お泊まり会 🐷🛏 @PeppaPigOfficial 🦓🛏:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
398語 121語/分

動画紹介:ペッパはゾーイ・ゼブラの家でお泊まり会に参加します。友達はピアノや内緒の夜食を楽しみ、妖精と怪物の物語を順番に作りますが、最後はゼブラさんの歌で全員が眠りにつきます。 主な英語学習ポイント: 1. Sleepover. — 文化・メディア・実社会の背景:単に「眠ること」ではなく、子どもが友達の家に泊まって一緒に過ごす交流イベントを指すと理解できます。家族や学校、子ども向け物語で同じ場面を見分け、自分でもその行事について説明できるようになります。 2. have a go? — 語彙の意味と使用域:何かを試したい、または自分の番をもらいたいときに使う、イギリス英語の自然な表現だと理解できます。楽器を弾く、ゲームに加わる、新しい活動に挑戦するとき、単語を直訳せず適切に頼めるようになります。 3. sent everyone to sleep. — 定型表現とコロケーション:send someone to sleep は「人をどこかへ送る」ではなく、音楽や物語などが人を眠らせるという意味です。ここではゼブラさんの歌が生んだ結果を表しており、音楽、読み聞かせ、活動が眠気を誘う効果を自然に説明できます。

解説一覧

Sleepover. 文化背景

0:01

お泊まり会。

文化背景

Sleepover:誰かの家に泊まる集まり

Sleepover は、友達の家を訪ねて一晩泊まり、寝る前に一緒に遊ぶことが多い、気軽な集まりです。この単語は単に寝る行為ではなく、その交流イベント全体を指します。 ここでは、この一語のタイトルがエピソードの中心となる活動を示しています。子どもや家族の場面では、パジャマ、寝袋、ゲーム、友達の家での宿泊などを連想させます。

練習

このタイトルの sleepover は何を意味しますか。

  1. 旅行中にどこかのホテルで一泊すること
  2. 昼間の短い昼寝
  3. 友達が誰かの家に泊まる気軽な集まり
答えを見る

友達が誰かの家に泊まる気軽な集まり

It is nighttime.

0:04

夜になりました。

Peppa is going to a sleepover at Zoey Zebra's house. フレーズ

0:06

ペッパはゾーイ・ゼブラの家のお泊まり会に行きます。

フレーズ

at Zoey Zebra's house:イベントの場所を示す表現

at Zoey Zebra's house の at は、お泊まり会が行われる場所を示します。Zoey Zebra's は house の前に置かれた所有格なので、フレーズ全体でゾーイの家がイベントの場所だと表しています。 移動は is going to a sleepover で表されており、at のフレーズは「家の中へ入る」という意味ではありません。この型はイベントや訪問の場所に使えます:at + someone's house。

練習

イベントの場所を示すように、at + Maya's + house で文を完成させてください:The birthday party is ____.

答えを見る

at Maya's house

Hello, Zoey.

0:13

こんにちは、ゾーイ。

Hi, Peppa.

0:15

やあ、ペッパ。

Welcome to my sleepover. フレーズ

0:16

私のお泊まり会へようこそ。

フレーズ

完全な歓迎表現としての Welcome to ...

Welcome to + 場所・イベント・授業・番組は、相手がどこに来たのか、何に参加するのかを示す完全な歓迎表現です。ここでは my sleepover がイベント名を表しています。 to は welcome とその場所や機会をつなぎます。Welcome! だけでも使えますが、Welcome to ... ならその場の名前を伝えられます。

練習

この課で学んだ表現を使って、主催者の歓迎の言葉を完成させてください:____ our school festival.

答えを見る

Welcome to

I'll pick you up in the morning. 句動詞

0:18

明日の朝、迎えに来るからね。

句動詞

迎えに行くという意味の pick you up

送迎の予定で pick someone up と言うと、その人がいる場所まで行って迎え、一緒にそこを離れるという意味です。車で迎える場合によく使います。ここで pick you up は朝迎えに来るという意味で、あなたを選んだり持ち上げたりすることではありません。 you は代名詞なので、動詞と不変化詞の間に置き、pick you up と言います。pick up you という語順は不自然です。

練習

pick up を使って送迎の予定を完成させてください:My aunt is coming to collect me. She will ____ at the station.

答えを見る

pick me up

Bye-bye, Peppa.

0:20

バイバイ、ペッパ。

Bye.

0:21

バイバイ。

Rebecca, Suzy and Emily are already here. フレーズ

0:23

レベッカ、スージー、エミリーはもう来ています。

フレーズ

are already here:「もう到着している」と伝える表現

ここで are already here は、レベッカ、スージー、エミリーがすでに到着し、今ここにいるという意味です。already によって、その状態が今より前に成立したことが加わります。 急いで来たという意味ではありません。応用できる形は be + already + 場所/状態で、「今その状態であり、それ以前から成立している」と表します。

練習

正しい形の be + already here で文を完成させてください:You don't need to call Mia; she ____.

