私たちはいつかテレポートできるようになるのか？ - サジャン・サイニ：英語学習ノート

この冒頭の質問の主な役割は何ですか？

1. 視聴者に事実に基づく答えをすぐ求める。
2. すでに確定した結論を要約する。
3. テーマを提示し、視聴者にその先を考えさせる。

一つの could で複数の仮定の動作を正しく表している文はどれですか？

1. Could the signal traveled through the wall, turned a corner, and reached the receiver?
2. Could the signal travel through the wall, turn a corner, and reach the receiver?
3. Could the signal travels through the wall, turns a corner, and reaches the receiver?

比較がおおよそのものであることを示す、今回の2語の表現を入れて文を完成させてください：The robot's map is ____ a simple picture of the room, not an exact copy.

驚きを示す今回の文頭表現を入れて、文を完成させてください：____, the smallest box was the heaviest.

役立つ要因に結果を帰す、このレッスンの2語の表現を使って文を完成させましょう：____ better maps, the hikers found the trail.

判断：'The answer is yes, sort of,' では、sort of は yes をより確実にするのではなく、意味を限定します。

1. 正しい
2. 誤り

レッスンで扱った転換表現を正確に入れて、説明を完成させてください：The maze looks impossible. ____: start at the exit and work backward.

例文の最後の could の後には、どの語句が省略されていますか。

1. contain all the information
2. be sent by radio
3. send the baseball itself

interpret as の現在形の受動態を使って文を完成させてください：In the report, the sudden change ____ evidence of a leak.

この文の intrinsic spin は何を意味しますか。

1. 小さな球のように目に見えて回る粒子
2. 粒子に本来備わった量子性質
3. 粒子に運動量を与える外力

この文の configure the particle はどのような意味ですか？

1. 粒子がどのように構成・設定されるかを決める
2. 人が粒子を手作業で調整する
3. 粒子がどこへ移動しているかを説明する

give の -ing 形の後に、menu を指す目的格代名詞を続けてください：The update redesigned the menu, ____ a cleaner look.

一般的な規則を述べるために If ... have the same ..., they ... を正しく使っている文はどれですか。

1. If two samples have the same composition, they belong to the same category.
2. Two samples may belong to the same category, but their composition is different.
3. If two samples had the same composition, they will belong to the same category.

「直接的で比喩ではない意味に従って」を表すレッスンの正確な表現を入れてください：____, the city is slowly sinking as the ground settles.

規則によって「勝利」の意味が決まることを、is defined by で正しく表した文はどれですか。

1. Victory defines by reaching the final square first.
2. Victory is defined by reaching the final square first.
3. Victory is defined from reaching the final square first.

「大雨によって起きた問題」という意味になる表現はどれですか。

1. the heavy rain resulting from the problems
2. the problems resulting from the heavy rain
3. the problems resulting in the heavy rain

同じ種類の仮定的な受け身の連鎖を正しく作っている文はどれですか。

1. If the blueprint could scan, the workshop could have the parts make locally.
2. The blueprint was scanned, and the workshop makes the parts locally every week.
3. If the blueprint could be scanned, the workshop could have the parts made locally.

be directed to + 動詞の原形の形を使って文を完成させてください：During the safety drill, visitors were carefully ____ follow the marked route.

この文の There's a wrinkle, though. はどのような意味ですか？

1. 衣服にしわがある。
2. すべて完全に解決している。
3. 考えるべき小さな厄介事がある。

aren't、so、easy を含む、このレッスンの4語の表現で文を完成させてください：These tiny labels ____ read in the dark.

この科学の説明で、The uncertainty principle は何を指していますか。

1. 実験器具を使うための安全規則
2. 位置と運動量を同時にどこまで正確に決められるかについての量子物理学上の限界
3. 科学者が実験に自信を持てないこと
4. 動く粒子を追跡するときの普通のミス

can't と measure の受動態を使って文を完成させてください：With this device, these two signals ____ at the same time.

