哲学 - セーレン・キルケゴール:英語学習ノート

The School of Life

学習難度
1,084語 180語/分

動画概要:喪失、婚約破棄、不安から、キルケゴールによる愛、人生の目的、信仰への批判をたどります。 主な英語学習ポイント: 1. "Not only was" — 文法・文型:文頭の not only が起こす倒置を、but also がない場合も見抜きます。 2. "Life can only be understood backwards, but must be lived forwards." — 談話・物語構成・修辞:平行する受動態と逆方向の副詞が、後知恵と未知を生きる矛盾を対句にする仕組みを読み取ります。 3. "leap of faith," — イディオム・比喩表現:証拠を越える信仰の比喩と、信頼に基づく危険な決断を表す現代用法を理解します。

解説一覧

Soren Kierkegaard was a brilliant, gloomy, anxiety-ridden, often hilarious Danish 19th century philosopher, 語彙

0:05

セーレン・キルケゴールは、聡明で、陰鬱で、不安に苛まれながらも、しばしば陽気な19世紀デンマークの哲学者であり、

語彙

anxiety-ridden:不安に長く苦しめられている

この文の anxiety-ridden は、キルケゴールが不安に長期間、深く苦しめられていたことを表します。ある一時点で緊張していたと言うよりも強い表現です。 語尾の -ridden は、望ましくないものに「満ちている」または「ひどく影響されている」という意味です。anxiety-ridden、guilt-ridden、disease-ridden などの複合語で、ridden は実際に何かに乗ることを表しているわけではありません。

練習

「不安に長く苦しめられている」という意味の、-ridden で終わる複合語を入れてください:The memoir describes that year as an ____ period.

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anxiety-ridden

the author of 22 books, of which three continue to make his name. 文法

0:12

22冊の本の著者であり、そのうちの3冊は今日でも彼の名を不動のものにしています。

文法

of which three:集合の中の数を示す

of which three では、which が 22 books を受け、three が continue の主語です。全体で「その22冊のうち3冊」という意味になります。 これは簡潔な部分関係構文です。まず集合を示し、次に of which + 数字を使って、その集合のうち何個が後に述べる性質を持つのかを示します。ここでは、本の総数と、現在も彼の名声を支えている少数の本を結び付けて情報を整理しています。

練習

of which + 数字というフォーマルな型を使い、手紙のうち4通がフランス語で書かれたことを表してください:The archive contains twelve letters, ____ were written in French.

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of which four

He was born in an immensely wealthy family in Copenhagen in 1813,

0:16

彼は1813年、コペンハーゲンの非常に裕福な家庭に、

the youngest of seven children.

0:21

7人兄弟の末っ子として生まれました。

Death was around him constantly from a young age

0:23

若い頃から常に死が彼の身近にあり、

and was to obsess him throughout his career. 文法

0:25

それは彼の生涯にわたって彼に取り憑くことになります。

文法

was to obsess:過去から見た後の結果

この伝記で was to obsess は「のちに彼を悩ませ続けることになる」という意味です。語り手は過去の時点から先を見ていますが、その人物の後年をすでに知っています。死は彼のキャリアを通して思考を占め続けました。 ここでの be to + 動詞 は、計画・義務・勧めを表しません。過去を振り返る物語では、was/were to + 動詞 が後に起きた出来事や長く続く結果を示し、それが物語の重要な、あるいは運命的な展開になったという響きを伴うことがあります。

練習

reshape と回顧的な be to + 動詞 の形を使って文を完成させてください:“At the time, nobody knew that the small decision ____ the entire industry.”

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was to reshape

It is, in a sense, フレーズ

0:28

ある意味でそれは、

his only theme.

0:29

彼の唯一のテーマでした。

フレーズ

in a sense:幅広い主張を限定する表現

In a sense は「ある特定の見方をすれば」または「ある一面では」という意味です。ここでは his only theme という強い断定を限定しています。話し手は死を作品全体を結び付ける一つのテーマとして扱っていますが、すべての作品が文字どおりそれ以外を何も扱っていないと断言しているわけではありません。 挿入的な談話標識として、この表現はその発言をどの程度強く受け取るべきかを聞き手に示します。別の解釈の余地を残し、広い一般化をより慎重にします。

練習

話し手が “The team is, in a sense, a family.” と言いました。in a sense は何を示しますか?

  1. その比較は特定の見方では成り立つが、あらゆる面で成り立つわけではない。
  2. 話し手はチームが近くにいることを身体的な感覚で察知している。
  3. 話し手は完全に文字どおりで絶対的な主張をしている。
答えを見る

その比較は特定の見方では成り立つが、あらゆる面で成り立つわけではない。

Not only was he extremely physically frail, 文法

0:31

彼は肉体的に極めて病弱だっただけでなく、

by the time he was 22,

0:33

22歳になる頃には、

all his siblings had died except for he and a brother.

0:35

彼と一人の兄を除いて、兄弟全員が亡くなっていました。

文法

文頭の Not only was ... による倒置

Not only が節の先頭に来ると、最初の事実が強調され、さらに別の、多くの場合はより重大な事実が続くことを示します。 not only は否定に近い意味を持つ限定表現なので、文頭に置くと助動詞または be 動詞が主語の前に移動します。Not only was he... が正しく、Not only he was... とはしません。これは疑問文ではなく、平叙文の倒置です。後ろには but also がよく続きますが、次の節で追加情報が明確なら省略できます。

練習

be の正しい倒置形を入れて文を完成させてください:Not only ____ the road narrow, but it was also icy.

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was

It drove him to furious production of books over 15 years. フレーズ

0:39

これが彼を駆り立て、15年間にわたる猛烈な執筆活動へと向かわせました。

フレーズ

Drive someone to + 名詞または行動

ここで drove him to は、強烈な経験が彼を大量の本を生み出す時期へと駆り立てた、という意味です。drive は比喩的な用法で、車両を運転するという意味ではありません。 drive + 人 + to + 名詞/行動という形は、強い原因、特に圧力が積み重なって結果につながることを表します。単に make や cause と言うより強い表現です。字幕では、to の後ろに名詞句 furious production of books が続いています。

練習

drive someone to + 動詞の過去形の構造を使って文を完成させてください:Repeated safety violations ____ the workers ____ contact an inspector.

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drove · to

On a single day in 1843,

0:42

1843年のたった1日だけで、

he published no less than three works. フレーズ

0:44

彼はなんと3冊もの著作を出版しました。

フレーズ

no less than:驚くほど多い数量の強調

この文の no less than three works は、「なんと3作も」や「実に3作も」という意味です。no less than + 数量は、その数量が状況から見て非常に多く、驚くべきものだと強調します。1日で3作を発表したことが驚きの中心です。 ここでは単に下限を計算しているのではありません。数字の大きさに注意を向けさせる働きがあります。ただし別の文脈では、no less than が文字どおり「~未満ではない」という最低条件を表すこともあります。

練習

単に最低数量を示すのではなく、驚くほど多い数字を強調するために no less than を使っている文はどれですか。

  1. The small local library received no less than 10,000 donated books in a week.
  2. Applicants must be no less than 18 years old.
  3. The shelf holds no more than 20 books.
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The small local library received no less than 10,000 donated books in a week.

He wasn't writing for the money, 話の流れ

0:47

彼は金のために書いていたのではなく、

he was working to save himself,

0:48

彼自身を救うため、

and he thought, humanity.

