あなたの好きなポテトチップスの味は? ⏲️ 6 Minute English:英語学習ノート

BBC Learning English

学習難度
908語 160語/分

動画紹介:ポテトチップスがなぜやめにくいほど好まれるのかを、食感や塩味から考えます。さらに、英国のポテトチップスの食習慣とメキシコのトルティーヤチップス文化を比べ、付け合わせの幅が好みにどう関わるかを紹介します。 主な英語学習ポイント: 1. call them crisps / as potato chips. — 文化・メディア・実社会の背景:同じ揚げたポテトのスナックでも、英国英語では crisps、米国英語や国際的な場面では potato chips と呼ぶことを区別できます。地域に合う語を選び、chips が地域によって別の食べ物を指す場合との混同を防げます。 2. it just becomes a snowball effect. — イディオム・比喩表現:雪玉が転がりながら大きくなる姿から、一枚食べると次々に手が伸び、行動が急速に拡大する意味を理解できます。習慣の加速、問題の拡大、似た結果の連鎖を説明する比喩として使え、文字どおりの雪玉とは区別できます。 3. your go-to snack, — 定型表現・コロケーション:go-to を名詞の前に置き、特定の目的でいつも選ぶ、または頼りにする第一候補を表せます。食べ物だけでなく、道具、ウェブサイト、店、人、解決策など、信頼できる定番の選択肢を簡潔に示す際にも応用できます。

解説一覧

6 Minute English from BBCLearningEnglish.com.

0:01

BBCLearningEnglish.comがお届けする6 Minute English。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:07

こんにちは、BBC Learning Englishの6 Minute Englishです。

I'm Neil.

0:11

私はNeilです。

And I'm Beth.

0:12

そしてBethです。

In Britain, we call them crisps 文化背景

0:13

イギリスではcrisps(クリスプス)と呼びますが、

and you might know them as potato chips.

0:16

皆さんはpotato chips(ポテトチップス)として知っているかもしれませんね。

文化背景

call them crisps ... know them as potato chips:英米で異なる呼び名

この文の crisps と potato chips は、同じ食べ物を指します。袋入りのおやつとして売られる、薄くてカリカリしたジャガイモのスライスです。crisps はイギリス英語で一般的な呼び名で、potato chips はアメリカ英語で一般的な呼び名であり、国際的にも広く通じます。 話し手は、英語圏の地域が違う人にも何の食べ物か分かるように、両方の名前を示しています。

練習

薄くてカリカリしたこのポテトスナックの、地域ごとの一般的な名前を正しく対応させているものはどれですか。

  1. イギリス英語でもアメリカ英語でも、chips は常に熱いフライドポテトを意味する。
  2. イギリス英語:potato chips、アメリカ英語:crisps。
  3. イギリス英語:crisps、アメリカ英語:potato chips。
答えを見る

イギリス英語:crisps、アメリカ英語:potato chips。

But whatever you call them, 文法

0:18

しかし何と呼ぶにせよ、

these fried potato slices are probably the world's favorite snack.

0:20

この揚げたスライス状のジャガイモは、おそらく世界で最も人気のあるスナックです。

文法

Whatever you call them:名前は重要ではない

Whatever you call them は「どんな名前で呼んでも」という意味です。ここで whatever は譲歩を示すため、この部分は質問ではなく、答えを求めてもいません。 whatever + 主語 + 動詞 という形で複数の可能性を受け入れ、その後の主節で変わらない要点を述べます。

練習

Whatever で始まり、「どんな名前で呼んでも」を意味する4語の表現で文を完成させてください:____, the game is still fun.

答えを見る

Whatever you call it

Neil, are you a big crisp eater?

0:25

Neil、あなたはよくポテトチップスを食べますか?

And what's your favorite flavor?

0:27

それと、お気に入りのフレーバーは何ですか?

I love crisps, Beth.

0:28

ポテトチップスは大好きだよ、Beth。

They are my favorite snack.

0:30

一番好きなスナックなんだ。

My favorite flavor is prawn cocktail, 文化背景

0:32

お気に入りのフレーバーはプローンカクテル(小エビのカクテル)味なんだけど、

which is controversial because a lot of people don't like that flavor. 文法

0:35

嫌いな人も多いから、これは賛否両論あるんだよね。

文化背景

英国のポテトチップス味としての prawn cocktail

ここでの prawn cocktail は飲み物ではなく、ポテトチップスの味の名前です。エビとソースで作ることが多い、同名のイギリスの冷製料理から生まれた味です。 この2語を一つの食品フレーバー名として捉えます。このスナックの文脈では、cocktail はポテトチップスにアルコール入りのカクテルが含まれるという意味ではありません。

練習

正誤を判断してください。この文の prawn cocktail は、ポテトチップスと一緒に出すアルコール飲料を意味します。

  1. 正しい
  2. 間違い
答えを見る

間違い

文法

which is controversial because ... でコメントと理由を加える

コンマの後の which は、非制限用法の関係節を導きます。ここでは which が前の prawn cocktail という味を受け、この選択は意見が分かれるというコメントを加え、because がその理由を示します。 文の中心部分 My favorite flavor is prawn cocktail は、それだけですでに完結しています。which 節は追加情報なのでコンマで区切られ、どの味かを特定するためには使われていません。

練習

メニューの選択についてコメントを加える非制限用法の関係代名詞を入れて、文を完成させてください:The new lunch menu includes seaweed soup, ____ is controversial because some children dislike the taste.

答えを見る

which

I think my favorite is salt and vinegar.

0:39

私はソルト&ビネガー(塩と酢)味が一番好きかな。

Yummy.

