ロードトリップの時間 | シーズン2 | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
245語 159語/分

動画紹介:家族でキャンプ場へ向かう車内で、子どもたちはタブレットが置き忘れられたことを知り、家族は画面を使わない遊びで移動時間を過ごします。遅いキャラバンに追いつく心配をしながら遊びが展開し、道端で起きた思いがけない出来事によって、全員が車へ戻ることになります。 主な英語学習ポイント: 1. Grey Nomads. — 文化・メディア・実社会の背景:キャラバンで長距離旅行をする退職者を指すオーストラリア特有の呼び名を学び、その遅い車両の後ろで動けなくなることが、キャンプ場へ急ぐ家族にとってなぜ問題なのかを理解できます。 2. 4 hours worth. — 定型表現・コロケーション:「時間の長さ+worth」が、遊びや物資などについて「その時間だけもつ十分な量」を自然に表す形だと識別し、何かがどれくらいの時間をまかなえるか説明するときに使えるようになります。 3. Biscuits! — 語彙の意味・使用域:ここでは食べ物ではなく、突然のいら立ちや落胆を表す家族向けの感嘆表現だと理解し、子どもの会話では無害な単語が乱暴な悪態の代わりに使われることを見分けられます。

解説一覧

What is that?

0:02

あれは何?

Oh, no.

0:03

ああ、しまった。

We've got to go. 文法

0:05

もう行かなくちゃ。

文法

We've got to go:今すぐ行かなければならないことを表す

We've got to には have got to の短縮形が含まれています。この文では、have got to + 動詞の原形は「~しなければならない」という意味なので、go が必要な行動です。ここでの got は「受け取った」という意味ではありません。 この短い文には、遅れや別の問題が起きている中で、今すぐ出発する必要があるという切迫感もあります。

練習

「~しなければならない」という意味の短縮された会話表現で文を完成させてください:We____ leave now.

答えを見る

've got to

But what about the tablets? 意図と語調

0:05

でもタブレットは?

意図と語調

what about the tablets?:未解決の問題を取り上げる

What about + 名詞句?は、見落とされていることや未解決のことを会話に戻す表現です。ここでは出発する予定ですが、その前にタブレットをどうするのかと話し手が尋ねています。 But は、出発するという決定との対比を示します。実際に対処すべき問題が一つ残っているということです。タブレットについて一般的な情報を尋ねているだけではありません。

練習

家族は出発の準備ができていますが、ピクニックバッグがまだテーブルにあります。この未解決の問題を自然に取り上げる文はどれですか?

  1. What about the picnic bag?
  2. What is inside the picnic bag?
  3. Where is the picnic bag?
答えを見る

What about the picnic bag?

Forget it. 意図と語調

0:07

忘れて。

意図と語調

Forget it.:「その件はもういい」という意味

ここでの Forget it. は「もういいよ」「その件はやめよう」という意味です。相手に記憶を消すよう求めているわけではありません。 依頼や問題、話題をそこで直接打ち切り、もう対処したり話し合ったりしたくないという気持ちを表します。

練習

マヤは、小さな問題を直す努力を続けるべきか尋ねます。レオは “Forget it.” と言います。レオが最も伝えたいことは何ですか?

  1. その問題を後のために書き留める。
  2. その問題への対処をやめる。
  3. その問題を一生懸命思い出す。
答えを見る

その問題への対処をやめる。

What?

0:07

え?

Why?

0:08

なんで?

Grey Nomads. 文化背景

0:09

グレイ・ノマドだ。

文化背景

Grey Nomads:オーストラリアを車で旅する退職者

Grey Nomads はオーストラリアで使われるくだけた呼び名です。多くは退職した年配の人々で、キャラバンやキャンピングカーなどを使い、長い期間にわたって国内を旅します。Grey は白髪や年齢を、Nomads は場所を移りながら暮らすことを表します。 灰色そのものや、伝統的な遊牧民族を指す表現ではありません。車で旅をする場面では、年配の旅行者や、大きくて速度の遅いキャラバンへの言及を理解する手がかりになります。

練習

オーストラリアの旅行物語で、“Grey Nomads” はどのような人々を指す可能性が最も高いですか?

