ミツバチの死を解説 – 寄生虫、毒、そして人間:英語学習ノート

Kurzgesagt – In a Nutshell

学習難度
1,009語 174語/分

動画紹介:ミツバチは食料生産を支えますが、寄生虫、病気、農薬、環境圧力で減少しています。動画は脅威の連鎖と、生態系保護が人間の生存にも必要な理由を示します。 主な英語学習ポイント: 1. take for granted - イディオム・比喩:身近な資源を当然視する意味を理解する。 2. there are billions of dollars to be made in delaying this. - 文法・文型:受動不定詞で、変化を遅らせる利益を示す。 3. If not to preserve the beauty of nature, then at least to ensure our own survival. - 談話・修辞:理想の理由と最低限の理由を順に示し、結論を強める。

解説一覧

Human society is extremely complex and fragile, built upon various pillars. 句動詞

0:00

人間社会は極めて複雑で脆く、さまざまな柱の上に成り立っています。

句動詞

built upon:抽象的な土台を表す

built upon various pillars の built は過去分詞です。この句は human society を説明する受け身の省略表現で、だいたい society is built upon various pillars という意味です。社会を誰が作ったかではなく、社会とその土台に注目させます。 ここでの build upon は比喩です。「~に依存する」「~を土台とする」という意味になります。upon は支えとなる基盤を導き、pillars は必ずしも物理的な柱ではなく、社会を動かし続ける重要なものを表します。

練習

「抽象的な基礎を~に置く」という意味になる、レッスンの2語の表現で文を完成させてください:A lasting friendship is ____ trust.

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built upon

One of them is the honey bee.

0:05

その一つがミツバチです。

One out of three meals eaten by humans is made possible by honey bees. フレーズ

0:07

人間が食べる食事の3回に1回は、ミツバチのおかげで成り立っています。

フレーズ

One out of three:3分の1の割合を表す

One out of three は割合を表し、「3つごとに1つ」、つまり大きな集団のおよそ3分の1という意味です。通常は全体的な割合を伝える表現で、特定の3つから1つを取り出す動作ではありません。 文法上、主語の中心語は one で、three meals は割合を計算する大きな集団を示します。そのため、meals が複数形でも、元の文では単数の is が使われています。

練習

「3分の1」という意味になる、レッスンの4語の割合表現で文を完成させてください:The safety check found that ____ bicycles was unsafe.

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one out of three

They are so important that if all the honey bees were to die out, 解説

0:12

ミツバチは非常に重要で、もしすべて絶滅してしまったら、

thousands of plants would follow,

0:16

何千もの植物もそれに続き、

文法

so important that:程度から結果を導く形

so + 形容詞 + that は、高い程度と、そのために起こる結果を結び付ける形です。ここでは so important が程度を示し、that がその重要性によって起こり得ることを導いています。 結果の部分には、さらに別の節を入れることができます。この文の that は、if ... were to die out, thousands of plants would follow という結果全体を導いており、「あれ」を表す指示語の that ではありません。

練習

so ... that の結果構文を使って文を完成させてください:The box was ____ heavy ____ I could not lift it.

答えを見る

so · that

文法

if ... were to die out:可能性を遠く見る仮定条件

If + 主語 + were to + 動詞の原形は、未来の可能性を仮定的または遠いものとして示します。深刻な可能性を慎重に検討するときにもよく使われます。出来事がすでに起きたという意味ではありません。 ここでは were to die out が条件を設定し、would follow が想像上の結果を示しています。この形では主語にかかわらず were を使います:if I/he/they were to ...

練習

サーバーの故障を、より遠い仮定上の可能性として示している文はどれですか。

  1. If the main server fails, the backup will start automatically.
  2. If the main server failed yesterday, the backup started automatically.
  3. If the main server were to fail, the backup would start automatically.
答えを見る

If the main server were to fail, the backup would start automatically.

句動詞

die out:集団として完全に消滅する

ここで die out は、ある種や集団の成員が一つも残らず「完全に消滅する」という意味です。この文が述べているのはミツバチ全体であり、数匹のミツバチが死ぬことではありません。 種、個体群、言語、習慣、伝統などが徐々に減り、最終的に何も残らなくなる場合に die out を使います。out には「完全に消えてしまう」という意味が加わります。

練習

このレッスンの句動詞を使って文を完成させてください:If no young speakers learn the language, it may ____.

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die out

which could lead to millions of people starving in the following years. 文法

0:18

数年後には何百万人もの人々が飢える事態を招きかねません。

文法

lead to ... people starving:前置詞 to + 名詞 + -ing

lead to millions of people starving では、lead to は「~を引き起こす、~という結果になる」という意味です。to は前置詞なので、結果を表すまとまり millions of people starving を導きます。 このまとまりの中で、people は影響を受ける人を示し、starving はその人々に何が起こるかを表す -ing 形です。lead to + 人・物 + -ing という応用可能な形で、ある状況が別の結果を生むことを示せます。

練習

arrive を正しい形にして文を完成させてください:The road closure could lead to many commuters ____ late.

