映画 | フルエピソード | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
757語 152語/分

動画紹介:映画館に来たブルーイは、雷雨の場面が怖いことや、繊細な自分は周りと違うのではないかと悩みます。落ち着きなく動き回るビンゴをパパが追いかける一方、映画が伝える「人と違うこと」の意味を受け止めたブルーイは、恐怖に向き合い、最後まで残ることを選びます。 主な英語学習ポイント: 1. You sure you're ready for movies, — 会話の語用論・態度:Are you sure…? の Are が省略されたくだけた確認表現として理解し、相手を気遣いながら慎重に準備の具合を尋ねる響きを聞き取ります。強く疑う印象を与えずに、相手が本当に心の準備をできているか確かめる場面で使えます。 2. I should have just stayed in the trees — 文法・文型:should have+過去分詞が、過去の選択への後悔を表すことを学びます。ここでは、怖くなった登場人物が慣れ親しんだ場所を離れた判断を振り返っており、今になって何をしておけばよかったと思っているかを説明できます。 3. Just be yourself. — 談話・物語表現・レトリック:最初は映画の中心的なメッセージとして登場した言葉を、後にパパが現実のビンゴへ向けて使う流れに注目します。この物語上の呼応を捉えることで、スクリーン内の物語と家族の出来事が結び付き、「自分らしくいる」というテーマが個性を受け入れる具体的な言葉へ変わることを理解できます。

解説一覧

Mum.

0:06

ママ。

Dad.

0:11

パパ。

Bingo.

0:17

Bingo。

Bluey.

0:22

Bluey。

Bingo, calm it down a bit mate. 句動詞

0:26

Bingo、少し落ち着いて。

句動詞

calm it down a bit:少し勢いを落とす

calm it down は、今起きている行動や騒音、興奮の度合いを下げるという意味です。この文の it はビンゴの興奮しすぎた様子を指しています。そのため、怒りについて厳しく警告しているのではなく、「少しおとなしくしよう」という軽い注意です。 目的語が代名詞の場合、語順は calm + it + down です。calm down it とは言いません。a bit を加えると依頼が柔らかくなり、少しだけ変えてほしいことを表せます。

練習

目標表現を使って文を完成させてください:The game is getting too rough, so let's ____ a bit before someone gets hurt.

答えを見る

calm it down

Ooh, banana.

0:29

おお、バナナ。

Dad, is there going to be thunder in the movie? 文法

0:33

パパ、映画で雷は鳴るの?

文法

Is there going to be ...?:今後何かがあるかを尋ねる

Is there going to be + 単数名詞または不可算名詞? は、あとで何かが存在するか、起こるか、含まれるかを尋ねる形です。ここで thunder は不可算名詞で、子どもは映画に雷が出てくるかを尋ねています。 語順は Is + there + going to + be + 名詞句? です。ここでの there は何かの存在を示すための語で、場所を意味しません。複数名詞を使う丁寧な英語では Are there going to be ...? とします。

練習

目標構文を使って質問を完成させてください:____ a test on Friday?

答えを見る

Is there going to be

Hmm, maybe.

0:36

うーん、鳴るかもね。

Oh.

0:37

ああ。

You sure you're ready for movies, Bluey? 意図と語調

0:38

映画を見る準備は本当にできてる?Bluey。

意図と語調

You sure you're ready for movies?:くだけた確認のしかた

You sure ...? は、くだけた会話で使う短縮形の疑問文です。完全な形は Are you sure ...? で、文頭の Are が省略されています。一方、sure の後ろの you're ready for movies は完全な節のままです。 このセリフは、単に事実を尋ねているのではありません。話し手は、ブルーイが本当に心の準備ができているかをやさしく確かめ、映画の内容が刺激的すぎるかもしれないと心配しています。この型は、決断や準備ができているかを確認しながら、疑いや気遣いも示すときによく使います。

練習

友達が本当に準備できているかを、くだけた言い方でやさしく確認する自然な文はどれですか。

  1. You sure ready?
  2. You sure you're ready?
  3. Sure you are ready?
答えを見る

You sure you're ready?

You're a bit of a sensitive kid. 語彙

0:41

お前は少し敏感な子だから。

語彙

a bit of a sensitive kid:人についての表現を和らげる言い方

a bit of a sensitive kid では、a bit of a が「sensitive kid というタイプだ」という言い方を和らげています。子どもを直接 sensitive kid と決めつけるのではなく、敏感さを、目立つものの程度は限られた傾向として表しています。 ここで sensitive は、怖がったり、動揺したり、感情の影響を受けたりしやすいという意味です。言い方はきつい批判よりも気遣いに聞こえますが、それでも子どもの性格を表す言葉です。

練習

この文の a bit of a sensitive kid は、どのようなことを伝えていますか。

  1. その子の個人情報は保護する必要があり、a bit of a が警告を強めている。
  2. その子は怖がったり感情の影響を受けたりしやすく、a bit of a が表現をやわらげている。
  3. その子は非常に怒っていて、a bit of a は「完全に」という意味である。
答えを見る

その子は怖がったり感情の影響を受けたりしやすく、a bit of a が表現をやわらげている。

Mackenzie's seen it. 文法

0:42

Mackenzieはもう見たんだよ。

文法

Mackenzie's seen it:現在完了の 's = has

ここで Mackenzie's seen it は Mackenzie has seen it の短縮形です。has + seen は現在完了を作り、マッケンジーが今までにそれを見た経験があることを表します。 大切なのは、その過去の経験が現在の話に関係していることで、見た正確な時刻ではありません。同じ形で、誰かが以前に何かをしたり経験したりしたことを表せます。

練習

Mackenzie's seen it の 's は何の短縮形ですか?

  1. is
  2. does
  3. has
答えを見る

has

Yeah, but you're not Mackenzie. 意図と語調

0:44

そうだね、でもお前はMackenzieじゃない。

意図と語調

Yeah, but you're not Mackenzie:相手の意見を認めてから反対する

Yeah は、相手の意見を聞き、その一部を認めていることを示します。その後の but が話し手の主な反対意見、つまり「その理由はこの場合には当てはまらない」という点を導きます。 You're not Mackenzie は、単に名前や人物を確認しているのではありません。マッケンジーに当てはまることや適していることが、あなたにも当てはまるとは限らない、という意味です。

練習

会話の中で Yeah, but you're not Mackenzie はどのような働きをしていますか?

  1. 同じ理由を当てはめるべきだと完全に同意している。
  2. 相手の意見を一度認めてから、その比較は当てはまらないと述べている。
  3. 比較に答えずに話題を変えている。
答えを見る

相手の意見を一度認めてから、その比較は当てはまらないと述べている。

I know,

0:46

分かってる。

but I'm ready.