  1. キャラバンやキャンピングカーで各地を旅する退職者。
  2. 伝統的な遊牧牧畜社会の人々。
  3. 灰色の服を着た若いバックパッカー。
答えを見る

キャラバンやキャンピングカーで各地を旅する退職者。

Come on. 意図と語調

0:11

さあ。

意図と語調

行動を促す Come on.

この場面の Come on. は、相手に今すぐ行動したり動いたりするよう促す表現で、「早く」や「行こう」に近い意味です。話し手のほうへ来るよう文字どおり求めているのではありません。 この短い表現の働きは文脈と口調で決まります。ここでは、ぐずぐずせず行動するよう相手を促しています。

練習

友達の動きが遅く、バスがもうすぐ出ます。自然なくだけた催促はどれですか。

  1. Come over.
  2. Come in.
  3. Come on.
答えを見る

Come on.

Okay.

0:11

わかった。

Okay.

0:12

わかった。

That was too close. フレーズ

0:15

危なかった。

フレーズ

悪い結果を間一髪で避けたことを表す too close

That was too close. の too close は、危険なことや望ましくない結果が起こる寸前だったという意味です。話し手はそれを避けた直後に、安堵と驚きを込めて反応しています。 Close は悪い結果にどれほど近づいたかを表すので、必ずしも物理的な距離のことではありません。

練習

自転車がほんの数センチの差であなたをよけました。危険を間一髪で避けたことを表す反応はどれですか。

  1. That was too close.
  2. That was a long time ago.
  3. That cyclist was nearby.
答えを見る

That was too close.

What are Grey Nomads?

0:16

グレイ・ノマドって何?

They're nanas and grandads in big slow caravans. 語彙

0:18

大きくて遅いキャンピングカーに乗ったおじいちゃんとおばあちゃんたちのことさ。

語彙

nanas and grandads:家族で使う親しみのある呼び方

「nanas and grandads」は、祖母たちと祖父たちという意味です。nana は祖母への愛情のこもった家族内の呼び名、grandad は祖父へのくだけた家族内の呼び名です。父方か母方かは、それぞれの家庭の呼び方によって異なります。 この複数形の表現によって、年配者を改まって説明するのではなく、温かく日常的で、子どもや家族の会話らしい響きになります。

練習

子どもが自分の祖父母について、温かくくだけた口調で話しているのに最も合う文はどれですか。

  1. My grandmother and grandfather will attend the reception.
  2. Two senior citizens are coming for tea.
  3. My nana and grandad are coming for tea.
答えを見る

My nana and grandad are coming for tea.

語彙

caravans:イギリス英語のけん引式旅行トレーラー

このイギリスの旅行という文脈で、caravans は休暇やキャンプ用に作られたトレーラーを指します。通常は車でけん引し、中で生活したり眠ったりできます。「big slow caravans」は、こうした旅行用の車両が道路をゆっくり進む様子を表しています。 caravan は別の文脈では、一緒に旅をする集団という意味にもなりますが、ここではその意味ではありません。道路旅行の文脈から、けん引式の車両という意味だと分かります。

練習

イギリスの道路旅行という文脈では、「They are travelling in caravans」はどの意味だと考えるのが最も自然ですか。

  1. 一緒に走る車の一団
  2. 自走式のキャンピングカー
  3. 居住スペースのある、けん引式の旅行用トレーラー
答えを見る

居住スペースのある、けん引式の旅行用トレーラー

If we get stuck behind them, 解説

0:22

もし彼らの後ろで立ち往生したら、

フレーズ

get stuck behind:前にいる人や物を追い越せず動けなくなる

Get stuck behind someone or something は、前にいる人や物が邪魔になり、先へ進んだり追い越したりできないという意味です。get は、その動けない状態になることに焦点を当てます。 特に交通や列について自然に使える表現です。遅い車や大きな集団の後ろで動けなくなる場合に使えます。

練習

get stuck behind を過去形にして文を完成させてください:On the narrow road, we ____ a slow tractor and could not pass it.

