バンディッシュウォッシャー! | おとぎばなし - シーズン3 | ブルーイ:英語学習ノート

Bluey - Official Channel

学習難度
315語 192語/分

動画紹介:1980年代の騒がしい家族旅行で、少年は誰かが自分の名前を言うまで話せなくなるジンクスをかけられます。家族はあえて助けず、その罰を通して、少年は弟につらく当たっていた自分の行動を認めるようになります。 主な英語の学習ポイント: 1. The only thing that could break the curse was if — 文法・文型:ある条件だけが問題を解決できると強調する構文です。規則や障害を説明したり、「一つの行動だけが結果を変えられる」という仮定の場面を具体的に表したりできます。 2. You know what I call this? I call it — 談話・物語表現・レトリック:自分で問いを出してから答えることで、評価の直前に意図的な間を作る型です。意見をすぐ断定せず、強調、笑いの間、からかうような態度を添えて提示する方法を理解できます。 3. have a good think about it. — 定型表現・コロケーション:イギリス英語やオーストラリア英語で使われる、じっくり真剣に考えるよう促す自然な表現です。悪い行動を振り返らせるときや決断の前など、think about it よりも深い反省を求めたい場面で使えます。

解説一覧

The only thing that could break the curse was if someone said your name. 解説

0:00

呪いを解く唯一の方法は、誰かに名前を呼ばれることだった。

文法

The only thing that could ... was if ...:唯一の必要条件を示す形

名詞句 The only thing that could break the curse が was の主語です。まず、ある解決策だけが有効だと示し、was の後の if 節でその解決策の内容、つまり誰かがその人の名前を言う必要があったことを示します。 ここで if は、独立した未完の条件文を始めているのではありません。全体は The only thing that could + 動詞 ... was if + 節 という形で、必要な条件が一つだけであることに注目させます。

練習

一つの条件を唯一の解決策として自然に示している文はどれですか。

  1. If someone entered the backup code was the only thing could restart the system.
  2. The only thing that could restart the system if someone entered the backup code.
  3. The only thing that could restart the system was if someone entered the backup code.
答えを見る

The only thing that could restart the system was if someone entered the backup code.

フレーズ

break the curse:呪いを解く

Break the curse は、魔法の呪いの効力を止めるという意味です。ファンタジー作品、ゲーム、映画でよく使われる動詞と名詞の組み合わせです。 ここでの break は比喩的で、物を物理的に壊すわけではありません。この文の curse は呪文や魔法による状態を指し、悪い言葉を使うことではありません。

練習

ファンタジー物語の文を完成させる一般的な動詞を選んでください:The hero discovered how to _____ the curse.

  1. break
  2. smash
  3. crack
答えを見る

break

Do you want me to say your name? 文法

0:04

私に名前を呼んでほしいの?

文法

want me to say:want + 目的語 + to不定詞

want + 目的語 + to不定詞では、目的語が後ろの動作をする人を表します。want me to say の me は want の目的語であり、意味上は say の主語です。 Do you want me to...? は、話し手に何かをしてほしいかを相手に尋ねる形です。申し出や行動前の確認によく使われ、単に「相手が話し手という人そのものを欲しがっている」という意味ではありません。

練習

want + 目的語 + to不定詞を使って、申し出の文を完成させてください:Do you ____ the boxes upstairs?

答えを見る

want me to carry

Okay,

0:07

わかった、

Ban... diddums. 語彙

0:08

バン…ちゃん。

語彙

diddums:子どもっぽい同情やからかい

diddums は、特にイギリス英語で使われ、オーストラリア英語でも聞かれる、とてもくだけた幼児語調の感嘆詞です。同情を表すこともありますが、大人がユーモラスに、または皮肉っぽく使うことが多く、「かわいそうでちゅね」「あら、お気の毒」のように響く場合があります。 ここでは、言いかけた名前の断片の後に続いています。そのため、正式な名前や敬称ではなく、名前の代わりにふざけて呼んだ表現です。

練習

判断:"Ban... diddums." では、diddums が正式な人名として使われている。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

Can't you just say your own name? 意図と語調

0:11

自分で自分の名前を言えばいいんじゃない?