0:46

でも準備はできてる。

Just checking. 意図と語調

0:48

確認しただけだよ。

意図と語調

Just checking:確認の語気をやわらげる言い方

Just checking. は、I'm just checking. を会話で短くした形です。ここでの checking は、正式な検査をすることではなく、何かが正しいか、問題がないかを確かめるという意味です。 質問や念押しのあとに言うと、話し手の意図を説明できます。just によって行為が「ただ確認するだけ」と限定され、圧力や疑いの感じがやわらぎます。

練習

質問のあとに Just checking. と付け加えたとき、話し手が主に伝えていることは何ですか。

  1. すべての細部を確認し終えました。
  2. これから正式な検査を始めます。
  3. 責めたり疑ったりしているのではなく、ただ確認しているだけです。
答えを見る

責めたり疑ったりしているのではなく、ただ確認しているだけです。

Come on, let's go get some tickets. フレーズ

0:49

さあ、チケットを買いに行こう。

フレーズ

Let's go get some tickets:くだけた行動の提案

Let's は let us の短縮形で、話し手と聞き手が一緒にすることを提案するときに使います。ここでは、go get some tickets を二人が次にする行動として提案しています。 くだけた go + 動詞の原形のパターンでは、go の直後に別の動詞を置きます。go get は、どこかへ行って何かを手に入れるという意味です。この文脈の get some tickets は、チケットを手に入れる、または買うという自然な表現です。

練習

このレッスンの go + get という正確な動詞の組み合わせで、くだけた提案を完成させてください:We need drinks for the picnic. Let's ____ some water.

答えを見る

go get

Hey, where's Bingo?

0:51

あれ、Bingoはどこ?

Banana!

0:52

バナナ!

Bingo!

0:54

Bingo!

Sorry.

0:55

ごめんなさい。

This episode of Bluey is called Movies.

0:57

Blueyの今回のお話は「映画」です。

One adult and two kids to Chunky Chimp, thanks. 意図と語調

1:01

大人1枚と子供2枚、Chunky Chimpをお願いします。

意図と語調

One adult and two kids to ...:短いチケット購入の依頼

映画館の窓口では、one adult and two kids は大人券1枚と子ども券2枚を表します。ここで名詞は券種を表しており、単に家族の構成を並べているのではありません。 これはサービス場面で使う短い依頼です。I'd like や tickets などが省かれています。ここで to はチケットの対象となる映画を導き、文末の thanks は短い依頼を親しみのある丁寧な言い方にします。

練習

映画館のチケット窓口で、One adult and two kids to Moon Mission, thanks はどのような意味ですか?

  1. 『Moon Mission』の大人券1枚と子ども券2枚が欲しい。
  2. 大人1人と子ども2人が Moon Mission という場所へ移動する。
  3. 『Moon Mission』のチケットが必要なのは大人だけである。
答えを見る

『Moon Mission』の大人券1枚と子ども券2枚が欲しい。

And a giant popcorn.

1:03

それと特大ポップコーン。

And a small popcorn.

1:05

そして小さなポップコーン。

Oh.

1:06

ああ。

Uh $54, please.

1:07

ええと、54ドルになります。

Chunky Chimp, do I have to pay for the 4-year-old? フレーズ

1:09

Chunky Chimpなんですが、4歳児の分も払うんですか?

フレーズ

have to pay for:支払いが必要かを尋ねる表現

Have to + 動詞の原形は、規則や状況による必要性を表します。Pay for + 人・物・サービスは、その人や物、サービスにかかる費用を負担するという意味です。 この質問では、映画館の規則上、4歳の子どもにもチケット代が必要かを尋ねています。子どもは費用がかかる可能性のある対象であり、お金の受取人ではありません。

練習

have to pay for を使って、入場規則についての質問を完成させてください:The museum is free for children, but do adults ____ admission?

答えを見る

have to pay for

She's not really going to watch it. 意図と語調

1:12

本当は見ないと思うんですけど。

意図と語調

not really going to watch:未来の否定をやわらげる言い方

この文の not really は、彼女がそれを見る予定だという内容をやわらかく否定しています。話し手は She isn't going to watch it. と断定するのではなく、「実際には見ない可能性が高い」と少し余地を残して伝えています。 応用できる形は be + not really + going to + 動詞の原形です。否定的な予測を確定した事実ではなく、控えめな理由として示すときに使えます。

練習

She's not really going to watch it. の not really は何を伝えていますか?

  1. 彼女はすでにとても注意深く見ていると述べている。
  2. 彼女は見ることを禁止されていると述べている。
  3. 彼女はおそらく見ないと考えているが、断定を避けてやわらかく述べている。
答えを見る

彼女はおそらく見ないと考えているが、断定を避けてやわらかく述べている。

Uh yeah, you still have to pay. 文法

1:13

ええ、それでもお支払いは必要です。

文法

you still have to pay:残っている支払い義務

still は、理由や例外になりそうな事情が出た後でも、支払う義務が残っていることを表します。「それでも」という意味があり、前に述べた事情では結果が変わらないことを示します。 応用できる形は 主語 + still + have to + 動詞の原形です。still は通常、You still have to pay. のように have to の前に置きます。

練習

支払い義務が残ることを表すように、still have to を使って文を完成させてください:The consultation is free, but you ____ for the medicine.

答えを見る

still have to pay

Can you ask him if there's any scary bits? 意図と語調

1:16

怖いシーンがあるか聞いてくれる?

意図と語調

Can you ask him if ...?:人に代わりに聞いてもらう依頼

Can you ask him if ...? は、聞き手に第三者へ質問してもらう表現です。Can you によって依頼が丁寧で中立的になり、him が質問する相手を示します。 if 節には「~かどうか」という yes/no の内容が入ります。埋め込み疑問文では平叙文の語順を使うので、if the film has any scary bits とし、if does the film have any scary bits とはしません。

練習

Maya に答えを聞いてもらう依頼として正しい文はどれですか?

  1. Can you ask Maya if the library is open?
  2. Can you ask Maya is the library open?
  3. Can you ask Maya if is the library open?
答えを見る

Can you ask Maya if the library is open?

Oh yeah.

1:18

おっと、そうだね。

Hey, are there any scary bits in this? 語彙

1:19

すみません、これに怖いシーンはありますか?

語彙

any scary bits:怖がらせるかもしれない場面を表す口語

any scary bits の bits は、映画、物語、ゲーム、または似た体験の中の部分や場面という意味です。scary bits は人を怖がらせるかもしれない箇所であり、物理的な破片やコンピューターのデータではありません。 この yes/no 疑問文では、そのような箇所が一つでもあるかを確認しているため、any が自然です。そのため、この語句は内容に怖い場面が含まれているかをくだけて尋ねる表現です。

練習

映画について話しているとき、scary bits は何を意味しますか?

  1. 怖い部分や場面
  2. デジタル情報の単位
  3. 壊れた小さな破片
答えを見る

怖い部分や場面

Um there's a big thunderstorm bit at the end.

1:21

ええと、最後に大きな雷雨のシーンがありますね。

That might be scary for some kids.