指定された形 The simplest way to を使って文を完成させてください：____ check the lock is to try the key.

inspect の-ing形を使って文を完成させてください：The safety check requires ____ every cable.

この文で、a photon と a particle of light はどのような関係ですか？

1. 光を集める顕微鏡の名前を示す。
2. 2つ目の粒子を新たに導入する。
3. 同じものを表す科学用語を示す。

説明の中で that scattering はどのような働きをしていますか？

1. 散乱が起きたかどうか書き手が確信していないことを示す。
2. すでに述べた散乱の過程を指し戻し、それを新しい話題にする。
3. 物理的に遠くで起きている別の散乱を指す。

「予測できない方法で」という意味になる、このレッスンの4語の句を入れてください：The rescue drone moved ____ in the strong wind.

「～についての利用可能な情報を失う」という意味の、このレッスンの3語の形を入れてください：If the research file is damaged, we may ____ the experiment.

「ある一つの特定の観点から見れば」という意味の今回の表現を入れて、文を完成させてください：____, a map is a simplified story about a place.

quantum information is fragile という文で、fragile は何を意味しますか？

1. 測定や干渉によって簡単に変化したり失われたりする。
2. 割れやすいガラスの中に保存されている。
3. 物理的な重さがほとんどない。
4. 非常にゆっくり動く。

wear を -ing 形にして文を完成させてください：____ a helmet protects your head.

説明の中で、ここでの So how can we...? の主な役割は何ですか。

1. 話し手がその話題を終えたことを示します。
2. 話題と関係のない個人的な意見を聞き手に求めます。
3. 前の矛盾を、話し手が次に扱う問題へ変えます。
4. 話し手が答えをまったく知らないことを証明します。

be permitted to の構文を使って文を完成させてください：Visitors are not ____ enter the laboratory.

この説明で The answer can be found in the strange phenomena of quantum entanglement はどのような働きをしていますか。

1. 説明が終わり、出所は何も示されないと伝えています。
2. 量子もつれが、この後に続く説明の出所であると示しています。
3. 「答え」という物体が量子もつれの中に隠れていると主張しています。

この科学的な文脈で、quantum entanglement は何を意味しますか？

1. 普通のメッセージを瞬時に送る機械
2. 相関した測定結果を生む特別な量子的結び付き
3. 粒子を結び付ける物理的な糸
4. すべての粒子が同じ場所になければならないという規則

an old mystery from the early days of quantum physics は、量子もつれについて何を示していますか？

1. 科学者がもう研究していない時代遅れの問題です。
2. その分野の初期から議論され、今も完全には説明されていない科学的な問題です。
3. はるか昔に完全に解決された謎です。
4. 量子物理学が始まったころに書かれた探偵小説です。

強調された慎重な表現を使って文を完成させてください：The cause of the condition ____.

強調された動詞句を使って原因と結果の文を完成させてください：Leaving the freezer door open ____ wasted energy.

例文の transcends distance はどのような意味ですか？

1. 距離を正確に計算する。
2. 通常の距離という制約を超える。
3. 測定された空間を物理的に移動する。
4. 距離を短くする。

measure の -ing形と determine の正しい現在形を使って、文を完成させてください：____ the room temperature ____ whether the heater turns on.

規則が変わらないことを示すように、whether ... or ... で文を完成させてください：The same fee applies ____ you pay online ____ at the desk.

「距離 + apart」の形を完成させてください：The two cabins are three miles ____.

文中の called a qubit of data はどのような働きをしていますか。

1. その情報が電話をかけたと述べています。
2. 前にある情報に専門的な名称を与えています。
3. その情報が空間をどのように通過するか説明しています。

インターネット接続を使わなかったという意味になるように、1語を入れてください：The update finished ____ an internet connection.

