脳のトリック:あなたの脳の仕組み:英語学習ノート

AsapSCIENCE

学習難度
820語 202語/分

動画紹介:錯視やパズルで速い判断と遅い熟考を比べ、文脈とプライミングが行動を左右する様子を示します。 主な英語学習ポイント: 1. making quick work of — 慣用句:何かを素早く容易に終える意味を理解し、文字どおりに取らず、効率よく片づける場面で使えるようになります。 2. Moses — 文化的背景:箱舟に動物を乗せたのは Moses ではなく Noah だと知り、問いの誤った前提と、連想が誤りを隠す仕組みを理解します。 3. have even been shown to — 文法:現在完了の受動態で研究者を示さず証拠を報告する型を見分け、研究結果を慎重に述べられるようになります。

解説一覧

You may not realize it, 話の流れ

0:00

気づいていないかもしれませんが、

but your brain actually processes information in two very distinct ways.

0:01

実は脳は、情報をまったく異なる2つの方法で処理しています。

話の流れ

You may not realize it, but で好奇心を引き出し、要点を導入する

“You may not realize it”は、聞き手が何かに気づいていない可能性を控えめに示します。ここでの may は可能性を表し、指摘の強さを和らげています。許可を求めているのではありません。 その後、コンマと but によって前置きから中心となる主張へ移ります。この型は、聞き手の見方を変えるかもしれない情報を伝える前に、短く好奇心を引き出します。

練習

この文で You may not realize it, but はどのような働きをしていますか?

  1. 中心となる主張が本当かどうか、話し手が確信していないことを示す。
  2. 情報を伝える前に聞き手の許可を求める。
  3. 聞き手がまだ気づいていない可能性を穏やかに示し、その後で要点を提示する。
答えを見る

聞き手がまだ気づいていない可能性を穏やかに示し、その後で要点を提示する。

Like when you look at this photo,

0:05

たとえば、この写真を見ると、

you instantly know she has blond hair,

0:06

彼女が金髪で、

is visibly angry,

0:08

見るからに怒っていて、

and likely has some choice words to yell. 慣用句

0:09

おそらく何かきつい言葉を叫びそうだと、瞬時にわかります。

慣用句

怒った発言を間接的に表す choice words

この文脈で choice words は、怒った、非常に批判的な、場合によっては失礼な発言を意味します。直接的に言わない表現で、少しユーモラスまたは皮肉な響きを持つこともあります。実際の言葉を引用せずに、強い言葉だったとほのめかせます。 周囲にある怒りの手がかりによって、否定的な意味だと分かります。単に注意深く選ばれた言葉という意味ではありません。

練習

怒った、または非常に批判的な発言を意味する目標の慣用表現で文を完成させてください:After discovering the hidden fee, Maya had some ____ for the company.

答えを見る

choice words

Without any effort, フレーズ

0:11

何の努力もせずに、

you experienced fast thinking.

0:12

あなたは「速い思考」を体験したのです。

フレーズ

without any effort:まったく努力せずに

Without any effort は、意識的に頭を使ったり身体的に力を入れたりしなくても、何かが起こることを表します。ここでは、速い思考が意識して考え抜いた結果ではなく、自動的に起こるものだと説明しています。 without + 名詞句 は、その名詞句が表すものが存在しないことを示します。any は without が作る否定の意味を強め、努力がまったく必要なかったことを強調します。

練習

意識的に頭を使ったり身体的に力を入れたりしないという意味の注目表現を使って、文を完成させてください:I recognized the familiar face ____.

答えを見る

without any effort

But if you look at the following problem,

0:14

しかし、次の問題を見ると、

something different happens.

0:15

違うことが起こります。

Sure, you immediately know it's a multiplication problem,

0:17

もちろん、掛け算の問題だとはすぐにわかりますし、

and you knew you could solve it if you had the energy,

0:19

気力さえあれば解けることもわかりますが、

but didn't.

0:22

実際には解こうとしませんでした。

If you do try,

0:22

もし解こうとすれば、

your muscles will tense,

0:23

筋肉がこわばり、

your pupils will dilate,

0:24

瞳孔が開き、

and your heart rate will increase. フレーズ

0:25

心拍数が上がります。

フレーズ

heart rate will increase:心拍数が上がる

Heart rate は、一定の時間内に心臓が拍動する回数です。Heart rate will increase は、この数値が上がることを意味します。この文では、努力を要する思考によって起こると予測される複数の身体反応の一つです。 ここで increase は自動詞です。変化するものは heart rate なので、increase の後ろに目的語はありません。will は予測される結果を示し、この節を your muscles will tense および your pupils will dilate と並列にしています。

練習

測定値そのものが上がることを表す注目節を使って、文を完成させてください:During a sprint, your ____.

答えを見る

heart rate will increase

Now, you've experienced slow thinking.

0:27

今度は「遅い思考」を体験したのです。

These two systems of fast and slow thinking

0:29

この「速い思考」と「遅い思考」という2つのシステムが、

dictate much of our perception and reaction in life.

