アニメについて知っておくべき10の事実:英語学習ノート

LEMMiNO

学習難度
795語 152語/分

動画紹介:manga と anime の意味、視覚表現の影響、対象層や媒体用語を整理し、語源と現代の分類を比較します。 主な英語の学習ポイント: 1. the difference between — 定型表現とコロケーション:混同されやすい二つの対象について、意味・役割・特徴の違いを自然に述べる型を学びます。 2. target audience — 語彙の意味とレジスター:作品が想定する人々を表す標準用語を理解し、年齢区分、内容、誰に届けるかを説明します。 3. It's okay if you don't want to — 会話の語用論と態度:参加しない選択を認めて圧力を下げ、誘いの後で相手の意思を尊重すると伝える表現を学びます。

解説一覧

Something people often confuse is the difference between the words manga and anime. フレーズ

0:19

人々がよく混同するのは、「manga(マンガ)」と「anime(アニメ)」という言葉の違いです。

フレーズ

the difference between A and B:A と B の違い

the difference between A and B は、2つのものがどのように異なるかを表す定型の名詞パターンです。この文では、A と B に当たるのは manga と anime という2つの語です。 between の後に1つ目の対象を置き、and で2つ目をつなぎます:the difference between A and B。フレーズ全体は explain、know、understand などの動詞の後に置けます。

練習

学習した名詞句を使って質問を完成させてください:Can you explain ____ a tablet and a laptop?

答えを見る

the difference between

And I don't blame you if you do, 意図と語調

0:24

もしあなたが混同しているとしても、無理はありません。

意図と語調

理解を示す I don't blame you

I don't blame you は、相手への理解を示す一般的な表現です。ここでは「なぜ2つを混同するか理解できます」という意味であり、責任の有無を正式に判断しているわけではありません。 このパターンの後に for + 名詞または -ing 形を置くと、理解できる行動を具体的に示せます:I don't blame you for asking. 間違い、選択、反応の後で相手を安心させるときによく使います。

練習

“I don't blame you for leaving early; the storm was getting worse,”の“I don't blame you”はどのような意味ですか。

  1. 帰ったことを謝らなければなりません。
  2. なぜ早く帰ったのか理解できます。
  3. あなたが嵐を起こしたと思います。
答えを見る

なぜ早く帰ったのか理解できます。

because in Japan manga can refer to both animation and comics. フレーズ

0:26

日本では、manga はアニメーションと漫画の両方を指すことがあるからです。

フレーズ

「指す」という意味の refer to

この文の refer to は「指す」または「何かを表すために使われる」という意味です。主語は manga という語で、animation と comics はその語が指し得る二種類のものです。 用語、ラベル、代名詞、記号がどの範囲のものを指すか説明するときは、X can refer to A and B という形を使えます。周囲の文法から refer to の意味を判断します。

練習

refer to が「指す、名前として表す」という意味で使われている文はどれですか。

  1. The review refers to several earlier films.
  2. In this glossary, the word bank can refer to a financial institution or the side of a river.
  3. Please refer to the map before you leave.
答えを見る

In this glossary, the word bank can refer to a financial institution or the side of a river.

However, outside of Japan manga strictly means Japanese comics. 語彙

0:30

しかし、日本国外では、manga は厳密に日本の漫画を意味します。

語彙

範囲を示す outside of Japan

ここで outside of Japan は「日本以外の場所や言語共同体で」という意味です。manga の意味についての説明が当てはまる範囲を限定しており、より狭い意味が日本以外の文脈について述べられています。 文頭の outside of + place は、文全体の範囲を示す表現として使えます。単に物が物理的にどこにあるかではなく、その説明がどこで当てはまるかを示します。

練習

次の文の冒頭の句は何を意味しますか。Outside of Brazil, the name is less common.

  1. その名前はブラジルとの国境を越えた直後の地域だけで一般的ではありません。
  2. その名前はブラジル以外の場所や共同体ではあまり一般的ではありません。
  3. ブラジルにいる人々が建物の外で待っています。
答えを見る

その名前はブラジル以外の場所や共同体ではあまり一般的ではありません。

Anime, on the other hand, is simply the Japanese word for animation. 話の流れ

0:35

一方、anime は単にアニメーションを意味する日本語の言葉です。

話の流れ

on the other hand:対照となるもう一方を示す

on the other hand は、すでに述べた内容と対照になる情報を導入します。ここでは、話題を manga から anime に移し、聞き手が二つの用語を比較できるようにしています。 これは比較の二つの側面を整理する表現であり、文字どおり「もう一方の手」を指すわけではありません。最初の側面を述べたあと、もう一方を示す文の冒頭などで使えます。

練習

次の内容に、対照的な二つ目の点を加える文として最も適切なものはどれですか。 This laptop is light and easy to carry.

  1. As a result, it has a very small screen.
  2. On the other hand, it has a very small screen.
  3. For example, it has a very small screen.
答えを見る

On the other hand, it has a very small screen.

And before the word anime came about around the 1980s, 句動詞

0:39

1980年代頃に anime という言葉が登場する前は、

people used the word Japanimation to specifically describe Japanese animation.

0:43

人々は日本のアニメーションを明確に表現するために Japanimation という言葉を使っていました。

句動詞

came about:生まれた、または起こった

came about の句動詞 come about は、「起こる」「生じる」「存在し始める」という意味です。この文の came は過去を示し、anime という言葉が1980年代ごろに現れ、使われ始めたことを表しています。 ここでは come と about が一つの自動詞として働きます。about は「近くに」という意味ではなく、この句は物理的な移動も表しません。

練習

「存在し始めた」という意味になるように文を完成させる選択肢はどれですか。 The custom ______ after families started meeting every week.

  1. came about
  2. brought about
  3. came across
答えを見る

came about

But to make it simple, 話の流れ

0:49

しかし、簡単に言えば、

anime means animation and manga means comics.

0:50

anime はアニメーション、manga は漫画を意味します。

話の流れ

簡略化したまとめの前に使う to make it simple

To make it simple は、意図的に簡略化したまとめを導入します。「細かい点を省いて、中心となる考えを示します」という合図です。 説明を細かな違いから分かりやすい要点へと進める働きがあります。前の詳しい説明が不要になるわけではなく、次の言い方がより簡単で大まかになることだけを示します。

練習

簡略化したまとめを示す表現を入れて文を完成させてください:____, the two plans mainly differ in price.

答えを見る

To make it simple

One thing that makes manga and anime so iconic and recognizable 文法

0:56

漫画やアニメをこれほど象徴的で認識しやすくしている要素の1つは、

is often the large and exaggerated eyes.

