歴史 vs クリストファー・コロンブス - アレックス・ジェンドラー：英語学習ノート

ジャズを聴くことが話し手の子ども時代の日常的な一部だったという意味の文はどれですか。

1. I grew up to become a jazz musician.
2. I grew up listening to jazz at home.
3. I started listening to jazz after I graduated.

学習した語の組み合わせを完成させてください：The museum is celebrating the ____ its opening.

この文の brought two worlds together は何を意味しますか。

1. 二つの惑星が物理的に同じ場所へ移されたと述べています。
2. それまで分かれていた二つの社会の接触を、一つの結びつきとして表しています。
3. 探検家が二つの完全な世界を一周したという意味です。

この文で intrepid explorer ... ruthless exploiter は主にどのように情報を整理していますか。

1. 二つの説明が同じように正しいとすでに証明されたことを示しています。
2. 強く対立する二つの評価によって論争の枠組みを作っています。
3. その人物が正式に就いていた二つの中立的な職業を列挙しています。

Did he even discover America at all? という質問の立場を最もよく表しているものはどれですか。

1. アメリカ大陸のすべての地域が発見されたことを確認している。
2. 発見の日付を中立的に尋ねている。
3. それを発見と呼ぶこと自体が妥当なのかを疑っている。

目標表現 It's time to + 動詞の原形を使って文を完成させてください：____ review the final results.

“The documentary puts the official account on the stand,”という文で、法廷の比喩は何を表していますか？

1. ドキュメンタリーがその説明の犯罪を証明する。
2. ドキュメンタリーがその説明を厳しく問い、検証する。
3. ドキュメンタリーがその説明にまっすぐ立つよう求める。

騒がしいクラブの会議で、議長が冗談めかして“Order, order in the court!”と言いました。この表現はどのような効果を生みますか？

1. 裁判所の最終判決を発表している。
2. 静粛を求める裁判官を冗談めかしてまねている。
3. 全員に注文するよう求めている。

予定された義務を表すように、be supposed to の形で文を完成させてください：We ____ arrive at nine.

Your Honor が直接の呼びかけとして適切なのはどの場面ですか？

1. 交通取り締まり中に警察官へ話しかけるとき
2. 審理中に裁判官へ直接話しかけるとき
3. 授業後に教師へ話しかけるとき

この文の Columbus Day は何を指しますか？

1. コロンブスが生まれた暦上の日付
2. コロンブスを学ぶために使う任意の日
3. コロンブスの航海に関係するアメリカの祝日の名称

declare の2語からなる受動態を使って文を完成させてください：In 2005, the area ____ an official nature reserve.

この祝日の文脈で、aren't required to observe it はどのような意味ですか？

1. その祝日を祝うことは禁止されています。
2. その祝日を公式に認めたり、その慣例に従ったりする必要はありません。
3. その祝日を見る必要はありません。

ここで close public services はどのような意味ですか？

1. 政府または公共部門のサービスの運営を一時的に止めること。
2. 民間レストランの接客サービスを終了すること。
3. 公共サービスの事務所同士を近づけること。

move away from の現在進行形を使って文を完成させてください：The company ____ disposable cups and switching to reusable ones.

3日間続く週末を表す、ハイフン付きの修飾語を含む句で文を完成させてください：With Monday off, we get ____.

話し手は“I guess you folks just hate celebrations”を使って何をしていますか？

1. どんなお祝いが好きかを丁寧に尋ねている
2. 聞き手について分かっている事実を中立的に述べている
3. 相手の異議を「お祝いが嫌いだから」と皮肉に単純化している

思い出させてほしいことを示す文末の語を入れてください：Which room are we meeting in ____?

