木星の大赤斑の威力:英語学習ノート
Primal Space
動画紹介:この科学解説は、海王星・木星・地球の巨大な嵐を比較し、数百年にわたる観測記録から、木星の大赤斑が縮小して将来消える可能性までをたどります。 主な英語学習ポイント: 1. “turned out to be”——句動詞:新しい証拠で後から判明した結果や正体を示し、単なる暗い斑点が実は嵐だったという発見を、二つの事実の羅列ではなく自然な物語として表せます。 2. “nothing compared to”——イディオム・比喩表現:一方も十分大きいのに、別の尺度では小さく見えるという強い非字義的比較を理解し、「価値がない」という断定と区別して使えます。 3. “go way back to 1665,”——句動詞:記録・伝統・関係が遠い過去までさかのぼることを表し、way が道や実際の移動ではなく時間的な深さを強める働きだと理解できます。
解説一覧
Voyager 2 became the first spacecraft to fly past the mysterious planet of Neptune. 文法
0:03ボイジャー2号は神秘的な惑星・海王星のそばを飛行した最初の探査機となりました。
the first spacecraft to fly past:the first + 名詞 + to + 動詞
the first + 名詞 + to + 動詞の原形は、ある集団の中で誰または何が最初にその行動を達成したかを表す形です。ここで the first spacecraft to fly past は、ボイジャー2号が海王星をフライバイした最初の宇宙船だったという意味です。 to fly past は名詞 spacecraft の後にあるため、the first spacecraft that flew past という関係節を短くしたような働きをします。宇宙船とその記録を説明するもので、became の目的を表しているのではありません。
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かっこ内の語をすべて使い、最初の達成を表す形で文を完成させてください:Maya was ____ the hidden cave. (the first explorer / reach)
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the first explorer to reach
and scientists had only predicted its existence without actually observing it. 文法
0:11科学者たちは実際に観測することなく、その存在を予測していただけでした。
without actually observing:without + 動詞-ing
without + 動詞-ing は、一つのことが起きた一方で、別の行動は行われなかったことを表します。ここでは、科学者たちは海王星の存在を予測しましたが、直接観測はしていません。without の後には -ing 形の observing が必要です。 Actually は、行われなかったのが現実の直接的な行動だったことを強調します。「予測すること」と「観測によって見ること」の対比をはっきりさせる語で、ここでは currently の意味ではありません。
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かっこ内の語をすべて使って文を完成させてください:The team chose the design ____ it in real conditions. (without / actually / test)
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without actually testing
flew by:近くを飛んで通り過ぎる
ここで flew by は「何かの近くを飛んで通り過ぎた」という意味です。flew は fly の過去形で、by は近くの地点を通り過ぎるという意味を完成させます。受動態で動作主を示す by ではありません。何の近くを通ったのかが文脈から分かる場合、その対象は省略できます。 形は fly by または fly by + 名詞です:A helicopter flew by; A spacecraft flew by the planet. 時間にも使え、The afternoon flew by は「午後があっという間に過ぎた」という意味です。
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fly by を単純過去形にして文を完成させてください:The rescue helicopter ____ before we could wave.
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flew by
showing a smooth blue ball with a giant dark spot right in the center.
0:20そこには、滑らかな青い球体のちょうど中央に巨大な暗斑が写っていました。
turned out to be:後になって実はそうだと分かる
Turned out to be は、不確かな状態の後で分かった本当の正体や結果を示します。この文では、暗い斑点が実は巨大な嵐だったと後から判明しました。この表現は、最初は真実が明らかでなかったことを表す場合によく使われます。 形は 主語 + turn out + to be + 名詞または形容詞です。turn が時制を表し、turns out や turned out のように変化しますが、to be は不定詞のままです。主語が別のものに変化したのではなく、事実が明らかになったという意味です。
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turn out to be を単純過去形にして文を完成させてください:The harmless-looking email ____ a scam.