0:41

美味しいよね。

You're making me hungry. 意図と語調

0:42

お腹が空いてきちゃった。

意図と語調

You're making me hungry:食べ物の話への親しみのある返し

make + person + adjective は、「人を形容詞が表す状態にする」という形です。この文では、相手の食べ物の話によって、話し手がおなかのすいた状態になっています。 気軽な食べ物の会話では、ふつう「とてもおいしそうで、今すぐ何か食べたくなる」という意味です。話題に楽しく加わる言い方で、真剣に責めているわけではありません。

練習

友達がおいしいケーキについて話しています。あなたは “You're making me hungry.” と答えました。何を伝えていますか?

  1. そのケーキはまずいと言っている。
  2. その説明を聞いて、自分も食べたくなった。
  3. 食べ物をくれないことを本気で責めている。
答えを見る

その説明を聞いて、自分も食べたくなった。

Well, crisps might be popular, 話の流れ

0:43

まあ、ポテトチップスは人気があるかもしれませんが、

but with lots of oil and salt,

0:44

油と塩分がたっぷりなので、

they're not the healthiest food.

0:47

一番健康的な食べ物とは言えません。

話の流れ

Well, ... might be ..., but ...:認めてから対比する形

この文は、いったん認めてから対比する形です。Well で返答を始め、crisps might be popular でポテトチップスのよい面を認め、but で話し手が本当に伝えたい問題へ移ります。ここでの might be popular は「たとえ人気があっても」に近く、人気があるかどうかを主に疑っているわけではありません。 with lots of oil and salt は、後に続く否定的な評価の理由を示します。この形を使うと、まず一方を認め、それから制限やもっと重要な反対の点を述べる、バランスの取れた伝え方ができます。

練習

この文で crisps might be popular はどのような働きをしていますか?

  1. ポテトチップスに人気があるかどうかだけを尋ねている。
  2. 人気があることが話し手の一番大切な結論だと述べている。
  3. 人気があることを認めてから、健康上の心配を示している。
答えを見る

人気があることを認めてから、健康上の心配を示している。

So, why do we love them so much?

0:48

では、なぜ私たちはこんなにもポテトチップスが好きなんでしょうか?

That's what BBC World Service program The Food Chain wanted to find out. 句動詞

0:51

それこそが、BBCワールドサービスの番組『The Food Chain』が解明しようとしたことです。

句動詞

wanted to find out:答えを突き止めようとする

wanted to find out の wanted to は過去の願望や目的を表し、find out は質問したり、確認したり、調べたりして情報を知ることを表します。この番組が求めていたのは答えであり、物を見つけることではありません。 事実、理由、時刻、答えなどを、知らない状態から知っている状態にするときに find out を使います。後ろには what、why、whether、when などで始まる内容や、the truth のような名詞句がよく続きます。

練習

find に適切な語を加えて、「情報を突き止める」という意味の句動詞を完成させてください:We checked the website to ____ whether the pool was open.

答えを見る

find out

Here, presenter Ruth Alexander talks to Mitchell Dingwall,

0:55

ここで、プレゼンターのRuth AlexanderがMitchell Dingwallに話を聞いています。

a food executive responsible for developing new crisp flavors. フレーズ

0:58

彼は新しいポテトチップスのフレーバー開発を担当する食品部門の幹部です。

フレーズ

responsible for developing new crisp flavors:仕事上の担当を示す

responsible for developing new crisp flavors は、この幹部の仕事上の役割、つまり新しい味を作る担当であることを説明しています。ここで responsible for は担当する職務を示しており、単に「責任感のある人だ」と褒めているのではありません。 担当する内容を示すときは、responsible for の後ろに名詞または -ing 形を置きます。例は responsible for the project、responsible for testing the product です。原文では、このまとまりが a food executive の後ろに置かれ、その人物について情報を付け加えています。

練習

responsible に正しい前置詞を加えて文を完成させてください:Daniel is ____ organizing the school trip.

答えを見る

responsible for

Why do we love crisps so much?

1:03

なぜ私たちはこんなにもポテトチップスが好きなのでしょうか?

Hmm.

1:06

うーん。

I think it's just that crunch, right? 意図と語調

1:07

やはりあの歯ごたえ(crunch)だと思いますね。

意図と語調

it's just that crunch, right?(決め手はあの食感だよね?)

it's just that crunch という句では、just が説明を一つの単純な主な理由、つまりサクサクした食感に絞っています。そのため、答えは詳しい主張というより会話らしく聞こえます。 文末の right? は、聞き手に同意や共通認識の確認を求めます。ここでは「そうだよね?」という意味で、方向の「右」や法的な「権利」ではありません。

練習

この文の最後にある right? は、どのような働きをしていますか?

  1. 聞き手に、その説明への同意を求めている。
  2. 法的な権利について尋ねている。
  3. サクサクという音がどの方向から来るか尋ねている。
答えを見る

聞き手に、その説明への同意を求めている。

You can't beat the crunch 慣用句

1:09

あの歯ごたえにはかなわない(You can't beat the crunch)し、

and then that delicious salty feeling in your mouth

1:10

それから口の中に広がるあの美味しい塩気、

and it just becomes a snowball effect. 慣用句

1:12

それが雪だるま式(snowball effect)になるんです。

慣用句

You can't beat the crunch(あのサクサク感にはかなわない)

You can't beat + 名詞句は、「これより良いものを見つけるのは難しい」という意味の、くだけた肯定的な評価です。You can't beat the crunch では、話し手がサクサクした食感を強く褒めています。beat は、物をたたくことや試合に勝つことを表しているのではありません。 この型は、食べ物、体験、価格、場所、解決策などを勧めるときに使えます。主語の you は一般の人を指しており、特定の聞き手に勝負を挑んでいるわけではありません。

練習

「これより良いものを見つけるのは難しい」という意味になるように、レッスンで扱った短縮形を含む2語の表現を入れてください:On a cold evening, you ____ a bowl of hot soup.