1:23

小さなお子さんには怖いかもしれません。

Oh, I think I might be some kids. 意図と語調

1:26

ああ、その小さなお子さんって私のことかも。

意図と語調

I think I might be some kids:自分をあるグループにおどけて当てはめる表現

この文脈で I think I might be some kids は、「自分も怖がる子どもたちの一人かもしれない」という意味をユーモラスに表しています。話し手は、すでに出てきたグループ名の some kids を借りて自分に当てはめています。 この言い方は意図的に不規則です。some kids は複数形ですが、話し手が属せる一つのカテゴリーのように扱われています。I think と might によって、断定を避けた言い方にもなっています。普通に自分をある種類に含めるなら、I might be one of those kids や I might be that kind of kid を使います。

練習

この文脈で I think I might be some kids は何を意味しますか。

  1. 話し手は、子どものグループの人数を数えようとしている。
  2. 話し手は、怖がる子どもたちの一人かもしれない。
  3. 話し手は、何人もの子どもに変身するかもしれない。
答えを見る

話し手は、怖がる子どもたちの一人かもしれない。

Look, we can leave whenever you want. 文法

1:29

いいか、いつでも出たい時に出られるからね。

文法

leave whenever you want:時間を決める権利を相手に渡す表現

Whenever you want は「あなたが選ぶどの時点でも」という意味です。leave whenever you want では、whenever で始まる節がいつ帰ってよいかを示し、その時間を決める権利を聞き手に渡しています。 ここでは we can によって、二人に関する提案になっています。聞き手が帰りたいと思ったときに、二人とも帰れると話し手が約束しています。無理に残る必要がないので、相手を安心させることができます。

練習

聞き手が好きな時間を選べることを表す、今回学んだ表現で文を完成させてください:If you feel tired, we can stop ____.

答えを見る

whenever you want

Just say the word. 慣用句

1:30

そう言ってくれればいい。

慣用句

Just say the word:行動を始める合図

Just say the word は、「望んでいると伝えてくれれば、こちらが行動する」という意味の決まったイディオムです。the word は特定の単語ではなく、依頼や行動開始の合図を表します。 この表現は、決定権を相手に残したまま、助けや協力を申し出ます。「あなたの準備ができたら、こちらもいつでも動ける」という意味合いです。

練習

「言ってくれれば行動する」という意味の決まったイディオムで約束を完成させてください:If you want me to pick you up, ____.

答えを見る

just say the word

Thanks, Dad.

1:32

ありがとう、パパ。

Okay, three tickets and a popcorn.

1:33

オッケー、チケット3枚とポップコーン。

And another popcorn.

1:36

それともう一つポップコーン。

Bingo!

1:39

Bingo!

Stay with me, mate. 意図と語調

1:39

パパのそばにいてくれ。

意図と語調

Stay with me, mate.:直接的な指示と親しみのある呼びかけ

Stay with me は、話し手の近くにいるよう相手に求める命令文です。迷子になったり、はぐれたりするのを防ぐためによく使われます。この文脈では実際の行動についての指示であり、精神的な支えを求めているのではありません。 Mate は相手に直接呼びかける呼称です。親しさや仲間意識を示し、はっきりした指示の力を保ちながら、響きを少し温かくします。

練習

誰かが同行者を案内している場面では、Stay with me, mate. はどの解釈が最も適切ですか。

  1. 気持ちの上で同意するよう求め、mate は配偶者を意味します。
  2. 目上の人に動くのをやめるよう正式に命じています。
  3. 近くにいるよう伝え、mate が親しみのある雰囲気を加えています。
答えを見る

近くにいるよう伝え、mate が親しみのある雰囲気を加えています。

Ow!

1:41

痛っ!

Open your eyes, Bluey.

1:41

目を開けて、Bluey。

Is the thunderstorm bit on yet? 語彙

1:42

もう雷雨のシーン?

語彙

thunderstorm bit on yet?:場面がもう流れているかを尋ねる表現

the thunderstorm bit は、映画の中で雷雨が出てくる部分という意味です。この映像の文脈では、be on は「上にある」ではなく、「流れている」「上映されている」という意味です。 文末の yet は、待っている場面が今までに始まったかを尋ねます。話し手は、雷雨の場面がもう流れているかを知りたがっています。

練習

Is the weather report on yet? で、話し手は何を尋ねていますか?

  1. 天気予報が物理的に何かの上にあるか
  2. 天気予報がもう終わったか
  3. 天気予報がもう始まったか
答えを見る

天気予報がもう始まったか

The movie hasn't started yet. 文法

1:44

映画はまだ始まってないよ。

文法

The movie hasn't started yet:今まで起きていないことを伝える表現

hasn't started は現在完了の否定形で、has not + 過去分詞という形です。文末に yet を置くと、始まると期待していたことが今まで起きていないと表します。 これは、過去に終わった出来事だけでなく、映画の現在の進み具合を説明しています。映画はこのあと始まる可能性があります。

練習

start の短縮した現在完了否定形と yet を使って、待っている状況を完成させてください:We're still waiting. The meeting ____.

答えを見る

hasn't started yet

Oh.

1:46

あら。

These are trailers for other movies. 語彙

1:47

これは他の映画の予告編だ。

語彙

trailers for other movies:ほかの映画の予告編

映画館や映画の文脈では、trailers は、映画の公開・上映前に一部の場面を見せる短い宣伝映像、つまり予告編です。ここで trailers for other movies は、メインの映画とは別の映画を宣伝する予告編という意味です。 Trailer には、別の車に引かれる車両という意味もあります。movies や cinema などの語があれば、ここでは映像に関する意味だと判断できます。

練習

この文の trailers は何を意味しますか?

  1. 別の映画の短い宣伝映像。
  2. 別の車に引かれるように作られた車両。
  3. 映画館でチケットを売る場所。
答えを見る

別の映画の短い宣伝映像。

This summer, prepare to be out of your comfort zone. 慣用句

1:48

この夏、あなたの快適な場所から抜け出す準備を。

慣用句

prepare to be out of your comfort zone:コンフォートゾーンの外に出る心構えをする

Out of your comfort zone は、普段自信を持ってできる範囲を超えたために、慣れない、難しい、または居心地が悪いと感じる状況にいることを表す比喩です。必ずしも身体的な危険にさらされているという意味ではありません。 Prepare to be ... は、その状態になると予想して心構えをするよう聞き手に伝えます。この宣伝調のせりふでは、挑戦的な新しい体験を予告して期待感を高めています。

練習

慣れず難しく感じる状況を表す決まった表現を完成させてください:Leading the workshop pushed Maya out of her ____.

答えを見る

comfort zone

You sit here, Bingo.

1:54

ここに座って、Bingo。

Oh.

1:55

ああ。

Bluey check.

1:55

Blueyチェック。

What?

1:57

何?

Maybe just sit forward a bit. 意図と語調

1:58

もう少し前に座った方がいいかも。

意図と語調

Maybe just ... a bit:指示をやわらげる表現

Maybe just sit forward a bit は、単なる推測ではなく、言い方をやわらげた指示です。Maybe は指示を提案のように聞かせ、just は動作を小さく簡単なものとして示し、a bit は動く程度を限定します。 これらを組み合わせると、命令文の強さが弱まります。話し手は相手に動いてほしいと思っていますが、命令的な響きは抑えられています。小さな調整を頼むときは、Maybe just + 動詞の原形 + ... + a bit という形を応用できます。

練習

友達に小さな調整だけをしてもらいたく、やさしい言い方をしたいとき、最も適切な文はどれですか。

  1. Maybe just move your chair back a bit.
  2. Move your chair back now.
  3. Your chair might move back.
答えを見る

Maybe just move your chair back a bit.

Okay.

