元恋人への未練を断ち切る方法:英語学習ノート

The School of Life

学習難度
1,071語 151語/分

動画紹介:孤独が終わった関係を実際以上によく見せる仕組みを、中世を理想化する歴史的ノスタルジアと比較し、後の悲しみよりも、情報がそろっていた時の判断を信頼すべきだと論じる。 主な英語学習ポイント: 1. in the grip of — イディオム・比喩表現:心の習慣を人を支配する力として描く表現を理解し、恐れや危機、感情にも応用する。 2. At the heart of the nostalgic attitude is — 文法・文型:「At the heart of X is Y」の倒置を見抜き、真の主語Yと中心原因を特定する。 3. trust not what we feel now, / but what we must have known then. — 談話・物語・修辞:現在の感情と過去の証拠の対照を読み、「not A, but B」で信頼すべき根拠を示す。

解説一覧

After considerable agony,

0:01

大きな苦悩の末に、

we've left a relationship.

0:06

私たちは関係を終わらせました。

We're on our own now,

0:08

今、私たちは一人になり、

and when we can bear to be honest,

0:09

正直に向き合ってみると、

it is a little bit harder than we expected.

0:11

思っていたよりも少し大変なことに気づきます。

We aren't going on so many dates.

0:14

デートに行く回数も減りました。

The central heating broke down last week. 句動詞

0:16

セントラルヒーティングは先週壊れました。

句動詞

broke down:作動しなくなった

ここで broke down は、自動詞の句動詞 break down の過去形です。セントラルヒーティングが正常に作動しなくなった、という意味です。 この意味では、故障した機械やシステムが主語になります。つまり、something breaks down という形です。break down には文脈によって別の意味もありますが、この文は機器の故障について述べており、何かを分解することや、人が精神的に取り乱すことではありません。

練習

break down の過去形を使って文を完成させてください:Our washing machine ____ during the night.

答えを見る

broke down

The shopping is proving a hurdle. 語彙

0:19

買い物さえもひと苦労です。

語彙

is proving a hurdle:連結動詞としての prove

is proving a hurdle では、prove は「結果として~だと分かる」または「~だと明らかになる」という意味の連結動詞です。The shopping と名詞補語 a hurdle を結び付けており、買い物が証拠を示しているという意味ではありません。 進行形の is proving は、その難しさが実際の経験を通して徐々に明らかになっていることを表します。ここでの hurdle は比喩で、障害や難題という意味です。飛び越える物理的なハードルではありません。

練習

この文の is proving はどのような意味ですか?The new filing system is proving a problem for the whole team.

  1. 問題だと分かってきています。
  2. 問題を取り除いています。
  3. 問題についての証拠を提示しています。
答えを見る

問題だと分かってきています。

In idle moments,

0:21

暇な時間には、

we find ourselves daydreaming, 文法

0:22

つい空想にふけり、

文法

find ourselves daydreaming:意図せずしていることに気づく

find + 再帰代名詞 + -ing の形では、find は「何かをしている自分に気づく」という意味で、「探す」ではありません。ここでは、話し手が過去を理想化する空想にいつの間にかふけっていたことに気づいています。 この形には、行動や考えが意図せず始まったという含みがよくあります。再帰代名詞は主語に合わせます:I find myself thinking; she found herself wondering.

練習

find oneself doing を過去形にし、think を使って文を完成させてください:After a few quiet minutes, I ____ about my childhood.

答えを見る

found myself thinking

returning fondly to certain occasions

0:25

最近終わったばかりの関係の中の

in the recently concluded relationship.

0:27

特定の出来事を愛情を込めて思い返してしまいます。

There was that wintry weekend by the sea.

0:30

海辺で過ごしたあの冬の週末のこと。

They looked adorable walking on the beach in their thick scarf.

0:32

厚手のマフラーをしてビーチを歩く彼らはとても愛らしかった。

We fed the seagulls and drank cheap white wine from paper cups on the seafront

0:35

カモメに餌をやり、海岸で紙コップに入った安い白ワインを飲み、

and felt connected and happy.

0:39

つながりを感じて幸せだったこと。

We're newly conscious of the charm

0:42

私たちは改めて気づくのです、

of so many things that seemed ordinary at the time.

0:44

当時は普通だと思っていた多くのことの魅力に。

Coming out of the supermarket,

0:47

スーパーから出てきて、

putting everything away in the fridge and the cupboards,

0:49

冷蔵庫や戸棚に買ってきたものをしまい、

making soup and toasted cheese

0:51

スープとトーストしたチーズを作り、

and watching TV on the sofa.

0:53

ソファでテレビを見ること。

With these thoughts in our minds,

0:55

そんなことを思い出しては、

we feel weepy and tender

0:57

涙もろく優しい気持ちになり、

and at points distinctly tempted to call the ex up again. 句動詞

0:59

時には、元恋人にまた電話をかけたいという衝動に駆られます。

句動詞

call the ex up:分離可能な句動詞での目的語の位置

ここで call the ex up は「元恋人にもう一度電話する」という意味です。the ex は、文脈から誰かわかる以前の恋人を指します。この意味の call up は分離可能な句動詞で、up は方向ではなく不変化詞です。

練習

代名詞 him を使い、call ... up の形で文を完成させてください:If you still need his answer, ____ tonight.

答えを見る

call him up

They would,

1:03

彼らなら、

we suspect,

1:03

私たちの想像では、

allow us back,

1:04

戻ることを許してくれるか、

or at least give us a hearing. 慣用句

1:05

少なくとも話を聞いてくれるだろうと。

慣用句

give us a hearing:話を聞いてもらう機会を与える

“Give us a hearing” は、「私たちに立場を説明する機会を与え、決める前に真剣に話を聞いてほしい」という意味です。ここでの a hearing は、話を聞いて検討してもらう機会であり、聴力のことではありません。 応用できる形は give + someone + a hearing です。give の後に来る人が、依頼や説明、主張を伝えたい側です。

練習

委員会が決定前に発言者へ主張を説明する機会を与える、という意味の文はどれですか。

  1. The panel should at least give them a hearing before it votes.
  2. The panel should at least give them a summary of its decision.
  3. The panel should at least hold a private vote before meeting them.
答えを見る

The panel should at least give them a hearing before it votes.

