ヒッグス粒子の基礎 - デイブ・バーニー＆スティーブ・ゴールドファーブ：英語学習ノート

この文のオチはどのように生まれていますか。

1. 最初は bar が酒場を表すように見えますが、ice cream bar によって冷たいデザートの意味に変わります。
2. ice cream bar はアイスを売る店という意味です。
3. 後半では walk into が「速く走る」という意味になります。

work on の -ing 形を使って、簡潔な人物説明を完成させましょう：Lena, a doctor ____ a new vaccine, spoke at the conference.

the European Laboratory for Particle Physics は文中でどのような働きをしていますか？

1. 衝突型加速器の大きさを説明している。
2. CERNが何かを説明している。
3. 二人目の物理学者の名前を示している。

相手が「How's it going?」とあいさつしました。最も自然な返事はどれですか？

1. It is going to the station.
2. Pretty good, thanks. How about you?
3. Yes, it goes every day.

休暇後に出勤し、すでに知っている同僚にあいさつします。自然で友好的な表現はどれですか。

1. Good to see you.
2. Nice to meet you.
3. I can see you clearly.

scoop の複数形を使ってアイスクリームの注文を完成させてください：Two ____ of strawberry for me, please.

英語の文全体を聞き、聞こえた内容を選んでください。最後の音節が /n/ で終わるかに注目します。

1. The detector found a boson in the chamber.
2. The detector found Bozo in the chamber.

"Well, not exactly." という返答が最も合うのはどの状況ですか。

1. 招待を非常に喜んで受けたい場合。
2. 危険な指示をすぐにはっきりと止める必要がある場合。
3. 相手の発言はだいたい近いものの、やわらかく訂正する必要がある場合。

文 The package will probably arrive today. で、probably は何を表しますか。

1. 今日届く可能性は非常に低い。
2. 今日届くことが完全に確定している。
3. 今日届く可能性は高いが、確実ではない。

Maya は "I never use this tablet." と言います。彼女の兄弟は "Don't you use it for homework every day?" と尋ねます。この質問は主に何を表していますか。

1. 彼はタブレットの色を中立的に尋ねている。
2. 彼は Maya に新しいタブレットを買うよう命令している。
3. 彼は Maya が毎日それを使っていると思っていたので、彼女の発言に驚いている。

科学者にはいくらかの証拠がありますが、まだ証明はありません。その粒子が本当に存在する可能性を強調するには、どの文が最も適切ですか。

1. The particles might really exist.
2. The particles used to exist.
3. The particles really exist.

be named after の現在形の決まった表現を使ってください：The award ____ a pioneering doctor.

例文の although節にはどのような働きがありますか。

1. 無関係な考えについて別の話題を始める。
2. Peter Higgs はまったく貢献していないと述べる。
3. 多くの人が貢献したと補足し、命名についての説明をより正確にする。

例文の force field では、field はどの意味で使われていますか。

1. 作物を育てる土地
2. 学校で学ぶ科目
3. 空間に存在し、影響を与えることができる物理的な場

ある性質が場所をただ通過するのではなく、その場所全体に存在することを表す文はどれですか。

1. A cyclist moves through the building.
2. A sense of calm pervades the building.
3. A package arrives at the building.

見かけ上の矛盾について尋ねる会話的な形を、正しく使っている文はどれですか。

1. If this phone is new, how come does it keep crashing?
2. If this phone is new, why it keeps crashing?
3. If this phone is new, how come it keeps crashing?

“it's not that strange.” の “that” はどのような働きをしていますか？

1. 何かが奇妙である理由を導入しています。
2. 「その程度に」という意味で、strange の強さを弱めています。
3. 特定の奇妙な物を指しています。

説明の中で “Think of the air around us.” が果たす主な役割は何ですか？

1. 説明が終わったことを示します。
2. 身近な例を示して、類比を始める準備をします。
3. 聞き手に実際の空気を探すよう求めます。

detect its presence with sophisticated equipment の意味として最も適切なのはどれですか。

1. 高度な機器を使って、それが存在する証拠を見つける。
2. 機器をより優雅でおしゃれに見せる。
3. 機器が動いている間、それを出席するよう招待する。

目標語 make it harder to を使い、make を正しい形にして文を完成させてください：The fact that the print is tiny ____ read the instructions.