答えを見る

got stuck behind

we'll be the last to the campsite,

0:22

キャンプ場に着くのが最後になっちゃって、

and we'll have to camp next to the toilet block. 語彙

0:24

トイレの隣でキャンプしなきゃならなくなる。

文法

If we get stuck behind them, we'll be...:起こり得る条件と結果を結ぶ形

if節は、実際に起こり得る状況、つまり彼らの後ろで動けなくなることを示しています。未来のことでも、ifの後の節では現在形 get を使います。 結果を示す節では will を使い、we'll be the last to the campsite と予測しています。さらに、we'll have to でもう一つの結果を加えています。If + 現在形、will + 動詞の原形 という形で、起こり得る条件とその予測結果を結びます。

練習

現実に起こり得る未来の状況とその予測結果を自然に結んでいる文はどれですか。

  1. If the motorway were closed, we'll take the train.
  2. If the motorway will be closed, we'll take the train.
  3. If the motorway is closed, we'll take the train.
答えを見る

If the motorway is closed, we'll take the train.

語彙

toilet block:共同トイレの建物

キャンプ場で toilet block は、共同トイレがあり、洗面台やシャワーも備えていることがある建物を指します。この文の camp next to the toilet block は、その共同施設の建物の隣でキャンプするという意味です。 ここでの block は、特定の目的に使われる建物や区画を表します。「ふさぐ、妨げる」という意味の動詞ではありません。

練習

キャンプ場で toilet block は何を意味する可能性が最も高いですか。

  1. 便器の横に置かれた障害物
  2. 共同トイレが入っている建物
  3. 排水できない便器
答えを見る

共同トイレが入っている建物

Eww.

0:26

えーっ。

I like the Grey Nomads.

0:27

私はグレイ・ノマド好きだけど。

Their horns are funny.

0:29

クラクションの音が面白いもん。

But what about the tablets?

0:31

でもタブレットは?

Look, Mum forgot to pack 'em, kids. 語彙

0:33

ほら、ママが入れ忘れちゃったんだよ、みんな。

語彙

Mum:イギリス英語の「お母さん」

Mum は「母親」や「お母さん」を表す、くだけた家族内の呼び方です。イギリス英語で一般的なつづりで、オーストラリア英語などでもよく使われます。アメリカ英語では通常 Mom を使います。 この文の Mum は子どもたちの母親を指し、親しみのある日常的な家族の場面で使われています。

練習

「母親」を意味するくだけた家族内の語について、イギリス英語で一般的なつづりを使っている文はどれですか。

  1. Mother says dinner is ready.
  2. Mom says dinner is ready.
  3. Mum says dinner is ready.
答えを見る

Mum says dinner is ready.

語彙

'em:them のくだけた短縮形

'em は、弱く発音される代名詞 them をくだけて表記した形です。アポストロフィーは、完全な形の語頭が書かれていないことを示します。 pack 'em では、'em は pack の目的語なので、pack 'em は pack them という意味です。字幕や会話文では、別の単語として覚えるのではなく、them に戻して理解します。

練習

Mum forgot to pack 'em という文で、'em はどの単語を表していますか?

  1. him
  2. am
  3. them
答えを見る

them

Huh.

0:34

はあ。

Aw.

