Kurzgesagtの動画は信用できる?:英語学習ノート
Kurzgesagt – In a Nutshell
動画紹介:Kurzgesagt は調査と専門家確認の流れを説明し、成功した旧作二本が現在の基準を満たさないと認め、公開訂正を信頼回復の一部とします。 主な英語学習ポイント: 1. fact check — 定型チャンクとコロケーション:証拠で事実を検証する意味を理解し、報道・研究・編集で使えます。 2. live up to — 句動詞:基準や期待に達する意味を捉え、過去の成果を現在の要件で評価し、live の字義と区別します。 3. Trust is not a thing you earn once and then keep forever. — 談話・物語構成・修辞:対比が議論を締める仕組みを理解し、信頼には一度の成功でなく継続的努力が必要だと表せます。
解説一覧
Can you trust Kurzgesagt videos? を冒頭の問いに使う
Can you trust Kurzgesagt videos? という直接疑問文は、説明を始める前に中心となる問題を示しています。これは冒頭で注意を引く役割を果たし、聞き手はすぐにテーマを理解して、自分なりの答えを考え始めます。 ここで話し手は、すぐに「はい」か「いいえ」で答えるよう求めているわけではありません。この問いから検証が始まり、動画の残りの部分で証拠を調べてから答えを出すことを予告しています。
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この文脈で、冒頭の問いが主に果たしている役割は何ですか?
- 視聴者にその場で「はい」か「いいえ」で答えるよう求める。
- 説明の前に最終結論を示す。
- 中心となる問題を示し、動画がそれを検討すると伝える。
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中心となる問題を示し、動画がそれを検討すると伝える。
To answer this question をつなぎ表現として使う
To answer this question は、次の行動や説明を何のために行うのかを示します。this question はすでに出てきた問いを指すので、話し手は問い全体を繰り返す必要がありません。 文頭に置くと、この句は問いから、その問いを調べたり答えたりする方法へ話をつなぎます。コンマは、文頭の目的を表す句が終わる位置を示します。
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この課で学んだ目的を表す句を使って、次のつなぎ表現を完成させてください:「____, we surveyed 200 commuters.」
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To answer this question
first explain ... and then talk で順序を示す
first と then は、2つの部分を明確な順序で予告する道しるべです。first は先に来る部分、つまり調査方法の説明を導入し、and then は次の部分、つまり過去の動画について話すことを導入します。 first + 動作、and then + 次の動作という形を使うと、予定や説明の流れを聞き手に示せます。ここでの then は単に時間を表すだけではなく、first と組み合わさって話の構成を整理しています。
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レッスンに出てきた2つの順序表現を使って、予定を示す文を完成させてください:We'll ____ review the goal ____ discuss the plan.
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first · and then
Making a Kurzgesagt video always begins with a question or an issue. フレーズ
0:13Kurzgesagtの動画制作は、常に疑問や問題提起から始まります。
begins with で工程の始まりを示す
begins with は「あるものを最初の部分または出発点にする」という意味です。主語は動画制作の全工程で、with は最初に来る疑問や問題を導入しています。その問題が工程に付き添うという意味ではありません。 応用できる形は、工程や活動 + begins with + 名詞または名詞句です。
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工程の最初の部分を示す、レッスンと同じ表現で文を完成させてください:Every team meeting ____ a quick check-in.
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begins with
many viewers asked about the health effects of meat on humans.
0:19多くの視聴者から肉が人間の健康に与える影響について質問を受けました。
had no idea:まったく知らなかった
Had no idea は have no idea の過去形です。この文では「まったく知らなかった」という意味で、この定型表現の idea は「提案」や「計画」を意味しません。 単独で返答として使えるほか、about、what、why、how、または that 節を続けて、知らなかった内容を示せます。例:We had no idea how it worked.
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have no idea の過去形を使って文を完成させてください:Before the lesson, we ____ why the sky changes color at sunset.
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had no idea
work on:課題や問題に力を注ぐ
Work on は、何かを扱ったり、開発したり、研究したり、改善したりするために時間や労力をかけるという意味です。ここで it は調べることにしたテーマを指し、on は物理的な位置を表していません。 On の後ろには、課題、問題、プロジェクト、計画、技能などを置けます。例:work on the report、work on a solution、work on your pronunciation。
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「時間をかけて改善する」という意味になるよう、work と正しい語を使って文を完成させてください:I need to ____ my presentation before Friday.
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work on
We start by looking for books and scientific papers to get an overview フレーズ
0:30全体像をつかむために書籍や科学論文を探すことから始め、
get an overview:まず全体像をつかむ
Get an overview は、あるテーマについて、まず広く大まかに理解するという意味です。この文では、本や科学論文を使って、細部を調べる前に主な内容を把握しています。 Get an overview of + テーマは、調査、学習、計画の最初の段階を表すときによく使います。Overview は全体像であり、すべてを知っているという意味ではありません。
練習
「まず広く大まかに理解する」という意味の表現を入れて、文を完成させてください。 Before choosing a section to study, read the introduction to ____ of the whole topic.