2:00

分かった。

Tell me when the trailers are over. 文法

2:01

予告編が終わったら教えて。

文法

when ... are over:何かが終わる時を示す

when the trailers are over では、when が時を表す節を導き、are over は「終わっている」という意味です。文全体では、予告編が終わった時点で話し手に知らせるよう求めています。 起こると予想される未来の出来事を表す場合、when の後の時を表す節では通常、現在形を使います。そのため、when the trailers will be over ではなく when the trailers are over とします。Tell/Text/Call me when + 出来事 + be over という形を応用できます。

練習

when と over を使って、未来の時を表す文を完成させてください:Call me ____ class is ____.

答えを見る

when · over

Bluey.

2:03

Bluey。

Ah!

2:03

ギャッ!

Woah, Bingo!

2:04

うわっ、Bingo!

Oh, it's finished.

2:06

あ、終わったよ。

Experience pure sound.

2:08

純粋な音を体験せよ。

Woah!

2:11

うわあ!

Loud.

2:12

うるさい。

Dark.

2:14

暗い。

Okay, now the movie started.

2:15

よし、今から映画が始まるよ。

This is boring.

2:18

これつまんない。

Bingo, shh.

2:20

Bingo、シーッ。

Is this the storm bit?

2:22

これが嵐のシーン?

Nah, it's just some monkeys in a tree.

2:24

ううん、ただの木にいるサルたちだよ。

Hey Chubbles,

2:26

ねえ、Chubbles、

look what I invented. 文法

2:27

僕が発明したものを見てよ。

文法

Look what I invented:Look what + 主語 + 動詞で成果を見せる

Look は聞き手の注意を引く命令形です。what 節は注目してほしいものを示し、what I invented は「私が発明したもの」という意味です。この文は通常、興奮や誇らしさを表します。 Look what + 主語 + 動詞という形を使います。what 節の中は平叙文の語順なので、Look what did I invent ではなく Look what I invented と言います。

練習

自分が作ったものに自然に注意を向ける文はどれですか?

  1. What I made look!
  2. Look what did I make?
  3. Look what I made!
答えを見る

Look what I made!

We can use it to explore the Groundlands. 文法

2:29

これでGroundlandsを探検できるんだ。

文法

use it to explore:use + 目的語 + to + 動詞の原形

use it to explore では、use の後に目的語 it が続き、その後に to不定詞の to explore が続きます。目的語は使用するものを表し、不定詞は使用する目的を説明します。 応用できる形は use + 目的語 + to + 動詞の原形です。道具や資源を何のために使うのかを説明できます。

練習

use + 目的語 + to + 動詞の目的を表す語を入れて文を完成させてください:We can use this key ____ open the box.

答えを見る

to

Oh, Chunky.

2:31

ああ、Chunky。

You and your inventions. 意図と語調

2:33

また君の発明品かい。

意図と語調

You and your inventions.:親しみを込めたからかいのコメント

You and your inventions. は、二つの要素を中立的に並べた表現ではありません。単独のひと言として、相手がまた自分の発明を話題にしたり使ったりした、というおなじみの繰り返しに反応しています。 応用できる You and your + 繰り返し出てくる興味・習慣・持ち物という型は、親しみ、笑いの混じったあきらめ、軽いいら立ちを表せます。どの態度に聞こえるかは、二人の関係と口調で決まります。

練習

判断してください:親しい友人同士なら、You and your inventions. は、友人が何度も発明に夢中になることへの軽いからかいとして使えます。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

正しい

Bingo, sit still. フレーズ

2:36

Bingo、じっとしてなさい。

フレーズ

sit still:座ったまま動かない

sit still では、sit が座った姿勢を表し、still は動かずにという意味です。そのため、この表現は単に座るのではなく、座ったまま体を動かさないことを意味します。 命令文の Sit still では、話し手が相手に、座ったまま動くのをやめるよう直接求めたり命じたりします。写真撮影、診察、散髪など、短時間体を安定させる必要がある作業でよく使われます。

練習

sit と、動かずにという意味の単語を使って完成させてください:The photographer asked Leo to ____ on the stool for a few seconds.

答えを見る

sit still

Why can't you just be like the rest of us? 意図と語調

2:38

なんで他の皆みたいになれないの?

意図と語調

Why can't you just be like the rest of us? が表す同調圧力

これは、できない理由を尋ねる質問のように見えますが、通常は非難として働きます。話し手は本当の理由を求めているのではなく、相手はもっと集団に合わせるべきだとほのめかしています。 ここで just は、求めている変化が簡単で当然であるかのように響かせ、the rest of us は集団と相手を別の側に置きます。二つが合わさることで、同調するよう圧力をかけ、仲間外れにするような印象も与えます。

練習

この質問の主な働きは何ですか?

  1. 聞き手が集団をまねできない理由を中立的に尋ねている。
  2. 聞き手に集団に合わせるよう圧力をかけている。
  3. 聞き手の自立心を褒めている。
答えを見る

聞き手に集団に合わせるよう圧力をかけている。

Why do you have to be so different? 意図と語調

2:40

なんでそんなに変わってるの?

意図と語調

Why do you have to be so different? という非難の質問

これは、本当の義務について中立的に尋ねる質問ではありません。Why do you have to...? では、have to がいら立ちを表し、相手が違うことを、不必要なのに自分で選んでいるかのように見せます。 so は different の程度を強めます。質問全体で、違っていることを問題として扱い、相手がなぜ違うのかを真剣に尋ねるのではなく、相手を責めています。

練習

この文の have to にはどのような働きがありますか?

  1. 非難を加え、おおよそ「なぜわざわざそうするの?」という意味を表す。
  2. 外から課された義務を中立的に説明する。
  3. 話し手がその違いを好んでいることを示す。
答えを見る

非難を加え、おおよそ「なぜわざわざそうするの?」という意味を表す。

I don't know.

2:44

分からないよ。

I wish I wasn't different.

2:49

違ってなければよかったのに。

Oh man, there's songs.

2:51

うわあ、歌がある。

I wish I were different. 文法

2:53

私は違っていたらよかったな。

文法

I wish I were different:現在の事実に反する願い

wish + 過去形は、話し手が考える現在の現実とは反対の願いを表します。ここで I wish I were different は「今の自分とは違う自分でありたい」という意味で、実際には今そうではないことを含みます。 be を使う場合、この型では人称に関係なく were を使うのが伝統的な仮定法の形です:I wish I were.... この過去形は過去の願いを示すのではなく、現在の現実との隔たりを示します。

練習

現在の事実に反する願いを、標準的な仮定法で完成させてください:I wish I ____ more confident.

答えを見る

were

Popcorn,

2:55

ポップコーン、

one popcorn, please.

2:56

ポップコーンを1つちょうだい。

Sure.

2:57

どうぞ。

Bingo, don't touch that.

2:58

Bingo、それに触らないで。

Dad, am I different like Chunky is? 文法

2:59

パパ、私もChunkyみたいに変わってるの?

文法

like Chunky is:like + 比較を表す節

like Chunky is では、like が比較を表す節を導きます。Chunky が主語で、最後の is が動詞です。形容詞 different はすでに前に出ているため省略されています。省略せずに示すと like Chunky is different という意味です。 このよく使われる会話表現 like + 主語 + be/助動詞を使うと、述語全体を繰り返さずに、特定の状態や動作を比較できます。

練習

quiet を繰り返さない be の形で比較を完成させてください:Your room is quiet. Is my room quiet like yours ____?

答えを見る

is

Huh?

3:02

え?