1:00

多くの場合、大きくて誇張された目です。

文法

One thing that makes X ... is Y の構文

この文は One thing that makes X + adjective is Y という型を使っています。主節は One thing ... is Y です。Y は一つの特徴や原因を示し、that makes X + adjective はそれが X に与える効果を説明します。 この文の X は manga and anime、形容詞は iconic and recognizable、Y は the large and exaggerated eyes です。長い that 節全体を主語の一部として捉えてください。その主語の中心語は One thing です。manga and anime は that 節の中で makes の目的語であり、is の主語ではありません。

練習

One thing that makes X ... is Y の型を使って文を完成させてください:____ our app easy to use ____ its clear menu.

答えを見る

One thing that makes · is

You thought I would say boobs, didn't you? 文法

1:04

おっぱいって言うと思ったでしょう?

文法

否定形の付加疑問“didn't you?”

“You thought ..., didn't you?”では、“didn't you?”は肯定の主節“You thought ...”に付く否定形の付加疑問です。助動詞 did は過去形の動詞 thought に、you は主語に対応しています。 話し手は、独立した別のイエス・ノー疑問文を尋ねているのではありません。この付加疑問は確認を求めるもので、ここでは聞き手も同じことを予想していたはずだと、冗談っぽく示しています。

練習

正しい付加疑問で文を完成させてください:“You expected that ending, ____?”

答えを見る

didn't you

Well, we'll get to that in a moment. 話の流れ

1:06

まあ、それについては後でお話しします。

話の流れ

話題を後回しにする“we'll get to that in a moment”

“We'll get to that in a moment”は、情報を示す順番を整理する案内表現です。get to that は場所に到着することではなく、「直前に出た話題について話す、または対処する」という意味で、in a moment は「少し待ったあと」を表します。 話し手は話題をいったん後回しにしながら、すぐに戻ると約束しています。we は話し手と聞き手が一緒に説明を進めているように示すため、話題の延期が無視ではなく応答として聞こえます。

練習

発表者が質問を少し後回しにし、すぐに話すと約束したいとき、その意味を明確に表す文はどれですか。

  1. We'll get to that in a moment.
  2. We'll talk about that for a moment.
  3. We're talking about that at the moment.
答えを見る

We'll get to that in a moment.

But the large eyes on many manga and anime characters can actually be credited to one man. フレーズ

1:07

しかし、多くの漫画やアニメのキャラクターの大きな目は、実はある一人の人物のおかげなのです。

フレーズ

can actually be credited to:結果の由来を示す表現

ここで can actually be credited to は、ある結果が人や原因に「実際に由来すると考えられる」という意味です。説明される結果や特徴がこの表現の前に来て、功績や影響の出どころが to の後に来ます。ここでの credit は帰属や功績を示し、お金の信用や信用スコアの意味ではありません。 受け身の be credited to は、誰または何が物事に影響を与えたか、作り出したか、引き起こしたかを説明するときに使えます。actually は、その出どころが意外かもしれないことを強調します。

練習

結果の出どころを示すために can be credited to を正しく使っている文はどれですか。

  1. The new recycling plan can be credited to the sharp drop in waste.
  2. The sharp drop in waste can credit to the new recycling plan.
  3. The sharp drop in waste can be credited to the new recycling plan.
答えを見る

The sharp drop in waste can be credited to the new recycling plan.

His name is Osamu Tezuka,

1:12

彼の名前は手塚治虫、

and he's often considered the godfather of anime, 慣用句

1:14

アニメのゴッドファーザーと見なされることがよくあります。

as he was basically the Japanese version of Walt Disney. フレーズ

1:17

なぜなら彼は、言ってみれば日本版のウォルト・ディズニーだったからです。

慣用句

the godfather of anime:影響力のある先駆者を示す比喩的な称号

the godfather of anime の godfather は、ある分野の重要な先駆者、指導者、またはその分野を形作った影響力のある男性を表す比喩的な称号です。ここでは手塚治虫がアニメの発展に与えた基礎的な影響をたたえており、宗教上や家族上の関係を示しているわけではありません。 このような称号は人物の評判を要約するものであり、一人がその分野全体を文字どおり創設したことを証明するものではありません。the godfather of + 分野・ジャンル という形は、伝記やメディアでの人物紹介によく現れます。

練習

メディアの人物紹介で the godfather of a field は通常どのような意味ですか。

  1. その分野全体を正式に創設した唯一の人物
  2. その分野で働く全員の文字どおりの名付け親
  3. その分野で非常に影響力のある男性の先駆者や重鎮
答えを見る

その分野で非常に影響力のある男性の先駆者や重鎮

フレーズ

日本版のウォルト・ディズニー

「the X version of Y」は、聞き手がよく知る人物や物事Yを基準にして、別の場所・集団・分野・状況Xにある対象を説明する型です。ここではWalt Disneyがよく知られた基準で、Japaneseが別の文化的文脈を示しています。 version ofは、役割、地位、機能、影響力が似ているという比較です。その人物がWalt Disneyのコピーであるとか、まったく同じだという意味ではありません。

練習

“Lena is our town's version of a famous TV chef,”という文で、version ofはどのような意味ですか?

  1. 彼女はその料理人のテレビ番組を法的に所有している。
  2. 彼女はその料理人の完全なコピーである。
  3. 彼女は町で、その料理人に似た役割や地位を持っている。
答えを見る

彼女は町で、その料理人に似た役割や地位を持っている。

And that is actually what inspired Tezuka.

1:21

そして実際、それが手塚にインスピレーションを与えました。

He was inspired by Disney cartoons, フレーズ

1:23

彼はディズニーのアニメに影響を受け、

where many of the characters such as Mickey Mouse and Bambi featured large eyes.

1:25

そこではミッキーマウスやバンビなどの多くのキャラクターが大きな目を持っていました。

フレーズ

was inspired by:〜に着想を得た

Be inspired byは、ある人にアイデアを与えたり、創作上の選択に影響したりした源を示します。受け身の型は「影響を受ける側 + be + inspired by + 源」です。 ここではDisney cartoonsが芸術的な影響の源です。そのためinspiredは、単に気持ちを励まされたのではなく、創作面で影響を受けたという意味です。

練習

「創作面で〜から影響を受けた」という意味になるよう、学習した表現で文を完成させてください:The game's visual style ____ traditional paper art.

答えを見る

was inspired by

Another iconic design for manga and anime characters is the hair and usually extreme hair colors.

1:33

漫画やアニメのキャラクターのもう一つの象徴的なデザインは髪であり、通常は極端な髪の色です。

However, the colors aren't just selected randomly. 話の流れ

1:39

しかし、色はただランダムに選ばれているわけではありません。

In many cases, they express significant elements of that character's personality.