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turned out to be
they were stunned to see that the dark spot had completely disappeared. フレーズ
0:36彼らはその暗斑が完全に消滅しているのを見て愕然としました。
were stunned to see that:強い驚きと発見した事実をつなぐ
この文の were stunned は「非常に驚いた」という意味です。強い感情的な反応を表し、物理的に殴られて気絶したという意味ではありません。 be stunned to see that + 節は、強い驚きと、見たり知ったりした事実をつなぎます。be は主語と時制に合わせて I was stunned...、they were stunned... のように変えます。
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be stunned to see that を正しい過去形にして文を完成させてください:Omar ____ his missing book was on his desk.
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was stunned to see that
They assumed that Neptune's enormous storm must be similar to Jupiter's red spot, 文法
0:40彼らは、海王星の巨大な嵐は木星の大赤斑のようなものに違いないと考えていたからです。
must be similar to:確信度の高い推論と正しい前置詞
ここでの must は、規則や義務ではなく、根拠に基づく確信度の高い推論を表します。話し手は、その嵐が木星の赤斑によく似ている可能性が非常に高いと考えていました。 形は must be similar to + 名詞または代名詞です。similar の後には to を置き、あるものが別のものに似ていることを表します。
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must と similar の後に置く正しい前置詞を使って文を完成させてください:Because both keys open the same rare lock, they ____ each other.
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must be similar to
has been around for + 期間
Has been around は、あるものが過去に存在し始め、今も存在していることを表します。ここでは、木星の大赤斑が現在まで存在し続けているという意味です。around は「周囲に」という位置を表していません。 Has been + for + 期間という形は、現在完了形で過去と現在を結びます。過去に始まった状態が今も続いているときに使います。For は目的ではなく、続いている期間を示します。
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be around の現在完了形に for を続けて、文を完成させてください:The neighborhood library ____ more than eighty years.
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has been around for
we're going to look at ... We're also going to look at
We're going to look at は内容を案内する表現で、動画でこれから説明することを予告します。ここでの look at は、単に目を向けることではなく、調べたり話し合ったりすることを意味します。 同じ枠組みを繰り返すことで、聞き手に2部構成の道筋を示しています。Also は、2つ目の話題が1つ目に追加されることを示します。この用法の be going to は、とっさの決定を強調するのではなく、予定された内容を提示します。
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going to look at の案内表現を繰り返して2つの話題の予告を完成させ、2つ目の話題を加えるときに also を使ってください:In this lesson, ____ how plants absorb water. ____ how they use sunlight.
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we're going to look at · We're also going to look at
The longest storm ever recorded on Earth was Hurricane John in 1994. 文法
0:59地球上で記録された中で最も長く続いた嵐は、1994年のハリケーン・ジョンです。
The longest storm ever recorded:受動の短縮関係節
名詞句「the longest storm ever recorded」では、ever recorded が storm の後ろに置かれ、storm を説明しています。これは受動の短縮関係節で、完全な形は「the longest storm that has ever been recorded」です。 Ever は比較の範囲を利用可能なすべての記録に広げ、recorded は「観測された、または記録された」という意味です。したがって、これは既知の記録についての主張であり、地球の全歴史に存在したすべての嵐について断定しているわけではありません。
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最上級の名詞句の後ろに ever と受動の短縮関係節を正しく続けている文はどれですか。
- It was the farthest journey ever completing by the team.
- It was the farthest journey ever completed by the team.
- It was the ever farthest journey completed by the team.
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It was the farthest journey ever completed by the team.
and traveled over 13,000 km as it wandered across the Pacific Ocean.