What can we make of our feelings? 句動詞

1:07

この感情をどう解釈すればいいのでしょうか?

句動詞

make of our feelings:自分たちの感情を解釈する

“What can we make of our feelings?” の make of は、「解釈する」「そこから結論を引き出す」という意味です。話し手は、その感情が何を意味し、何を示しているのかを尋ねています。その感情を材料に何かを作るという意味ではありません。 よく使う形は What do/can you make of + 名詞または代名詞?です。do は相手の見方を尋ねます。can は、結論を出すことの難しさや不確かさを強調することがあります。

練習

Mina は突然チームを去りましたが、理由を説明していません。彼女の決断をどう解釈するか尋ねている質問はどれですか。

  1. What do you make of Mina's decision?
  2. How did Mina make the decision?
  3. What decision did Mina make?
答えを見る

What do you make of Mina's decision?

It might be that we have realized a genuine mistake,

1:09

本当に間違っていたことに気づいたのかもしれませんが、

but it's even more likely

1:13

もっと可能性が高いのは、

that we are in the grip of a characteristic mental habit 慣用句

1:14

私たちが特定の心理的習慣にとらわれているということです。

慣用句

in the grip of:強い力に支配されている状態

in the grip of は、感情、考え、習慣、状況などを、人をしっかりつかむ強い力として表します。ここでは、ある特徴的な思考習慣が人々の考え方を強く支配しているのであり、実際に手でつかんでいるわけではありません。 形は be + in the grip of + 名詞です。通常、その影響から逃れるのが難しいことを示します。

練習

「強く支配されている」という意味の学習したイディオムで文を完成させてください:After the earthquake, the town was ____ fear.

答えを見る

in the grip of

of the newly single,

1:18

それは、独り身になったばかりで、

facing the vertigo of independence, 慣用句

1:20

自立の目眩に直面している人の特徴である、

慣用句

the vertigo of independence:自由がもたらす方向感覚の喪失

Vertigo は本来、自分や周囲が回っているように感じることを指します。the vertigo of independence では比喩として使われ、突然自分だけを頼りにしなければならなくなったときの戸惑いや恐怖を表します。 the vertigo of + 名詞という形は、その名詞が心理的なめまいの原因であるかのように表します。自由はうれしいものである一方、不安定で怖く感じられることもある、という緊張関係を示しています。

練習

“She felt the vertigo of sudden freedom,”という文で、vertigo が最も表しているものはどれですか?

  1. 新しい自由によって生じる、めまいのような戸惑い
  2. 自由とは無関係の、確認済みの医学的診断
  3. 不安がまったくない単純な幸福
答えを見る

新しい自由によって生じる、めまいのような戸惑い

nostalgia.

1:23

ノスタルジア(郷愁)です。

In the middle of the 19th century,

1:25

19世紀半ば、

Britain underwent industrial and scientific revolutions

1:26

イギリスは産業革命と科学革命を経験し、

that transformed old settled ways of life,

1:29

古くから定着していた生活様式を変容させ、

ripping apart communities, 句動詞

1:33

地域社会を切り裂き、

句動詞

ripping apart communities:共同体の結束を深刻に壊す表現

この文の ripping apart communities は、共同体を結び付けている人間関係や共通の仕組みに深刻な損害を与えるという意味です。革命が建物や人を文字どおり引き裂いているわけではありません。 Rip apart は強烈なイメージを持つ句動詞です。apart は、もともとつながっていた全体が、つながりのない部分へと分断されることを表します。家族、集団、組織、社会が深刻な打撃を受ける場合に使えます。

練習

rip apart の -ing 形で文を完成させてください:A bitter feud is ____ the once-close club.

答えを見る

ripping apart

throwing people together in large and anonymous cities, 句動詞

1:34

人々を大きくて匿名性の高い都市に放り込み、

句動詞

throwing people together:強制的または計画外の接触

ここで throwing people together は、外部の状況によって、多くの人々、多くの場合は見知らぬ人同士が、突然同じ場所や状況に置かれることを意味します。実際に人を投げるという意味ではありません。 この表現が重視するのは、計画されていない、または避けられない接触です。それだけで人々が友達になったり、親密な共同体を作ったりすることまでは表しません。

練習

throw together の正しい受動態で文を完成させてください:By chance, three strangers were ____ on the same project.

答えを見る

thrown together

and dislocating the loyalties and certainties

1:37

宗教がかつて提供していた

once offered by religion.

1:40

忠誠心や確実性を混乱させました。

In a search for ways to soften the confusion,

1:42

この混乱を和らげる方法を模索する中で、

artists and thinkers began to imagine

1:45

芸術家や思想家たちは、

what a better world might look like, 文法

1:47

より良い世界とはどんなものかを想像し始め、

文法

what a better world might look like:間接疑問文の平叙文語順

what a better world might look like の what は、imagine の目的語になる間接疑問文を導きます。この節は、what + a better world + might + look like という平叙文の語順を保ち、直接疑問文の倒置語順にはしません。 might は、想像している姿を確定した予測ではなく可能性として示します。imagine、wonder、consider などの動詞の後で、直接質問するのではなく、考えている答えを述べるときにこの形を使えます。

練習

might を使い、間接疑問文で正しい平叙文の語順になっている文を選んでください。

  1. I imagine what a better future might look like.
  2. I imagine what might a better future look like.
  3. I imagine what a better future might looks like.
答えを見る

I imagine what a better future might look like.

and in certain circles,

1:49

特定の界隈では、

the search turned towards the past,

1:51

その探求は過去へと向かい、

and more specifically,

1:53

より具体的には、

towards the perceived wisdom,

1:54

中世の時代が持っていたとされる

coherence, and contentment of the Middle Ages. 文化背景

1:56

知恵、まとまり、そして満足感へと向けられました。

文化背景

the Middle Ages:歴史時代の決まった名称

The Middle Ages は、古代と近世の間にあるヨーロッパ史の時代を指す標準的な名称です。この文では、その時代の理想化されたイメージ、つまりそこにあったとされる知恵、社会のまとまり、満ち足りた状態を指しており、中世の暮らしが実際にそうだったという中立的な主張ではありません。 この名称には通常定冠詞 the が付き、歴史上の固有名なので Middle Ages は両語とも大文字で書きます。

練習

この歴史時代の標準的な英語名を入れて文を完成させてください:The museum's new exhibit focuses on ____.

