ビタミンはどのように働くのか？ - ジニー・トリン・グエン：英語学習ノート

The numbered cards are out of order. という文で、out of order はどのような意味ですか？

1. 無作為に選ばれました。
2. 壊れていて使えません。
3. 順番が間違っています。

文頭の Just like letters build words は、文の中でどのような役割を果たしていますか？

1. 話題をつづりの規則に変えます。
2. 文字が間違った順番にあることを示します。
3. 身近な関係を示し、その後の主な説明を聞き手が理解する準備をします。

文を読んでください：Healthy habits are the building blocks of lifelong fitness. ここで building blocks はどのような意味ですか？

1. 動きを妨げる物
2. 現在、家の建築に使われている材料
3. より大きな成果を支える基本的な部分

keep + 目的語 + running と the app を使って文を完成させてください：Regular updates ____ smoothly.

強調された部分について、正しい説明はどれですか？

1. 「organic compounds」を修飾する関係節で、目的格の関係代名詞「that」が省略されており、「to keep functioning」は目的を示している。
2. 独立した文であり、「organic compounds」はその中で何の役割も持たない。
3. 「small amounts」を修飾しており、「to keep functioning」はその量を説明している。

判断してください。家族で朝食を食べている場面で、「Please ingest your toast」は自然な日常の依頼です。

1. 誤り
2. 正しい

“the body's builders, defenders, and maintenance workers” という表現には、どのような働きがありますか？

1. 仕事の役割を、体のさまざまな働きの比喩として使っている。
2. 病院で人が行う三つの仕事を挙げている。
3. 体の中で小さな人々が働いていると述べている。

与えられた三つの単語を正しい順番に並べ、文を完成させてください：make, use, of. We can ____ the extra time to check our work.

このレッスンの2語の表現で文を完成させてください：If you ____ about the value of sleep, compare how alert you feel after a full night's rest.

この議論で just consider the plight of... はどのような働きをしていますか？

1. 前の主張を支える深刻な事例を導入する
2. 船乗りの問題が小さかったと示す
3. 話し手が無関係な話題に移ることを知らせる

plight と olden-day を使い、同じように深刻で歴史物語のような効果を出しているものはどれですか。

1. The cafe reports the plight of a customer whose napkin arrived one minute late.
2. The documentary examines the plight of olden-day workers living in dangerous camps.
3. The phrase olden day names the exact years from 1800 to 1809.

何かを手に入れたり利用したりする機会や能力を意味する、名詞と前置詞からなる2語の組み合わせで文を完成させてください：Without a library or internet connection, the students have no ____ reliable research materials.

コンマで挟まれた補足説明を取り除くと、主節になるのはどれですか。

1. abundant in fruits and vegetables
2. vitamin C was the simple antidote to this disease
3. vitamin C, abundant in fruits and vegetables

antidote と通常一緒に使う前置詞を入れて文を完成させてください：Humor can be an ____ boredom.

“While Leo prefers tea, Mia chooses coffee,” という文で、while は何を表していますか？

1. Leo が紅茶を好む理由を示しています。
2. 二つの選択が同時に起きることを示しています。
3. 二人の異なる好みを対比しています。

The bus has stopped running for the night. その結果として必要になる次の行動を so で示している続きはどれですか？

1. We have to walk home because the bus has stopped running.
2. So we have to walk home.
3. While the bus has stopped running, taxis are still available.

元の質問で、from out there into here は何をイメージさせる表現ですか。

1. ビタミンが体の外から中へ移動すること
2. 体が屋外のある場所から別の場所へ移動すること
3. ビタミンがある種類から別の種類へ変わること

be dependent on と the form ... takes の形を使って文を完成させてください：The storage method ____ the form the medicine ____.

come in を正しい形にして、商品説明を完成させてください：This notebook ____ three sizes.

その物質が水に溶ける性質を持つことを正しく表す文はどれですか。

1. The substance is water soluble.
2. The substance is lipid soluble.
3. The substance is a water solution.

「方法を決める」という意味になる、レッスンの2語の形を入れて文を完成させてください：The shape of the channel ____ water flows through it.

「取り除く」という意味の、レッスンで学んだ3語の表現を入れて文を完成させてください：A good wash can ____ the mud on your shoes.

次の文を読んでください：The museum has three galleries that display paintings that each tell a story. 2つ目の that は何を説明していますか。

1. 博物館
2. 絵
3. 展示室

「～で構成されている」という意味の目標表現を入れて文を完成させてください：The safety kit is ____ three basic tools.

最初の事実の結果を示す mean の -ing 形を入れて文を完成させてください：The bridge is closed, ____ we need another route.

passage が「場所や仕組みの中を移動する過程」という意味で使われている文はどれですか。

1. They waited in the narrow passage.
2. She read a passage from the novel.
3. The sensor recorded the animal's passage through the tunnel.

“Once inside the greenhouse, the plants are checked for pests,” で、文頭の表現はどんな働きをしていますか？

1. 植物が温室に入るのは1回だけだと述べています。
2. 確認が温室の外で行われると説明しています。
3. 植物が温室に入ったあとの段階を示します。

「吸収する」という意味の take up を受け身にして、科学的な文を完成させてください：Water ____ by plant roots.