0:50

そして彼が信じるところの人類を救うために取り組んでいたのです。

話の流れ

He wasn't writing for the money... he was working to save himself:動機を否定して置き換える構造

この2つの節は、話し言葉の not X, Y という訂正パターンになっています。He wasn't writing for the money は、聞き手が想像しそうな動機を否定し、he was working to save himself は、語り手が前面に出したい本当の動機を示します。 この順序によって、Y は X より大きな情報上の重みを持ち、普通の目的からはるかに大きな目的へと話が高まります。後の and he thought, humanity は、省略された「救う」という意味の対象を自分から人類へ広げており、無関係な事実を追加するのではなく、段階的な高まりを続けています。

練習

強調された節の構造はどのような働きをしていますか。

  1. 書き始める前に自分を救ったと述べています。
  2. お金という動機を否定し、自分を救うことに置き換えています。
  3. お金と自分を救うことを、同じくらい重要な二つの動機として示しています。
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お金という動機を否定し、自分を救うことに置き換えています。

As it happened, 話の流れ

0:52

偶然にも、

he made it to the age of 42,

0:53

彼は42歳まで生き、

話の流れ

As it happened, で実際の結果を導入する

この文の As it happened は「実際には、最終的にこうなった」という意味です。語り手は後の時点から振り返り、先に示された希望や目的から、42歳まで生きたという現実の結果へ話を移しています。「それが起きた時」という意味ではありません。 この表現は物語の情報を整理するために使えます。まず予想、計画、未解決の問いを示し、その後で現実に起きた結果を伝えます。偶然、予想外の展開、控えめな皮肉を感じさせることがありますが、そのニュアンスは文脈によります。

練習

過去の計画の実際の結果を、振り返る形で導入する表現として最も適切な文はどれですか。

  1. As it happened, the backup battery lasted all night.
  2. As it happens, the backup battery lasted all night.
  3. When the outage happened, the backup battery kept the lights on.
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As it happened, the backup battery lasted all night.

then died of an excruciating spinal disease.

0:55

その後、耐え難い痛みを伴う脊髄の病気で亡くなりました。

In Either/Or and Fear and Trembling,

0:58

『あれか、これか』や『恐れとおののき』の中で、

what Kierkegaard wants us to do above all フレーズ

1:00

キルケゴールが何よりも私たちに求めているのは、

is wake up and give up our cozy sentimental illusions. 解説

1:03

目を覚まし、私たちの居心地の良い感傷的な幻想を捨てることです。

フレーズ

above all で最優先事項を示す

above all の above は、物理的な位置の「上」を表しているわけではありません。この句は「ほかの何よりも重要で」または「最優先で」という意味です。ここでは、目を覚まして心地よい幻想を捨てることを、キルケゴールの最も重要な要求として位置づけています。 この句は、複数の関心事を挙げる前、途中、後のいずれでも、最も重要な項目を示すために使えます。注目させるのは量ではなく優先順位です。

練習

全員の安全を最優先事項として示している文はどれですか。

  1. We did not keep everyone safe at all.
  2. After all, we managed to keep everyone safe.
  3. Above all, we need to keep everyone safe.
答えを見る

Above all, we need to keep everyone safe.

慣用句

wake up:不都合な現実に気づく

ここでの wake up は比喩です。不都合な真実に気づき、安心感を与える誤った見方を受け入れるのをやめる、という意味です。後ろの give up our cozy sentimental illusions によって、文字どおりの意味ではないことが明確になります。 この用法では、身体的に目覚めることを意識の変化に置き換えています。評論や助言では、wake up は現実に何が起きているかに気づくよう強く促します。

練習

文 We need to wake up before misinformation shapes every decision. で、wake up は何を意味しますか。

  1. 眠るのをやめてベッドから出る。
  2. その状況を以前より心地よく感じる。
  3. 危険に気づき、状況をはっきり見る。
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危険に気づき、状況をはっきり見る。

句動詞

give up + 目的語:何かを手放す

ここでの give up は目的語を取る句動詞です。give up our cozy sentimental illusions は、その幻想を持ち続けるのを自らやめる、という意味です。目的語が何を放棄するのかを示しています。目的語を伴わず「挑戦するのをやめる」という用法ではありません。 目的語が名詞なら、give up the plan と give the plan up のどちらも可能です。代名詞なら give と up の間に置き、give it up とします。give up it とはしません。

練習

「追求するのをやめる」という意味の、このレッスンで扱った句動詞を使って文を完成させてください:After three failed appeals, the company decided to ____ its claim.

答えを見る

give up

He systematically attacks the pillars of modern life, 慣用句

1:07

彼は現代生活の支柱である、

慣用句

the pillars of modern life という支えの比喩

ここでの the pillars of modern life は比喩です。柱が建物を支えるように、家族、仕事、愛、目的、意味が、現代生活を支える土台として描かれています。 それらを pillars と呼ぶことで、攻撃が小さな習慣だけでなく、根本に向けられていることを示します。応用できる pillar(s) of X という型は、Xの継続や安定を支える基本的な制度、価値観、原則を意味します。

練習

英語文「Community trust is one of the pillars of a healthy democracy.」で、pillars は何を意味しますか。

  1. 制度を強く保つための基本的な支え
  2. 公共の建物にある装飾用の実物の柱
  3. 制度に影響を与えない一時的な流行
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制度を強く保つための基本的な支え

our faith in family, 話の流れ

1:10

家族への信仰、

our trust in work,

1:11

仕事への信頼、

our attachment to love,

1:12

愛への執着、

and our general sense that life has purpose and meaning.

1:14

そして人生には目的と意味があるという私たちの一般的な感覚を、徹底的に攻撃します。

話の流れ

our faith in ... our trust in ... our attachment to ... の並列構造

3つの句は同じ型を使っています。それは our + 抽象名詞 + 前置詞句です。この型を繰り返すことで、faith、trust、attachment が同じレベルに置かれ、列挙が理解しやすくなります。 前置詞はそれぞれの自然な組み合わせの一部です。faith in、trust in、attachment to となります。並列構造では文法的な形を繰り返しますが、すべての句に同じ前置詞を使うわけではありません。

練習

明確な並列の列挙と正しい語の組み合わせを使っている文はどれですか。

  1. Our faith in the plan, we trust in the team, and our attachment to the place keep us grounded.
  2. Our faith in the plan, our trust in the team, and our attachment to the place keep us grounded.
  3. Our faith to the plan, our trust to the team, and our attachment in the place keep us grounded.
答えを見る

Our faith in the plan, our trust in the team, and our attachment to the place keep us grounded.

His enemies were the smug in all their guises, 解説

1:17

彼の敵は、あらゆる形に偽装した独善的な人々であり、

語彙

The smug:the + 形容詞で集団を表す

ここでは、the + 形容詞によって smug が名詞のような集団名になり、自分の優越性に満足しすぎている人々全体を指しています。the smug は総称的で意味上は複数であり、一人の人物の名前ではありません。 英語では、the rich や the accused のように、この構造で広く認識される集団を簡潔に表すことがあります。形容詞の形は変わらず、people は言わなくても意味に含まれます。

練習

smug な人々を表す簡潔な the + 形容詞の集団名を入れて文を完成させてください:The essay criticizes ____ for looking down on everyone else.

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the smug

フレーズ

In all their guises:あらゆる外面的な姿で

In all their guises は「取り得るあらゆる異なる形、外見、身分で」という意味です。Guises は、それらの違いを、根底にある同じ種類のものが見せる外面的な姿として捉えます。 ここで their は複数の集団 the smug を受けています。この表現は、異なる社会的な呼び名や役割で現れても、対象となる人々の本質的な種類は同じだと示しています。

練習

複数名詞に合う所有格を使い、学習した表現で文を完成させてください:Online scams remain dangerous ____.

答えを見る

in all their guises

particularly the prosperous Danish haute bourgeoisie 文化背景

1:20

特に裕福なデンマークの上層ブルジョワジーや、

文化背景

haute bourgeoisie:裕福な上層ブルジョワジー

haute bourgeoisie はフランス語由来の社会階級用語で、ブルジョワジーのうち裕福で社会的影響力のある上層を指します。 この文では prosperous Danish によって、批判の対象が19世紀デンマークの安定し、裕福で、社会的に体面のある階級だと強調されています。デンマーク国民全体や、すべての中産階級を指すわけではありません。

練習

この文の haute bourgeoisie はどの集団を指しますか。

  1. 一般のデンマーク国民全員
  2. ブルジョワジーのうち裕福で地位の高い上層
  3. 都市に住む人なら誰でも
答えを見る

ブルジョワジーのうち裕福で地位の高い上層

and the members of the established Danish Church.