答えを見る

the Middle Ages

While railway lines were being laid down

2:00

国中に鉄道路線が敷かれ、

across the land and telegraph cables

2:02

海底に電信ケーブルが

under the seas,

2:04

敷設されている間に、

members of the artistic class celebrated

2:06

芸術家階級の人々は、

the simple innocent communities that they proposed

2:08

12世紀や13世紀に存在したと彼らが主張する

had existed in the 12th and 13th centuries.

2:11

素朴で無垢なコミュニティを称賛しました。

Art works depicted handsome,

2:15

芸術作品に描かれたのは、

uneducated, but happy laborers,

2:17

無学だけれど幸せでハンサムな労働者や、

cheerful villagers celebrating harvests,

2:19

収穫を祝う陽気な村人たち、

and kindly lords and ladies

2:22

そして、報われるべき貧しい人々に手を差し伸べる

ministering to the deserving poor.

2:23

親切な領主や貴婦人たちでした。

There seemed to be no violence,

2:26

そこには暴力も、

alienation, fear or cruelty.

2:27

疎外感も、恐怖も残酷さもないように見えました。

No one minded not having much heating

2:30

暖房が十分にないことや、

or subsisting on a meager diet of oats フレーズ

2:32

わずかなオーツ麦と

and the odd piece of lard.

2:34

たまのラードだけで食いつなぐことを誰も気にしませんでした。

フレーズ

subsisting on:乏しい資源で何とか生き延びる

Subsist on は、食料、お金、その他の基本的な資源を頼りに生き延びるという意味です。ここでは、オーツ麦とたまにあるラードが、命をつなぐのにぎりぎりの量だったことを表します。on は場所を示しているのではありません。 この動詞は、多くの場合、物資の乏しさや苦境を暗示します。基本形は subsist on + 食料・資源です。

練習

subsist on を通常の真剣な意味で自然に使っている文はどれですか。

  1. The guests subsisted on a delicious five-course dinner at the hotel.
  2. After the storm, the family subsisted on rice and canned beans for a week.
  3. The painting subsisted on the wall beside the door.
答えを見る

After the storm, the family subsisted on rice and canned beans for a week.

It had, it was alleged,

2:36

昔ははるかに楽だったのだと

been very much easier back then,

2:38

主張されていました、

in the thatched cottages and pious stone churches.

2:41

茅葺き屋根の家や敬虔な石造りの教会の時代は。

At the heart of the nostalgic attitude 文法

2:45

ノスタルジックな態度の核心にあるのは、

is a disregard for why things ever changed

2:48

物事がなぜ変わったのか、

and might have needed to do so. 文法

2:51

そしてなぜ変わる必要があったのかに対する無関心です。

文法

At the heart of X is Y:中心的な問題を示す

At the heart of X is Y は、Y が X の中心的な原因・特徴・問題であることを表します。この文では、X は the nostalgic attitude、Y は a disregard for why things changed です。 文頭の前置詞句によって、X が話題として先に置かれています。これは提示のための倒置構文なので、本当の文法上の主語は is の後ろにある a disregard です。役割を確認するには、A disregard ... is at the heart of the nostalgic attitude という通常の順序に戻せます。

練習

信頼の欠如が対立の中心的な問題だと表している文はどれですか。

  1. At the heart of the conflict is a lack of trust.
  2. The conflict is at the heart of a lack of trust.
  3. At the heart of a lack of trust is the conflict.
答えを見る

At the heart of the conflict is a lack of trust.

文法

might have needed to do so:過去の必要性の可能性と動作の代用

ここで might have needed to は、過去の必要性を事実ではなく可能性として示します。書き手は、その変化が必要だったかもしれないと慎重に述べています。 形は might + have + 過去分詞、つまり might have needed to です。主語の things はすでにあり、do so は繰り返しになる動作 change の代わりをします。全体で「変わる必要があったかもしれない」という意味です。

練習

“The old procedure changed; it might have needed to do so” の第2節は何を意味しますか。

  1. その手順は当時、間違いなく変更する必要があった。
  2. その手順は当時、変更する必要があったのかもしれない。
  3. その手順は将来、まだ変更する必要があるかもしれない。
答えを見る

その手順は当時、変更する必要があったのかもしれない。

For the nostalgic,

2:54

ノスタルジックな人にとって、

the past never required alteration or development.

2:55

過去は変更や発展を全く必要としないものでした。

History moved on, 句動詞

2:58

歴史は前進しましたが、

句動詞

moved on:歴史が新しい段階へ進んだこと

ここで moved on は比喩的に使われています。歴史が発展を続けて後の段階に入ったという意味で、歴史が物理的に移動したということではありません。 history、society、life、discussion などを主語にする move on は、出来事を以前の段階や話題から先へ進む流れとして示します。以前の段階がすでに後に残されたという含みを持つことがよくあります。

練習

“History moved on” の moved on は何を意味しますか。

  1. 歴史が物理的に別の場所へ移動した。
  2. 人々が過去について学ぶのをやめた。
  3. 社会や出来事が発展を続け、新しい段階に入った。
答えを見る

社会や出来事が発展を続け、新しい段階に入った。

but for no sane reason.

3:00

それはまともな理由からではありません。

The complexities of the present moment

3:02

現在の複雑さは、

are in this sense deemed wholly accidental. 語彙

3:04

この意味において、完全に偶然の産物とみなされます。

語彙

be deemed wholly accidental:完全に偶発的だと正式に判断される

ここで is deemed は「正式に判断される、または見なされる」という意味です。受動態によって判断した人が示されないため、主張が非個人的で分析的に響きます。 Wholly は accidental を強めています。つまり、その複雑さは完全に偶発的で、本質的ではないものとして分類されています。Accidental は deemed の後に置かれた形容詞補語であり、事故が起きたという意味ではありません。

練習

判断を非個人的な形で示す正式な報告書に最も適した文はどれですか。

  1. The safety team thought the plan was kind of unsafe.
  2. The plan happened to become unsafe after the safety review.
  3. The plan was deemed unsafe after the safety review.
答えを見る

The plan was deemed unsafe after the safety review.