次の文を読んでください：Because the roads were icy, school opened late. Because 節はどのような働きをしていますか？

1. 学校が遅く開いた結果を示す。
2. 対照的な考えを示す。
3. 学校が遅く開いた理由を示す。

動画の文で、have their transport cut out for them はどのような意味ですか？

1. これらのビタミンには特に難しい運搬作業が待っている。
2. 水を主成分とする血漿によって、これらのビタミンは運ばれやすくなる。
3. ビタミンが物理的に小さく切り分けられた。

move、around、freely、within を使って目標表現を作り、文を完成させてください：The puppies can ____ the fenced yard.

文 “For electric cars, powered by batteries and charged at stations, cold weather can reduce driving range.” で、冒頭部分は何をしていますか？

1. 寒い天候が電気自動車を助ける目的で存在すると述べています。
2. 電気自動車を話題として示し、それについて2つの説明を加えています。
3. 電気自動車が寒い天候を減らす動作を行うと述べています。

次の文が正しいか判断してください。この文の adventurous は、ビタミンに危険を好む性格があるという意味である。

1. 正しい
2. 誤り

make it through の過去形を使って文を完成させてください：The players were exhausted, but they ____ the final round.

「名詞 + called + 名前」の形で文を完成させてください：The lab uses a device ____ a spectrometer.

ここで break up はどのような意味ですか？A whisk can break up the lumps in the batter.

1. かたまりをより小さく分ける
2. かたまりを一つの大きな塊に集める
3. 恋愛関係を終わらせる

prepare A for B の型を完成させてください：A short warm-up prepares your muscles ____ exercise.

make use of の表現を完成させてください：We should ____ the free tools already available.

最初の道具ではボタンに届きません。ボタンを押すために別の道具が必要だと自然に表す文はどれですか。

1. We need something else to press it.
2. We need something else press it.
3. We need else something to press it.

That comes from sensors that detect smoke という文で、2つ目の that はどのような役割をしますか。

1. 前の内容を指し、comes の主語になります。
2. sensors を説明する関係節を導きます。
3. because という意味で、理由を導きます。

この文の act like couriers はどのような意味ですか。

1. タンパク質が人間の配達員のふりをする。
2. 配達員が荷物を運ぶように、タンパク質がビタミンを運ぶのを助ける。
3. ビタミンがタンパク質を全身へ運ぶ。

transport A into B and around C の二つの経路を示す語を入れて文を完成させてください：A small train transports visitors ____ the zoo and ____ its main exhibits.

例文の but also はどのような働きをしていますか。

1. 同じ違いによって決まる2つ目の結果を追加している。
2. ビタミンが血液に入るという説明を取り消している。
3. 結論から無関係な話題に移っている。

stored or rejected from the body の rejected は何を意味しますか。

1. 体の働きによって保持されず、そのため体外へ出される
2. 体内に残るよう頼まれる
3. ほかのビタミンに嫌われる

このレッスンの2つの表現を使って、原因と結果の型を完成させてください：The scanner's ____ detect tiny cracks ____ engineers can find damage early.

ハイライトされた節は、文の中でどのような働きをしていますか。

1. 腎臓は血流よりも簡単にビタミンを循環させると述べている。
2. 前の内容とは関係のない別の種類のビタミンを例に挙げている。
3. 前に述べた仕組みの結果を示し、ビタミンが腎臓を通して排出されることに焦点を当てている。

"The excess water can be passed out via the kidneys," という文で、passed out はどのような意味ですか？

1. 体外へ排出されます。
2. 意識を失います。
3. 大勢の人に配られます。

Because of that を使って文を完成させてください：The printer is out of ink. ____, we cannot print the posters today.

need to be と replenish の正しい形を使って文を完成させてください：The shelter uses some of its food stocks every day, so they ____ regularly.

「長期間人気を保つ力」を意味する決まった表現で文を完成させてください：This simple game has real ____; families have enjoyed it for generations.

この文の can be packed into the liver and in fat cells はどのような意味ですか。

1. ビタミンがそれらの場所を包装できる。
2. ビタミンをそれらの場所に蓄えることができる。
3. ビタミンはすぐにそれらの場所から出なければならない。

treat A like B の形を使って比較を完成させてください：The coach ____ every practice ____ a real match.

ration out の過去形と代名詞 it を使って文を完成させてください：We had one bottle of water, so we ____ over the whole day.

この文で meaning はどのような働きをしていますか？

1. 関係のないビタミンへ話題を変えます。
2. 前の説明が成り立つ理由を示します。
3. 前の説明から導かれる実際的な結論を示します。

目標表現を完成させてください：At the party, don't overload ____ sugary snacks.