0:35

あーあ。

Don't worry. 意図と語調

0:36

心配するな。

意図と語調

Don't worry:相手を落ち着かせ、安心させる

Don't worry は、不安、落胆、迷いを感じている相手を落ち着かせるときによく使う表現です。ここでは、状況には対処できると伝えて相手を安心させています。 単に「心配するのをやめて」と命令するだけの表現ではありません。支える気持ちを示し、助け、計画、または大丈夫だと言える理由を続けることがよくあります。

練習

友達がチケットを見つけられず不安になっています。自然に安心させる返答はどれですか?

  1. You lost your ticket.
  2. Don't worry. I'll help you look for it.
  3. Please give me your ticket.
答えを見る

Don't worry. I'll help you look for it.

I know plenty of non-computer games we can play. フレーズ

0:36

コンピューターを使わないゲームをたくさん知ってるからな。

フレーズ

plenty of:多くて十分な量

plenty of は「たくさんの」または「その状況に十分な量の」という意味で、名詞の前に置きます。ここで plenty of non-computer games は、そのようなゲームがたくさんあるので、コンピューターは必要ないということを表しています。 plenty of は games のような可算名詞の複数形にも、time のような不可算名詞にも使えます。「必要な分は十分にあるから心配しなくてよい」という安心させるニュアンスを持つことがよくあります。

練習

plenty of を使って文を完成させてください:We still have ____ time to finish the project.

答えを見る

plenty of

Hope you've got 4 hours worth. フレーズ

0:39

4時間もつといいけどね。

フレーズ

4 hours worth:4時間もつ分量

4 hours worth は「4時間もつだけの量」という意味です。前の文ですでに games が話題になっているため、何の量かは省略されています。Hope you've got は「持っているといいけれど」という意味です。 応用できる形は「時間の長さ + worth」、または「時間の長さ + worth of + 名詞」です。例は two hours' worth と two hours' worth of music です。ここで worth は継続時間で量を測っており、値段を表しているわけではありません。

練習

time + worth の形を使って文を完成させてください:We packed enough food for two days. We packed ____ food.

答えを見る

two days' worth of

Games like what? 意図と語調

0:41

どんなゲーム?

意図と語調

like what?:具体例を尋ねる表現

ここでの like は「たとえば」という意味で、what は相手に1つ以上の具体例を挙げてもらう語です。Games が大まかなカテゴリーを示しているので、Games like what? は「たとえばどんなゲーム?」という意味です。 会話で使う短い聞き返しです。「カテゴリー + like what?」という形で使えます。何の例を聞いているかが文脈で明らかなら、Like what? だけでも自然です。

練習

相手が「We can play some games.」と言いました。具体例を自然に尋ねる返答はどれですか?

  1. Do you like games?
  2. What are games?
  3. Like what?
答えを見る

Like what?

Games like I spy. 文化背景

0:43

スパイゲームとか。

文化背景

I Spy:子どもの物当てゲーム

ここでの I Spy は、子ども向けの物当てゲームの名前です。1人が全員に見えている物をこっそり1つ選んでヒントを出し、ほかの人がそれを当てます。 ゲームはよく I spy with my little eye... で始まります。ここで spy は「気づく」「見つける」という意味です。話し手がスパイだという意味ではありません。

練習

「Games like I spy」という文で、I Spy は何の名前ですか?

  1. 秘密捜査員のコードネーム
  2. 子どもの物当てゲーム
  3. 謝る方法
答えを見る

子どもの物当てゲーム

Yeah.

0:45

イェーイ。

Me first. 意図と語調

0:45

私から。

意図と語調

Me first.:最初の順番を求める表現

Me first. は、先に名乗り出たり最初の順番を求めたりする短いカジュアルな言い方で、I want to go first. という意味です。何をするかはすでに分かっているため、英語では残りの部分を省いています。 通常 me は目的格ですが、この独立した会話表現では自然です。I first には変えません。完全な文なら I'll go first. などと言えます。

練習

ゲームの始めに、最初の順番を求める決まった2語の表現を完成させてください:____!