0:31

人生における私たちの認識や反応の多くを左右しています。

Take these lines, for example. フレーズ

0:34

たとえば、この線を見てください。

フレーズ

Take X, for example:Xを例に取る

“Take X, for example” という形では、take は「取り上げて考える」という意味で、「手に取る」や「運ぶ」という意味ではありません。X には、これから話す具体的な例が入ります。 この形を使うと、一般的な考えから、分かりやすい一つの例へ移ることができます。この文では “these lines” がその例です。

練習

具体例を紹介する決まった形を完成させてください:____ electric cars, ____. They are often quieter than gas-powered cars.

答えを見る

Take · for example

It's clear that they're different lengths,

0:36

長さが違うのは明らかですが、

but if you measure them,

0:37

測ってみると、

they're actually the exact same length.

0:38

実はまったく同じ長さです。

Even now that you know, 文法

0:40

その事実を知った今でも、

system one or your fast thinking

0:42

システム1、つまり速い思考は、

can't stop seeing the illusion because it acts automatically. 文法

0:44

自動的に働くため、錯覚だとわかっていても違って見えてしまいます。

文法

now that:新しく成立した状況を示す

now that は、すでに事実になったことや、今になって関係のある状況を導きます。ここでは “you know” がその状況です。主節は、その新しい状況のもとでも何が起こるかを示します。 「今はそういう状況だから」という理由に近い意味を持つこともあります。ここでは even が意外な結果を表します。真実を知っても、錯覚は消えません。now that は一つの接続詞であり、now と指示語の that を別々に足した意味ではありません。

練習

絵の具がすでに乾いていて、その新しい状況によって次の行動が可能になったことを最もよく表すのはどれですか。文を完成させてください:“_____ the paint is dry, we can hang the picture.”

  1. Now
  2. If
  3. Until
  4. Now that
答えを見る

Now that

文法

can't stop seeing:can't stop + -ing の形

ここで can't stop seeing は、何かを知覚するのをやめられないという意味です。その知覚は自動的に起こるもので、意識的に見続けようと選んでいるわけではありません。 can't stop + -ing は、動作、考え、感情、知覚などがすでに続いていて、それをやめるのが難しい、または不可能であることを表します。stop の後の -ing 形が、続いている体験を示します。

練習

can't stop と notice の -ing 形を使って英文を完成させてください:Ever since Maya pointed out the tiny crack, I ____ it.

答えを見る

can't stop noticing

A similar effect is seen here.

0:47

ここでも同じような効果が見られます。

Which figure is the largest?

0:48

どの図形がいちばん大きいでしょう?

Again, they're all the same size,

0:50

やはり、すべて同じ大きさですが、

but the suggestion of perspective and depth

0:51

遠近感と奥行きが示唆されることで、

causes your system one to interpret the picture as three-dimensional, 解説

0:53

システム1はこの絵を立体的に解釈します。

even though it's on a flat two-dimensional surface. 文法

0:57

実際には平らな二次元の面に描かれているにもかかわらずです。

文法

causes your system one to interpret:cause + 目的語 + to不定詞

causes your system one to interpret は、原因と結果を結び付けています。遠近感と奥行きの手がかりが原因であり、速い思考のシステムが平面の絵を立体として解釈することが、その結果として起こる動作です。 cause + 目的語 + to不定詞の形を使います:causes [your system one] [to interpret ...]。この能動態の形では、結果を表す動詞の前に to が必要です。ある要因がどのように結果を生み出すかを説明するのに役立つ構造です。

練習

causes の後で必要となる interpret の不定詞形を使って英文を完成させてください:The dim lighting causes the camera ____ the colors incorrectly.

答えを見る

to interpret

フレーズ

画像を三次元だと解釈する:interpret X as Y

interpret the picture as three-dimensional の interpret は、その絵が何を表しているかについて理解を形成するという意味です。picture が X、three-dimensional が Y で、Y は観察者が X に与えた見え方や分類です。 形は interpret + X + as + Y です。Y には名詞句や形容詞を置くことができ、観察者が X を最終的にどう捉えたかを示します。ある立場や役割で解釈するという意味ではありません。

練習

interpret X as Y の正しい形を使って文を完成させてください:The software may ____ a shadow ____ a solid object.

答えを見る

interpret · as

文法

事実の対比を表す even though

even though it's on a flat two-dimensional surface の even though は、主な結果と食い違う事実を導きます。表面は実際には平らなのに、脳は奥行きを感じています。 even though + 節は、現実の事実や話し手が認めている事実を譲歩として示しつつ、主節の内容が成立すると述べる形です。even があるため、though だけの場合より意外な対比が強調されます。

練習

話し手は道路が閉鎖されていると知っています。その事実を意外な対比として示す文はどれですか。

  1. Because the road is closed, the bus is still running.
  2. Even if the road is closed, the bus is still running.
  3. Even though the road is closed, the bus is still running.
答えを見る

Even though the road is closed, the bus is still running.

It's making quick work of the available information, 慣用句

0:59

システム1は、得られる情報を素早く処理します。

慣用句

make quick work of:何かを速く簡単に終える

make quick work of something というイディオムは、何かを非常に速く処理する、終える、打ち負かす、または食べきるという意味で、たいていはそれがあまり難しくないという感じも含みます。この文では、making が It's とともに現在進行形を作り、of の後の名詞句は the available information です。 基本形は make quick work of + 名詞または代名詞です。make は時制や主語に応じて made、makes、making に変わりますが、quick work of の部分は変わりません。

練習

チームが課題をすばやく完了したことを表すように、make quick work of の正しい形で文を完成させてください:With two extra volunteers, we ____ the packing before lunch.

