誕生日ケーキの謎を解けるか？ - マリー・ブロドスキー：英語学習ノート

誕生日の文を目標の単語で完成させてください：Noah is nine today. Tomorrow, he's ____ ten.

背景情報から中心となる問題へ正しく話を移している文はどれですか？

1. The plan sounds simple. Well, the issue is that we don't have the key.
2. The plan sounds simple. Well, that the issue is we don't have the key.
3. The plan sounds simple. Well, the issue that we don't have the key.

文 “I know the meeting starts at nine, but beyond that, I have no details.” の beyond that はどのような意味ですか？

1. 会議はもっと遠い場所で行われる。
2. 会議について別の事実を付け加えたい。
3. その既知の事実以外には、これ以上の情報がない。

文 “No one could guess the actor's age from the portrait; he looked timeless.” に合う timeless の意味はどれですか？

1. 外見からは年齢を判断する明確な手がかりがなかった。
2. 永遠に生きていた。
3. 服が最新の流行に合っていた。

この文は、この場面でどのような意味ですか。

1. どちらの年齢でも信じられそうに聞こえるほど、実年齢を推測しにくい。
2. 彼は2歳から200歳へ変化する。
3. 話し手は彼がちょうど200歳だと知っている。

The birthday boy は男性の子どもだけを指す。

1. 誤り
2. 正しい

「ほかの人に発見される、知られる」という意味の表現を入れてください：If the secret ____, the team will have to explain what happened.

“The hungry ogre caught us, and now we may become part of the feast,” という文で、become part of the feast は何を暗示していますか？

1. 話し手が食べ物として食べられるかもしれない。
2. 話し手が客として歓迎されるかもしれない。
3. 話し手が料理を運ぶよう頼まれるかもしれない。

文中の meticulously prepared の意味に最も近いものはどれですか。

1. 細部まで非常に注意して準備した
2. 可能な限り速く準備した
3. 雑に準備し、未完成のままにした

small mountain range of a cake が主に伝えていることは何ですか。

1. ケーキが文字どおり山の集まりである。
2. ケーキが非常に大きいことをユーモラスに表している。
3. ケーキが片手で持てるほど小さい。

仕事を示す型を使って文を完成させてください：During the treasure hunt, your job ____ the clues for the team.

参加したいという強い願いと、それを妨げる問題の両方を最もよく表している文はどれですか。

1. I love attending concerts, so I go whenever I can.
2. I would like the concert to start after work.
3. I would love to attend the concert, but I have to work.

正確な much too ... to の形で文を完成させてください：The bag is ____ heavy ____ carry upstairs.

目的を表す不定詞の印を入れてください：Nina pressed the switch ____ activate the fan.

ここで While the giant is asleep はどのような関係を表していますか？

1. 時間：次の行動は、巨人が眠っている間に起こる。
2. 対比：巨人が眠っているにもかかわらず、次の行動が起こる。
3. 原因：巨人が眠ることで、次の行動が必要になる。

「こっそり入る」という意味の、レッスンで学んだ2語の句動詞を入れて文を完成させてください：We want the surprise to stay secret, so we can ____ through the back door.

count the candles and escape undetected という指示は、何をするよう求めていますか？

1. ろうそくを並べてから普通に立ち去る。
2. ろうそくを数え、そのあと誰にも気づかれずに逃げる。
3. まだ見つかっていないろうそくだけを数える。

物語の冒頭で As night sets, は主にどのような働きをしますか？

1. 誰かが夜を設定していると述べる。
2. 物語を夜が始まる時へ進める。
3. 夜が終わったと伝える。

レオがセーターを体にかぶせて引っ張り、着たことを表す文はどれですか。

1. Leo pulled on his sweater before leaving.
2. Leo wore his sweater before leaving.
3. Leo pulled his sweater before leaving.