1:06太平洋をさまよいながら1万3000キロ以上を移動しました。
By Earth standards:評価の基準を選ぶ表現
By Earth standards の by は、判断に使う基準を示します。この句は「地球上で普通または大きいものと比べると」という意味です。 「by + 名詞 + standards」という形は、評価を絶対的ではなく相対的なものにします。ここでは、monumental という評価が地球規模では正しいことを示しています。別の基準を使えば、判断が変わることもあります。
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「The room is large by hotel standards」はどのような意味ですか。
- 一般的なホテルの客室と比べると広いという意味です。
- ホテルの公式な建築規則をすべて守っているという意味です。
- ホテルの隣にある広い部屋という意味です。
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一般的なホテルの客室と比べると広いという意味です。
nothing compared to で差を強調する
Nothing compared to は、差を強く印象づける比較表現です。ここでは、地球の嵐が海王星や木星の嵐と比べると小さく穏やかに見える、という意味です。地球の嵐が文字どおり存在しない、または重要でないという意味ではありません。 X と Y を同じ基準で比べ、Y が X よりはるかに大きい、または激しい場合に X is nothing compared to Y を使います。
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「~よりはるかに難しくない」という意味の、レッスンで学んだ3語の強調表現を入れて文を完成させてください:The warm-up was hard, but it was ____ the final workout.
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nothing compared to
the power of a hurricane comes from warm vapor evaporating from the sea.
1:22ハリケーンの力は海から蒸発する温かい水蒸気から生まれます。
which causes ... to ... で過程と結果をつなぐ
Which は、直前の出来事全体、つまり低気圧へ向かう風が曲がり始めることを指します。コンマで区切られた which 節は、特定の名詞を特定するのではなく、その出来事の結果を続けて示します。 cause + 目的語 + to不定詞では、目的語が結果として生じる動作を行います:causes + the hurricane + to spin。この形は、原因と結果のつながりを順番に説明するときに役立ちます。
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前の出来事全体を受ける which と cause + 目的語 + to + 動詞の形を正しく使っている文はどれですか。
- The tree fell across the road, which caused traffic stop.
- The tree fell across the road, which caused traffic to stop.
- The tree fell across the road, that caused traffic to stop.
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The tree fell across the road, which caused traffic to stop.
where it no longer receives the warm vapor it needs to keep the cycle going. フレーズ
1:50サイクルを維持するために必要な温かい水蒸気を供給されなくなるためです。
keep the cycle going:keep + 目的語 + going
この文の keep the cycle going は「その循環を続かせる」という意味です。keep はここでは使役的に働きます。暖かい水蒸気がハリケーンのエネルギー循環に必要なものを供給し、the cycle が目的語、going が循環の続いている状態を表します。 応用できる形 keep + 目的語 + going は、すでに動いている活動・過程・システムを維持することに焦点を当てます。ここでの going は「動作し続ける」という意味で、どこかへ移動することではありません。
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keep + 目的語 + going の形を完成させてください:One small generator can keep the freezers ____ during a power cut.
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going
Unlike typical cyclones on Earth:Unlike + 名詞句で対比を始める
Unlike typical cyclones on Earth は、文頭に置かれた比較の句です。Unlike は「~とは異なり」という意味の前置詞で、typical cyclones on Earth がその後に続く名詞句です。 この句を最初に置くことで、主な情報を伝える前に比較の基準を読者に示せます。続く文では、大赤斑が地球上の典型的なサイクロンではなく、高気圧を中心に形成される反サイクロンだという重要な違いが強調されます。応用できる形は Unlike + 名詞句, 主節 です。
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「~とは異なり」という意味の英語の比較表現を1語入れてください:____ the old model, this battery lasts all day.
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Unlike
stop it from moving:stop + 目的語 + from + 動詞の -ing 形
stop it from moving の stop は、単に「止まる」のではなく「妨げる」という意味です。it は妨げられる対象で、moving は妨げられる動作です。 形は stop + 目的語 + from + 動詞の -ing 形です。from の後には -ing 形を置きます。stop it from moving が正しく、stop it from to move とは言いません。
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目標の形と fall の -ing 形を使って文を完成させてください:The safety rail stops the box ____ off the shelf.