答えを見る

made quick work of

and so your conscious system two or slow thinking

1:01

そのため、意識的なシステム2、つまり遅い思考が、

must compensate after the fact 慣用句

1:04

あとからその解釈を修正し、

and choose not to believe your intuition or instinct.

1:06

直感や本能を信じないと判断しなければなりません。

慣用句

after the fact:すでに起きた後になって行動する

After the fact は、関係する出来事、決定、または最初の判断がすでに起きた後という意味です。この文では、直感がすでに結論を出した後になって、意識的で遅い思考が働くため、この表現には後から修正したり考え直したりするという意味合いがあります。 この表現は、単に一つの出来事を別の出来事の後に置くだけではありません。重要な時点がすでに過ぎたことを強調する場合が多く、その後の行動が遅れたもの、振り返って行うもの、または埋め合わせのように感じられます。

練習

重要な決定がすでに下された後で初めて確認が行われたことを強調する表現で、文を完成させてください:The contract was signed first, and the legal team reviewed it ____.

答えを見る

after the fact

Want to see your system two in action? フレーズ

1:09

システム2が働くところを見てみたいですか?

フレーズ

See Something in Action:実際に動くところを見る

ここでの in action は「実際に動作している、または使われている状態で」という意味です。system two を説明しており、この質問は、説明を聞くだけでなく、そのシステムが働く様子を観察するよう視聴者に促しています。 再利用できる型は see + 人・物 + in action です。人がどのように力を発揮するか、物がどのように動くかを実演で見せるときに使います。

練習

「実際に動作している、または使われている状態で」という意味の2語の表現を入れて文を完成させてください:The technician has explained how the robot works. Now let's see it ____.

答えを見る

in action

I'll show you a string of four digits.

1:11

4桁の数字を見せます。

You read them aloud,

1:13

それを声に出して読み、

then add one to each of the original digits.

1:14

元の各数字に1を足してください。

If the card reads 3795,

1:16

カードに3795と書かれていたら、

the correct response would be 4806.

1:19

正しい答えは4806です。

We'll then go to the next card,

1:22

その後、次のカードに進むので、

and you'll do the same,

1:23

同じことをして、

followed by the next card.

1:24

さらに次のカードへ進みます。

Ready?

1:25

準備はいいですか?

Go.

1:26

では、どうぞ。

Few people can cope with more than four digits, 解説

1:47

4桁を超える数字を扱える人はほとんどいませんが、

語彙

Few People と A Few People の違い

Few + 複数の可算名詞は「多くない」という意味で、通常、その数が望んだ数、予想した数、または必要な数より少ないという見方を示します。そのため Few people には否定的な力があり、4桁を超える数字を扱える人はほとんどいない、という意味になります。 a を加えると見方が変わります。A few people は「何人かの人」という意味で、少数ではあっても実際に人がいることを強調します。

練習

「説明を理解した人はほとんどいなかった」という否定的な考えを最もよく表す文はどれですか?

  1. A few people understood the instructions.
  2. No people understood the instructions.
  3. Few people understood the instructions.
答えを見る

Few people understood the instructions.

フレーズ

cope with:難しいことに対処する

この文の cope with は、難しい要求に対処したり耐えたりするという意味です。4つを超える数字は多くの人の心的処理能力に負荷をかけるため、この表現は日常的な処理ではなく、難しさを強調しています。 この用法の cope は通常、自動詞です。cope with + 名詞または代名詞の形で、cope with pressure や cope with it のように使います。困難の原因となるものの前で with を省略しないでください。

練習

cope と、それに必要な前置詞を使って文を完成させてください:After the move, Leo found it hard to ____ all the changes.

答えを見る

cope with

but even harder is add three.

1:49

各数字に3を足すのは、さらに困難です。

The interesting bit is that though your pupils would have dilated,

1:51

興味深いことに、瞳孔は開いているはずなのに、

you often become effectively blind 慣用句

1:54

実質的には何も見えなくなることがよくあります。

when you fully engage system two.

1:56

それは、システム2を完全に働かせているときです。

慣用句

effectively blind:見えていても気づかない

effectively は実際の結果としてという意味で、blind はここでは比喩です。見る人の目は正常に機能していますが、システム2に強く集中すると注意力がほとんど使われ、ほかの目に見える変化を意識して認識できなくなります。 effectively + 形容詞という形は、その呼び方が文字どおりにも技術的にも完全には正確でない場合でも、重要な実際の結果を表します。ここでの effectively blind は、本当に視力を失ったという主張でも、医学的な診断でもありません。

練習

文 'While checking the map, Noor was effectively blind to the cyclist beside her,' の effectively blind はどのような意味ですか?

  1. わざと目を閉じていました。
  2. 見ることはできましたが、注意が別のことに向いていて自転車の人に気づきませんでした。
  3. 視力を永久に失っていました。
  4. 自転車の人は完全な暗闇に隠れていました。
答えを見る

見ることはできましたが、注意が別のことに向いていて自転車の人に気づきませんでした。

Did you notice the color of the text change?

1:58

文字の色が変わったことに気づきましたか?

Or how about the fact that the numbers completely changed 意図と語調

2:00

あるいは、数字が完全に変わっていたことはどうでしょう?

when I put them off to the side?