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get an overview
worth telling:worth + -ing の形
Worth telling は、興味深い、重要、または役に立つため、語る価値がある物語を表します。Telling は -ing 形ですが、story は動作を受ける側です。つまり、誰かがその物語を語ります。 A book worth reading のように「名詞 + worth + -ing」を使います。Worth の後には名詞または -ing 形を置き、不定詞は置きません。
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Worth と tell の -ing 形を使って、文を完成させてください。 The reporter found a true story ____.
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worth telling
reach out to:こちらから連絡する
この文の reach out to は、情報や助け、協力を求めて、こちらから誰かに連絡するという意味です。ここでは、内容を確認できる専門家に連絡しており、物理的に手を伸ばす動作ではありません。 形は reach out to + 人・組織です。単に連絡があったことではなく、こちらからコミュニケーションを始める点を強調します。
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reach out to を使って文を完成させてください:If the schedule changes, please ____ the project manager.
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reach out to
fact check:事実の正確さを確認する
ここでの fact check は、コンテンツ内の主張や事実の詳細が正確かどうかを確認するという意味です。専門家には、情報が正しいかを調べ、事実上の誤りを直すよう求めています。 これは、名前、日付、数字、引用、主張などの事実を対象にした確認です。それだけでは、文法、つづり、書式、文体の確認を意味しません。
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報告書に複数の日付と統計があります。それらが正しいかを直接確認する作業はどれですか。
- Proofread the report.
- Fact-check the report.
- Reformat the report.
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Fact-check the report.
point someone in the direction of:人を情報源へ導く
この文の point us in the direction of は、私たちを役立つ情報源へ導くという意味です。専門家は、話し手たちの考えと矛盾する研究を探す手がかりを示しています。実際に指で方向を示す必要はありません。 物そのものを直接渡すのではなく、情報源、人、話題、次の行動への手がかりを示すときに、point + person + in the direction of + 対象を使えます。
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「役立つ資料を探す方向へ人を導く」という意味の表現で文を完成させてください:I do not know the answer, but I can ____ a helpful guide.
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point you in the direction of
hold up:検証後も有効である
ここで hold up は、調べられた後も筋が通り、信頼でき、有効であり続けるという意味です。専門家の批判や矛盾する証拠に耐えられれば、その考えは holds up と言えます。 助動詞 does は意味を強調します。does hold up は、その考えが本当に検証に耐えるということです。この自動詞の用法は、考え、主張、説明、証拠、計画などによく使われます。
練習
「検証後も有効である」という意味の句動詞で文を完成させてください:After three fact-checks, the reporter says the original claim still ____.
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holds up
The hardest part is being brief while not simplifying too much. 文法
1:12一番難しいのは、簡略化しすぎずに手短にまとめることです。
being brief while not simplifying too much:2つの目標を両立させる
being brief while not simplifying too much では、while が being brief と not simplifying too much という2つの -ing の考えをつなぎ、両方を同時に満たす必要があることを示します。 ここでの while は時間ではなく、「しかし同時に」に近い対比と両立の意味です。一方の動作中にもう一方をするというより、一方の目標を達成しながら、もう一方を損なわない難しさを表します。
練習
'The challenge is saving money while still enjoying life,' という文で、while はどのような関係を表していますか?
- 生活を楽しむ理由
- 節約を始める時
- 両立させる必要がある2つの目標
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両立させる必要がある2つの目標
much easier ... than ... one:比較を強めて繰り返しを避ける
It is much easier to do X than Y という形は、2つの行動や選択肢を比べて、大きな差があることを表します。much は比較級の easier を強めます。比較級の前では much、far、a lot を使い、very は直接使いません。 than の後の a short one は a short script という意味です。one は直前に出た単数の可算名詞を置き換え、script の繰り返しを避けながら、比較対象を明確に保ちます。
練習
much で easier を強め、one で report を置き換えて比較を完成させてください:It is ____ easier to read the short report than the long ____.
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much · one
we do another round of research and show the script to experts again,
1:21もう一度リサーチを行い、再び専門家に台本を見てもらいます。
ideally different ones than the ones we talked to at the beginning of the process.
1:25理想的には、最初にお話しした専門家とは別の専門家に見てもらうのがベストです。
mark it as such:前に述べた分類だと明示する
mark + 目的語 + as + 分類 の形では、mark は「表示する」「分類を明示する」という意味です。ここでの such は直前に出た分類、つまり意見を代わりに受けています。そのため mark it as such は「それを意見だとはっきり示す」という意味です。 Such は前に出た分類の代わりであり、「そのような方法で」という意味の副詞ではありません。先に分類を述べた後、同じ語を繰り返さないために as such を使えます。
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mark を現在形にし、数字を them で受け、estimates を繰り返さないよう as such を使ってください:These numbers are estimates, so we ____ in the report.
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mark them as such
That's not saying that we don't draw conclusions from the research. 意図と語調
1:32とはいえ、リサーチから結論を導き出さないというわけではありません。
That's not saying that:意図しない推論を打ち消す
That's は直前の発言を指します。That's not saying that + 節 は、「前の発言を、後に続くさらに強い主張だと理解してはいけない」という意味です。ここでは、調査から結論を導くこと自体を否定している、という誤った受け取り方を防いでいます。 話し手は前の主張を取り消しているのではありません。その主張が意味する範囲を定め、聞き手がより極端な推論をしないようにしています。
練習
話し手が "The plan needs more testing. That's not saying that it will fail." と言いました。話し手は何をしていますか?