答えを見る

can't beat

慣用句

it just becomes a snowball effect:連鎖的に影響が大きくなること

a snowball effect は、連鎖がどんどん大きくなることを表す比喩です。ある行動や結果が次のものを生み、全体の影響が大きくなっていきます。この文では、ポテトチップスの歯ごたえと塩味によってもう1枚食べたくなり、その欲求がさらに強くなっています。 本物の雪玉が出てくるわけではありません。転がる雪玉に雪がついて大きくなるように、一つ一つの段階が次の段階を生むという考えがポイントです。

練習

この文の a snowball effect はどんな意味ですか?

  1. 誰かが本物の雪玉を作ること。
  2. 一つの出来事が一度だけ起きて終わること。
  3. 小さな行動が、より多くの大きな結果につながること。
答えを見る

小さな行動が、より多くの大きな結果につながること。

You just want more of it.

1:14

もっともっと欲しくなるんですよ。

For Mitchell,

1:15

Mitchellにとって、

the best thing about crisps is the loud crunch.

1:16

ポテトチップスの最大の魅力はあの大きな歯ごたえの音です。

He says, "You can't beat it."

1:20

彼は「これにはかなわない(You can't beat it)」と言っています。

An idiom meaning something like,

1:22

これは次のような意味を持つ慣用句です。

"That's the best thing and you won't find anything better."

1:24

「それが最高で、それ以上のものは見つからない。」

Mitchell says once you started eating crisps,

1:28

Mitchellは、一度ポテトチップスを食べ始めると、

it's hard to stop フレーズ

1:30

やめるのが難しく、

and you just want to eat more and more.

1:32

どんどん食べたくなると言っています。

フレーズ

it's hard to stop:行動を止めるのが難しいと表す

it's hard to stop では、その行動を終えるのに努力が必要だと述べています。完全に止められないという意味ではありません。ここでの行動は、ポテトチップスを食べることです。 応用できる形は It's + 形容詞 + to + 動詞です。It's easy to forget や It's hard to wait のように、動作について評価します。この形の it は物を指しておらず、to の後ろの動作が中心の意味を表します。

練習

「その行動を終えるのが難しい」という意味の目標表現で文を完成させてください:Once I start watching this show, ____.

答えを見る

it's hard to stop

He calls this a snowball effect,

1:34

彼はこれをsnowball effect(雪だるま効果)と呼んでいます。

a situation where doing something causes other similar things to happen.

1:36

何かをしたことで、他の似たような事柄が次々と起こる状況のことです。

You eat one crisp

1:40

1枚食べると、

and before you know it, フレーズ

1:42

気づいた時には、

the whole packet's gone.

1:43

1袋全部なくなっているのです。

フレーズ

and before you know it:気づかないうちに結果が起こる

Before you know it は、物事がとても速く起きたり、ほとんど気づかないうちに進んだりすることを表す慣用句です。事実を「知る前」という文字どおりの意味ではありません。 この文では、and before you know it が、ポテトチップスを1枚食べる行動から、袋がもう空になっているという意外な結果へ話をつないでいます。結果が急に起きたように感じる体験を語るときに使える形です。

練習

「ほとんど気づかないうちに」という意味の、このレッスンの慣用句を入れて文を完成させてください:You start sorting a few photos, and ____, the whole afternoon is gone.

答えを見る

before you know it

In this episode,

1:44

今回のエピソードでは、

we'll be visiting two countries in love with crisps. 慣用句

1:45

ポテトチップスを愛してやまない2つの国を訪ねます。

慣用句

two countries in love with crisps:場所を人のように表す擬人法

In love with は、多くの場合、強い恋愛感情を表します。ここでは国を人のように扱っており、この表現方法を擬人法といいます。Two countries in love with crisps は、その国々の人々がポテトチップスをとても好んでいるという意味で、国自体に本当に感情があるわけではありません。 場所を使ってそこに住む人々を表す方法は、メディアの紹介でよく使われる生き生きとした省略表現です。熱意のある印象を作りますが、全員が同じように感じているという正確な主張ではありません。

練習

この文の two countries in love with crisps はどのような意味ですか?

  1. それぞれの国がポテトチップスに文字どおり恋愛感情を抱いています。
  2. ポテトチップスは2つの国だけで作られています。
  3. その2つの国の人々はポテトチップスが大好きです。
答えを見る

その2つの国の人々はポテトチップスが大好きです。

And as usual,

1:49

そしていつものように、

we'll be learning some useful new words and phrases,

1:50

役立つ新しい単語やフレーズをいくつか学びます。

all of which you can find on our website, bbclearningenglish.com. 文法

1:54

これらはすべて、私たちのウェブサイトbbclearningenglish.comで見ることができます。

文法

all of which:前に出たグループ全体を指す表現

all of which は、追加情報を伝える節を始めます。which は前に出たグループを指し、all はそのグループのすべてに後ろの情報が当てはまることを示します。 形は「グループ, all of which + 動詞」です。前の名詞を繰り返さずに済みます。ここで which が指すのは、先に出た単語やフレーズのすべてであり、一つだけではありません。

練習

all で始まる関係表現を入れて文を完成させてください:I borrowed three books, ____ were helpful.

答えを見る

all of which

But first,

1:58

でもその前に、

I have a question for you, Beth.

1:59

Beth、あなたに質問があります。

The record for the world's largest packet of crisps 語彙

2:01

世界最大のポテトチップスの袋の記録が

was recently broken in Saudi Arabia,

2:04

最近サウジアラビアで破られましたが、

語彙

a record was broken:以前の最高記録を上回った

break a record は、これまでの最高記録を上回るという意味の決まった表現です。この文の was recently broken は受け身で、誰が記録を破ったかではなく、記録が更新されたことに焦点を当てています。 ここで broken は、物が壊れたという意味ではありません。record は成績や測定結果を表し、新しい結果がそれを上回ったということです。

練習

break a record を過去形にして文を完成させてください:Mia ran faster than the previous best time, so she ____.

