なぜケチャップはあんなに注ぎにくいのか？ - ジョージ・ザイダン：英語学習ノート

“This quiet garden is a little slice of heaven.” の a little slice of heaven はどのような意味ですか？

1. 宗教的な場所から実際に切り取った一部分
2. すばらしく心地よく感じられる小さな体験や場所
3. 特別な楽しみが何もない普通の場所

このノートの形を使って主な問題を導入してください：We can print the posters today. ____ the printer is broken.

so used to ... that の形を使って文を完成させてください：Maya ____ studying with music ____ she can focus even in a noisy cafe.

「完全に」という意味のくだけた強調表現を入れてください：That excuse is ____ ridiculous.

キーボードは接続されていません。3語の目標表現を入れて文を完成させてください：____ typing would ever unlock the computer.

「The new app runs like a dream」はどのような意味ですか？

1. そのアプリは夢についてのものだ。
2. そのアプリは利用者が眠っているときだけ動く。
3. そのアプリはとてもスムーズに動く。

The old printer can't seem to make up its mind: it works one minute and stops the next という文で、この表現は何を示していますか？

1. プリンターは固い決断をしました。
2. プリンターの動作が不安定です。
3. プリンターは本当に考えることができます。

答えが一つではなく、この後で関係する条件を説明すると最もよく示す返答はどれですか？

1. The answer is it depends.
2. I do not know the answer yet.
3. The answer is yes in every case.

この文で respond to force linearly はどのような意味ですか？

1. 力を加えても流体は変化しない。
2. 反応が、加えた力に正比例して変化する。
3. 流体が常に直線の経路を進む。

twice as ... as の形を使って比較を完成させてください：Maya types 80 words per minute, and Leo types 40. Maya types ____ Leo.

元の文の of apple fame は、ニュートンについて何を伝えていますか。

1. 彼はリンゴの逸話を通して広く知られている。
2. 彼の科学的な関係はリンゴにしか当てはまらない。
3. 彼がリンゴを有名にした。

Newtonian fluid に最もよく当てはまる説明はどれですか。

1. 一定条件下で、せん断速度が変わっても粘度が一定の流体。
2. ニュートンが自ら作った、または発見した流体。
3. 速くかき混ぜるほど、必ず粘度が高くなる流体。

文中の a merry band of linear rule breakers は何を意味しますか。

1. 科学の法律に違反して罰を受けるべき人々。
2. ニュートンについての歌を演奏する音楽グループ。
3. 普通の線形パターンに従わない集団として、流体を遊び心を込めて表したもの。

ここで non-Newtonian fluid が表す最も正確な意味はどれですか。

1. 流れの反応がニュートン流体の線形関係に従わない流体。
2. ニュートンの時代より後に発見されたすべての液体。
3. どのような条件でも流れることができない物質。

文を読み、That is, の働きを選んでください：The material is flexible. That is, it bends without breaking.

1. 柔軟な素材の例を一つ挙げる
2. flexible をより分かりやすい言葉で言い換える
3. 二つ目の文が一つ目と矛盾すると示す

depending on を使って並列の how 節を正しく導いている文はどれですか？

1. The cost changes depending on how far do you travel and how long do you stay.
2. The cost changes depending on how far you travel and how long you stay.
3. The cost changes depending to how far you travel and how long you stay.

この文の in two different ways は、聞き手に何を予想させますか？The tool helps us in two different ways.

1. これから説明される2つの異なる要点
2. すでにすべて説明された1つの要点
3. 明確な説明がまったくないこと

often と easy の比較級を使い、2つの変化を結び付ける構文を完成させてください：The ____ you review the material, the ____ it becomes.

この文の “Below a certain pushing force” はどのような意味ですか？

1. 押す力が下の方向から来るとき
2. 押す力が正確に測定されたとき
3. 押す力がある特定のしきい値より小さいとき

“once you pass that breaking point” の once はどのような意味ですか？

1. そのしきい値を越えるとすぐに
2. しきい値に達する前に
3. 過去に1回

例文の it switches gears はどのような意味ですか？

1. 振る舞い方が急に変わる。
2. 以前とまったく同じ状態になる。
3. 機械のギアを文字どおり切り替える。

number + times + 比較級 + than の形を正しく使っている文はどれですか？

1. The new filter is five times thin than the old one.
2. The new filter is five times thinner than the old one.
3. The new filter is five thinner than the old one.