答えを見る

is already here

Hello, everyone.

0:26

こんにちは、みんな。

Hello, Peppa.

0:27

こんにちは、ペッパ。

I've got my teddy. 文法

0:29

テディを持ってきたよ。

文法

I've got my teddy:have got で現在の所持を表す

この文の I've got my teddy は、「今、テディベアを持っている」という意味です。have got は現在の所持を表し、以前にそのおもちゃを手に入れた動作には焦点を当てません。 I've は I have の短縮形です。この所持の形では have と got を一緒に使います:I've got + 名詞。

練習

“I've got my teddy” で、話し手が伝えている意味はどれですか?

  1. 今、テディベアを持っている。
  2. テディベアを家に置いてきた。
  3. 少し前にテディベアを受け取った。
答えを見る

今、テディベアを持っている。

Hello, everyone.

0:30

こんにちは、みんな。

Zoey has her toy monkey.

0:33

ゾーイはおもちゃのサルを持っています。

Emily has her frog.

0:36

エミリーはカエルを持っています。

Suzy has her owl.

0:38

スージーはフクロウを持っています。

And Rebecca has her carrot.

0:41

そしてレベッカはニンジンを持っています。

Carrot, carrot.

0:43

ニンジン、ニンジン。

Mr. Zebra is watching television.

0:47

シマウマさんがテレビを見ています。

That's better. 意図と語調

0:52

これでよし。

意図と語調

That's better:改善した状況をその場で評価する表現

That's better は「今の状態のほうがよくなった」という意味です。話し手は、たった今起きた変化に満足しています。 ここでの that's は変化後の新しい状態を指し、better はそれを前の状態と比べています。両方の状態を明確に言う必要はありません。

練習

部屋が暗すぎました。誰かがランプをつけたので、あなたは “That's better.” と言いました。どんな意味ですか?

  1. 変更したことで、部屋は今のほうがよくなった。
  2. 二つのランプのどちらかを選んでいる。
  3. 変更する前の部屋のほうが好きだった。
答えを見る

変更したことで、部屋は今のほうがよくなった。

I was watching that. 意図と語調

0:54

それ見てたのに。

意図と語調

I was watching that:過去進行形で中断への不満を表す

I was watching that は過去進行形の was + watching を使っています。見るという行為が過去のある時点ですでに進行中であり、完了していなかったことを示します。 このやり取りでは、その行為を誰かに中断されています。that は直前の番組や内容を指すため、この文には「まだ見終わっていなかったのに」という抗議も含まれます。

練習

Alex がテレビを見ている途中で、誰かがテレビを消しました。Alex は “I was watching that.” と言います。何を伝えていますか?

  1. Alex はあとで見るつもりだ。
  2. 視聴中だったので、中断されたことを不快に思っている。
  3. テレビを消される前に、Alex は見終わっていた。
答えを見る

視聴中だったので、中断されたことを不快に思っている。

But it was a bit boring Daddy. フレーズ

0:55

でもちょっと退屈だったわよ、パパ。

フレーズ

a bit boring:否定的な感想をやわらげる表現

a bit boring の a bit は「少し」や「ちょっと」という意味です。形容詞 boring の前に置かれ、表す程度を弱めます。 話し手はその番組が退屈だったと言っていますが、批判はそれほど直接的に聞こえません。a bit + 形容詞は、特に否定的なことや不快なことを控えめに評価するときに使える形です。

練習

このレッスンのやわらげる表現を使って文を完成させてください:The music is ____ loud, so could you turn it down?

答えを見る

a bit

Daddy Zebra is going to bed now. フレーズ

1:00

シマウマパパはもう寝る時間です。

フレーズ

going to bed:就寝の流れを始める

Go to bed は、就寝の流れの一部としてベッドに入ることを表す決まった表現です。その瞬間に眠り始めるという意味とは限りません。 is going to bed では、go が is の後で going に変わっています。now は、単に家具としてのベッドへ歩いているのではなく、現在の時点で就寝の流れが始まることを示します。

練習

就寝の習慣を表す表現で文を完成させてください:It's late, so I'm going ____ now.

答えを見る

to bed

He has to get up early to deliver the post. 解説

1:02

郵便配達のために早起きしなきゃいけないからね。

文法

has to get up early:予定によって早起きする必要がある

Has to + 動詞の原形は、規則・義務・予定・状況によって、その行動をする必要があることを表します。主語が he のとき、have to は has to になり、後ろの動詞は原形のままです:he has to get。 Get up early は「朝早くベッドから起きる」という意味で、単に立ち上がることではありません。ここでは has to get up early が仕事上の必要を表し、has は所有の意味ではありません。

練習

has to と get up early を使って文を完成させてください:The bus leaves at six, so Leo ____.

