あなたが聞いたこともない、最も画期的な科学者 - アディソン・アンダーソン：英語学習ノート

hear of を正しい形にして文を完成させてください：Most people have never ____ this little-known inventor.

anyone + -ing 句 + should + 動詞の原形というパターンに従っている文はどれですか。

1. Anyone hoping to play the guitar learns a few basic chords.
2. Anyone who hopes to play the guitar should learn a few basic chords.
3. Anyone hoping to play the guitar should learn a few basic chords.

この文で should see how はどのような働きをしていますか？

1. 見るべき人はステノだと述べている。
2. ステノを直接見るよう厳しく命令している。
3. 過程を理解するための見方を勧めている。

同じ人物の背景を示すために、短くまとめた Born... の書き出しを正しく使っている文はどれですか？

1. Born Lina Park in Seoul in 1992, her brother later became an architect.
2. Born Lina Park in Seoul in 1992, she later became an architect.
3. Born Lina Park in Seoul in 1992 was later became an architect.

例文の son of a goldsmith は誰を説明していますか？

1. 学校の友人たち
2. その金細工師
3. Niels Stensen

所有関係を示す語を入れて文を完成させてください：She is the scientist ____ research won the award.

survived to を使って文を完成させてください：After the shipwreck, Mara ____ tell her family what happened.

例文の studying organs shared across species は、文法的にどのような働きをしていますか。

1. 器官の目的を説明している。
2. species を主語とする新しい主節である。
3. 主語 He が行っていた関連する活動を補足している。

新しい証拠によって以前の主張が誤りだと示されたことを最もよく表す文はどれですか。

1. The researchers disagreed with the old claim.
2. The researchers repeated the old claim.
3. The researchers refuted the old claim with new evidence.

この文の seat of the soul はどのような意味ですか。

1. 部屋の中で人に割り当てられた場所
2. 魂が宿る、または魂の中心だと考えられていた場所
3. 魂のために用意された椅子

「Arguably, the debut of neuroscience.」はナレーションでどのような働きをしていますか？

1. 出来事に歴史的な位置づけを与えつつ、その位置づけには合理的な議論の余地があると示しています。
2. 神経科学がそれ以前の出来事なしに現れたと説明しています。
3. すべての歴史家が認める神経科学の正確な誕生日を報告しています。

「その時代の基準で判断すると」という意味になるように、文を完成させるのに最も適した表現はどれですか？The camera looks basic today, but it was sophisticated ____.

1. for the time
2. for a time
3. at the time

かっこ内の2語を正しい形にして文を完成させてください：A careful doctor never ____ a first impression ____ clear test results. (let, overrule)

この文で Aristotelian metaphysics と Cartesian deductions は主に何を表していますか？

1. ステノの2人の弟子
2. 確立された哲学的伝統と演繹的推論
3. 2種類の実験器具

empirical experimental evidence に最も合う情報源はどれですか。

1. 測定も試験もない推測
2. 古代の著者が書いたという理由だけで受け入れられた主張
3. 繰り返し行われた観察と統制された試験

「～に惑わされていない」という意味の、このレッスンの2語表現を使って文を完成させてください：The analysis stayed focused on the data and was ____ wild speculation.

例文の His vision ... went deep はどのような意味ですか。

1. 彼の視力が身体的に強くなった。
2. 彼の洞察は物事の根底にある真実まで届いた。
3. 彼は地下の非常に深い場所まで移動した。

by accretion による形成を最もよく表す説明はどれですか。

1. 完成した部品が同じ大きさの別の部品に置き換わる。
2. 完成した物体が一度の突然の出来事で現れる。
3. 小さな粒子が徐々に付着し、より大きな物体を作る。

次の文の obeys はどのような意味ですか："The cooling metal obeys the same physical principles."

1. 意識的に命令を受け入れるという意味です。
2. その原理を変えるという意味です。
3. その原理に従って動くという意味です。

「複数の分野で」という意味を持つ、このレッスンの2語の表現を使って文を完成させてください：The ability to analyze evidence is useful ____, from biology to history.

この文の Grand Duke of Tuscany は何を表していますか。

1. サメを解剖するための道具
2. トスカーナ地方と関係する貴族の君主
3. トスカーナ付近に生息するサメの一種

repeat の正しい形を使って使役文を完成させてください：The coach had the players ____ the drill twice.