例文の the logistics of transport and storage に最も近い意味を選んでください。

1. 一つのビタミンに蓄えられた栄養素
2. 配送会社が請求する料金
3. 輸送と保管を機能させる実際の手配と過程

この文の are left to do the work はどのような意味ですか？

1. ビタミンは捨てられ、もう働けない。
2. 次に残っている段階として、ビタミンが本来の働きをする。
3. 作業が始まる前に、ビタミンはその場を離れなければならない。

元の目的に話を戻す4語の英語表現を入れて文を完成させましょう：I came here to return the book ____, not to argue about the fine.

元の文から挿入された例を取り除くと、どの文が残りますか。

1. Some make up coenzymes.
2. Many of the B complex vitamins make up some.
3. Some like coenzymes.

「構成する」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください：Seven small islands ____ the nation.

酸素を運ぶことがそのタンパク質の役割だと表す関係節を、正しく使っている文はどれですか。

1. This protein, whose job is it to carry oxygen, is found in blood.
2. This protein, whose job it is to carry oxygen, is found in blood.
3. This protein, who’s job it is to carry oxygen, is found in blood.

この説明で Other B vitamins then... は何を示していますか。

1. 話し手は、これらのビタミンが必ず時間的に後で働くと言っている。
2. 話し手は、直前に述べたビタミンの名前を訂正している。
3. 話し手は、ほかのビタミンB群と説明の次の部分へ進んでいる。

「能力」を意味する名詞を入れて文を完成させましょう：From this safety class, you get the ____ to respond in an emergency.

scanner を定義するために a kind of + カテゴリー + that節 を正しく使っている文はどれですか。

1. A scanner is a kind of machine turns paper documents into digital files.
2. A scanner is a kind machine that turns paper documents into digital files.
3. A scanner is a kind of machine that turns paper documents into digital files.

“Good timing is key in taking a clear photo,”という文で、key はどのような意味ですか。

1. 正解の一覧
2. とても重要な
3. 錠を開ける道具

keep の正しい形と in check を使って文を完成させてください：The filter improves air quality by ____ dust ____.

keep ... in check を使って文を完成させましょう：A weekly budget helps ____ our spending ____.

so + 主語 + can を使って文を完成させましょう：I put a label on the box ____ find it later.

「〜の役割を果たす」という意味になるように、work を使って文を完成させましょう：During the picnic, this box can ____ a small table.

「不要なものを取り除く」という意味で、get から始まる表現を入れて文を完成させましょう：We need to ____ these broken toys before moving.

次の文を読んでください：Maya scored a front-row seat. scored はどのような意味ですか？

1. 彼女は最前列の席をうまく手に入れた。
2. 彼女は最前列に座りながら試合の得点を挙げた。
3. 彼女は最前列の席に数値の評価点を付けた。

この文で Finally が果たす主な役割は何ですか？

1. 血液凝固が長く待ったあとに起きたことを示す。
2. 説明の最後の項目であることを示す。
3. ビタミンKがタンパク質作りを助ける理由を導入する。

“The tool is useful since it has a blade that cuts rope” に最も合う解釈はどれですか。

1. 刃があり、その刃でロープを切れるため、その道具は役に立ちます。
2. 刃ではロープを切れないのに、その道具は役に立ちます。
3. 刃を付けた時から役に立っており、ロープを切るのは道具そのものです。

「もし～がなければ」という意味の前置詞を入れて文を完成させてください：____ a key, you cannot open this door.

face を「問題に直面する」という意味で正しく使い、that でその問題の影響を説明している文はどれですか。

1. Many towns face water shortages that reduce crop yields.
2. Many towns face water shortages, that reduce crop yields.
3. Many towns face with water shortages that reduce crop yields.

この文で rickets と scurvy は何を指していますか。

1. 体に必要な二つのビタミン
2. ビタミン不足に関連する二つの病気
3. 運動で生じる二つの一時的な感覚

This plan saves money. の後に続けて、対照となる欠点を示すのに最も適した文はどれですか？

1. On the other hand, my sister has a bicycle.
2. On the other hand, it takes more time.
3. On the other hand, it also saves fuel.

too + 量を表す語 + of という目標パターンで文を完成させてください：____ any spice can hide the other flavors.

「ある考えが否定された」と伝える表現を入れて結論を完成させてください：The keyboard battery lasted six months, so ____ wireless keyboards need new batteries every week.

この文の「loading yourself with supplements」は、どのような意味合いを表しますか？

1. おそらく適切な量を超えるほど大量に摂ること。
2. サプリメントの容器をスーツケースに詰めること。
3. 批判の意味なく、通常の推奨量を摂ること。

ここで In reality はどんな働きをしていますか？The plan sounds easy. In reality, it will take several weeks.

1. その計画が物理的な世界にしか存在しないと述べる。
2. 2番目の文の出来事のほうが先に起きたと示す。
3. 最初の印象を訂正し、実際の状況を示す。

「鍵は正しいタイミングを選ぶこと」という意味になる2つの部分を補ってください：It's ____ getting the timing ____.

“A balanced diet can help you hit the vitamin jackpot,”という文で、“hit the vitamin jackpot”はどのような意味ですか？

1. ビタミンをうまくバランスよく取って、とてもよい結果を得ること
2. 店にあるすべてのビタミンサプリメントを買うこと
3. ビタミンの宝くじで現金を当てること