Uh yeah, well, um no. 意図と語調

3:03

ああ、そうだな、ええと、違うよ。

意図と語調

Uh yeah, well, um no:ためらいながら答えを言い直す

Uh と um は、話し手が考えている間の間を表します。well は、答えに留保を加えたり、答えを訂正したりする可能性を示します。話し手は yeah で始めますが no で終わるため、最後の否定が最初の肯定に取って代わっています。 この一連の表現によって、ためらいが聞き取れる形になり、気まずい答えやデリケートな答えが和らぎます。yes と no の両方が正しいと自信を持って主張しているわけではありません。

練習

Uh yeah, well, um no. が最も強く示していることは何ですか。

  1. 話し手は即座に、はっきりと肯定しています。
  2. 話し手はためらい、最初の肯定を否定に訂正しています。
  3. 話し手は肯定と否定が同じくらい確かだと述べています。
答えを見る

話し手はためらい、最初の肯定を否定に訂正しています。

Bingo, no mate.

3:05

Bingo、だめだぞ。

I think I am different.

3:06

私は変わってると思う。

I'm the only one of my friends who doesn't watch movies. 文法

3:08

友達の中で映画を見ないのは私だけだもん。

文法

the only one of my friends who doesn't watch movies:集団の中の唯一の人を特定する

ここで the only one of my friends は、話し手の友達の集団の中にいるただ一人を意味します。関係節 who doesn't watch movies は one を説明し、話し手がどの点で唯一なのかを示します。 先行詞は単数の one なので、関係節の動詞も単数形になり、don't ではなく doesn't を使います。be + the only one of + plural group + who + singular verb という型で応用できます。

練習

play を単純現在形の正しい形にしてください:Nora is the only one of her friends who ____ chess every weekend.

答えを見る

plays

I wish I wasn't different.

3:12

違ってなければよかったのに。

Look mate,

3:14

あのね、

I'm pretty sure that by the end of the movie everyone will like that the monkey was different. フレーズ

3:14

映画が終わる頃には、皆あの変わったサルのことが好きになってるはずだよ。

フレーズ

by the end of the movie:予想される結果の期限

by the end of the movie は「映画が終わる前に、遅くとも終わる時点までに」という意味です。ここでは、みんながそのサルがほかと違うことを好きになる、という予想に時間の区切りをつけています。 大切なのが、ある期限までに到達する結果であるときは、by the end of + 期間・出来事を使います。単に最後の場面で何かが起こるという意味ではありません。

練習

この文の by the end of the movie はどのような意味ですか?

  1. 映画が終わる前に、遅くとも終わる時点までに、みんなの見方が変わると予想されています。
  2. この表現は期限を示さず、単に「最終的に」という意味です。
  3. みんなの見方が変わるのは、映画の最後の場面だけです。
答えを見る

映画が終わる前に、遅くとも終わる時点までに、みんなの見方が変わると予想されています。

Don't spill them, Bingo.

3:20

こぼさないでね、Bingo。

Don't spill them.

3:21

こぼさないで。

Well, I'm not going to be different anymore. フレーズ

3:23

じゃあ、私はもう変わった子じゃない。

フレーズ

not going to be different anymore:今後はその状態をやめる

not ... anymore は、以前はある状態や行動が続いていたものの、今後は続かないことを表します。ここでは、being different が話し手のやめると決めた状態です。 be going to によって、今の意図や決意が加わります。そのため、文全体は単に I am not different と言うだけでなく、話し手がこれから変わるつもりだと伝えています。

練習

Maya は以前は犬を怖がっていましたが、今は犬のそばでも落ち着いています。その変化を最もよく表す文はどれですか?

  1. Maya isn't afraid of dogs yet.
  2. Maya isn't afraid of dogs anymore.
  3. Maya isn't afraid of dogs.
答えを見る

Maya isn't afraid of dogs anymore.

I'm ready for movies,

3:25

映画の準備はできてる。

just like everyone else. フレーズ

3:27

他の皆と同じように。

フレーズ

just like everyone else:ほかのみんなとまったく同じように

just like everyone else は「その場で関係する集団の、ほかの全員と同じように」という意味です。ここでの just は like を強めて「まさに、まったく」と示し、「たった今」や「ただ」という意味ではありません。 話し手が集団のほかの人と違わないことを示す表現です。仲間に入ること、参加すること、同じ扱いを受けることを求めるときにも使えます。

練習

次の英文で、この表現が示す意味を選んでください:「Maya wants to join just like everyone else.」

  1. マヤはほかの人たちに自分をまねしてほしい。
  2. マヤはほかの人たちより先に参加したい。
  3. マヤはほかの人たちと同じように参加する機会を求めている。
答えを見る

マヤはほかの人たちと同じように参加する機会を求めている。

The Groundlands aren't for chimps. フレーズ

3:28

Groundlandsはチンパンジーの居場所じゃない。

フレーズ

The Groundlands aren't for chimps:be for で対象となる集団を示す

X is for Y の for は、物・活動・場所などが誰を対象としているか、誰に適しているか、誰に開かれているかを示せます。否定形 X isn't for Y は、Y がその想定された、または受け入れられた対象の外にいることを表します。 ここでの The Groundlands aren't for chimps. は、チンパンジーがどこに属すると考えられているかの境界を引いています。「チンパンジーの利益のために作られた場所ではない」という意味ではありません。

練習

対象となる集団を示す前置詞を入れてください:「This workshop isn't ____ beginners.」

答えを見る

for

Tree World is where we belong. フレーズ

3:31

Tree Worldこそ僕たちの居場所だ。

フレーズ

is where we belong:そこが自分たちの居場所だと感じること

X is where we belong は、「X は、自分たちがなじめて受け入れられていると感じる場所や環境だ」という意味です。where は、自分たちに合う場所や集団を示す節を導きます。 ここでの belong は所有ではなく、個人的・社会的ななじみや帰属感を表します。この型では where we belong とし、belong の後ろに to は置きません。

練習

文を読んでください:Tree World is where we belong. ここで where we belong は何を意味しますか?

  1. その場所を短時間だけ訪れている。
  2. その場所を財産として所有している。
  3. そこは、自分たちがなじめて受け入れられていると感じる場所だ。
答えを見る

そこは、自分たちがなじめて受け入れられていると感じる場所だ。

But my heart belongs to the Groundlands. 慣用句

3:33

でも僕の心はGroundlandsにあるんだ。

慣用句

my heart belongs to the Groundlands:グラウンドランドへの深い思い

My heart belongs to X は、話し手が X に深い愛情、忠誠心、または強い心のつながりを感じていることを表す比喩です。X が Groundlands のような場所なら、「本当にそこにいたい、心のよりどころだと感じている」という意味であり、実際の心臓をその場所が所有しているわけではありません。 この表現は、心の中の思いと、外から期待される務めや居場所を対比できます。ある場所に属する人だと思われていても、心は別の場所に向いていることがあります。

練習

深い心のつながりを表す belong の形で文を完成させてください:Although I live in London, my heart ____ the Welsh coast.

答えを見る

belongs to

I don't care.

3:36

知らないよ。

Can I sit over there?

3:37

あっちに座ってもいい?

No mate, we're sitting here.

3:38

だめだよ、ここに座るんだ。

But I want to go down there.