They are not the tricky byproducts

3:07

それらは、成長と進歩を正当に求めた結果の

of a legitimate search for growth and progress,

3:09

厄介な副産物ではなく、

away from what must have been, 文法

3:12

かつての状況から抜け出すためのものでもない、と考えるのです。

文法

what must have been:過去の推量を名詞的にまとめる形

Must have been は must + have + 過去分詞からなる法助動詞の完了形です。ここでは過去の状態について確信度の高い推量を表し、書き手はその状態がほぼ確実に事実だったと判断しています。過去の命令や義務を表しているのではありません。 What は「その物・状況」という意味を含むため、what must have been は from の後で名詞のように働くまとまりになります。完全な文では、挿入部分の後に現れる補語が以前の状況の正体を示します。強調部分は単に何かが存在していたという意味ではありません。

練習

What と must の法助動詞完了形を使って文を完成させてください:The archaeologists uncovered ____ a storage room.

答えを見る

what must have been

at some level,

3:13

あるレベルでは、

despite the odd delightful occasion,

3:14

たまに楽しい出来事があったとしても、

perhaps at harvest time or on a midsummer morning,

3:16

例えば収穫の時期や真夏の朝に。

an intolerable previous arrangement.

3:19

その以前の状況は、耐え難いものだったはずなのに。

The nostalgic can't accept that the present,

3:23

ノスタルジックな人は、現在の状況が、

whatever its faults, 文法

3:25

どんなに欠点があろうとも、

came about because of inescapable difficulties with the past. 句動詞

3:27

過去の避けられない困難のために生じたことを受け入れられません。

文法

挿入的な譲歩を表す「whatever its faults」

この文の whatever its faults は、文中に挿入された譲歩表現です。「現在」に欠点がある可能性は認めつつ、具体的にどんな欠点であっても主節の判断は変わらないと示しています。 ここでの whatever は疑問詞ではなく、「何であろうと」「どんなものでも」という意味です。its は the present を指します。応用できる形は、名詞, whatever its/their faults, + 主節です。

練習

「どんな欠点があっても」という意味になる3語の譲歩表現で文を完成させてください:The plan, ____, is still our best option.

答えを見る

whatever its faults

句動詞

物事が生じた経緯を表す「came about because of」

ここで came about は「生じた」「形成された」という意味です。come about は自動詞として働く句動詞で、主語には生じた状況や結果が置かれます。 because of の後ろには、原因を表す名詞句が続きます。X came about because of Y という形で、「X は Y が原因で生じた」という意味になります。

練習

ある状況がどのように生じたかを正しく説明し、名詞句で原因を示している文を選んでください。

  1. The new rule came about repeated safety complaints.
  2. The new rule came about because of repeated safety complaints.
  3. Repeated safety complaints came about the new rule.
答えを見る

The new rule came about because of repeated safety complaints.

They insist that we had already once been perfectly happy,

3:32

彼らは、私たちがかつて完璧に幸せだったのに、

then mysteriously changed everything for the worse

3:35

神秘的にもすべてを悪い方へ変えてしまったのだと主張します、

because we forgot we had been so.

3:38

自分がそうだったことを忘れてしまったからだと。

Relationships can find us reasoning no less selectively. 文法

3:41

恋愛関係においても、私たちは同じように選択的な推論をしがちです。

文法

no less selectively:程度は同じで、低くない

ここで no less selectively は「同じ程度に選択的に」という意味です。比較対象は、前に出てきた歴史への選択的な見方であり、人間関係についても私たちは同じくらい選択的に考え得る、ということです。 no less + 形容詞/副詞 では、less は程度の比較の一部です。表現全体で「程度がより低い」ことを否定するため、通常は同程度を表し、文脈によっては予想以上に高い程度を表します。その性質が少ないという意味ではありません。

練習

Relationships can find us reasoning no less selectively に最も合う解釈はどれですか。

  1. その推理には選択性がまったくない。
  2. その推理は比較対象より選択性が低い。
  3. その推理は比較対象と同じくらい選択的である。
答えを見る

その推理は比較対象と同じくらい選択的である。

Here, too,

3:45

ここでも、

it can feel as if we must once have been content 文法

3:46

かつては満足していたはずなのに、

and then grew ungrateful through error and inattention.

3:49

間違いや不注意で感謝の気持ちを忘れてしまったかのように感じられます。

文法

feel as if ... must once have been:過去についての推量で、事実ではない

feel as if は、後続内容を感覚や見かけとして示し、確定した事実とは距離を置きます。話し手は、過去についての筋書きがどのように本当らしく感じられるかを述べており、事実だと確認しているわけではありません。 must once have been content は、過去の状態についての強い推量です。must have been は「手がかりから見てその可能性が非常に高い」を表し、once はその状態を過去に置きます。ここでの must は義務ではなく推量です。全体として、説得力はあるものの未確認の印象を作ります。

練習

it can feel as if we must once have been content は何を伝えていますか。

  1. 誰もが満ち足りていたという確認済みの歴史的事実である。
  2. 過去には満ち足りていた可能性が高いという印象であり、確認済みの事実ではない。
  3. 過去の人々には満ち足りた気持ちになる義務があった。
答えを見る

過去には満ち足りていた可能性が高いという印象であり、確認済みの事実ではない。

Yet, in locating profound satisfaction in the past,

3:54

しかし、過去に深い満足感があったと考えることは、

we are crediting our earlier selves with too little acumen. フレーズ

3:58

過去の自分の洞察力を過小評価していることになります。

フレーズ

crediting our earlier selves with too little acumen:過去の自分の判断力を低く見積もる

ここで crediting our earlier selves with too little acumen は、過去の自分に十分な判断力があったと認めていない、という意味です。簡単に言えば、当時の自分がその関係を判断する力を過小評価しています。ここでの credit は金銭や信用取引の意味ではありません。 形は credit + 人 + with + 資質・能力・考え・功績です。Too little は、現在の自分がどれだけの acumen を認めているかを表します。つまり、今の見方が過去の自分の判断力を十分に評価していないということです。

練習

名前 Lena と credit someone with の形を使って文を完成させてください:We should ____ enough judgment to make her own choice.