信号が存在するかどうか、まだ確かではないという意味の文はどれですか。

1. We still need to determine where the signal is.
2. We still need to determine whether the signal is really there or not.
3. We have determined that the signal is really there.

友達が物語の途中で話すのを止めました。Go on. の最も自然な意味はどれですか。

1. 会話を終える。
2. 物語の続きを話す。
3. もっと高い場所へ歩く。

人々の周囲の空間全体に何かが存在していたことを表す文はどれですか。

1. We looked all around us for the missing key.
2. Soft music seemed to be all around us.
3. The runners moved in a circle around us.

機能に注目させる陳述文を完成させてください：____ this button ____ is rather useful.

科学の説明で、The field gives mass to the particles. はどの意味ですか？

1. その場が大勢の人を粒子へ送る。
2. その場によって粒子が質量を持つようになる。
3. その場が粒子の重さを測る。

what we call の形を使って定義を完成させてください：A seedling is ____ a young plant.

この文の building blocks はどんな意味ですか。

1. 建物を造るための実物のブロック
2. より大きなものを作る最も基本的な部分
3. 建設を妨げる障害

be made of の正しい形で文を完成させてください：This necklace ____ small glass beads.

例文の while はどのような働きをしていますか？

1. 粒子が見つかる場所を導入しています。
2. 粒子が同じ時間に存在することを表しています。
3. 電子と中性子・陽子を対比しています。

「～で構成されている」という意味の、このレッスンで学んだ三語の表現を入れて文を完成させてください：The school band is ____ twenty students.

“Sounds like Russian dolls.” のたとえは何を表していますか？

1. 物がロシアで作られたことを示します。
2. 構造の層が一つずつ別の層の中に入っていることを示します。
3. 人形が音を出していることを示します。

“Does this machine ever stop?” で、ever は質問にどのような意味を加えていますか？

1. stop を命令に変えます。
2. 機械がいつか止まることがあるのかを尋ね、疑問を強めます。
3. 機械が過去に一度止まったことを表します。

この文で the Standard Model は何を指しますか。

1. 素粒子物理学で固有名を持つ理論的な枠組み
2. 標準的な服のデザインを見せる人
3. 標準サイズで作られた物理的な縮小模型

「部分が集まって全体を構成する」という意味の2語の動詞句を入れてください：Twelve chapters ____ this book.

授業で学んだ types of の型を使い、分類の導入を完成させてください：There are ____ questions on the quiz: true-or-false and short-answer.

「物理的な相互作用を伝える」という意味の、このレッスンで学んだ2語の表現を入れてください：In this simple model, bosons ____ between particles.

並べ替えの基準を導く、学習した2語の表現で文を完成させてください：The app can order the photos ____ the date they were taken.

起源や原因を表す、学習した2語の表現で文を完成させてください：The engineers need to find out where the error ____.

has の代わりをする助動詞を入れて、動詞の繰り返しを避ける形を完成させてください：I don't know why this leaf has the shape it ____.

this Higgs field thing の thing は主にどのような働きをしていますか？

1. 科学用語の正式な名称に含まれる単語です。
2. Higgs field が話し手の手で持てる物体だという意味です。
3. Higgs field をくだけて示し、話し手がまだ十分に詳しくないことを表しています。

when節を使って、ある過程が通常どのような結果につながるかを表している文はどれですか。

1. When air passes through the filter, dust is trapped.
2. Although the filter is new, the air is dusty.
3. Air passed through the filter after the dust was trapped.

架空の粒子には、最初は電荷がありません。相互作用の後でその性質を獲得したことに焦点を当てる文はどれですか。

1. The particle loses its charge after the interaction.
2. The particle has a charge throughout the experiment.
3. The particle gets a charge after the interaction.