答えを見る

has to get up early

語彙

deliver the post:イギリス英語で郵便物を配達する

イギリス英語では、the post は郵便制度で扱われる手紙や小包を指すことがあります。Deliver は、それらを受け取る人や住所まで運ぶという意味なので、deliver the post は郵便物を配達する仕事を行うことです。 ここで post は名詞です。インターネット上の投稿や柱という意味ではなく、この文の deliver も「演説をする」という意味ではありません。

練習

イギリス英語で、郵便配達員が delivers the post するとは、何をすることですか。

  1. 郵便局を通して一通の手紙を送ります。
  2. ウェブサイトにメッセージを投稿します。
  3. 手紙や小包を受取人に届けます。
答えを見る

手紙や小包を受取人に届けます。

Very well Mummy Zebra. 意図と語調

1:05

わかったよ、シマウマママ。

意図と語調

Very well:やや改まった承諾の返事

Very well が単独の返答として使われると、「わかりました。受け入れて、そのとおりにします」という意味です。ここではシマウマママの指示に応じており、何かが上手にできたと述べているのではありません。 この返答は Okay より改まっていて意識的な響きがあるため、登場人物を特に礼儀正しく、従順に、または少し芝居がかって聞こえさせることがあります。

練習

この会話で Very well は何を表していますか。A: Please wait here. B: Very well.

  1. 身体が健康だと言っています。
  2. その指示を受け入れています。
  3. 上手に待ったことを褒めています。
答えを見る

その指示を受け入れています。

Don't stay up too late. 句動詞

1:07

夜更かししすぎるなよ。

句動詞

stay up too late:適切な時間を過ぎても起きている

句動詞 stay up は、寝ずに起きたままでいるという意味です。too late は適切または妥当な時間より遅いことを表すため、stay up too late は適切な就寝時刻を過ぎても起きているという意味になります。 Don't によって、これは直接的な注意や指示になります。寝る時間を遅くしすぎないよう相手に伝えています。

練習

このレッスンの表現を使って注意を完成させてください:You have an early class tomorrow, so don't ____.

答えを見る

stay up too late

Good night, Mummy.

1:09

おやすみ、ママ。

Peppa and her friends are getting into their sleeping bags. フレーズ

1:12

ペッパと友達は寝袋に入ります。

フレーズ

getting into their sleeping bags:寝袋の中に入る

ここで getting into は、体を何かの中へ移すことを表します。寝袋は体を包むものなので、getting into their sleeping bags は、子どもたちがそれぞれ自分の寝袋へもぐり込んでいるという意味です。 get into + 場所・物という形で、体が中へ入る動きを表せます。are getting into は現在進行形なので、その時点で動作が進んでいることを示します。

練習

Leo が寝袋の中へ体を入れたことを自然に表す文はどれですか。

  1. Leo got out of his sleeping bag.
  2. Leo got into his sleeping bag.
  3. Leo got onto his sleeping bag.
答えを見る

Leo got into his sleeping bag.

Zoey's baby twin sisters, Zuzu and Zaza, want to join the sleepover too. フレーズ

1:16

ゾーイの双子の妹、ズズとザザもお泊まり会に参加したがっています。

フレーズ

join the sleepover:お泊まり会に参加する

join the sleepover は、お泊まり会の一員になって参加するという意味です。join は活動や行事を直接目的語に取ることができ、人、グループ、クラブ、組織だけに使う語ではありません。 応用できる形は join + 活動・行事で、目的語の前に to は付けません。たとえば join the game、join the discussion と言います。単に会場へ行くことではなく、ほかの人と一緒に参加することに重点があります。

練習

join を使って文を完成させてください:May I ____ the game?

答えを見る

join

The sleepover is only for big girls. 意図と語調

1:22

お泊まり会はお姉さんたちだけのものよ。

意図と語調

only for big girls:参加できる人の範囲を限定する表現

only for + 人・集団は、「参加できる、使える、受け取れるのはその人たちだけ」という制限を表します。ここで only for big girls は、お泊まり会に参加できる人を、十分にお姉さんだと見なされた女の子に限っています。 子どもの言い方で big girls は、体格が大きい女の子ではなく、年齢が上か、より成長した女の子を指します。この呼び方から、子どもたちが「仲間に入れる人」と「入れない人」を分けていることも分かります。

練習

“The room is only for members.” の only for は、どのような働きをしていますか。

  1. 会員が待たなければならないことを表しています。
  2. その部屋を使える人を限定しています。
  3. その部屋の物理的な大きさを表しています。
答えを見る

その部屋を使える人を限定しています。

Aw, they're so sweet and little.

1:29

まあ、とっても小さくて可愛いわ。

Can they stay? 意図と語調

1:32

一緒にいてもいい?