1:23

デンマーク国教会の信徒たちでした。

He tells us,

1:26

彼は私たちにこう語りかけます。

"As I grew up,

1:27

「大人になるにつれて、

I opened my eyes and saw the real world

1:28

私は目を開いて現実の世界を見た、

and I began to laugh,

1:31

そして笑い始め、

and I haven't stopped since. 文法

1:32

それ以来、笑うのをやめたことがない。

文法

I haven't stopped since:その時から今までの継続

“I haven't stopped since” は現在完了形を使っています。形は have not + 過去分詞 stopped です。直前に述べた過去の時点で動作が始まり、そこから今まで止まらず続いていることを表します。 ここで since だけで使えるのは、前の節 “I began to laugh” が開始点を示しているからです。この文脈の since は「それ以来」という時間の意味で、「なぜなら」ではありません。開始点がすでに明確なら、つながった節や短い返答で since を文末に置けます。

練習

Leo が前に述べた時点で笑い始め、今も笑い続けていることを表す文はどれですか。

  1. Leo began laughing then, but he stopped a minute later.
  2. Leo didn't laugh because he understood the joke.
  3. Leo began laughing then, and he hasn't stopped since.
答えを見る

Leo began laughing then, and he hasn't stopped since.

I saw that the meaning of life was to get a livelihood, 語彙

1:34

人生の意味とは生計を立てることだとわかり、

語彙

get a livelihood:earn a living を意味する古い言い方

この古い引用で、get a livelihood は、経済的に自分を支える手段を得るという意味です。livelihood は、基本的な生活を成り立たせる仕事、収入、資源を指し、life そのものを意味するわけではありません。 この言い方は社会生活を収入源の現実的な追求として描き、引用の皮肉な調子を強めています。現代の日常英語では、通常 earn a living や make a living のほうが自然です。

練習

現代の中立的な日常会話で最も自然に聞こえる文はどれですか。

  1. I work two jobs to earn a living.
  2. I work two jobs to earn a life.
  3. I work two jobs to get a livelihood.
答えを見る

I work two jobs to earn a living.

that the goal of life was to be a High Court judge,

1:37

人生の目標は高等裁判所の裁判官になることであり、

that the brightest joy of love was to marry a well-off girl, 語彙

1:39

愛の最も輝かしい喜びは裕福な少女と結婚することであり、

語彙

well-off:経済的に余裕があるという意味と正しいハイフン

well-off は、経済的に余裕がある、または十分なお金を持っているという意味の形容詞です。ここでは、その女性の経済状態が豊かであることを表します。well と off を別々の意味で解釈する表現ではありません。 名詞の前では、通常ハイフンを入れます:a well-off girl。連結動詞の後では、一般にハイフンなしで書きます:her family is well off。 この引用では、女性の経済状態によって結婚を語ることで、愛が現実的な金銭計算のように聞こえ、皮肉な調子が強まっています。

練習

学習した表現を使って文を完成させ、名詞の前で正しくハイフンを入れてください:Lena grew up in a ____ family, so money was rarely a worry.

答えを見る

well-off

that wisdom was what the majority said it was,

1:43

知恵とは多数派が知恵と呼ぶものであり、

that passion was to give a speech, 話の流れ

1:45

情熱とは演説をすることであり、

that courage was to risk being fined $10,

1:47

勇気とは10ドルの罰金を科される危険を冒すことであり、

話の流れ

「passion was to ... courage was to ...」による平行した定義

「that + 抽象名詞 + was to + 行為」という反復された枠組みは、それぞれの行為を、その美徳のいわば定義や証明として示しています。演説をすることが passion を、わずか10ドルの罰金を覚悟することが courage を表すという形です。 passion や courage という大きな言葉と、ささやかな行為や結果との間に落差があるため、平行する節が皮肉を生みます。話し手は、重大な美徳を安全で限定的な振る舞いに縮める社会を批判しているのであり、この定義に心から賛成しているのではありません。

練習

この文で、平行する「passion was to ... courage was to ...」という型は主にどのような働きをしていますか?

  1. 10ドルの罰金が重い処罰であることを証明している。
  2. passion と courage の中立的な辞書の定義を示している。
  3. 大きな美徳が小さく安全な行為に縮められていることを批判している。
答えを見る

大きな美徳が小さく安全な行為に縮められていることを批判している。

that cordiality was to say you're welcome after a meal,

1:50

思いやりとは食後に『どういたしまして』と言うことであり、

and that the fear of God was to go to communion once a year. 文化背景

1:53

神への畏れとは年に一度聖体拝領に行くことだとわかった。

文化背景

キリスト教の宗教儀式を表す「go to communion」

ここでの「go to communion」は、キリスト教の聖餐に参加することです。聖餐は、イエスの最後の晩餐に関連して、信者がパンとぶどう酒、宗派によってはぶどうジュースを分かち合ったり受け取ったりする儀式です。 より長い平行表現の中では、年に一度聖餐に参加することが「神への畏れ」のすべてであるかのように示されています。この等式は皮肉で、深い宗教的な敬意が、まれに行う形式的な儀式へと縮められています。

練習

この文で「go to communion」はどういう意味ですか?

  1. ほかの人と普通に会話する
  2. 地域センターを訪れる
  3. キリスト教の聖餐に参加する
答えを見る

キリスト教の聖餐に参加する

That's what I saw

1:57

それが私の見たものであり、

and I laughed."

1:58

そして私は笑った。」

Kierkegaard was especially caustic about the 19th century understanding of love 語彙

2:00

キルケゴールは、19世紀の愛の理解と、

語彙

caustic about:鋭く辛辣な批判

この文の caustic about は、「ある話題について、鋭く人を傷つけるような批判をする」という意味です。about the 19th century understanding of love は、キルケゴールが何を批判していたのかを示しています。 Caustic が表すのは、単なる否定的な意見ではなく、言葉の調子と相手に与える強い効果です。ここでは比喩的に使われており、化学物質による腐食ではなく、言葉が人を「焼く」ように感じられることを表します。

練習

“The reviewer was caustic about the new policy”の「caustic about」はどのような意味ですか。

  1. その評論家はその方針の化学的作用について論じた。
  2. その評論家は新しい方針を鋭く辛辣な言葉で批判した。
  3. その評論家は新しい方針に少し否定的な評価をしただけだった。
答えを見る

その評論家は新しい方針を鋭く辛辣な言葉で批判した。

and the new ideology of passionate marriage,

2:04

情熱的な結婚という新たなイデオロギーに対して、特に辛辣でした。

which aimed to unite desire with prudence

2:07

それは欲望と慎重さを結びつけることを目的とし、

and suggested that one could enjoy all the thrills of a love affair 話の流れ

2:10

情事のすべてのスリルと、

and at the same time all the stability for long-term relationship.

2:13

長期的な関係のすべての安定性を同時に享受できると示唆していました。

話の流れ

all the thrills ... at the same time all the stability:二つの利点を並列する

この文では、all the thrills of a love affair と all the stability for long-term relationship が並列された名詞句になっています。all the を繰り返すことで二つの利点に同じ重みを与え、釣り合った一組のように見せています。 And at the same time は、単に同じ時刻に起こることを示しているだけではありません。一般には両立しにくいと考えられる刺激と長期的な安定が、同時に得られるという点を強調しています。この構造は、どちらも諦めずに両方の利点を得られるという主張を形作っています。

練習

文中の「all the ... and at the same time all the ...」にはどのような効果がありますか。

  1. 刺激と安定を、同時に享受できる二つの十分な利点として示している。
  2. 関係のない二つの出来事を時間順に並べている。
  3. 刺激が終わらなければ安定は始まらないと述べている。
答えを見る

刺激と安定を、同時に享受できる二つの十分な利点として示している。

But Kierkegaard mocked the notion that one could ever fuse romantic love with marriage, フレーズ

2:17

しかしキルケゴールは、ロマンチックな愛と結婚を融合できるという概念や、

フレーズ

考えをあざ笑う“mocked the notion that”

mocked the notion that の mocked は、ある考えをばかげているものとしてあざ笑うという意味で、誰かの動作をまねる意味ではありません。単なる中立的な反対ではなく、強い不信や軽蔑を示します。 形は mock + the notion + that節です。that節があざ笑われている考えの内容を示し、ここでは「恋愛と結婚を融合できる」という考えを指します。

練習

「~という考えをあざ笑った」という意味の、レッスンで学んだ4語の表現で文を完成させてください:The columnist ____ longer meetings always lead to better decisions.