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from falling
並列した節を対比する While A, B
ここで While は、二つの出来事が同時に起きることではなく、対比を示します。エネルギー源を比べることで、地球の嵐と木星の嵐を対照させています。 二つの節はどちらも a storm ... is powered by heat from ... という枠組みを繰り返しています。この並列構造によって対応する情報が同じ位置に置かれ、太陽と金属質の核の違いが見つけやすくなります。While + 節, 節 の形で、一つの事実を別の事実と対比できます。
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この文で While はどんな働きをしていますか。While Maya likes working in the morning, Leo does his best work at night.
- Leo が夜に働く理由を説明しています。
- Maya の好みと Leo の好みを対比しています。
- Maya と Leo が同時に働くことを示しています。
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Maya の好みと Leo の好みを対比しています。
as hot as + 温度
as + 形容詞 + as は、基準となる値と比べて程度を示す形です。ここでは as hot as が、到達する可能性のある温度として5万度を示しています。 could be があるため、これは中心部が到達するかもしれない温度の推定です。常に、または正確に5万度だと言っているわけではありません。
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as ... as の形を使って文を完成させてください:On a sunny day, the metal slide can get ____ 55 degrees Celsius.
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as hot as
up to 680 km per hour:最高時速680キロメートル
up to + 数字は上限を示します。速度は時速680キロメートルに達することがありますが、それより遅い場合もあります。平均速度や一定の速度を示す表現ではありません。 680 km per hour の per は「〜ごとに」という意味で、この速さは1時間あたりのキロメートル数で表されます。
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“speeds of up to 680 km per hour” から何が分かりますか?
- 速度が時速680キロメートルを下回ることはありません。
- 速度は時速680キロメートルに達することがありますが、それより低い場合もあります。
- 速度は常に正確に時速680キロメートルです。
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速度は時速680キロメートルに達することがありますが、それより低い場合もあります。
act as a barrier:機能や役割を表す表現
act as a barrier の act as は「~の機能を果たす」という意味で、「演じる」という意味ではありません。ここでは、海と陸の対比が嵐を遮ったり弱めたりできるものとして説明されています。 人・物・条件がある役割を果たすときは、act as + 役割や機能を表す名詞を使えます。正式にその立場でなくても使えます。
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act as の過去形を使って文を完成させてください:During the blackout, the community center ____ an emergency shelter.
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acted as
the winds at the edge of the storm can be traveling up to 2,100 km per hour,
2:52嵐の端にある風の速度は時速2100キロにも達し、
get pushed around ... get shredded:get 受動態
Get pushed around と get shredded は、get + 過去分詞で作る get 受動態です。嵐は動作を受ける側で、風が嵐を動かし、引き裂きます。ここで get は「手に入れる」という意味ではありません。 中立的な be 受動態と比べると、get 受動態は主語に起こる出来事や変化をより強く意識させます。get 受動態を二つ続けることで、嵐が動かされ、その後ばらばらになるという動きのある説明になります。 ここで pushed around は、惑星の周りを実際に移動させられることを表します。「不当に扱われる、人に振り回される」という慣用的な意味ではありません。
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主語に起こることを強調する get 受動態を正しく使っている文はどれですか。
- The parcels sometimes get damage during delivery.
- The parcels sometimes get to damage during delivery.
- The parcels sometimes get damaged during delivery.
- The parcels sometimes get damaging during delivery.
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The parcels sometimes get damaged during delivery.
storms on Neptune typically last anywhere from a few months to a few years. フレーズ
3:07海王星の嵐は通常、数ヶ月から数年しか続きません。
anywhere from a few months to a few years:幅が広く不確かな範囲
anywhere from A to B は、実際の値がその範囲内のさまざまな位置に入る可能性を表します。この文では、嵐の寿命は短ければ数か月、長ければ数年で、その間にも多くの可能性があります。 この形の anywhere は場所を表しません。基本の範囲表現 from A to B に、不確実さや大きなばらつきという意味を加えます。
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The repair could cost anywhere from £100 to £800 という文で、anywhere from ... to ... はどのような意味を加えていますか?
