教会であり、モスクである。アヤソフィアの歴史 - ケリー・ウォール：英語学習ノート

古い家についての物語で、If these walls could talk が最も自然に示す意味はどれですか。

1. その家には電子式の話す壁があると述べている。
2. 壁が目撃してきた出来事を明かせると想像している。
3. 壁のそばで誰かが話す必要があるという意味である。

「語る価値のある経験を持つことになる」という意味の学習表現を使って文を完成させてください：If Leo crossed the desert alone, he ____.

ほかの資料館では同じ量の日常的な細部をほとんど保存できていないため、一つの資料館を特別なものとして示す文はどれですか。

1. A few archives preserve as many everyday details as this one does.
2. Many archives preserve as many everyday details as this one does.
3. Few archives preserve as many everyday details as this one does.

“the Hagia Sophia or Holy Wisdom” の or はどのような働きをしていますか。

1. 話し手が建物の名称を確信していないことを示している。
2. 名称の英語での意味を導いている。
3. 無関係な別の建物を挙げている。

ここでハイライトされた句が主に示していることは何ですか？

1. その場所はいくつもの大陸を越えて移されました。
2. その場所は大陸と文化が出会う地点に位置しています。
3. 鳥が道路の交差点のそばで休んでいます。

“The old station has seen massive changes”の has seen はどのような意味ですか？

1. それは変化を経験した、または見届けました。
2. それは変化を注意深く見ました。
3. それは変化を訪問しました。

from ... to ... を使って範囲を完成させてください：The museum tour covers art ____ ancient pottery ____ modern photography.

この文の stand ready to tell their tales はどのような意味ですか？

1. 建築上の特徴が実際に立ち、架空の物語を暗唱している。
2. 建築上の特徴が訪問者のために脇へ移動されている。
3. 建築上の特徴が、注意深く見る訪問者に歴史を伝えられるように見える。

報告書に珍しいパターンが見つかりましたが、確かな結論を出せるほど証拠は強くありません。この慎重さを最もよく表す文はどれですか。

1. The pattern proves that there is a deeper problem.
2. The pattern causes a deeper problem.
3. The pattern hints at a deeper problem.

当初の形、創設者、年を示す語を入れて歴史説明を完成させてください：The museum was founded ____ a reading room ____ local volunteers ____ 1925.

この歴史的な文で、'renamed as Augusta Antonia, New Rome, and Constantinople' は何を示していますか？

1. 3つの名前は必ずまったく同じ時期に使われていた。
2. その場所は改名によって列挙された名前を持つようになり、文脈上、それぞれが異なる時期に位置づけられている。
3. その場所は、それらの名前を持つ3人によって統治された。

'as it was conquered, reconquered, destroyed, and rebuilt' の as はどのような働きをしていますか？

1. 「〜だけれども」という意味で対比を導く。
2. それらの出来事が主な出来事の原因だったと述べる。
3. 主な物語と並行して展開する歴史的過程を導く。

Megale Ekklesia or Great Church の or はどのような働きをしていますか。

1. 書き手が名称に自信がないことを示している。
2. 二つの異なる教会から選択させている。
3. ギリシャ語名の英語による説明を導いている。

次の文の場所を強調してください：The class buried the time capsule behind the library. 完成させてください：It was ____ that the class buried the time capsule.

「火で完全に焼失した」という意味の決まった表現で文を完成させてください：The farmhouse was ____ during the wildfire.

例文の established the location for ... はどのような意味ですか？

1. その時点で地域の主要な宗教建築物を実際に建設した
2. その場所を後の主要な宗教建築物が建つ長期的な所在地にした
3. すでに存在していた宗教建築物の場所を発見した

「未来に向かって何百年もの間」という意味の本課の表現を使って文を完成させてください：The monument may stand here ____.

reminders が「過去のものから残った痕跡」という意味で使われている文はどれですか？

1. Her message was a reminder that the meeting starts at noon.
2. The old photographs are the last reminders of the family's first home.
3. I set two reminders to call the dentist.

during the Nika Riots of 532 は文にどのような情報を加えていますか。

1. 別々の暴動の回数
2. 破壊が何年間続いたか
3. 破壊に関係する歴史的事件とその年

nearly と overthrow の過去形を使って文を完成させてください：The rebels ____ the government, but loyal forces stopped them.