- 計画が失敗すると聞き手が推論するのを防いでいる。
- 計画はすでに失敗したと主張している。
- 計画にはさらにテストが必要だという主張を取り消している。
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計画が失敗すると聞き手が推論するのを防いでいる。
If the facts support a conclusion ... present it as such:条件つきで結論として示す
if節は、主節の判断が成り立つための条件を示します。許可されるのは、事実がその結論を明確に裏づける場合だけです。したがって、どんな考えでも結論としてよいという無条件の許可ではありません。 as such は「その立場・分類として」という意味です。ここでは a conclusion を受けています。証拠によってその分類が正当化されるとき、内容を明確に結論として示せる、ということです。この型は、助言や許可を明示した条件の範囲に限定するのに使えます。
練習
原文の条件を正しく保っている解釈はどれですか。
- 事実が裏づけていなくても、どんな考えでも結論として提示する。
- 事実がその結論を明確に裏づけている場合だけ、ある内容を結論として提示する。
- 事実が明確に裏づけていても、決して結論として提示しない。
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事実がその結論を明確に裏づけている場合だけ、ある内容を結論として提示する。
more or less:unsolvable の断定を和らげる
More or less は、「おおよそ」「基本的には」「かなりの程度まで」という意味の慣用表現です。「より多いか、より少ないか」という字面どおりの比較ではありません。 ここでは unsolvable の断定を弱めています。話し手はその問題を実質的には解決不可能だと判断していますが、不確実性、例外、または非常に難しい解決法の可能性を少し残しています。
練習
「おおよそ、基本的には」という意味の3語の表現で文を完成させてください:The repairs are ____ finished, but one small test remains.
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more or less
some degree of:限定された程度を表す
some degree of + 名詞は、何かが一定の量や程度で存在するものの、その正確な度合いは示さない表現です。ここでは、単純化がある程度存在するとは述べていますが、その程度が大きいとは述べていません。 これは分析を断定的にしすぎないための控えめな表現です。always は単純化がどの場合にも避けられないことを示し、some degree of はどの程度なのかについての主張を限定します。
練習
「明確にされていない程度」を表す控えめな表現で文を完成させてください:Every forecast involves ____ uncertainty.
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some degree of
Just citing sources doesn't make your work accurate or your research good, though, 文法
2:16しかし、情報源を引用するだけで内容が正確になったりリサーチが優れていることにはならないので、
Just citing sources doesn't make ...:Just doing X doesn't make Y Z
Just citing sources は主語として働く動名詞句です。ここでの just は「ただ~するだけ」という意味で、慎重な確認や推論も含めた行為ではなく、引用だけに話を限定しています。 Doesn't make your work accurate は make + 目的語 + 形容詞の形です。この行為だけでは正確さを生み出すのに十分ではないという意味です。or の後でも同じ make の形が働き、your research と good が結び付いています。この文は、出典の引用が無意味だと言っているわけではありません。
練習
このレッスンの二つの部分からなる正確な形を使って文を完成させてください:____ the instructions once ____ you an expert.
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Just reading · doesn't make
as a starting point to look at the topic yourself and learn more. フレーズ
2:23あなた自身がテーマについて調べ、さらに学ぶための出発点として活用することをお勧めします。
encourage you to use(使うよう勧める)
encourage you to use では、encourage の後に、働きかけを受ける人 you を置き、その次に行動を表す to不定詞 to use を続けます。応用できる形は encourage + someone + to + 動詞の原形 です。 この形は、行動を直接命令するのではなく、前向きに勧める言い方です。ここでは、話し手が視聴者に、その資料を使ってさらに自分で調べるよう促しています。
練習
かっこ内の語を正しい形と順序にして文を完成させてください:I ____ the checklist before you submit your work. (encourage / you / use)
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encourage you to use
as a starting point(出発点として)
as a starting point の as は「〜という役割で」という意味です。句全体で、何かを最初の一歩や初めの資料として使うことを表します。 starting point は、その後の作業、確認、学習につながるものです。完全な答えや最終的な答えではありません。ここでは、その資料が読者自身の調査を始める場所になっています。
練習
先生が “Use this outline as a starting point.” と言いました。どのような意味ですか?
- アウトラインを無視して、別のテーマを選ぶ。
- 最終版なので、アウトラインをそのまま正確に写す。
- アウトラインから始めて、その後さらに内容を発展させる。
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アウトラインから始めて、その後さらに内容を発展させる。
But it would be dishonest to say that we've always worked this way.
2:27しかし、私たちが常にこのように仕事をしてきたと言うのは不誠実でしょう。
Some older videos don't live up to the standards we set ourselves today. 句動詞
2:31昔の動画の中には、現在私たちが設定している基準を満たしていないものもあります。
live up to:基準や期待に応える
live up to は、基準、約束、評判、以前の主張などによって期待される水準に達するという意味です。この文の don't live up to は、以前の動画がチームの現在の基準を下回っていることを表します。 形は live up to + 基準となる名詞句です。主語には人、製品、イベント、作品などを置くことができ、to の後には expectations、standards、promises、its reputation などがよく続きます。
練習
「すでにある期待に応える」という意味の目標表現で文を完成させてください:Everyone praised the restaurant, but it didn't ____ its reputation.