- その費用は2つの場所の間ならどこでも適用される。
- 正確な費用は2つの金額の中間値でなければならない。
- 広い範囲内のどの値もあり得る。
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広い範囲内のどの値もあり得る。
when astronomer Gian Domenico Cassini first discovered the giant storm.
3:18この時、天文学者のジャン・ドメニコ・カッシーニが初めてこの巨大な嵐を発見しました。
go way back to 1665:遠い過去までさかのぼる
go back to + 時点は、何かの歴史がその時点までさかのぼることを表します。この字幕では観測記録が1665年までさかのぼるのであり、誰かが文字どおり過去へ戻るわけではありません。 way は強意語です。起点が特に遠いことを強調するため、go way back to 1665 は go back to 1665 よりも長い歴史の奥行きを強く感じさせます。
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学んだ歴史の起点を表す表現で文を完成させ、単数主語に合わせて go の形を変えてください:Our family recipe ____ the 1920s.
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goes way back to
have been able to observe:現在完了で能力を表す形
have been able to observe は、be able to の現在完了形です。観察する能力や機会が過去に始まり、現在まで続いていること、または現在まで繰り返しその機会があったことを表します。 形は have/has + been + able + to + 動詞の原形です。can では現在完了形を作れないため、have could とは言えません。
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be able to の現在完了形を使って文を完成させてください:Since the library extended its hours, we ____ study there after school.
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have been able to
watch it evolve:watch + 目的語 + 動詞の原形
watch it evolve では、watch の後に目的語 it、その後に動詞の原形 evolve が続き、to は使いません。watch + 目的語 + 動詞の原形は、観察した変化を一つのまとまった過程、または段階的に進む過程として表します。 ここで evolve は「徐々に発展する、変化する」という意味で、生物学的な進化だけに限りません。
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watched の後に evolve の原形を入れて文を完成させてください:Over several drafts, we watched the short idea ____ into a full novel.
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evolve
these observations have shown that the end may be near for this iconic storm. 慣用句
3:29これまでの観測から、この象徴的な嵐の終わりが近いかもしれないことが分かってきました。
the end may be near:劇的だが確定ではない終わりの予告
the end may be near の end は、物の端ではなく、何かが終わったり消えたりすることを表します。near は、その可能性のある終わりが時間的に近いことを示します。 may があるため、この予測は確定ではありません。一方、このよく使われる言い回しには劇的な響きと切迫感があります。観測結果を警告のサインとして示しつつ、嵐が必ず消えるとは断定していません。
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劇的だが確定ではない予測を表す4語の表現を入れて文を完成させてください:After months with no visitors, ____ for the small museum.
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the end may be near
could have swallowed:実際の出来事ではない過去の可能性
Could have swallowed は could have + 過去分詞の形で、過去に起こり得た結果や、当時の能力を表します。swallowed は swallow の過去分詞です。 ここでは、その嵐がどれほど大きなものを収められるサイズだったかを想像しています。地球なら2、3個です。実際に地球をのみ込んだとは述べておらず、法助動詞の完了形によって、そのイメージを過去の潜在的な能力として表しています。
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過去にその結果が起こる可能性はあったものの、実際に起きたとは述べていない文はどれですか。
- The wave swallowed the small boat whole.
- The wave could have swallowed the small boat whole.
- The wave could swallow the small boat whole tomorrow.
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The wave could have swallowed the small boat whole.
by the time:過去の基準時点を示す表現
この文の by the time は、過去の中で後に来る時点、つまり1970年代後半にボイジャー1号がフライバイした時を示します。後に続く節は、その時点ですでに成立していた状態を述べます。 by を単独で考えず、by the time 全体で「その時になった時には」と理解します。時間の区切りや基準点を設定するため、もう一方の節では、それ以前に完了したことや成立していたことを述べるのが一般的です。
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過去の後の出来事が起きた時には、再起動がすでに完了していたことを示す接続表現を選んでください:'___ the technician arrived, the system had restarted itself.'