3:40

でも下に行きたい。

No, you have to stay here with me.

3:42

だめ、パパと一緒にここにいなさい。

But I want to explore.

3:44

でも探検したいな。

Dad, look.

3:47

パパ、見て。

I'm watching.

3:47

見てるよ。

Well done, Bluey.

3:48

えらいぞ、Bluey。

Huh?

3:50

え?

Hey.

3:51

ちょっと。

Hey!

3:52

ちょっと!

What?

3:54

何?

Bingo!

3:55

Bingo!

Where's that kid?

3:56

あの子はどこ行った?

You can find the magic pine cone, Chunky.

3:59

魔法の松ぼっくりを見つけられるわ、Chunky。

You just have to be yourself. フレーズ

4:02

あなたらしくいればいいのよ。

フレーズ

just have to be yourself:自然体でいるよう促すシンプルな助言

just have to + 動詞の原形は、「必要なのはその行動だけだ」とシンプルに伝える形です。ここでの just は have to の義務感をやわらげ、厳しい命令ではなく「答えは難しくない」と示します。 be yourself は、別人のふりをせず、自然に正直な自分を出すという意味です。全体として、違う自分を演じようと心配せず、ありのままの自分を見せればよいと相手を励ましています。

練習

友達が初対面の人たちに会うのを不安がっています。“You just have to be yourself” は、どうするよう励ましていますか。

  1. 誰とも話さず、一人で過ごす。
  2. 別人のふりをせず、自然に振る舞う。
  3. 別の人が誰なのかを調べる。
答えを見る

別人のふりをせず、自然に振る舞う。

Be myself?

4:04

自分らしく?

Yeah,

4:06

ええ、

be yourself.

4:07

自分らしくね。

Oh, be yourself.

4:08

そう、自分らしく。

I got it. フレーズ

4:12

分かったよ。

フレーズ

I got it:理解したことを伝える表現

この文脈の I got it は、「わかった」または「今、何をすればよいかわかった」と伝えるカジュアルな表現です。説明や指示を理解したことを示します。 got は何かを受け取る意味でも使えますが、ここでは文字どおりの意味ではありません。情報や指示の後に I got it と言う場合、通常はその内容を理解したことを指します。

練習

説明が理解できたことを示す一般的な会話表現を使っている返答はどれですか。

  1. I got one.
  2. I had it.
  3. I got it.
答えを見る

I got it.

I need the toilet. 語彙

4:13

トイレに行きたい。

語彙

イギリス英語とオーストラリア英語の need the toilet

「I need the toilet」の need the toilet は、話し手がトイレに行く必要があるという意味です。トイレそのものを所有したり手に入れたりする必要がある、という意味ではありません。 この直接的な形は、イギリス英語とオーストラリア英語の日常会話でよく使われます。フレーズ全体で、すぐにトイレへ行く必要があることを伝えます。

練習

イギリス英語またはオーストラリア英語のくだけた会話で、「I need the toilet」は通常どの意味ですか?

  1. トイレを買いたいです。
  2. トイレに行く必要があります。
  3. トイレを掃除する必要があります。
答えを見る

トイレに行く必要があります。

Oh man.

4:15

やれやれ。

Oh nah mate, don't touch the dunny brush. 語彙

4:16

ああ、だめだ、トイレブラシには触らないで。

語彙

オーストラリア英語の dunny brush

dunny は、オーストラリア英語で「トイレ」を表すくだけた言葉です。そのため、dunny brush はトイレを掃除するブラシ、つまりより一般的に toilet brush と呼ばれる物です。 この単語によって、セリフ全体もくだけた、はっきりオーストラリアらしい響きになります。地域を問わず使える中立的な物の名前ではありません。

練習

この文の “dunny brush” は何を指しますか?

  1. 絵筆。
  2. 歯ブラシ。
  3. トイレブラシ。
答えを見る

トイレブラシ。

Dad, why does Chewbadewba tell Chunky to be yourself?

4:19

パパ、なんでChewbadewbaはChunkyに自分らしくって言ったの?

Uh well, uh you know.

4:24

ええと、その、ええとな。

Finished.

4:26

終わった。

Bingo, you got to flush. 語彙

4:27

Bingo、流さなきゃ。

語彙

you got to flush:くだけた必要表現

この文の you got to は「あなたは~しなければならない」という意味で、Bingo に水を流す必要があると伝えています。got to の後には動詞の原形 flush が続き、文脈から分かる目的語は toilet です。 より完全な形は you've got to です。とてもくだけた会話や、そのような話し方を表す文章では have または 've が省かれることがありますが、通常の標準的な書き言葉ではありません。

練習

You got to flush の got to はどのような意味ですか。

  1. 水を流す必要がある。
  2. すでに水を流した。
  3. 水を流す機会があった。
答えを見る

水を流す必要がある。

Come on.

4:29

おいで。

Am I just being yourself? 文法

4:30

私は「自分らしく」してるだけ?

文法

Am I just being yourself?:主語に合う再帰代名詞

この文は意図的に非標準の文法を使っています。主語は I なので、対応する再帰代名詞は myself です:Am I just being myself? Yourself が対応するのは you であり、I ではありません。 Be myself は、自然な自分らしく振る舞うという意味です。元の不自然な文は be yourself を変化しない一つのかたまりとして扱っており、そこから子どもらしい誤解が生まれています。

練習

I に対応する再帰代名詞を入れて、標準的な文を完成させてください:Am I just being ____?

答えを見る

myself

Look, it's just monkeys singing songs, mate.

4:32

いいかい、ただサルたちが歌ってるだけだよ。

Don't think too hard about it. 意図と語調

4:34

あまり深く考えないで。

意図と語調

Don't think too hard about it:考えすぎを止める言い方

Don't think too hard about it は、「これを分析しすぎたり、より深い説明を探したりしないで」という意味です。think hard は頭を使って一生懸命考えることを表し、too は、話し手がそれ以上の分析を必要ないと考えていることを示します。 このセリフでは、考え方一般について助言しているわけではありません。質問を軽く脇に置き、話題を単純なものとして扱っています。口調によって、安心させる言い方にも、突き放す言い方にもなります。

練習

話し手は “Don't think too hard about it” を使って、主に何をしていますか。

  1. 勉強の習慣について一般的な助言をしている
  2. 相手に話題をもっと深く分析するよう勧めている
  3. 相手に考えすぎないよう伝えている
答えを見る

相手に考えすぎないよう伝えている

Well, I understand what just be yourself means 文法

4:40

うん、「自分らしく」の意味が分かったよ。

文法

what just be yourself means:埋め込みの what 節

what just be yourself means は、文の中に埋め込まれた what 節です。節全体が understand の目的語になり、just be yourself という言葉の意味を表します。節の中の just be yourself は命令として使われているのではなく、意味を説明する対象となる表現として言及されています。 この節は大きな文に埋め込まれているため、what + 表現または主語 + means という平叙文の語順を使います。直接疑問文なら What does “just be yourself” mean? です。understand の後ろでは、直接疑問文の語順をそのまま使いません。

練習

understand の後ろに埋め込み what 節を正しく使っている文はどれですか。

  1. I understand what does this phrase mean.
  2. I understand what this phrase means.
  3. I understand what means this phrase.
答えを見る

I understand what this phrase means.