話し手がよくある状況を説明したあとに Sounds familiar, right? と言う主な目的は何ですか？

1. その状況が危険だと聞き手に警告する
2. 聞き手にまったく新しい事実を説明してもらう
3. 聞き手に共通の経験を思い出し、同意してもらう

英文 If the room keeps warming up, eventually the ice will melt の eventually は何を表しますか？

1. 部屋が暖まり続けている間、氷は溶けない。
2. 氷はある程度の時間や過程を経てから溶ける。
3. 氷はすぐに溶ける。

「X, not Y, is the key to Z」の型を完成させてください：Practice, ____ luck, is the key ____ improvement.

この文の「glassy prison」は何を意味しますか？

1. ガラスに変わったケチャップ
2. ガラスで建てられた本物の刑務所
3. ケチャップを閉じ込めているガラス瓶

説明の中で Alright, so why...? は主に何を示しますか？

1. 観察した結果から、その原因を問う段階へ移る。
2. 無関係な例の一覧を始める。
3. 説明全体が完全に終わったことを示す。

pulverized, smashed, thrashed, utterly destroyed という並びの主な効果は何ですか？

1. 強さを高め、滑稽なリズムを作る。
2. 描写を弱く、不確かなものにする。
3. トマト加工の正式な四段階を示す。

「元のものから残った部分」を表す強調部分の構文で文を完成させてください：After the storm, this doorway is ____ the beach house.

強調された文にある2語の句動詞を使い、「過程を経験する」という意味になるよう文を完成させてください：Every application must ____ a review process before approval.

“The old printer has been sitting around for months,”という文で、“sitting around”はどのような意味ですか？

1. 以前より速く動き始めた。
2. 使われず、動いていないままである。
3. 円形に置かれている。

“Let's”で始まり、「仮定しよう」という意味になる対象の2語を入れてください：____ the battery lasts only one hour. What should we change?

文「The two crews changed their schedules to get out of each other's way.」では、時間の変更によって何ができるようになりましたか。

1. 互いに邪魔するのをやめる
2. 互いに近づく
3. 相手の仕事をまねる

強調された be enough to の形を正しい現在形にして、文を完成させてください：One lantern ____ light the whole tent.

強調されている get 受け身の過去形を使って文を完成させてください：Yesterday, under the heavy box, the soft ball ____ a flat oval.

この説明で And boom はどのような働きをしていますか。

1. 実際に爆発が起きたと報告している。
2. 結果がこの時点で現れたことを劇的に示している。
3. 粒子の動きを表す専門用語を導入している。

目標の構造を完成させてください：The locker has enough space ____ the large box ____ fit.

予想外の新情報を示しながら、不確かであることを慎重に認めている文はどれですか。

1. We know absolutely nothing about the delay.
2. We have always known exactly what caused the delay.
3. Turns out, we're not exactly sure what caused the delay.

同じようにコンマ + leaving で結果を示している文はどれですか。

1. Leaving the room, Maya waved goodbye.
2. The ice melted, leaving a puddle on the floor.
3. I heard that Leo was leaving after lunch.

一つの可能な説明だけを示す型を使って文を完成させてください：We do not know why the sensor failed. ____ dust blocked it.

“which remember is basically water” の remember は何をしていますか。

1. 水が何かを覚えられると述べています。
2. 新しい事実を暗記するよう聞き手に求めています。
3. 前に示された情報を聞き手に思い出させます。

serve as を正しい形にして文を完成させてください：The red light ____ a warning when the door is open.

rearrange themselves into の過去形を使って文を完成させてください：As the liquid cooled, the molecules ____ a regular pattern.

who が専門家の一群を特定する節を正しく導いている文を選んでください。

1. Engineers who design bridges must consider strong winds.
2. Engineers which design bridges must consider strong winds.
3. Engineers who designing bridges must consider strong winds.