指定された文頭の形 Having barely managed to を使って文を完成させてください：____ finish the project, Maya took a long break.

resolve と rebuild を正しい形にして、固い決意を表してください：After the fire, the owner ____ the damaged shop.

on a ... scale と grand の比較級を使って文を完成させてください：After the small pilot succeeded, the organizers launched the program ____.

建築ガイドで edifice と言った場合、最も強く示されるのはどれですか。

1. その建物を完成させた作業員
2. 改まった調子で説明される、大きく印象的な建物
3. どの部屋にも使える気軽な日常語

ガイドで As you step inside が果たす主な役割は何ですか。

1. 視聴者の視点を新しい空間へ移す。
2. 二つの異なる入口を比較する。
3. 視聴者が入らなければならない理由を説明する。

正誤を判断してください。この文の murmur tales は、石が実際に声を出して物語を話すという意味です。

1. 正しい
2. 誤り

that were taken from という意味になる2語の受け身の短縮修飾語を入れてください：The stones ____ the ruined castle were reused in a garden wall.

"columns taken from the Temple of Artemis" という句で、固有名が重要なのはなぜですか？

1. 柱が現在の建物のために新しく作られたと示している。
2. 柱の出所として、さらに古い時代の遺跡を示している。
3. Artemis が柱の一本の名前だと示している。

この名詞句の関係を正しく言い換えているものはどれですか？

1. 皇帝が、すべてのヴァイキングに命令するためにルーン文字を刻んだ。
2. 皇帝の精鋭護衛隊に属するヴァイキングが、ルーン文字の碑文を刻んだ。
3. 精鋭護衛隊が、皇帝の書いた碑文を発見した。

英語の文を読んでください：These symbols carry the lore of an ancient kingdom. carry the lore はどのような意味ですか？

1. 伝統的な物語や知識を保存し、伝えている。
2. 王国に関するすべての情報を隠している。
3. 本を実際に別の場所へ運んでいる。

catch の受け身の形を使って文を完成させてください：At the museum, my attention ____ a tiny silver boat in the corner.

representing the heavens の representing はどの意味ですか？

1. 象徴している
2. 代理として発言している
3. 出席している

over と in diameter を使って、次のややフォーマルな寸法説明を完成させてください：The circular tower reaches ____ and 12 meters ____. It is more than 40 meters tall.

Ringed by windows around its base, the golden dome appears suspended from heaven, という描写は何を伝えていますか。

1. 窓がドームの基部を囲んでいるため、ドームが浮かんでいるように見えます。
2. ドームは支持具によって文字どおり空からつるされています。
3. 窓はドームの片側だけに一直線に並んでいます。

「名詞 + -ing」の句を使い、同時に起きている情景を正しく補っている文はどれですか。

1. The gallery looked magical, sunlight to stream through the colored glass.
2. The gallery looked magical, sunlight streamed through the colored glass.
3. The gallery looked magical, sunlight streaming through the colored glass.

"Beneath her calm exterior, she was deeply anxious," という文で、冒頭の句はどのような働きをしていますか。

1. 彼女の落ち着いた外見が不安の原因だったと述べています。
2. 不安が彼女の外見より物理的に下にあったと述べています。
3. 落ち着いた外見の裏にある、見えにくい感情を明らかにしています。

the sturdy reinforcing Corinthian columns という句で、reinforcing は柱について何を表していますか。

1. 最近、より明るい色に塗られました。
2. 建物を補強したり支えたりする役割があります。
3. 装飾としてだけ使われています。

bring の過去分詞を使って、名詞の後ろに置く受け身の修飾語を完成させてください：The columns ____ from Italy after the fire now support the roof.

remind someone of something の形になるよう、足りない語を入れてください：The smell of rain reminds Mia ____ summer camp.

前に出た機械を指すために such a/an + 単数名詞を正しく使っているものはどれですか。

1. The robot can clean an entire beach. Such useful a machine requires careful maintenance.
2. The robot can clean an entire beach. Such a useful machine requires careful maintenance.
3. The robot can clean an entire beach. So a useful machine requires careful maintenance.

よく知られたことわざを決まった表現で完成させてください：A picture is worth ____.