'cause I'm ready for movies. 語彙

4:43

だって私は映画の準備ができてるからね。

語彙

'cause:because のくだけた短縮形

'cause は because のくだけた短縮形で、理由を導きます。先頭のアポストロフィは、be- の文字が省略されていることを示します。 例文では、「準備ができていること」を理由として述べています。'cause は because として理解し、名詞 cause「原因」や動詞 cause「引き起こす」とは区別しましょう。

練習

because のくだけた短縮形を入れて、日常会話の文を完成させてください:I wore my coat ____ it was cold.

答えを見る

'cause

Oh no,

4:45

ああ、大変、

it's thunderstorm.

4:46

雷雨だ。

Yay!

4:48

イェーイ!

Dad, I want to go now.

4:49

パパ、もう帰りたい。

Okay, no worries. 意図と語調

4:51

分かった、大丈夫だよ。

意図と語調

Okay, no worries:相手を安心させる返答

Okay, no worries は、状況を受け入れ、相手が悪く思ったり心配したりする必要はないと伝える、気軽で親しみのある返答です。Okay は相手の発言を確認または受け入れ、no worries は相手の負担を軽くします。 前の発言によって、小さな頼み事、謝罪、予定の変更、感謝などへの返答になります。通常は相手を安心させるための社交的な表現であり、「誰にも心配事がない」という文字どおりの主張ではありません。

練習

友人が数分遅れたことを謝っています。"Okay, no worries." が最も自然に伝える意味はどれですか?

  1. 遅れは問題ないので、友人は悪く思う必要がない。
  2. 話し手は怒っていて、もう一度謝ってほしい。
  3. 話し手は友人に重大な危険を警告している。
答えを見る

遅れは問題ないので、友人は悪く思う必要がない。

Bingo, we got to go.

4:52

Bingo、もう行くよ。

Huh?

4:53

え?

Bingo, where are you?

4:53

Bingo、どこにいるの?

Bingo!

4:55

Bingo!

Bingo, where have you gone? 文法

4:56

Bingo、どこに行ったんだ?

文法

まだ戻っていない人に使う Where have you gone?

この疑問文の where have you gone? は、現在完了の have gone で相手がどこへ行ったかを尋ねながら、話し手が今その人を見つけられない、または相手がまだ戻っていないという現在の状況に焦点を当てます。 形は Where + have/has + 主語 + gone? です。Gone は「ここから別の場所へ移動した」ことを表し、正確な行き先は分かっていません。

練習

子どもが少し前までここにいましたが、今も見つかりません。現在の結果を最もよく表す疑問文はどれですか?

  1. Where do you go every Saturday?
  2. Where did you go yesterday?
  3. Where have you gone?
答えを見る

Where have you gone?

I found the magic pine cone.

4:58

魔法の松ぼっくりを見つけたよ。

I Bingo!

4:59

ちょっと…Bingo!

Bluey, help me with your sister. フレーズ

5:02

Bluey、妹を捕まえるのを手伝って。

フレーズ

Help me with your sister:help someone with ... の形

help me with your sister の形は help + 人 + with + 作業/問題/人 です。Me は助けを受ける人で、your sister は何について助けるのかを示します。 with の後ろに人が来る場合、具体的に何をするかは文脈で決まります。ここでは、話し手が妹の面倒を見たり対応したりするのを手伝う、という意味になります。

練習

help someone with something の形を使って文を完成させてください:My arms are full. Could you ____ these bags?

答えを見る

help me with

You block her off. 句動詞

5:04

そっちを塞いで。

句動詞

block her off:彼女の進路をふさぐ

block someone off は、自分や障害物を適切な位置に置き、相手がその道を進んだり区域に入ったりできないようにする、という意味です。この文では off が「相手の進路を断つ」という結果を加えており、一時的に邪魔をするだけではありません。 her は代名詞なので、動詞とパーティクルの間に置きます。block her off が自然で、block off her とは言いません。応用できる型は block + 人 + off です。

練習

block、her、off を自然な順序で使って完成させてください:During a game of tag, Mia is heading for the gate, so step across and ____.

答えを見る

block her off

But I can't see.

5:05

でも見えないよ。

Ow!

5:06

痛っ!

Bingo!

5:07

Bingo!

Woah!

5:08

うわっ!

Come back here, you little rascal. 語彙

5:10

戻ってこい、このいたずらっ子。

語彙

you little rascal:親しみを込めた軽い叱り

you little rascal は、いたずらをした相手への直接の呼びかけです。rascal は単独だと侮辱的になり得ますが、little を添え、温かくふざけた調子で言うと、愛情と軽い叱りが混ざった表現になることがよくあります。 ただし、単語だけで親しみのある言い方になるわけではありません。親しい関係か、どんな場面か、どんな声の調子かで、愛情深く聞こえるか失礼に聞こえるかが決まります。

練習

判断してください:フォーマルな会議で、よく知らない大人を “you little rascal” と呼ぶのは、安全で中立的な言い方である。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

Sorry,

5:12

ごめんなさい、

sorry, sorry everyone.

5:13

すみません、皆さまごめんなさい。

Stop running away. 句動詞

5:15

逃げ回らないで。

句動詞

Stop running away. の run away

Run away は、人や場所から急いで離れる、または逃げるという意味の句動詞です。ここでは大人のそばから離れるという意味で、単に運動として走ることではありません。 Stop running away では、stop の後ろに -ing 形の running が続きます。この命令は、今している、または繰り返している「逃げる・走り去る」という行動をやめるよう求めています。

練習

文 'The puppy keeps running away through the open gate,' の running away はどのような意味ですか。

  1. いるべき場所から離れたり逃げたりすること
  2. その場を離れず運動のために走ること
  3. 話し手に向かって走ること
答えを見る

いるべき場所から離れたり逃げたりすること

Bluey, open your eyes and help me.

5:19

Bluey、目を開けて手伝ってくれ。

I can't do it.

5:22

できない。

I'm not ready.

5:31

まだ準備できてない。

Huh?

5:33

え?

I should have just stayed in the trees like everyone else. 文法

5:34

他の皆みたいに木の上にいればよかったんだ。

文法

I should have just stayed in the trees:過去の選択への後悔

Should have + 過去分詞は、過去の選択を振り返り、別の行動のほうがよかったと述べる形です。Stayed は stay の過去分詞なので、I should have stayed は実際には残らなかったことを示します。 Just は、残ることが単純で明らかな選択肢だったという気持ちを加えます。この文では、話し手は木を離れたことを後悔し、ほかのみんなと一緒に残ればよかったと考えています。

練習

Should have と bring の過去分詞を使って完成させてください:It rained all day, and I got soaked. I ____ an umbrella.

答えを見る

should have brought

But you didn't.

5:38

でも君はそうしなかった。

Huh?

5:39

え?

You rode off to save the village because there's no one else quite like you. 解説

5:40

君は村を救うために走った、だって君みたいな人は他にはいないから。

句動詞

rode off:乗り物に乗って立ち去った

rode off は ride off の過去形です。馬や自転車などに乗ったまま、その場所を離れたことを表します。rode は過去の動作を示し、off は出発地点から離れる方向を加えます。 この文では、その人は村を救うためにその場を離れます。この表現によって、物語は一か所にとどまる場面から、目的地へ出発する場面へ進みます。

練習

ride off の過去形を使って文を完成させてください:After waving goodbye, Amir got on his horse and ____ toward the hills.

