なぜ地震で建物は倒壊するのか？ - ヴィッキー・V・メイ：英語学習ノート

過去から現在まで続くことを表す、レッスンと同じ形で文を完成させてください：Public parks ____ important places for neighbors to meet.

比較級 + as 節を使い、2つの変化が同時に進むことを表している文はどれですか。

1. The path becomes steeper as we climb higher.
2. The path is steep because the hill is high.
3. The path became steep after the rain stopped.

背景情報を加えるために with + 名詞 + -ing を正しく使っている文はどれですか。

1. The road was closed, with heavy snow covering the signs.
2. The road was closed, with heavy snow covered the signs.
3. The road was closed, with heavy snow to cover the signs.

露出した電線が子どもに深刻な危険をもたらすという意味を自然に表す文はどれですか。

1. Exposed wires pose a serious risk to children.
2. Exposed wires make a serious risk to children.
3. Exposed wires take a serious risk to children.

説明の冒頭で、この二つの質問は主にどのような役割を果たしていますか。

1. これから説明する原因と解決の可能性を示す。
2. すでにすべて説明された答えをまとめる。
3. 共通する話題のない二つの無関係な情報を示す。

法助動詞を使った受動態の表現で質問を完成させてください：How can this kind of accident ____?

次の文の冒頭の節には、主にどのような働きがありますか？If you've used a compass before, you may already know that it points north.

1. 考えを説明する前に、身近な経験を思い出させる
2. コンパスを使った人だけが北を理解できると証明する
3. 聞き手に今すぐコンパスを使うよう指示する

訂正する前に、聞き手の考えを可能性として穏やかに示している文はどれですか？

1. You definitely believe that heavier objects always fall faster.
2. I have an idea for testing how fast the objects fall.
3. You might have the idea that heavier objects always fall faster.

cause directlyを過去形の受動態にして、文を完成させてください：The outage ____ a damaged cable.

split apartを使って文を完成させてください：The dry log ____ when it hit the ground.

話し手は“But that's not really how it works.”と言うことで何をしていますか？

1. 物の使い方を実演するよう頼んでいる。
2. 機械が故障して動かないと言っている。
3. 過程やシステムの仕組みに関する考えを、少しやわらかく訂正している。

複数ある理由のうち一つを示す、このレッスンの3語の表現を使って返答を完成させてください：You asked why I am moving. ____, the apartment is too far from work.

ここで “right on a fault line” はどのような意味ですか？

1. 地質学的な断層の真上
2. 間違いを含む線の上
3. 地質学的な断層の近くだが、その上ではない場所

地震についての授業で、“tectonic plates” は何を指しますか？

1. 地球の外層をつくり、ゆっくり動く巨大な区分
2. 料理を盛るための皿
3. 建物の基礎の下にある金属板

発表者が、よくある説明は不完全だと示した直後です。So what's actually going on? は、次に何が来ることを最も自然に示しますか？

1. 答えを示さずに発表を終えようとしている。
2. 発表者が本当の状況や過程を説明しようとしている。
3. まったく関係のない話題に移ろうとしている。

「少しだけ、より複雑な」という意味の句を入れて、英語の文を完成させてください：The route is ____ than it looks.

「理解する」という意味の3語の英語表現を入れてください：To ____ the chart, start with the color key.

a two-dimensional array of lines の array は何を意味しますか？

1. 二つの単位で測られた一本の線
2. モデルとして構造的に配置された線の集まり
3. 計画なく置かれた実物の電線の集まり

この文の single line lollipop は何を表していますか。

1. あらゆる建物の質量を表す標準的な専門名称。
2. 形がロリポップに似た、線と円による単純化モデル。
3. 建築材料として使われる本物のお菓子。

6つの英単語をすべて使って文を完成させてください：Even, when, simplified, to, this, degree. ____, the map still shows every train route.

元の文で as はどのような働きをしていますか。

1. 二つの予測方法を比較している。
2. 理由を導いている。
3. 予測がいつ行われるかを示している。

強調された三語のパターンを使って文を完成させてください：The delay wasn't ____ the storm itself; a computer failure stopped the trains.

主な出来事の結果を、並列する2つの -ing 節で正しく示している文はどれですか。

1. The valve opens, releasing pressure and allowing steam to escape.
2. The valve opens, releases pressure and allowing steam to escape.
3. The valve opens, releasing pressure and allows steam to escape.

「反対方向へ繰り返し」という意味を持つ、レッスンで学んだ3語の表現を使って文を完成させてください：The metronome arm moved ____ at a steady pace.

depend on を正しい形にして文を完成させてください：The final score ____ two main factors: speed and accuracy.