- By the time
- Until
- While
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By the time
almost half the size:割合を表す
almost half the size は、基準となる大きさの50%に近いものの、わずかに下回る大きさだったことを表します。小さくなる過程ではなく、大きさの比率を述べています。 応用できる型は「分数・倍数 + the + 計量名詞」です。例として half the size、twice the weight、three times the price があります。half the size of the original のように、of で比較対象を続けることもできます。
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一方のポスターの幅は48 cm、もう一方は100 cmです。レッスンで学んだ2語を入れて文を完成させてください:'The first poster is ____ the width of the second.'
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almost half
show that the storm is currently shrinking at about 1,000 km per year,
3:54嵐は現在、年間約1000キロのペースで縮小しており、
文末の meaning + 節で推論を示す
-ing節の meaning it could completely disappear by the 2030s は、直前の文全体に説明を加えます。ここで meaning は主動詞ではなく、前に示された傾向から導かれる結果や推論を表します。which means that をより短くした形です。 could は、完全に消えることが確実ではなく、可能性であると示します。by the 2030s は2030年代を大まかな期限として示すだけで、正確な年や確実な時期を表すものではありません。
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最初の節から推論できる可能性のある結果を正しく示している文はどれですか。
- The lake is shrinking each year, meaning it could dry up by 2040.
- The lake is shrinking each year, because it could dry up by 2040.
- The lake is shrinking each year, meaning it will definitely dry up in 2040.
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The lake is shrinking each year, meaning it could dry up by 2040.
as well as + -ing で情報を追加する
ここで as well as は前置詞のように働くため、後ろには -ing形の losing が続きます。この句は「大きさを失うことに加えて」という意味で、主節に出てくる別の変化を読み手に予告します。 文頭に置くと、losing size は追加の背景情報となり、and で結んだ同じ重さの別の発言にはなりません。コンマは導入句の終わりを示します。
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Lena が両方の動作をしたことを as well as で正しく表している文はどれですか。
- As well as painting the sign, the gate needed a new lock.
- As well as painting the sign, Lena fixed the gate.
- As well as painted the sign, Lena fixed the gate.
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As well as painting the sign, Lena fixed the gate.
break off into smaller streams:離れて、より小さな流れになる
この文の breaking off into は、物質が大赤斑の本体から離れ、より小さな流れになることを表します。breaking off は分離を表し、into はその結果できる形を導きます。 break off into + 結果という形は、ひとまとまりの物や集団がより小さな部分に分かれる様子を表せます。ここでの break は「休憩する」という意味ではありません。
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強調された表現を -ing 形にして文を完成させてください:At the edge of the storm, clouds are ____ smaller bands.
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breaking off into
Scientists believe that since the storm is reaching higher into the atmosphere,
4:10嵐が大気圏のより高い場所に到達しているため、
be exposed to:~にさらされる
この文の is exposed to は、より多くの紫外線が大赤斑の上部に届き、影響を与えるという意味です。受け身の形 be exposed to + 名詞は、何かが接触する外部要因を示します。 その要因は有害なもの、中立的なもの、有益なもののいずれにもなりえます。たとえば、日光、化学物質、危険、新しい考え方、言語などです。ここでの exposed は、秘密が暴かれるという意味ではありません。
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expose の単純過去の受け身と必要な前置詞を使って文を完成させてください:During yesterday's test, the material ____ extreme heat for two hours.
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was exposed to
there is still so much that we don't know about these gigantic storms. 文法
4:23これらの巨大な嵐については、私たちが知らないことがまだたくさんあります。
there is still so much that we don't know:まだ知らないことが多くある
「There is still so much」は、まだ分かっていない知識が大量に残っていることを表します。ここでの much は数えられない情報の量を指し、「とても」という強調ではありません。 「that we don't know」は、「so much」が何を指すのかを具体的に示す節です。この型は、今分かっていることの限界を認めるときに使えます:There is still so much that + 主語 + do/does not know。
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「There is still so much that we don't know about the ocean」で、「that we don't know」はどのような働きをしていますか?