2:02

私が数字を脇に移したときにです。

意図と語調

How about the fact that ...? で異議を投げかける

How about the fact that ...? は、ある事実が好きかどうかを尋ねる質問ではありません。聞き手が見落としているかもしれない別の事実を持ち出し、それを考えるよう強く促します。 ここでは、話し手は別の変化を指摘した後、数字の変化を追加の根拠として示しています。この疑問形は、特に訂正や反論を支えるときには挑戦的に聞こえることがあります。

練習

この文で、話し手は how about the fact that を使って何をしていますか?

  1. 見落とされた事実に、反論するような調子で注意を向けている
  2. 聞き手に選択肢を提示している
  3. 聞き手がその事実を好きか尋ねている
答えを見る

見落とされた事実に、反論するような調子で注意を向けている

Listen to the following puzzle.

2:04

次のパズルを聞いてください。

A bat and a ball cost $1.10.

2:06

バットとボールは、合わせて1ドル10セントです。

The bat costs $1 more than the ball.

2:08

バットはボールより1ドル高いです。

How much does the ball cost?

2:10

ボールはいくらでしょう?

Chances are, フレーズ

2:12

おそらく、

your system one intuition was yelling 10 cents. 慣用句

2:13

システム1の直感が「10セント!」と叫んだはずです。

フレーズ

Chances are, ... で可能性の高い予測をする

Chances are, ... は、「おそらく……だ」という意味の会話的な文頭表現です。直後に完全な節が続きます。 経験や根拠に基づく強い予想を示しますが、確実だとは断言しません。Chances are は固定表現として捉え、複数の「機会」を指しているとは考えません。

練習

「おそらく」という意味の会話的な文頭表現で文を完成させてください:____, the museum will be crowded this afternoon.

答えを見る

Chances are

慣用句

intuition was yelling:強い内的信号を表す擬人化

ここでは intuition が擬人化されています。つまり、抽象的な心の反応が、まるで叫べる存在であるかのように描かれています。was yelling は「10セント」という答えが非常に強く切迫した形で頭に浮かんだことを表し、実際に声が聞こえたという意味ではありません。 このパターンでは、内面の信号を話す登場人物のように表せます。whisper、tell、scream、yell などの発話動詞によって、考え、本能、疑念がどれほど弱く、または強く感じられるかを示せます。 表現が強烈だからといって、内容が正しいとは限りません。ここでは、強い直感が素早いものの誤った答えを生み出しています。

練習

“my intuition was yelling that the plan was risky”の“was yelling”は何を表していますか?

  1. 直感が非常に強く即座の内的な警告を発した。
  2. 誰かが実際にその警告を大声で叫んだ。
  3. 話し手は内面の反応をまったく感じなかった。
答えを見る

直感が非常に強く即座の内的な警告を発した。

But this appealing system one answer,

2:16

しかし、この一見もっともらしいシステム1の答えは、

we know, is wrong.

2:17

ご存じのとおり、間違いです。

In fact,

2:19

実は、

the correct answer is 5 cents.

2:19

正解は5セントです。

Even if you worked out the correct answer, 句動詞

2:21

正しい答えを計算できたとしても、

you likely thought of 10 cents along the way. 慣用句

2:23

途中で10セントという答えが頭に浮かんだはずです。

句動詞

worked out:推論して答えを導き出す

ここで worked out は「考えたり計算したりして答えを見つけた」という意味です。目的語の the correct answer が推論の結果を示しているため、この文は聞き手が答えにたどり着いたことを述べており、運動したという意味ではありません。 問題解決を表すこのパターンでは、work out + a problem, answer, total, or solution の形を使います。目的語が代名詞なら間に置き、work it out とします。work out it とは言いません。

練習

強調されている句動詞を使って文を完成させてください:After comparing all the receipts, Nina ____ the final total.

答えを見る

worked out

慣用句

過程の途中を表す along the way

ここでの along the way は「あるプロセスの途中のどこかで」という意味です。“way” は答えにたどり着くまでの思考の道筋であり、実際の道路ではありません。 この表現を使うと、いつ起きたかを正確に示さずに、途中で生じた考え、発見、出来事に触れられます。推理、学習、プロジェクトなどの過程について使えます。

練習

「過程の途中で」を意味する表現を使って、次の英語の文を完成させてください:Maya learned several useful shortcuts ____ while building her first app.

答えを見る

along the way

System one is trying to work out an answer as quickly and seamlessly as possible, 文法

2:25

システム1は、できるだけ素早く、スムーズに答えを出そうとします。

which is extremely beneficial in everyday life.

2:30

これは日常生活で非常に役立ちます。

文法

As quickly and seamlessly as possible:as ... as possible の形

as + 副詞 + as possible という形は「現実的に可能な最大限の程度で」という意味です。ここでは quickly と seamlessly が並列された副詞で、どちらもシステム1がどのように答えを出そうとするかを説明しています。 2つの副詞は1つの枠組みを共有しているため、as possible を繰り返す必要はありません。Possible は速さと滑らかさの現実的な上限を示すもので、答えが出るかどうかが単に不確かだという意味ではありません。

練習

「現実的に可能な最大限の速さと滑らかさで」を意味する形を使って、次の英語の文を完成させてください:The new system should run ____.