すでに特定されているバッテリーに追加情報を与える非制限用法の which 節を正しく使っている文はどれですか。

1. The battery, which is under the seat, powers the display.
2. The battery that is under the seat powers the display.
3. The battery, that is under the seat, powers the display.

require を使った短縮関係節で文を完成させてください：The energy ____ the sensor is very small.

Along with を使い、運動を補助的な要因として加えてください：____ regular exercise, enough sleep helps you stay healthy.

「主に……に左右される」という意味を表す、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください：For a new pianist, steady improvement is largely ____ regular practice.

絶対的な規則ではなく一般的な傾向を示す表現を入れて、文を完成させてください：Older batteries ____ less efficient in cold weather.

次の文を読んでください。“City buses carry many passengers, while bicycles use less space.” while はどのような働きをしていますか？

1. 自転車を使う理由を示しています。
2. 2つの事実を対比しています。
3. 2つの動作が同時に起きることを示しています。

科学の先生が次のように言います。“You might think heavier objects fall faster, but air resistance changes what we observe.” 先生が You might think を使うのはなぜですか？

1. ありそうな予想を示してから、それを訂正したり条件を加えたりするため。
2. その予想が最終的な答えだと確認するため。
3. 聞き手が授業を無視したと責めるため。

「可能な限り最小の程度で」という意味になる正確な語句を入れてください：Put the camera on a stable surface so that it shakes ____.

この文で the 1985 Mexico City earthquake はどのような役割を果たしていますか？

1. 動画の撮影場所を視聴者に伝えているだけです。
2. 以前の想定に疑問を投げかけるために使われる、実在の歴史的事例です。
3. 架空の建築設計の名称です。

前の主張が事実ではないことを表す、レッスンの正確な表現を入れてください：People often say this trail is easy, but ____.

レッスンに出てきた、建物の高さを表すアメリカ英語の2語を入れて文を完成させてください：The office building is twelve ____.

この説明で What's strange is that は主にどのような働きをしていますか。

1. 出来事を普通の時間順に並べる。
2. 次の事実が予想外だと示す。
3. 何が起きたか話し手が知らないと示す。

remain の強調を表す過去形を使って文を完成させてください：Despite the warning, the old bridge ____ open all day.

受動態の観察表現と -ing 形を使って完成させてください：During the test, the robot ____ along the wall.

far を使い、「～よりもはるかに激しく」という比較を完成させてください：During the storm, the small boat rocked ____ the ferry.

“The delay has to do with the weather.” の “has to do with” はどのような意味ですか？

1. ～から作られている
2. ～を終えなければならない
3. ～と関係がある

名称を表すフレーズを正しい前置詞で完成させてください：This process is known ____ photosynthesis.

科学的な説明で、oscillating system は何を指しますか？

1. 一度だけ動いてから止まる系
2. 各部分が同じ位置にとどまり続ける系
3. 繰り返し行き来するように動いたり変化したりする系

how many の節を使って割合や発生率を自然に定義している文はどれですか？

1. The rate is how much messages arrive each second.
2. The rate is how many do messages arrive each second.
3. The rate is how many messages arrive each second.

式の中で the inverse of the period は何を意味しますか？

1. 周期をそれ自身で掛けた値
2. 周期を -1 倍した値
3. 1を周期で割った値

it takes + 時間 + to do の形を使って埋め込み節を完成させてください：The display shows how many seconds it ____ to complete one scan.

determined と正しい前置詞を使って、技術的な文を完成させてください：The cooling rate is ____ the surrounding temperature.

「通常……の近くに集まる」という意味の目標表現を使って文を完成させてください：The measurements ____ the average.

slow down を正しい形にして文を完成させてください：Adding more insulation ____ heat loss.

正式な関係節の型を完成させてください：Scientists measured the rate ____ the gas cooled.

対比の while と make + 目的語 + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか。

1. A soft floor absorbs the ball's impact, because a hard floor makes the ball bounce higher.
2. A soft floor absorbs the ball's impact, while a hard floor makes the ball bounce higher.
3. A soft floor absorbs the ball's impact, while a hard floor makes the ball to bounce higher.

2つの量が直接の比例関係にあることを正しく表している文はどれですか。

1. At a constant speed, distance and travel time are proportional with one another.
2. At a constant speed, distance and travel time are inversely proportional to one another.
3. At a constant speed, distance and travel time are proportional to one another.