この科学解説の文脈で、spooky action at a distance が主に表しているものはどれですか。

1. メッセージを瞬時に送る装置の正式名称
2. 離れた場所での量子もつれを生き生きと懐疑的に表したもの
3. 幽霊が実際に粒子を動かすという主張

「確かに〜のように見えるが」を表す正確な譲歩表現を入れて文を完成させてください：____ the new app is free, some features require payment.

強調された表現の instantaneously は何を示していますか？

1. 2つの粒子は必ず互いにとても近くにある。
2. 転送が時間的な遅れをほとんど伴わずに起こるように表されている。
3. 粒子間の空間が小さくなる。

強調された表現をそのまま使って文を完成させてください：The course is free, but ____: you must buy the materials.

物理学の文 This interaction must begin locally. で、locally はどのような意味ですか？

1. 現地の言語で
2. 周辺の町や地域社会で
3. 限られた物理的な空間の中で

「とても近く」を意味する、この課のフォーマルな句を入れて文を完成させてください：The backup generator must be placed ____ to the main building.

密封が先に行われることを示す語を入れて、工程の文を完成させてください：The container must be sealed ____ it is transported to the lab.

By itself を正しく使い、役立つ一部分が解決策全体ではないことを示している文はどれですか。

1. A strong password creates complete online security by itself.
2. By itself, a strong password isn't complete online security.
3. By itself, complete online security isn't a strong password.

to + complete で作る2語の目的表現を空欄に入れてください：____ the setup, restart the device.

伝送の技術的な宛先側を at the receiving end で表している文はどれですか。

1. Leo was on the receiving end of a rude joke.
2. We waited at the end of the road.
3. The file is decoded at the receiving end of the network.

この文の Two bits of data は何を意味しますか？

1. 漠然とした2つの情報のかけら
2. 2つの二進データ単位
3. 2つの量子ビット

capture を過去分詞にして、名詞の後ろの修飾部分を完成させてください：The images ____ by the telescope revealed a new moon.

「～によって制限される」という意味の、このレッスンの表現を入れてください：The robot's working time is ____ its battery capacity.

must の後に transmit の受け身の形を入れて文を完成させてください：For safety, the coordinates ____ by a secure channel.

例文の fiber optics は何を指しますか？

1. 空中を伝わる無線信号
2. 細いガラスやプラスチックの繊維を通し、光で情報を運ぶ技術
3. 光る糸で作られた布

一般的な科学説明で、「When we measure the sample, its state changes」はどの意味ですか？

1. 誰かが時計を見ている間だけ、状態が変化する。
2. 話し手は何時に測定するのかを尋ねている。
3. 測定するたびに、状態が変化する。

この文の we destroy its quantum information はどのような意味ですか？

1. 粒子が元々持つ量子情報が完全なままではなくなる。
2. 粒子が物理的に爆発する。
3. 粒子の情報がデジタルメッセージにコピーされる。

結論を示す、このレッスンの2語の接続表現を入れて文を完成させてください：The last bus has left, ____ we need to walk home.

for + 目的語 + to の構文を使って文を完成させてください：The gate must open ____ the bus ____ enter the parking lot.

文中の Thanks to the uncertainty principle はどのような働きをしていますか。

1. 不確定性原理を、その結果の理由として示しています。
2. 不確定性原理に直接感謝しています。
3. 不確定性原理にもかかわらず、その結果が起きたと述べています。

transfers ... and never duplicates it という構造は何を明確にしていますか？

1. 情報は最初にコピーされ、その後で元の場所へ戻される。
2. 2つの動作は同じくらい可能な選択肢として示されている。
3. 情報は移されるが、追加のコピーが作られる可能性は否定されている。

理論上の可能性を示す、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください：____, the rescue drone could reach the island, but strong winds may prevent the flight.