“Come on, your honor.” の Come on は何を表していますか。

1. 裁判長なら知っているはずだという、話し手のいら立ち。
2. 裁判長に近くまで歩いてきてほしいという依頼。
3. 裁判長を部屋に歓迎するあいさつ。

reconsider と convince someone to do something の型を使って文を完成させてください：Her clear evidence convinced the committee ____ the proposal.

send someone on a mission to + 動詞の原形の型を使って文を完成させてください：The engineers were sent ____ find the cause of the power failure.

not by + -ing, but by + -ing を使って文を完成させてください：We improved the project ____ waiting for luck, ____ making a clear plan.

'The rumor said the museum was closed, but Priya knew better,' の knew better はどのような意味ですか？

1. 彼女は博物館について誰よりも多くの事実を知っていた。
2. 彼女は博物館が閉まっていないと知っていた。
3. 彼女はもっとよい博物館を探したかった。

'In fourteen ninety-two, he sailed the ocean blue,' で、sailed the ocean blue はどのような効果を生みますか？

1. Ocean Blue という正式名称の場所だけを通ったという意味になる。
2. 学校で覚える押韻した詩句を思わせる。
3. 海の色を科学的かつ正確に説明する。

判断してください。正式な会議で What rubbish. と言うのは、同僚に丁寧かつ中立的に反対する方法である。

1. 誤り
2. 正しい

First で始まり、最初の要点を導入する3語の表現で文を完成させてください：____, we need to check the facts.

すでに人が住んでいた島に探検隊が到着したことを、最も中立的に伝える文はどれですか。

1. The expedition discovered an island where thousands of people already lived.
2. The expedition reached an island where thousands of people already lived.
3. The expedition discovered a community that had always known the island.

be の正しい過去形と live の -ing 形を使って文を完成させてください：There ____ already several families ____ near the lake.

the first + 名詞 + to do の形が完成するように、1語を入れてください：She was the first scientist ____ discover the error.

The Norse had settled Newfoundland の settled はどの意味ですか？

1. 共同体を築き、そこで暮らし始めた
2. その地域をめぐる争いを解決した
3. その地域周辺の海を穏やかにした

友人が "Winter is colder than summer." と言い、あなたが "You don't say." と返しました。この返答は最も可能性が高いものとして何を意味しますか？

1. 相手にその事実をもう一度言うよう頼んでいる。
2. 友人に話すのをやめるよう命じている。
3. その事実が当たり前だと冗談交じりに言っている。

平叙文語順を取る2語の口語表現を入れて、理由を尋ねる疑問文を完成させてください："____ you're leaving so early?"

“Who cares what some Vikings did way back when?” では、話し手はその歴史的事実をどのように扱っていますか？

1. その事実が不明だと認めている
2. 議論には重要でないものとして扱っている
3. 関心がある人の名前を尋ねている

ここで way back when の when はどのような働きをしていますか？

1. 聞き手に日付を答えるよう求めています。
2. 遠い過去を漠然と指す定型表現を完成させています。
3. 後ろに続く時を表す節を導いています。

この文で Those settlements didn't last はどのような意味ですか？

1. 限られた期間しか存続しませんでした。
2. それらが最も最近に築かれた入植地でした。
3. それらが最後の入植地でした。

bring back の過去形を使って文を完成させてください：Maya returned from the conference with useful notes. She ____ useful notes from the conference.

「多くの場所や人に届く」という意味の決まった表現を完成させてください：Within a day, the news had spread ____.

文“The invention shaped the machines that came after.”で、that came after はどのような意味ですか？

1. あとから開発された機械
2. より早く開発された機械
3. その発明を追いかけた機械

would の2語からなる否定形を入れて、反実仮想の結果を完成させてください：Without the rescue team, we ____ be safe now.

話者Aが “Because of the new highway, deliveries are faster.” と言い、話者Bが “And because of it, several neighborhoods are noisier.” と答えました。話者Bは何をしていますか？

1. 話者Aの因果の枠組みを使い直し、それと対照的な有害な結果を示している。
2. その高速道路には良い影響しかないと同意している。
3. 出来事が起きた順番の話へ話題を変えている。

直接疑問文 What did Maya discover? を埋め込み疑問文に変えてください：Do you know ____?

take someone prisoner という表現を完成させてください：The army took the scouts ____.