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live up to
The two that annoy us the most are the refugee and addiction videos.
2:36私たちが最も悩まされている2つの動画は、難民と依存症に関するものです。
In both of them, we didn't try to present a balanced perspective, フレーズ
2:41どちらの動画でも、私たちはバランスの取れた視点を提供しようとせず、
present a balanced perspective:主な意見を公平に示す
present a balanced perspective は、主な関連意見や証拠を公平に取り上げながら、ある問題を説明することです。この文の didn't try to は、以前の動画ではその努力をしなかったことを示します。 Balanced が表すのは情報の示し方であり、すべての立場が同じように正しいという意味ではありません。主な異なる見方を正確に紹介し、証拠を公平に検討すれば、結論を出しながら present a balanced perspective することもできます。
練習
present a balanced perspective の意味に最も合う説明はどれですか?
- 複数の側の重要な証拠や意見を公平に説明する。
- 議論が中立に聞こえるように、意見の対立には一切触れない。
- 根拠のない主張も含め、すべての主張にまったく同じ時間を使う。
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複数の側の重要な証拠や意見を公平に説明する。
ran with it:アイデアを受け入れて発展させる
ここで ran with it は「その方針を受け入れ、そのまま発展させたり使い続けたりした」という意味です。it は選ばれた take、つまり解釈や立場を指します。実際に走ったわけではありません。 run with an idea は、アイデアを選んだ後、それを積極的に進めて発展させることを表します。文脈によって、行動力をほめる意味にも、十分に見直さず進めたという軽い批判にもなります。
練習
ここで ran with it はどのような意味ですか:“The team chose one design and ran with it, building the whole campaign around it”?
- デザインを持って実際に走った。
- そのデザインを受け入れ、さらに発展させた。
- しぶしぶ同意したが、デザインには何もしなかった。
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そのデザインを受け入れ、さらに発展させた。
The refugee video was made with a deep feeling of angry frustration about the world
2:47難民に関する動画は、世界に対する深い怒りとフラストレーションから作られました。
at the high point of:最も激しい段階
At the high point of は「何かが最も強く、活発で、成功していた、または激しかった段階に」という意味です。この文では、動画が2015年の難民危機の最も深刻な時期に作られたことを示します。 ここで high point は比喩です。物理的に高い場所ではなく、時間や強さの頂点を表します。何が頂点に達したのかは、of の後ろの名詞によって決まります。
練習
“The alarms were busiest at the high point of the wildfire emergency” の at the high point of はどのような意味ですか?
- 緊急事態が最も深刻だった段階。
- 緊急事態の区域内で物理的に最も高い場所。
- 緊急事態が完全に終わった後。
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緊急事態が最も深刻だった段階。
2015年の難民危機
“the 2015 refugee crisis”は、2015年に多数の難民や移民が安全を求めてヨーロッパへ向かい、この問題が激しい社会的・政治的議論の中心となった、特定の歴史的時期を指します。難民危機全般を指すのではありません。 年号と定冠詞“the”によって、特定できる出来事として示されています。この背景があるため、その後のquotasやEuropean countriesへの言及には切迫感があります。各国政府は、人々を受け入れる責任をどう分担するか議論していたのです。
練習
この文のthe 2015 refugee crisisは何を指しますか。
- 国や年に関係なく、あらゆる難民問題。
- 2015年にヨーロッパで多数の難民の移動と激しい社会的議論が起きた特定の時期。
- 動画のために作られた架空の危機。
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2015年にヨーロッパで多数の難民の移動と激しい社会的議論が起きた特定の時期。
“While we argued over quotas ... dead children washed ashore”による対比
文頭のWhile節と主節は、二つの現実を同じ時間の枠に置いています。一方では各国が何人の難民を受け入れるかという割り当てを議論し、他方では子どもたちが海で命を落としていました。ここでのwhileは、単なる中立的な「〜している間」ではなく、「同時に、しかし」に近い対照の意味を持ちます。 この文は、抽象的な政策の言葉を先に置き、その後に生々しい人的被害を示しています。この情報の順序によって後半の衝撃が強まり、目の前の苦しみから離れているように見える議論を批判しています。
練習
“While the committee debated the budget, families waited outside for emergency aid”のwhileの働きを最もよく説明しているものはどれですか。
- 委員会が予算を議論した理由を示している。
- 抽象的な議論と緊急の人道的状況を並べ、批判を生み出している。
- 家族が委員会のメンバーだったと述べている。
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抽象的な議論と緊急の人道的状況を並べ、批判を生み出している。
washed ashore:水に運ばれて岸に着く
washed ashore の wash は、波や流れる水が人や物を陸まで運ぶことを表します。ashore はその結果を示し、人や物が最終的に岸に着いたという意味です。 この文で子どもたちが何かを洗っているわけではありません。水によって遺体が海岸まで運ばれたことを表しており、事故や災害の報道でよく使われます。
練習
wash の過去形と「岸へ」という結果を表す語を使って、次の報告文を完成させてください:After the storm, a damaged kayak ____.