意図と語調

Can they stay?:ほかの人が残る許可を求める表現

Can they stay? は Can + 主語 + 動詞の原形を使い、ほかの人のために許可を求める質問です。ここで can は「能力があるか」ではなく、「許されているか」という意味です。 stay は、訪問中や行事の最中などに、その場所に残る、または引き続きそこにいるという意味です。「動くのをやめる」という意味ではありません。

練習

2人の友達が夕食まで残ってよいか、自然に許可を求める質問はどれですか。

  1. Are they stay for dinner?
  2. Do they stay for dinner?
  3. Can they stay for dinner?
答えを見る

Can they stay for dinner?

Okay, but you must promise you'll stay awake. 意図と語調

1:34

いいわよ、でも起きてるって約束してね。

意図と語調

must promise you'll stay awake:はっきりした約束を求める表現

ここでの must promise は、直前の許可に条件を付けています。つまり、相手がしっかり約束する場合にだけ、その許可が成り立ちます。must は推測ではなく、強い要求を表します。 promise の直後には、約束の内容を表す節 you'll stay awake が続きます。stay awake は「眠らず、起きている状態を保つ」という意味です。

練習

このレッスンの表現をそのまま使って、条件を完成させてください:You can watch the late movie, but you ____.

答えを見る

must promise you'll stay awake

We promise.

1:38

約束する。

Wow, a piano.

1:41

わあ、ピアノだ。

I'm having lessons. フレーズ

1:43

レッスンを受けてるの。

フレーズ

having lessons:レッスンを受けること

ここでの have lessons は、レッスンに通う、または指導を受けるという意味で、have は「所有する」という意味ではありません。現在進行形の I'm having lessons は、今の時期に指導を受けていることを示します。多くの場合は一連のレッスンを指し、話しているまさにその瞬間に授業中だとは限りません。 科目や技能を示す場合は、piano lessons、driving lessons、English lessons のように lessons の前に置きます。一連の授業には複数形を使います。

練習

have lessons の現在進行形を使って、話し手が運転を習っていることを表してください:I'm ____ this summer.

答えを見る

having driving lessons

Listen.

1:46

聴いてて。

Twinkle, twinkle, little star.

1:47

きらきらひかる。

Can I have a go? 語彙

1:50

私もやっていい?

語彙

have a go:試す機会や順番を求める表現

have a go は、「試してみる」または「自分の番として一度やってみる」という意味の、イギリス英語でよく使われる会話表現です。Can I have a go? では、話し手がその活動をやってみる機会を丁寧に求めています。 ここでの have は文字どおりの「所有する」ではなく、a go は一度の試みや一回の順番を指します。ほかの人がすでにその活動をしていたり、道具を使っていたりするときに特に便利な型です。

練習

「試す、または順番をもらう」という意味の、今回学んだイギリス英語の会話表現で依頼を完成させてください:You're flying the kite. Can I ____ after you?

答えを見る

have a go

And me. 意図と語調

1:52

私も。

意図と語調

And me.:「私も入れて」を表す省略応答

And me. は省略を使った短い応答です。直前の依頼から分かる語を省いています。Can I have a go? の後なら、「私も一回やりたい」または「私も入れて」という意味です。 and は話し手を同じ依頼やグループに加えます。この短い応答では目的格の me を単独で使うのが自然で、省かれた動作は文脈から補います。ここで「私と一緒に」という意味ではありません。

練習

ある子どもが ‘Can I have a turn?’ と尋ね、別の子どもが ‘And me.’ と答えました。この返答はどういう意味ですか?

  1. 二人目の子どもも順番が欲しい。
  2. 二人目の子どもは自分の順番を断っている。
  3. 二人目の子どもは一人目について来てほしい。
答えを見る

二人目の子どもも順番が欲しい。

Twinkle, twinkle, little star,

1:53

きらきらひかる、

how I wonder what you are. 文法

1:57

お空の星よ。

文法

I wonder what you are:埋め込み疑問文の語順

I wonder what you are の what you are は埋め込み疑問節で、話し手が知りたい内容を表します。 wonder の後では、疑問の内容でも平叙文の語順 what + you + are を使います。直接疑問文 What are you? の語順を I wonder の後に置くことはできません。

練習

与えられた語を埋め込み疑問文の正しい語順に並べてください:I wonder ____. (what / this button / does)

答えを見る

what this button does

Shush, you must be quiet so Daddy Zebra can sleep. 解説

2:01

シーッ、静かにしなきゃ。シマウマパパが眠れるようにね。

意図と語調

Shush:すぐに静かにさせる合図

Shush は、相手に音を立てるのをやめさせたり、声を小さくさせたりする間投詞です。この文では、静かにする理由を説明する前の短い命令として働いています。 単独でも使え、後ろに依頼や説明を続けることもできます。ここでは名詞ではなく、相手に働きかける合図です。

練習

このレッスンで学んだ、一語で静かにさせる合図を入れてください:____! The baby is asleep.