1:42

多くの場合、それらはキャラクターの性格の重要な要素を表現しています。

話の流れ

aren't just:限定的な説明を退ける表現

aren't just selected randomly の just は「ただ〜だけ」または「単に」という意味です。この表現は、ランダムに選ぶことだけが説明のすべてではないと伝えています。 この構造では、まず単純な見方を示し、それだけでは不十分だと限定することで、次の文により重要な情報を続けます。よく使う形は X isn't/aren't just A; it is/they are also B です。

練習

isn't just を使って限定的な説明を退け、さらに深い点を加えている文はどれですか。

  1. The library opened just ten minutes ago.
  2. The library just isn't open on Sundays.
  3. The library isn't just a place for books; it also offers free classes.
答えを見る

The library isn't just a place for books; it also offers free classes.

This is based on the color symbolism in Japan. フレーズ

1:46

これは日本における色の象徴に基づいています。

フレーズ

is based on:基礎や情報源を示す表現

Be based on は「何かを基礎、情報源、または指針となる考えとして使う」という意味です。この文の This はキャラクターの色と性格のつながりを指し、日本の色彩の象徴性がそのつながりを考える枠組みになっています。 形は subject + be + based on + basis です。be は主語や時制に応じて変化し、is based on、was based on、are based on などになります。

練習

この解説の対象表現を使って文を完成させてください:Our science poster is ____ facts from the museum.

答えを見る

based on

For example, black can mean mystery or evil.

1:49

例えば、黒は神秘や悪を意味することがあります。

Red means joy, love, or aggression.

1:53

赤は喜び、愛、または攻撃性を意味します。

Gray can mean intelligence or boredom.

1:56

グレーは知性や退屈を意味することがあります。

Every color has its own set of meanings. フレーズ

1:59

すべての色には独自の意味があります。

フレーズ

「its own set of」:それぞれに固有の一組

「its own set of」は、ある物や種類に固有の、関連するもののまとまりを表します。この文では、色ごとに複数の意味があり、その意味はほかの色のものとは異なる場合があります。 形は「所有を表す語 + own + set of + 複数名詞」です。own は「それぞれ固有の」という結び付きを強調し、set of は一つではなく複数のまとまりであることを示します。

練習

学習した表現を使って文を完成させてください。機器ごとに固有のまとまりがあるという意味にします:Each device has ____ safety features.

答えを見る

its own set of

However, not every anime and manga use it. 文法

2:01

ただし、すべてのアニメや漫画がそれを使用しているわけではありません。

文法

「not every」:全部ではないが、一部は当てはまる可能性がある

「not every」は、ある集団の中で少なくとも一つは文の内容に当てはまらず、ほかの一部は当てはまる可能性があることを表します。この文では、色の象徴体系を使うアニメや漫画作品もあれば、使わない作品もあります。 これは部分否定であり、none と同じではありません。「すべてがそうだ」という考えを否定しますが、該当するものがゼロだとは言っていません。

練習

「Not every seat has a clear view of the stage」はどういう意味ですか。

  1. どの席からもステージはよく見えません。
  2. ステージがよく見える席もあるかもしれませんが、少なくとも一席はそうではありません。
  3. すべての席からステージがよく見えます。
答えを見る

ステージがよく見える席もあるかもしれませんが、少なくとも一席はそうではありません。

In Japan, around 200 new anime appears on television every year,

2:06

日本では、毎年約200本の新しいアニメがテレビで放送されており、

and more paper is used for printing manga than for making toilet paper.

2:11

漫画の印刷に使用される紙の量は、トイレットペーパーの製造に使用される量よりも多いのです。

Anime is such a huge phenomenon in Japan 文法

2:16

アニメは日本において非常に巨大な現象であり、

that Japanese animation accounts for over 60% of the whole world's animation-based entertainment.

2:18

世界のアニメベースのエンターテインメントの60%以上を日本のアニメーションが占めています。

文法

such a huge phenomenon ... that:非常に大きな現象なので…

such + a/an + 形容詞 + 単数の可算名詞 + that節という形は、程度がとても高いことを強調します。ここでは such a huge phenomenon が日本におけるアニメの規模と広がりの大きさを表し、that がその規模を示す事実を導いています。 that節は強い表現から生じる結果を示すことも、この文のようにその表現を裏づける証拠を示すこともできます。大切なのは、such が形容詞だけでなく名詞句全体を修飾することです。

練習

such、a、huge、success を正しい順番に並べて文を完成させてください:The new game was ____ that every store sold out on the first day.

答えを見る

such a huge success

The highest grossing anime film of all time is Spirited Away by Studio Ghibli, フレーズ

2:27

史上最高の興行収入を記録したアニメ映画は、スタジオジブリの『千と千尋の神隠し』で、

which has grossed over $270 million. 語彙

2:32

興行収入は2億7000万ドルを超えています。

フレーズ

highest grossing anime film of all time:史上最も興行収入が高いアニメ映画

highest grossing anime film の grossing は、チケット販売で収入を得るという意味です。そのため、この表現は興行収入が最も高いアニメ映画を指します。highest は1位であることを示し、of all time は比較範囲を現在までの歴史全体に広げます。 これは商業収入の順位であり、芸術的な質の評価でも、あらゆる意味で最も人気があるという判断でもありません。

練習

歴史上の比較対象となる他のすべての映画よりも興行収入が高い、ということだけを表す文はどれですか。

  1. It is the highest-grossing film of all time.
  2. It is the most watched film of all time.
  3. It is the most profitable film of all time.
答えを見る

It is the highest-grossing film of all time.

語彙

has grossed over:累計収入がある金額を超える

映画興行やビジネスの報道で、動詞の gross は「総収入を上げる」という意味です。ここで has grossed は、話題にしている時点まで映画の収入が積み上がった結果を表します。映画が「気持ち悪い」という意味ではなく、この数字は収入なので、必ずしも利益ではありません。 over は「~を超えて」という意味なので、has grossed over $270 million は累計収入がその金額を上回ったことを表します。形は have/has grossed over + 金額です。

練習

累計収入が示された金額を超えたことを表す正確な3語を入れて、興行成績の記事を完成させてください:Since its release, the film ____ fifty million dollars.

答えを見る

has grossed over

At second place comes another Studio Ghibli film, Howl's Moving Castle, 文法

2:36

2位には同じくスタジオジブリの『ハウルの動く城』が続き、

at over $230 million.