答えを見る

Me first

Okay, but please spy a hard one, Bingo. 文法

0:46

いいよ、でも難しいのを探してね、Bingo。

文法

a hard one:分かっている名詞を one で置き換える

a hard one の one は、状況からすでに分かっている単数の可算名詞の代わりをします。ここでは、相手に当ててもらう物を一つ指すため、thing や object を繰り返す必要がありません。 ここで hard が表すのは難しさです。a hard one は「当てるのが難しいもの」という意味で、触ると硬いものではありません。応用できる形は「限定詞 + 形容詞 + one」で、an easy one や the blue one も同じ形です。

練習

友達が “Which puzzle do you want?” と尋ねました。難しいパズルが欲しい場合、puzzle を正しく繰り返さずに答えているのはどれですか?

  1. The one hard.
  2. The hard it.
  3. The hard one.
答えを見る

The hard one.

It's boring when it's too easy. 文法

0:50

簡単すぎるとつまらないから。

文法

when it's too easy:when で評価が成り立つ状況を示す

ここで when は、評価「It's boring」が成り立つ状況を導いています。つまり、活動が簡単すぎる場合に退屈になる、ということです。特定の時刻をたずねているわけではありません。 応用できる形は「評価・感情 + when節」です。主節で判断を示し、when節でその判断を生む状況を説明します。

練習

評価が成り立つ状況を when節で説明している文はどれですか。

  1. The walk is relaxing, but the park is quiet.
  2. The walk is relaxing when the park is quiet.
  3. When is the park quiet?
答えを見る

The walk is relaxing when the park is quiet.

Okay.

0:51

わかった。

I spy with my little eye something colored blue. フレーズ

0:53

私の小さな目で、青い色のものを見つけた。

フレーズ

I spy with my little eye:I Spy ゲームの決まり文句

「I spy with my little eye」は、子どもの当てっこゲーム I Spy で使う決まり文句の始まりです。話し手は見えている物をひそかに一つ選び、something の後に色や最初の文字などのヒントを続けます。 文全体を、「何か見えているよ。何か当ててみて」という意味の楽しい定型表現として覚えましょう。little eye は韻と子どものゲームらしいリズムを加える言葉で、目が本当に特別小さいという意味ではありません。

練習

I Spy の当てっこゲームを始める伝統的な文はどれですか。

  1. I spy with my little eye something green.
  2. Look at something green.
  3. I can see something green.
答えを見る

I spy with my little eye something green.

Me.

0:59

私。

Yes.

1:00

正解。

Uh please can I play computer games? 意図と語調

1:01

あー、お願い、コンピューターゲームしていい?

意図と語調

Please can I ...?:丁寧に許可を求める

Please can I play computer games? は、丁寧に許可を求める言い方です。話し手は相手にその行動を認めてほしいのであり、ゲームをする能力があるかを尋ねているのではありません。 応用できる形は Please can I + 動詞の原形 ...? です。please を先頭に置くと、最初から丁寧な依頼だと分かります。この子どもから大人への依頼では、少し懇願するようにも聞こえます。

練習

please を can I の前に置く形で依頼を完成させてください:____ borrow a pencil?

答えを見る

Please can I

What's so fun about them? 意図と語調

1:04

何がそんなに楽しいの?

意図と語調

What's so + 形容詞 + about ...?:評価の理由を問い直す

What's so fun about them? は、相手が言うほどそれらが楽しいのはなぜかを尋ねています。ここでは疑いを示し、相手に意見の理由を説明するよう求めており、Why do you think they are so fun? に近い意味です。 応用できる形は What's so + 形容詞 + about + 名詞または代名詞? です。so は評価の程度を強調します。話し方によって、純粋な好奇心にも、軽い反論や挑戦にもなります。

練習

What's so + adjective + about の形と exciting を使って完成させてください:____ this new game?