答えを見る

credit Lena with

The truth about what a relationship is like

4:02

関係がどのようなものであったかの真実は、

is best ascertained not when we are feeling low, 文法

4:05

気分が落ち込んでいる時や、

six months or a few years after its conclusion,

4:08

終わってから半年や数年経ってからではなく、

but from what we must have known

4:12

関係の真っただ中にいた時に

when we were in its midst.

4:14

知っていたはずのことから確認するのが最善です。

文法

not when ... but from what:判断の根拠を置き換える

この文は not X, but Y を使い、ある判断材料を退けて別の材料に置き換えています。Not when は、関係が終わった後の悲しい時期を、真実を確かめるのに適した条件から外します。but from what は、関係の中にいたときに持っていた情報を証拠として示します。 二つの部分は異なる語で始まりますが、どちらも is best ascertained を補っています。つまり、is best ascertained not when ... と、is best ascertained from what ... です。when から from what への移行により、焦点が「どんな感情のときに判断するか」から「どの証拠に基づいて判断するか」へ移ります。

練習

not when ... but from what ... という二部構成を使って文を完成させてください:A player's season is best judged ____ one game goes badly, ____ the full record shows.

答えを見る

not when · but from what

When we were most familiar with all the facts

4:17

別れるという、ゆっくりとした慎重な決断を下す基となった

upon which we made our slow and deliberate decision to leave.

4:19

すべての事実を私たちが最もよく知っていた時に。

The specific grounds for our dissatisfactions

4:25

私たちが不満を抱いた具体的な理由は、

tend to evaporate. 慣用句

4:28

蒸発して消えてしまう傾向があります。

慣用句

tend to evaporate:徐々に消えていく傾向

Tend to は、確実な結果ではなく、通常見られる傾向を示します。Evaporate は文字どおりには液体が蒸気になることを表しますが、ここでは比喩です。不満の具体的な理由が、記憶から徐々に薄れていくことを表しています。 この文は、当時の苦しみが本物ではなかったと言っているのではありません。時間がたつと、詳しい理由を思い出しにくくなることが多い、という意味です。

練習

徐々に消えるという通常の傾向を表す目標表現で文を完成させてください:As we learn more, small worries ____.

答えを見る

tend to evaporate

We edit out the rows, 句動詞

4:29

私たちは、口論や、

句動詞

edit out:一部を完全に削除する

Edit out は、録音、文章、画像、物語、または記憶の中の語りから一部を取り除くという意味です。ここで rows は激しい口論を指し、その口論が思い出された過去の姿から心の中で削除されています。 分離可能な句動詞なので、edit something out と edit out something の両方が使えます。代名詞は間に置きます。

練習

「編集時に完全に削除する」という意味の句動詞で文を完成させてください:The producer decided to ____ the long pause before publishing the interview.

答えを見る

edit out

the botched trips,

4:31

台無しになった旅行、

the sexual frustrations,

4:32

性的な欲求不満、

the stubborn standoffs.

4:34

頑固な対立などを記憶から編集して削除します。

The mind is a squeamish organ. 慣用句

4:36

心は神経質な器官です。

慣用句

a squeamish organ:不快な真実を避ける心の比喩

squeamish は通常、血やけがなど不快なものにひどく動揺しやすい人を表します。ここでは mind を説明しているため、身体的な嫌悪感から、つらい情報に対する心理的な不快感へ意味が広がっています。 mind を organ と呼ぶのは、擬人化を伴う比喩です。心が自分を守るために後ずさりするものとして描かれています。医学的な主張ではなく、人は向き合いたくない真実を避けたり押しのけたりすることがある、という意味です。

練習

この文の squeamish は、心について何を示していますか?

  1. 不快な事実をすべて抵抗なく記憶する。
  2. 悪い知らせを面白いものにする。
  3. 文字どおり、病気になる身体器官である。
  4. 不快な真実から遠ざかろうとする傾向がある。
答えを見る

不快な真実から遠ざかろうとする傾向がある。

It doesn't like to entertain bad news 語彙

4:38

対処すべき非常に差し迫った危険がない限り、

語彙

entertain bad news:「悪い知らせを検討する」という意味

ここでの entertain は「何かを心に入れ、真剣に検討する」という意味です。bad news は entertain の目的語で、It は前の mind を指しています。そのため、心が望ましくない考えに抵抗しているように描かれています。 この認知的な意味は「楽しませる」や「もてなす」ではありません。また、その知らせを真実として受け入れるという意味でもありません。entertain an idea や entertain a possibility をしても、まだ疑っていることはあります。

練習

「ある考えを真剣な検討の対象にする」という意味の学習対象の動詞を使ってください:The committee refused to ____ the possibility that the report was wrong.

答えを見る

entertain

unless there is a highly present danger

4:41

悪い知らせを受け入れるのを

to be attended to. 句動詞

4:43

好まないのです。

句動詞

attended to:attend to の受け身形

Attend to は、人や問題、緊急の事柄に必要な世話や対応をするという意味です。この文では、危険がすぐに対処を必要とするものとして示されています。 Be attended to は受け身の形です。危険が対応を受ける側で、誰が対応するかは述べられていません。To は attend to という表現の一部なので、attended の後にも残す必要があります。

練習

attend to の受け身の形で文を完成させてください:The urgent safety issue must be ____ immediately.

答えを見る

attended to

But knowing our amnesiac tendencies, 文法

4:45

しかし、私たちに健忘症の傾向があることを知れば、

文法

knowing our amnesiac tendencies:-ing 節で理由を示す

Knowing our amnesiac tendencies は、文頭に置かれた -ing 分詞節です。後に続く内容の理由や根拠を示し、ここでの knowing は because we know に相当します。 Knowing の意味上の主語は、主節の主語と一致しなければなりません。Our によって、知っているのが we だと分かります。ここでの amnesiac tendencies は比喩的な表現で、不快な細部を忘れがちな傾向を指し、医学的な診断ではありません。

練習

文頭の knowing 句を使って主節の理由を正しく示している文はどれですか?