「これから起こることに備える」という意味の決まった表現を入れて、警告を完成させてください：____ some difficult questions.

whether と be 動詞の現在形を使って、埋め込み疑問文を完成させてください：We need to know ____ the alarm ____ on.

switch、it、off を自然な語順に並べてください：The desk lamp is too bright. Please ____.

2つのグループを簡潔に対比するために、省略を正しく使っている文はどれですか。

1. Some doors open and others closed.
2. Some doors are open and others closed.
3. Some doors are open and another closed.

ここでの in no discernible pattern の最も正確な意味はどれですか。

1. 認識できる規則性が見えない。
2. 規則性が存在しないことが証明されている。
3. 配置には明らかな繰り返しの規則性がある。

この文の a single loop は何を意味しますか。

1. 一周して元の場所へ戻る一本の閉じた経路
2. 両端が離れている一本のまっすぐな道
3. 何度も繰り返される一つの動作

tell が「得られる情報から判断する」という意味で使われている文はどれですか。

1. I can't tell you the password because it is private.
2. Please tell me the ending of the story.
3. I can't tell whether the door is open from this photo.

any marks you make と同じ、any + 名詞 + 目的格の関係代名詞を省略した形を正しく使っている文はどれですか？

1. Any notes you will write them be saved automatically.
2. Any notes write you will be saved automatically.
3. Any notes you write will be saved automatically.

説明の中で、いくつかの制限が示された直後です。You need a strategy. は何を示す可能性が最も高いですか？

1. 説明が問題から全体的な方針へ移っている。
2. 説明が無関係な話題に変わっている。
3. 説明が最後の具体的な手順を示している。

この説明で、How can you count the candles? は情報を整理するうえで主にどんな役割を果たしていますか？

1. 後に続く解決案が答えるべき問題を示している。
2. ろうそくをすでに数え終えたと報告している。
3. ろうそくに触る許可を求めている。

この文の後で、聞き手はどのような内容が続くと予想できますか？

1. 解決方法が存在しないという説明が続く。
2. 問題がどのようなものかという説明だけが続く。
3. 一つより多い解決方法があり、おそらく一つずつ説明される。

start と適切な前置詞を使って、つなぎ表現を完成させてください：We have several ideas. Let's ____ the most straightforward.

exactly と way to + 動詞の原形の構文を使って文を完成させてください：The lock has no backup method. There's ____ open it.

the state of the candle の state は何を意味しますか？

1. ろうそくが置かれている政治上の州
2. ろうそくの物理的な形
3. 火がついているか消えているかという、ろうそくの現在の状態

check を使って方法を示す表現を完成させてください：You can avoid mistakes ____ your work carefully.

時間がたったあとに起こりそうな結果を、この形で正しく表している文はどれですか？

1. If you will keep following the signs, you eventually reached the lake.
2. If you keep following the signs, you'll eventually reach the lake.
3. If you keep following the signs, you'll accidentally reach the lake.

対になる選択の形を完成させましょう：You can choose either the red one ____ the blue one.

この説明で The question is, how could you know which? はどのような働きをしていますか？

1. 明らかにする必要がある重要な違いへ注意を向ける。
2. 二つの可能性がどちらも正しいとすでに証明されたと述べる。
3. 話題をまったく関係のない質問に変える。

考えられる方法を一つ紹介する、レッスンで学んだ正確な表現を使って文を完成させてください：____: check the simplest case first.

代名詞を正しい位置に入れて命令文を完成させてください：The television is still on. Turn ____ off.

“backtrack to the start” が最もよく表すのはどの状況ですか。

1. 同じ経路をたどって出発した場所に戻る
2. 出発点から新しい近道を進む
3. 元の場所へ戻らずに数歩だけ後ろ向きに歩く

方法を示す by と pass の -ing 形を使ってください：Return to the entrance ____ the same number of doors you passed on the way in.

完了した動作と現在の証拠を結び付けるため、complete の現在完了形を使ってください：If every box is checked, you ____ the checklist.