答えを見る

What's so exciting about

Well, there's one where you have to make Chunky Chimp jump over barrels. 文法

1:06

ええとね、チャンキー・チンプに樽を飛び越えさせるゲームがあるの。

文法

there's one where:選択肢の一つで何が起こるかを説明する

there's one where ... という形では、one はすでに話題に出ているグループの中の一つを表します。ここでは、一つのゲームを指します。同じ名詞を繰り返さずに済みます。 where は、そのゲーム内で何が起こるか、またはプレイヤーがそこで何をするかを説明する節を導きます。意味は in which に近く、実際の場所を指す必要はありません。

練習

ゲーム内で起こることを導く語を入れて、文を完成させてください:There's one ____ you guide a spaceship through a maze.

答えを見る

where

文法

make Chunky Chimp jump:make + 目的語 + 動詞の原形

Make Chunky Chimp jump は、「ゲームのキャラクターである Chunky Chimp をジャンプさせる」という意味です。プレイヤーがキャラクターの動作を操作しており、ここでの make は「作る」という意味ではありません。 能動文の形は make + 目的語 + 動詞の原形 です。Chunky Chimp が目的語で、jump は原形のままです。to、-s、-ed は付けません。

練習

能動の形 make + 目的語 + 動詞の原形を正しく使っている文はどれですか。

  1. The funny noise made the baby to smile.
  2. The funny noise made the baby smile.
  3. The funny noise made the baby smiled.
答えを見る

The funny noise made the baby smile.

You don't need computers to play jumping games. 文法

1:09

ジャンプゲームにコンピューターなんていらないさ。

文法

don't need computers to play:don't need + 名詞 + to不定詞

don't need computers to play では、computers は必要ではない条件や道具を表します。to不定詞の to play は、その道具を必要としない活動が何かを示します。 don't need + 名詞 + to + 動詞の原形を使うと、その物がなくても活動できると表せます。don't need to play とは異なり、後者は「遊ぶこと自体をする必要がない」という意味です。

練習

「絵を描くのにコンピューターは必要ない」と正しく表す文はどれですか。

  1. You don't need to a computer draw.
  2. You aren't need a computer to draw.
  3. You don't need a computer to draw.
答えを見る

You don't need a computer to draw.

Just use your fingers.

1:12

指を使えばいい。

But there's no barrels to jump. 文法

1:18

でも飛び越える樽がないよ。

文法

there's no barrels to jump:no + 名詞 + to不定詞

想定されているゲームの文脈では、no barrels to jump は、プレーヤーが飛び越えるための樽がないという意味です。to不定詞の to jump は barrels の後に置かれ、存在しないその物に対して行うはずの動作を示します。 no + 名詞 + to不定詞 では、名詞が動作に使える物を表せます。例えば no books to read、no chair to sit on です。ここでは文脈によって、jump の後に over の意味が補われています。

練習

「ゲームにはプレーヤーが飛び越える樽がない」と標準的な英語で最も明確に表す文はどれですか。

  1. There are no barrels to jump them over.
  2. There's no barrels to jump.
  3. There are no barrels to jump over.
答えを見る

There are no barrels to jump over.

Uh yeah, but you can jump cows. 語彙

1:20

ああ、でも牛を飛び越えられるぞ。

語彙

jump cows:文脈によって jump over を表す用法

このゲームの文脈では、jump cows は jump over cows、つまり「牛を飛び越える」という意味です。跳ぶのはプレイヤーやゲームのキャラクターで、牛は飛び越える障害物です。牛が跳ぶという意味ではありません。 ここでは jump が cows を直接目的語に取っています。ゲーム内の動作が明らかなので、over が発音されなくても、聞き手は省略された「越えて」という関係を補って理解します。

練習

このゲームの文脈で、jump cows は何を意味しますか?

  1. プレイヤーは牛を跳ばせることができる。
  2. プレイヤーは牛を飛び越えられる。
  3. プレイヤーは牛を見ながら跳べる。
答えを見る

プレイヤーは牛を飛び越えられる。

Oh, yeah.