指定された語を平叙文の語順に並べ、埋め込み節を完成させてください：The review explains how easily ____ be repaired. 使用する語：the device, could。

過去のその時を意味する2語の表現を入れて文を完成させてください：When I was a child, the town was much smaller ____.

この文の raiding and taking captives に最も近い意味はどれですか。

1. 短く口論してから立ち去ること
2. 突然襲撃し、人々を捕らえること
3. 近くの地域を訪れ、乗客を運ぶこと

“The protests were sporadic and limited” はどのような意味ですか。

1. 抗議活動はまったく起こりませんでした。
2. 抗議活動はあらゆる場所で途切れず続きました。
3. 抗議活動は不規則に起こり、広い範囲には広がりませんでした。

「完全に破壊する」という意味の、この解説で学んだ句動詞を入れてください：A new disease could ____ the entire crop.

次の英語の疑問文について判断してください："Why is this so important to you anyway?" は、常に完全に中立な情報の求め方である。

1. 正しい
2. 誤り

このレッスンの名詞表現を使って文を完成させてください：Her courage was ____ young athletes.

文中で symbolizing freedom and new beginnings はどのような働きをしていますか。

1. 前に出た航海に与えられた象徴的意味を付け加えている。
2. 実際に象徴物を作った人々を特定している。
3. 後で起きた別の航海を導入している。

足りない語を入れて形を完成させてください：The youth program gave them the chance ____ start their own businesses.

正誤を判断してください：'Don't we deserve a fair hearing?' では、話し手は通常、答えが yes であることを期待していると示しています。

1. 誤り
2. 正しい

“The organization was built on years of community work.”という文で、was built on はどういう意味ですか？

1. 長年の地域活動を土台としていた
2. 地域で働く人たちの物理的な上に置かれていた
3. 地域活動によって壊された

“The plan helps office workers, but what about night-shift workers?”で、what about はどのような働きをしていますか？

1. 夜勤労働者の気分を尋ねている。
2. 計画で見落とされている可能性がある集団を取り上げている。
3. 全員に夜働くことを提案している。

この文の nearly wiped out and forced into reservations は何を表していますか。

1. 小さな問題に直面した後、自ら別の地域へ移ることを選んだ。
2. 民族として壊滅寸前まで追い込まれ、アメリカ先住民保留地へ強制的に移された。
3. 事前の予約を失いかけたため、新しい予約を取らなければならなかった。

このレッスンの表現を使って文を完成させてください：Some workers still ____ discrimination at work.

「誰かを英雄として描く」という意味の表現を入れて文を完成させてください：The campaign tried to ____ the disgraced mayor.

judge a person by modern standards で、by はどのような役割を果たしていますか。

1. 誰が評価するのかを示します。
2. 評価が行われる場所を示します。
3. 評価に使う基準を示します。

この歴史的文脈で、強調された表現が最も強く示しているものは何ですか。

1. 自分たちの宗教と文化を広めることで拡張を正当化できるという植民地時代の信念
2. 宗教書を翻訳するための実用的な計画
3. 力関係が対等な文化間の中立的な交流

正しいことと間違っていることに基づく義務を表す学習表現で文を完成させてください：Many people believe we have a ____ to protect children from harm.

「その基準で判断しても」という意味になる英語2語を入れて、文を完成させてください：The laptop was slow ____ 2015 standards.

while Lena was checking という時間節を短縮し、check の -ing 形を入れてください：While ____ the figures, Lena found an error.

驚くほど低い年齢を強調する表現を入れてください：The science camp accepts children ____ seven.

極端な程度が結果につながることを示す接続表現を入れてください：The river rose ____ several roads had to be closed.