答えを見る

broke the record

but how much did the packet weigh?

2:07

その袋の重さはどれくらいだったでしょうか?

Was it A, about 1.5 tons,

2:09

A、約1.5トン、

B, about 2.5 tons,

2:11

B、約2.5トン、

or C, about 3.5 tons?

2:14

それともC、約3.5トン?

Okay, wow.

2:17

ええと、わあ。

They are all huge.

2:18

どれも巨大ですね。

I'm going to guess about 3.5 tons.

2:20

私は約3.5トンだと推測します。

Okay, we'll find out the answer later.

2:24

わかりました。答えは後で確認しましょう。

Let's travel first to Singapore, 話の流れ

2:26

まずはシンガポールに行きましょう。

home of Jolene Ng,

2:28

ここはJolene Ngの故郷です。

話の流れ

Let's travel first to ... home of ...:場所を切り替えて説明を加える

Let's travel first to Singapore は、いくつかの場所を順番に紹介するとき、最初の場所へ話を移す表現です。first があることで、このあとにも別の場所が続くと聞き手に伝わり、話の順序が分かりやすくなります。 コンマで区切られた home of Jolene Ng は Singapore について短い説明を加え、その場所と次に紹介する人を結び付けています。ここでの home of は Jolene Ng が暮らしている場所や活動の拠点という意味で、特定の家の建物ではありません。

練習

複数の都市を紹介するプレゼンで、“Let's travel first to Oslo, home of the Nobel Peace Center” はどのような働きをしますか?

  1. 最初の場所を紹介し、その場所を見分ける情報を加えています。
  2. 場所を紹介せずにプレゼンを終えています。
  3. 話し手の家が Nobel Peace Center の中にあると言っています。
答えを見る

最初の場所を紹介し、その場所を見分ける情報を加えています。

a market research analyst who specializes in salty snacks. フレーズ

2:30

彼女は塩味のスナックを専門とする市場調査アナリストです。

フレーズ

who specializes in ...:専門分野を付け加える

who specializes in salty snacks は、前にある market research analyst について情報を加えています。これは関係節です。who はそのアナリストを指し、その人が単数なので、動詞は specializes になります。 specialize in は、仕事・研究・専門知識を特定の分野に集中させるという意味です。specialize in + 名詞または -ing 形の形で使います。ここでは salty snacks がアナリストの専門とする市場分野です。

練習

specialize の正しい2語の形を入れて文を完成させてください:Dr Patel is a scientist who ____ marine ecosystems.

答えを見る

specializes in

Here's Jolene talking with Ruth Alexander for BBC program The Food Chain.

2:34

こちらは、BBCの番組『The Food Chain』でRuth Alexanderと話すJoleneです。

Is the potato chip the most popular of all salty snacks?

2:38

ポテトチップスは、すべての塩味スナックの中で最も人気がありますか?

It's very, very much dependent on personal preference. フレーズ

2:44

それは個人の好み(personal preference)に大きく依存します。

フレーズ

be dependent on personal preference:個人の好みに左右される

be dependent on X は、「結果が X によって決まる、または X に大きく左右される」という意味です。ここでは personal preference が決め手なので、人によって選択が違っても不思議ではありません。 very, very much は会話で強い強調を加えます。個人の好みが結果に少し影響するだけでなく、大きく影響するということです。

練習

この例文が主に表している意味はどれですか?

  1. 話し手は別の人の助けを必要としている。
  2. 個人の好みが答えを大きく左右する。
  3. 全員が一つの答えに合意している。
答えを見る

個人の好みが答えを大きく左右する。

But if I were to look at certain countries, 文法

2:46

しかし、いくつかの国を見てみると、

you could see like in the UK,

2:49

例えばイギリスのように、

it's very much part and parcel of life. 慣用句

2:51

生活の不可欠な一部(part and parcel)になっているのがわかります。

文法

if I were to look at...:控えめな仮定の枠組み

if I were to look at certain countries の were to + 動詞の原形 look は、過去のことを表していません。if節で、考えられる分析の一段階を仮定しています。つまり、「いくつかの国に注目すると仮定したら」ということです。 この枠組みを使うと、言い方が控えめになり、後に続く主張も選んだ視点の範囲に限定されます。I look at certain countries と直接言うより慎重な表現です。

練習

目標の構文を使って、控えめな仮定の枠組みを完成させてください:____ one design, I would choose the simplest one.

答えを見る

If I were to select

慣用句

part and parcel of life:生活に欠かせない一部

part and parcel of は、何かが別の物事に組み込まれた、切り離せない、または当然含まれる一部であることを表す決まったイディオムです。この文では、その習慣がイギリスの生活に溶け込んでおり、時々加わるだけのものではないと述べています。very much はその意味をさらに強めています。 よく使う形は be part and parcel of + 名詞です。ここで parcel は「小包」という意味ではありません。part and parcel 全体で一つの表現として理解します。

練習

「当然含まれる、切り離せない一部」という意味の決まったイディオムで文を完成させてください:Making mistakes is ____ learning a new skill.

答えを見る

part and parcel of

You don't have it only during snack times, 文法

2:53

スナックの時だけでなく、

you have it with lunch as well.