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washed ashore
We still believe it was the right thing for European countries to help,
3:08ヨーロッパの国々が助けるのは正しいことだと今でも信じていますが、
be toxic about:有害なほど敵対的に話題を論じる
ここでの toxic は比喩的な意味です。ある問題について be toxic about と言うと、敵意や侮辱を含む態度、または不必要に攻撃的な態度で話したり行動したりして、話し合いを悪化させることを表します。 形は be toxic about + 話題または代名詞です。この文が批判しているのは話し合いの仕方であり、話し合われている意見そのものとは限りません。
練習
ここで 'it was unnecessary to be toxic about it' はどういう意味ですか?
- 話題は物理的に有毒な物質に関するものだった。
- 敵意があり、話し合いを害するような方法でその問題を論じる必要はなかった。
- その問題について異なる意見を持つことは許されていなかった。
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敵意があり、話し合いを害するような方法でその問題を論じる必要はなかった。
We insulted people and brushed away their concerns about real and profound challenges. 句動詞
3:15私たちは人々を侮辱し、彼らが抱く現実的で深刻な課題への懸念を払い除けてしまったのです。
brushed away が表す軽い扱いでの無視
ここで brushed away は、懸念を真剣に受け止めず、退けたり無視したりしたという意味です。物をさっと払いのける動作を思わせますが、ここで対象になっているのは物ではなく考えです。 この表現には批判が含まれます。懸念は現実の重大な課題に関するものなのに、簡単に消せる、または重要ではないもののように扱われたのです。
練習
次の文を読んでください:The manager brushed away our safety concerns. brushed away は何を示していますか?
- ブラシで物理的な物を取り除いた。
- 懸念を真剣に受け止めず、退けた。
- 慎重な話し合いによって懸念を解決した。
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懸念を真剣に受け止めず、退けた。
at a time when で重要な時間的背景を示す
at a time when は、ある時期を示し、続く内容でその時期が重要だった理由を説明します。文法的には、when the debate needed a calm and clear overview が time を修飾しています。 この文では、その時に必要だったものと、動画が実際に示した調子を対比しています。単純な when よりも at a time when のほうが周囲の状況を強調し、動画の調子がその時点で特に不適切だった理由を示します。
練習
タイミングが重要だった理由を強調する、レッスンで学んだ4語の表現を入れて文を完成させてください:The town opened extra shelters ____ a severe storm was approaching.
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at a time when
The addiction video was based on only one source that has amassed a lot of criticism over the years, フレーズ
3:28依存症の動画は、長年にわたり多くの批判を集めてきたたった一つの情報源に基づいたものでした。
amassed a lot of criticism:時間とともに蓄積する批判
この文の has amassed a lot of criticism は、その情報源に対する多くの否定的な評価や反対意見が長い期間をかけて蓄積したという意味です。一件だけの批判ではなく、批判が徐々に増えたことを表します。 ここで amass は他動詞です。主語はその情報源で、a lot of criticism が目的語です。criticism のような抽象名詞と使うと、amass は時間とともに増えた量の多さを強調します。
練習
対象表現を使って文を完成させてください。多くの否定的評価が数年かけて蓄積したことを表す必要があります:The organization has ____ over the last decade.
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amassed a lot of criticism
or do extra research on the papers that were the basis for the video's thesis, フレーズ
3:36動画の主題の基礎となった論文について追加のリサーチを行ったりしませんでした。
the basis for:根本的な支えとなる土台
the basis for the video's thesis の basis は、その主張が築かれた根本的な支えや土台を意味します。その論文は単に同じテーマを扱っただけでなく、中心となる主張が依存する材料を提供していました。 形は the basis for + 名詞句です。その土台の上に何が成り立っているかを示し、the basis for a decision、argument、policy などのように使います。
練習
対象の句 the basis for を使って文を完成させてください:These early experiments became ____ the final design.
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the basis for
This stance is still held by a number of addiction professionals,
3:46この立場は現在でも一部の依存症専門家によって支持されており、
present it as the truth:真実として示す
この文の present it as the truth は、意見が分かれている立場を、すでに確定した事実のように示すという意味です。形は present + something + as + 説明や位置づけです。 ここで批判されているのは、その考えそのものとは限らず、その見せ方です。「真実として示すべきではない」と言っても、それだけでその考えが誤りだと証明されたことにはなりません。
練習
「議論のある主張を確実な事実として示す」という意味になる、授業で学んだ5語の英語表現を入れてください:Reporters may discuss the claim, but they should not ____.
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present it as the truth
far from solved:解決にはほど遠い
Far from solved は「解決にはほど遠い」、つまり現在の状態と本当の解決との間にまだ大きな隔たりがあるという意味です。ここでの far は物理的な距離ではなく、抽象的な程度の差を表します。 応用できる形は far from + 形容詞または過去分詞で、far from ready や far from finished などがあります。単に「まだ解決していない」と言うよりも強い否定になります。
練習
「解決にはほど遠い」という強い意味になるように、授業で学んだ3語の英語表現を入れてください:Even after several tests, the technical problem is ____.