「政治的権力を失う」と「刑務所に入れられる」を表す、このレッスンの2つの表現を完成させてください：After the coup, the ruler was removed ____ and thrown ____.

the missionary Bartolomé de las Casas から、この文では何が分かりますか？

1. Bartolomé de las Casas は植民地機関の名称だった。
2. ある島が宣教師にちなんで名付けられた。
3. Bartolomé de las Casas は宣教師であり、その訪問によって歴史資料の出典となる人物として紹介されている。
4. visited は彼の名前の一部である。

perish の適切な形と原因を導く前置詞を使って文を完成させてください：Several villagers ____ disease after the flood.

判断してください：会議では、“I'm not sure I believe those figures”は通常、“I don't believe those figures.”よりも直接的でない言い方に聞こえます。

1. 誤り
2. 正しい

「異なる名前を使って」という意味になる、例文の3語の表現を入れてください：The same holiday is celebrated ____ in several countries.

この文で Día de la Raza はどのような役割を果たしていますか。

1. Christopher Columbus 本人の別名を示している。
2. 別の日に行われる、まったく無関係な祝日を紹介している。
3. 同じ記念日に使われる別の名称の例を示している。
4. 英語名の Columbus Day を一語ずつ直訳している。

it's more a celebration of the native and mixed cultures の more は何をしていますか。

1. 祝賀行事がより長く続いたと示しています。
2. 話し手が祝日の名前を忘れたと示しています。
3. その説明が暗示された別の説明より適切だと示しています。
4. より多くの祝賀行事が行われたと示しています。

Some places in the US have also renamed the holiday as Native American Day で、Native American Day は何を表しますか。

1. 祝日の新しい名称
2. 祝日を祝う場所
3. 名前を変えた理由
4. 名前を変えた人

この文脈で、Indigenous Peoples' Day という名称は何を示していますか。

1. 米国のすべての地域が同じ祝日名を使っているという主張
2. 先住民を一人だけ祝う日
3. Columbus Day のつづりを訂正した名称
4. 記念の中心が先住民族の歴史や文化へ移ること

判断してください。'Why not just extend the deadline?' の just は、その変更を実際より簡単そうに聞こえさせることがあります。

1. 誤り
2. 正しい

この文の「their founding myths」に最も近い意味はどれですか。

1. 集団のアイデンティティー形成を助ける、共有された起源の物語
2. 象徴的要素がなく、完全に検証された年代記録
3. 魔法の生き物が登場する子ども向けの空想物語
4. 建国時に署名された正式な法律文書

より簡単な案を求める、少しいら立ちを含んだ依頼になるように、3語の出だしを補ってください：____ use the old schedule?

「深く調べる必要なく」という意味の構文で文を完成させてください：I can explain the main idea ____ every technical detail.

判断してください："It's not like I ruined the whole project," では、話し手は防御的な調子や問題を軽く扱う響きを一切含めず、完全に中立な事実だけを述べています。

1. 正しい
2. 誤り

keep ... alive の形と代名詞 them を使って文を完成させてください：The local school teaches the old songs to ____.

says a lot about の形で文を完成させてください：The way a company handles complaints ____ its priorities.

時代とともに評価が変わる可能性を、バランスの取れた型で最も適切に表している文はどれですか。

1. A leader respected in one era may be condemned in the next.
2. A leader respected in one era may lead the country in the next.
3. A leader respected in one era will always be condemned in the next.

関連する二つの段階的な変化を示すように、as で文を完成させてください：Public transportation becomes more important ____ a city expands.

完全な文「Deciding what these traditions should mean today is a major task,」で、「Deciding what these traditions should mean today」はどのような役割を果たしていますか？

1. 進行形の主動詞である。
2. 倒置語順を使った直接疑問文である。
3. 主語であり、決めるべき問題を表している。

文「The debate is part of putting history on trial,」で、「putting history on trial」は何を意味しますか？

1. 過去についての語りを批判的に再検討し、評価すること
2. 歴史がもはや重要ではないと証明すること
3. 過去を相手に実際の訴訟を始めること