2:55

昼食の時にも食べるんです。

文法

don't ... only A; ... B as well:範囲を A から B に広げる

この2つの節からなる形は、「あることが A の場合だけ起こる」という狭い理解を訂正します。You don't have it only during snack times はその制限を否定し、you have it with lunch as well は B を追加しています。A でも行い、B でも行うという意味です。 応用できる形は subject + don't/doesn't + verb + only + A; subject + verb + B + as well です。only は狭すぎる制限を示し、as well はもう一つの当てはまる場合を加えます。

練習

そのバッグを旅行だけでなく、旅行と学校の両方に使うという意味の文はどれですか。

  1. You don't use this bag only for travel; you use it for school as well.
  2. You don't use this bag for travel; you use it only for school.
  3. You use this bag only for travel, not for school.
答えを見る

You don't use this bag only for travel; you use it for school as well.

or you put it... My husband's from the UK

2:57

またはそれを挟んで... 私の夫はイギリス出身なんですが、

Okay, and he kind of, puts it in his sandwich as well. 意図と語調

2:59

なるほど、彼はサンドイッチにも挟むんですね。

意図と語調

puts の前の kind of:くだけた発言をやわらげる

ここでは、kind of が動詞 puts の前に置かれ、言い方をやわらげています。話し手は、夫がだいたいそのようにするということを、正確で強い断定にせず伝えています。 日常会話の kind of は、「ちょっと」「だいたい」「ある意味で」のような意味になります。ここでは sandwich の種類を示しているのではありません。種類を表す場合は、通常 a kind of sandwich のような形になります。

練習

このレッスンで学んだ2語の緩和表現を入れて文を完成させてください:I ____ forgot to bring the map.

答えを見る

kind of

Oh, yeah.

3:01

ええ、そうです。

Cheese sandwich with a crisp inside. 意図と語調

3:01

ポテトチップスが入ったチーズサンドイッチですね。

Oh, yeah, that's great.

3:04

ええ、それって最高ですよね。

意図と語調

Cheese sandwich with ... Oh, yeah, that's great.:聞き手の前向きな相づち

食べ物の説明の後で、聞き手は Oh, yeah, that's great. と短く返しています。これは、話を聞いていて興味があり、前向きに反応していることを示すため、相手はそのまま話を続けられます。 ここでの that's great は会話を支える言葉で、よく考えた正式な評価ではありません。このような短い反応は、話題を奪わずに話し手を支える相づちとして使われます。

練習

友達が "I found a nice place for lunch." と言いました。話を聞いていて、前向きに反応していることを最も自然に示す返事はどれですか?

  1. What did you say?
  2. Oh, yeah, that's great.
  3. That's too bad.
答えを見る

Oh, yeah, that's great.

Exactly.

3:05

その通りです。

Jolene says the popularity of different snacks depends on personal preference. フレーズ

3:06

Joleneは、様々なスナックの人気はpersonal preference(個人の好み)にかかっていると言っています。

フレーズ

depends on personal preference:「個人の好みによる」

depends on は「〜によって決まる」または「〜に左右される」という意味です。この文では、さまざまなおやつの人気と、それを決める要因である一人ひとりの好みを結び付けています。 personal preference は主観的な好みなので、この文は、全員にとって一番よいおやつが一つだけあるわけではないと伝えています。depends on + 要因という形は、結果がその要因によって変わる場面で使えます。

練習

depend の正しい形と前置詞を使って文を完成させてください:The best ice-cream flavor ____ personal preference.

答えを見る

depends on

Someone's subjective liking or disliking for something based on their personal opinion. 語彙

3:12

誰かの個人的な意見に基づく、何かに対する主観的な好き嫌いのことです。

語彙

個人的な意見に基づく主観的な好き嫌い

この表現は personal preference を定義しています。自分自身の考えに基づいて、あるものを好きだと感じたり嫌いだと感じたりすることです。preference は、全員が受け入れるべき主張ではなく、その人が何を好むかに焦点を当てます。 subjective は、個人の感情や判断に根ざしているという意味です。必ずしも悪いことや不合理なことを表すわけではなく、共通の証拠で確認できる客観的な情報と対照を成します。

練習

一般的な意見や客観的な事実ではなく、個人の好みを表している文はどれですか。

  1. あなたは、新しい規則がチームの役に立つと思っています。
  2. その店は6時に閉まります。
  3. 味が好きなので、あなたはバニラを選びます。
答えを見る

味が好きなので、あなたはバニラを選びます。

In some places,

3:17

場所によっては、

crisps are part and parcel of everyday life.

3:18

ポテトチップスは日常生活のpart and parcel(不可欠な一部)です。

Part and parcel means to be an essential element or feature of something.

3:21

part and parcelとは、何かの不可欠な要素や特徴であることを意味します。

In Britain,

3:26

イギリスでは、

crisps are so essential that people even eat crisp sandwiches.

3:26

ポテトチップスは非常に重要で、ポテトチップスサンドイッチを食べる人さえいます。

But not everywhere is so in love with potato chips.

3:30

しかし、どこでもポテトチップスがそれほど愛されているわけではありません。

Let's meet Jenny Martinez,

3:35

Jenny Martinezを紹介しましょう。

a food vlogger from Mexico. 語彙

3:37

メキシコ出身のフードビデオブロガーです。

語彙

a food vlogger from Mexico:動画クリエイターとしての紹介

food vlogger は、料理、レストラン訪問、食べ物の試食など、食に関する動画を作って共有する人です。vlogger は video blogger から生まれた語なので、中心となる形式は動画です。 a food vlogger という名詞句は Jenny の活動や立場を示します。from Mexico は出身地を加える表現であり、動画がすべてメキシコ料理だけを扱うという意味ではありません。

練習

food vlogger に最も合う説明はどれですか。

  1. 食に関する動画を作って投稿する人。
  2. レストランのメニューを書く人。
  3. メキシコ料理を配達する人。
答えを見る

食に関する動画を作って投稿する人。

In Mexico,

3:39

メキシコでは、

tortilla corn chips are eaten instead of potato chips

3:40

ポテトチップスの代わりにトルティーヤ・コーンチップスが食べられており、

and it's common to see street vendors selling bags of corn tortillas filled with different sauces. 文法

3:44

露天商が様々なソースの入ったコーントルティーヤの袋を売っているのをよく見かけます。

文法

it's common to see ... selling ...:よく見かける光景の表現

It's common to see + 人や物 + -ing は、ある動作をよく見かける光景として表す形です。ここでは street vendors が see の目的語で、selling ... が、その露店商たちが何をしているところなのかを説明しています。 Selling は現在分詞であり、2つ目の主動詞ではありません。この形は、場所、季節、状況の中でよく見られる光景を説明するときに使えます。

練習

指定された It's common to see の形を使って文を完成させてください:In autumn, ____ people taking photos of the colourful trees.