「have the most to say」を使って、物が最も豊かな情報を提供することを表している文はどれですか。

1. Of all the artifacts, this diary has the most to say about daily life.
2. At every meeting, Leo says the most because he gives the longest report.
3. The guide has to say the most during today's presentation because she covers three sections.

not only ... but also の構造で文を完成させてください：The documentary is ____ about the athletes, ____ about the families who support them.

'The rulers commissioned the murals,' という文で、rulers は何をしましたか。

1. 彼らは壁画を制作するよう正式に手配した。
2. 彼ら自身が壁画のすべての部分を描いた。
3. 彼らは一緒に委員会の委員を務めた。

「画像の中で一緒に描かれている」という意味の目標表現を使って、美術作品の説明を完成させてください：In the mural, the doctor is ____ two nurses.

この一節で、この表現が果たす主な役割は何ですか。

1. 話し手の声が小さくなり、聞き取りにくくなったと説明する。
2. 明確な表層のメッセージから、損傷と喪失に関する隠れた歴史へ話を移す。
3. 画像の下から実際の人の声が聞こえると述べる。

この文の haunting echoes は何を表していますか。

1. モザイクは修復され、今では新しく見える。
2. 芸術作品が、部屋の中で実際に繰り返す音を出している。
3. 失われたり損傷したりした芸術作品が、今も強く不穏な印象を残している。

desecrated と looted の両方を正しく使っている文はどれですか。

1. The attackers desecrated the shrine by treating it with contempt and looted its valuables.
2. The caretakers desecrated the shrine by cleaning it carefully and looted its valuables by recording them.
3. The tourists desecrated the shrine by quietly admiring it and looted postcards from the gift shop after paying.

“the tomb inscription” の tomb inscription は何を指しますか。

1. 墓や墓を示す標識に書かれたり刻まれたりした言葉
2. 軍事行動中に書かれた命令
3. 墓の構造物全体

“The admiral commanded the campaign at sea,” で、その海軍司令官は何をしましたか。

1. 軍事作戦を率いて指揮した
2. 作戦に向かって一つの口頭命令を出した
3. 作戦に参加する許可を求めた

a stark reminder で表すのに最も適しているのはどの場面ですか。

1. 戦争記念碑が過去の犠牲を強く思い起こさせる。
2. 友達が水筒を忘れないようにメッセージを送る。
3. カレンダーの通知がサッカーの練習は6時からだと知らせる。

spend + time + as + 役割の形を1語で完成させてください：Maya spent six years ____ a nurse before becoming a doctor.

before returning to its Orthodox roots upon the Byzantine reconquest に最も合う解釈はどれですか。

1. ビザンツ帝国による再征服の前に、「ルーツ」という名前の場所へ実際に移動した。
2. それ以前の状況の後、ビザンツ帝国による再征服の時に、以前の正教会としてのアイデンティティーへ回帰した。
3. ビザンツ帝国による再征服が起きた時、正教会としてのアイデンティティーを捨てた。

この歴史的な叙述で、would not remain a church for long は読者に何を伝えていますか。

1. 教会であり続ける意志がなかった。
2. 過去のその時点から見ると、教会としての使用はまもなく終わる予定だった。
3. ある条件が満たされていれば、今も教会かもしれない。

weaken の過去分詞と原因を導く前置詞を使って、句頭の表現を完成させてください：____ repeated storms, the sea wall finally broke.

「～に攻略された」という意味になるように、fall の過去形と必要な前置詞で歴史文を完成させてください：The capital ____ the invading army in 1804.

目標の形 would be known as ... thereafter を使って歴史を語る文を完成させてください：In 1912, the ship was renamed and ____ Aurora ____.

after 節が先の動作を表すように、review の -ing 形で文を完成させてください：After ____ the report, Lena emailed her notes.

歴史上の名前 Mehmed II は、英語では通常どのように読みますか。

1. Mehmed the Second
2. Mehmed two
3. the second Mehmed

Though the bridge was heavily damaged を短縮して、文を完成させましょう：____, the bridge remained open.

“The warning was not lost on Maya,” という文で、was not lost on Maya はどの意味ですか？

1. Maya はその警告に気づき、理解した。
2. Maya はその警告を理解できなかった。
3. Maya はその警告をなくした。

rededicate A to B の過去受動態を使って文を完成させてください：After the ceremony, the hall was ____ public education.

proclaiming that を使って文を完成させてください：The president signed the decree, ____ the island would become a protected reserve.