1:24

ああ、そっか。

1 point.

1:26

1点。

2 points.

1:27

2点。

3 points.

1:29

3点。

Hey, you can't play, you're driving. 意図と語調

1:30

ちょっと、パパはダメ、運転中でしょ。

意図と語調

you can't play, you're driving:制限を先に述べて理由を続ける形

You can't play は、その場での制限を先に示しています。ここで can't は「能力がなくてできない」ではなく、「してはいけない」という意味です。その後の you're driving が、その制限の理由を示します。 短いやり取りでは、話し手は緊急の内容を先に伝え、because を言わずに二つ目の節で理由を付け加えることができます。聞き手は状況から因果関係を理解します。

練習

次の会話的な注意を読んでください。“You can't use your phone, you're driving.” “you're driving” はどのような働きをしていますか?

  1. 電話をいつ使うのかを示している。
  2. 運転することが不可能だと示している。
  3. 制限の理由を示している。
答えを見る

制限の理由を示している。

Oh, yeah.

1:32

ああ、そうだった。

7 8 9 10

1:34

7 8 9 10

100, a million hundred, I win. 意図と語調

1:35

100、100万、私の勝ち。

意図と語調

その場で勝利を宣言する I win.

ゲームでは、I win. は、話し手がゲームは終わったと判断した瞬間に結果を宣言する表現です。ここでの現在形は、その場で勝利を宣言する働きをします。将来勝つという予想ではなく、今、自分が勝ったと主張しています。

練習

最後の一手を打ってゲームが終わりました。その場で自分の勝利を自然に宣言する文はどれですか。

  1. I'll win tomorrow.
  2. I won last year.
  3. I win.
答えを見る

I win.

Great.

1:38

すごいね。

All right, this is not an actual stop family. 解説

1:41

よし、ここは正式な休憩所じゃないぞ、みんな。

話の流れ

説明への移行を示す All right,

この文頭の All right, は、何かが「正しい」と判定する表現ではなく、会話を整理する談話標識です。話し手が発言を始め、注意を引き戻し、それまでの活動や混乱から説明へ移る合図です。 文頭で All right, が聞こえたら、その後に指示、決定、まとめ、話題の転換などが続くかに注目しましょう。

練習

All right, everyone, let's review the plan. の All right は、主に何をしていますか。

  1. 注意を集めて次の段階を始めています。
  2. 話し手が勝ったと宣言しています。
  3. すべての細部が正しいと言っています。
答えを見る

注意を集めて次の段階を始めています。

語彙

an actual stop の actual:「本当にそう言えるか」

an actual stop の actual は、「本物の」、つまり「本当にそう呼べる」という意味です。車はいったん止まったのかもしれませんが、話し手は、その短い停止はきちんとした停車や休憩には当たらないと言っています。 思い込みを訂正したいときは、名詞の前に actual を置けます。そう見えても、本当にそうだとは限らない、という区別を表します。

練習

ここでの「This is not an actual stop」はどんな意味ですか?

  1. 車は一時停止の標識のそばにいる。
  2. この一時停止は、停車や休憩としては数えられない。
  3. これは今まさに行われている停車だ。
答えを見る

この一時停止は、停車や休憩としては数えられない。

So, everyone just stay

1:43

だから、全員車に——

Sunnies! Car ride! 語彙

1:44

サングラス!ドライブ!

語彙

Sunnies:sunglasses を表すくだけた言い方

Sunnies は sunglasses、つまり「サングラス」を表すくだけた複数形の言葉です。特にオーストラリア英語やニュージーランド英語と結び付きが強く、くだけたイギリス英語でも聞かれます。 sunglasses と同じように、sunnies は通常、複数形のまま使います。例えば your sunnies、these sunnies です。この場面では、一語だけを元気よく叫んで、その持ち物の名前を言っています。

練習

「サングラス」を表す地域的でくだけた言葉を入れてください:Grab your ____; it's bright outside.