The more..., the more... の繰り返しの形を使って文を完成させてください：____ you practice, ____ confident you become.

友達が新しい考えを説明しました。主な内容は分かりましたが、まだ少し不安です。最も合う返事はどれですか？

1. I don't get that at all.
2. I get that completely.
3. I kind of get that.

非現実の仮定を表す型で質問を完成させてください：____ gravity?

目標の型を使って非現実条件文を完成させてください：____ gravity, planets ____ stay in orbit.

短縮された存在構文を使って、仮定の結果を完成させてください：Without sunlight, ____ plants.

広い否定に意外な具体例を加える2語の表現を入れて、文を完成させてください：No one came to the party, ____ Maya.

研修プログラムが戦略全体の中で果たす役割を自然に尋ねているのはどれですか。

1. Where does this training program fit into our strategy?
2. Where should we store this training program's materials?
3. When does this training program begin?

地図をネットワークの実例とするのではなく、ネットワークを説明するための比較として使っている文はどれですか。

1. Let's use the map as an example of the network.
2. Let's use the map to replace the network.
3. Let's use the map as an analogy for the network.

学習者の答えは正解に近いものの、完全には正しくありません。正確で最もやわらかい返答はどれですか。

1. No. That's completely wrong.
2. Not quite, but you're close.
3. Exactly right.

give + object + its + property の形と、gives、the room、its warm atmosphere を使って文を完成させてください：Soft lighting ____.

クラスメートの答えはまだ完全には正しくありませんが、前よりかなり良くなりました。励ますフィードバックとして適切なのはどれですか。

1. That's exactly right.
2. You're moving closer to the desk.
3. You're getting closer.

パズルを解くには時間が必要だと表すために、It takes X to do Y を自然に使っている文はどれですか。

1. It takes to solve the puzzle time.
2. Time takes to solve the puzzle.
3. It takes time to solve the puzzle.

were to を使って慎重な仮定を完成させてください：If the team ____ delay the launch, how would customers react?

機械そのものに焦点を当てる強調語を入れてください：The machine ____ is fine; the cable is damaged.

友達が「Our team won first place!」と言い、あなたが「Are you serious?」と答えました。最も表している可能性が高いものはどれですか。

1. 驚きと信じられない気持ち
2. 友達の性格についての質問
3. もっと改まった話し方をしてほしいという依頼

That's what ... teaches us の形を使って文を完成させてください：The result changes when the room gets warmer. ____ this experiment teaches us.

この文の excitations of fields はどのような意味ですか？

1. 屋外の野原で起きる面白い出来事
2. 場の物理的な乱れや励起状態
3. 学問分野について人々が興奮していること

その発明が奇妙だと認めながら、最後に肯定的な印象を残す文はどれですか？

1. The invention is cool, but strange.
2. The invention is strange, but cool.
3. The invention is strange and disappointing.

この文脈の「You could call it a bit strange」に最も合う説明はどれですか。

1. 「a bit strange」が妥当な表現だと控えめに示しています。
2. 誰かにその物へ名前を付ける実際の能力があったと述べています。
3. 全員に「strange」を正式名称として使うよう命じています。

everyday を「普通の、日常的な」という形容詞として正しく使っている文はどれですか。

1. This rule is useful in everyday life.
2. This rule is useful in life every day.
3. Every day life can feel busy.

結論に至った方法を示す単語を入れて、文を完成させてください：____ measuring the temperature, we know that the liquid is heating up.

コーチが、すべてのコーンが袋に戻っているのを見て “You must be done.” と言いました。これはどういう意味ですか？

1. やめてもかまいません。
2. 今すぐ終えるよう命令します。
3. あなたが終えたと確信しています。

「Is there anything left of particle physics?」の left はどの意味ですか？

1. 左側にある
2. 立ち去った
3. 残っている

作業はまだ始まったばかりだと示すように、強調された表現で文を完成させてください：We reached our first small goal, but ____.