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far from solved
and our video should have reflected that instead of taking one side. 解説
3:58私たちの動画は一方の肩を持つのではなく、その事実を反映すべきでした。
should have reflected that:過去にしなかった行動への判断
Should have + 過去分詞は、過去に期待されていた、またはそうする方がよかったのに、実際には行われなかった行動を振り返る形です。ここでは reflected が reflect の過去分詞で、以前の動画が that の指す不確かさを示せなかったという意味です。 これは過去についての事後的な判断であり、将来の動画への助言ではありません。同じ形で、批判、後悔、責任を表せます。例は should have explained、should have checked、should have waited です。
練習
should have と reflect の正しい形で文を完成させてください:The final report showed only one viewpoint, but it ____ the full debate.
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should have reflected
taking one side:争いで一つの立場を支持すること
意見の対立、討論、公共の議論で take one side は、開かれた姿勢やバランスを保つのではなく、一つの立場を選んで支持するという意味です。ここでは、以前の動画が一つの見方だけを示したことを批判しています。 これは比喩的な表現です。side は物の端ではなく、対立における立場や集団を指します。再利用できる表現は take one side で、instead of の後では taking one side になります。
練習
「一つの立場だけを支持する」という意味の、このレッスンの表現で文を完成させてください:A fair moderator should listen to both teams instead of ____.
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taking one side
We simplified an idea so much that it made a great story, 文法
4:03私たちはアイデアを大幅に簡略化したことで素晴らしいストーリーを作りましたが、
so much that:程度の高さから結果を導く形
ここでは、so much が simplified の程度を表し、アイデアを非常に大きく単純化したことを示します。that 以下の節は、その程度に達した結果を述べています。 応用できる形は verb + so much that + clause です。この文の that は結果を表す節を導くもので、idea を修飾したり特定したりするものではありません。
練習
学習した「程度と結果」を表すフレーズで文を完成させてください:The editor shortened the report ____ the key warning disappeared.
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so much that
over the span of:ある期間全体にわたって
ここでは、over the span of two months によって、2本の動画の制作が2か月という期間にわたって進んだことを示しています。span は物理的な距離ではなく、時間の長さを意味します。 応用できる形は over the span of + duration です。プロジェクト、過程、変化が進む時間区間全体を強調します。
練習
学習したフレーズで文を完成させてください:The seedlings grew taller ____ six weeks.
答えを見る
over the span of
to date:現在まで
この文の to date は「今まで」または「現時点まで」という意味です。主張の対象期間を区切り、その時点までの結果をすべて比べると、この2本が最も成功した動画だと示しています。 また、この表現は将来変わる可能性も残します。後の動画のほうが成功することもあるため、これは永遠に変わらない結論ではなく、現時点での評価です。
練習
“This is our strongest result to date,” の to date は、どのような時間の意味を加えていますか?
- 恋愛のデート中に
- 現在まで
- カレンダー上のある特定の日に
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現在まで
and have been discussing how to deal with them for a long time. 句動詞
4:18そして長い間、この2つの動画をどう扱うべきか議論してきました。
deal with:問題や状況に対処する
ここでの deal with は「対処する」または「何らかの対応を取る」という意味です。目的語の them は判断が必要なものを指しているため、discussing how to deal with them は、どのような対応を取るか話し合うことを表します。 基本の形は deal with + 名詞または代名詞です。問題、仕事、状況、人などに対応することを表し、具体的な行動は文脈によって決まります。
練習
「対処する」という意味になるように、deal と正しい前置詞を使って文を完成させてください:We need to ____ this problem before Friday.
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deal with
It doesn't help that both videos are loved by many people. 意図と語調
4:21両方の動画が多くの人に愛されているという事実は何の救いにもなりません。
It doesn't help that + 節
It doesn't help that + 節は、すでに難しい状況をさらに難しくする事実を付け加える表現です。ここでは、動画の人気が判断を複雑にしていますが、人気があること自体を悪いと言っているわけではありません。 この言い方では、その事実を唯一の原因ではなく、追加の不利な要因として示します。
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問題をさらに悪化させる事実を加える表現で文を完成させてください:The deadline is already tight, and ____ two team members are away.
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it doesn't help that
be proud of + 名詞・-ing 形
Be proud of は、人、成果、行動、自分とのつながりなどを大切に思い、うれしさや満足を感じるという意味です。この文では、チームが自分たちの仕事の質を前向きに評価しているのであり、傲慢という意味ではありません。 形は be + proud of + 名詞・代名詞・-ing 形です。たとえば proud of our work、proud of you、proud of finishing on time です。be の形は主語や時制によって変わります。
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「~に満足し、誇りに思う」という意味の、このレッスンの決まった表現で文を完成させてください:After months of practice, Leo can finally ____ his performance.
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be proud of
Feel free to + 動詞の原形:気軽に許可を伝える
Feel free to + 動詞の原形は、相手に許可を与えたり、気軽に何かをするよう勧めたりする表現です。ここでは、視聴者が望むなら、その動画をほかの場所にアップロードしてもよいという意味です。 この表現の free は「制限されていない」という意味で、「無料」ではありません。直接命令するよりも、友好的でやわらかい言い方になります。
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Feel free to を使って友好的に許可を与え、料金については何も述べていない文はどれですか。
- Feel free to use the spare desk.