正しいか誤りか：この文の tongue stones は、普通の岩を表す現代の専門用語です。

1. 誤り
2. 正しい

old Roman naturalist は文中でどのような働きをしていますか。

1. 発言した別のローマ人を登場させている。
2. 空から落ちてきたという主張を現代科学として示している。
3. 大プリニウスが誰で、どんな役割の人物かを説明している。

この文で In the Dark Ages はどのような役割を果たしていますか。

1. the Dark Ages という場所の名前を示しています。
2. その考えを、ヨーロッパ史で伝統的に名づけられた時代に位置づけています。
3. 光がなかったため、人々が石を見られなかったことを示しています。

petrified が「石に変えられた」という意味の文はどれですか。

1. In the fairy tale, the curse petrified the wooden birds overnight.
2. The remains fossilized over millions of years.
3. Leo was petrified of speaking onstage.

「逆向きの関係も成り立つ」という意味の決まった表現で文を完成させてください：Ava teaches Ben chess, and ____.

次の文で、文頭の表現はどのような働きをしていますか？Figuring the rain would continue, Sam moved the game indoors.

1. 試合そのものが行った動作を説明しています。
2. Sam が試合を屋内に移した理由を示しています。
3. Sam が雨量を計算したことを表しています。

The scientist argued that the new evidence changed the timeline. の argued はどのような意味ですか？

1. 怒って口論した
2. 主張を裏づける理由を示した
3. 偶然その考えに触れた

This island was once part of the mainland. の once はどのような意味ですか？

1. 一回だけ
2. 過去のある時点で
3. すぐに

この文の would は主にどのような働きをしていますか。

1. 誰かに堆積物を動かすよう丁寧に頼んでいる。
2. 過去のその過程における堆積物の典型的な動きを表している。
3. 堆積物が水平になりたがっていたと述べている。

oldest up to newest と同じ順序を表す指示はどれですか。

1. Arrange the records from oldest to newest.
2. Arrange the records with the newest one first.
3. Arrange only the oldest records and stop.

fault が地質学上の「断層」を意味する文はどれですか。

1. The road crosses a major fault near the mountains.
2. Missing the bus was my fault.
3. The technician found an electrical fault.

この文の If は、どのような推論を導いていますか。

1. 観察された条件を根拠に、その変化のほうが後に起きたと推論する。
2. 地層を変形させるよう直接命令する。
3. 未来の可能性を根拠に、地層がどのように形成されるかを予測する。

元の対比を最も正確に保っている完全な文はどれですか。

1. It sounds simple today, and people judged it exactly the same way back then.
2. It was revolutionary today because it sounded simple back then.
3. It sounds simple today, but back then it was revolutionary.

stratigraphy に最も合う定義はどれですか。

1. 地球表面の場所と空間的な分布を広く扱う研究
2. 日々の天気と短期予報の研究
3. 岩層とその順序および相互関係の研究

「後の進歩のための基礎を作った」という意味になる表現を入れて、文を完成させてください：Her early tests ____ a safer design.

括弧内の動詞を正しい形にして、平行構造を完成させてください：By ____ the instructions and by ____ one example, Leo learned the method. (read, try)

ここで natural laws ruling the present also ruled the past はどのような意味ですか？

1. 過去の自然界には規則的なパターンがなかった。
2. 現代の政府は古代の政府と同じ法律を使っていた。
3. 自然の過程は、過去にも現在にも一貫した法則に従っていた。

ハイライトされた比喩を入れて文を完成させてください：The workshop ____ a community project that began the following year.

この文で、強調された部分はどのような役割を果たしていますか？

1. uniformitarianism という用語を説明している。
2. 話し手が uniformitarianism を否定していることを示している。
3. 無関係な新しい主張を始めている。

rate が過程の進む速さを表している文はどれですか？

1. The team measured the rate of glacier melting over ten years.
2. The team paid the shipping rate for the equipment.
3. The team measured the amount of ice left in the valley.

big とハイライトされた形を使い、証拠に基づく強い結論になるように文を完成させてください：The footprints were enormous, so the animal ____ a fox.

この文の biblical guestimate を最も適切に説明しているものはどれですか。

1. 聖書に記された出来事を意味する中立的な用語
2. 聖書の年代体系に基づく大まかな数字を指す、くだけた、やや疑いを含む表現
3. 測定に基づく正確な科学的結果

起点から結果へ進む形になるように、come の過去形で文を完成させてください：Out of the class discussion ____ a new plan.

「一緒に組み合わせられた」という意味になる combine の二語の形で文を完成させてください：The map was ____ satellite images to create a clearer guide.