答えを見る

arriving

On top of that, 話の流れ

0:21

さらに、

話の流れ

On top of that:さらに要点を加える

On top of that は、「今述べたことに加えて」という意味の談話接続表現です。もう一つの理由・影響・問題を加え、それを追加の根拠として示します。 ここでは、前に述べた影響から、さらに別の種類の影響へ話を進めています。説明の情報を整理する働きがあり、物理的な位置を表しているわけではありません。

練習

最も適切な接続表現を選んでください:“The apartment is small. _____, the rent is very high.”

  1. For example
  2. On top of that
  3. On the other hand
答えを見る

On top of that

honey bees have a huge economic impact.

0:22

ミツバチは経済にも巨大な影響を与えています。

The dollar value of plants pollinated by them each year

0:25

ミツバチが毎年受粉している植物のドル換算価値は、

is around 265 billion.

0:28

約2,650億ドルに上ります。

Food we take for granted would just stop existing without them, 慣用句

0:30

私たちが当たり前のように食べている食べ物は、ミツバチなしでは存在しなくなるか、

慣用句

Take something for granted:価値を意識しないこと

この文の take food for granted は、食べ物はいつでも手に入るものとして扱い、その価値や、食べ物が存在できる条件に気づかないという意味です。 構造は take + someone/something + for granted です。Food we take for granted では、Food が take の目的語で、関係代名詞 that が省略されています。省略しない形は Food that we take for granted です。許可を得ることや、実際に食べ物を取ることを意味する表現ではありません。

練習

take ... for granted を正しい形にして文を完成させてください:“Maya helps Leo every day, but he never thanks her. He ____.”

答えを見る

takes her for granted

or there would be a massive decrease in productivity.

0:33

あるいは生産量が大幅に減少するでしょう。

Food including apples, onions, pumpkins,

0:36

リンゴ、タマネギ、カボチャといった食べ物や、

and also plants used for feeding livestock,

0:38

家畜の飼料に使われる植物も含まれており、

and thus extremely important for our milk and meat.

0:40

したがって、私たちの牛乳や肉にとっても非常に重要なのです。

Einstein is often quoted as having said, 文法

0:43

アインシュタインがこう言ったとよく引用されます。

"If honey bees die out,

0:45

「もしミツバチが絶滅したら、

humans will follow a few years later."

0:47

その数年後に人類も滅びるだろう」と。

文法

be quoted as having said:以前こう言ったと引用される

be quoted as having said は、ある人が言ったと一般にされている言葉を導きます。受け身の be quoted は、その言葉を別の人や資料が繰り返し伝えていることを示すだけで、本人が実際に言ったと証明するものではありません。 having said は完了形の -ing 形です。「言う」という動作を、現在の引用や別の基準時より前に置きます。そのため、過去の発言を改まった説明文やニュース調の文章で伝えるのに役立ちます。

練習

発言が先に行われたことを明示する受け身の帰属表現で文を完成させてください:The explorer is often ____ that preparation matters more than luck.

答えを見る

quoted as having said

Actually, he probably didn't say that,

0:50

実際には、彼はおそらくそんなことは言っていませんが、

but there might be some truth in the statement. フレーズ

0:52

この言葉にはいくらかの真実があるかもしれません。

フレーズ

some truth in the statement:その主張には一理ある

some truth in the statement は、その主張が完全に正しいわけでも十分に証明されているわけでもないものの、一部にはもっともな考えが含まれているという意味です。some が同意の範囲を限定し、話し手は主張全体ではなく、妥当な部分だけを認めます。 there is、there may be、there might be と組み合わせると、ある主張を疑ったり反対したりした後で、一部の妥当性を慎重に認める表現になります。

練習

“There may be some truth in the claim” はどのような意味を伝えますか。

  1. その主張は間違いなく誤りである。
  2. その主張は完全に証明されている。
  3. その主張は一部正しいかもしれないが、全面的に認められてはいない。
答えを見る

その主張は一部正しいかもしれないが、全面的に認められてはいない。

It's unsettling,

0:54

不安なことですが、

but honey bees have started to disappear.

0:55

ミツバチは姿を消し始めています。

Millions of hives have died in the last few years.

0:58

ここ数年で何百万ものミツバチの巣が全滅しました。

Beekeepers all over the world

1:01

世界中の養蜂家たちが、

have seen an annual loss of 30 to 90% of their colonies.

1:03

毎年30〜90%のコロニー(蜂群)の損失を目の当たりにしています。

In the US alone,

1:07

アメリカだけでも、

bees are steadily declining, フレーズ

1:08

ミツバチは着実に減少しており、

from 5 million hives in 1988 to 2.5 million today.

1:10

1988年の500万群から今日は250万群に減っています。

フレーズ

steadily declining from ... to ...:…から…へ着実に減少する

「steadily declining」は、数量が時間とともに継続的かつ比較的一貫した形で小さくなることを表します。「steadily」は変化のパターンを示す言葉で、減少が速いという意味ではありません。 「decline from A to B」は、開始時の値と、それより低い終了時の値を結び付ける形です。ここでは、1988年の500万箱が開始点で、現在の250万箱が終了点です。この数字はミツバチの個体数ではなく、巣箱の数を表しています。

練習

steadily、decline の過去形、from を使って報告文を完成させてください:Annual complaints ____ 1,200 in 2021 to 700 in 2024.

