生物多様性はなぜそれほど重要なのか？ - キム・プレショフ：英語学習ノート

あることを表面的な印象として示し、その後でその印象を修正している文はどれですか。

1. The trail may seem like an easy walk, but the last mile is very steep.
2. The trail is an easy walk, and the last mile is very steep.
3. The trail may become an easy walk after the repairs.

vulnerable の後に必要な前置詞を入れて文を完成させてください：The coastal road is vulnerable ____ flooding during heavy storms.

欠けている条件を強調する2語の表現を入れて、文を完成させてください：The team can win ____ its star player.

cataclysmic event を自然に使っている文はどれですか？

1. Missing one bus is always a cataclysmic event.
2. Moving a chair is usually a cataclysmic event.
3. An asteroid impact could be a cataclysmic event.

「～に直面して」という意味になる、このレッスンの表現を正確に入れてください：The rescue team stayed calm ____ danger.

ある要因はとても重要ですが、唯一の要因ではないと報告書に書かれています。その意味を最もよく表す文はどれですか。

1. The result depends entirely on preparation.
2. The result depends to some extent on preparation.
3. The result depends to a large extent on preparation.

built が「〜で構成されている」という意味になるよう、2語を入れてください：The program is built ____ four short units.

対になる比較構文を完成させてください：____ you practice, ____ confident you become.

“Take a school garden: it can turn science lessons into hands-on learning,” という文で、Take a school garden はどのような働きをしていますか。

1. 学校の菜園を例として導入しています。
2. 話が終わったことを示しています。
3. 学校の菜園を運ぶように命令しています。

one of the most + 形容詞 + 複数形の可算名詞を正しく使っている文はどれですか。

1. The Ocean Museum is one of the most popular museum in the city.
2. The Ocean Museum is the one of most popular museums in the city.
3. The Ocean Museum is one of the most popular museums in the city.

due to を使って文を完成させてください：The museum closed early ____ a power outage.

from ... to ... を使って経路を完成させてください：The caterpillar crawled up ____ the base of the tree ____ a high branch.

熱帯林の説明で、liana vines は何を指しますか？

1. 木の上や周りへ伸びる木質のつる植物。
2. 樹冠から落ちる、はがれた樹皮。
3. 水中だけで育つ小さな花の咲く植物。

次の文を読んでください：Helped along by an experienced guide, the hikers reached the campsite. 助けを受けたと理解されるのは誰ですか。

1. the hikers
2. an experienced guide
3. the campsite

このレッスンで扱った、例を導く2語の表現を入れてください：Many nocturnal animals, ____ owls and bats, are active after sunset.

Birds disperse seeds after eating berries. という文で、disperse seeds はどのような意味ですか？

1. すべての種子を1か所に置いておく
2. 種子をさまざまな場所へ運んだり広げたりする
3. 種子が育つ前に壊す

対象の動詞を使って生態学的な過程を完成させましょう：Soil organisms ____ dead leaves and ____ nutrients for new plant growth.

「多く含んでいる」という意味の対象表現で文を完成させましょう：The travel guide has six chapters, each ____ useful maps.

この文の Every link provides stability to the next はどのような意味ですか？

1. つながった各部分が、生態系の別の部分を支えている。
2. すべての種は、文字どおり鎖の金属製の輪である。
3. それぞれの種は、ほかのすべての種から離れることで安定する。

is further reinforced by を使って文を完成させてください：The conclusion ____ two independent studies.

cope と必要な前置詞を使って文を完成させてください：A quiet place helps Mia ____ noisy afternoons.

lack を動詞として正しく使っている文はどれですか。

1. Plants that lack of water may stop growing.
2. Plants that are lack water may stop growing.
3. Plants that lack water may stop growing.

強調された構造を使って文を完成させてください：Compared with large chains, independent shops are ____ sudden price increases.

この生物学の文脈で gene pool は何を意味しますか。

1. 繁殖集団に含まれるすべての遺伝子と遺伝的変異
2. DNA試料を保管する実際の施設
3. 一個体の生物が持つ完全なDNA

この文の “a knot is untied and parts of the net disintegrate” というイメージは何を表していますか？

1. 一つの種が失われると、生態系のつながった部分が弱くなる可能性がある。
2. 誰かが熱帯雨林で実際にロープの網をほどいている。
3. すべての種がまったく同じ瞬間に消える。

少しフォーマルな仮定の型を、足りない2語で完成させてください：What if we ____ change one rule?