意図と語調

Can't you just...?: 当然と思う解決策を取るよう促す表現

否定疑問の Can't you just + 動詞の原形 は、相手にその行動ができるかどうかを尋ねるだけではありません。ここでは、話し手が簡単で当然だと思っている解決策を取るよう相手に迫っています。 just は行動を「これだけ」に絞り、「こんな簡単なことをなぜしないのか」という含みを加えます。口調や関係によって、いら立ち、もどかしさ、軽い非難に聞こえることがあります。

練習

判定してください。"Can't you just wait here?" の just は、待つことを簡単で当然の解決策として示すことが多いため、この文は "Can you wait here?" よりもいら立って聞こえる場合があります。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

正しい

Nope, you're not allowed to speak. 文法

0:13

だめ、しゃべっちゃいけないんだ。

文法

you're not allowed to speak: 能力ではなく禁止を表す

Be allowed to + 動詞の原形 は、規則、人、または状況によって行動する許可が与えられていることを表します。否定形の 主語 + be + not allowed to + 動詞の原形 は、その行動が禁止されていることを表します。 you're not allowed to speak で問題になっているのは許可であり、身体的な能力ではありません。be の形は主語や時制に合わせて変わります。例えば、you are not allowed、she is not allowed、we were not allowed です。

練習

be allowed to の省略していない完全な否定形で規則を完成させてください。 Visitors ____ take photos in this room.

答えを見る

are not allowed to

What happens if you do speak? 文法

0:15

しゃべったらどうなるの?

文法

「What happens if you do speak?」の強調の do

What happens if ...? は、ある条件が起きた場合の結果や成り行きを尋ねる形です。規則、警告、仮定の状況について尋ねるときに使えます。 if you do speak の do は強調です。「本当に話したら」または「話すなと言われているのに話したら」という意味になります。この肯定節では do が対比を示し、speak は原形のままです。

練習

誰かが “Don't send the message.” と言いました。強調の do と動詞 send を使って質問を完成させてください:What happens if you ____ the message?

答えを見る

do send

Uh well,

0:17

ええと、そうだね、

look, I shouldn't tell you but I tell you this is 意図と語調

0:18

いいかい、言うべきじゃないけど、これはね…

意図と語調

デリケートな情報を切り出す Look, I shouldn't tell you, but ...

発言の冒頭にある Look は談話標識です。「聞いて」または「これから言うことに注意して」という意味で、実際に何かを見る動作ではありません。 I shouldn't tell you, but ... は、続く情報を私的なこと、危ういこと、または本来共有すべきでないこととして示します。but は、それでも話し手が情報を明かすことを示し、ためらっているような口調とともに秘密めいた雰囲気や緊張感を作ることがあります。

練習

“Look, I shouldn't tell you, but the spare key is in the kitchen,” では、話し手はこの出だしで何をしていますか?

  1. 丁寧に会話を終えている
  2. 注意を引き、続く情報をデリケートなものとして示している
  3. 聞き手に鍵を見るよう頼んでいる
答えを見る

注意を引き、続く情報をデリケートなものとして示している

What?

0:21

何?

That's terrible.

0:22

それはひどい。

I told you the '80s was a wild place. 解説

0:23

80年代はクレイジーな時代だったって言っただろ。

文化背景

the '80s:1980年代を表す省略形

the '80s は the 1980s の省略形で、1980年から1989年までを指します。アポストロフィーは 19 が省略されていることを示し、最後の s はその10年間全体を表します。 ここで年代を挙げるのは、単に時期を示すためだけではありません。当時の行動や基準は今より自由で極端に見える、という話し手のユーモラスな主張に文化的な背景を与えています。

練習

次の文で、the '80s はどの時期を指しますか? My parents still listen to music from the '80s.

  1. 80曲のまとまり
  2. 1980年から1989年まで
  3. 80歳の人々
答えを見る

1980年から1989年まで

慣用句

a wild place:混乱した時代を場所にたとえる表現

a wild place の place は比喩です。文の主語は場所ではなく年代です。その時代を人々が実際に身を置ける場所のように表すことで、描写を生き生きとしたユーモラスなものにしています。 ここでの wild は、野生動物がいるという意味ではなく、混乱している、自由奔放である、またはルールが少ないという意味です。この表現は大まかで誇張された印象を与えるもので、中立的な歴史評価ではありません。

練習

次の文で、a wild place はどういう意味ですか? The early internet was a wild place with few clear rules.

