地球上の生命の進化:英語学習ノート

AsapSCIENCE

学習難度
361語 177語/分

動画紹介:地球上の38億年の生命史を一日に圧縮し、初期の細胞から動物、恐竜、哺乳類、最後に現れる人類までをたどります。 主な英語学習ポイント: 1. “are destined to”——文法・文型:be destined to + 動詞が、計画ではなく、結果を運命づけられたものや避けがたいものとして示す働きを理解します。 2. “erupt in an explosion of inventiveness.”——イディオム・比喩表現:erupt と explosion を動物の形態が急増する比喩として読み、実際の火山噴火と区別します。 3. “And so begins the age of mammals.”——談話・物語構成・修辞:And so が結果を受けた転換を示し、動詞を主語より前に置く語順が新時代を劇的に告げる仕組みを学びます。

解説一覧

Life, with an estimated 3.8 billion years of existence and evolution on Earth, 文法

0:00

地球上でおよそ38億年にわたって存在し、進化してきた生命は、

文法

an estimated + 数量

an estimated 3.8 billion years では、estimated は過去分詞が形容詞のように使われ、数量の前に置かれています。an estimated + 数字 + 単位 というまとまりで、その数字全体が計算による概算であり、正確な測定値ではないことを示します。 この形を使うと、数字を示しながら不確かさも明確に伝えられます。冠詞 an は estimated の前に置かれます。years が estimate という動作をしているわけではありません。

練習

数量の前に「計算された値だが正確ではない」という意味の語を正しく置いている文はどれですか。

  1. The museum received estimated an 200,000 visitors last year.
  2. The museum received an estimated 200,000 visitors last year.
  3. The museum received an approximately 200,000 visitors last year.
答えを見る

The museum received an estimated 200,000 visitors last year.

it's an odd thing indeed.

0:04

実に不思議なものです。

So how did we get here? 話の流れ

0:06

では、私たちはどうやってここまで来たのでしょうか?

話の流れ

つなぎとしての So how did we get here?

ここで So は冒頭の事実と質問をつなぎ、How did we get here? は聞き手の注意を現在の結果から、それを生み出した過程へ移します。here は物理的な場所ではなく、長い進化を経た生命の現在の状態を指します。 談話を構成する働きとして、この短い質問は興味を引き、これから段階、原因、歴史を説明することを予告します。話し手は道を尋ねているのではなく、この質問で次の内容を整理しています。

練習

発表者はプロジェクトの現状を示し、次に、その状態を生み出した一連の決定を説明しようとしています。最も適切なつなぎの質問はどれですか。

  1. So why are we here?
  2. So where are we?
  3. So how did we get here?
答えを見る

So how did we get here?

And what would the Earth's 4.5 billion year timeline 文法

0:07

そして、地球の45億年の歴史を

look like compressed into a normal day of 24 hours?

0:10

普通の一日、つまり24時間に圧縮すると、どのように見えるのでしょうか?

文法

What would ... look like compressed into ...?:仮想的な縮尺変更を尋ねる表現

What would X look like ...? は、現在の事実を説明するのではなく、ある条件下のXを想像するよう聞き手に求めます。ここでwouldは過去時制ではなく、仮定の思考実験を示します。 look like compressed into Yは、XをYに収まるよう縮尺した後、どんな形や見え方になるかを尋ねます。compressedは過去分詞で、仮想状態にあるXを説明しています。

練習

想像上の縮尺変更を尋ねる質問を、レッスンの正確な型で完成させてください:'____ the history of the universe ____ one calendar year?'

答えを見る

What would · look like compressed into

The story begins early in the morning around 4:00 a.m. 話の流れ

0:14

物語は朝早く、午前4時ごろ、

with the rise of the first simple single-celled organisms.

0:17

最初の単純な単細胞生物が現れるところから始まります。

話の流れ

The story begins ... with the rise of ...:時間軸の出発点を示す表現

The story beginsは、科学的な時間軸を一つの物語として提示し、これから出発点を紹介すると聞き手に知らせます。これは情報を整理する表現であり、科学が架空だという意味ではありません。 with the rise ofは最初の節目を示します。ここでriseは上方向への移動ではなく、単純な生物の出現と初期の発達を意味し、withが物語の始まりとその出来事を結び付けます。

練習

時間軸の始まりを示すレッスンの型で文を完成させてください:'The story ____ commercial aviation in the early twentieth century.'