答えを見る

mocked the notion that

that one could have passion and sex and at the same time children,

2:23

情熱やセックスを持ちながら、同時に子供、

stability,

2:26

安定、

and routine.

2:27

そして日常的な日課を持てるという考えを嘲笑しました。

He respected both.

2:28

彼はその両方を尊重していました。

He just couldn't believe you could have them both at the same time

2:29

ただ、国や隣人によって神聖化された居心地の良い結婚生活において、

in a cozy marriage sanctified by the state and the neighbors. 慣用句

2:32

その両方を同時に持てるということが信じられなかったのです。

慣用句

“sanctified by the state and the neighbors”の皮肉な意味

sanctified by the state and the neighbors の sanctified は、比喩的かつ皮肉に使われています。実際の宗教的な祝福ではなく、公的・社会的な承認によって、その結婚がまるで神聖で疑いなく正当なものになったかのように表しています。 受け身の形 sanctified by は、その承認を与える側を示します。the state は法的承認を、the neighbors は地域社会の期待や社会的な受容を表します。

練習

社会批評で、“a lifestyle sanctified by law and public opinion” は最も可能性の高い意味として何を表しますか?

  1. 立法者が執り行う宗教儀式で祝福された生活様式
  2. 法律と社会の両方から密かに反対されている生活様式
  3. 法律と社会に認められたことで、ほとんど神聖で正当なものとして描かれる生活様式
  4. 近隣住民の習慣をまねた生活様式
答えを見る

法律と社会に認められたことで、ほとんど神聖で正当なものとして描かれる生活様式

His belief arose out of his own tortured love life. 句動詞

2:36

彼のこの信念は、彼自身の苦渋に満ちた恋愛経験から生まれました。

句動詞

arose out of:物事の起源を示す表現

ここで arose out of は「……が原因で生まれた」または「……から発展した」という意味です。この信念は彼のつらい恋愛経験によって形作られたのであり、何かが物理的に立ち上がったわけではありません。 形は「物事 + arise out of + 起点・原因」です。arose は arise の不規則な過去形です。

練習

arise out of の過去形を使って文を完成させてください:The policy ____ months of public debate.

答えを見る

arose out of

He fell in love with a beautiful, precocious, and talented 18-year-old girl called Regine Olsen,

2:39

彼はレギーネ・オルセンという美しく、早熟で才能ある18歳の少女と恋に落ちましたが、

only then to break off the engagement 解説

2:45

その後、婚約を破棄しました。

as he realized that to try and live with her forever would also mean killing the love that had drawn him to her. 慣用句

2:47

彼女と永遠に生きようとすることは、彼を彼女に惹きつけた愛を殺すことにもなると気づいたからです。

文法

only then to:後に起きる意外な展開を導入する表現

only then to + 動詞の原形は、先の行動の後に起きたことを導入します。ここでは、彼は交際を始めて婚約しましたが、その後で婚約を解消しました。 この不定詞は目的を表していません。only は意外または残念な対比を強調し、then は出来事の順序を明確にします。

練習

この文で only then to は何を示していますか?Maya signed the lease, only then to learn that pets were not allowed.

  1. その規則を知るために賃貸契約を結んだ。
  2. 契約後にその規則を知り、それが困った驚きとなった。
  3. 二つの行動は同時に起こり、対比はない。
答えを見る

契約後にその規則を知り、それが困った驚きとなった。

句動詞

break off the engagement:婚約を解消する

Break off は、すでに成立しているものを意図的に終わらせるという意味です。ここで目的語の the engagement は正式な結婚の約束なので、break off the engagement は「婚約を正式に解消する」という意味になります。 Break off は分離可能な句動詞で、break the engagement off も文法的です。ただし、このような完全な名詞句では break off the engagement のほうが通常は自然です。同じ型は、会談、交渉、連絡を打ち切る場合にも使えます。

練習

「結婚の約束を正式に解消する」という意味の、このレッスンで学んだ表現を入れて文を完成させてください:After several honest conversations, they decided to ____.

答えを見る

break off the engagement

慣用句

killing the love:感情を比喩的に消し去る表現

ここでの killing は比喩です。Killing the love は、誰かを身体的に傷つけることではなく、恋愛感情を完全に消してしまうことを意味します。単に愛を弱めると言うよりも、影響が強く決定的に聞こえます。 この kill の用法は、kill the mood、kill someone's interest、kill their enthusiasm のように、ほかの抽象的なものにも使えます。どの場合も、何かが感情や雰囲気を終わらせることを表します。

練習

文“Constant suspicion can kill the love in a relationship,”の kill the love はどのような意味ですか?

  1. パートナーの一人を身体的に傷つけること
  2. 恋愛感情を完全に壊すこと
  3. 二人に結婚を約束させること
答えを見る

恋愛感情を完全に壊すこと

Everywhere he turned, 慣用句

2:53

どこを向いても、

慣用句

Everywhere he turned:どこに目を向けても同じ問題

Everywhere he turned は、彼がどの方向、情報源、選択肢を検討しても、同じ種類の困難が見つかったという意味です。この文の turned は比喩的で、実際に体の向きを変えることではなく、注意を別のところへ向けたり、別の方法を試したりすることを表します。 この表現は、どの選択肢でも同じことが繰り返される状況をまとめています。同じ避けがたい問題のさまざまな例を示す前によく使われます。

練習

目標表現を使って文を完成させてください:He asked three different offices for help, but ____, he received the same refusal.

答えを見る

everywhere he turned

Kierkegaard saw intolerable incompatibilities

2:55

キルケゴールには耐え難い不両立性と、

and impossible choices.

2:58

不可能な選択しか見えませんでした。

It led him to one memorable explosion in Either/Or.

3:00

それが『あれか、これか』の中でのあの記憶に残る爆発へと彼を導きました。

"Marry and you will regret it. 文法

3:03

「結婚したまえ、君は後悔するだろう。

Don't marry,

3:05

結婚するな、

you will also regret it.

3:06

君はやはり後悔するだろう。

文法

Marry and you will regret it:命令形 + and で表す条件と結果

Marry and you will regret it では、marry は命令形ですが、この文は単に命令を出してから、その後の出来事を述べているわけではありません。最初の節が If you marry という条件の働きをし、and の後の節が予想される結果、つまり you will regret it を示します。 命令形 + and + 結果という形は、条件を簡潔で力強く表します。ここでは、結婚を選ぶことの結果として後悔すると述べています。

練習

命令形 + 結果の形を作る接続語を入れてください:Check the address again, ____ you will catch the mistake.

答えを見る

and

Marry or don't marry,

3:07

結婚しても、しなくても、

you will regret it either way. フレーズ

3:09

どちらにせよ君は後悔するだろう。

フレーズ

either way:2つの選択肢で結果が同じ

either way は「2つの選択肢のどちらになっても」という意味です。この文では、結婚することと結婚しないことが反対の選択肢ですが、話し手は結果、つまり後悔することは同じだと述べています。 ここでの way は実際の道を指しません。この表現は前に出た2つの選択肢を受け、その共通の結果をまとめています。

練習

レッスンで学んだ表現を使って文を完成させてください:The train and the bus each take one hour. ____, we'll arrive by noon.

答えを見る

Either way

Laugh at the world's foolishness,

3:11

世界の愚かさを笑え、

you will regret it.

3:12

君は後悔するだろう。

Weep over it,

3:13

それについて泣け、

you'll regret that too.

3:14

君はそれも後悔するだろう。

Hang yourself,

3:16

首を吊れ、

you'll regret it.

3:17

君は後悔するだろう。

Don't hang yourself

3:17

首を吊るな、

and you'll regret that too.

3:19

君はそれも後悔するだろう。

Whether you hang yourself or don't hang yourself, 文法

3:20

首を吊っても、首を吊らなくても、

you will regret both.

3:22

君はその両方を後悔するだろう。

文法

Whether A or B, C:どちらでも同じ結論

文頭の Whether A or B という型は、2つの選択肢を示します。主節 C は、どちらを選んでも同じ結論になることを表します。ここでは、A が hang yourself、B が don't hang yourself、C が you will regret both です。 regret both の both は、前に示された2つの選択肢を指します。この文は、後悔についての逆説を表すために、極端で暗い例を使っています。これは話し手の考えを示す表現であり、自分を傷つけることを勧めているのではありません。

練習

レッスンで学んだ2つの部分からなる型を使って文を完成させてください:____ we leave now ____ wait until morning, the road will still be icy.