  1. 地図上にある特定の場所でした。
  2. 混乱していて、あまり管理されていませんでした。
  3. 野生動物がたくさんいる森でした。
答えを見る

混乱していて、あまり管理されていませんでした。

Anyway,

0:26

とにかく、

being cursed was not a lot of fun when you're on holiday. 解説

0:27

休暇中に呪われるなんて全然楽しくなかったよ。

文法

being cursed:「being + 過去分詞」を主語にする形

being cursed は、being + 過去分詞でできた受け身の動名詞句です。「呪われるという経験や状態」を表し、その人は動作をする側ではなく、受ける側です。 句全体が was の文法上の主語です。ここでの being は進行形を作っているのではありません。名詞のように働く句が話題を示し、was が文の主な時制を表します。

練習

being + 過去分詞を主語にして、受け身の経験を自然に表している文はどれですか。

  1. Being ignored it can feel painful.
  2. Being ignore can feel painful.
  3. Being ignored can feel painful.
答えを見る

Being ignored can feel painful.

フレーズ

not a lot of fun:会話での控えめな否定表現

not a lot of fun は、会話でわざと控えめに言う表現です。この文では、その経験が不快だった、または厄介だったという意味で、楽しさの量が少ないと数えているわけではありません。 terrible のような強い語を使わず、より穏やかに言うことで、明確に否定的な評価をしながらも、淡々としたユーモアのある響きにできます。

練習

「不快または厄介」という意味になるように、強調された会話表現で文を完成させてください。 Losing our luggage was ____.

答えを見る

not a lot of fun

語彙

on holiday:イギリス英語で「休暇中」を表す表現

この文の on holiday は、「仕事や学校を離れて、休みを取ったり旅行したりしている」という意味です。ここでの holiday は休暇の期間を指し、特定の祝日を指すわけではありません。 イギリス英語では、決まった表現として on holiday を使い、通常 a や the は付けません。その人が今休暇中であることを表し、when you're on holiday は「休暇中のとき」という意味です。

練習

ここで学んだ2語のイギリス英語表現を使って文を完成させてください:My family is ____ in Cornwall this week.

答えを見る

on holiday

Kids, do you want your fish battered or crumbed? 語彙

0:29

子供たち、魚は衣揚げにする?それともパン粉揚げにする?

語彙

battered or crumbed:魚の衣を選ぶ2つの調理法

ここでの battered と crumbed は、魚をどのように調理するかを説明する言葉として使われる動詞の形です。want + food + past participle の形では、調理法を表す言葉が食べ物の後ろに来ます:Do you want your fish battered or crumbed? この食べ物の文脈では、battered は調理用語です。魚が殴られたり、ひどく傷つけられたりしたという意味ではありません。

練習

客が crumbed fish を注文しました。注文に合う説明はどれですか?

  1. 魚は湿った衣用の生地に浸されています。
  2. 魚は実際に殴られています。
  3. 魚にはパン粉がまぶされています。
答えを見る

魚にはパン粉がまぶされています。

Battered.

0:32

衣揚げ。

Battered.

0:32

衣揚げ。

What about you, come on, speak up? 解説

0:33

あんたはどうなの、ほら、話しなさい?

意図と語調

What about you?:同じ質問を相手に向ける

この文の What about you? は、直前と同じ質問や話題を、今話しかけている相手に向けます。「では、あなたの答え・好み・状況は?」という意味で、「あなたに関して何か問題があるの?」という意味ではありません。 前の質問が分かっているため、話し手は質問全体を繰り返しません。この表現は相手に発言の番を渡し、返答を促す働きもします。

練習

Ava が “I take the bus to school. What about you?” と言いました。最後の質問で何をしていますか。

  1. 話題を相手の性格に変えている。
  2. 相手がどうやって学校へ行くかを尋ねている。
  3. 相手が Ava を知っているかを尋ねている。
答えを見る

相手がどうやって学校へ行くかを尋ねている。

句動詞

speak up:答える、またはもっと大きな声で話す

Speak up は句動詞です。ここでは「何か言う」「答える」という意味で、話し手は黙っている人に返答するよう促しています。up は方向を表していません。 別のよくある場面では、speak up は「相手に聞こえるよう、もっと大きな声で話す」という意味です。黙っていることが問題なのか、声が小さいことが問題なのかは文脈で判断します。

練習

「もっと大きな声で話す」という意味の句動詞を入れて、文を完成させてください: I can't hear you from here. Could you ____ a little, please?

答えを見る

speak up

He wants crumbed.

0:35

彼はパン粉揚げがいいって。

Okay.