答えを見る

steadily declined from

Since 2006,

1:15

2006年以来、

a phenomenon called colony collapse disorder has affected honey bees in many countries, 語彙

1:16

蜂群崩壊症候群と呼ばれる現象が多くの国でミツバチに影響を与えており、

語彙

colony collapse disorder:蜂群崩壊症候群

「colony collapse disorder」は、働きバチの大部分が群れから消え、その群れが正常に機能できなくなる現象の専門名称です。ここでの colony は、一緒に暮らすハチの群れを意味し、他国に支配された領土という意味ではありません。 「a phenomenon called X」は、Xをその現象の名前として紹介する構造です。この用語は何が起きるかを示しますが、それだけで原因が1つに証明されていると主張するものではありません。

練習

文「Researchers documented colony collapse disorder in several apiaries,」で、colony collapse disorder は何を指していますか?

  1. 働きバチの大部分が消え、群れが正常に機能できなくなる特定の現象
  2. 別の国に支配されている領土
  3. ミツバチの個体数が減るあらゆる現象
答えを見る

働きバチの大部分が消え、群れが正常に機能できなくなる特定の現象

and we're not entirely sure what's causing it. 意図と語調

1:22

その原因は完全には分かっていません。

意図と語調

not entirely sure:慎重に不確かさを伝える表現

not entirely sure では、entirely が sure を修飾します。このフレーズは「完全には確信していない」という意味で、「何も分からない」という意味ではありません。話し手には手がかりがあっても、最終的な原因をまだ自信を持って断定できません。 この控えめな表現は、I don't know ほど断定的にならずに、知識に限界があることを認めます。証拠が不十分なときや、複数の説明がまだ考えられるときに使えます。

練習

手がかりがまったくないとは言わずに、情報が不十分だと慎重に認めている返答はどれですか?

  1. We're not entirely sure what caused the error.
  2. We have no idea at all what happened.
  3. We know exactly what caused the error.
答えを見る

We're not entirely sure what caused the error.

All we know is that it's pretty serious. 文法

1:24

わかっているのは、事態が非常に深刻だということだけです。

文法

All we know is that:唯一確認できる事実に焦点を当てる

All we know is that... の all は「私たちが持っている情報のすべて」を表します。All we know が主語で、is が後ろの内容と結び付け、that が話し手の確認できる一つの事実を導きます。 この焦点化の形は、限られた既知の事実と、まだ分からないことを分けます。that 節には、that the road is closed のように完全な内容が必要です。

練習

唯一確認できている事実を示す形として正しい文はどれですか?

  1. All we know is that the road will stay closed today.
  2. We all know that the road will stay closed today.
  3. All we know that the road will stay closed today.
答えを見る

All we know is that the road will stay closed today.

Over the last few decades,

1:34

過去数十年にわたり、

bees have seen an invasion of very dangerous foes, 語彙

1:35

ミツバチは非常に危険な敵の侵略を受けてきました。

語彙

have seen an invasion of:見るのではなく、経験する

この文の have seen は「経験した」または「目の当たりにした」という意味で、「目で見た」という意味ではありません。ミツバチは、時間の経過とともに起きた変化の影響を受ける側です。 an invasion of は、危険な寄生生物が大量に現れたことを「侵入」にたとえています。X has seen + event/change は、場所や集団、時代が何を経験したかを説明するときによく使われる形です。

練習

字幕の bees have seen an invasion of very dangerous foes はどの意味ですか?

  1. ミツバチは、危険な敵についての映画を作った。
  2. ミツバチは、大量の敵が脅威となって押し寄せる事態を経験した。
  3. ミツバチは、兵士が地域に入る様子を意図的に観察した。
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ミツバチは、大量の敵が脅威となって押し寄せる事態を経験した。

parasites straight out of a horror movie, 慣用句

1:39

ホラー映画から飛び出してきたような寄生虫で、

慣用句

straight out of a horror movie:生き生きとしたたとえ

straight out of a horror movie は、生き生きとした誇張表現です。寄生生物が、まるでホラー映画に出てきそうなほど恐ろしく見えるという意味で、実際の出所を表しているわけではありません。 応用できる straight out of + 場所・物語・場面 の形は、何かがその世界にとてもよく似ていることを示します。例は straight out of a fairy tale、straight out of the future です。

練習

正確な目標表現を入れて、生き生きとした比較を完成させてください:The abandoned hotel looked ____ a horror movie.

答えを見る

straight out of

like Acarapis woodi,

1:41

例えばアカリンダニ(Acarapis woodi)は、

microscopic mites that infect the tracheae

1:43

ミツバチの気管に感染する微小なダニです。

that's the breathing tubes of bees.

1:46

気管とはミツバチの呼吸管のことです。

Here,

1:48

ここで、

they lay their eggs and feed from the fluids of their victims,

1:48

ダニは卵を産み、犠牲者の体液を吸って栄養にし、

weakening them considerably,

1:52

ミツバチを著しく弱らせ、

and spending their whole life inside the bees.