次の文を読んでください：Several discoveries came together to give us a clearer picture of the ocean. ここで to give us は何を表していますか？

1. 複数の発見が結び付いた結果、海についてより明確な理解が生まれたことを示しています。
2. 発見がなされた場所を示しています。
3. 発見そのものが人々を助けようと意図的に計画したことを示しています。

この断片で、from ... to ... の主な働きは何ですか？

1. 胆石が物理的に地球へ成長したと述べています。
2. ごく小さな物体から惑星規模の題材までの印象的な幅をまとめています。
3. 胆石から惑星まで移動するための実際の経路を示しています。

話し手が “We used this reasoning in geology. Now let’s take it to biology.” と言いました。2文目はどのような意味ですか。

1. それまでの推論を使うのをやめ、話題を完全に変える。
2. 同じ推論を生物学の分野に応用する。
3. 実際の物を生物学の教室へ運ぶ。

“Say you find a wallet on the street,” では、話し手は何をしていますか。

1. 起こり得る状況を想像するよう促している
2. その言葉を声に出すよう命じている
3. 聞き手が何かを見たと主張したことを報告している

“The first result supports the second, yes?” の yes? で、話し手は主に何をしていますか？

1. 二つの結果のどちらかを選ぶよう求めている
2. 最後の結果として yes と答えている
3. 聞き手が要点を理解または受け入れているか確かめている

2語の目標表現を入れて文を完成させてください。evidence に、手がかりが何を示すかを導く前置詞を組み合わせます：The rock layers provide ____ major environmental change over time.

この文の Get uniformitarian はどのような意味ですか。

1. uniformitarian という物を手に入れる。
2. 斉一説の考え方を採用する。
3. 現在の過程についての考え方を使うのをやめる。

not just in ... but in ... を使って文を完成させてください：The policy caused changes ____ the office, ____ the whole company.

Might also explain why the alarm keeps beeping. では、might の前で何が省略されていますか？

1. 前の文から分かる主語の it。
2. 動詞の原形 explain。
3. 法助動詞の might。

複雑な考えをいくつか聞いたあと、ある人が It's a lot to ponder. と言いました。どういう意味ですか？

1. その考えは、注意深く考える価値がある。
2. その考えはすぐに忘れるべきだ。
3. その考えはすでに完全に理解されていて、考える必要はない。

強調された表現の過去形を使って文を完成させてください：On the train, Leo ____ to read three chapters.

この文で Principles of Geology は何を指していますか。

1. ダーウィンがガラパゴス諸島に付けた名前
2. 特定の題名を持たない一般的な地質学の規則
3. チャールズ・ライエルが書いた本

レッスンで学んだ2語のぼかし表現を入れて文を完成させてください：The repair ____ worked, but the leak came back.

この文で有名な表現を反転させる主な効果は何ですか。

1. 好奇心が人の成功を妨げると言っている。
2. 関係する人々の実際の身長を説明している。
3. 有名な成果が、見過ごされていた先人の貢献に支えられている場合があると示している。

この文の helped evolve evolution は何を意味しますか。

1. ステノが「進化」という実験を繰り返した。
2. ステノが生物を直接進化させた。
3. ステノの考えが進化思想の発展を後押しした。

ナレーターの文で broke ground for geology は何を意味しますか。

1. 彼が地質学者の使う土地を傷つけた。
2. 彼が地質学の建物の建設を始めた。
3. 彼の研究が、地質学という分野への道を開く助けになった。

例文の can cut across intellectual borders はどのような意味ですか？

1. 異なる思想の領域を越えて広がることができる。
2. ある場所に物理的な切れ目を作ることができる。
3. ある思想の領域を別の領域から孤立させることができる。

単に視点を増やすのではなく、ある問題の見方をより洞察に富み、細やかなものにするという意味に最も合う表現はどれですか？

1. broaden our perspective
2. deepen our understanding
3. deepen our perspective

cast A as B の現在形を使って文を完成させてください：The article ____ failure ____ a chance to learn.

「今までまだ不明」という意味を表す、この課の改まった表現で文を完成させてください：The cause of the signal is ____.

この3つの文は、どのように考えを整理して力強い結びを作っていますか。

1. what we see、what we know、what we don't へと3段階の並列構造で進み、最後に know を省略している。
2. 互いに関係のない3種類の美を、順位をつけずに示している。
3. 美を知ることができるかどうかについて3つの質問をしている。

最上級がほかより大きくリードしていることを示す2語の表現を入れてください：This is ____ the clearest explanation.