答えを見る

it's common to see

Here,

3:50

そこで、

Jenny tells Ruth Alexander more for BBC World Service program The Food Chain.

3:51

JennyはBBCワールドサービスの番組『The Food Chain』でRuth Alexanderにさらに詳しく語っています。

For you,

3:56

あなたにとって、

which is your go-to snack, フレーズ

3:57

定番の(go-to)スナックはどちらですか?

the tortilla chip or the potato chip?

3:59

トルティーヤチップスですか、それともポテトチップスですか?

フレーズ

your go-to snack:いつも最初に選ぶ定番のおやつ

your go-to snack の go-to は複合形容詞で、「ふだん最初に選ぶ、頼りにしている」という意味です。いつもの信頼できる選択肢を表し、必ずしも「いちばん優れている」という意味ではありません。 ハイフンは、go-to がひとまとまりで snack の前から修飾していることを示します。ここでは「ある場所へ行く」という動詞句 go to ではありません。

練習

例文で使われたハイフン付きの複合形容詞を入れて、文を完成させてください:This café is my ____ place for a quick breakfast.

答えを見る

go-to

Definitely the tortilla chip.

4:01

間違いなくトルティーヤチップスです。

Why?

4:02

なぜですか?

Because you could do so many things, フレーズ

4:03

いろんなことができるからです。

dip it in almost everything, フレーズ

4:05

ほとんど何にでもディップできるし、

adding some guacamole,

4:08

グアカモレや、

spicy salsa,

4:10

スパイシーなサルサ、

or just sour cream with a mixture of chipotle sauce.

4:12

またはサワークリームにチポトレソースを混ぜたものを追加したりできます。

フレーズ

Because you could do so many things:多くの可能性を表す

Because は、好みや意見の理由を示します。You could do so many things は、その物に多くの使い方、組み合わせ、楽しみ方があることを表し、その後の例が具体的な可能性を示します。 ここでの could は、過去の能力だけでなく、可能性や選択の余地を表します。新しい文では、多くの使い方ができる物を with it で示すことがよくあります:You could do so many things with it.

練習

“You could do so many things with this craft kit,” という文で、could は何を表していますか。

  1. できる活動がたくさんあること。
  2. その活動が過去にだけ起きたこと。
  3. 誰かが許可を求めていること。
答えを見る

できる活動がたくさんあること。

フレーズ

dip it in almost everything:dip A in B の形

ここでの dip it in almost everything は、食べる前に、話題の食べ物をいろいろなソースへ短時間つけるという意味です。dip は食べ物に関する動作であり、何かが下がるという意味ではありません。 応用できる形は dip A in B です。A は手に持つ食べ物、B はその食べ物をつけるソースや液体です。この文では it が A で、almost everything は多くの種類のソースを大まかに表しています。

練習

dip A in B の形を使って文を完成させてください:At snack time, ____ the apple slices ____ the yogurt.

答えを見る

dip · in

Ruth asks if tortillas are Jenny's go-to snack.

4:17

RuthはトルティーヤがJennyのgo-to(定番の)スナックかと尋ねています。

You can use the phrase go-to to describe something which is relied upon 句動詞

4:21

go-toという表現は、特定の目的において、

to be the best thing for a particular purpose.

4:26

最高のものであると頼りにされているものを説明するために使われます。

句動詞

something which is relied upon:rely upon の受動態

関係節 which is relied upon は something を説明しています。is relied upon は rely upon の受動態です。people rely upon something は something is relied upon に変えられます。受動態にすると、信頼されるものが中心になり、誰が信頼しているかは示されません。 ここで relied upon は、ある目的のために信頼されたり頼られたりするという意味です。upon は rely upon の一部で、物理的な位置を表しているのではありません。この関係節は、go-to の選択肢を、特定の必要があるときに繰り返し頼るものとして説明しています。

練習

rely upon の受動態を使って文を完成させてください:This safety checklist is ____ by every pilot on the team.

答えを見る

relied upon

For example,

4:29

例えば、

for a lot of people,

4:29

多くの人にとって、

Wikipedia is the go-to website for online information. フレーズ

4:30

Wikipediaはオンライン情報のgo-to(定番の)ウェブサイトです。

フレーズ

go-to website for online information:オンライン情報を調べる定番サイト

ここで go-to は website を修飾する形容詞です。a go-to website は、ある目的のために普段まず選んだり頼ったりするウェブサイトを指します。「ウェブサイトへ行く」という動作ではありません。 応用できる形は go-to + 名詞 + for + 用途です。優先して選ぶ信頼できるものを示し、そのあとに何のために使うのかを述べます。

練習

「普段最初に選ぶ」という意味の、ハイフンを含む学習中の形容詞を入れて文を完成させてください:This is my ____ app for checking train times.

答えを見る

go-to

And Jenny thinks corn tortillas are especially good with guacamole,

4:34

そしてJennyは、コーントルティーヤはguacamole(グアカモレ)と特に合うと考えています。

a paste made of mashed avocado, 語彙

4:39

グアカモレは、潰したアボカドから作られるペーストで、

which sounds delicious

4:42

とても美味しそうですし、

and maybe a little healthier than a British crisp sandwich.