1:53

一生をミツバチの体内で過ごします。

Or Varroa destructor,

1:56

また、ミツバチヘギイタダニ(Varroa destructor)もいます。

a fitting name because they can only reproduce in honey bee hives

1:58

この名前はぴったりで、彼らはミツバチの巣の中でしか繁殖できず、

and are one of the bees' greatest enemies.

2:01

ミツバチの最大の敵の一つです。

The female mite enters a honey bee brood cell

2:04

雌のダニはミツバチの育児室に入り込み、

and lays eggs on the bee larva

2:06

ミツバチの幼虫に卵を産み付けます。

before it's about to pupate 文法

2:08

幼虫が蛹になる直前で、

文法

it's about to pupate の be about to + 動詞

be about to + 動詞の原形は、ある動作がごく近いうちに、たいてい次の瞬間や段階で起こると予想されていることを表します。ここで it は bee larva を指し、pupate は「蛹になる」という意味です。そのため、it's about to pupate は幼虫が蛹になる直前であることを示します。 about to は、ひとまとまりの未来表現として理解します。ここで about は「およそ」という意味ではありません。表現全体が、一般的な will よりも「今にも起こる」という強い近さを加えます。

練習

動作がもうすぐ起こることを示す be about to の形で文を完成させてください:The train ____ leave, so get on now.

答えを見る

is about to

and before the hive bees cover the cell with a wax capping.

2:10

働き蜂が育児室に蜜蝋で蓋をする前のことです。

The eggs hatch

2:13

卵が孵化すると、

and the young mites and their mother feed on the developing bee

2:14

ダニの子供たちと母親は、発育中のミツバチを餌にします。

in the safety of the capped cell.

2:17

蓋をされた育児室の安全な場所で。

The bee is not normally killed at this stage,

2:19

ミツバチは通常この段階では死なず、

just weakened,

2:22

弱るだけなので、

so it still has enough strength to chew its way through the wax capping 文法

2:23

蜜蝋の蓋を噛み破って

and release itself from the cell.

2:26

育児室から自力で這い出るだけの力は残っています。

文法

chew its way through の「動詞 + one's way through」

動詞 + 主語に合う所有格 + way + through + 障害物という形は、移動の方法と、障害物を通り抜ける結果を組み合わせます。動詞は主語がどのように進むかを示し、one's way through は道をふさぐ物の中を通り抜けたり、そこから出たりすることを表します。 chew its way through では、ハチが何度もかじることで、ろうを突き抜けます。Its は主語の the bee に対応します。主語が変われば、her way や their way のように所有格も合わせます。

練習

Maya が押しながら人混みを通り抜けたことを表すように、動詞 + 所有格 + way + through で完成させてください:Maya ____ the crowd and reached the door.

答えを見る

pushed her way through

As it does, 話の流れ

2:28

這い出るときに、

it releases the mother mite and her new offspring from the cell,

2:29

ミツバチは母ダニとその新しい子孫を育児室から解放してしまい、

and these are free to spread across the hive,

2:32

ダニは自由に巣全体に広がり、

starting the process over again in a cycle of about 10 days. 句動詞

2:34

約10日間の周期で再び同じサイクルを開始します。

話の流れ

As it does:does で前の動作を置き換える

ここで does は、前に出た「蜜ろうのふたをかみ破り、巣房から出る」という動作の代わりです。代名詞 it はハチを指します。そのため As it does は「ハチがそうしているとき」という意味で、「母ダニが何かをしているとき」ではありません。 does をこのように使うと、動詞句全体を繰り返さずに済みます。As と組み合わせることで、次の出来事を直前の動作につなげ、一連の出来事を明確で簡潔に示します。

練習

ロボットがふたを持ち上げます。does が lifts the lid の代わりになり、「それが起きている間に」という意味になる続き方を選んでください。

  1. As it is, a green light turns on.
  2. As it does, a green light turns on.
  3. Because it does, a green light turns on.
答えを見る

As it does, a green light turns on.

句動詞

starting the process over again:最初からやり直す

starting the process over again の start ... over は「……を最初からやり直す」という意味です。ここでは分離可能な句動詞なので、目的語 the process は start と over の間に入ります。 over だけですでに「やり直す」という意味があるため、again は省略できます。ただし、同じ周期がもう一度繰り返されることを強調します。この形の over は「終わった」という意味ではありません。

練習

start + the process + over again を使って文を完成させてください:The first trial was invalid, so we need to ____.

答えを見る

start the process over again

Their numbers grow exponentially,

2:38

彼らの数は指数関数的に増殖し、

and after a few months,

2:40

数ヶ月後には、

this can lead to the collapse of the entire beehive.

2:41

これが巣全体の崩壊につながる可能性があります。

Once outside of the cell, 文法

2:44

一旦育児室の外に出ると、

adult mites also suck the bodily fluids of bees

2:46

大人のダニもミツバチの体液を吸い、

and weaken them considerably.

2:49

ミツバチを著しく弱らせます。

文法

Once outside of the cell:短縮された時の節

Once outside of the cell は「once the mites are outside of the cell」または「after they have left the cell」という意味です。主節ですぐに adult mites が主語だと分かるため、the mites と are が省略されています。 この短縮された時の節は、次の段階を示します。最初はダニが育房の中にいて、外に出たあとでミツバチの体液を吸います。ここで once は「その状態になったら、またはなったあとで」という意味で、「1回」ではありません。

練習

「once the hikers are outside the cave」を短縮した形にして空欄に入れてください:____, the hikers check their map.