答えを見る

begins with the rise of

However, these organisms are destined to spend quite some time alone. 解説

0:20

ところが、これらの生物はかなり長い間、孤独に過ごす運命にあります。

文法

are destined to + 動詞:起こることが決まっていたように見える結果

be destined to + 動詞の原形は、後に起こる出来事を、運命や状況によって決められていたように見える結果として表します。ここでの are destined to spend は、歴史が進むにつれて、これらの生物が長い期間を単独で過ごすことを意味します。 この表現には、後から振り返ると物事がそうなるしかなかったように感じられる効果があります。超自然的な運命を本当に信じている必要はありません。生物自身の計画や選択ではなく、非常に強い将来の成り行きを表します。

練習

be destined to を正しい形にして文を完成させてください:Looking back, that simple invention ____ transform daily life.

答えを見る

was destined to

フレーズ

quite some time:かなり長い時間

quite some time は、かなり長い時間を意味する決まった時間表現です。この文では、単独で過ごす期間が短くないことを強調しています。 語句全体が時間を表す名詞句として働き、spend quite some time、take quite some time、for quite some time のように使えます。ここでの some は「少量」という意味ではなく、quite が時間の長さ全体を強めています。

練習

会議がかなり長く続いたことを明確に強調している文はどれですか?

  1. The meeting lasted some time.
  2. The meeting happened several times.
  3. The meeting lasted quite some time.
答えを見る

The meeting lasted quite some time.

At 1:00 p.m. a simple cell engulfs another,

0:24

午後1時、単純な細胞が別の細胞を取り込み、

creating a symbiotic relationship 文法

0:26

共生関係を築いて、

and the first eukaryotic cells or cells with internal organs. 話の流れ

0:28

最初の真核細胞、つまり内部に細胞小器官を持つ細胞が誕生します。

文法

creating a symbiotic relationship:結果を表す -ing 節

コンマで区切られた creating a symbiotic relationship は、非定形の -ing 節です。新しい独立文を始めるのではなく、a simple cell engulfs another で述べられた出来事につながっています。 ここでは、-ing 節は前の出来事全体、つまり一つの細胞が別の細胞を取り込むことから生じた結果として解釈されます。共生関係をその出来事の結果として示しています。main clause, + -ing clause という形を使うと、動作とその結果を一文の中で簡潔につなげられます。

練習

コンマ + -ing 節を使って、前の出来事の結果を示している文はどれですか?

  1. The storm knocked down a power line, leaving the neighborhood in darkness.
  2. The storm knocked down a power line because the neighborhood was in darkness.
  3. The neighborhood was in darkness before the storm knocked down a power line.
答えを見る

The storm knocked down a power line, leaving the neighborhood in darkness.

話の流れ

分かりやすい言い換えを導く or:eukaryotic cells or cells with internal organs

この文の or は、二つの選択肢を示しているのではありません。専門用語 eukaryotic cells をすぐに分かりやすく言い換える表現として cells with internal organs を導入しています。 この「用語 + or + 説明」という形は、文を中断せずに専門的な情報を聞き手に理解させるのに役立ちます。二つ目の表現はこの授業の文脈に合わせた簡単な説明であり、完全な科学的定義ではありません。

練習

文 "The device uses photovoltaic cells, or cells that turn light into electricity," では、or はどのような働きをしていますか?

  1. photovoltaic cells を分かりやすく説明しています。
  2. 話し手がどの細胞を使うのか分かっていないことを示しています。
  3. 異なる二種類の細胞から選択することを示しています。
答えを見る

photovoltaic cells を分かりやすく説明しています。

At 6:30 p.m. these cells begin to form colonies

0:32

午後6時30分には、これらの細胞が集団を作り始め、

and thus the first multicellular life develops. 話の流れ

0:35

こうして最初の多細胞生物が誕生します。

話の流れ

結果を示す and thus

ここで and thus は2つの節をつなぎ、2つ目の出来事を1つ目の結果として示します。細胞がコロニーを形成し、その結果、多細胞生命が発達するという流れです。thus は単なる「その次に」ではなく、「その結果」という意味です。 この接続表現は、原因から結果へ進む論理を聞き手が追いやすくします。and が新しい節を前の節につなぎ、thus がその節の論理的な役割を「結果」だと示します。

練習

結果を示す、このレッスンの2語からなる改まった接続表現で文を完成させてください:The temperature fell below freezing, ____ the pond began to freeze.