答えを見る

Shush

文法

目的を表す so + 主語 + can ...

この文の so Daddy Zebra can sleep は、be quiet の目的を表しています。つまり、静かにするのは、彼が眠れるようにするためです。 再利用できる形は「行動 + so + 主語 + can + 動詞の原形」です。ここでの so は so that や in order that に近い意味です。

練習

目的を導く1語を入れて文を完成させてください:Speak quietly ____ the baby can sleep.

答えを見る

so

Now, into your sleeping bags please. 意図と語調

2:06

さあ、寝袋に入ってちょうだい。

意図と語調

Into your sleeping bags, please:動詞を省略した指示

Into your sleeping bags, please は、動詞を省略した短い指示です。省略されている動詞は go または get で、完全な意味は Please go into your sleeping bags または Please get into your sleeping bags です。 into は外から中への移動を表すため、聞き手に寝袋へ入るよう伝えています。状況が明らかな場合、英語の指示では動詞を省略し、方向を表す句に please を付けることができます。

練習

Into your sleeping bags, please と同じ意味になる完全な指示はどれですか。

  1. Please get into your sleeping bags.
  2. Please fold your sleeping bags.
  3. Please stand beside your sleeping bags.
答えを見る

Please get into your sleeping bags.

What do we do now? 意図と語調

2:12

今は何をするの?

意図と語調

What do we do now?:みんなの次の行動を尋ねる表現

What do we do now? は、話し手と聞き手が一緒に行う次の行動や手順を尋ねます。グループの活動が一区切りつき、先へ進む必要があるときに使えます。 最初の do は現在形の疑問文を作る助動詞です。2つ目の do はまだ決まっていない行動を表し、now は「活動のこの時点で」という意味です。

練習

グループが一つの課題を終え、みんなの次の行動を尋ねたいとき、最も適切な質問はどれですか。

  1. What do we do now?
  2. What did we do yesterday?
  3. What are you doing now?
答えを見る

What do we do now?

On sleepovers, there's always a midnight feast. 解説

2:13

お泊まり会には、いつだって真夜中のごちそうがあるのよ。

文法

On sleepovers:on で活動の場面を示す表現

On sleepovers は「お泊まり会に参加しているとき」という意味です。ここでの on は、何かが起こる場面や活動の種類を示しており、物の表面にあるという意味ではありません。 sleepovers が複数形なので、特定の一回だけでなく、この種類の催しで普段何が起こるかを一般的に述べています。

練習

外出活動の種類を一般的な習慣の場面として示すために、on を自然に使っている文はどれですか。

  1. On concerts, we clap after each song.
  2. On school trips, we stay with the group.
  3. On meetings, we turn off our phones.
答えを見る

On school trips, we stay with the group.

文化背景

お泊まり会での a midnight feast

お泊まり会での a midnight feast は、子どもたちが本来なら寝ている時間に、とても遅くお菓子などを食べて楽しむことです。こっそり食べる場合もあり、それがちょっとした冒険のように感じられます。 ここでの feast は、遊び心のある大げさな表現です。正式な宴会や大量の食事である必要はなく、ビスケットなどの少しのおやつでも a midnight feast と呼べます。

練習

子どものお泊まり会で、a midnight feast は通常何を意味しますか。

  1. 夜遅くにおやつを食べて楽しむこと
  2. 普通の家族の夕食
  3. 真夜中ちょうどに開かれる正式な宴会
答えを見る

夜遅くにおやつを食べて楽しむこと

What's a midnight feast?

2:19

真夜中のごちそうって何?

We eat things in secret. フレーズ

2:21

こっそり何か食べるの。

フレーズ

動作のしかたを表す in secret

in secret は「ほかの人に知られないように」という意味の決まった前置詞句です。この文では、食べるという動作がどのように行われるかを示しています。 句全体が副詞のように働き、eat を修飾します。secret は in の後ろにある名詞ですが、in secret 全体では動作のしかたを表します。

練習

「ほかの人に知られないように」という意味の決まった表現を入れて文を完成させてください:They planned the surprise ____.

答えを見る

in secret

Ooh.

2:24

わあ。

I know where there's food, but we must be very quiet. 文法

2:26

食べ物がどこにあるか知ってるけど、すごく静かにしなきゃダメよ。

文法

where there's food:埋め込まれた where 節の語順

where there's food は、know の後ろに置かれた埋め込み where 節です。節全体が食べ物のある場所を示すので、I know where there's food は、話し手が食べ物のある場所を知っているという意味です。 この where 節は平叙文の中に埋め込まれているため、where + there is/there's + 名詞という平叙文の語順になります。I know の後ろで、直接疑問文の語順 where is there... を使わないでください。

練習

know の後ろに埋め込まれた where 節を正しく使っている文はどれですか。

  1. I know where is the first-aid kit.
  2. I know where the first-aid kit is.
  3. I know where does the first-aid kit stay.
答えを見る

I know where the first-aid kit is.