答えを見る

Once outside the cave

To make things worse, 話の流れ

2:51

さらに悪いことに、

they also transmit viruses that harm the bees even more

2:52

ダニはミツバチにさらに害を与えるウイルスも媒介し、

and can lead to birth defects like useless wings.

2:55

使えない翅(はね)などの先天的な欠陥を引き起こすこともあります。

話の流れ

To make things worse:もう一つ悪い情報を加える

To make things worse は文頭で使うつなぎ表現で、「すでに悪い状況に、さらに悪い事実が加わる」と聞き手に知らせます。ここでは、まずダニがミツバチを弱らせるという問題があり、次に有害なウイルスを運ぶという、より深刻な問題が加わります。 ここでは「状況を悪化させるために」という目的を表しているわけではありません。情報を悪い方向へ段階的に進め、「しかも、もう一つ問題がある」と示す働きをします。

練習

バスはすでに遅れていました。故障を二つ目の、より深刻な問題として最も適切に加えている文はどれですか。

  1. To make things worse, the bus then broke down.
  2. As a result, the bus then broke down.
  3. For example, the bus then broke down.
  4. In other words, the bus then broke down.
答えを見る

To make things worse, the bus then broke down.

But there are other threats too,

2:58

しかし、他にも脅威はあります。

such as viruses and fungi.

3:00

ウイルスや菌類などです。

Under normal circumstances,

3:02

通常の状況であれば、

these phenomena should be manageable

3:04

これらの現象は対処可能であり、

and are not enough to explain the horrendous amount of dying going on in bees.

3:06

ミツバチの恐ろしいほどの大量死を説明するには不十分です。

Over recent years,

3:11

近年、

new insecticides have been introduced

3:12

新しい殺虫剤が導入され、

that are deadly to bees.

3:14

それがミツバチにとって致命的となっています。

Neonicotinoids, 語彙

3:16

ネオニコチノイドという、

a chemical family similar to nicotine,

3:17

ニコチンに似た化学物質のファミリーは、

was approved in the early 1990s

3:19

1990年代初頭に承認されました。

as an alternative to chemicals like DDT. フレーズ

3:21

DDTなどの化学物質の代替品としてです。

語彙

Neonicotinoids:ニコチンに関連する殺虫剤化学物質の一群

Neonicotinoids は、殺虫剤として使われる化学物質の一群を表す複数形の名称です。同格表現 a chemical family similar to nicotine が直後で専門用語を説明しています。similar to nicotine は化学的な類似性を示すのであり、その物質がニコチンそのものだという意味ではありません。 この語は、1つのブランドや単独の製品ではなく、化学物質の分類を指します。複数形なので、丁寧な標準英語では通常 were approved のような複数形の動詞と組み合わせます。

練習

この文で Neonicotinoids は何を指しますか。

  1. ニコチンを含む医薬品のブランド
  2. ニコチンに関連する殺虫剤化学物質の一群
  3. DDTとも呼ばれる1つの古い化学物質
答えを見る

ニコチンに関連する殺虫剤化学物質の一群

フレーズ

as an alternative to ... like DDT:DDTなどの代替として

as an alternative to + 名詞は、「後ろに示されたものに代わる別の選択肢として」という意味です。ここでは、新しい化学物質が古い化学物質の代わりに使うものとして承認されたことを表し、to の後ろに置き換えられる対象が続きます。 chemicals like DDT の like は「例えば」という意味です。DDTは古い化学物質の一例であり、唯一のものでも、グループ内のすべてがDDTと同一だという意味でもありません。

練習

as + alternative + to から成る表現を使って文を完成させてください:The city added electric buses ____ diesel buses.

答えを見る

as an alternative to

They attack insects by harming their nervous systems.

3:24

これらは昆虫の神経系にダメージを与えて攻撃します。

Today,

3:27

今日、

they are the most widely used insecticides in the world.

3:28

それらは世界で最も広く使用されている殺虫剤です。

Globally,

3:31

世界全体で、

they saw sales of 1.5 billion Euros in 2008,

3:32

2008年には15億ユーロの売上を記録し、

representing 24% of the global market for insecticides. 文法

3:35

世界の殺虫剤市場の24%を占めています。

文法

representing 24%...:補足を表す -ing 節

ここで representing は補足的な -ing 節を導きます。この節は、直前の売上高が何を意味するか、つまり15億ユーロが世界の殺虫剤市場の24%に相当したことを加えています。 この節は、殺虫剤が何かをしている動作を表すものでも、進行形でもありません。意味上の主語は主節で述べられた事実で、この文では which represented 24%... に近い意味です。この型を使うと、報告文で完全な文の後に割合、結果、説明を簡潔に追加できます。

練習

represent の -ing 形を使って報告文を完成させてください:The app earned two million euros last year, ____ 40% of the company's total revenue.