答えを見る

and thus

But it isn't until 8:30 p.m. that sea plants appear 文法

0:38

しかし、海洋植物が現れるのは午後8時30分になってからで、

文法

遅い時点を強調する It isn't until X that Y

It isn't until X that Y は、Y が X より前には起こらず、X の時点または X という条件に達して初めて起こるという意味です。この文では海の植物は実際に現れますが、午後8時30分より前には現れません。 冒頭の否定形によって、待っていた時間や遅い時点が強調されます。時間や条件を until の部分に、出来事を that 節に置きます。

練習

不足している語を入れて強調構文を完成させてください:____ midnight ____ the last train arrives.

答えを見る

It isn't until · that

and 20 minutes later we suddenly see animal life erupt 慣用句

0:41

その20分後、動物たちが突如として一斉に姿を現れ、

in an explosion of inventiveness.

0:44

驚くほど独創的な進化が爆発的に起こります。

慣用句

erupt in an explosion of inventiveness:独創的な形態が爆発的に現れる

ここでは、erupt と explosion が組み合わさり、突然の劇的な増加を表す一続きの比喩になっています。動物の生命が文字どおり破裂したり爆発したりするのではなく、進化史上の比較的短い期間に、多くの新しい種類や体の形が現れたということです。 Inventiveness は進化の結果を擬人化しています。生物の形に見られる著しい新しさと多様さを意味し、動物が意識的に何かを発明したという意味ではありません。

練習

この文の “erupt in an explosion of inventiveness” はどのような意味ですか?

  1. 動物が物理的な爆発の後で意図的に道具を発明した。
  2. 動物の生命が突然多様化し、多くの新しい形態が現れた。
  3. 火山が最初の動物を作り出した。
答えを見る

動物の生命が突然多様化し、多くの新しい形態が現れた。

Jellyfish, the first invertebrates, trilobites.

0:46

クラゲ、最初の無脊椎動物、三葉虫。

Incredible diversification begins to take place. フレーズ

0:49

驚異的な多様化が始まります。

フレーズ

take place:「起こる」「発生する」という意味

Take place は、「起こる」や「発生する」という意味の固定された自動詞表現です。起こる出来事や過程が主語になるため、diversification takes place は「多様化が起こる」という意味です。 begins to take place では、begins がその過程の始まりを示します。Take と place はここでは通常の個別の意味を保っておらず、place も場所を意味しません。

練習

「起こる」という意味の固定表現を使って文を完成させてください:The final interview will ____ at the company's main office tomorrow.

答えを見る

take place

And just before 10:00 p.m.

0:52

そして午後10時の少し前、

plants begin to appear on land

0:53

植物が陸上に姿を現し始め、

followed by land mammals. 話の流れ

0:55

それに続いて陸生哺乳類が現れます。

話の流れ

「followed by」で時系列の次の項目を示す

この文では、followed by が時系列上の次の項目を導入しています。まず陸上植物が現れ、その後に陸生哺乳類が現れます。これは時間的な順序を表しており、哺乳類が植物の後ろを物理的に歩くという意味ではありません。 この表現は受動態を短くしたつなぎ方です。完全な形は「plants appear on land and are followed by land mammals」と考えられます。節やリスト項目の後に「followed by + 名詞句」を置くと、次に起こることや現れるものへ簡潔に話を進められます。

練習

見学が次に行われたことを表す2語の英語表現で、時系列を完成させてください:「The briefing ended, ____ a tour of the factory.」

答えを見る

followed by

By 10:24 the Earth is covered in Carboniferous forests 解説

0:57

午後10時24分には、地球は石炭紀の森林に覆われ、

文法

期限を示し、正確な開始時刻ではない「By 10:24」

By 10:24 は、10時24分を到達期限となる時点として設定しています。この文は、圧縮された時間軸がその時点に達したとき、地球がすでに石炭紀の森林に覆われていることを表します。森林に覆われる変化は、もっと前から進んでいた可能性があります。 ある結果・状態・数量が基準時刻までに達成されていることを述べるときは、「by + 時刻」を使います。変化がちょうどその時刻に始まった、または起きたという意味ではありません。

練習

“By 10:24, the Earth is covered in forests” の “By 10:24” は何を表していますか。

  1. その状態は10時24分までだけ続く。
  2. その時点までに状態はすでに成立しており、もっと前に始まっていた可能性がある。
  3. その状態はちょうど10時24分に始まる。
答えを見る

その時点までに状態はすでに成立しており、もっと前に始まっていた可能性がある。

文化背景

Carboniferous forests:地質時代の森林

Carboniferous forests は、人類が現れるはるか以前の地質時代である石炭紀に広がっていた森林を指します。ここで Carboniferous は時代名であり、単に「炭素を含む」という意味ではありません。 これらの森林の多くは湿地林で、埋もれた植物が大規模な石炭層の形成に役立ちました。この時代名を見分けられると、科学文に出てくる時間の流れを理解しやすくなります。

練習

科学記事で Carboniferous forests は何を意味しますか?