答えを見る

Whether · or

This gentleman is the essence of all philosophy." フレーズ

3:23

諸君、これがすべての哲学の真髄なのだ。」

フレーズ

the essence of:~の本質

ここで the essence of は、あるものの最も基本的で、そのものを決定づける性質を表します。この紳士をあらゆる哲学の essence だと言うことで、単なる哲学者の一例ではなく、哲学の中心的な本質を人格化した存在として描いています。 the essence of + 名詞は、そのものが根本的に何であるかを示す形です。ここでの essence は抽象的な意味で、香り、香料、精油という意味ではありません。

練習

the essence of を使って文を完成させてください:Trust is ____ a strong partnership.

答えを見る

the essence of

The mention of laughter is not a coincidence.

3:27

笑いへの言及は偶然ではありません。

Key to Kierkegaard's philosophy 文法

3:29

キルケゴールの哲学の鍵は、

is that the only intelligent tactical response to life's horror

3:31

人生の恐怖に対する唯一の知的で戦術的な反応は、

is to laugh defiantly at it.

3:35

それに反抗して笑うことだという点にあります。

文法

Key to X is that Y:Xの鍵はYということ

Key to X is that Y では、冒頭の語句が X を、これから中心原則を述べる対象として提示します。ここで X はキルケゴールの哲学で、that節が重要な主張を示します。 形は Key to + 名詞句 + is that + 完全な節です。Key to X を先頭に置くことで、主要な命題より先に枠組みを前景化します。key to の to は前置詞です。

練習

Key to X is that Y の形を使って文を完成させてください:____ the project's success ____ everyone reports problems early.

答えを見る

Key to · is that

Rarely has a philosopher taken humor as seriously. 文法

3:37

ユーモアをこれほど真剣に受け止めた哲学者は稀です。

文法

Rarely has a philosopher:文頭の Rarely による倒置

Rarely を文頭に置くと、その出来事がめったに起こらないことを強く際立たせます。Rarely には否定的な意味があるため、助動詞 has が主語 a philosopher の前に移動します:Rarely has a philosopher taken ... これは疑問文ではなく、平叙文における主語と助動詞の倒置です。rarely を通常の文中位置に置くなら、普通の語順を使います:A philosopher has rarely taken humor as seriously.

練習

文頭の Rarely を使ってフォーマルな平叙文を正しく作っているのはどれですか。

  1. Rarely the team has faced such a difficult choice.
  2. Rarely has the team face such a difficult choice.
  3. Rarely has the team faced such a difficult choice.
答えを見る

Rarely has the team faced such a difficult choice.

Kierkegaard is often described as the founder of the philosophical movement known as existentialism 解説

3:40

キルケゴールはしばしば実存主義として知られる哲学運動の創始者と評されます。

because in him we find all the themes that would so interest later thinkers like Sartre, Camus, and Heidegger.

3:45

なぜなら、サルトル、カミュ、ハイデガーのような後世の思想家たちが強い関心を寄せるテーマのすべてが、彼の中に見出されるからです。

フレーズ

is often described as the founder of:慎重な評価の帰属

受け身の形 be described as + 役割・肩書は、他の人や資料がある人物をどう位置づけているかを伝えます。ここでの is often described as the founder of existentialism は、「実存主義の創始者」という位置づけを、議論の余地がない事実として直接述べるのではなく、外部の評価としてキルケゴールに与えています。 Often があるため、主張はより慎重になります。その説明は一般的ですが、全員が同意しているとは限りません。後ろの because 節は、その説明を使う理由を示します。

練習

伝記の書き手が、一般的ではあるものの全員が認めているわけではない呼び名を紹介したいと考えています。最も適切な文はどれですか。

  1. Elena often describes as the founder of the movement.
  2. Elena is often described as the founder of the movement.
  3. Elena is the founder of the movement.
答えを見る

Elena is often described as the founder of the movement.

文化背景

哲学運動としての existentialism(実存主義)

existentialism(実存主義)は、個人の存在を中心とする哲学運動です。人が自由、選択、責任、不安、意味の探求にどう向き合うかを考えます。 キルケゴールをその創始者と呼ぶことで、後の思想家たちが発展させた知的伝統の出発点に彼を位置づけています。キルケゴール、サルトル、カミュ、ハイデガーの考えがすべて同じだったという意味ではありません。

練習

この文の existentialism を最もよく説明しているものはどれですか。

  1. これらの思想家が全員まったく同じ考えを持っていたとする理論
  2. 日常の一時的な心配をすべて指す名称
  3. 個人の存在、自由、選択、責任、不安、意味に焦点を当てる哲学運動
答えを見る

個人の存在、自由、選択、責任、不安、意味に焦点を当てる哲学運動

The book that fascinated the existentialists was Kierkegaard's The Concept of Anxiety,

3:51

実存主義者たちを魅了した本は、1844年に出版された

published in 1844,

3:55

キルケゴールの『不安の概念』であり、

in which he emphasized a new word,

3:57

その中で彼は新しい言葉を強調しました。

Angest, 文化背景

3:59

「Angest(アングスト)」、

or angst as we know it in English,

4:00

つまり私たちが英語の「angst」として知る言葉であり、

文化背景

Angest, or angst:実存に関わる深い不安

Angest, or angst では、or が、元の語 Angest を説明する現代英語の形を導入しています。一般的な現代英語のつづりは angst です。 ここで angst は、存在、自由、選択、アイデンティティー、意味に結びつく深い不安を表します。一時的な小さな心配よりも広く重い感覚ですが、英語では teenage angst のような表現でくだけた使い方もされます。

練習

angst で表すのが最も自然なのはどの状況ですか。

  1. 電話が鳴ったときの一瞬の驚き
  2. アイデンティティーと人生を変える選択について感じる深い不安
  3. お菓子が売り切れているかもしれないという小さな心配
答えを見る

アイデンティティーと人生を変える選択について感じる深い不安

a condition where we understand how many choices we face 文法

4:02

私たちがどれほど多くの選択肢に直面しているかを理解しつつも、

and how little understanding we can ever have of how to exercise these choices wisely.

4:05

これらの選択肢を賢明に行使する方法については、私たちがどれほど少ししか理解できないかという状態を指します。

文法

how many ... と how little ... の並列埋め込み節

2つの how節は、understand の補語として並列になっています。how many choices we face と how little understanding we can ever have です。how many は数が多いことを示し、how little は不可算名詞 understanding の量が少ないことを示します。2つを並べることで、「選択肢は多いが、理解は少ない」という対比が強まります。 埋め込み節なので、疑問文ではなく平叙文の語順を使います。つまり how many choices we face であり、how many choices do we face ではありません。応用できる型は、動詞 + how many/how much/how little + 名詞 + 主語 + 動詞です。文の中で数量や程度を強調できます。

練習

realized の後に並列の埋め込み how節を正しく使っている文はどれですか。

  1. We realized how many tasks we had and how little time we had.
  2. We realized that our task list was long and our time was short.
  3. We asked ourselves, 'How many tasks do we have, and how little time do we have?'
答えを見る

We realized how many tasks we had and how little time we had.

As Kierkegaard wrote,

4:10

キルケゴールが書いたように、

"Life can only be understood backwards, 話の流れ

4:12

「人生は後ろ向きにしか理解できないが、

but must be lived forwards.

4:14

前向きに生きなければならない。」

話の流れ

can only be understood backwards ... must be lived forwards の対照法

この文は、1つの考えを簡潔な対照法として組み立てています。Life は can only be understood と must be lived という2つの受動態の動詞句に共通する主語です。but が両者を結び、backwards と forwards が対応する文末位置に置かれて、鮮明な対立を作っています。 backwards は出来事の後で振り返ること、forwards はまだ分からない未来に向かって人生を進むことを意味します。only が限定するのは be understood であり、Life ではありません。理解は後から得られますが、生きることや選ぶことは、すべてを理解できる前に行わなければなりません。

練習

同じように、but で結ばれた均整の取れた受動態の対比を使っている文はどれですか。

  1. A teacher can explain a skill in class, and learners practice it later.
  2. A skill can be explained in class, but must be developed through practice.
  3. Practice is important because a skill takes time to develop.
答えを見る

A skill can be explained in class, but must be developed through practice.