答えを見る

representing

In 2013,

3:39

2013年には、

neonicotinoids were used in the US

3:40

アメリカでネオニコチノイドが、

on about 95% of corn and canola crops,

3:43

トウモロコシとキャノーラ作物の約95%に使用され、

and also on the vast majority of fruit and vegetables

3:46

さらに果物や野菜の大部分にも使用されました。

like apples, cherries,

3:49

リンゴ、チェリー、

peaches, oranges,

3:51

桃、オレンジ、

berries, leafy greens,

3:52

ベリー類、葉物野菜、

tomatoes, potatoes,

3:54

トマト、ジャガイモ、

cereal grains, rice,

3:56

穀物、米、

nuts, grapes, and many more.

3:57

ナッツ、ブドウなど多岐にわたります。

Bees come into contact with the toxin while collecting pollen フレーズ

4:00

ミツバチは花粉を集める際や、

or via contaminated water,

4:03

汚染された水を通じて毒素に触れ、

フレーズ

come into contact with:接触する・さらされる

Come into contact with は、人や物に接触する、またはさらされるという意味です。ここでは、ミツバチが花粉を集めている間や汚染された水を通して毒素にさらされる可能性を表しています。この接触は間接的で、意図しないものでもかまいません。 この型の contact は、物理的な接触や暴露の状態を表す不可算名詞です:come into contact with + 名詞。会話を始めたり、連絡先を交換したりする意味ではありません。

練習

「さらされる」という意味の4語の表現を使って文を完成させてください:Workers wear gloves so their skin does not ____ harmful chemicals.

答えを見る

come into contact with

often bringing material into the hive

4:05

多くの場合はそれを巣に持ち帰ってしまい、

where it can accumulate and slowly kill the whole colony.

4:07

そこで毒素が蓄積し、ゆっくりとコロニー全体を死滅させます。

The toxins harm bees in a variety of horrible ways.

4:10

毒素は様々な恐ろしい方法でミツバチに害を与えます。

In high enough doses, 文法

4:14

十分に高い用量では、

it quickly leads to convulsions,

4:16

急速に痙攣を引き起こし、

paralysis, and death.

4:17

麻痺して死に至ります。

文法

high enough の「形容詞 + enough」

high enough doses の high は、物理的な高さではなく、用量の水準を表します。enough は基準となる境目を示し、ここでは、列挙された影響を引き起こすのに十分な水準まで用量が達しているという意味です。 enough が形容詞を修飾するときは、形容詞の後ろに置きます:adjective + enough。その後ろに for + 名詞・代名詞、または to + 動詞を続けて、何が可能になるか、どんな結果が生じるかを表せます。例は strong enough to hold the box です。

練習

用量が害を引き起こすほど高い水準に達していることを正しく表す文はどれですか。

  1. The dose is enough high to cause harm.
  2. The dose high enough is to cause harm.
  3. The dose is high enough to cause harm.
答えを見る

The dose is high enough to cause harm.

But even in small doses,

4:19

しかし、低用量であっても、

it can be fatal.

4:20

致命的になり得ます。

It may lead to bees forgetting how to navigate the world, 文法

4:21

毒素によりミツバチは世界をどう飛べばいいか忘れてしまい、

so bees fly into the wild,

4:24

野外へ飛び出したまま、

get lost,

4:26

迷子になり、

and die alone,

4:27

孤独に死んでいくことがあります。

separated from their hives.

4:28

巣から離れ離れになって。

文法

wh不定詞 how to navigate

How to navigate the world は wh不定詞節で、形は how + to + 動詞の原形です。forgetting の目的語として働き、ミツバチが失う方法や能力を表します。ここで navigate the world は、周囲の環境で方向を見つけて進むという意味です。 これは直接疑問文ではないため、do も主語と助動詞の倒置も使いません。同じ形は know、learn、remember、forget などの後ろに置けます。例は know how to swim と learn how to cook です。

練習

Liam がその機械を操作する技能を持っていることを表す文はどれですか。

  1. Liam knows how does he operate the machine.
  2. Liam knows how to operate the machine.
  3. Liam knows how he operates the machine.
答えを見る

Liam knows how to operate the machine.

If this happens often enough,

4:30

これが頻繁に起こると、

a hive can lose its ability to sustain itself.

4:32

巣は自己を維持する能力を失う可能性があります。

We know that neonicotinoids are harmful to bees

4:35

私たちはネオニコチノイドがミツバチに有害であり、

and that we urgently need an alternative to it.

4:38

早急に代替品が必要であることを知っています。

But there are billions of dollars to be made in delaying this. 文法

4:40

しかし、これを遅らせることで何十億ドルもの利益が得られるのです。

文法

there are billions of dollars to be made in delaying this:遅らせることで何十億ドルも稼げる

There are billions of dollars to be made in delaying this は、「これを遅らせることによって、人や企業が何十億ドルも稼げる可能性がある」という意味です。まだ実際にそのお金を稼いだとは限りません。to be made は「稼ぐことができる」を表します。 形は there is/are + 金額 + to be made + in + -ing です。billions of dollars は複数なので are を使い、in delaying this が利益の元になる行為を示します。

練習

to be made in と produce の -ing 形を使って文を完成させてください:There is a lot of money ____ reusable packaging.

