あなたの部屋が語る、あなたの本当の姿…：英語学習ノート

科学フェアが、話し手たちのこれまでの経験の中でも特にわくわくする催しの一つだったことを正しく表す文はどれですか。

1. The science fair was the most exciting events we've ever attended.
2. The science fair was one of the most exciting event we've ever attended.
3. The science fair was one of the most exciting events we've ever attended.

このレッスンの2語の表現を使って文を完成させてください：The class ____ a lively debate about recycling.

この文で、つながった二つの比喩は何を表していますか。

1. すべての物が高価で慎重に組み合わされているからこそ、その家には価値がある。
2. 物は意味のある組み合わせを作り、それを「家」と呼ぶことで、その組み合わせに象徴的な個性が与えられる。
3. 物は実際に星の集まりをまねていて、宗教儀式によって建物が法的に認められる。

あるカフェは内装がきれいですが、それだけで料理がおいしいとは限りません。この意味を正確に表す文はどれですか。

1. A beautiful cafe is not necessarily a good cafe.
2. A beautiful cafe is definitely a good cafe.
3. A beautiful cafe is necessarily not a good cafe.

比較級の形容詞を a good deal で正しく強めている文はどれですか。

1. The new hall is a good deal more spacious than the old one.
2. The new hall has a good deal of space for community events.
3. The new hall is a good deal spacious than the old one.

完全な主節の前に2つの after の時間枠を置いて背景を作っている文はどれですか。

1. After Lena had worked all day, after three hours on a crowded train.
2. After Lena had worked all day, after three hours on a crowded train, she was relieved to get home.
3. Lena was relieved to get home because she had worked all day and spent three hours on a crowded train.

「～との関係がわずかしかない」という意味の表現で文を完成させてください：Her bad mood ____ the weather.

「それ自体」という意味の改まった表現で文を完成させてください：The phone is not expensive ____; the monthly plan is the real cost.

get と home を使った2語の表現で文を完成させてください：We need to ____ before it gets dark.

答えを強調する What ... is ... の焦点構文を正しく使っている文はどれですか。

1. What does the team need is a clear plan.
2. What the team needs is a clear plan.
3. What the team needs it is a clear plan.

結果全体が予想外だったことを示すように、strangely enough で文を完成させてください：____, our smallest team solved the hardest puzzle first.

新しい文「The museum anchors local identity in everyday objects from the town」で、anchors local identity in everyday objects はどのような意味ですか。

1. 地域のアイデンティティーを実物と結び付け、安定した具体的なものにしています。
2. 地域のアイデンティティーを博物館が解決すべき問題として扱っています。
3. 船のいかりを使って町の物を固定しています。

学習した形を使って、次の改まった文を完成させてください：The engineers ____ considerable time and effort ____ testing the bridge.

"The new schedule is our map through the project, as it were," という文で、as it were は聞き手に何を伝えていますか？

1. 話し手は未来についての条件を設定しています。
2. 話し手は "map" をおおよその比喩として使っています。
3. 話し手は、その予定表が以前は本物の地図だったと報告しています。

この文の home for her は何を意味しますか。

1. アテナが人間のように暮らした普通の家
2. アクロポリスにあるアテナにささげられた神殿
3. 古代アテネの人々が使った台所

「おおよそ同じ大きさ」という意味の4語の表現を入れて文を完成させてください：The package is ____ a shoebox.

“It was its inhabitant artfully sculpted in limestone.” で、この文は神殿について何を述べていますか。

1. 神殿の中には、唯一の住人である別個の石灰岩像がある。
2. 神殿は、そこに住むアテナの性格を物理的な形で表している。
3. 神殿とアテナは、物理的にも文字どおり同じ存在である。

次の文で took such care over はどのような意味ですか。“The designer took such care over the tiny lettering that every word was clear.”

1. 彼女はその文字に並外れて細かな注意を注いだ。
2. 彼女はその文字を物理的な危険から守った。
3. 彼女は後でその文字を処理することに同意した。

二つ目の論点が一つ目より広い範囲を持つことを、つなぎ表現で示している文はどれですか。

1. The museum preserves family stories and, broadly speaking, helps the whole town understand its identity.
2. The museum preserves family stories and, for example, helps the whole town understand its identity.
3. The museum preserves family stories and, more broadly, helps the whole town understand its identity.

受動態の to 不定詞を主語に使い、不十分であることを過去の時点で予想された結果として示している文はどれですか。

1. To show the map once wasn't going to be enough for the hikers.
2. Showing the map once wasn't enough for the hikers.
3. To be shown the map once wasn't going to be enough for the hikers.

懐中電灯は役に立つものの、ほかの装備なしでは不十分だと述べている文はどれですか。

1. The flashlight is useful, but it is not enough on its own.
2. The flashlight is useful, but it has a battery of its own.
3. The flashlight is useful, but it turned on by itself.

授業で扱った、過去の必要性を表す4語の構文で文を完成させてください：To serve everyone safely, ____ two lifeguards at the pool.