2:41

2億3000万ドルを超えています。

文法

At second place comes:順位発表で使う倒置

文頭に順位を表す At second place を置き、その後で動詞と主語を倒置しています。つまり、長い主語 another Studio Ghibli film, Howl's Moving Castle より前に comes が来ます。基本形は「順位表現 + come(s) + 主語」です。 この順位発表の形では、comes は実際の移動ではなく、「次に登場する、またはその順位に入る」という意味です。主語が単数なら comes、複数なら come を使います。

練習

前に置いた順位表現の後で、動詞と主語を正しく倒置している文はどれですか。

  1. The blue team is in second place.
  2. In second place comes the blue team.
  3. In second place the blue team comes.
答えを見る

In second place comes the blue team.

The longest running anime series,

2:45

最も長く続いているアニメシリーズであり、

as well as the longest running animated series worldwide, フレーズ

2:47

また、世界で最も長く続いているアニメーションシリーズは、

is a show called Sazae-san.

2:50

『サザエさん』という番組です。

フレーズ

as well as:最初の主語を中心に保って情報を追加する

ここで as well as は、もう一つの同じく正しい説明を付け加えています。つまり、この作品は最長寿のアニメシリーズであると同時に、世界で最も長く続くアニメーションシリーズでもあります。文法上の中心は最初の説明のままです。 and と違い、as well as は通常、新しい複合主語を作りません。動詞は最初の主語句の中心語に一致するため、単数の series の後には is が使われます。この形を使うと、最初の項目を中心に保ちながら関連情報を追加できます。

練習

コンピューター室を補足情報として加えながら、The school library を単数の主要な主語のままにするには、どの語句が正しく入りますか。The school library, ___ the computer lab, is open after class.

  1. and
  2. both
  3. as well as
答えを見る

as well as

It began airing in Japan in 1969 and currently has over 2,255 individual episodes.

2:52

1969年に日本で放送が開始され、現在は2,255以上の個別エピソードがあります。

It could also be said to have over 6,000 episodes,

3:01

また、6,000エピソード以上あるとも言えますが、

depending on what counting system you use. フレーズ

3:04

それはどの数え方をするかによります。

フレーズ

depending on:結果を変える可能性がある条件を示す

depending on what counting system you use は、数え方によって合計が変わることを示します。異なる数え方では異なる合計になる可能性があるため、この語句は「6,000話を超える」という主張を絶対的な数字としてではなく、条件付きのものにしています。 ここで depending on は、完全な節 It could also be said to have over 6,000 episodes に付け加えられた補足的な -ing 句です。文の進行形の主要動詞ではありません。一般に、depending on + 名詞または疑問詞で始まる節は、結果・選択・助言を変える可能性がある条件を示します。

練習

開始時刻が天気によって変わり得ることを示す、二語の -ing 表現を入れて文を完成させてください。The game may start at ten or eleven, ____ the weather.

答えを見る

depending on

The most amazing thing about this series, though, 文法

3:07

しかし、このシリーズについて最も驚くべきことは、

is that it's still in production after all these years.

3:09

これほど年月が経った今でもまだ制作が続いているということです。

文法

The most amazing thing about X is that Y と挿入的な though

The most amazing thing about X is that Y という型では、X で話題を示し、Y を話し手が最も強調したい一つの事実として提示します。この文の Y は、このシリーズが長年にわたって今も制作されているという驚くべき事実です。 though は挿入的な副詞として使われています。前の内容との軽い対比を加えますが、独立した though 節を始めているわけではありません。

練習

重要な事実を強調する型を正しく使い、though を挿入語として用いている文はどれですか。

  1. The most amazing museum, though, is that it stays open all night.
  2. Though the museum stays open all night, it is the most amazing thing.
  3. The most amazing thing about the museum, though, is that it stays open all night.
答えを見る

The most amazing thing about the museum, though, is that it stays open all night.

Compared to the Western world, where animation and comics 話の流れ

3:15

欧米では、アニメーションや漫画は

are mostly seen as something only enjoyed by and targeted towards children, フレーズ

3:17

主に子供だけが楽しむもの、子供向けのものと見なされていますが、

フレーズ

are mostly seen as:一般的な見方を表す

この文の are seen as は「~と見なされている」「~と思われている」という意味です。アニメーションやコミックに対する一般的な見方を表し、文字どおり「見られる」という意味ではありません。 Mostly は、例外のない事実ではなく、広く見られる傾向だと示します。応用できる形は「主語 + be seen as + 名詞句または形容詞」です。

練習

are mostly seen as を使って一般的な見方を表している文はどれですか。

  1. Graphic novels are mostly seen as entertainment, although many are used in classrooms.
  2. The actors are mostly seen as they leave the theater.
  3. The new signs are mostly seen from the main road.
答えを見る

Graphic novels are mostly seen as entertainment, although many are used in classrooms.

anime is quite the opposite. 慣用句

3:23

アニメは全く逆です。

話の流れ

対照の型 Compared to ... quite the opposite

Compared to the Western world は、比較の基準を最初に示しています。where 節がその基準の中で比較に関係する特徴を説明し、その後に主節が日本のアニメを対照となる話題として示します。この順番によって、聞き手は結論の前に比較基準を理解できます。 Quite the opposite は、直前に説明された特定の面、つまりアニメーションが誰向けだと考えられているかという点で、大きく異なる、または反対であることを意味します。日本のアニメのあらゆる特徴が、すべての西洋のアニメ作品と正反対だと言っているわけではありません。

練習

Compared to ... quite the opposite を使って文を完成させてください:____ her old phone, which was slow and unreliable, the new one is ____: fast and dependable.

答えを見る

Compared to · quite the opposite

慣用句

quite the opposite:強い反転を強調する

Quite the opposite は、実際の状況が直前に述べたことや予想と大きく反対であることを表します。ここで the opposite は、アニメーションやコミックが主に子ども向けの娯楽だという説明を指し、話し手はアニメがその説明とは逆だと述べています。 ここで quite は反転を強めます。単なる「かなり反対」ではなく、「まさに」または「完全に」反対という意味です。

練習

強い訂正になるように、最も適切な表現を選んでください:I expected the library to be noisy, but it was _____—everyone was whispering.

  1. quite the opposite
  2. almost the same
  3. not quite
答えを見る

quite the opposite

Even though there are a lot of stuff targeted just for children,

3:25

子供向けに作られたものもたくさんありますが、

there's just as much anime and manga targeted towards teens and adults, 文法

3:29

十代の若者や大人向けのアニメや漫画も同じくらいあり、

文法

just as much:同じ量を比較する

Just as much は「同じ量だけ」という意味です。ここでは just が「同じ」を強めています。話し手は、10代や大人向けのアニメ・漫画の量が子ども向けコンテンツの量と同じだと言っており、単にどちらも多いと言っているわけではありません。 Just as much は、不可算名詞や、ひとまとまりの量として捉えるものと使います。たとえば just as much time、just as much content です。比較は通常 as へ続きますが、前の節ですでに比較対象が明らかな場合は省略できます。

練習

同じ量であることを表すため、学習した表現で文を完成させましょう:The new recipe uses ____ flour as the old one.