答えを見る

to be made in producing

Studies sponsored by the chemical industry

4:44

化学業界が後援する研究は、

magically appear to prove a much lower toxicity to bees 意図と語調

4:46

魔法のように、ミツバチに対する毒性がはるかに低いことを証明しているようです。

compared to those produced by independent scientists.

4:49

独立した科学者による研究結果と比較して。

意図と語調

magically appear to prove に込められた皮肉

magically はここでは皮肉として使われています。研究が本当に魔法で現れたわけではありません。「毒性が低い」という結果が、資金を提供した業界にとって不自然なほど都合がよいことを示しています。 appear to prove の appear to は「目の前に現れる」ではなく、「〜のように見える」という意味です。magically appear to prove 全体で距離と疑いを示しており、話し手は結果を称賛するのではなく疑っています。

練習

次の英文を読んでください:Studies sponsored by the chemical industry magically appear to prove a much lower toxicity to bees compared to those produced by independent scientists. magically appear to prove はどのような態度を表していますか?

  1. 研究者が魔法のような発見をしたことを、話し手は称賛しています。
  2. 研究が予想より早く現れたと、話し手は中立的に述べています。
  3. 結果が不自然なほど都合よく見えるため、話し手は疑っています。
答えを見る

結果が不自然なほど都合よく見えるため、話し手は疑っています。

There are even more factors contributing to the demise of bees,

4:53

ミツバチの死滅に寄与する要因は他にもあります。

like too much genetic uniformity,

4:56

過度の遺伝的均一性、

crop monocultures,

4:58

作物の単一栽培、

poor nutrition due to overcrowding,

4:59

過密による栄養不良、

stress because of human activities,

5:01

人間の活動によるストレス、

and other pesticides.

5:03

そして他の農薬などです。

Each of those factors on its own is a major problem for bees, 慣用句

5:05

これらの要因一つひとつがミツバチにとって大きな問題ですが、

慣用句

on its own:単独で考えると

on its own は「ほかの要因と切り離して、単独で考えると」という意味です。この文では、どの要因も一つだけですでに大きな問題だと述べ、後の together で組み合わさったときのさらに強い影響を示します。 Each は文法上単数なので、its は一つの要因を指します。those factors が複数形でも、each による単数一致は変わりません。

練習

on its own を「単独で考えると」という意味で正しく使っている文を選んでください。

  1. Each problem is serious on its own.
  2. Each problem are serious on its own.
  3. Each problem is serious on their own.
答えを見る

Each problem is serious on its own.

but together,

5:08

それらが合わさることで、

they probably account for colony collapse disorder, 句動詞

5:09

おそらく蜂群崩壊症候群の原因となっているのでしょう。

with parasites upping their game in recent decades. 慣用句

5:12

ここ数十年で寄生虫がさらに猛威を振るっていることも加わっています。

句動詞

account for colony collapse disorder:その原因を説明する

ここで account for は「~の理由となる」「~を説明する」という意味です。挙げられた要因が一緒に作用し、蜂群崩壊症候群が起こる理由をおそらく説明している、ということです。 副詞 probably によって、断定ではなく慎重な主張になります。この文脈の account は、銀行口座やユーザーアカウントとは関係ありません。

練習

字幕と同じように、account for が「結果を説明する、またはその原因となる」という意味で使われている文を選んでください。

  1. Online orders account for 40 percent of our sales.
  2. Please create an account for the new user.
  3. The icy roads may account for the delay.
答えを見る

The icy roads may account for the delay.

慣用句

Upping their game:より効果的になる

To up your game は、自分の実力や成果を高めたり、より効果的で競争力のある状態になったりすることを意味します。upping their game では、their は parasites を指します。 ここでは寄生生物が人のように表現されています。本当にゲームをしているわけではありません。この表現は、ここ数十年で蜂の群れに害を与える力が増したという意味で、寄生生物を褒めているのではありません。

練習

"Online scammers are upping their game," という文で、この慣用表現はどのような意味ですか?

  1. やっていることの効果をさらに高めています。
  2. 公平に行動したことで褒められています。
  3. 新しいゲームを始めようとしています。
答えを見る

やっていることの効果をさらに高めています。

The honey bees are now fighting for survival.

5:15

ミツバチたちは今、生き残りをかけて戦っています。

It would be a catastrophe if they lost this fight.

5:18

もし彼らがこの戦いに負けたら、それは大惨事になるでしょう。

This is a conundrum we have to solve

5:21

これは私たちが解決しなければならない難題です。

if we want to continue living

5:24

私たちが生き続けたいのであれば、

with a relative abundance and diversity of food.

5:25

比較的豊富で多様な食料とともに。

Humanity is deeply interconnected with Earth

5:29

人類は地球や、

and the other life forms on it,

5:31

その上に存在する他の生命体と深く結びついています。

even if we pretend that we're not. 文法

5:33

たとえ私たちがそうでないふりをしたとしても。

文法

Even if ... we're not:変わらない結果と省略

Even if は、主文の内容を変えない可能性や仮定の条件を示します。人々がつながっていないふりをするかどうかに関係なく、人類が地球やほかの生命体と深くつながっているという内容は変わりません。 we're not では、すでに明らかなため、後ろの内容が省略されています。完全な意味は we're not deeply interconnected with Earth and the other life forms on it です。このような省略によって繰り返しを避けられます。

練習

天気予報はまだはっきりしていませんが、ノアの計画は変わりません。この意味を最もよく表す文はどれですか?