例文の Otherwise はどのような関係を表していますか？

1. 話し手は単に二つの意見を対比している。
2. 前の条件が成り立たないので、代わりの手順に従う。
3. 前の手順が起きた理由を、この後で説明する。

continuing until ... で使われている目標の接続語を入れて文を完成させてください：Keep walking ____ you reach the bridge.

この文の and so on は、聞き手に何を伝えていますか。

1. 次に新しく無関係な動作が起きます。
2. 同じ予測可能なパターンで、同様の確認が続きます。
3. 確認するのは現在のものだけです。

This will work eventually, but ... の主な談話上の働きは何ですか。

1. 話し手はその方法がすぐに成功し、欠点もないと述べています。
2. 話し手はその方法が成功し得ることを認めてから、重大な制約を示しています。
3. 話し手は成功が不可能なので、その方法を退けています。

この文の might have a marathon to run はどのような意味ですか？

1. 仕事は必ず日の出前に終わる。
2. 長くて大変な仕事が待っているかもしれない。
3. 公式のマラソン大会が予定されているかもしれない。

between A and B の時間表現を完成させてください：We need to finish the repairs between now ____ sunset.

ケーキについてのこの文で、he starts digging in はどのような意味ですか？

1. 彼はケーキを食べ始める。
2. 彼はケーキに穴を開け始める。
3. 彼はケーキを隠し始める。

この文は説明の中でどのような働きをしていますか？

1. 最後のまとめを述べて話を終える。
2. すでに見えている物を見るよう聞き手に指示する。
3. 前の問題をもとに、もっとよい方法を探す段階へ移る。

check を使って提案を完成させてください：How about ____ the map before we leave?

科学チームが複数の説明の可能性を一つずつ検証します。それらを最もよく表す表現はどれですか？

1. a series of hypotheses
2. a series of conclusions
3. a single guess

Suppose you guess he's turning 10. で、Suppose you guess... はどのような働きをしますか？

1. その人が必ず10歳になると約束する
2. 年齢の推測を推論のための一時的な仮定として扱う
3. その年齢がすでに証明されたと認める

leave + 目的語 + off を使って文を完成させてください：The lamp is already off, so ____ the lamp ____ during the presentation.

この文が観察結果と結論をどのように結び付けているか、最も正確に説明しているものはどれですか。

1. ろうそくがまだついているので、10を答えから除外する。
2. ろうそくが何かの上にあるので、10という数字を変える。
3. ろうそくがまだついているので、10が正しいと確認する。

may have と take の過去分詞を使って文を完成させてください：The map could be correct, but we ____ the wrong road.

この文の factors はどの意味ですか。

1. 10を余りなく割り切る数
2. 10に影響を与えるもの
3. 10より大きい数

pass の過去の仮定を表す形で文を完成させてください：If you had taken the shorter route, you ____ the checkpoint before noon.

a repeating pattern の意味を最もよく表している文はどれですか。

1. The lights form a repeating pattern: red, green, blue, then red, green, blue again.
2. The light flashes once and never turns on again.
3. The three lights have different shapes, and nothing changes or repeats.

“The flash could have just been a reflection” はどのような意味ですか。

1. その光は単なる反射だった可能性がある。
2. その光は間違いなくつい先ほど起きた。
3. その光は反射だったに違いない。

この文で So what if ...? が果たす主な役割は何ですか？

1. 今すぐろうそくを変えるよう命令すること
2. 検討するための仮定の方策を提案すること
3. ろうそくが過去に変更されたかを尋ねること

例文では、ろうそくはいつつけられますか？

1. 歩き始める前
2. ろうそく11に到着した後
3. ろうそく1から11まで歩いている途中

「明かりを消してから、来た方向へ戻る」という意味を自然に表す指示はどれですか。

1. Switch back the light, then turn off toward the door.
2. Switch the light off, then turn back toward the door.
3. Turn the light back, then switch off toward the door.