Suzy.

2:34

スージー。

Shh, Peppa.

2:35

シーッ、ペッパ。

Quiet.

2:36

静かに。

Mummy Zebra has woken up. 句動詞

2:40

シマウマママが目を覚ましました。

句動詞

has woken up:現在の結果を表す現在完了形

has woken up は現在完了形で、has + 過去分詞 woken + up という形です。目を覚ます動作が完了し、その現在の結果に焦点を当てています。つまり、Mummy Zebra は今起きています。 ここで wake up は目的語を取らず、眠っている状態を終えて目を覚ますという意味です。誰かが別の人を起こしたと言うには、その人を目的語にして wake someone up とします。

練習

has、過去分詞 woken、up を使って文を完成させてください:Nora ____, so she can answer the door now.

答えを見る

has woken up

We're going to have the best midnight feast ever. 文法

2:43

今までで最高の真夜中のごちそうにしましょう。

文法

the best ... ever:最上級を強める表現

the best + 名詞 + ever という形では、ever が比較の範囲を、話し手が思い浮かべられるすべての時や経験に広げます。ここで the best midnight feast ever は、「これより良い真夜中のごちそうはない」という意味です。 この言い方は、客観的に比べた結果というより、興奮した気持ちを表す誇張であることがよくあります。同じ形で the worst idea ever のように、ほかの最上級も強められます。

練習

「これまでで最高のゲーム」という意味になる一般的な形を完成させてください:This is the best game ____.

答えを見る

ever

What's going on? 意図と語調

2:49

何をしてるの?

意図と語調

What's going on?:今の状況を尋ねる表現

What's going on? は、「何が起きているの?」という意味のよく使われる話し言葉の質問です。特に、何かが普通と違う、分かりにくい、または騒がしいときに、今の状況を説明してもらうために使います。 この質問での go on は「起こる」という意味で、「歩き続ける」や「計画を続ける」ではありません。声の調子によって、驚き、心配、いら立ちを表せます。

練習

隣の部屋から何かがぶつかる音が聞こえました。What's going on? に最も合う意味はどれですか。

  1. どこへ行くの?
  2. 何を続けるべきなの?
  3. 何が起きているの?
答えを見る

何が起きているの?

You'll wake Daddy Zebra. 意図と語調

2:51

シマウマパパが起きちゃうわよ。

意図と語調

You'll ... で起こりそうな結果を警告する

ここで You'll wake Daddy Zebra. は、子どもたちが今立てている音と、起こりそうな結果を結び付けています。つまり、シマウマパパが眠りから起きてしまうということです。wake は影響を受ける相手を直接示し、音が Daddy Zebra を起こす可能性を表します。 形は未来の予測のようですが、話し手は望ましくない結果を示して子どもたちに注意し、遠回しに静かにするよう求めています。英語ではこのように You'll + 望ましくない結果 をよく使います。

練習

判断してください。子どもが眠っている赤ちゃんのそばで叫んでいます。大人が “You'll wake the baby.” と言いました。この文は、中立的な予測だけでなく警告として使われていますか。

  1. はい、起こりそうな結果について警告しています。
  2. いいえ、未来について中立的な情報を伝えているだけです。
答えを見る

はい、起こりそうな結果について警告しています。

Now, who knows a nice gentle bedtime story? 文化背景

2:53

さあ、誰か素敵で優しいおやすみの物語を知ってる?

文化背景

bedtime story:寝る前に聞く物語

bedtime story は、子どもの寝る時間ごろ、たいてい眠る直前に、話したり読んだりする物語です。bedtime は普段ベッドに入る時間を指すので、bedtime story は「ベッドについての物語」ではありません。 寝る前の物語は、子どもの就寝前の習慣によく含まれます。穏やかな物語は子どもが落ち着く助けになるため、ここでは話し手が nice gentle bedtime story を求めています。

練習

この文の bedtime story はどのような意味ですか。

  1. ベッドの作り方についての物語。
  2. 必ず朝に話す物語。
  3. 子どもが眠る前に話したり読んだりする物語。
答えを見る

子どもが眠る前に話したり読んだりする物語。

Me.

2:57

私。

And me.

2:58

私も。

I'll start. 意図と語調

2:59

私が始めるわ。

意図と語調

I'll start:最初の番を自分から引き受ける表現

順番に行う活動で、I'll start. は「私が先にやります」または「私から始めます」という意味です。話し手が自分から最初の番を引き受けています。 何を始めるかは、全員がすでに分かっているため言われていません。ここで I'll の will は単なる未来予測ではなく、その場での決定と引き受ける意思を表します。

練習

順番に行う活動で、I'll start. は何を伝えていますか?