  1. Noah will cycle to school if it does not rain.
  2. Noah will cycle to school even though it is raining.
  3. Noah will cycle to school even if it rains.
答えを見る

Noah will cycle to school even if it rains.

We have to take better care of our surroundings. フレーズ

5:35

私たちは自分の周囲の環境をもっと大切にしなければなりません。

フレーズ

take better care of:もっと大切に世話する

take care of + 名詞は、人や物の世話をする、守る、または管理するという意味です。ここでの take better care of は、今の環境の扱い方を改善する必要があることを表します。 better は名詞 care を修飾しているため、比べているのは世話や管理の質であり、動作の速さや量ではありません。同じ形は、人、動物、持ち物、場所、責任についても使えます。

練習

世話のしかたを改善するという意味の表現を入れて文を完成させてください:The class plants are drying out. We need to ____ them.

答えを見る

take better care of

If not to preserve the beauty of nature, 話の流れ

5:38

自然の美しさを守るためでないなら、

then at least to ensure our own survival.

5:40

せめて私たち自身の生存を確保するために。

話の流れ

If not X, then at least Y:Xでなくても、少なくともY

If not X, then at least Y は、同じ行動に対する2つの理由に順序をつけます。X はより理想的または大きな目標となる理由で、Y は聞き手にも最低限受け入れてほしい現実的な理由です。at least によって、高い目標から次善の根拠へ移ることを示します。 この字幕は、前の文につながる意図的な文の断片です。並列になっている2つの to 不定詞、to preserve ... と to ensure ... は、どちらも周囲の環境をもっと大切にする目的を示しており、別々の条件付きの出来事ではありません。

練習

理想的な理由から最低限の理由へ移る2つ組の説得表現で文を完成させてください:We should repair the playground, ____ to make it prettier, ____ to keep children safe.

答えを見る

if not · then at least

This video is supported by the Australian Academy of Science,

5:43

この動画は、オーストラリア科学アカデミーの支援を受けています。

which promotes and supports excellence in science.

5:47

同アカデミーは科学における卓越性を推進・支援しています。

See more at nova.org.au.

5:50

詳しくはnova.org.auをご覧ください。

It was a blast to work with them, 慣用句

5:53

彼らとの仕事はとても楽しかったので、

慣用句

a blast:とても楽しい経験

ここでの a blast は、とても楽しく、わくわくするような経験を表すくだけた慣用表現です。話し手がそのグループと仕事をしてどう感じたかを表しており、爆発とは関係ありません。 be a blast という形は、活動や経験そのものが楽しかったと評価します。例は It was a blast to work with them. です。関連する have a blast は、人が大いに楽しむことを表し、We had a blast at the workshop. のように使います。

練習

「とても楽しい経験」を意味する2語のくだけた慣用表現を使って文を完成させてください:The science workshop was ____ from start to finish.

答えを見る

a blast

so go check out their site.

5:54

ぜひ彼らのサイトをチェックしてみてください。

Our videos are also made possible

5:56

私たちの動画は、

by your support on Patreon.com.

5:57

Patreon.comでの皆さんのサポートによっても成り立っています。

Recently,

6:00

最近、

we passed an important milestone, フレーズ

6:00

私たちは重要なマイルストーンを通過しました。

which is why there will be an additional video in July. 話の流れ

6:02

そのため、7月には追加の動画が公開される予定です。

フレーズ

passed an important milestone:重要な節目を越えた

この文の passed an important milestone は、進歩の中にある意味のある段階に到達し、そこを越えたという意味です。milestone は比喩で、プロジェクト、計画、成長過程、個人目標などの節目を表します。 ここでの pass は、その節目を越えて進むことを表します。試験に合格することでも、物を誰かに渡すことでもありません。この句は情報の流れも整理しており、この段階を完了したことが7月の追加動画の理由として示されています。

練習

passed an important milestone を使って、プロジェクトが重要な段階を越えたことを表している文はどれですか。

  1. The research team passed an important milestone when the first trial succeeded.
  2. The research team passed the report to its manager.
  3. The research team passed a difficult exam before joining the lab.
答えを見る

The research team passed an important milestone when the first trial succeeded.

話の流れ

which is why:前の事実とその結果をつなぐ

ここでの which は、最初の節で述べた事実全体、つまり「最近、重要な節目を迎えたこと」を受けています。milestone という名詞だけを修飾しているのではありません。 「完全な文, which is why + 結果」という形では、後ろの節を前の事実から生じた結果として示します。「原因を先に、結果を後に」という順で情報を整理しており、節目を迎えたことが7月に動画を追加する理由になっています。

練習

2つ目の節が1つ目の節の結果になるように、今回学んだ表現で文を完成させてください:The team finished ahead of schedule, ____ we can test the app early.

答えを見る

which is why

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6:05

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