  1. We knowing the roads were icy, drove slowly.
  2. Knowing the roads were icy, the trip was delayed.
  3. Knowing the roads were icy, we drove slowly.
答えを見る

Knowing the roads were icy, we drove slowly.

we can be certain that profound unpleasantness must have existed,

4:48

深刻な不快感が存在していたに違いないと確信できます、

for there would otherwise have been no explanation 文法

4:53

そうでなければ、状況を切り裂こうとした私たちの決断を

for our decision to rip our situation apart. 句動詞

4:55

説明できないからです。

文法

for ... would otherwise have been を使って過去の推論を支える方法

接続詞 for は、前の結論を支える理由を導きます。ここでは because と同じく「なぜなら」という意味で、「~の目的で」という意味ではありません。ほかに説明がつかないことが、深刻な不和があったはずだという証拠になっています。 Would otherwise have been は、過去の事実とは異なる仮定を表します。ここで otherwise は「もしその不和がなかったなら」という意味です。その仮定では、二人の決断には説明がつかなかったことになります。この型は、反対の状況では既知の結果を説明できないと示すことで、過去についての判断を支えます。

練習

この文で強調された推論は、どのような意味ですか。

  1. 深刻な不和がなかったなら、二人の決断には説明がつかなかった。
  2. 深刻な不和は、二人が決断した目的だった。
  3. 二人の決断によって、誰も説明を探せなくなった。
答えを見る

深刻な不和がなかったなら、二人の決断には説明がつかなかった。

句動詞

rip our situation apart の強烈な比喩

Rip ... apart の文字どおりの意味は、物を引き裂いてばらばらにすることです。ここでは比喩として使われています。our situation は二人の関係と、そこに築かれた共同生活を指し、rip it apart はその仕組み全体を自分たちの手で完全に壊すという意味です。 このイメージは、単に end a relationship と言うよりはるかに強烈です。別れることを急激で痛みを伴う破壊的な行為として描き、二人にとって大きな代償があることを強調します。

練習

“Their constant fighting ripped the family apart,” という文で、ripped the family apart はどのような意味ですか。

  1. 家族の一人を物理的に引き裂いた。
  2. 家族の関係とまとまりを深刻に壊した。
  3. 家族を厳しく批評した。
答えを見る

家族の関係とまとまりを深刻に壊した。

We would never have needed to act 文法

5:00

私たちが今ノスタルジックに思い込んでいるほど、

if things had ever remotely been as gratifying

5:02

物事が少しでも満足のいくものであったなら、

as we are now nostalgically assuming they were.

5:05

決して行動を起こす必要などなかったはずです。

文法

過去の反実仮想:would never have needed ... if ... had been

主節の would never have needed to act は、実際には起こらなかった仮想の過去の結果、つまり「行動する必要がなかった」という結果を表します。if 節の had ever ... been は過去完了の形を使い、実際とは異なる過去の状況を想像しています。文全体からは、現実にはそれほど満足できる状況ではなかったため、行動が必要になったことが読み取れます。 as gratifying as we are now nostalgically assuming they were の gratifying は、感情的に満たされることを意味します。最後の they were では gratifying の繰り返しが省略されており、「今の私たちが当時そうだったと思っているのと同じくらい満足できる」という意味です。remotely と nostalgically によって、現在の理想化された記憶に対する疑いが示されています。

練習

「条件が満足できるものではなかったため、チームは実際に行動した」という過去の反実仮想を正しく表す文はどれですか。

  1. If conditions had been satisfactory, the team will not need to act.
  2. If conditions had been satisfactory, the team would not have needed to act.
  3. If conditions were satisfactory, the team would not need to act.
答えを見る

If conditions had been satisfactory, the team would not have needed to act.

The portrait we are painting of the relationship 慣用句

5:10

私たちが描いているその関係の肖像画は、

慣用句

比喩表現 portrait we are painting of the relationship

ここでの portrait は比喩的な全体像で、painting は、何かをどう説明したり記憶したりするかによってその全体像を作ることを意味します。この語句が指すのは構築されつつある関係のイメージであり、実物の絵ではありません。 portrait の後には関係代名詞が省略されており、portrait (that) we are painting of the relationship と理解できます。より一般的に、paint a portrait of something は、取捨選択や解釈を通じて、何かについて特定の全体像や説明を示すことを意味します。

練習

paint a portrait of を「全体的な印象を作る」という比喩的な意味で使っている文はどれですか。

  1. The photographer takes a portrait of the mayor.
  2. The artist paints a portrait of the mayor on canvas.
  3. The documentary paints a portrait of a town changed by tourism.
答えを見る

The documentary paints a portrait of a town changed by tourism.

is emerging not from knowledge, 話の流れ

5:13

事実からではなく、

but from loneliness and apprehension.

5:16

孤独と不安から生まれているのです。

話の流れ

not from A, but from B:AからではなくBから

not from A, but from B という対の構文は、何かの原因について聞き手が持っている考えを修正します。この文では、知識が原因だという見方を否定し、孤独と不安を本当の原因として示しています。 前置詞 from を繰り返すことで、二つの原因が並列になり、比較しやすくなります。ここで apprehension は不安や先のことへの心配を意味し、理解力という意味ではありません。

練習

一つの原因を否定して本当の原因を示す構文で文を完成させてください:Her decision came ____ pressure, ____ careful planning.

答えを見る

not from · but from

Furthermore, our sense of ourselves as people

5:20

さらに、自分自身を

who could be satisfied with what was on offer フレーズ

5:22

提供されたもので満足できる人間だと考えることは、

フレーズ

what was on offer:そのとき選べたもの

what was on offer の what は「~するもの」や「何であれ」という意味です。節全体で、その時点で受け入れたり選んだりできたものすべてを指します。 ここで on offer は、特に「値引きされている」という意味ではありません。この関係の文脈では、その状況が与え得た生活や可能性を表しています。

練習

“She looked at the available courses and chose the best of what was on offer,” という文で、what was on offer は何を意味しますか?

  1. 選択できる講座
  2. 割引価格で提供された講座
  3. 彼女に出された一つの提案
答えを見る

選択できる講座

is as untrue to our own nature 文法

5:25

私たち自身の本性に対して、

as is the fantasy of a modern urban dweller

5:27

中世の木小屋で

who dreams they might find enduring happiness

5:30

永続的な幸福を見つけられるかもしれないと夢見る

in a medieval wooden hut.