  1. 活動はすでに終わっています。
  2. 自分が最初にやると申し出ています。
  3. ほかの全員にやめてほしいと思っています。
答えを見る

自分が最初にやると申し出ています。

Once upon a time, there was a little fairy. 解説

3:00

昔々、小さな妖精がいました。

話の流れ

Once upon a time:物語の始まりを示す伝統的な表現

Once upon a time は、おとぎ話や想像上の物語を始める伝統的な決まり文句です。おおよそ「昔々」という意味ですが、実際の正確な時を示す表現ではありません。 物語の始まりを示す合図として情報を整理し、聞き手に、このあと人物、場所、出来事が紹介されると予想させます。この文では、there was a little fairy が人物を紹介して、その役割を果たしています。

練習

伝統的なおとぎ話の書き出しを完成させてください:____, there lived a tiny dragon.

答えを見る

Once upon a time

文法

there was a little fairy:物語に新しい登場人物を出す表現

この文の there was は、物語に初めて登場する存在、つまり a little fairy を紹介しています。過去形の was は、Once upon a time という昔話の始まり方に合っています。 ここでの there は場所を表しません。there was + 単数名詞句 という存在構文を始める語で、新しい情報は後ろの名詞句にあります。

練習

過去の存在構文を使って新しい登場人物を紹介してください:Once upon a time, ____ a little robot.

答えを見る

there was

Now your turn Peppa. 意図と語調

3:05

次はペッパの番よ。

意図と語調

your turn:次の番を相手に渡す表現

Your turn は、今度は相手が行動したり話したりする番だという意味です。ここでは、物語の続きを話す役目をペッパに渡しています。 turn は順番のある活動で一人ずつ与えられる機会を表し、方向転換という意味ではありません。くだけた会話では、Your turn. や Now your turn, Peppa. が完全な文の It's your turn. の代わりになります。

練習

「次の手番は相手のものだ」という意味の2語の表現で文を完成させてください:I've finished my move. Alex, it's ____.

答えを見る

your turn

And she lived in the forest.

3:07

彼女は森に住んでいました。

She was very pretty and she had a fairy wand.

3:09

彼女はとても可愛くて、魔法の杖を持っていました。

Lovely.

3:14

素敵ね。

Your turn Emily.

3:15

エミリーの番よ。

Tell us what happens next. 話の流れ

3:16

次に何が起こるか教えて。

話の流れ

what happens next:物語を先へ進める表現

what happens next は、物語や出来事の流れでその次に起こることを指します。文全体では、この節がみんなの知りたい情報、つまり物語の次の部分を示しています。 すでに語られた出来事から、その後の出来事へ注意を移す働きがあります。ここでの next は時間の順番を表し、「次の物」を指すのではありません。

練習

物語で次に起こることを尋ねるレッスンの表現を使って、文を完成させてください:Tell me what ____.

答えを見る

happens next

Well, I'm not really sure. 意図と語調

3:19

ええと、よくわからないわ。

意図と語調

I'm not really sure:不確かさをやわらかく伝える

I'm not really sure は、話し手が完全には確信していないことを表します。答えの見当はついていても、はっきり断言できるほどの自信はありません。この形では really が not really sure という否定のまとまりに入るため、強調ではなく確信の度合いを下げます。 また、返答をやわらかくする働きもあります。直接 I don't know と言う場合ほどぶっきらぼうに聞こえず、不確かさを伝えられます。

練習

答えの候補はありますが、不確かさをやわらかく示したいとき、どの返答が最も合いますか?

  1. I'm not really sure, but I think the meeting starts at ten.
  2. I don't know anything about the meeting.
  3. The meeting definitely starts at ten.
答えを見る

I'm not really sure, but I think the meeting starts at ten.

Just say anything Emily, as long as it's not boring. 解説

3:21

何でもいいから言って、エミリー。退屈じゃなければいいの。

意図と語調

Just say anything:just で発言のプレッシャーを下げる

Just say anything の just は「ただ」「とにかく」に近く、「たった今」という意味ではありません。要求のハードルを下げ、anything は特定の答えを求めず、内容を自由にしていることを示します。 このフレーズは、完璧な答えを考えようとせず、まず話し始めるよう促します。口調によっては、返事を急かす軽い催促にも聞こえます。

練習

“Just say anything” の just はどのような働きをしていますか。

  1. 相手がたった今話したことを示します。
  2. プレッシャーを下げ、まず話すよう促します。
  3. 言えるのは一語だけだと制限します。
答えを見る

プレッシャーを下げ、まず話すよう促します。

文法

as long as it's not boring:as long as で条件を示す

ここでの as long as は「~という条件で」「~である限り」という意味です。前半の許可に条件を付けています。つまり、退屈でなければ何を言ってもよいということです。 「主節 + as long as + 条件」の形で、条件を満たせば何かが許可される、または可能になることを表せます。この用法の long は、時間の長さや物理的な長さを表しません。

練習

as で始まる3語の条件表現を入れてください:You can borrow my bike ____ you wear a helmet.