答えを見る

as quickly and seamlessly as possible

If every activity required full mental effort, 文法

2:32

あらゆる行動に全力で頭を使う必要があれば、

it would be exhausting.

2:35

疲れ果ててしまうでしょう。

文法

If ... required ..., it would be ...:第2条件文

これは、想像上の現在の状況を表す第2条件文です。required は過去形に見えますが、ここでは仮定上の距離を作っています。つまり、話し手は、すべての活動に実際に全力の思考が必要だと言っているのではありません。 形は if + 過去形, would + 動詞の原形です。if 節が非現実的な条件を示し、it would be exhausting が想像上の結果を示します。標準的な形では、if 節に would を入れません。

練習

have と learn を正しい形にして、第2条件文を完成させてください:If I ____ more free time, I ____ another language.

答えを見る

had · would learn

But knowing this allows us to understand

2:36

しかし、このことを知れば、

that not all of our first impressions are correct. フレーズ

2:38

第一印象がすべて正しいわけではないと理解できます。

フレーズ

first impressions:最初の判断

First impressions は、人が誰かや何かについて最初に作る意見や判断のことで、多くの場合、十分な根拠を得る前に形成されます。ここでは、すばやく生まれる最初の判断を指し、その判断が間違っていることもあると伝えています。 したがって、この文脈での impression は頭の中の見方を意味し、印刷された跡や物まねという意味ではありません。

練習

「すぐに形成される最初の判断」を意味する2語の表現で文を完成させてください:Her ____ of the city was positive, but it changed after a week.

答えを見る

first impression

How many animals of each kind did Moses take into the ark?

2:41

モーセは動物を種類ごとに何匹ずつ箱舟へ連れていったでしょう?

So few people detect what is wrong with this question

2:45

この質問の誤りに気づく人はあまりにも少ないため、

that it's been dubbed the Moses illusion. 解説

2:47

「モーセの錯覚」と呼ばれています。

語彙

it's been dubbed:定着した呼び名を示す表現

この文の it's been dubbed は、「それにその名前が付けられた」という意味です。代名詞 it は、人を惑わせる質問、またはその質問が示す効果を指し、the Moses illusion はそれに付けられた名称です。 構造は現在完了の受け身で、has been + dubbed となっています。誰がその名称を考案したり使ったりしたかではなく、その名称がすでに使われるようになっていることを強調します。同じ型は、報道や解説で定着した愛称やラベルを紹介するときにも使えます。

練習

dub の現在完了受け身を、省略しない完全な形で入れてください:The unusual pattern ____ the “weekend effect” by researchers.

答えを見る

has been dubbed

In fact,

2:49

実は、

Moses took no animals.

2:50

モーセは動物を1匹も連れていません。

Noah did. 文法

2:51

連れていったのはノアです。

文化背景

箱舟物語の Moses と Noah

Moses(モーセ)と Noah(ノア)は、聖書に登場する別々の人物です。『創世記』の洪水物語で箱舟を造り、動物を乗せるのは Noah です。Moses は、それより後の『出エジプト記』の物語と関係する人物です。 したがって、最初の質問は誤った前提に基づいています。Noah を Moses に置き換えても十分に聞き覚えのある内容に感じられるため、多くの人は名前の間違いに気づかず答えてしまいます。“Moses took no animals. Noah did.” は数を答えているのではなく、その誤った前提を訂正しています。

練習

“How many animals of each kind did Moses take into the ark?” に含まれる誤った前提を正しく指摘しているのはどれですか。

  1. Moses が動物を箱舟に乗せたが、その数は分かっていない。
  2. Moses と Noah は同じ聖書上の人物を指す二つの名前である。
  3. 動物を箱舟に乗せた聖書上の人物は Moses ではなく Noah である。
答えを見る

動物を箱舟に乗せた聖書上の人物は Moses ではなく Noah である。

文法

Noah did. で代用表現として使う did

短い返答 Noah did では、did は助動詞で、前の文にある過去の動作句 took animals を代用しています。全体の意味は Noah took animals であり、単に「ノアが何か特定されていないことをした」という意味ではありません。 このような代用によって動詞句の繰り返しを避け、Moses と Noah を簡潔に対比できます。代用する do は時制と主語に合わせる必要があります。did は過去形で、現在形なら do または does を使います。

練習

took the early train の繰り返しを避ける過去形の助動詞で第2文を完成させてください:Lena took the early train. Omar ____, too.

答えを見る

did

Again,

2:52

ここでも、

our brain invests as little resources as necessary

2:52

脳は必要最小限の資源しか使わず、

so that things run quickly and smoothly. 文法

2:55

物事を素早く円滑に進めています。

文法

意図した結果を表す so that

この文では、so that が things run quickly and smoothly という節を導いています。この節は、脳が資源の投入を抑えることで意図する結果を示します。つまり、労力を節約して処理を速くスムーズに保つということです。 so that は一つの接続詞として捉え、その後に独自の主語と動詞を持つ節が続きます。ここでは things + run です。so と that を別々の語として働かせるのではなく、行動や仕組みをその目的・意図した結果に結び付けます。

練習

意図した結果を導く2語の接続詞で文を完成させてください:She lowered the screen brightness ____ the battery would last longer.

答えを見る

so that

Because Moses is not abnormal in the biblical context,

2:57

聖書の文脈ではモーセが出てきても不自然ではないため、

system one unconsciously detects an association between Moses and ark フレーズ

3:00

システム1は無意識にモーセと箱舟の関連性を見つけ、

and quickly accepts the question.