答えを見る

just as much

which is not afraid of showing death, gore, sex, and other controversial themes

3:34

それらは死、流血、セックス、その他の物議を醸すテーマを描くことを恐れません。

that's usually otherwise only seen in live action movies and series.

3:39

そのようなテーマは通常、実写の映画やシリーズでしか見られません。

Anime and manga even have specific categories to specify who the target audience is. 語彙

3:43

アニメや漫画には、ターゲット層を明確にするための特定のカテゴリさえあります。

語彙

target audience:想定されている受け手

Target audience は、作品・製品・メッセージが特に想定している人々の集まりです。この文では、カテゴリーによって、アニメや漫画が子ども、10代、大人のどの層向けなのかを示しています。 ここでは target が audience を修飾し、「想定された」「対象とする」という意味になります。人を攻撃するという意味ではありません。また、実際に視聴したり読んだりする人々が target audience と一致するとは限りません。

練習

出版社が “Our target audience is children aged 9 to 12.” と言いました。Target audience は何を意味しますか。

  1. その本を一冊でも買ったことがあるすべての人
  2. 出版社がその本を届けたいと考えている層
  3. 出版社が攻撃したい人々
答えを見る

出版社がその本を届けたいと考えている層

Anime is a Japanese word, and since they don't use plurals in Japan,

3:52

Anime は日本語の言葉であり、日本では複数形を使用しないため、

the plural of anime is anime and not animes. 語彙

3:57

anime の複数形は animes ではなく anime のままです。

語彙

“the plural of anime is anime”における変化しない複数形

一般的な英語では、anime は1作品でも複数の作品でも同じ形を保つことができます:one anime、two anime。強調された部分の2つ目の anime は複数形なので、-s は必要ありません。 日本語についての説明は単純化されています。英語学習で応用できる要点は、anime は通常、単数形と複数形が同じだということです。two、many、several などの周囲の語が、複数であることを示します。

練習

anime の一般的な複数形を使って文を完成させてください:Our club watched three ____ this month.

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anime

Because anime and manga originates from Japan, 文法

4:03

アニメと漫画は日本発祥であるため、

there's a lot of genres, definitions, and words not often used elsewhere. 文法

4:06

他ではあまり使われないジャンル、定義、言葉がたくさんあります。

文法

“anime and manga originate”であり、“originates”ではない

強調された because 節の主語は、anime and manga という複合主語です。and で結ばれた2つの名詞には通常、複数扱いの動詞を使うため、標準的な英語では originate となります:Because anime and manga originate from Japan, ... 一般現在形で主語が三人称単数の場合にだけ、originate に -s が付きます。例:Manga originates from Japan。字幕の originates は複合主語と一致していません。

練習

originate の正しい現在形を使って文を完成させてください:The custom and the name ____ in the same region.

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originate

文法

not often used elsewhere:受動態の短縮関係節

not often used elsewhere は words の直後に置かれ、どのような言葉なのかを説明しています。これは受動態の関係節を短くした形で、完全な形は words that are not often used elsewhere です。 ここで used は受動の意味です。言葉が何かを「使う」のではなく、人がその言葉を使い、ほかの場所ではその使用が少ないということです。「名詞 + 過去分詞句」という簡潔な形を使うと、完全な関係節を使わずに受動の説明を加えられます。

練習

“words not often used elsewhere” の短縮された部分を正しく完全な形に戻しているのはどれですか。

  1. words that are not often used elsewhere
  2. words that are not often using elsewhere
  3. words that do not often use elsewhere
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words that are not often used elsewhere

Here are some examples.

4:11

いくつかの例を挙げます。

Moe, while it does not have a concrete definition, 話の流れ

4:12

「萌え(Moe)」は、具体的な定義はありませんが、

generally it's used to describe that a female character or even a whole show or comic フレーズ

4:16

一般的には、女性キャラクター、あるいは番組や漫画全体が

話の流れ

while it does not have a concrete definition:一般化の前に置く譲歩

ここで while は「~している間」ではなく、although と同じ「~ではあるが」という意味です。最初の節で、Moe には一つの明確な定義がないという限界を認めています。 この譲歩によって、その後に役立つ一般的な説明を続けやすくしています。Generally も同じ慎重な姿勢を示し、厳密な定義ではなく一般的な使い方を説明していることを伝えます。「while + 限界、主な主張」という形は、弱点を先に認めてから、条件つきの意見を示す情報の組み立て方です。

練習

この文の “while” はどのような働きをしていますか。

  1. 話し手が一般的な説明をする前に、限界があることを認めています。
  2. 二つの出来事が同時に起きたことを示しています。
  3. Moe の正確な辞書的定義を導入しています。
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話し手が一般的な説明をする前に、限界があることを認めています。

フレーズ

It's used to describe:定義に使う受動態の形

ここでの it's used to describe は、「人々が何かを説明したり特定したりするための用語として、それを使う」という意味です。代名詞 it は moe を指し、受動態にすることで、その言葉を使う人ではなく用語自体に焦点を置いています。 応用できる形は X is used to describe Y です。定義でよく使われ、X には言葉・ラベル・特徴が入り、Y にはそれが何を表すかが入ります。

練習

定義で使われる標準的な受動表現を入れて文を完成させてください:The label 'eco-friendly' ____ products designed to reduce environmental harm.

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is used to describe

is striving to be very cute フレーズ

4:21

非常に可愛くあろうと努めており、

to invoke a feeling of sympathy and endearment within the viewer. フレーズ

4:22

視聴者に共感や愛情を呼び起こすことを表現するために使われます。

フレーズ

Is striving to be:ある性質を目指す継続的な努力

Is striving to be は、ある性質を現在追い求めている目標として表します。Strive to be は「ある性質に到達する、またはそれを保つために、真剣かつ継続的に努力する」という意味で、現在進行形の is striving は達成済みの結果ではなく、進行中の努力を強調します。 ここでは、キャラクター、番組、漫画を擬人化し、かわいらしさを積極的に追求しているように表しています。より一般的には、subject + strive to be + 形容詞または名詞句で、人、組織、設計された作品がある性質を目指していることを表せます。

練習

ある性質を目指す真剣で継続的な努力を最も強く表す文はどれですか。

  1. The charity aims to be more transparent about its spending.
  2. The charity is striving to be more transparent about its spending.
  3. The charity is trying to be more transparent about its spending.
答えを見る

The charity is striving to be more transparent about its spending.