文中の are still actively researching は何を強調していますか。

1. 研究は以前に完了した。
2. 科学者はその問題をたまに思い出すだけだ。
3. 研究は今も続いていて、研究者は積極的に取り組んでいる。

この科学の文脈で、Oobleck とは何ですか。

1. 急に力を加えると抵抗する、コーンスターチと水の混合物
2. 液体が流れる速さを測る道具
3. 理科の授業用に作られたケチャップのブランド

この文の Others can climb up rotating rods は何を意味しますか。

1. 棒が物質の中からひとりでに上昇する。
2. 物質が回転する棒に沿って上へ移動する。
3. 棒が回転している間に人が棒を登る。

these liquids を受ける再帰代名詞を入れて文を完成させてください：Once the flow begins, these liquids continue to pour ____ out of the container.

once と get + object + started の形を使って文を完成させてください：The toy cars may stick at first, but ____, they keep moving.

安全という観点と From a/an ... perspective の形を使って文を完成させてください：____, the helmet needs a stronger strap.

ここで "one of the more complicated mixtures out there" はどのような意味ですか？

1. 存在するものの中で、比較的複雑な混合物の一つです。
2. 混合物の中で複雑さが絶対に最高のグループに属します。
3. 屋外に置かれた混合物です。

問題をもう一つ追加する本課の表現を使って文を完成させてください：The bus was late. ____, it started to rain.

レシピの説明で、“the balance of ingredients” は何を強調しますか？

1. 材料の割合と、それらがどう一緒に作用するか
2. どの道具で材料の重さを量るか
3. どの材料が残っているか

the presence of X の形を使って、次のフォーマルな文を完成させてください：____ bacteria in the sample may affect the result.

この文の xanthan gum は何を指しますか？

1. ミルクシェイクだけに使われる甘味料
2. 飲料に使われる果物の一種
3. 混合物にとろみをつけて安定させる食品原料

結果が確実ではなく、起こり得るものだと最もよく示している文はどれですか？

1. A loose connection means that the screen always flickers.
2. A loose connection can mean that the screen flickers.
3. A loose connection cannot mean that the screen flickers.

この文で、telltale は properties にどのような意味を加えていますか。

1. その特徴は挙動を見分けるための手がかりになる。
2. その特徴は隠されていて観察できない。
3. その特徴は語られている物語の一部である。

“sudden thinning at a threshold force” はどのような性質を表しますか。

1. 材料が特定の場所に着いたことだけが原因で変化する。
2. 加えた力が限界値に達すると、材料が急に流れやすくなる。
3. すべての力を取り除くたびに、材料がゆっくり濃くなる。

ハイライトされた科学的な記述を正しく言い換えているのはどれですか？

1. 小さな力が長時間加えられ、その後、粘度が徐々に下がる。
2. 力はまったく加えられず、材料の形が徐々に厚くなる。
3. 小さな力が短時間だけ加えられ、粘度は必ず一気に下がる。

ここで that means you could get... はどのような談話上の働きをしていますか？

1. 前の説明とは関係のない定義を導入する。
2. 前の説明を実際に可能なことへつなげる。
3. 前の説明が誤りだと訂正する。

get + object + out of + place の形を完成させてください：I can't get the coin ____ the jar.

この文で、languid は shakes にどのような意味を加えていますか。

1. 揺さぶりが短く、急で、きびきびしていることを表す。
2. 揺さぶりがゆっくりで、力が抜け、急いでいない様子を表す。
3. 揺さぶるときに力を完全に加えなくなることを表す。

make sure の -ing 形を使って指示を完成させてください：Hold the ladder firmly, ____ it does not slip.

2つの選択肢のうち一方という意味になる対の構造を完成させてください：You can ____ take the stairs ____ use the elevator.

What + 主語 + do/does + is + 行動という焦点化の形を完成させてください：What skilled photographers ____ check the light first.

a few short, sharp shakes が最も自然に表すのはどのような動きですか。

1. 長く続く、ゆっくり優しい動き
2. 少ない回数の短く力強い動き
3. 急な力を加えない一回の連続動作

正誤を答えてください。to wake up all those tomato particles の wake up は、粒子が文字どおり眠っていたことを表す。

1. 正しい
2. 誤り

最初に on、次に off を使って指示を完成させてください：Keep your helmet ____ while you ride, and take it ____ after you stop.

「1回の注ぐ動作」を表す名詞で説明文を完成させてください：For a neat finish, do a slow, controlled ____ into the glass.

この結末で heavenly fries がもたらす主な効果は何ですか。

1. フライドポテトを褒め、前に出た heaven のイメージを響かせて、結末にまとまりを与える。
2. 関係のない宗教的な話題を持ち込む。
3. フライドポテトがある実際の場所を示す。