- The spare desk is free of dust.
- You can use the spare desk for free.
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Feel free to use the spare desk.
that we'll take a look at the chemical and psychological causes.
4:40そこでは化学的および心理的な原因について掘り下げる予定です。
take our sweet time:意図的に急がず進める
Take one's sweet time は、急がずにゆっくり何かをするという意味です。所有を表す語は主語に合わせて変わります。たとえば I take my sweet time、we take our sweet time、she takes her sweet time です。 ここでの we'll take our sweet time は、意識的に時間をかけて丁寧に進めることを表し、皮肉ではありません。別の文脈、特に誰かの遅れで問題が起きた場合には、いらだちや皮肉に聞こえることがあります。
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いらだちや皮肉のこもった調子で、この表現を最もはっきり使っている文はどれですか。
- He took his sweet time sending the file, and we missed the deadline.
- We'll take our sweet time checking every detail before we publish.
- Take your time; there is no deadline.
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He took his sweet time sending the file, and we missed the deadline.
up to date:最新で、今も有効
この文の up to date は、動画の情報が現在の状況に合っているという意味です。not up to date anymore なので、以前は役に立っていても、今は古くなっていることを示します。 be up to date は、情報、知識、記録、ソフトウェアなどが最新の変化に合っている状態を表します。「ある日付まで」という意味ではありません。
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「最新の」という意味の3語の英語表現で文を完成させてください:This map was revised yesterday, so it is ____.
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up to date
going through:項目を一つずつ確認する
ここで going through は、不足している出典を追加できるよう、過去の動画を一つずつ確認するという意味です。現在進行形の We're going through は、この確認作業が進行中であることを示します。 go through は、あるまとまりの中のすべて、または多くの項目を順序立てて調べるという意味で使えます。目的語には、動画、ファイル、メール、リストなど、確認する対象が来ます。この文脈では「通り抜ける」や「困難を経験する」という意味にはなりません。
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“We're going through every application before Friday,” という文で、going through はどのような意味ですか?
- 応募書類のためにつらい時期を経験すること
- 応募書類の中を物理的に歩いて通ること
- 応募書類を一つずつ確認すること
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応募書類を一つずつ確認すること
選ばなかった行動を表す rather than + -ing
rather than trusting... では、rather than が選ばれなかった行動、つまり trusting mainstream institutions を導きます。その後の主節が、代わりに実際に行うこと、つまり情報を求めてインターネット上のクリエイターに目を向けることを示します。 rather than の後の trusting は -ing 形です。文頭に rather than + -ing を置くと、選ばなかった行動と主節の行動を対比できます。ここでの often は一般的な傾向を表し、全員がいつもそうするという意味ではありません。
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選ばなかった行動を示すように、rather than と call の -ing 形で文を完成させてください:____, Priya sent a short email.
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Rather than calling
rely on the fact that + 節
rely on the fact that の rely on は、「頼る」または「根拠として使う」という意味です。the fact that they're careful and rigorous 全体が on の目的語として後に続き、that が事実の内容を示す節を導きます。 再利用できる形は rely on the fact that + 節です。信頼、決定、行動が、話し手によって真実として示される完全な文の内容に基づくときに使います。
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rely on the fact that の正しい形で文を完成させてください:Our evening schedule ____ the library stays open until nine.
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relies on the fact that
monetary incentives:行動に影響を与える金銭的な報酬
monetary incentives は、ある行動を促すための、お金を基礎とした報酬や利益です。ボーナス、現金の支給、割引、収入を増やす機会などが含まれます。 この文の not led by monetary incentives は、金銭的な利益を主な判断基準にして動くべきではない、という意味です。incentive は行動に影響を与える動機や報酬であり、それ自体が不正または違法というわけではありません。
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政策についての議論で、monetary incentives が最も直接的に表すものはどれですか。
- 行動に影響を与えることを目的とした金銭的な報酬や利益
- 間違いを認める公の発言
- どのような場合でも違法となる支払い
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行動に影響を与えることを目的とした金銭的な報酬や利益
acknowledge mistakes in public:人前で間違いを認める
acknowledge mistakes は、間違いがあった、または間違いを犯したと公に認めることです。acknowledge は単に say を使うより改まった語で、責任を受け止める姿勢を示すことがよくあります。 in public は、その認識を聴衆やコミュニティーなど、他の人が見聞きできる場で示すことを表します。間違いを acknowledge しても、詳しい謝罪、説明、修正の約束まで含むとは限りません。
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マネージャーが間違いを公に認めたが、謝罪したとは述べていない文はどれですか。
- The manager acknowledged the mistakes in public.
- The manager hid the mistakes from everyone.
- The manager apologized privately for the mistakes.
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The manager acknowledged the mistakes in public.
