word?” で、even はどのような意味を加えていますか?

  1. その単語の歴史的な起源を尋ねます。
  2. これを単語と見なせることへの信じられない気持ちを強調します。
  3. その単語の文字数が偶数だと示します。
答えを見る

これを単語と見なせることへの信じられない気持ちを強調します。

It's so weird."

5:41

すごく変だ」

Well, scientists believe that happens because continuing to excite the neurons responsible for that word

5:43

科学者は、その言葉を担うニューロンを刺激し続けることで、

causes them to become inhibited and further use is less intense.

5:48

それらが抑制され、その後使っても反応が弱くなるためだと考えています。

It's just crazy to think that there's so much out there in the world, in the universe, 意図と語調

5:54

この世界、この宇宙には、あまりにも多くのものがあり、

意図と語調

It's just crazy to think that:驚きを表す言い方

ここで It's just crazy to think that は、話し手が驚くべきこと、または想像しにくいことだと感じている事実を導入します。crazy はくだけた強調語であり、誰かの心の健康状態を文字どおり判断しているわけではありません。 It's crazy to think that + 節の形で、気づいたばかりの驚くべき事実を示せます。just は強調を加え、反応を自然でとっさのものに聞かせます。

練習

ある人が「It's crazy to think that one tiny seed can grow into a huge tree.」と言いました。どのような意味ですか。

  1. 話し手は木の行儀が悪いと思っているという意味。
  2. 驚くべきことで、想像しにくいという意味。
  3. 医学的な診断だという意味。
答えを見る

驚くべきことで、想像しにくいという意味。

that we don't know, that we don't understand, that we haven't yet discovered. 話の流れ

5:58

私たちはそれを知らず、理解もせず、まだ発見すらしていないなんて、考えると驚くばかりです。

話の流れ

that we don't know ... that we haven't yet discovered:並列構造による結び

3つの that 節はすべて、前の文の so much を説明しています。that を繰り返すことで各内容が同じ文法の形になり、「知らないこと」「理解していないこと」「まだ発見していないこと」という明確なリストに聞こえます。 リストは、今後起こるかもしれない発見を示す最後の節へ向かって強まります。Haven't yet discovered は現在完了形です。yet は「今までのところ」を表し、将来発見される可能性を残します。この並列のリズムによって、結びが明確で力強くなります。

練習

3つの明確な並列節を使い、まだ行われていない発見があることを表す文はどれですか。

  1. There is still so much we discovered yesterday, so now we know it all.
  2. There is still so much that we don't know, that we don't understand, and that we haven't yet discovered.
  3. There is still so much that we don't know, understanding it, and haven't discover.
答えを見る

There is still so much that we don't know, that we don't understand, and that we haven't yet discovered.

But yet that very feeling of familiarity for what we do know can't always be trusted. 文法

6:02

それでも、知っているものに抱くこの「馴染みがある」という感覚さえ、いつも信頼できるとは限りません。

文法

can't always be trusted:部分否定

can't always be trusted では、can't が受け身の be trusted を否定し、「その感覚がどんな場合でも信頼できるわけではない」と表します。 これは部分否定です。not + always は「いつも〜とは限らない」という意味なので、その感覚が信頼できる場合もある可能性を残しています。「決して信頼できない」という意味ではありません。

練習

can't always be trusted に最も合う解釈はどれですか。

  1. 信頼できない状況もありますが、別の状況では信頼できる可能性があります。
  2. どんな状況でも信頼できません。
  3. どんな状況でも信頼できます。
答えを見る

信頼できない状況もありますが、別の状況では信頼できる可能性があります。

About the only constant seems to be, 文法

6:08

唯一変わらないものがあるとすれば、

文法

About the only constant seems to be:断定を避けたまとめ

ここでの about は「〜について」ではなく、「だいたい」「ほぼ」という意味です。the only constant は変わらないように見える唯一のものを指し、seems to がさらに加わることで、話し手が絶対に確かだと言い切っていないことを示します。 このフレーズは、断定を避けてまとめる働きをします。be の後には、何がその「変わらないもの」なのかを示す内容が必要なので、この行は後に続く結論を導入しています。

練習

about と seems to の両方を使って、断定を避けたまとめにしている文はどれですか。

  1. It is certain that the deadline keeps moving.
  2. The only constant is that the deadline keeps moving.
  3. About the only constant seems to be that the deadline keeps moving.
答えを見る

About the only constant seems to be that the deadline keeps moving.

as always, thanks for watching.

6:10

いつものように、ご視聴ありがとうございました。