0:36

わかったわ。

He loves crumbed.

0:37

彼はパン粉揚げが大好きなのよ。

Don't you Ban dishwasher?

0:39

そうでしょ、バン食洗機?

Uh

0:42

ああ

I hated crumbed.

0:43

僕はパン粉揚げが嫌いだった。

Who ate all the mini cereals?

0:45

ミニシリアルを全部食べたのは誰?

He did.

0:47

彼が食べたの。

Right, you, get over here. 意図と語調

0:48

こら、あんた、こっちに来なさい。

意図と語調

Right, you, get over here:強い命令

ここでの Right は「正しい」という意味ではありません。発話の初めで談話標識として働き、話し手が場を仕切って行動に移ることを示します。 you を単独で置くことで一人を名指しし、命令形 get over here で話し手のところへ来るよう命じています。短い部分を続けることで、丁寧な依頼ではなく、きっぱりとした権威的な口調になります。

練習

使い方を判断してください。客が店員に丁寧に助けを求めるために “Right, you, get over here.” と言います。

  1. 不適切
  2. 適切
答えを見る

不適切

Gee.

0:51

うわあ。

Nana was a bit mean. 意図と語調

0:51

おばあちゃんは少し意地悪だった。

意図と語調

a bit mean:批判を和らげる表現

a bit mean では、a bit が形容詞 mean を修飾し、文字どおりには意地悪さの程度を小さく「少し意地悪」と表します。 会話では、この小さい程度を表す言い方によって、否定的な評価を和らげることもできます。批判が直接的でなくなるため、文脈や口調によっては、実際の行動が字面よりも悪かった可能性があります。

練習

“The reply was a bit rude,” という文で、a bit の主な働きは何ですか。

  1. 批判をあまり直接的でないものにする。
  2. 否定的な評価を完全になくす。
  3. 返事が2回行われたことを示す。
答えを見る

批判をあまり直接的でないものにする。

Yeah, it was the '80s.

0:53

ああ、80年代だったからね。

Mums were allowed to be mean. 文化背景

0:54

母親は意地悪しても許されたんだ。

文化背景

were allowed to be mean が表すユーモラスな社会的容認

ここでの were allowed to be mean は、誰かが正式に許可したという意味ではありません。直前の1980年代への言及と合わせると、当時は母親が厳しく、冷たく振る舞うことが今よりも社会的に容認されていたようだ、とユーモラスに表しています。 この be allowed to は、非公式な社会の風潮を「許可」があったかのように言い換え、誇張による笑いを生みます。過去についての同様の発言では、誰が正式に許可したかではなく、どんな行動が受け入れられていたように見えるかに注目します。

練習

この文脈で、Mums were allowed to be mean. はおそらくどのような意味ですか?

  1. 母親には意地悪になる身体的な能力があった。
  2. 当時は母親の意地悪な行動が今より容認されていた、と話し手がユーモラスに表している。
  3. 母親が意地悪になることを正式な規則が許可していた。
答えを見る

当時は母親の意地悪な行動が今より容認されていた、と話し手がユーモラスに表している。

And dads weren't much help either. フレーズ

0:56

父親もあまり役に立たなかったしね。

フレーズ

weren't much help either:別の否定的な事実を加える表現

weren't much help は「役立つ助けをほとんど提供しなかった」、つまり「あまり役に立たなかった」という意味です。help は were の後ろにある名詞の補語で、not much によって助けの量が少なかったことを表します。 否定節の末尾にある either は「〜も…ない」という意味です。先に出た否定的な話に、父親たちも別の否定的な例として加えています。ここでの either は二つの選択肢のどちらかを表すものではありません。

練習

道案内が分かりにくい状態でした。地図もあまり役に立たなかったことを自然に加える文はどれですか?

  1. The map was much help either.
  2. The map wasn't much help either.
  3. The map wasn't much help too.
答えを見る

The map wasn't much help either.

Let's see who can shout the loudest. 文法

0:58

誰が一番大声を出せるか競争しよう。

文法

Let's see who can + 動詞の原形:気軽な挑戦を始める

「Let’s see who can + 動詞の原形」は、テスト、比較、遊び感覚の挑戦を始める表現です。ここでは「実際にやってみて、誰がいちばん大きな声で叫べるか確かめよう」という意味で、単に「誰かを見よう」ではありません。 次の行動を、直接「Shout.」と命令するのではなく、みんなで行うゲームや競争として示します。can の後ろで、比べる動作を表します。

練習

命令や見えているものの説明ではなく、気軽な挑戦を始めている文はどれですか。

  1. Let's see who can build the tallest tower.
  2. Please build the tallest tower now.
  3. I can see the tallest tower.
答えを見る

Let's see who can build the tallest tower.