反比例を表す2語の専門用語で文を完成させてください：When x × y is constant, x and y are ____.

名前を示す構造を正しく完成させる選択肢はどれですか？Scientists study a force ___ gravity.

1. caused
2. calling
3. called

地震によって生じる波の標準的な科学用語を入れて文を完成させてください：The instruments detected ____ after the earthquake.

happen to の過去形と動詞 match を使って文を完成させてください：Without any planning, our lunch breaks ____ exactly.

説明の冒頭にある Like a well-timed push on a swing set は、どのような働きをしていますか。

1. 建物が文字どおり遊び場のブランコだと述べている。
2. 過程を説明しやすくするために、身近な比較を導入している。
3. ブランコの使い方について別の指示を出している。

文 The second pulse amplified the vibration の amplified はどのような意味ですか。

1. 振動を完全に止めた
2. 振動を強くした
3. 振動を注意深く測定した

次の文で -ing節はどのような働きをしていますか：The river kept rising, eventually covering the lower road.?

1. 川の水位が上がり始める前に道路が覆われたと述べています。
2. 道路を覆ったことを、水位上昇の最終結果として示しています。
3. 道路を覆った別の主語を導入しています。

「〜と協力する」という意味の、レッスンで扱った2語の表現を入れて文を完成させてください：Doctors ____ engineers to design safer equipment.

示されている目的の形と動詞 prevent を使って文を完成させてください：The school added handrails ____ falls.

heat-induced damage はどのような意味ですか？

1. 熱を防ぐ損傷
2. 損傷によって生じた熱
3. 熱によって生じた損傷

決定の要因として何かを考慮に入れるという意味の決まった表現を使って、文を完成させてください：Before choosing a supplier, we must ____ delivery fees.

次の文で such as が果たす役割を選んでください：Sports such as swimming and tennis can improve fitness.

1. スポーツと体力向上を対比している。
2. スポーツの具体例を挙げている。
3. スポーツは水泳とテニスだけだと述べている。

工学の報告書で、low frequencies of motion は何を意味しますか？

1. 建物が短い距離だけ動くこと
2. 1秒あたりの周期数が比較的少ない運動や振動
3. ごくまれにしか起こらない運動

この文で while が果たす主な役割は何ですか？

1. 二種類の運動が同時に起こることを示しています。
2. 高周波と低周波の影響を対比しています。
3. 高周波の運動が起こる原因を示しています。

pose、greater、threat、to を使って自然な比較表現を作り、文を完成させてください：Icy roads ____ inexperienced drivers than dry roads do.

英語の文を聞き、聞こえた内容を選んでください。ways の前が /zd/ になる devised ways か、weighs の前が /s/ になる device weighs かに注目しましょう。

1. The team's device weighs less than a kilo.
2. The team devised ways to reduce waste.

designed to の後で、2つの工学上の動作を正しく並列させている文はどれですか？

1. The material is designed to absorb shocks and limit deformation.
2. The material is designed to absorbing shocks and limit deformation.
3. The material is designed to absorb shocks and limiting deformation.

地震工学で base isolation は何を指しますか？

1. 工事現場に人が入らないようにする柵
2. 地盤の動きが建物に伝わる量を減らす構造システム
3. 建物のすべての部分を完全に剛体にする方法

isolate A from B の形を完成させてください：The sealed case isolates the battery ____ moisture.

複合名詞 tuned mass damper systems で、それが何であるかを示す中心の名詞はどれですか。

1. systems
2. mass
3. tuned

cancel out が「効果を打ち消す」という意味で使われている文はどれですか。

1. Thick curtains help cancel out street noise.
2. We canceled our hotel reservation.
3. Please turn out the lights.

二つの周期信号が、それぞれの周期内で異なる位置にあることを表す文はどれですか。

1. The second signal has the same amplitude as the first.
2. The second signal is in phase with the first.
3. The second signal is out of phase with the first.

特定の場所や期間の終点ではなく、全体的な結論を導入する表現を選んでください：____, we decided to keep the simpler design.

1. At the end of the hallway
2. By the end of the week
3. In the end

「直立した状態を保ち、倒壊しない」という意味になる正確な表現を入れてください：Engineers predict that the new bridge will ____ during strong earthquakes.

正確な It's not X that ..., but Y の形を完成させてください：____ the size of the team that matters most, ____ how well its members work together.

この文の the smartest ones は何を指していますか？

1. 最も効果的な工学設計を持つ建物
2. 人間のように考えられる建物
3. コンピューターの数が最も多い建物