“Four minarets were built over the next century”の時間表現はどのような意味ですか？

1. 4本のモスクの塔は、その後の100年間に、おそらく異なる時期に建てられた。
2. 4本の塔はすべてまったく同時に完成した。
3. 建設が始まる前から、塔はすでに100年間立っていた。

レッスンの表現をそのまま使って文を完成させてください：The new train station is ____ the town's growth.

2つの定型部分を完成させてください：The hall serves ____ an art gallery in addition ____ its role as a meeting space.

“The museum display relates the city's founding” の relates はどの意味ですか？

1. 都市の創設の物語を語る、または表している。
2. 都市の創設をもう一度起こす。
3. 都市の創設と関係はあるが、それを語ってはいない。

このモスク内部の説明で、calligraphy discs は何を指しますか？

1. 音楽やファイルを保存するデジタルディスク
2. 文字のない普通の円形天井灯
3. 芸術的な文字が書かれた大きな円形の飾り板

first four caliphs who followed Muhammad の followed は、ここではどのような意味ですか？

1. ムハンマドのあらゆる行動をまねた。
2. ムハンマドの後を継ぎ、ムスリム共同体の指導者になった。
3. ムハンマドのすぐ後ろを実際に歩いた。

古い外観を先に認め、建物の現在の用途を強調する目標の形を使っている文はどれですか？

1. Though the hall still looks like a school, it is now a community center.
2. Because the hall still looks like a school, it is now a community center.
3. The hall is now a community center, though it still looks like a school.

a decision made in 1935 by Kemal Atatürk で、made in 1935 by Kemal Atatürk が説明しているものは何ですか？

1. 1935年という年
2. ケマル・アタテュルク
3. その決定

the modernizing first president of Turkey は、Kemal Atatürk という名前の後ろでどのような働きをしますか？

1. 名前が示されていない別の大統領を登場させる。
2. トルコが最初の近代国家だったと述べる。
3. Atatürk をもう一度指し、その役職と改革者としての人物像を補う。

follow の -ing 形を使って文を完成させてください。ここでは前置詞として after の意味になります：____ the final rehearsal, the cast felt ready for opening night.

the locked gate を強く強調する分裂文を完成させてください：It ____ the locked gate ____ stopped the dog from running into the street.

block と cover を -ing 形にして、名詞の後ろから修飾してください：They moved the boxes ____ the exit and the sheet ____ the notice.

read の受動不定詞を使って文を完成させてください：The new scan has allowed the damaged diary ____ again.

この文で、the multiplicity of voices は主に何を表していますか？

1. 複数の歴史的な層や視点が再び認識できるようになること。
2. 何世紀も続いた音楽公演。
3. 建物の中で多くの人が大声で話すこと。

But conflict remains の主な情報整理上の働きは何ですか？

1. それまでの問題が完全に解決したことを示す。
2. 対立が起きた原因を詳しく説明する。
3. 希望を感じさせる進展から、未解決の問題へ議論を急に移す。

Hidden mosaics cry out from beneath Islamic calligraphy という文で、cry out は何を表していますか？

1. 隠されたモザイクを、緊急に注目を求める人のように表現している。
2. イスラム書道が自分を覆うよう求めている。
3. モザイクが実際に人間の声を出している。

cannot ... without -ing と動詞 use を使って文を完成させてください：The key cannot be copied ____ the original.

この文は報道の中でどのような役割を果たしていますか。

1. 2つの共同体の礼拝中に生じた音を説明する。
2. 並行して進む別の動きを導入し、2つの共同体が公的な呼びかけを行っていることを示す。
3. 前の出来事が終わった後、2つの共同体が電話を受けたことを示す。

return A to B の形を完成させてください：After years as offices, the owners hope to ____ the hall ____ its former use as a theater.

「まだ終わりにはほど遠い可能性がある」という意味の5語の表現を入れてください：The investigation ____, even after today's discovery.

結果が話し手のコントロール外にあることを示すため、強調された5語の書き出しで文を完成させてください：____ the peace talks will succeed.

ここでの will be able to tell their part for years to come はどのような意味ですか？

1. 異なる「声」が、より大きな物語の中のそれぞれの部分を、これから先何年も語り続ける機会を持つということ。
2. すべての「声」が短時間だけ同じ一つの役を演じるということ。
3. その「声」が何年も後に、その場所の物理的な部品を修理するということ。