3:04

すぐに質問を受け入れてしまいます。

フレーズ

an association between Moses and ark:モーセと箱舟の関連

ここで an association between Moses and ark は、Moses と ark という二つの概念を結び付ける心的なつながりを表します。両者はなじみのある聖書の文脈に属するため、そのつながりが自動的に思い浮かびます。 応用できる形は an association between A and B です。心理的、事実上、または統計上のつながりを表しますが、それだけで A が B を引き起こしたことや、一方に結び付くすべての詳細がもう一方にも当てはまることを示すわけではありません。

練習

因果関係を主張せず、関連を表す目標表現で文を完成させてください:The report found ____ screen time and sleep quality, but it did not say that one caused the other.

答えを見る

an association between

In a similar way,

3:06

同じように、

system one generates context without you knowing. 文法

3:07

システム1は、あなたが気づかないうちに文脈を作ります。

文法

without you knowing:without + 目的語 + -ing

Without you knowing は、あなたが気づかないうちに何かが起こることを意味します。without + object + -ing の構造では、目的語が -ing 動詞の意味上の主語になります。つまり、you は知らない人を指します。 この文では、文脈の生成が自動的で、意識的な認識の外で起きることを示しています。この構造は人物や動作を替えて、without me noticing や without them agreeing のようにも使えます。

練習

Emma が知らなかったことを示すように、without + object + -ing で文を完成させてください:The decision was made ____.

答えを見る

without Emma knowing

Reading each of the following may seem fairly simple:

3:10

次の各項目は、どれも簡単に読めそうです。

A, B, C,

3:12

A、B、C、

Ann approached the bank,

3:13

アンは銀行に近づいた、

and 12, 13, 14.

3:14

そして12、13、14。

But your brain actually interpreted these ambiguous statements

3:16

しかし脳は、こうした曖昧な表現を、

without you ever knowing.

3:19

あなたが気づかないうちに解釈していました。

You could have read it as 文法

3:20

次のように読むこともできたはずです。

A, 13, C or 12, B, 14,

3:21

A、13、C、または12、B、14と。

but your brain created the context unconsciously.

3:25

しかし脳は、無意識のうちに文脈を作ったのです。

文法

could have read it as:過去にあり得た別の解釈

could have + 過去分詞は、過去に存在した可能性のうち、ここでは実際に選ばれた解釈にはならなかったものを示します。この文では、曖昧な記号を別の形で理解することもできたと表しています。 read X as Y は、X を Y と解釈するという意味です。したがって、could have read it as A は、文脈によって別の読み方が選ばれたものの、A と解釈することも可能だったという意味です。

練習

過去に可能だった別の解釈を表す正確な形で文を完成させてください:Without the label, you ____ a warning.

答えを見る

could have read it as

Also, you likely imagine the woman with money on her mind 慣用句

3:27

また、お金のことを考えている女性が、

walking towards a building with tellers.

3:30

窓口係のいる建物へ歩いていく姿を想像したでしょう。

慣用句

money on her mind:彼女の注意を占めている考え

Money on her mind は、お金が彼女の思考や注意を占めているという意味です。心配事、優先事項、または単に現在強く意識していることを示す場合がありますが、文字どおりの場所を表すものではありません。 with money on her mind は、その女性の状態を説明しています。意味は who has money on her mind と同じです。所有格は人物に合わせて、on my mind、on her mind、on their minds のように変わります。

練習

家賃のことがマヤの頭を占め続けていたという意味になるように、レッスンの表現で文を完成させてください:Maya checked her budget again, with next month's rent ____.

答えを見る

on her mind

But if the sentence before this was,

3:32

しかし、この文の前に、

they were floating gently down the river,

3:34

「彼らはゆっくりと川を下っていた」とあれば、

the entire scene would have changed

3:36

場面全体が変わっていたはずです。

because bank is no longer associated with money. 語彙

3:37

「bank」という言葉が、もはやお金と結びつかないからです。

語彙

bank:金融機関か川岸か?

この文の bank は、金融機関ではなく、川沿いの陸地を意味します。down the river という語句が文脈上の手掛かりとなり、「川岸」の意味を呼び起こしています。 より一般的には、多義語がすべての文で一つの固定された意味を持つわけではありません。周囲の語と状況を使い、場面全体が自然につながる意味を選びます。no longer associated with money は解釈の変化を表しており、川岸が現実にお金とまったく関係がないと主張しているわけではありません。

練習

文 "After the storm, we climbed up the bank and watched the river," の bank は何を意味しますか?

  1. 金融機関
  2. スイッチや機械が並んだ一群
  3. 川辺の陸地
答えを見る

川辺の陸地

Without an explicit context,

3:40

明確な文脈がない場合、

system one quickly generates one based on previous experience. フレーズ

3:42

システム1は過去の経験をもとに、すぐに文脈を作ります。

フレーズ

based on previous experience:根拠を示す

based on は、何かを形成する際に使われる証拠や土台を導入します。ここでは、暗黙の文脈が心の過去の経験から組み立てられており、previous experience は過去に蓄積された経験を意味します。 構造は be based on + 名詞または名詞句です。何かが evidence、data、a report、experience などに基づくことを表せます。判断や結果の根拠を示しますが、その根拠が信頼できることや結果が正しいことを保証するわけではありません。

練習

「土台として用いる」という意味の2語の英語表現で文を完成させてください:"The recommendation is ____ three years of customer data."