  1. 石炭紀に存在した森林
  2. 炭素を多く含む現代の森林
  3. 石炭でできた森林
答えを見る

石炭紀に存在した森林

and the first winged insects appear.

1:00

羽のある昆虫が初めて現れます。

Many reptiles dominate the land with less than an hour left,

1:03

残り1時間を切ると、多くの爬虫類が陸上を支配しますが、

but a mass extinction event allows dinosaurs to storm the scene 解説

1:06

大量絶滅によって恐竜が一気に台頭し、

文法

allows dinosaurs to storm の allow + 目的語 + to + 動詞

allows dinosaurs to storm では、allows の後ろに目的語 dinosaurs、その後ろに to 不定詞 to storm が続きます。形は allow + 目的語 + to + 動詞です。後の動作を行うのは目的語です。 ここで allows は、誰かが許可を与えるという意味ではありません。ある出来事が、別の結果を可能にする機会や条件を生み出すという意味です。Storm the scene は、突然現れて短期間で重要な存在になる、または優位に立つことを生き生きと表した言い方です。

練習

条件によって行動が可能になることを表す allow + object + to + verb を正しく使っている文はどれですか?

  1. The clear path makes hikers to reach the lake safely.
  2. The clear path allows hikers reach the lake safely.
  3. The clear path allows hikers to reach the lake safely.
答えを見る

The clear path allows hikers to reach the lake safely.

慣用句

鮮やかな比喩 storm the scene

ここでの storm は、力強い動作を表す動詞を比喩的に使ったものです。恐竜が気象現象としての嵐を起こすのではなく、生態系という舞台に急速かつ力強く進出することを表しています。the scene は、圧縮された歴史のその時点における、生命活動の舞台や前面を意味します。 この表現により、恐竜の台頭が突然で劇的に感じられ、物語の焦点を一気に奪うような印象になります。これは創造的な組み合わせであり、学習者がそのまま暗記して使うべき固定イディオムではありません。

練習

例文の storm the scene はどのような意味ですか?

  1. 実際の嵐によって恐竜が立ち去らされます。
  2. 恐竜が急速に台頭し、中心的な存在になります。
  3. 恐竜が急速に世界的な人気を得ます。
答えを見る

恐竜が急速に台頭し、中心的な存在になります。

and remain until 11:41 p.m. 文法

1:09

午後11時41分まで存続します。

when they too suddenly vanish.

1:12

そしてその時、恐竜も突然姿を消します。

文法

remain until X, when Y の時間構造

remain until X は、ある状態が X で示された時点まで続くことを表します。ここでは、圧縮された時間軸上で恐竜が午後11時41分まで存在し続けます。 続くコンマと when Y は、その終点で起こることを示します。つまり、午後11時41分に恐竜が突然姿を消します。このため when 節は until が示した終点と結び付いており、一つの簡潔な構造で状態の継続時間とそれを終わらせる出来事の両方を表せます。

練習

remain until X, when Y のパターンを使って文を完成させてください:The library will remain open ____ 8:00 p.m., ____ the doors will lock automatically.

答えを見る

until · when

And so begins the age of mammals. 話の流れ

1:14

こうして哺乳類の時代が始まります。

話の流れ

And so begins ...:劇的な物語調の倒置

And so は新しい文を直前に起きたことにつなげます。前の支配的な時代が終わった結果、次の時代が始まるという関係です。結果を示すと同時に、話を次の段階へ切り替える働きがあります。 通常の語順は the age of mammals begins です。begins を主語の前に置くことで、目立つ主語・動詞の倒置になります。新しい時代の名称を後まで待たせて強調し、簡潔で劇的な転換を作ります。

練習

"And so begins the age of mammals" で、begins の文法上の主語はどの語句ですか?