フレーズ

invoke a feeling of:感情を呼び起こす

この文で invoke a feeling of は「特定の感情を生じさせる」という意味です。かわいらしいデザインによって、見る人に同情や愛着を感じさせようとしています。 形は invoke a feeling of + 感情や性質を表す名詞です。芸術、デザイン、スピーチ、出来事などが人に与える感情的な効果を分析的に述べる、フォーマルな表現です。

練習

「感情を生じさせる」という意味の、レッスンで学んだフォーマルな表現を入れて文を完成させてください:The memorial was designed to ____ respect and gratitude.

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invoke a feeling of

Fan service, 文化背景

4:27

「ファンサービス(Fan service)」は、

sexual elements specifically included to please the audience

4:28

観客を喜ばせるために特別に含まれた性的な要素で、

that are usually unnecessary to plot development. フレーズ

4:32

プロットの展開には通常必要のないものです。

文化背景

Fan service:ファンを喜ばせるための要素

Fan service は、物語のためというより、既存の視聴者を喜ばせたり興奮させたりするために入れられた要素を指すメディア用語です。この文では特に、物語の展開には通常必要のない性的な要素を指しています。 この用語は性的な内容だけに限りません。作品によっては、露出の多いカット、過去作への言及、カメオ出演、恋愛を期待させる演出など、ファンを喜ばせるための場面も含みます。

練習

fan service と呼ぶのに最も適した状況はどれですか。

  1. 中心的な対立を説明し、結末を理解するのに必要な場面がある。
  2. 問い合わせ窓口がチケットの払い戻しについてファンの質問に答える。
  3. 物語には影響しないが、長年のファンを喜ばせるためにサプライズ出演が加えられる。
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物語には影響しないが、長年のファンを喜ばせるためにサプライズ出演が加えられる。

フレーズ

usually unnecessary to plot development:物語の展開には通常必要ない

この文の usually unnecessary to plot development は、これらの要素が通常、物語の筋を先へ進めるためには必要ないという意味です。物語上の役割を評価しているのであり、誰もそれを楽しんでいないという意味ではありません。 be unnecessary to + 名詞句は、「その過程・目的・結果には必要ない」という意味です。ここでの to は unnecessary と plot development を結ぶ前置詞で、to develop のような不定詞の to ではありません。

練習

「通常、物語を先へ進めるためには必要ない」という意味になるよう、レッスンの表現でレビューを完成させてください:Costume montages can look great, but they are ____.

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usually unnecessary to plot development

ONA, 文化背景

4:35

「ONA」は、

anime intended to be distributed via the internet through streaming or download.

4:36

ストリーミングまたはダウンロードを通じてインターネット経由で配信されることを目的としたアニメです。

文化背景

ONA:インターネットでの初回配信を前提としたアニメ

ONA は Original Net Animation の略です。ストリーミングやダウンロードなど、最初からインターネットで公開する予定で制作されたアニメを指します。 重要なのは、最初の公開先がインターネットであることです。後になってオンラインで視聴できるようになっただけでは、ONA にはなりません。

練習

ONA と正しく説明できる作品はどれですか?

  1. 最初にテレビで放送され、数年後にインターネットへアップロードされたアニメ
  2. ストリーミングサイトで毎週1話ずつ初公開されたアニメ
  3. 最初にBlu-rayで販売され、その後ストリーミングサービスに追加されたアニメ
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ストリーミングサイトで毎週1話ずつ初公開されたアニメ

OVA, 文化背景

4:42

「OVA」は、

anime intended to be distributed on VHS tapes or DVDs and not to be shown in cinema or on TV.

4:44

VHSテープまたはDVDで配信されることを目的としており、映画館やテレビでは上映されないアニメです。

文化背景

OVA:家庭視聴向けに直接リリースされるアニメ

OVA は Original Video Animation の略です。もともと家庭での視聴向けに直接リリースされたアニメを指し、歴史的には VHS や DVD などで発売され、映画館での公開やテレビ放送が先ではありません。 ここでの video は家庭用映像ソフトという発売経路を指します。あらゆる動画や、後にオンラインで見られるようになったすべてのアニメを意味するわけではありません。

練習

アニメの発売形態を表す語を使って、次の英文を完成させてください:An anime originally released directly on VHS or DVD rather than first airing on television is an ____.

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OVA

Mecha, 文化背景

4:51

「メカ(Mecha)」は、

uh giant fucking robots. 語彙

4:52

えーと、クソでかいロボットのことです。

文化背景

Mecha(メカ):巨大機械とそれを中心にしたジャンル

Mecha は日本語由来の用語で、アニメやSFに登場する大型機械、特に操縦されることの多い巨大ロボットを指します。個々の機体を指すことも、そのような機械を中心にしたジャンルを指すこともできます。 このセリフの giant fucking robots は、意図的に下品で強調の強い簡略説明です。ジャンル名としての意味は通常の robot より広く、mecha には自律型ロボットだけでなく、操縦式の機械スーツや乗り物も含まれます。

練習

ジャンル名を使って、次の英文を完成させてください:A series about pilots controlling giant humanoid machines belongs to the ____ genre.

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mecha

語彙

fucking robots で下品な強調語として使われる fucking

fucking robots では、fucking は名詞 robots の前に置かれた下品な強調語です。ロボットの種類を説明しているのではなく、damn に似た強い感情を加えますが、通常はそれよりもきつい表現です。 ここでは、ざっくりした定義を大げさでくだけた、冗談めいた言い方にしています。応用できる形は fucking + 名詞ですが、主な働きは事実を加えることではなく、態度と強さを示すことです。

練習

新しい顧客との正式な会議で、話し手が "These fucking delays are unacceptable." と言いました。これは通常、適切ですか?

  1. 適切
  2. 不適切
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不適切

It can be very hard to describe what an anime is,

4:57

アニメとは何かを説明するのは非常に難しい場合があります。

because technically anime is just a simple abbreviation of the word animation. 解説

5:00

なぜなら、厳密に言えば anime は animation という言葉の単純な略語にすぎないからです。

語彙

厳密な定義を示す technically

Technically は、発言が厳密な定義、規則、または精密な分析に従えば正しいという範囲に限定します。この文では、語源や語形から見ると anime は animation の略だと示しています。 この語はよく対比の前触れになります。厳密には正しくても、日常的な用法はもっと狭かったり、複雑だったり、異なっていたりします。視点を限定する語であり、テクノロジーに関する意味ではありません。

練習

厳密な定義に従えば正しいことを示す副詞を入れて、文を完成させてください:"____, a tomato is a fruit, although people often treat it as a vegetable in cooking."