Okay.

0:59

いいよ。

Ah!

1:00

ああっ!

Kids, keep it down. 慣用句

1:01

お前たち、静かにしろ。

慣用句

keep it down:静かにするよう頼む

「Keep it down」は、「音量を下げる」「もっと静かにする」という意味の決まった口語表現です。この文の it は、物ではなく、子どもたちの声や騒音全体を指します。 表現を和らげる言葉がない命令形なので、音量を抑えるように求める直接的な依頼や命令になります。今すぐ静かにし、その状態を続けるよう求めることができます。

練習

深夜を過ぎても同居人が大声で話しています。声を小さくしてもらうのに最も適した依頼はどれですか。

  1. Could you put it down, please?
  2. Could you write it down, please?
  3. Could you keep it down, please?
答えを見る

Could you keep it down, please?

What do you want, Stripe?

1:04

何の用だ、Stripe?

Uh Rad,

1:05

えーっと、Rad、

uh Gerald,

1:07

えーっと、Gerald、

uh whatever your name is. 意図と語調

1:08

えーっと、名前は何でもいいけど。

意図と語調

「whatever your name is」:相手を軽く扱う呼びかけ

ここでの whatever your name is は、話し手が相手の名前を知らない、または確認する気すらないことを表します。この whatever は、中立的な「何でも」という意味ではありません。 本来なら名前や呼び名が入る位置にこの句を置くことで、相手の名前や存在を重要でないものとして扱います。そのため、突き放した、不機嫌な、またはわざと失礼な響きになります。

練習

判断:新しい同僚に会ったばかりです。“whatever your name is” と言うのは、相手の名前を丁寧に尋ねる方法です。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

What are you on about? 語彙

1:10

何言ってるんだ?

語彙

What are you on about?:くだけたイギリス英語の表現

くだけたイギリス英語で be on about は、「何について話しているのか」または「その発言で何を言おうとしているのか」を表します。on は慣用的な動詞句の一部で、物理的な位置を示すものではありません。 What are you on about? は、分かりにくかったり、意味不明に感じられたりする発言について、相手に説明を求める質問です。言い方によっては、単なる戸惑いにも、いら立った疑いにもなります。

練習

イギリス英語のくだけた表現 be on about を完成させてください。 What are you ____?

答えを見る

on about

What's he on about?

1:11

あいつ何言ってるんだ?

Rad jinxed him. 語彙

1:12

Radが彼に呪いをかけたんだ。

語彙

jinxed him:jinx ゲームのルールを発動する

この文の jinxed him は、Rad が彼を jinx ゲームのルールに従わせたという意味です。ここでは、誰かが彼の名前を言うまで黙っていなければなりません。 形は jinx + 人です。Rad が jinx をかけ、him がその影響を受ける人です。単に彼が偶然運の悪い人だという意味ではありません。

練習

この場面で “Rad jinxed him.” はどのような意味ですか?

  1. 少年に自分の名前の言い方を教えました。
  2. 少年が普段から運が悪いことに気づきました。
  3. 少年が話せなくなるゲームのルールを発動しました。
答えを見る

少年が話せなくなるゲームのルールを発動しました。

He can't talk until someone says his name. 文法

1:13

誰かに名前を呼ばれるまで話せないの。

文法

can't ... until ...:後で終わる制限

can’t + 動作 + until + 出来事は、その出来事が起こる前は動作ができない、または許されないことを表します。until は制限を終えられる時点を示します。 ここでは can’t talk が制限で、someone says his name がその制限を終わらせる出来事です。最初は黙っていなければならず、誰かが名前を言った後は話せます。

練習

can't ... until と動詞 leave を使ってルールを完成させてください:You ____ the bell rings.