答えを見る

as long as

Okay.

3:26

わかったわ。

The little fairy met a big monster who went... 語彙

3:28

小さな妖精は大きな怪獣に会いました。怪獣はこう言いました……

語彙

went...:音や実際の言葉を導入する用法

ここでの went は「ある場所から別の場所へ行った」という意味ではありません。くだけた語りでは、go で音や誰かが実際に言った言葉を導入できます。物語が過去の話なので、go が went になっています。 went の後の間は、語り手がこれから怪物の声をまねすることを示します。「人・物 + went + 音または実際の言葉」という形で覚えられます。

練習

“The toy robot went beep-beep,” の went は何をしていますか?

  1. ロボットが動かなくなったことを表しています。
  2. ロボットが歩いて去ったことを表しています。
  3. ロボットが出した音を導入しています。
答えを見る

ロボットが出した音を導入しています。

Too scary.

3:35

怖すぎるわ。

What's all this noise? 意図と語調

3:38

この騒ぎは何だ?

意図と語調

What's all this noise?:いら立ちを含む質問

What's all this noise? は騒音について尋ねていますが、単なる情報を求める質問ではありません。all this によって、騒音が多すぎて迷惑だという見方が加わるため、話し手はいら立っている、または騒音を止めたいように聞こえます。 ここでは質問であると同時に、「どうしてこんなにうるさいの?」という苦情でもあります。声の調子で、責める強さは弱くも強くもなります。

練習

隣人が眠ろうとしていて、隣の大音量の音楽に苦情を言いたいと思っています。その意図に最も合うセリフはどれですか?

  1. Can you hear the music?
  2. What's that sound?
  3. What's all this noise?
答えを見る

What's all this noise?

Oh dear, the noise has woken Mr. Zebra.

3:40

おやまあ、騒音でシマウマさんが起きてしまいました。

Sorry, Daddy.

3:43

ごめんなさい、パパ。

There was a story about a fairy and a scary monster and we want to know what happens next. 文法

3:45

妖精と怖い怪獣のお話をしていて、続きが知りたかったの。

文法

want to know what happens next:埋め込み疑問文の語順

want to know の後ろには、知りたい情報を表す wh 節を置けます。ここでは what happens next が know の内容で、「次の出来事を知りたい」という意味です。 この wh 節は、より大きな平叙文の中に埋め込まれているため、疑問文の do や does を加えません。what が happens の主語なので、正しい形は what happens next であり、what does happen next ではありません。

練習

Where is my hat? という質問を I want to know の後ろに正しく入れた文はどれですか。

  1. I want to know where my hat is.
  2. I want to know where is my hat.
答えを見る

I want to know where my hat is.

Very well.

3:53

よかろう。

The monster lifted up his big hairy paws 句動詞

3:55

怪獣は大きな毛むくじゃらの手を持ち上げ、

句動詞

lifted up:上向きの動きをはっきり表す

lifted up は lift up の過去形です。ここでは、怪物が前足をより高い位置まで持ち上げたという意味です。 up によって上向きの方向が特にはっきりします。lift だけでも「持ち上げる」という意味になりますが、lift up は上への動きをより鮮明に表します。

練習

lift up の過去形を使って文を完成させてください:To look underneath the box, Mia ____ it ____.

答えを見る

lifted · up

and walked along on his big hairy feet. フレーズ

4:01

大きな毛むくじゃらの足で歩いていきました。

フレーズ

walked along:歩いてそのまま先へ進む

walked along は walk along の過去形です。ここでは、登場人物が歩いてそのまま先へ進んだことを表します。道や小道が明示されていなくても、along によって場面の中を前へ進み続ける感じが加わります。 経路が示される場合は、walk along + 経路 の形で、その経路に沿って歩くことを表します。例えば walk along the river のように使います。

練習

walk along の過去形を使って文を完成させてください:Yesterday, we ____ the river path.

答えを見る

walked along

And he said,

4:07

そして彼は言いました、

Twinkle, twinkle, little star,

4:09

きらきらひかる、

how I wonder what you are.

4:13

お空の星よ。

Mr. Zebra's song has sent everyone to sleep. フレーズ

4:19

シマウマさんの歌で、みんな眠ってしまいました。

フレーズ

sent everyone to sleep:みんなを眠らせた

sent everyone to sleep は send + 人 + to sleep の形です。ここで send は「送る」や「どこかへ連れていく」ではなく、「人を眠らせる」という意味です。 has sent という現在完了形は、歌が今に関係する結果を引き起こしたことを表します。つまり、みんなはもう眠っています。

練習

send someone to sleep の過去形を使って文を完成させてください:The soft music ____ the baby ____.

答えを見る

sent · to sleep