答えを見る

rode off

フレーズ

there's no one else quite like you:相手の個性を褒める

There's no one else quite like you は、話しかけている相手と同じような人はほかにいない、という意味です。else は「ほかの」、quite like you は「あなたと同じ独特なあり方で似ている」という意味で、相手が孤独だ、嫌われているという意味ではありません。 この文では、「ほかの人と違う」ということを褒め言葉に変えています。相手の珍しい個性が、特別で代わりのきかないものとして示されています。

練習

温かく誠実な文脈では、'There's no one else quite like you' は何を意味する可能性が最も高いですか。

  1. あなたは特別で、とても大切に思われています。
  2. あなたを好きな人は誰もいません。
  3. あなたはほかの全員とまったく同じです。
答えを見る

あなたは特別で、とても大切に思われています。

Now fly, Chunky!

5:47

さあ飛ぶのよ、Chunky!

Woah!

5:56

うわあ!

You made it! フレーズ

5:56

やったね!

フレーズ

You made it!:成功する/間に合って到着する

You made it! の make it は、「成功する」「目標に到達する」という意味の慣用表現です。ここでは、難しいことをやり遂げた相手を祝っています。 同じ表現が「無事に到着する」「時間に間に合う」という意味になることもあります。何を達成したのかは文脈から分かるので、it の後に具体的な目標を言う必要はありません。

練習

友達が門の閉まる直前に到着しました。「間に合ったね」という意味になる返答はどれですか。

  1. You missed it.
  2. You made this.
  3. You made it!
答えを見る

You made it!

Woah.

5:59

うわあ。

Nice one, Bluey. フレーズ

6:00

すごいぞ、Bluey。

フレーズ

Nice one:直前の行動をほめるくだけた表現

Nice one は、相手がたった今うまくやったことをほめるくだけた表現です。ここでの one は、その行動、アイデア、または結果を指すので、Well done や Good job に近い意味です。 Bluey はほめられている人の名前であり、Nice one という表現の一部ではありません。

練習

ほめ言葉の “Nice one, Bluey.” で、one は何を指しますか。

  1. one という名前の物
  2. 数字の1
  3. Bluey が直前にした行動や出した結果
答えを見る

Bluey が直前にした行動や出した結果

Hey!

6:01

おっと!

Okay, let's get you out of here. 句動詞

6:04

よし、ここから出よう。

句動詞

Let's get you out of here:人がその場を離れるのを助ける

get you out of here の get は「得る」ではなく、「人を移動させる、または移動するのを助ける」という意味です。you がその場所を離れる人で、out of here は「もうここにはいない」という結果を表します。 応用できる形は get + someone + out of + a place です。人をある場所から連れ出す、案内して出す、または出るのを助けるという意味でよく使います。

練習

get、you、out of、here を使って文を完成させてください:The room is filling with smoke. Let's ____.

答えを見る

get you out of here

Oh, Dad, look.

6:06

あ、パパ、見て。

The storm is over.

6:08

嵐が終わったよ。

Oh yeah, nice one.

6:09

ああ、本当だ、よかった。

Can we stay?

6:11

残ってもいい?

What?

6:12

え?

Really?

6:13

本当に?

Um, yeah.

6:14

うん、そう。

Okay, we're staying.

6:15

よし、残ろう。

Oh, I don't want to stay.

6:17

ああ、私は残りたくない。

I know, mate, but it's important for Bluey.

6:19

分かってるよ、でもBlueyにとっては大事なんだ。

So what do I do?

6:21

じゃあ私はどうすればいいの?

You know what, Bingo? 意図と語調

6:23

あのね、Bingo?

意図と語調

You know what:新しい考えを切り出す表現

このセリフの You know what は会話の切り出し表現で、本当に情報を尋ねているわけではありません。Bingo の注意を引き、これから新しい考えや提案を出すことを示しています。 この働きで使われるとき、伝えたい中心内容は後に続く言葉にあります。You know what 自体は「いいことを思いついた」や「こういうのはどうかな」に近い働きをします。

練習

このレッスンの会話表現を入れて文を完成させてください:____? Let's take the train instead.

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You know what

Just be yourself. 話の流れ

6:25

自分らしくしていればいいんだよ。

話の流れ

前のテーマを呼び戻す Just be yourself

Just be yourself は「自然体で、自分ではない誰かのふりをしないで」という意味です。ここでの just は、その助言をシンプルにできることとして示し、安心させる響きを加えています。 この文は映画のテーマを繰り返し、Bingo の今の状況に当てはめているため、前のテーマを呼び戻す役割もあります。同じせりふが、先ほどのメッセージと今起きていることをつなぎ、その考えが映画の中だけでなく今の場面にも当てはまると示しています。

練習

物語の前半に出たテーマを表す言葉が、現在の場面でもう一度使われます。“Just be yourself.” この繰り返しには主にどんな役割がありますか。

  1. 登場人物は別の人のように振る舞うべきだと伝える。
  2. 前のメッセージと今の状況を結びつける。
  3. まったく関係のない話題を出す。
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前のメッセージと今の状況を結びつける。

Now it all worked out 句動詞

6:29

これですべてうまくいった

句動詞

it all worked out:最後はうまくいった

it all worked out の work out は「うまく終わる」「よい結果になる」という意味で、「運動する」ではありません。主語の it は状況全体を指し、all はいくつかの部分や問題も含め、全体として解決したことを強調します。 worked が過去形なのは、話し手がすでに出た結果を振り返っているからです。something worked out という形は、計画、問題、状況が最後にはうまくいったことを表すのによく使われます。

練習

次の文の worked out はどんな意味ですか。“The schedule changed twice, but it all worked out in the end”

  1. 全員が運動をした。
  2. 誰かが予定を計算した。
  3. 状況が最後にはうまくいった。
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状況が最後にはうまくいった。

Everything's fine

6:32

すべて順調

Living in the trees

6:34

木の上で暮らすのも

And the ground sometimes

6:36

時には地面にいるのも

All because 話の流れ

6:39

全部うまくいく

You learned to be yourself Be yourself

6:43

君が自分らしくいることを学んだから 自分らしく

話の流れ

All because ...:前に述べた結果の原因をまとめる表現

All because ... は、聞き手がすでに知っている結果を受け、その結果全体の理由を続けて示します。この行の all は「結果のすべて」を指し、because 以下が原因、つまり you learned to be yourself を示します。 歌や物語の終わりでは、この短い形が内容をきれいに締めくくり、中心テーマをもう一度前面に出します。意味は It was all because ... に近く、リズムと強調のために It was が省略されています。

練習

物語の最後で “All because you learned to be yourself” はどのような役割を果たしますか?

  1. それまでの結果全体を受け、その主な原因を示す。
  2. 互いに関係のない新しい出来事をいくつも紹介する。
  3. 誰がその教訓を学んだのかを質問する。
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それまでの結果全体を受け、その主な原因を示す。

Be yourself

6:46

自分らしく

Be yourself Be yourself

6:48

自分らしく 自分らしく

Yeah, be yourself

6:51

そう、自分らしく

Be yourself.

6:53

自分らしく。