答えを見る

based on

In this case,

3:45

この場合、

you've likely visited more banks than rivers,

3:46

あなたは川よりも銀行を訪れた回数のほうが多いでしょう。

and so the context is resolved accordingly.

3:48

そのため、それに沿って文脈が決まります。

This ties into a concept called priming. 句動詞

3:51

これは「プライミング」という概念につながります。

句動詞

ties into:例をより大きな概念につなげる

この文の ties into は、「~とつながる」「~と関連する」という意味です。話し手は、直前に説明した現象を、プライミングというより大きな概念へ結び付けています。 X ties into Y という形は説明を整理するのに役立ちます。X は今取り上げている要点で、Y はそれが属する、より大きなテーマ、考え、計画、または仕組みです。

練習

「より大きなテーマとつながる」という意味の、このレッスンの表現を使って文を完成させてください:This finding ____ our wider discussion of memory.

答えを見る

ties into

For example,

3:53

たとえば、

if I said wash,

3:54

「wash(洗う)」と言ったら、

how would you complete this word fragment?

3:55

この単語の断片をどう完成させますか?

Most would see soap,

3:57

ほとんどの人は「soap(せっけん)」と読むでしょう。

but had I just shown you the word eat, 文法

3:58

しかし、その直前に「eat(食べる)」という単語を見せていたら、

you'd be more likely to see soup.

4:00

「soup(スープ)」と読む可能性が高くなります。

文法

Had I just shown you ... you'd be more likely:倒置条件文

Had I just shown you は、「if I had just shown you」を意味する倒置条件節です。had を主語の前へ移すことで if を省略できます。疑問文のような語順ですが、質問ではありません。 この過去完了の条件は事実に反する仮定であり、説明されている状況では、話し手は先に eat を見せていません。ここで you'd は、後ろに動詞の原形 be が続くため you would の短縮形です。be more likely to + 動詞は、仮定した結果の可能性が高まることを示し、確実に起こるとは述べていません。

練習

「had I just shown you ... you'd be more likely」の文法と意味を正しく説明している選択肢はどれですか。

  1. 次と同じ意味です:If I had just shown you the word eat, you would be more likely to see soup.
  2. 次の質問です:Did I just show you the word eat?
  3. 私が実際に eat を見せ、あなたが確実に soup を見たと述べています。
答えを見る

次と同じ意味です:If I had just shown you the word eat, you would be more likely to see soup.

In this way, 話の流れ

4:02

このように、

both eat and wash prime your thoughts. 語彙

4:03

eatもwashも、あなたの思考をプライミングします。

話の流れ

過程から結果をつなぐ In this way

“In this way”は、直前に説明された過程を指します。eat と wash は、それぞれ関連する単語の補い方に気づきやすくしています。ここでは「この方法や仕組みによって」という意味であり、「この道に沿って」という意味ではありません。 文頭では、具体的な例から、それらに共通する結果へ説明を進める働きをします。一般には、手順、根拠、仕組みを説明したあと、次の節でその過程が生む結果を述べるときに使います。

練習

先生がそれぞれの箱に色付きラベルを貼りました。その方法の結果を正しく述べている次の文はどれですか。

  1. In this way, the children can sort the cards faster.
  2. By the way, the children can sort the cards faster.
  3. The labels are in the way of the children sorting the cards.
答えを見る

In this way, the children can sort the cards faster.

語彙

Prime your thoughts:心理学の動詞 prime

“prime your thoughts”では、prime は動詞です。先に現れた手がかりによって、特定の考え、解釈、反応があとで活性化されやすくなることを表します。ここでは、eat と wash によって、関連する単語の補い方が頭に浮かびやすくなります。 プライミングが変えるのは、心の準備状態や起こりやすさです。意識的に教えること、説得すること、考えを完全に支配することではありません。心理学の名詞 priming は、この prime の動詞用法に由来します。

練習

「あとの反応を活性化しやすくする」という意味の心理学の動詞を入れて文を完成させてください:Seeing the restaurant logo first can ____ customers to notice food words faster.

答えを見る

prime

Though system two likes to think that it's in charge and knows what's going on, 解説

4:06

システム2は、自分が主導権を握り、状況を把握していると思いたがりますが、

慣用句

in charge:管理権や責任を持つこと

In charge は、状況を制御していること、またはそれを指揮する責任者であることを意味します。ここではシステム2が擬人化され、自分が思考を制御し、何が起きているか理解していると信じています。 何についてかが文脈ですでに明らかなら、この表現は単独で使えます:Who is in charge? 具体的な担当対象を示す場合は、be in charge of + 人、チーム、仕事、物という形を使います。

練習

具体的な担当対象を示す in charge の形を使って文を完成させてください:At the class picnic, Mr. Chen is ____ the first-aid kit.

答えを見る

in charge of

慣用句

埋め込み疑問節の what's going on

What's going on は「何が起きているのか」または「現在の本当の状況はどうなっているのか」という意味です。ここでは直接疑問文ではなく knows の目的語で、システム2が状況を理解していると思っていることを表します。 埋め込み疑問節は、より大きな平叙文の一部なので疑問符を必要としません。what is going on では what 自体が主語であるため、語順は直接疑問文 What's going on? と同じ形になります。

練習

what's going on を使って文を完成させてください:Maya understands ____.