答えを見る

sunnies

Those things!

1:45

あれ!

Put.

1:47

ポン。

There's nothing boring about this, is there, Bluey? 解説

1:48

これ全然つまらなくないよね、Bluey?

文法

There's nothing boring about this:「まったく退屈ではない」を強調する表現

There's nothing boring about this は、これのどの部分や特徴にも退屈なところがない、という意味です。中立的な This isn't boring よりも、「まったく退屈ではない」と強く伝えます。 再利用できる形は There's nothing + adjective + about + noun/pronoun です。形容詞が nothing を後ろから説明し、その性質が話題のどの面にも当てはまらないことを表します。

練習

「この安全訓練はまったく退屈ではない」という意味になるよう、目標の形を完成させてください:There's ____ this safety drill.

答えを見る

nothing boring about

意図と語調

is there, Bluey?:同意を求める付加疑問

is there? は前の文に付く付加疑問です。Bluey に同意を求める働きがあるため、完全に中立な質問ではありません。 nothing によって前の文が意味上否定になるので、付加疑問は肯定形の is there? になります。助動詞 is と存在構文の主語 there を繰り返します。Bluey は聞き手への呼びかけであり、付加疑問の主語ではありません。

練習

付加疑問を完成させてください:There's nothing wrong with the door, ____?

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is there

No.

1:51

うん。

Biscuits! 語彙

1:54

ビスケットだ!

語彙

Biscuits!:穏やかで家族向けの感嘆表現

ここでの Biscuits! は、軽いいら立ちやがっかりした気持ちを表す感嘆表現です。食べ物を求めたり、その名前を言ったりしているのではありません。 強いののしり言葉の代わりに無害な普通名詞を使う、家族向けの言い方です。普通名詞が間投詞として使われているため、感情的な意味は声の調子と状況から判断します。

練習

登場人物がおもちゃを落として Biscuits! と言いました。最も考えられる意味はどれですか?

  1. 誰かを激しく侮辱しています。
  2. クッキーが欲しいと思っています。
  3. 少しいら立っています。
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少しいら立っています。

Time to go. フレーズ

1:55

時間だ。

フレーズ

Time to go.:出発を促す短い声かけ

Time to go. は It's time to go. を日常会話で短くした形です。出発するのに適切な、または予定していた時刻になったという意味です。 Time to + 動詞の原形は、Time to eat. のように、次にする行動を知らせる形です。時計の時刻について文字どおり述べる文ではなく、簡潔な声かけとして働きます。

練習

Time to + 動詞の原形を使って声かけを完成させてください:____ pack your bag. The bus leaves in five minutes.

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Time to

Come on, what?

1:57

ほら、何?

We've got to go.

1:57

もう行かなくちゃ。

What's going on? 意図と語調

1:58

どうしたの?

意図と語調

What's going on?:状況が分からないときの質問

What's going on? は、今起きている状況の説明を求める表現です。特に、状況が予想外だったり、分かりにくかったり、急に変わったりしたときに使います。 ここでの go on は「起きる」「進行する」という意味です。一人の行動だけではなく、状況全体について尋ねています。

練習

部屋に入ると、全員が突然叫んでいます。このレッスンの表現を使って質問を完成させてください:____?

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What's going on

It's not finished! 意図と語調

1:59

まだ終わってないよ!

意図と語調

It's not finished!:途中で止められることへの抗議

It's not finished! は、物事や活動がまだ完了しておらず、終わりに達していないことを表します。finished は it の現在の状態を説明しています。 感嘆符があり、途中で止められそうな場面では、この文は抗議にもなります。話し手は「まだ止めないで」という意味を伝えています。穏やかな場面では、単なる進み具合の報告にもなります。

練習

物語が終わる前に、誰かが止めようとしています。このレッスンの表現で抗議を完成させてください:Wait! ____!

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It's not finished