  1. the age of mammals
  2. so
  3. And
答えを見る

the age of mammals

In the last few minutes apes split from the Old World monkeys 文化背景

1:16

最後の数分間で、類人猿が旧世界ザルから分岐し、

文化背景

Old World monkeys:地理に基づく動物学上の名称

Old World monkeys は、アフリカとアジアに自然分布するサルの一群を指す標準的な動物学名です。Old World はその地域を表す地理的な名称であり、サルが年老いているという意味ではありません。 apes split from the Old World monkeys のような進化の表現では、split from は枝分かれの歴史を短く表しています。類人猿と旧世界ザルは共通の祖先集団にさかのぼるのであり、現代の旧世界ザルがそのまま類人猿に変わったという意味ではありません。

練習

動物学の文章で、Old World monkeys は何を意味しますか?

  1. アフリカとアジアに関連する、正式に認められたサルの一群
  2. 特に年老いたサル
  3. 古代世界に生息していたすべての霊長類
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アフリカとアジアに関連する、正式に認められたサルの一群

and with only 1 minute and 17 seconds left before midnight 文法

1:20

真夜中まで残りわずか1分17秒となったところで、

humans emerge.

1:23

人類が登場します。

文法

with only ... left before ...:残り時間を示す

with は、主節 humans emerge の背景となる時間的な状況を示します。with + 時間の量 + left before + 終点という形で、その終点までにどれだけ時間が残っているかを表します。この文の圧縮された時間軸では、midnight が終点です。 only は残り時間が非常に少ないことを強調し、切迫感を生みます。ここでの left は「残っている」という意味で、「立ち去った」や「左」ではありません。

練習

現在は5:50で、博物館は6:00に閉まります。only、ten minutes、left を使って文を完成させてください:With ____ before the museum closes, we need to hurry.

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only ten minutes left

All of the recorded human history fits within a few seconds. フレーズ

1:24

記録に残る人類の歴史は、すべてわずか数秒に収まります。

フレーズ

fit within:制限の内側に収まる

fit within は「境界を超えず、その内側に収まる」という意味です。境界は時間、空間、長さ、容量などの制限を表すことがあり、fit は物理的な大きさだけに使う語ではありません。 この文では、記録に残る人類の歴史全体が、時間軸上のわずか数秒に圧縮されています。within は外側の限界を示しており、「数秒後」という意味ではありません。

練習

「制限内に収まる」という意味の、このレッスンで扱った表現を入れてください:The presentation is short enough to ____ the two-minute limit.

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fit within

An individual life lasts barely an instant.

1:27

一人の人生など、ほんの一瞬にすぎません。

All a culmination of 3.8 billion years of life. フレーズ

1:30

すべては、38億年に及ぶ生命の歴史の集大成なのです。

フレーズ

a culmination of:長い過程が結実した成果

この文の a culmination of は、非常に長い過程が一つに集まり、最終的な成果となったことを表します。culmination には終着点、集大成、頂点という含みがあるため、単なる result より強く、修辞的な表現です。 この発言は be 動詞を省略した簡潔な要約表現で、完全な形は “It is all a culmination of 3.8 billion years of life.” のように理解できます。長い歴史を現在へつながる背景として整理していますが、進化が特定の終点へ到達するよう最初から定められていたと科学的に主張しているわけではありません。

練習

展覧会が長年の仕事の最終的な成果であることを表すには、どの語句が最適ですか?The exhibition is _____ years of research and community collaboration.

  1. the beginning of
  2. unrelated to
  3. a culmination of
答えを見る

a culmination of

This ASAP Science video was made possible by the support of audible.com. フレーズ

1:35

このASAP Scienceの動画は、audible.comの支援によって制作されました。

フレーズ

made possible by:実現を支えた援助への謝意

be made possible by は、「……によって可能になる」、つまり何かが提供した援助、資金、条件のおかげで実現するという意味の定型的な受動態です。 ここでは、完成した動画が主語で、by の後ろに支援元の audible.com が示されています。この表現は支援への功績を認めますが、支援者が動画を直接制作したという意味ではありません。

練習

「……によって可能になった」という意味の定型表現で謝辞を完成させてください:The neighborhood festival was ____ donations from local businesses.

答えを見る

made possible by

With their help, we're able to continue making fun science videos

1:39

その支援のおかげで、私たちは楽しい科学動画を作り続けることができ、

and they want to give you a free audiobook.

1:42

Audibleから皆さんにオーディオブック1冊を無料でプレゼントします。

Audible is the internet's leading provider of audiobooks

1:44

Audibleは、インターネットを代表するオーディオブック配信サービスで、

with more than 100,000 downloadable titles

1:47

ダウンロード可能な作品を10万点以上そろえ、

across all different types of literature,

1:49

あらゆる種類の書籍を扱っています。

including fiction, non-fiction, and periodicals.