答えを見る

what's going on

the truth is that priming effects

4:09

実際には、プライミング効果が、

have even been shown to affect and modify behavior. 文法

4:11

行動に影響を与え、変えることさえ確認されています。

話の流れ

Though ... the truth is that:譲歩してから強く訂正する形

冒頭の Though 節は、システム2が自分自身について抱いている見方をいったん認めています。その見方を筆者の結論として示すのではなく、背景に置く働きをします。 続く the truth is that は、筆者による訂正を主要な情報として導入します。つまり、システム2が自分に制御力があると感じていても、プライミングは行動を変え得るということです。応用できる形 Though X, the truth is that Y は、まず X を認め、その後で Y をより強く信頼できる主張として示します。

練習

不足している語を入れて、譲歩と訂正の形を完成させてください:Though the puppy looks sleepy, ____ it still wants to play.

答えを見る

the truth is that

文法

have even been shown to + 動詞

Have been shown to は、現在完了の受動態を使った報告表現です。形は「複数主語 + have been shown + to + 動詞の原形」です。研究者を明示せず、研究や証拠によって主語の性質や効果が示されたことを表します。ここでは priming effects が研究結果を受ける側であり、何かを自ら示しているわけではありません。 Even は have と been の間に置かれます。これは結果が予想以上に強い、または広範囲であることを示します。つまり、プライミングは思考だけでなく行動にも影響し得ます。この構造は、現在も重要な証拠を要約するときによく使われます。

練習

even を含む現在完了の受動態を使って、研究調の文を完成させてください:Simple checklists ____ reduce errors.

答えを見る

have even been shown to

These arise in system one,

4:14

こうした効果はシステム1で生じ、

and you have no conscious access to them. フレーズ

4:15

意識してアクセスすることはできません。

フレーズ

Have no conscious access to:意識的には認識できない

「have no conscious access to」は、「意識して気づいたり調べたりすることができない」という意味です。ここで them は、自動的に生じる心の効果を指します。その働きが起きていることを観察できなくても、影響を受けることがあります。 形は have + no + conscious access + to + 名詞または代名詞です。ここで access は名詞で、to の後ろには意識的に到達したり理解したりできない対象が続きます。

練習

レッスンの表現を使って文を完成させてください:Your brain recognizes the face instantly, but you ____ each step of that process.

答えを見る

have no conscious access to

If you'd like to learn more about the thinking systems in your brain,

4:18

脳の思考システムについてもっと知りたい方は、

check out the book Thinking Fast and Slow by Daniel Kahneman, 句動詞

4:20

ダニエル・カーネマンの著書『ファスト&スロー』を読んでみてください。

句動詞

気軽なおすすめを表す check out

ここで check out は、「見てみる」または「もっと知ろうとする」という意味です。話し手は気軽に本を勧めているのであり、店での会計やホテルのチェックアウトについて話しているのではありません。 目的語から意味を判断できます。check out の後ろに本、ウェブサイト、番組、場所、活動などが来る場合、相手にそれを見たり体験したりするよう勧めることがよくあります。

練習

新しいポッドキャストを試すよう気軽に勧める文として、最も自然なのはどれですか。

  1. Check this new podcast when you have time.
  2. Check out this new podcast when you have time.
  3. Look up this new podcast when you have time.
答えを見る

Check out this new podcast when you have time.

which covers it in great detail. フレーズ

4:23

このテーマが非常に詳しく解説されています。

フレーズ

in great detail:非常に詳しく

In great detail は「多くの具体的な事実や説明を含め、非常に詳しく」という意味です。この文では covers を修飾し、その本が話題に簡単に触れるだけでなく、十分かつ詳しく扱うことを示します。 great は detail の量や深さを強める語で、細部そのものが「すばらしい」という意味ではありません。応用できる型は「動詞 + 話題 + in great detail」です。

練習

「非常に詳しく」を意味する3語の英語表現で文を完成させてください:The documentary explores life in the deep ocean ____.

答えを見る

in great detail

I'll put a link in the description

4:25

概要欄にリンクを載せておくので、

which you can check out.

4:26

ぜひチェックしてみてください。

Got a burning question you want answered? 慣用句

4:28

どうしても答えを知りたい疑問はありますか?

慣用句

burning question:どうしても答えを知りたい疑問

Burning question は、特に重大に感じられる質問や、どうしても答えを知りたい質問を表す慣用表現です。実際に何かが燃えているわけではありません。 この呼びかけでは、表現を生き生きと魅力的にし、視聴者に強く興味を持っている話題があるか尋ねています。応用できる中心的な意味は、感情の強さと答えを知りたい気持ちであり、必ずしも緊急事態を表すわけではありません。

練習

「どうしても答えを知りたい質問」を表す2語の英語表現で文を完成させてください:My ____ is why cats purr.

答えを見る

burning question

Ask it in the comments

4:30

コメント欄で質問するか、

or on Facebook and Twitter.

4:31

FacebookやTwitterで聞いてください。

And subscribe for more weekly science videos.

4:32

毎週の科学動画をもっと見たい方は、チャンネル登録もお願いします。