ユニコースとおはなしの時間 | ユニコース - シーズン3 | ブルーイ：英語学習ノート

この文の冒頭にある Once upon a time は何を示していますか？

1. 話し手が正確な日付を伝えていること。
2. その出来事がちょうど一度だけ起きたこと。
3. 架空の物語や伝承の物語が始まること。

「靴を履かずに歩き回った」という意味の3語の目標表現を入れて文を完成させてください：After swimming, the children ____ in the house.

キャラクターがわざと問題を起こしている場面では、“And why should I care?” は何を表す可能性が最も高いですか？

1. 話し手は、自分の関心が足りないことを心配している。
2. 話し手は丁寧に詳しい情報を求めている。
3. 話し手はその問題を退け、協力を拒んでいる。

catchphrase に最もよく当てはまる説明はどれですか？

1. 一度だけ内緒で言われた文
2. 何かを捕まえるための指示
3. 人物、キャラクター、番組と結び付き、繰り返し使われる覚えやすいせりふ

if と cover の現在形を使って文を完成させてください：____ the camera, I can't take a clear photo.

「早く明かして驚きを台無しにする」という意味の動詞を入れてください：Please don't ____ the ending of the book.

Mia が今まで結末を聞いておらず、今もその内容を知らないことを表す文はどれですか？

1. Mia hasn't heard the ending yet.
2. Mia didn't hear the ending yesterday.
3. Mia won't hear the ending tomorrow.

話し手が今努力していることを表すように、ハイライトされた表現を入れてください：Please give me a moment. ____ fix the problem.

“Okay, okay, okay.” の繰り返しは、通常どのような意味合いを加えますか？

1. 3つの別々の情報を伝えています。
2. 発言をより改まった厳かなものにします。
3. 譲歩、なだめ、またはいら立ちを表す一つの会話上の応答です。

中断後、会議の司会者が発表者に丁寧に再開してもらうには、どの文を使うとよいですか？

1. Please pause your presentation.
2. Please continue with your presentation.
3. Continue your presentation now.

友人から秘密を守ってほしいと頼まれ、I won't tell anyone. と答えました。この返答は何を表しますか。

1. 普段の習慣を説明しています。
2. 秘密を漏らさないと約束しています。
3. 秘密をすでに話したと言っています。

物語は The forest had been quiet for many years. で始まります。One day を使って背景から出来事へ進める次の文として最も適切なのはどれですか。

1. Forests contain many kinds of trees.
2. One day, a strange bell rang among the trees.
3. The forest was quiet for many years.

get off her litter の litter は何を意味しますか。

1. 女王に送られた手紙
2. 人が運ぶ昔の座席や寝台
3. 地面に落ちているゴミ

have、walk、around を使って文を完成させてください：Before dinner, let's ____ the harbour.

change one's mind を正しい過去形にして文を完成させてください：“I planned to walk, but I ____ and took the bus.”

話し手が今「I won't help.」と言いました。「Actually, I will!」はどのような働きをしますか。

1. 前の決定を取り消し、手伝うと言っています。
2. 作業について中立的な事実を加えています。
3. 別の人が手伝うか尋ねています。

判断：この場面の No, not today! は、主に活動が何日に予定されているかを伝えている。

1. 正しい
2. 誤り

That is bad behavior が最も直接的に批判しているものは何ですか？

1. 行動が起きた日付
2. その人全体
3. 行動や振る舞い方

対応する so + be の形で文を完成させてください：The red bag is heavy, and ____ the blue bag.

グループ活動が中断された後、Shall we continue? は主にどのような働きをしますか？

1. グループで活動を再開しようと丁寧に提案している。
2. 活動が続くと予測している。
3. ほかの一人に、単独で続けるよう命令している。

「So the queen walked a few steps...」の冒頭にある So の主な働きは何ですか。

1. 起こるとは限らない条件を導く。
2. queen という語を強調する。
3. 物語で次に起きる出来事を導く。

a few と、足を一回動かすことを表す名詞の複数形を使って文を完成させてください：Please move ____ closer to the window.

Leo がおもちゃをうっかり踏んで足を痛めたことを自然に表す文はどれですか。

1. Leo stood on a toy and hurt his foot.
2. Leo stood by a toy and hurt his foot.
3. Leo picked up a toy and hurt his foot.

Don't laugh at him. That's mean. という文で、mean は何を表していますか。

1. その行動は不親切です。
2. その数は平均値です。
3. その文は定義を尋ねています。

How would you feel if...? の型を完成させてください：How ____ you feel if your best friend moved away?

so + 形容詞 + 結果を表す節を自然に使い、that を省略している文はどれですか？

1. The soup was so hot that I had to wait.
2. Because the soup was hot, I had to wait.
3. The soup was so hot I had to wait.

would be + -ing を使って、想像上の進行中の結果を完成させてください：If you missed the bus, you ____ waiting for the next one.

控えめで会話らしい提案をしている文はどれですか？

1. You asked the teacher yesterday.
2. Well, maybe you should ask the teacher.
3. You must ask the teacher right now.

割り込みの後、話し手が Anyway と言って前の物語を続けました。ここで Anyway は何をしていますか？

1. 何が起きても話し手は気にしないと示す
2. 本題に戻る
3. まったく無関係な物語を始める

このレッスンで学んだ、covered で始まる2語の表現を入れて文を完成させてください：After the walk, our boots were ____ mud.

物語の中で、少女がすべての出口に鍵がかかっていることに気づきました。What was she to do? は何を尋ねていますか？

1. 彼女はすでにどんな行動を終えていたのか？
2. 彼女はその時、どんな活動をしていたのか？
3. 彼女はその問題にどう対応できたのか、またはどう対応すべきだったのか？

ふざけて事実ではないことを言った後、すぐに友達へ本気にしないよう伝えたいとき、何と言えばよいですか？

1. Just checking.
2. Just waiting.
3. Just kidding.

Look, here's ... という形で、話し手は通常何をしていますか？

1. 何かが以前どこにあったか説明すること
2. 相手に何かを長時間じっと見るよう頼むこと
3. 相手の注意を引き、近くにあるものを示すこと

Mighty kind. では、mighty はどのような働きをしていますか？

1. very を意味し、形容詞 kind の程度を強めています。
2. 身体的に強いという意味で、省略された人物を説明しています。
3. kind を「種類」という意味の名詞に変えています。

このレッスンで扱った「完全に準備が整い、出発できる」という意味の決まった表現を入れて、文を完成させてください：The tickets are downloaded, and we're ____.