判断してください：It's a bit like... は通常、二つの状況が細部まですべて同じだという意味である。

1. 誤り
2. 正しい

実際に結果が出たことを認めたうえで、その結果が期待とどの程度一致したかを限定している文はどれですか。

1. The experiment produced exactly the result we expected.
2. The experiment did not produce any result.
3. The experiment did indeed produce a result, but not quite the one we expected.

「調べて確認する」という意味の3語の表現を入れて、文を完成させてください：Before we announce the winner, we need to ____ the scores are correct.

データについて話しているとき、“It seems to fit” はどの意味ですか。

1. 証拠と合っているように見える。
2. その考えが完全に確実だと証明する。
3. 服のサイズが合っているように見える。

学習した構文を使って文を完成させてください：We ____ the doorway ____ the sofa will fit.

実験室で Take a lot more data. はどのような意味ですか？

1. さらに多くの測定を行い、結果を記録する。
2. 測定結果の大部分を削除する。
3. 既存のデータを別の場所へ運ぶ。

Some unstable particles live for less than a second の live for は何を意味しますか。

1. その時間だけどこかに住む
2. 生物のように行動する
3. その時間だけ存在し続ける

素粒子物理学の標準表現 decay into を正しい形にして完成させてください：The unstable particle ____ two photons.

by と test の -ing 形を使って、方法を示す句を完成させてください：____ the soil, we learn about its nutrient levels.

研究者が “We need to find something unusual in the data.” と言いました。具体的な対象を明らかにしてもらうのに最も適した質問はどれですか。

1. What are you looking at?
2. What exactly are you looking for?
3. Where exactly are you looking?

predicts の後ろに埋め込み疑問を正しく置いている文はどれですか。

1. The report predicts how often and in what ways will the device fail.
2. The report predicts how often and in what ways does the device fail.
3. The report predicts how often and in what ways the device will fail.

目的語の関係代名詞を正しく省略している文はどれですか。

1. The book that I borrowed was excellent.
2. The book I borrowed was excellent.
3. The author wrote the book won a prize.

過去分詞句で value を修飾し、受け身の意味を正しく表している文はどれですか。

1. The value predicted the model matched the result.
2. The value predicted by the model matched the result.
3. The value predicting by the model matched the result.

文 'The new evidence fits into our current theory,' の fits into はどのような意味ですか。

1. 実物として模型の中に入れられる。
2. その理論が必ず正しいと証明する。
3. その理論の枠組みの中で理解できる。

話し手は“And if it fits a different model?”と尋ねることで、主に何をしていますか。

1. 別のモデルに必ず当てはまると確認している。
2. 可能性を示し、そのあとどうなるかを尋ねている。
3. modelという単語の定義を尋ねている。

“That's how science advances”の最も適切な解釈はどれですか。

1. 話し手が科学について直接質問している。
2. 前に述べた過程が、科学が進歩する方法として示されている。
3. 前に述べた事実が、科学が進歩する理由として示されている。

replace A with B の形を完成させてください：The school replaced the broken screen ____ a new one.

文 "The second chart better explains the pattern," で、better はどのような働きをしていますか？

1. chart を修飾し、「より質の高い図」という意味になります。
2. explains を修飾し、「より効果的に」という意味になります。
3. explains を名詞 explanation に変えます。

結果が次の一歩を示していると控えめに述べるために、この型を自然に使っている文はどれですか。

1. This survey definitely gives the team the only possible next experiment.
2. It seems like this survey a direction for its next experiment.
3. It seems like this survey gives the team a direction for its next experiment.

「Bit like that Columbus guy heading west.」という断片は、文章の中でどのような働きをしていますか。

1. コロンブスの正式な伝記を始めています。
2. 科学の仕事とコロンブスの航海が、すべての点で完全に同じだと述べています。
3. 前の考えと、不確かな目標へ進み続けることを結びつける、短く口語的なたとえを加えています。

強調されている表現を使って文を完成させてください：Winning our first game is ____; we still have a long season ahead.