Our constant angst means that unhappiness is more or less written into the script of life. 解説

4:16

私たちの絶え間ない不安は、不幸が多かれ少なかれ人生の脚本に書き込まれていることを意味しています。

フレーズ

断定を和らげる more or less

この文の more or less は、「大体」または「かなりの程度だが、完全にではない」という意味です。不幸が人生に組み込まれているという強い主張を和らげ、例外や不確かさの余地を残しています。 ここでは、後に続く内容の確実さや正確さを調整する表現です。量が多いか少ないかを比べているわけではありません。

練習

「全体としてはそうだが、細部まで同じではない」という意味の、このレッスンで学んだ緩和表現を入れて文を完成させてください:The new schedule is ____ the same as the old one.

答えを見る

more or less

慣用句

written into the script of life という比喩

Written into the script of life は比喩です。台本には劇の中で起こることが書かれているため、そこに書き込まれたものは最初から物語の一部だったように見えます。ここでは、不幸を人間の生活に組み込まれた、取り除きにくい特徴として表しています。 非常に悲観的な表現ですが、すべての出来事が運命によって決められていると必ずしも主張しているわけではありません。実際の台本があるという意味ではなく、構造上予想される特徴として捉えています。

練習

この文の比喩はどのような意味ですか?With no backup supplier, delays were written into the script from the beginning.

  1. 遅れは最初から、その状況によって予想できる結果だった。
  2. 未来のあらゆる細部が運命に支配されていた。
  3. 誰かがその遅れを映画の脚本に記録した。
答えを見る

遅れは最初から、その状況によって予想できる結果だった。

As he wrote,

4:21

彼が書いたように、

"Anyone who has given the matter any serious thought フレーズ

4:22

「この問題を真剣に考えたことのある人なら誰でも、

フレーズ

given the matter any serious thought:その問題を真剣に考える

give a matter serious thought の give は、何かを手渡すという意味ではありません。この形は、ある問題について注意深く考えることを表します。目的語は give と serious thought の間に置くことができ、ここでは the matter がその位置にあります。 any は Anyone who... の後で「少しでも」という意味を加えます。つまり、その問題について本当に真剣に考えたことがある人をすべて含めています。has given は現在完了形で、今までのどこかの時点で考えた経験があり、それが現在の主張に関係していることを示します。

練習

give + the proposal + serious thought の形で文を完成させてください。一般過去形を使います:Before voting, the committee ____.

答えを見る

gave the proposal serious thought

will know that I'm right when I say

4:25

私の言うことが正しいとわかるだろう。

it's not possible for anyone to be absolutely

4:27

どんな人間にとっても、絶対的に、

and in every conceivable way completely content,

4:30

そしてあらゆる考えうる方法で完全に満足することは不可能であり、

not even for a single half hour of his life. 文法

4:33

それは彼の人生のわずか30分の間でさえも不可能である。

文法

not even for a single half hour:たった30分間でさえない

not even は否定文に極端なケースを加え、最も例外になりそうなケースもやはり不可能だと示します。完全に満ち足りることは不可能だと述べた後、その主張をほんのわずかな時間にまで押し広げています。 for a single half hour は「わずか30分間」という意味です。single によってその時間が最低限のように感じられ、どれほど短くても例外はないことが強く示されます。

練習

否定の主張を意外な最低限にまで押し下げる2語の表現を入れてください:The battery did not last, ____ for ten minutes.

答えを見る

not even

No one has come into the world without crying. 話の流れ

4:36

泣かずにこの世に生まれてきた者はいない。

No one asks when you want to enter the world,

4:38

この世にいつ入りたいかなど誰も聞いてくれないし、

no one asks when you want to leave.

4:41

いつ去りたいかなど誰も聞いてくれない。

話の流れ

No one ... enter the world ... leave:反復で論旨を積み上げる

3つの節はすべて No one で始まります。このように冒頭を繰り返す技法を首句反復といい、一定のリズムを生みます。また、それぞれの主張を同じ議論に積み重なる要素として結びつけ、人は人生の根本的な条件を自分で決められないという考えを強めています。 come into/enter the world は「生まれる」、leave は「死ぬ」を表します。人生の始まりと終わりという対照的な二点を並べることで、主張は誕生から死まで広がり、悲観的な普遍論として積み重なります。実際の質問場面を述べているわけではありません。

練習

この一節で No one を繰り返し、enter the world と leave を対比する主な効果は何ですか?

  1. 最後の節を、ある場所から出る許可を求める表現に変えている。
  2. 複数の文を、人には誕生から死まで決定権がないという一つの累積的な主張に結びつけている。
  3. 旅についての質問に3人の別々の人物が答える様子を描いている。
答えを見る

複数の文を、人には誕生から死まで決定権がないという一つの累積的な主張に結びつけている。

How empty and meaningless life is. 文法

4:43

人生とはなんと空虚で無意味なことか。

文法

“How empty and meaningless life is”の How + 形容詞 + 主語 + be

How + adjective + subject + be は感嘆文の型です。ここでは how が、並べて使われた形容詞 empty と meaningless の程度を強め、話し手が life に対して非常に強い評価を示しています。 主語は動詞の前に置かれたままで、語順は life is です。how で始まっても自動的に疑問文になるわけではなく、この文は情報を尋ねるのではなく判断を強く表しています。

練習

The garden is beautiful を How を使った感嘆文に変えてください:How beautiful ____!

答えを見る

the garden is

We bury a person,

4:45

私たちは人を埋葬し、

throw three shovels of earth over him,

4:47

その上に3杯の土を投げかけ、

drive out in a coach,

4:49

馬車で出かけ、

drive back in a coach,

4:50

馬車で戻り、

and console ourselves that we still have life enough left to live.

4:51

私たちにはまだ生きるべき人生が十分に残されていると自らを慰める。

But really,

4:54

しかし実際には、

how long is threescore and ten? 文化背景

4:55

人生70年とはどれほどの長さなのか?

文化背景

「threescore and ten」は70という意味

この問いの threescore and ten は「70」という意味です。ここで score は「20」なので、threescore は20の3倍で60、そこに ten を足して70になります。寿命の文脈では「70年」を指します。 これは古風で聖書を思わせる数え方で、古い英訳聖書の「詩編」第90編の言い回しと強く結び付いています。文学・宗教的な表現として読み、現代英語の名詞 score が表す「得点」という意味には取りません。

練習

古い英文で、threescore and ten はどの数字を表しますか?

  1. 70
  2. 60
  3. 30
答えを見る

70

Why not just get it over with straight away? 句動詞

4:56

いっそのこと、今すぐ終わらせてしまえばいいのではないか?」

句動詞

「get it over with」:嫌なことを終わらせる

get it over with は、嫌なこと、不安なこと、怖いことを終わらせ、もうそれを待ちながら気にしなくてよい状態にする、という意味です。基本の形は get + 目的語 + over with で、get it over with や get the interview over with のように使います。 ここで it は暗い含みで人生そのものを指し、straight away が「すぐに」という意味を加えています。この台詞は普通に行動を促しているのではなく、人生を終わらせたい厄介な過程のように扱っています。

練習

「嫌な仕事を終わらせ、もう気にしなくてよい状態にする」という対象のイディオムを入れてください:I don't want to make the phone call, but I'll ____ now.

答えを見る

get it over with

For Kierkegaard,

4:59

キルケゴールにとって、

there was, however, 話の流れ

5:00

しかし、

one answer that he put forward ever more stridently in his later works, 句動詞

5:01

彼が後期の著作でますます激しく主張した一つの答えがありました。

句動詞

put forward:検討してもらうために案を提示する

put forward は、考えてもらうために意見、主張、計画、候補者などを提示するという意味です。この抜粋で彼が put forward したものは one answer です。that は one answer を指し、句動詞の目的語の役割を果たしています。 この句動詞は分離できます。put forward a proposal と put a proposal forward のどちらも使えます。目的語が代名詞なら、put it forward のように間に置きます。put は現在形と過去形が同じです。

練習

「検討してもらうために正式に提案した」という意味になる、この課の表現を入れて文を完成させてください:At yesterday's meeting, the chair ____ a new plan.

