タコさんごっこをして遊ぼう | シーズン2 | ブルーイ：英語学習ノート

トピックについての情報を表す、レッスンで学んだ2語の表現を入れて文を完成させましょう：The science poster has fun ____ insects.

how come を使って自然に理由をたずねている疑問文はどれですか？

1. How come you missed the bus?
2. How come did you miss the bus?
3. How came you miss the bus?

help + me と、「見つける」という意味の動詞の原形を使って文を完成させてください：This map can ____ the library.

レッスンで学んだ2語のくだけた標識表現を使い、後から分かった事実を導入してください：After checking the schedule, Maya said, “____ the museum is closed on Mondays.”

collect の強調形を入れて文を完成させましょう：You were right. These birds ____ shiny objects.

フラップを開けた目的がテントを乾かすことだった、という意味になるように文を完成させましょう。to make + 目的語 + 形容詞 を使います：We opened the flaps ____.

I'm sorry I said... の形を使って謝罪を完成させましょう：I'm ____ your idea was silly.

新しいクラブのほうが楽しいという意味になるよう、示された表現で比較を完成させましょう：The new club is ____ the old one.

It's just that を自然に使って説明をやわらげている返答はどれですか。

1. I'd love to go. It's just that I need to finish this report tonight.
2. I need to finish this report tonight, and that's your fault.
3. That report is exactly what I want tonight.

目標の接続表現 every time を使って文を完成させてください：____ the school bus arrives, Maya grabs her backpack.

文「you say no, but octopuses don't do that,」の that は何を指しますか？

1. タコ
2. 具体的な物
3. 「ノー」と言うこと

どの文の I feel like が「～という印象を持っている」という意味ですか？

1. I feel like a short break.
2. I feel like taking the bus today.
3. I feel like the bus is going the wrong way.

try を正しい形にして提案を完成させてください：How about ____ once?

Mia に能力があるという意味ではなく、規則によって許可されていることを明確に表す文はどれですか？

1. Mia knows how to open the box.
2. Mia is able to open the box.
3. Mia is allowed to open the box.

水をジュースの代わりにする意味の単語を入れて文を完成させてください：I don't want juice. Can I have water ____?

言葉遊びで、一般的な否定文 “Robots don't do that” を、一台のロボットについての肯定的な返答に変えます。同じ言い換え方を使っている文はどれですか？

1. No, robots don't do that.
2. What can this robot do?
3. Yes, this robot does that.

bit を含み、「少し似ている」という意味になる3語の英語表現を入れてください：This fabric feels ____ silk.

追加の複数の項目について尋ねるとき、数が標準的に一致している文はどれですか。

1. Is there any more things on the list?
2. Are there any more things on the list?
3. Are there any more thing on the list?

when 節を使って、繰り返し起こるきっかけとその通常の結果を示している文はどれですか。

1. Because the alarm sounds, the sensor detects smoke.
2. If the sensor detects smoke, the alarm might sound.
3. When the sensor detects smoke, the alarm sounds.

ノズルから水が勢いよく押し出される様子を最もよく表す文はどれですか。

1. The nozzle can let water drip out slowly.
2. The nozzle can shoot out water at high pressure.
3. The nozzle can keep the water inside.

例文の a cloud of ink はどのような意味ですか？

1. 空にある本物の雲
2. 広がっていく墨の塊
3. 墨が入った瓶

noun + that can + base verb の形を完成させてください：This is a device ____ measure air quality.

hurt の受け身の -ing 形を入れて文を完成させてください：Animals don't like ____.

例文の so はどのような働きをしていますか。

1. 最初の節から生じる結果を導く。
2. 最初の節との対比を導く。
3. hurt の意味を強める。

all sorts of things を「多くの異なる活動」という意味で使っている文はどれですか。

1. We did all sorts of things at camp, from canoeing to making music.
2. We did one thing at camp: canoeing.
3. We sorted all the things at camp by size.

"so they do all sorts of things to avoid it," という文で、to avoid it はどのような働きをしていますか。

1. 行動の原因を示し、it は動物たちを指している。
2. その後に起きたことを示し、it はさまざまな物事を指している。
3. 行動の目的を示し、it は傷つくことを指している。

What else is there? で、話し手は何を求めていますか？

1. 一つの項目の場所
2. 追加の情報または別の項目
3. 一人の名前

友達が地図を持ち、説明する前に一本の線に注目してほしいと思っています。最も合う言い出し方はどれですか？

1. See this blue line?
2. Can you see anything without your glasses?
3. Where did you buy this map?

驚くような能力を確認するために、短い名詞句の疑問文を自然に使っているのはどれですか？

1. A backpack that can charge your phone?
2. A backpack that it can charge your phone?
3. A backpack can charging your phone?

「The room is small, but still, it's comfortable,」で、but still はどのような働きをしていますか？

1. 制限を認めながら、肯定的な評価を保っています。
2. 部屋が動いていないと言っています。
3. 部屋が小さい理由を説明しています。

レッスンで学んだ表現を入れて、気軽な誘いを完成させましょう：____ build a sandcastle with us?

今の試みと前回を対比するレッスンの表現を入れましょう：Last time I rushed. ____, I'll work slowly.

友達が新しいゲームのルールを説明しました。理解したことを最も自然に伝える返答はどれですか。

1. Here it is.
2. Got it.
3. I found it.

宇宙ごっこで宇宙飛行士の役を自然に選ぶ文はどれですか。

1. I met the astronaut.
2. The astronaut chose me.
3. I'll be the astronaut.

poisonous + one を使って文を完成させてください：Of the two plants, that is ____.

have to と freeze を使ってゲームのルールを完成させてください：When the whistle blows, you ____.

起こる可能性のある条件を示す語を入れて、ルールを完成させてください：You have to freeze for four seconds ____ he touches you.

チームがゲームを始める準備を終えています。この状況で “Let's go!” はどのような働きをするのが最も自然ですか？

1. みんなで行うことを開始させます。
2. チームが戻ってきたと伝えます。
3. チームがどこへ行くのか尋ねます。

鬼ごっこで He got you はどんな意味ですか？

1. 彼はあなたを捕まえた、またはあなたにタッチした。
2. 彼はあなたを忘れた。
3. 彼はあなたを所有している。

バッグが見つからない人を最もはっきり安心させる返答はどれですか？

1. You should worry. It may be gone.
2. Don't worry. I'll help you look for it.
3. Stop talking about your bag.