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Technically

フレーズ

abbreviation of:短い形と完全な語を結ぶ表現

“An abbreviation of Y”は、XがYを短くした形であることを示します。この文では、anime は animation を短くした形として説明されています。 短い形を先に、完全な語を後に示すときは、“X is an abbreviation of Y”という形を使えます。Abbreviation は広い意味の語であり、短い形が頭文字だけで作られているという意味ではありません。

練習

短い形と完全な語を結ぶ、二語の目標表現を入れて文を完成させてください:“Lab” is an ____ “laboratory.”

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abbreviation of

There are no predefined rules of what an anime should or should not include, 文法

5:06

アニメに何が含まれるべきか、何が含まれるべきでないかについての事前定義されたルールはありません。

文法

should or should not include:基準の肯定側と否定側を示す

“Should or should not include”は、基準の肯定側と否定側を一つの並列構造にまとめています。含めることが期待されるものと、含めないことが期待されるものの両方を表します。否定側でも should を使うことで、二つの側が釣り合い、分かりやすくなります。これは意図的な形で、誤った繰り返しではありません。 Should と should not の後では、動詞の原形 include を使います。肯定側は最後の動詞を否定側と共有しています。ここで should が表すのは規則や基準による期待であり、anime に何が入るかについての予測ではありません。

練習

肯定と否定の期待を両方示す、対になった法助動詞の構造を入れて文を完成させてください:The guide explains what visitors ____ bring.

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should or should not

yet most of us would identify this as an anime, フレーズ

5:10

それでも、私たちのほとんどはこれを anime と認識し、

while this would be a cartoon.

5:14

こちらを cartoon と認識するでしょう。

フレーズ

identify X as Y:観察した特徴に基づいて分類する

identify X as Y では、X は観察する対象、Y はその対象に与える分類やラベルです。ここでは、見る人が画面の作品の特徴に基づき、それを anime に分類します。 この動詞が表すのは判断や認識であり、誰かの名前を調べたり個人の身元を確認したりすることではありません。would は、一般的な観察者ならそう判断する可能性が高いことを示しています。

練習

identify X as Y の形に必要な2つの部分を入れてください:Experts ____ this symbol ____ a warning sign.

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identify · as

However, the latter is the oldest preserved anime in existence, 話の流れ

5:16

しかし、後者は現存する最古の保存されたアニメであり、

created around 1907 by an unknown animator. 文法

5:21

1907年頃に無名のアニメーターによって作られました。

話の流れ

the latter:2つのうち後に挙げたものを指す

the latter は、直前に挙げた2つのうち2番目のものを指します。前の比較では anime が先、cartoon が後に出ているため、the latter は cartoon と呼ばれた作品を指します。 これは文と文をつなぐ表現です。名詞を繰り返さずに、前に挙げた2つのものとの関係を保ちます。ここでは「より新しい」という意味ではありません。

練習

あるレビューでは、最初にタブレット、次にノートパソコンが挙げられています。その後に "The latter has a larger keyboard." とあります。the latter は何を指しますか?

  1. 両方の機器
  2. ノートパソコン
  3. タブレット
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ノートパソコン

文法

created around 1907 by an unknown animator:受動態の関係節を短くした形

この文の created around 1907 by an unknown animator は、前にある名詞 anime を説明する過去分詞句です。作品がおよそいつ、誰によって作られたかを示します。created は受け身なので、anime が「作られたもの」です。 この句は、受動態の関係節 which was created around 1907 by an unknown animator を短くした形です。which was を省くと、基本的な意味を変えずに歴史の説明を簡潔にできます。

練習

角括弧内の受動態の関係節を、内容を変えずに短くしてください:The mural, [which was painted by local artists in 1920], was restored last year. The mural, ____, was restored last year.

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painted by local artists in 1920

But even though the word anime quite literally covers all of animation, 解説

5:24

anime という言葉は文字通りすべてのアニメーションをカバーしていますが、

the modern usage of the word usually describes one of two things. 語彙

5:29

現代の言葉の使い方は通常、2つのうちのどちらかを説明しています。

文法

even though:事実を認めてから反対の結果を示す表現

even though は譲歩を表します。つまり、別の結果を予想させそうな事実を先に示します。ここでは、anime は文字どおりにはあらゆるアニメーションを含みますが、主節では現代の意味は通常もっと狭いと述べています。 even though の後には完全な節を置き、その事実があっても変わらない結果を続けます。even が対比を強めるため、though や although より少し強調された表現です。

練習

雨が降っていたことは既知の事実です。最も適切な書き出しを選んでください:“_____ it was raining, the team finished the game as planned.”

  1. Even though
  2. Even if
  3. Because
答えを見る

Even though

語彙

Quite literally:主張が厳密に事実であること

quite literally は、後に続く主張が比喩ではなく、厳密な意味で本当だと示します。ここでは、語の文字どおりの範囲で考えると、anime はあらゆるアニメーションを含み得るということです。 quite は literally を強めています。話し手は、単なる誇張や大まかな比較ではないと念を押しています。

練習

The label quite literally says DANGER という文で、quite literally は何を示していますか?

  1. 話し手はラベルを危険なものにたとえています。
  2. ラベルに書かれている正確な単語は DANGER です。
  3. ラベルはその単語を使わずに、軽い警告だけを示しています。
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ラベルに書かれている正確な単語は DANGER です。

語彙

The modern usage of the word:その語の現代における一般的な用法

the modern usage of the word は、人々が現在その語を一般にどのように使い、理解しているかを意味します。usage は、一人の人がその語を一度使うことではなく、共有されている言葉の使い方を指します。 ここでは、その語の広い字面上の範囲から、日常のやり取りで使われる、より狭い現代の意味へと話題を移しています。この形を理解すると、語の由来や字面上の範囲と、話者が通常その語で表す意味とを区別できます。

練習

usage を、特定の一例ではなく、現在の一般的な慣習という意味で使っている文はどれですか?

  1. The modern usage of the word has changed.
  2. I found a clever use of the word in one headline.
  3. She used the word once in her email.
答えを見る

The modern usage of the word has changed.

The first is that anime is defined by the characters' unique features, フレーズ

5:33

1つ目は、アニメはキャラクターの独特な特徴によって定義されるというものです。

フレーズ

is defined by:本質を決める特徴

is defined by では、be + defined は形の上では受け身で、by は「そのものが本質的に何であるか」を決める特徴を導きます。ここでは、キャラクターの独特な特徴が、アニメを見分けたり分類したりする基準だと述べています。 この型は多くの場合、「本質的な性質が…によって決まる」という意味で、誰かに辞書的な定義を与えられるという意味ではありません。X is defined by Y を使うと、Y が決定的な特徴であることを強調できます。

練習

「本質が…によって決まる」という意味になる正確な英語表現を入れてください:A trustworthy leader ____ honest actions, not empty promises.