この文の意味に合う解釈はどれですか。

1. ろうそくは見つかるとすぐ、実際に合計を声に出して言う。
2. 探し始める前に、火のついたろうそくをどれでも選べる。
3. 最初に見つかった火のついていないろうそくが、合計を知るための手がかりになる。

文「If you hit an error during setup, stop and check the settings.」の hit はどのような意味ですか？

1. エラーを物理的にたたく
2. エラーを直す
3. エラーに遭遇する

「All results of 20 or less were ruled out, so the true total must be higher than 20」の must は何を表していますか？

1. 合計を大きくするよう命じること
2. 証拠に基づく強い結論
3. 確信度の低い弱い可能性

推測した数値が小さすぎました。より大きい推測値を選び、テストをやり直すよう伝えているのはどれですか。

1. Keep the same guess and do not test it again.
2. Pick a larger guess and try again.
3. Pick a smaller object and end the experiment.

話し手が To be systematic で話を始めました。この導入句は何を示しますか。

1. 次の手順は明確な計画やルールに従う。
2. 話し手は関係のない話に移る。
3. 話し手はこれから答えを無作為に選ぶ。

増加量を示す前置詞を入れて文を完成させましょう：Increase the score ____ five points each round.

ここで say four はどのような意味ですか？

1. 誰かが four という言葉を発音しなければなりません。
2. 4 は考えられる例の1つです。
3. 4 で数えるのを止めなければなりません。

仮定の見積もりになるよう、正しい動詞を入れてください：If there ____ 50 boxes, this method would take all afternoon.

バンまで行って戻る行程を3回行ったことを表す複合名詞を完成させてください：The technician had to make three round ____ to the van.

check を正しい形にして文を完成させてください：The plan will involve ____ every result.

“You don't have to increase your guess linearly” はどのような意味ですか？

1. 推測値を線形に増やす必要はありません。
2. 推測値を増やすことは禁止されています。
3. 推測値は線形に増やさなければなりません。

次の文で For instance は何を示していますか："There are several ways to save water. For instance, you can take shorter showers."

1. 前の内容が誤りだと示しています。
2. 最後の結論を示しています。
3. 前の内容について具体例を示しています。

「2倍にする」という意味の動詞を入れて文を完成させてください：To grow the sequence from 6 to 12 to 24, ____ the number each time.

この文の on your fifth trip は何を示していますか？

1. 5回目の行程を行う理由。
2. 発見が起きる行程。
3. 行程の上にある物理的な位置。

allow + 目的語 + to不定詞 の形になるように、足りない語を補ってください：This map allows visitors ____ find the shortest route.

while starting with small intervals の while はどのような働きをしていますか。

1. 小さい間隔から始めることが中心となる特徴と対立すると述べています。
2. 備えが必要な可能性を導いています。
3. 中心となる特徴と同時に成り立つ特徴を加えています。

「念のため」という意味の2語の表現で文を完成させてください：Pack a snack ____ you get hungry later.

expect の -ing 形を使って文頭を完成させてください：After ____ a long delay, Maya was relieved to see the train arrive on time.

目標表現 pleased to discover と be の正しい過去形を使って文を完成させてください：We ____ that the lost dog was safe.

示された句動詞と形容詞を使って文を完成させてください：To attract less attention, Lee hurried to ____ slightly more ____ clothing.

示された4語の表現を使って文を完成させてください：No one can choose it for you; close your eyes and ____.

downwind の使い方が正しいか判断してください：If smoke from a campfire is blowing toward you, you are downwind of the campfire.

1. 誤り
2. 正しい

「息を吹いて消す」という意味の句動詞を入れてください：Take a deep breath and ____ the candles.

help you と、skills と自然に組み合わせられる動詞を使って文を完成させてください：This workshop can ____ your analytical skills.

決まり文句を使って、遊び心のある返答を完成させてください：You wanted an extra ten minutes? ____.