4:44

おそらくイギリスのポテトチップスサンドイッチよりも少し健康的でしょう。

語彙

a paste made of mashed avocado:つぶしたアボカドでできたペースト状の食べ物

a paste made of mashed avocado は guacamole の後ろに置かれ、それが何かを説明する同格表現です。この食べ物の文脈で paste は、柔らかく濃いペースト状の混ぜ物を意味し、接着剤ではありません。 made of は材料を示します。mashed は過去分詞からできた形容詞で、アボカドがつぶされ、押されて柔らかくなった状態を表します。

練習

この食べ物の説明で「a paste made of mashed avocado」は何を意味しますか?

  1. アボカドのかけらを貼り合わせるための接着剤
  2. つぶしたアボカドで作った柔らかく濃い食べ物の混ぜ物
  3. 何も調理せず丸ごと出されたアボカド
答えを見る

つぶしたアボカドで作った柔らかく濃い食べ物の混ぜ物

Speaking of which, 話の流れ

4:48

そういえば、

what was the answer to your question, Neil?

4:48

Neil、あなたの質問の答えは何でしたか?

話の流れ

Speaking of which:関連する話題へ移る

Speaking of which は、直前に出た話を受け、それを橋渡しにして関連する話題へ移る表現です。ここでの which は前の話題を指しており、いくつかの物から選ぶよう相手に尋ねているわけではありません。 この表現は、ふつう新しい文や発言の最初に置きます。「それに関連して思い出したことがある」と示してから、質問、念押し、コメントなどを続けます。

練習

この会話で Speaking of which はどのような働きをしていますか。

  1. まったく関係のない話題の開始を知らせる。
  2. どの物が正しいか選ぶよう相手に求める。
  3. 次の質問を、直前に出た内容と結び付ける。
答えを見る

次の質問を、直前に出た内容と結び付ける。

I asked you how heavy the world's largest bag of crisps was. 文法

4:51

私はあなたに、世界最大のポテトチップスの袋がどれくらい重かったかを聞きました。

文法

I asked you how heavy ... was:間接疑問文の語順

この文には間接疑問が含まれています。I asked you が主節で、how heavy the world's largest bag of crisps was が尋ねた内容を表します。 how heavy の後ろでは、the bag was のように「主語 + 動詞」という平叙文の語順を使います。直接疑問文なら How heavy was the bag? ですが、より大きな文の中に入ると how heavy the bag was になります。

練習

間接疑問文として正しい語順の文はどれですか。

  1. I asked her how was heavy the parcel.
  2. I asked her how heavy was the parcel.
  3. I asked her how heavy the parcel was.
答えを見る

I asked her how heavy the parcel was.

And I said,

4:55

そして私は、

"Very heavy, over 3.5 tons."

4:55

「とても重い、3.5トン以上」と答えました。

Well, it's not that big, 話の流れ

4:58

そうですね、そこまで大きくはありませんが、

but the real answer is still enormous,

5:00

正解はそれでも巨大で、

about 1.5 tons.

5:02

約1.5トンです。

話の流れ

it's not that big, but ... still enormous:予想を修正しつつ評価を残す形

この文では、it's not that big が、それより大きかった先の見積もりを修正し、「実際の量はそこまでではない」と伝えます。「実際の量が小さい」という意味ではありません。 but ... still enormous は、修正後も「非常に大きい」という大切な評価が変わらないことを示します。not that + 形容詞, but ... still + 形容詞 は、「予想ほど…ではないが、それでもとても…だ」という順序で情報を伝える形です。

練習

ここでの it's not that big, but ... still enormous はどのような意味ですか?

  1. 先の見積もりとまったく同じ大きさだ。
  2. 小さいので、もう大きさは重要ではない。
  3. 先の見積もりよりは小さいが、それでも非常に大きい。
答えを見る

先の見積もりよりは小さいが、それでも非常に大きい。

The bag, made in Riyadh, 文法

5:04

リヤドで作られたその袋は、

was 9 m tall.

5:06

高さが9メートルありました。

文法

The bag, made in Riyadh, was ...:背景を補う過去分詞句

The bag, made in Riyadh, was 9 m tall では、made in Riyadh は The bag を修飾する過去分詞句です。バッグが作られた場所を補足し、which was made in Riyadh という受け身の意味を持ちます。 主節は The bag was 9 m tall です。made はこの主節の中心となる動詞ではありません。この短縮構造を使うと、関係節や別の文を使わず、補足の背景情報をコンマの間に置けます。

練習

which was designed in Italy を短くした形で文を完成させてください:The chair, ____, won an award.

答えを見る

designed in Italy

Yeah.

5:08

そうなんだ。

Okay,

5:08

さて、

let's recap the vocabulary we've learned, 話の流れ

5:09

今回学んだ語彙を復習しましょう。

starting with the phrase "you can't beat that",

5:11

まずは「you can't beat that(それにはかなわない)」というフレーズからです。

話の流れ

Let's recap ...、starting with ...:振り返りを順序立てる表現

Let's recap the vocabulary we've learned は、すでに扱った内容の振り返りに入ることを伝えます。ここで recap は要点を短く確認することで、授業全体を繰り返すことではありません。 starting with ... は、順番に振り返る最初の項目を示します。後に続く内容を整理する表現で、番組自体を最初からやり直すという意味ではありません。

練習

振り返りを始め、最初の項目を示す文として自然なのはどれですか。

  1. Let's recap the rules we learned, starting with the safety rule.
  2. Let's repeat the entire lesson word for word.
  3. Let's learn three new rules, starting with the safety rule.
答えを見る

Let's recap the rules we learned, starting with the safety rule.

meaning that something is the best and you won't find anything better.