5:33

現代の都市生活者の空想と同じくらい真実ではありません。

文法

as untrue ... as is the fantasy of:同等比較におけるフォーマルな倒置

これは同等比較の形です:A is as + adjective + as + B。ここで untrue to our own nature は「人間の本性にそぐわない」という意味で、前に述べられた考えは、後ろの幻想と同じくらい非現実的だと示されています。 2つ目の as の後を通常の語順にすると、as the fantasy of ... is となります。フォーマルな文章では、これを as is the fantasy of ... と倒置し、長い主語の前に is を置けます。as は比較を導き、is は the fantasy の動詞です。

練習

フォーマルな倒置比較の形で文を完成させてください:The claim is as unrealistic ____ the belief that every problem has an instant solution.

答えを見る

as is

The solution to the problem of satisfying our needs 話の流れ

5:36

私たちの欲求を満たすという問題への解決策は、

is not to hallucinate that they don't exist.

5:39

欲求が存在しないと幻覚を見ることではありません。

It is to square up to them 句動詞

5:42

それに真正面から向き合い、

話の流れ

The solution ... is not X. It is Y:否定してから代案を示す

この文は、まず否定してから代案を示す形です。The solution ... is not X で誤った答えを先に退け、独立した文の It is Y で本当の答えを示します。is を繰り返すことで Y が強調され、修正内容も追いやすくなります。 It は the solution を指し、they と them はどちらも our needs を指します。ここでの hallucinate は比喩で、欲求が存在しないと想像したり装ったりすることです。Square up to them は、その欲求を正直に直視して対処するという意味です。

練習

ここで学んだ正確な語句を使って、修正の型を完成させてください:The solution is ____ blame each other. ____ find out what went wrong.

答えを見る

not to · It is to

句動詞

square up to them:何かに正面から向き合う

この文の square up to them は、「それら」を避けるのをやめ、正面から向き合うという意味です。ここで them が指すのは話し手の本当の欲求であり、対戦相手ではありません。 挑戦に向き直って立ち向かうイメージがあるため、勇気と緊張感が加わります。つまり、回避から積極的な対処へ移ることを表します。ここでは「勘定を精算する」という意味ではありません。

練習

“After weeks of denial, Leo finally squared up to the truth,” という文で、squared up to the truth はどのような意味ですか?

  1. 真実に直接向き合った
  2. 誰かと実際にけんかする準備をした
  3. 真実の二つの面を釣り合わせた
答えを見る

真実に直接向き合った

and use every ingenuity we're capable of

5:44

私たちが持つあらゆる創意工夫をこらして、

to devise workable solutions for them.

5:47

実行可能な解決策を考案することです。

We should trust not what we feel now, 話の流れ

5:50

私たちは、泣きたくなるような、絶望的な状態にある

in our weepy, disconsolate state,

5:53

今の感情ではなく、

but what we must have known then.

5:56

あの時に知っていたはずの事実を信じるべきです。

話の流れ

今の感情ではなく、当時きっと知っていたことを信頼する

対になった trust not A, but B という型は、判断の根拠として A を退け、代わりに B を選びます。ここで A は苦しい状態にある「今」の感情、B はそれ以前の時点で得ていた知識です。now と then の対比によって、根拠の切り替えが明確になります。 must have known は、過去について現在行っている推論です。話し手は、その時点では確実に知っていたはずだと結論づけています。当時「知る義務があった」という意味ではありません。

練習

“We should trust not what we feel now, but what we must have known then” の論理を最も正確に保っている解釈はどれですか?

  1. 現在の感情と過去の知識は同じくらい信頼できる。
  2. その人たちは当時、何か新しいことを学ぶ義務があった。
  3. 現在の感情を判断の根拠にせず、当時分かっていたと推論できることを根拠にする。
答えを見る

現在の感情を判断の根拠にせず、当時分かっていたと推論できることを根拠にする。

A simple rule of thumb emerges. 慣用句

5:58

そこから単純な経験則が浮かび上がります。

慣用句

rule of thumb:実用的でおおよその経験則

rule of thumb は、経験に基づく実用的な目安を表します。すばやく妥当な判断をする助けになりますが、厳密な法律や法則、保証ではありません。 この文では、それまでの議論から簡単な一般原則が導かれています。この表現は、その原則を例外もあり得る有用な指針として受け取ることを示します。

練習

rule of thumb を正しく使っている文はどれですか。

  1. As a rule of thumb, leave ten minutes between online meetings.
  2. This rule of thumb proves the result with absolute mathematical certainty.
  3. This rule of thumb legally requires every shop to close at six.
答えを見る

As a rule of thumb, leave ten minutes between online meetings.

We must invariably trust the decisions we took

6:01

私たちは、自分が下した決定を常に信じるべきです。

when we had the maximal information

6:04

最大限の情報が

to hand upon which we made them,

6:06

手元にあり、それを基に決断した時のことを。

not when we have emotional incentives

6:09

感情的な動機に駆られている時ではありません。

to change our minds and mold ourselves 慣用句

6:12

考えを変え、自分を当てはめようとする時、

into a caricature of an easily-gratified creature.

6:15

簡単に満足する生き物の戯画に。

慣用句

mold ourselves into a caricature of:自分をゆがんだ姿へ作り変える

mold A into B は、Aを形作ったり変えたりしてBにするという意味です。ここではAが ourselves なので、自分たちのアイデンティティーを意図的に作り変えることを表します。 caricature は、特徴を誇張して単純化しすぎた描写です。この表現は比喩であり、実際に芸術作品を作るのではなく、自分たちを簡単に満足する人物のゆがんだ姿に縮めています。中立的な自己改善ではなく、批判的な言い方です。

練習

次の文の最も適切な解釈を選んでください:To impress the audience, Lena molded herself into a caricature of a fearless explorer.

  1. 彼女は振る舞いを変え、恐れを知らない探検家を誇張して単純化したような人物になった。
  2. 彼女は自分を変えずに、恐れを知らない探検家について研究した。
  3. 彼女は恐れを知らない探検家の正確な彫刻を作った。
答えを見る

彼女は振る舞いを変え、恐れを知らない探検家を誇張して単純化したような人物になった。

There were persuasive reasons,

6:19

説得力のある理由は確かにありました、

even if in our sadness, 文法

6:21

たとえ悲しみの中で、

we now can't remember a single one.