例文の trillion trillion or more はどのような意味ですか？

1. ちょうど1兆
2. 1兆×1兆くらいで、実際にはそれより少ない可能性がある
3. 少なくとも1兆×1兆

この文で but at present はどのような働きをしていますか。

1. 前の内容と関係のない過去の例を紹介している。
2. 理論上の可能性から、現在当てはまる制約へ話を移している。
3. その制約が昔から存在し、今後も絶対に変わらないと述べている。

判断してください：It seems unlikely は It is impossible よりも不確実性を残す表現です。

1. 正しい
2. 誤り

例文の is astronomical の意味に最も近い言い換えはどれですか？

1. その作業は天文学に関係している。
2. その作業は簡単で、ほとんどエネルギーを使わない。
3. 複雑さと必要なエネルギーが極端に大きい。

一時的な現段階を示す今回の表現で文を完成させてください：____, the community center closes at six, but the hours may change in summer.

起こり得る結果を付け加える今回の構造で文を完成させてください：The school added more bike racks, ____ less traffic at the gate.

super-secured data encryption はどのような構造ですか？

1. Encryption が中心名詞で、data と super-secured がそれに情報を加えています。
2. Data が中心名詞で、encryption がデータの種類を説明しています。
3. Super が中心名詞で、secured data がコンピューターを表しています。

この文の implications はどんな意味ですか：The ethical implications of the policy are serious.

1. その方針の中に隠された秘密の手がかり
2. その方針を実行するための書面による指示
3. その方針が生み出す可能性のある、より広い結果や問題

この文の subtle はどのような意味ですか？

1. 一目見ただけで完全に明らかだ。
2. 物理的に小さいので、重要ではない。
3. 注意しないと、気づいたり判断したりするのが難しい。

このレッスンで学んだ、限定をつけて訂正する2語を使って文を完成させてください：The robot ____ understand emotions; it only recognizes patterns.

nor を使った正式な倒置構文で文を完成させてください：The app does not sell your data, ____ track your location.

tangible と intangible を正しく使っている文はどれですか。

1. A printed book is intangible because it contains information.
2. A printed book is tangible, but the ideas in it are intangible.
3. A wooden chair is intangible, but a promise is tangible.

サムには読書とバスケットボールをする時間があります。それぞれの活動に少しずつ時間を使うという意味の文はどれですか。

1. He'll do a little of both.
2. He'll read twice and skip basketball.
3. He won't do either activity.

例文の gives us a strange new vision はどのような意味ですか。

1. 物質の実物の写真を見せる。
2. 物質を理解する新しい方法を与える。
3. 身体的な視力を改善する。

元の文で as collections of fragile information はどのような働きをしていますか？

1. 物質が情報に少し似て見えるとだけ述べています。
2. 物質を、壊れやすい情報から成る集合として捉えています。
3. 物質がある集合の中に位置すると述べています。

学んだ型を使って文を完成させてください：The new software ____ protect personal data.

この文の never say never はどのような意味ですか？

1. 新しい考えはすべて、話し合わずに拒否すること。
2. 将来の可能性を早々に否定しないこと。
3. 文の中で never という単語を使わないこと。

「わずかに多い」という意味を表す、このレッスンの表現を使って文を完成させてください：The meeting lasted ____ an hour.

科学者が個々の原子間の相互作用を調べています。文を最も適切に完成させる表現はどれですか？These interactions occur ___.

1. at the atomic scale
2. with an atomic scale
3. on a global scale

has advanced from ... to を使って文を完成させてください：The project ____ a rough sketch ____ becoming a working machine.

話の最後で What new technical mastery ... might we have? という問いを使う主な目的は何ですか。

1. その技術を使う許可を求めています。
2. 聞き手に事実をすぐ答えるよう求めています。
3. 聞き手に不確かな未来の可能性を想像するよう促しています。

話し手が通常の Only time will tell ではなく、Only time and space will tell と言ったのはなぜですか。

1. 時間と空間が文字どおり話せると言うためです。
2. 答えはすでに分かっていると主張するためです。
3. 未来にならなければ分からないという意味を残しながら、空間というテーマにも結び付けるためです。