5:14

何かが最高で、それ以上のものは見つからないという意味です。

A snowball effect is a situation where one action causes other similar actions to happen. 慣用句

5:18

snowball effect(雪だるま効果)とは、一つの行動が他の似たような行動を引き起こす状況のことです。

慣用句

A snowball effect:広がっていく連鎖反応

A snowball effect は、広がっていく連鎖反応を表します。一つの行動や変化が関連する行動や変化をさらに生み、全体の影響が大きくなります。転がる雪玉が大きくなる様子をもとにした比喩です。 良い出来事にも悪い出来事にも使えます。大切なのは、一つの原因と一つの結果だけでなく、影響が続けて積み重なることです。

練習

snowball effect と表すのに最も適した状況はどれですか。

  1. 子どもが雪玉を一つ作り、地面に置いたままにする。
  2. 誰かがスイッチを押すと、照明が一度だけ消える。
  3. 一つの優しい言葉をきっかけに何人かが手伝い始め、その行動を見てさらに多くの人が手伝う。
答えを見る

一つの優しい言葉をきっかけに何人かが手伝い始め、その行動を見てさらに多くの人が手伝う。

Someone's personal preference is their subjective liking or disliking for something based on their own opinion.

5:24

誰かのpersonal preference(個人の好み)とは、自身の意見に基づく、何かに対する主観的な好き嫌いのことです。

To be part and parcel of something means to be an essential or integral feature of it. 慣用句

5:31

To be part and parcel of somethingとは、何かの不可欠な、または重要な特徴であることを意味します。

慣用句

To be part and parcel of something:切り離せない一部である

Part and parcel of something は、何かに自然に含まれる、必要で切り離せない部分を表す決まったイディオムです。part and parcel は一まとまりで意味を作り、ここでの parcel は「小包」という意味ではありません。 最初の To be は、このイディオムを定義するために不定詞の形で示しています。文では be part and parcel of + 名詞または -ing 形を使います:X is part and parcel of Y.

練習

「普通で切り離せない一部」を意味する決まったイディオムで文を完成させてください:Making mistakes is ____ learning a new skill.

答えを見る

part and parcel of

And something which is described as the go-to can be relied upon as the best thing for a particular situation. 句動詞

5:37

そしてgo-to(定番の)と表現されるものは、特定の状況において最高のものであると頼りにできるものを指します。

句動詞

the go-to can be relied upon:信頼できる第一候補

The go-to は、特定の必要があるときに最初に選ぶ人、物、方法を表す名詞句です。ハイフンは go-to が一まとまりで働き、動詞句の go to ではないことを示します。 Can be relied upon は rely upon の受け身で、「信頼できる、頼ることができる」という意味です。全体として、go-to を信頼できる第一候補と定義していますが、すべての人にとって客観的に最高とは限りません。

練習

文 'This helpline is the go-to for urgent questions because it can be relied upon,' で、the go-to はどのような意味ですか?

  1. 立ち去るよう命じる言葉
  2. 誰かが向かっている場所
  3. 最も信頼できる第一候補
  4. 誰も信頼していない選択肢
答えを見る

最も信頼できる第一候補

And finally,

5:44

最後に、

guacamole is a paste made of mashed avocado,

5:45

guacamole(グアカモレ)は、潰したアボカド、

lime juice, and salt.

5:48

ライム果汁、塩から作られるペーストです。

Delicious.

5:50

美味しいですね。

Once again,

5:51

またしても、

our 6 minutes are up, フレーズ

5:52

私たちの6分間が終了しました。

フレーズ

our 6 minutes are up:割り当てられた時間が終わった

our 6 minutes are up の be up は、与えられた、または予定された時間が終わったことを表し、「上へ」という方向ではありません。ここで our six minutes は番組に割り当てられた6分間を指し、司会者は終わりにする時間だと伝えています。 応用できる形は「所有を表す語 + 時間 + be + up」です。Time is up のような単数主語には is、Your two minutes are up のような複数の時間表現には are を使います。

練習

time period + be up の形と three minutes を使って文を完成させてください:Your ____, so please stop writing.

答えを見る

three minutes are up

but if you're hungry for more, 話の流れ

5:53

もっと学びたい方は、

then head over to our website, bbclearningenglish.com,

5:55

私たちのウェブサイトbbclearningenglish.comにアクセスしてください。

話の流れ

if you're hungry for more ... head over to our website:興味を次の行動につなげる

if 節は視聴者が持つかもしれない希望を示し、主節は次の行動を伝えています。つまり、もっと内容を見たいならウェブサイトを訪れてください、という流れです。then はその結果をはっきり示しますが、この形では省略することもできます。 Hungry for more は比喩で、「もっと欲しい、もっと知りたい」という意味であり、本当に空腹という意味ではありません。この番組では食べ物を扱っていたため、hungry は話題に関連した小さな言葉遊びにもなっています。Head over to は「行く、訪れる」という親しみのある会話表現で、ウェブサイトにも使えます。

練習

番組の最後で、if you're hungry for more, then head over to our website が果たす主な役割は何ですか。

  1. 視聴者に頭をウェブサイトの方向へ動かすよう伝えている。
  2. 視聴者がもっと内容を求める気持ちと、ウェブサイトを訪れるよう勧めることを、楽しく結び付けている。
  3. 食べ物が必要な人だけがウェブサイトを使えると警告している。
  4. 司会者が番組の後で食事をすると説明している。
答えを見る

視聴者がもっと内容を求める気持ちと、ウェブサイトを訪れるよう勧めることを、楽しく結び付けている。

where you'll find a worksheet and quiz for this episode.

5:59

そこでこのエピソードのワークシートやクイズを見つけることができます。

See you again soon,

6:03

またすぐにお会いしましょう。

but for now, goodbye.

6:04

それでは、さようなら。

Goodbye.

6:05

さようなら。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:07

bbclearningenglish.comがお届けする6 Minute Englishでした。