答えを見る

put forward

Jesus Christ.

5:06

それはイエス・キリストです。

話の流れ

one answer ... Jesus Christ:名称を最後まで遅らせる構成

この文では、まず意味の曖昧な one answer を示し、その正体を文末の Jesus Christ まで明かしません。長い関係節 that he put forward ever more stridently in his later works が、その答えを名指しする前に情報を加えるため、期待感が生まれます。 Jesus Christ は後ろに置かれた同格表現で、his later works ではなく one answer の具体的な内容を言い換えています。However は、それまでの否定的または絶望的な議論から、この答えへの転換を示します。このように、不特定の呼び方を先に出して具体名を後から示すと、重要な情報を明かすタイミングを調整できます。

練習

文“There was one solution we finally agreed on, taking the earlier train.”で、“taking the earlier train”はどのような役割を果たしていますか?

  1. 「agreed」を修飾し、どのように合意したかを説明している。
  2. 前に出た「one solution」の具体的な内容を示している。
  3. 無関係な別の解決策を示している。
答えを見る

前に出た「one solution」の具体的な内容を示している。

Kierkegaard loathed the Christianity of the established Danish Church, 文化背景

5:07

キルケゴールはデンマーク国教会のキリスト教を嫌悪していましたが、

but he adored the simple truths of the gospels that his father taught him as a boy.

5:11

少年時代に父親から教わった福音書のシンプルな真理を崇拝していました。

文化背景

デンマーク国教会と福音書の素朴な真理の対比

the established Danish Church は、デンマークで国家から正式に認められ、制度として組織された教会を指します。the simple truths of the gospels は、父から学んだ新約聖書の福音書にある基本的な教えを指します。 この文は、宗教組織と、それに関係する信仰上の教えを区別しています。loathed と adored の強い対比から、キルケゴールが反対したのは国教会が示すキリスト教のあり方であり、キリスト教の信仰すべてではないと分かります。

練習

この文の対比は何を示していますか?

  1. キルケゴールはデンマーク教会を愛していたが、福音書は嫌っていた。
  2. キルケゴールは制度としての国教会には反対したが、学んだ福音書の教えは大切にしていた。
  3. キルケゴールはあらゆるキリスト教の信仰と教えを否定した。
答えを見る

キルケゴールは制度としての国教会には反対したが、学んだ福音書の教えは大切にしていた。

For him,

5:16

彼にとって、

Christianity was a religion of extreme surrender

5:16

キリスト教は極端な服従の宗教であり、

to a theology of almost peasant-like simplicity.

5:19

まるで農民のように素朴な神学への服従でした。

One was to be ready to die for Christ, 文法

5:22

人はキリストのために死ぬ覚悟を持ち、

文法

一般的な義務を表す One was to + 動詞

ここでの one は「人」または「どのキリスト教徒も」という意味の総称的な代名詞で、数字の 1 ではありません。was to + 動詞は、そのような人に何をする義務や期待があったかを示します。 義務を列挙する文脈では、この be to 構文は義務を表します。誰かの過去の予定を述べているのではありません。

練習

強調された3語のパターンを使い、一般的な義務を表す文を完成させてください:Under the old rule, ____ remain silent until invited to speak.

答えを見る

one was to

to give up all attachment to worldly things, 句動詞

5:24

世俗的なものへの執着をすべて捨て、

句動詞

give up all attachment to:執着を完全に手放す

句動詞 give up は、自分の意思で何かにしがみつくのをやめることを表します。ここで give up all attachment to は、to の後に来るものへの感情的な依存を完全に手放すという意味です。all によって意味が全面的になり、attachment は心や感情の依存を指します。物理的な付属物やメールの添付ファイルではありません。 attachment to の to は前置詞で、執着の対象を導きます。この文の worldly things は、財産、地位、世俗的な欲望を指します。

練習

レッスンの5語からなる表現をそのまま使って文を完成させてください:After years of chasing approval, he decided to ____ other people's praise.

答えを見る

give up all attachment to

and to love all humans like one's siblings. 文法

5:27

すべての人々を自分の兄弟姉妹のように愛すべきでした。

文法

one's siblings:one's を一般人称の one と一致させる

One's は、一般の人を表す代名詞 one の所有格です。この文の one's siblings は、特定の一人のきょうだいではなく、述べられている各人にとっての自分のきょうだいを意味します。 丁寧で正式な英語では、代名詞の組み合わせを統一します。one には one または one's を対応させます。そのため、この文は he や she を選ばずに一般的な理想を表しています。

練習

正式な代名詞の組み合わせを統一できる所有格を入れてください:One should keep ____ promises.

答えを見る

one's

Kierkegaard wasn't interested in justifying his attachment to Christianity

5:30

キルケゴールは、自分がキリスト教に執着する理由を

through rational means.

5:34

理性的な手段で正当化することには関心がありませんでした。

Instead,

5:35

その代わり、

he recommended a dramatic and now famous leap of faith, 慣用句

5:36

彼は劇的で、現在では有名になった「信仰の飛躍」を推奨しました。

慣用句

leap of faith:証明がなくても信じて踏み出すこと

この文の leap of faith は、ある信念が正しいと証明できていなくても、その信念に身を委ねる決断を指します。理性が橋を架けられない空白を、跳んで越えるというイメージです。 ここでは特にキルケゴールの宗教思想を指します。限界のある人間の理性で神を証明しようとするのではなく、信仰を選ぶという考えです。現代のより広い用法では、不確実さがあっても信頼や確信に基づいて大きなリスクを取ることを表し、理由もなく無謀に行動することではありません。

練習

この解説で学んだ3語の表現を使って文を完成させてください:With no guarantee of success, Maya decided to take a ____ and open her own shop.

答えを見る

leap of faith

wherein one wouldn't apply one's puny mind to attempting to prove the existence of God, 語彙

5:40

そこでは、神の存在を証明しようとするために自分のちっぽけな頭脳を使うのではなく、

語彙

wherein:フォーマルな in which

wherein は、「in which」または「その状況の中で」を意味するフォーマルな関係副詞です。後に続く節を、前に述べた物事、仕組み、文章、状況と結び付けます。 ここでは leap of faith を受け、そのような信仰への関与の中で何が起こるかを導入しています。場所を尋ねる語ではなく、受ける内容が物理的な場所である必要もありません。

練習

「by which」ではなく「in which」の意味になるように文を完成させる語はどれですか?The report identifies three areas ___ further study is needed.

  1. whereby
  2. whereas
  3. wherein
答えを見る

wherein

one would merely switch off one's faulty rational faculties 句動詞

5:45

欠陥のある理性的能力を単にスイッチオフにし、

句動詞

「理性を使うのをやめる」という意味の switch off

ここで switch off は、電気のスイッチを切ることではありません。理性的能力を機器のように扱う比喩で、それを switch off するとは、理性や批判的思考を使うのをやめることです。 この表現は中立ではなく、批判的です。merely は、理性を捨てることが安易で単純な対応だという含みを加え、faulty は、ここで示されている見方からその能力を「欠陥がある」と表しています。

練習

文 "During the sales pitch, he switched off his critical judgment," の switched off はどのような意味ですか。

  1. 判断をより正確にした。
  2. 批判的判断力を使うのをやめた。
  3. 批判的判断力を修復した。
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批判的判断力を使うのをやめた。

and jump into the idea of God as the total solution.

5:49

完全な解決策としての神という概念へと飛び込むのです。

As he put it,

5:52

彼が言ったように、

"To have faith is to lose your mind 解説

5:54

「信仰を持つということは、理性を失い、

and to win God."