- 「so much」に含まれる情報を特定している。
- 「とても」という意味で「know」を強めている。
- 知りすぎたことによる結果を示している。
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「so much」に含まれる情報を特定している。
far hotter than:差が大きい比較
「far hotter than」では、hotter は hot の比較級で、than は比較の基準、つまり人々が最初に想像していた温度を導きます。 Far は差が大きいことを表します。「はるかに熱い」という意味で hotter を強めており、物理的な距離を表しているわけではありません。
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far と hot の比較級を使って文を完成させてください:The oven is ____ we expected.
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far hotter than
with + 名詞 + -ing:with parts ... exceeding
with + 名詞句 + 動詞の-ing形は、新しい完全な節を作らずに、関連する事実を付け加える形です。ここでは parts of its upper atmosphere が名詞句で、exceeding はその部分がどうなっているかを表します。 この簡潔な補足は、前の主張に具体的な根拠を加えます。つまり、一部の領域の温度が1300度を超えているということです。exceeding の意味上の主語は parts であり、大赤斑全体ではありません。
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括弧内の語を使い、with + 名詞 + -ing の構文を完成させてください:The lab stayed open, ____ the temperature every hour. (sensors / record)
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with sensors recording
Even with + 名詞句:Even with the increases...
Even with + 名詞句は譲歩を表します。まず、通常なら役立つはずの条件、ここでは観測技術の進歩を認めます。 文頭に置くことで、主節に対比が続くと聞き手に予告します。つまり、その進歩があっても、まだ多くのことが分かっていないという流れです。この情報の順序により、まず有利な条件を認め、その後に予想外の限界を示す、バランスの取れた説明になります。
練習
役立つ条件を認めたうえで、問題がまだ起こり得ると正しく述べている文はどれですか。
- Even though better maps, we can still get lost.
- Even with better maps, we can still get lost.
- Even with the maps are better, we can still get lost.
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Even with better maps, we can still get lost.
there is still so much knowledge trapped inside the boundaries of these giant,
4:46これらの巨大で神秘的な惑星の境界の中には、
waiting to be discovered:waiting の後で表す受け身
Waiting to be discovered は、惑星を説明する -ing で始まる短い節です。その惑星はまだ発見されていませんが、将来発見される可能性があるという意味です。 to be discovered は受け身の不定詞です。惑星は「発見する」側ではなく、発見される側です。ここでの waiting は比喩的な表現で、惑星が意識して待っているわけではありません。
練習
「その小さな衛星はまだ見つかっていない」という意味になる表現を選んでください:Astronomers believe there are small moons ____.
- waiting to have discovered
- waiting to be discovered
- waiting to discover
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waiting to be discovered
although we might be losing one of the most iconic features of our solar system,
4:53太陽系の最も象徴的な特徴の一つを失うことになるかもしれませんが、
will give us a better understanding of how nature operates through our solar system. フレーズ
5:00私たちの太陽系で自然がどのように機能しているかをより深く理解できるでしょう。
give us a better understanding of:証拠と理解を結び付ける表現
Give someone a better understanding of something は、「あることを、誰かがもっとはっきり、または深く理解できるようにする」という意味です。この文では、観測が理解を深める原因で、us が理解を得る人を表し、of の後ろが理解する内容を表します。 再利用できる形は give + 人 + a better understanding of + 話題です。ここでの understanding は抽象的な理解の程度を表します。a better understanding は理解が深まることであり、独立した一つの事実という意味ではありません。
練習
最も自然な補い方を選んでください:These maps will ____ how the river changed over time.
- give a better understanding us of
- give us better understand of
- give us a better understanding of
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give us a better understanding of