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is defined by

such as the pointed chin, large eyes, spiky hair, elongated thin bodies and limbs,

5:37

尖った顎、大きな目、ツンツンした髪、細長く伸びた体と手足、

and of course the obligatory huge breast syndrome. 解説

5:44

そしてもちろん、お約束の巨乳症候群などです。

話の流れ

of course:遊び心のある「当然」の合図

of course は通常、情報が予想どおりであることや、すでに明らかであることを示します。この列挙では、最後の項目を、誰もが当然予想するもののように導入しています。 ここでの「当然」という見せ方は遊び心のある誇張であり、その特徴が必ず現れると文字どおり主張しているわけではありません。この表現によって、最後の項目がジョークとして提示されています。

練習

文 “And, of course, the bus arrived just after we stopped waiting,” で、of course はどのような働きをしている可能性が最も高いですか?

  1. 悪いタイミングを、予想どおりの必然だったかのように冗談めかして示しています。
  2. 聞き手に許可を求めています。
  3. バスがいつも遅れて来ることを証明しています。
答えを見る

悪いタイミングを、予想どおりの必然だったかのように冗談めかして示しています。

語彙

形式ばった皮肉なラベルとしての the obligatory huge breast syndrome

ここでの obligatory は皮肉です。語り手は、一部のアニメキャラクターの誇張された胸のデザインを、まるで欠かせない要素のように扱っています。 syndrome を付けることで、繰り返される決まり文句的なデザインを、即席で作った形式ばった「診断」のように見せています。これはユーモアを交えた批判であり、医学用語や中立的な分類ではありません。

練習

このコメントで 'the obligatory huge breast syndrome' はどのような働きをしていますか?

  1. アニメデザインで繰り返される定番要素を、必須の症状であるかのように表現してからかっている。
  2. 話し手は本当の医学的診断をしている。
  3. 話し手は公式の芸術分類を中立的に説明している。
答えを見る

アニメデザインで繰り返される定番要素を、必須の症状であるかのように表現してからかっている。

The second popular definition

5:46

2つ目の一般的な定義は、

is that anime's own animation created by Japanese and or was created in Japan.

5:48

anime は日本人によって、または日本で作られた独自のアニメーションであるというものです。

It's okay if you don't want to sing along. 解説

5:58

一緒に歌いたくないならそれでも構いません。

意図と語調

It's okay if you don't want to でプレッシャーを和らげる

ここでの It's okay if... は、断っても大丈夫だと相手を安心させます。活動が「まあまあだ」と評価しているのではなく、誘いの後のプレッシャーを下げています。 形は It's okay if + 主語 + don't/doesn't want to + 動詞 です。字幕では to の後に sing along が続き、want to sing along というまとまりになります。

練習

誘いを最も断りやすくする続き方はどれですか?

  1. You can sing with us. It's okay if you don't want to join.
  2. You can sing with us. Don't disappoint us by saying no.
  3. You can sing with us. You are not allowed to refuse.
答えを見る

You can sing with us. It's okay if you don't want to join.

句動詞

sing along:曲やほかの人に合わせて歌う

この文の sing along は、「流れている曲やほかの歌い手に合わせて同時に歌う」という意味です。along が加わることで、すでに歌われているものに参加するという意味になります。 道に沿って移動しながら歌う、という意味ではありません。何に合わせるかが明らかなときは sing along だけで使え、sing along with + 人・曲・音楽 の形にもできます。

練習

「音楽やほかの人と一緒に歌う」という意味の2語の句動詞で文を完成させてください:During the chorus, everyone knew the words, so I decided to ____.

答えを見る

sing along

But if you do, 文法

6:05

でも、もしそうするなら、

I promise you you will feel like you belong. 意図と語調

6:06

自分の居場所があるように感じられると約束します。

文法

if you do:分かっている動詞句を繰り返さない表現

ここで do は代用動詞として働き、文脈から分かる動作や動詞の意味を繰り返さずに済ませます。この文の if you do は「歌いたいなら」という意味で、前の don't want to sing along で出た考えを受けています。 肯定形の do は、前文の don't と対照になっています。この型を使うと、関連する文を短くできます。先に内容を示し、同じ内容が明らかなときに if + 主語 + do/does/did を使います。

練習

'want to join us' の繰り返しを避ける代用動詞を入れてください:I don't know whether you want to join us, but if you ____, I'll save you a seat.

答えを見る

do

意図と語調

個人的な保証を表す I promise you

この文の I promise you は、「私は本当にそうなると確信しているから、私の言葉を信じて」という意味です。励ましを強めており、正式な手続きとして約束しているわけではありません。 最初の you は promise の相手を表す目的語で、I promise you までがひとかたまりです。次の you は結果を述べる節 you will feel... の主語です。そのため、you が2つ続いていても間違いではありません。

練習

レッスンで学んだ3語の個人的な保証表現を入れて文を完成させてください:Keep practicing, and ____ you'll notice progress.

答えを見る

I promise you

意図と語調

feel like you belong:集団の一員として受け入れられていると感じる

ここで feel like you belong は、「自分が受け入れられ、その集団の本当の一員だと感じる」という意味です。Belong は人と集団とのつながりを表しており、物の持ち主を表しているのではありません。 feel like + 節は、個人的な印象や気持ちを表す形です:feel like [you belong]。どの集団や場所かが文脈から明らかなら、それを言わなくてもかまいません。

練習

belong の過去形を入れて文を完成させてください:After a few weeks with the team, Lena finally felt like she ____.

答えを見る

belonged

Don't get me wrong, I'm not saying 意図と語調

6:12

誤解しないで、私はそう言っているわけではありません…

意図と語調

Don't get me wrong:誤解を前もって防ぐ

Don't get me wrong は、話し手が次に述べることが、意図よりも否定的または強く聞こえるかもしれないと丁寧に知らせる表現です。ここでは、I'm not saying... で始まる説明を聞く準備を相手にさせています。 通常は、起こり得る誤解を前もって防ぐために使い、相手がすでに誤解したという意味とは限りません。よくある形は、Don't get me wrong, + 肯定的な点やバランスを取る点 + but + 制限や批判、です。

練習

ある案には全体として賛成ですが、拒否しているように聞こえないよう、一つ問題点を伝えたいとします。最も適切な文はどれですか?

  1. Don't get me wrong—I like the idea, but the cost worries me.
  2. I got it wrong—I like the idea, but the cost worries me.
  3. You got me wrong—I like the idea, but the cost worries me.
答えを見る

Don't get me wrong—I like the idea, but the cost worries me.