5:57

神を得ることである。」

話の流れ

To have faith is to lose ... and to win ... による並列的な定義

この文は To do X is to do Y and to do Z という型を使っています。最初の不定詞句が定義される考えを示し、is の後の二つの不定詞句が釣り合った二つの結果を示します。to を繰り返すことで、lose your mind と win God が並列になり、比較しやすくなっています。 二つの結果は「失うこと」と「得ること」という反対方向を向いているため、この構造は主張を短い逆説にまとめています。ここで lose your mind は理性を捨てる、または非合理的になるという意味です。win God は修辞的で、神に勝つという意味ではなく、神や神との関係を得るという意味です。

練習

この文が中心的な考えをどのように組み立てているか、最も適切に説明しているものはどれですか。

  1. 時間順に起こらなければならない二つの出来事を挙げている。
  2. 信仰を持つことを、釣り合った対照的な二つの結果によって定義している。
  3. 神との文字どおりの勝負に勝つことを述べている。
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信仰を持つことを、釣り合った対照的な二つの結果によって定義している。

慣用句

哲学的な逆説における lose your mind

通常、lose your mind は、理性的に考えられなくなることや、感情を抑えられなくなることを表すイディオムです。多くの場合は誇張であり、精神疾患があると文字どおり述べているわけではありません。 この逆説では、信仰を持つために理性への依存を手放すことも表しています。lose your mind ... win God という対称的な形によって、その犠牲が劇的で意図的なものとして響きます。

練習

この引用で、lose your mind は主に何を示していますか?

  1. 記憶力が悪いために、宗教上の事実を忘れること。
  2. 信仰を持つために、理性的な制御や推論を手放すこと。
  3. 実際にほかの人々から遠く離れた場所へ旅すること。
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信仰を持つために、理性的な制御や推論を手放すこと。

Like Marx's communism,

5:59

マルクスの共産主義のように、

Kierkegaard's solutions to the problems of being human

6:01

人間であることの問題に対するキルケゴールの解決策は、

are far less convincing and interesting than the diagnoses of our ills. 文法

6:03

私たちの病理の診断に比べると、はるかに説得力に欠け、興味を惹かれません。

文法

比較パターン far less ... than

far less + 形容詞 + than の形では、far が less を強め、「程度がはるかに低い」という意味になります。物理的な距離を表す far ではありません。 ここでは convincing と interesting の両方が solutions を説明しています。つまり、解決策は診断と比べて、その二つの性質をはるかに低い程度でしか備えていないという比較です。

練習

far を使って否定的な比較を強めてください:The revised plan is ____ practical and affordable ____ the original.

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far less · than

Few of us now make that leap,

6:08

今日、そのような飛躍をする人はほとんどいませんが、

but Kierkegaard deserves our attention

6:10

キルケゴールは私たちの関心を引く価値があります。

for the beautifully bitter, caustic look he cast on the human condition. 語彙

6:12

彼が人間の状況に向けた、美しくも苦く、辛辣なまなざしゆえに。

語彙

the human condition:人間に共通する根本的なありよう

ここでの the human condition は、哲学や文学で使われる決まった表現で、人間が共通して抱える根本的な現実を指します。そこには、感情の葛藤、自由と選択、限界、不確実さ、苦しみ、死が含まれます。人間であるというだけで人生がどのようなものになるかを考える言葉です。 この表現の condition は、個人の健康状態という意味ではありません。人についてのさまざまな考察を、人間存在についての大きな問いとしてまとめています。

練習

"The novel examines grief, freedom, and the human condition," という文で、"the human condition" は何を意味しますか?

  1. 特定の家の物質的な状態
  2. 人間であるために共有する限界や経験
  3. ある人の医学的診断
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人間であるために共有する限界や経験

He's one of the few philosophers one can turn to when the world has badly let us down 解説

6:16

世界が私たちをひどく失望させたとき、彼こそ私たちが頼ることのできる数少ない哲学者の一人であり、

文法

one of the few philosophers one can turn to の構造

One of the few + 複数名詞は、ある人が少数の限られた集団の一員であることを表します。ここでは、he がその少数の哲学者のうちの一人です。 philosophers one can turn to では、philosophers の後ろに限定用法の関係節が続きます。目的格の関係代名詞 that または whom が省略されています:philosophers (that/whom) one can turn to。Turn to には目的語が必要で、その欠けた役割を philosophers が担うため、最後の to は必要です。 2つの one は役割が異なります。one of the few の one は he を指しますが、one can turn to の one は「誰でも」「どの読者でも」という一般的な人を表す代名詞で、you に近い意味です。

練習

one of the few + people + I can turn to を使って文を完成させてください:When I need honest advice, Maya is ____.

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one of the few people I can turn to

句動詞

turn to someone:人に助けや助言を求める

この文の turn to は、人や情報源に助け、助言、慰め、理解を求めるという意味です。哲学者を、人生に失望したときに頼れる存在として示しており、体の向きを変える意味ではありません。 形は turn to + 人・情報源です。one can turn to では、関係代名詞の that または whom が省略されているため、philosophers が to の意味上の目的語です。省略しない形は philosophers that one can turn to と考えられます。

練習

「助けや助言を求める」という意味の2語の表現を入れて文を完成させてください:When I have a difficult decision to make, I ____ my older sister.

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turn to

句動詞

let someone down:人の期待に応えず失望させる

Let someone down は、人を失望させたり、期待されていた支え、信頼性、結果を提供できなかったりすることを表します。ここでは world が人々の期待を裏切った主体のように扱われ、badly が失望の強さを増しています。 分離できる形で、語順は let + 目的語 + down です。例は let us down、let her down、let the team down です。目的語が代名詞なら、let と down の間に置きます。

練習

「私たちの期待に応えなかった」という意味の3語の表現で文を完成させてください:We trusted the service, but it ____ again.

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let us down

and we're in need of a friend who can fully understand the dark places we're in 解説

6:21

私たちを普段支えている感傷的な幻想が剥がれ落ちたとき、

フレーズ

in need of:「必要」をより正式に表す言い方

Be in need of は「人や物を必要としている状態にある」という意味です。ここで we are in need of a friend は、そのような友人が必要不可欠だと述べており、we need a friend よりも深刻で改まった響きがあります。 形は be + in need of + 名詞句です。need はこの定型表現の中では名詞なので、of の後に必要な対象を置きます:in need of a friend、in need of help、in need of repair。

練習

「必要とする」という意味の、より正式な定型表現で文を完成させてください:After the flood, several families are ____ temporary housing.

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in need of

慣用句

the dark places we're in:心の苦境を場所として表す比喩

the dark places we're in は比喩表現です。ここで dark places は照明が暗い実際の場所ではなく、絶望、不安、意味の喪失など、苦しい精神的・感情的な状況を指します。それらを places と呼ぶことで、心の状態や人生の一段階を、人がその中にいることのできる場所として表しています。 we're in は、話し手がどの dark places を指しているかを限定します。これは that が省略された関係節です:the dark places (that) we're in。前置詞 in は、場所や状況の中にいるという考えと結び付いています。

練習

“After months of grief, Lena felt she was in a dark place,” という文で、in a dark place は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. 彼女は深刻な心の苦しみを経験していました。
  2. 彼女は明かりのない部屋に立っていました。
  3. 彼女はほかの人が知っている秘密を知りませんでした。
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彼女は深刻な心の苦しみを経験していました。

once the sentimental illusions that normally keep us going fall away. 句動詞

6:25

私たちが陥っている暗黒の場所を完全に理解してくれる友人として、私たちが必要とする存在なのです。

句動詞

keep us going:続けるための支えを与える

この文で keep us going は、「生き続け、日々のことを続けるための心理的な支えを私たちに与える」という意味です。感傷的な幻想が、普段その支えを与える信念として描かれています。ここで going は物理的な移動を意味しません。 形は keep + person + going です。食べ物、お金、希望、励まし、習慣など、疲れや困難、落胆があっても人が続けられるようにするものを表せます。

練習

keep + person + going を使って文を完成させてください:This quick lunch should ____ until the end of the shift.

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keep us going

句動詞

fall away:徐々に効力を失う

ここでの fall away は、「徐々に消える」または「影響を及ぼさなくなる」という意味です。感傷的な幻想が物理的に落ちるのではなく、それまで与えていた支えを失います。 抽象的なものを主語にすると、fall away は感情、信念、制約、支えなどが徐々に効力を失う様子を表します。中立的な disappear より、消えていく過程を強調できます。

練習

次の文を読んでください:As the fear fell away, she could think clearly. fell away はどのような意味ですか?

  1. その影響力が徐々に弱まり、消えた。
  2. 高い所から落ちた。
  3. 続けるための力を彼女に与えた。
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その影響力が徐々に弱まり、消えた。