6:23

今は一つも思い出せないとしても。

文法

even if ... can't remember a single one:たとえ……一つも思い出せなくても

Even if は譲歩を表し、その節で述べる状況が主節の主張を変えないことを示します。ここでは、今は理由を一つも思い出せないとしても、以前に説得力のある理由が存在したという主張は変わりません。 One は persuasive reason の代わりです。Not ... a single one は「一つさえない」という強い意味で、理由をまったく思い出せないことを強調します。

練習

文書が失われても以前の結論は変わらないことを示す、最も適切な表現を選んでください:The evidence was convincing, ___ we can no longer find a single document to support it.

  1. because
  2. even if
  3. unless
  4. only if
答えを見る

even if

Returning to the past wouldn't make us content.

6:25

過去に戻っても、私たちは満足しないでしょう。

It would merely,

6:29

それはただ、

at great cost to all involved, フレーズ

6:30

関係者全員に大きな代償を払わせた上で、

remind us of why change was, in the end,

6:33

結局のところなぜ変化がそれほど必要だったのかを

so necessary.

6:36

思い出させるだけです。

フレーズ

at great cost to all involved:関係者全員に大きな代償を強いて

At great cost to all involved は挿入された副詞句で、行動の結果を説明しています。その行動によって、状況に関係する全員が大きな代償を払うことになるという意味です。 ここでの cost は金銭だけではなく、精神的な苦痛、関係の悪化、時間、労力などの損失も含みます。Involved は「関係している、参加している」という意味で、「複雑な」という意味ではありません。

練習

ある行動によって、その状況に関係する全員が深刻な被害を受けることを表す文はどれですか。

  1. The decision was approved by all involved.
  2. We must settle the dispute at all costs.
  3. The consultation was offered at no cost.
  4. Reopening the dispute would come at great cost to all involved.
答えを見る

Reopening the dispute would come at great cost to all involved.

We need to accept that good things did exist, 文法

6:38

良いことも確かに存在したけれど、

文法

good things did exist の強調の did

肯定節 good things did exist では、did が過去の事実を強調しています。「良いことは本当に存在した」または「良いことが存在したのは事実だ」という意味です。 強調の did の後では、exist は existed ではなく原形のままにします。この形は、否定を訂正したり、対比の前に一つの点を認めたりするときに使えます。つまり、十分ではなかったとしても、良いこと自体は確かにあったということです。

練習

良い結果はまったくなかったと言う人がいます。強調の did を使って訂正を完成させてください:Some positive results ____.

答えを見る

did exist

but that they were no proper solution

6:41

それが新たに生じた正当な欲求に対する

to certain of our well-founded emergent needs. 語彙

6:44

適切な解決策ではなかったことを受け入れる必要があります。

語彙

十分な根拠があり新たに生じつつあるニーズ:well-founded emergent needs

well-founded は「十分な理由や証拠に支えられている」、emergent は「現れ始めている、または発展し始めている」という意味です。well-founded emergent needs を合わせると、十分な根拠があり、新たに生じつつあるニーズを表します。 二つの形容詞は別の役割を果たします。well-founded はニーズの根拠を評価し、emergent はその発展段階を説明します。これは、見え始めたニーズを現実的で妥当なものとして示す、改まった表現です。

練習

十分な根拠があり、新たに生じつつあるニーズを well-founded emergent needs で表している文はどれですか。

  1. The hospital treats urgent needs before routine cases.
  2. The relief team responds to emergency needs after the flood.
  3. The report identifies well-founded emergent needs as remote work expands.
答えを見る

The report identifies well-founded emergent needs as remote work expands.

It means accepting that we are as complicated

6:47

それは、私たちが複雑で

and as difficult to satisfy as we are

6:49

満足させるのが難しい存在であることを受け入れ、

and that the way forward is to accept our characters 文法

6:52

決して到達できない単純さを仮定するのではなく、

rather than assume a simplicity we could never live up to. 句動詞

6:55

自分たちの性格を受け入れることが前進する道であると認めることです。

文法

the way forward is to A rather than B:前進するには B ではなく A をする

ここで the way forward は、物理的な道ではなく、前進するための最も建設的な次の方策を意味します。話し手は、本当の自分たちの性格を受け入れることを、前進につながる対応として示しています。 the way forward is to A rather than B という形は A を勧め、B をより現実的でない選択肢として退けます。この文では accept と assume が並列の動詞です。最初の to が勧める行動を導き、rather than が退ける行動を導きます。

練習

一つの行動を建設的な次の一歩として示す形で文を完成させてください:The ____ listen carefully rather than make a quick decision.

答えを見る

way forward is to

句動詞

live up to:基準や期待に応える

Live up to は、基準、期待、約束、評判、イメージが求める水準に達するという意味です。実際の行動や成果が、その基準に合っているかを評価します。 ここで基準になっているのは、「人は単純で満足しやすいはずだ」という想像上の単純さです。話し手は、そのようなイメージに合わせるのは不可能だと述べています。live up to something では、to の後ろの目的語は行き先ではなく、評価の基準を表します。

練習

強調された句動詞を使って文を完成させてください:The hotel looked impressive online, but it did not ____ its five-star reputation.

答えを見る

live up to

We should have the courage of and be ready to pay the full price 慣用句

6:59

私たちは、自分たちの真の複雑な本性のために、

for our true complex natures.

7:02

勇気を持ち、その代償を全額払う覚悟を持つべきです。

慣用句

pay the full price for:すべての結果を引き受ける

この文の pay the full price for は比喩です。自分たちの本当の複雑な性質を受け入れることに伴う、あらゆる困難、損失、その他の結果を引き受けるという意味です。お金や決まった価格の話ではありません。 be ready to pay the full price for + 名詞または-ing形という形は、ある選択とそのすべての代償を一緒に示します。何かを望んだり、ある考えを貫いたりするなら、それに必要なことにも責任を持つという意味を表せます。

練習

すべての結果を受け入れることを強調するため、示された表現で文を完成させてください:If we choose complete independence, we must be ready to ____ that freedom.

答えを見る

pay the full price for

Love is a skill that we can learn.

7:08

愛は私たちが学べるスキルです。

Our Relationships book calmly guides us with calm and charm

7:11

私たちの著書『Relationships』は、穏やかさと魅力をもって、

through the key issues of relationships

7:15

人間関係の重要な問題を通じて私たちを導き、

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