“After two sponsors withdrew, the festival plan fell apart,” という文では、何が起こりましたか。

1. 計画はまとまりを保てず、続けられなくなった。
2. 計画はより詳しくなった。
3. 計画はより低い場所へ移された。

such と that を使って文を完成させてください：The library has ____ a wide selection of books ____ every child can find something interesting.

システムが衝撃に耐え、その後に正常な状態へ戻れることを自然に表している文はどれですか。

1. Good backups help the network stay resilient and recover of a failure.
2. Good backups help the network stay resilient and recover from a failure.
3. Good backups help the network stay resilience and recover a failure.

次の文を読んでください：Solar panels reduce bills for many homes, but that's not true in every case. 後半の節はどのような働きをしていますか。

1. 関係のない話題に移っています。
2. 例外を示して、一般的な主張の範囲を限定しています。
3. 最初の主張はすべての状況で間違いだと述べています。

動名詞句を主語として正しく使っている文はどれですか。

1. They are removing one safety check from the process.
2. The removed safety check was important.
3. Removing one safety check can put the whole process at risk.

不足している前置詞を入れて文を完成させてください：The alarm system is dependent ____ a steady power supply.

「動物が繁殖する場所」を意味する、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください：Seasonal ponds provide ____ for many frogs.

“Small farms form interdependent relationships with local markets,” の interdependent はどのような意味ですか？

1. 農場と市場は完全に切り離されています。
2. 双方がお互いに依存しています。
3. 農場だけが市場に依存しています。

例文の loom の比喩は何を表していますか？

1. サンゴは、多くの生き物の関係がつながったシステムを作れるようにする。
2. サンゴは、ほかの動物のために本物の漁網を作る。
3. サンゴは、近くに住む動物を脅かす。

生態学の記事で keystone organism はどのような意味ですか？

1. 生態系の安定を保つうえで特に重要な役割を持つ生物
2. 生態系の中で最も数が多い生物
3. 石のように硬い体を持つ生物

depend on ... for ... を使って文を完成させてください：Many animals depend ____ trees ____ food and shelter.

destructive fishing practices と ocean acidification の両方を正しく説明している選択肢はどれですか。

1. 漁業者の訓練；蒸発によって海の塩分が増えること。
2. 魚の個体群を守る規則；酸の流出だけによって起こる汚染。
3. 海洋生態系を傷つける漁法；海水が二酸化炭素を吸収することで海の pH が下がる変化。

この説明で Exactly what you might think. が果たす主な役割は何ですか？

1. 無関係な定義を新しく紹介する。
2. 結果が聞き手の予想どおりだと確認する。
3. 結果は予測不可能だと述べる。

例文で使われた、「どうすればよいか決められない」という意味の3語の表現を入れて文を完成させてください：The sudden schedule change left the whole team ____.

この文で、the entire fabric of the reef は何を指していますか。

1. サンゴ礁を覆う本物の布
2. サンゴ礁の目に見える形と色だけ
3. 相互につながった一つの全体としてのサンゴ礁生態系

vital と正しい前置詞を使って文を完成させてください：Clean water is ____ human survival.

この文が主に強調していることは何ですか。

1. 人間も、互いにつながる生命の網の中に含まれている。
2. 人間は生物多様性の外側からそれを観察している。
3. 人間は生物多様性を本当に布として織ることができる。

比喩と警告の両方を最も正確に表している解釈はどれですか。

1. すべての種が消えて初めて、人間の暮らしに変化が起こる。
2. この文は、縫い糸を数本なくすことについて述べている。
3. 生物多様性の中のわずかな損失でも、人間の健やかな暮らしを危険にさらすことがある。

この型で使う接続詞を入れて、短い警告文を完成させてください：Ignore too many warning signs, ____ you may cause an accident.

what 節をより大きな平叙文の主語として自然に使っている文はどれですか。

1. What does the future bring remains uncertain.
2. What the future brings it remains uncertain.
3. What the future brings remains uncertain.

この文の an insurance policy, Earth's own safety net は、生物多様性について何を伝えていますか。

1. 人間が決して危険に遭わないことを保証する金融商品である。
2. 将来の不確かなリスクに対する予備の守りになれる。
3. 地球を守るために、別々の2つの実物の道具を作り出す。