文“The memorial brings the cost of war forcefully and continuously to consciousness,”の表現は何を意味しますか。

1. 戦争の代償を人々に強く意識させ続ける。
2. 記念碑に超自然的な力があることを証明する。
3. 意識を失った人々を目覚めさせる。

there being の構文を使って文を完成させてください：The event ended without ____ any serious problems.

この文脈で “our homes are also temples” はどのような意味ですか？

1. 家は古代の神殿と同じ様式で建てるべきだ。
2. 家は私たちの価値観を形にし、それを思い出させてくれることがある。
3. 家は正式な宗教的礼拝のために使わなければならない。

段階的に発見したことを表すように、“find our way to” の正しい形で文を完成させてください：After several experiments, we finally ____ a method that worked.

この文の get fussy に最も合う解釈はどれですか。

1. 物が音を立てるので怒る。
2. どの物がふさわしいかについて、必要以上に細かくなる。
3. すべての物を以前より注意深く扱い始める。

objects are ... eloquent を最もよく説明する解釈はどれですか。

1. 物は魅力的だが、外見以外には何も伝えていない。
2. 物が実際に洗練された文を話している。
3. 物のデザインやそこから生まれる連想が、意味や価値観を伝えている。

元の文は主に何を対比していますか。

1. 似た実用的機能と、デザインが表す大きく異なる人生観。
2. 実用的機能は完全に異なるが、意味には違いがないこと。
3. 椅子が持ち主について実際に話せる能力。

「示す、暗示する」という意味の、このレッスンの表現で文を完成させてください：The faded photographs ____ a life full of travel.

この文がウィリアム・モリスの名を挙げるのはなぜですか。

1. 産業化以前の家具は常に効率的だったと示すため
2. 椅子を手仕事、伝統、地域に根ざしたデザインの価値と結びつけるため
3. 19世紀イギリスの椅子をすべて彼がデザインしたと言うため

例と同じように、「the local」を地域に根ざした文化や価値という意味で使っている文はどれですか。

1. A local showed us the shortest path.
2. The locals meet here every Friday.
3. The museum connects the global with the local.

予定していなかった最終結果を表す、このレッスンの表現で文を完成させましょう：After checking every cupboard, we ____ ordering pizza.

「自然と引きつけられる」という意味の、このレッスンの表現で文を完成させましょう：Kai is ____ stories about the ocean.

この文の strong enough doses of qualities はどのような意味ですか？

1. それらの資質の十分な量や強さ。
2. 強くなると危険になる資質。
3. それらの資質から作られた薬。

例文と同じ意味で a hold on を使っている文はどれですか？

1. The manager gained control over the company's prices.
2. The climber tightened his hold on the rope.
3. The weekly reflection gave Amir a firmer hold on the values he wanted to protect.

この文の whisper は何を表していますか？

1. 物が静かでわずかな形で私たちに影響している。
2. 物が大声で緊急の命令をしている。
3. 物がはっきり聞こえる人間の声を出している。

「取りかかって、その過程を進める」という意味の2語の表現で質問を完成させてください：How should we ____ preparing for the school fair?

「財務記録を処理する」という意味の、ここで学んだイギリス英語の表現を入れてください：Every Friday evening, Maya sits down to ____ for her small bakery.

“Her headaches are connected up with lack of sleep,” という文で、are connected up with はどのような意味ですか。

1. ～と関係している
2. ケーブルで～に接続されている
3. ～の後に記載されている

最初の行動だけでは不十分だと表す型を使って、文を完成させてください：____ read the instructions; you also have to follow them.

pin down を、何かを正確に特定または確定するという意味で使っている文はどれですか。

1. We need to write down the cause in the report.
2. We need to narrow down the list to five possible causes.
3. We need to pin down the exact cause of the leak.

align ... with を使って文を完成させてください：We must ____ our actions ____ our shared values.

who we are and seek to be の構造を最もよく示す完全な形はどれですか？

1. who we are and what we seek to be
2. who we seek and who we are to be
3. who we are and who we seek to be

同僚は、あなたの詳しい質問を攻撃だと思っています。その受け取り方を否定し、本当の目的を説明する返答はどれですか。

1. Your idea may not work, and that is the real problem.
2. I'm not attacking your idea; I'm trying to understand how it would work.
3. I disagree with your idea, so you should explain it again.

元の文のイメージでは、アイデンティティを一つの容器に集め、侵食や拡散から守ることは主に何を表していますか。

1. 家は、人のアイデンティティを一つに保ち、時間とともに弱まるのを防ぐ。
2. 傷まないように、複数の身分証明書を容器に保管するべきだ。
3. 一か所に住めば、その人の実際の持ち物が散らばるのを防げる。

場所で何が起こるかを説明して home base を自然に定義している文はどれですか。

1. In this game, home base means the place where every round begins.
2. In this game, home base intends the place where every round begins.
3. In this game, home base means to the place where every round begins.

焼きたてのパンの香りをかいで、急に祖母の台所を思い出しました。その意味を表す文はどれですか。

1. The smell of fresh bread remembers my grandmother's kitchen for me.
2. The smell of fresh bread reminds me of my grandmother's kitchen.
3. The smell of fresh bread reminds me to visit my grandmother.