信頼は一度得れば永遠に保てるものではない
この文は、「信頼はある瞬間に一度得れば、その後は永久に所有できる」という一まとまりの考えを否定しています。not a thing you ... once and then ... forever という型は、一度きりの行為と、そこから想定される永続的な結果を対比させます。 結びの文として、それまでの議論を繰り返しやすい原則に凝縮しています。信頼が永久に続くと約束しているのではなく、信頼に値する行動を続けることで維持しなければならない、と述べています。
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この文は、どのような考えで議論を締めくくっていますか。
- 信頼は一度得れば失われることがない。
- 信頼はどのような状況でも決して得られない。
- 信頼は継続して獲得しなければならず、一度得ただけでは永久に確保できない。
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信頼は継続して獲得しなければならず、一度得ただけでは永久に確保できない。
is thoroughly researched and approved by different experts. フレーズ
5:29徹底的にリサーチされ、さまざまな専門家によって承認されていると信じていただけます。
徹底的に調査された
thoroughly researched では、thoroughly は過去分詞 researched を修飾する程度の副詞です。関連する情報に十分な注意を払い、研究や調査が全面的かつ丁寧に行われたことを表します。 この表現が示すのは、調査過程の深さと徹底度です。成果への信頼を高める表現ですが、すべての結論に誤りがないことや、永久に正しいことまで主張するものではありません。
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調査過程が徹底的かつ丁寧だったことを最も明確に強調している文はどれですか。
- The report was well written before it was published.
- The report was thoroughly researched before it was published.
- The report was briefly reviewed before it was published.
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The report was thoroughly researched before it was published.
biases ... overcome them:偏りを克服する
この文の them は biases を指しています。離れた2つの部分を合わせると overcome biases という意味になり、偏った考え方に気づき、それが判断や意思決定に与える影響を小さくするために積極的に取り組むことを表します。 try to が重要です。話し手は継続中の努力について述べているのであり、偏りがすでに完全になくなったと主張しているわけではありません。
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overcome と biases を受ける代名詞を使って文を完成させてください:We all have biases, but careful reflection can help us ____.
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overcome them
We want to move Kurzgesagt further towards the trustworthy end of the spectrum. 慣用句
5:37私たちはKurzgesagtを、より信頼に足る存在へとさらに前進させたいと考えています。
the trustworthy end of the spectrum:信頼できる側
ここでの spectrum は、信頼性が低い状態から高い状態まで続く範囲を表す比喩です。the trustworthy end は信頼性がより高い側を指し、物理的なスペクトラムのことではありません。 move ... further towards は、改善をその範囲上の方向として表しています。towards はその端に近づくことを示しますが、プロジェクトが完全な信頼性に到達したという意味ではありません。
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'The new policy moves the company towards the transparent end of the spectrum,' という文で、towards the transparent end of the spectrum は何を意味しますか?
- 会社はより透明になりつつありますが、完全な透明性に達したとは述べていません。
- 会社は spectrum という場所へ物理的に移動しています。
- 会社はすでに完全な透明性を実現しています。
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会社はより透明になりつつありますが、完全な透明性に達したとは述べていません。
too complex for simple answers:too + 形容詞 + for
too + 形容詞 + for + 名詞という形は、ある性質の程度が、後に続く人・物・解決策で対応できる限度を超えていることを表します。そのため、too は単に very と同じ「とても」ではなく、対応できないという結果も加えます。 ここでは、世界の複雑さが単純な答えの説明力を超えているため、そのような答えでは不十分だという意味です。この形は、程度と人や物が対応できる範囲との不釣り合いを示すときに使えます。
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短い「はい・いいえ」の答えでは不十分だと示すために、too、complex、for を使って文を完成させてください:The issue is ____ a quick yes-or-no answer.
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too complex for
quite a ride:出来事の多い経験
Quite a ride はここでは比喩です。ある経験を、出来事や変化が多く、おそらく困難や驚きもあった、浮き沈みのある旅のようなものとして振り返っています。実際に乗り物で移動したという意味ではありません。 Quite は評価を強め、この経験が決して平凡ではなかったことを示します。肯定的、否定的、または両方が入り交じった気持ちを表せるため、どの意味合いかは前後の話や口調から判断します。
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生徒が Organizing the school festival was quite a ride. と言いました。どのような意味ですか?
- 困難や驚きのある、出来事の多い経験でした。
- 簡単で、特に何も起きませんでした。
- その生徒は乗り物で学園祭へ行きました。
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困難や驚きのある、出来事の多い経験でした。
figure out:考えて解決・理解する
figure out は「考えたり、調べたり、試したりして、答えや理解にたどり着く」という意味です。問題を解く過程や、わからないことを理解する過程に重点があります。 ここでは、後ろに間接疑問の what this universe and life stuff is all about が続いています。不定詞の to figure out は探究の目的を表しており、すでに答えが見つかったという意味ではありません。
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「考えて試すことで理解した」という意味の2語の句動詞を入れて文を完成させてください:After checking each cable, Ana finally ____ why the screen was blank.
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figured out
what ... is all about:…の本質・核心は何か
What X is all about は、X の中心的な考え、本質、または目的を表します。ここでの this universe and life stuff は、宇宙や生命についての大きな疑問をくだけた言い方でまとめています。 この節は figure out の後に置かれた間接疑問なので、what + 主語 + is + all about という平叙文の語順を使います。独立した直接疑問なら What is this universe and life stuff all about? となります。
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この間接疑問を自然に完成させる選択肢を選んでください:I am trying to understand ___.
- what this game all is about
- what is this game all about
- what this game is all about
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what this game is all about