1:51

小説、ノンフィクション、定期刊行物なども含まれます。

Just go to audible.com/asap to get a free audiobook of your choice. フレーズ

1:54

audible.com/asapにアクセスすれば、お好きなオーディオブックを1冊無料で入手できます。

フレーズ

名詞の後に置く of your choice

an audiobook of your choice では、of your choice は audiobook の後に置かれ、「自分で自由に選べる」という意味になります。選ぶのは聞き手なので、誰かが代わりに選んだ特定の1冊に限定されるわけではありません。 応用できる形は「名詞 + of + 所有格限定詞 + choice」で、a song of her choice や a topic of their choice のように使います。誰がその物を選べるのかを簡潔に示す表現です。

練習

「自分で選んだ」という意味の表現を入れて文を完成させてください:You may borrow one book ____.

答えを見る

of your choice

Today's episode was inspired by the book A Short History of Nearly Everything, フレーズ

1:59

今回のエピソードは、『人類が知っていることすべての短い歴史』という本から着想を得ました。

フレーズ

was inspired by:アイデアの出どころを示す

この文の was inspired by は、その本がエピソードにアイデアを与えたり、取り上げ方に影響を与えたりしたことを表します。創作上または知的な影響の出どころを示す表現であり、エピソードが本の内容をそのまま再現したという意味ではありません。 形は「主語 + be + inspired by + 情報源」です。時制と主語に合わせて be を変え、is inspired by、was inspired by、were inspired by のように使います。

練習

「ある情報源からアイデアや影響を受けた」という表現を入れて文を完成させてください:The stage design ____ the shapes of seashells.

答えを見る

was inspired by

in which Bill Bryson explores the neatest bits of science. 解説

2:03

その中でビル・ブライソンは、科学のとびきり面白い部分を探究しています。

文法

in which:本と非制限用法の関係節をつなぐ

ここで in which は、本について情報を補う非制限用法の関係節を導きます。which はその本を指し、in は「内容を収める媒体としての本」とビル・ブライソンの探究との関係を表します。つまり、彼はその本の中でそれらのテーマを探っています。 コンマは、この節がどの本なのかを限定するのではなく、補足情報を加えていることを示します。「前置詞 + which」は、その前置詞が関係を表す場合、前に述べた物・場所・媒体・状況を補足説明につなげられます。

練習

フォーマルな「前置詞 + 関係代名詞」の形で文を完成させてください:She published a report ____ the results are explained in detail.

答えを見る

in which

語彙

the neatest bits of science:くだけた熱意の表現

この表現の neatest は、くだけた意味の neat の最上級で、「最も興味深い、すばらしい、または楽しい」という意味です。「最も整っている」という意味ではありません。bits は選ばれたいくつかの部分や例を表し、物理的な破片ではありません。 全体として、特に魅力的な科学の話題を温かく熱意を込めて紹介しています。neatest と bits はどちらも、厳密な順位づけではなく、軽く会話的な調子を作ります。

練習

この文の the neatest bits of science はどのような意味ですか?

  1. 科学で使われる最小の物理的な破片
  2. 科学の中で最も興味深い、または印象的な部分
  3. 最も注意深く整理された科学機器の部品
答えを見る

科学の中で最も興味深い、または印象的な部分

My personal recommendation.

2:06

私個人のおすすめです。

Again, just head over to audible.com/asap to download it for free 句動詞

2:08

繰り返しますが、audible.com/asapにアクセスすれば、この本を無料でダウンロードできます。

句動詞

head over to:気軽な案内や誘いを表す言い方

この文の head over to は「~へ行く」「~へ向かう」という意味です。ここで head は身体の「頭」ではなく、移動を表す動詞です。また、over も実際に何かを越えることを必須とはしません。 行き先は実在する場所だけでなく、デジタル上の場所でもかまいません。head over to audible.com/asap は、ウェブサイトへのアクセスを場所への移動にたとえることで、行動を促す表現を気軽で会話的にしています。

練習

「~へ行く」という意味の、このレッスンで扱った三語の表現を使って、会話的な案内を完成させてください:When you arrive, ____ the reception desk and ask for Mia.

答えを見る

head over to

or another audiobook of your choice.

2:12

または、お好きな別のオーディオブックを選べます。

And subscribe for more weekly science videos.

2:14

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