答えを見る

can't leave until

Oh right, 意図と語調

1:16

ああ、なるほど、

意図と語調

Oh right:理解・思い出したことを示す反応

Oh right は、新しい情報を理解したときや、何かを思い出したときに使う短い会話表現です。ここでは「なるほど」や「今わかった」という意味で、何かが正しいと判定しているわけではありません。 この表現を使うと、相手の説明を受け入れて自然に次の返答へ進めます。別の文脈では、急に何かを思い出したことも表せます。

練習

友人から、今日は図書館が早く閉まると念を押されました。このときの “Oh right” は何を表すのが最も自然ですか。

  1. 話し手が友人の正しさを正式に証明していること。
  2. 話し手がその情報を今理解したか、思い出したこと。
  3. 話し手が友人に右へ曲がるよう言っていること。
答えを見る

話し手がその情報を今理解したか、思い出したこと。

so you want me to say your name so you can talk again. 話の流れ

1:17

だから俺に名前を呼んでほしいわけだ、また話せるように。

話の流れ

so ... so:最初は結論、次は意図した結果

最初の so は、それまでの情報から話し手が導いた結論を示します。「つまり、これがあなたの望みなの?」と確認する働きで、文全体を前の説明につなげています。 2つ目の so は、求められている行動と、その行動によって実現したい結果をつなぎます。名前を言うことで相手が再び話せるようになるため、この so は so that に近い用法です。

練習

“So you want me to stay so you can finish the report,” では、2つの so はそれぞれどのような働きをしていますか。

  1. 最初は目的を示し、2つ目は話題を変える。
  2. 最初は前の情報からの推論を示し、2つ目は意図した結果を示す。
  3. どちらも「とても」という意味である。
答えを見る

最初は前の情報からの推論を示し、2つ目は意図した結果を示す。

Well, you're dreaming, mate. 解説

1:20

まあ、夢でも見てろよ、相棒。

慣用句

you're dreaming:現実的でない考えを退ける表現

この文の you're dreaming は、相手の考えを退けています。相手の考えや期待が現実的ではなく、実現しないと思っていることや、提案を拒んでいることを表す慣用表現です。 相手が実際に眠って夢を見ているという意味ではありません。単に no と言うよりも、からかい、突き放す感じ、またはあざける感じが加わることがあります。

練習

例文の you're dreaming は何を伝えていますか?

  1. 話し手は相手の期待が現実的ではないと考え、それを退けています。
  2. 話し手は相手が眠っていると思っています。
  3. 話し手は相手に夢の内容を話すよう求めています。
答えを見る

話し手は相手の期待が現実的ではないと考え、それを退けています。

語彙

mate:くだけた呼びかけ

ここでの mate は、相手に直接呼びかけるための言葉です。くだけたイギリス英語やオーストラリア英語では、「友達」「相棒」「君」のような感覚で使えますが、実際に二人が友達であることを示すとは限りません。 you're dreaming の後に置かれているため、この拒否をくだけていながらも鋭い調子で締めくくっています。声の調子や関係によって、mate は親しげ、からかう感じ、いら立った感じ、または挑発的に聞こえます。

練習

正誤を判断してください。Well, you're dreaming, mate. の mate は、話し手が温かく友好的であることを必ず示します。

  1. 誤り
  2. 正しい
答えを見る

誤り

You know what I call this? 話の流れ

1:21

俺がこれを何て呼ぶか知ってるか?

I call it a good start. 意図と語調

1:22

良いスタートって呼ぶんだよ。

話の流れ

You know what I call this? I call it ...:評価を印象づける前置き

ここでの You know what I call this? は修辞的な問いかけです。話し手は聞き手が名前を答えるのを待たず、すぐに I call it ... と自分で答えます。ここでの call は「ある物事を何かとして表現する、または名づける」という意味です。 答えの前に質問を置くことで短い前置きが生まれ、その後の判断が強調されます。応用できる情報の流れは、まず質問で前置きし、その後に話し手自身の評価を示す、という形です。

練習

例文の You know what I call this? I call it ... は、主にどのように情報を組み立てていますか。

  1. 聞き手に正式な名称を答えてもらう。
  2. 前置きを作り、その後で話し手自身の評価を強調する。
  3. 別の人が普段言うことを報告する。
答えを見る

前置きを作り、その後で話し手自身の評価を強調する。

意図と語調

a good start:文脈で皮肉になる肯定表現

字面どおりなら、a good start は物事が順調に始まったことを褒める肯定的な表現です。しかしここでは、話せない子どものおかげで静かになることが自分にとって都合よいため、話し手はそれを good と呼んでいます。そのため、これは成果を本気で褒める言葉ではなく、他人の困り事を歓迎すべき第一歩のように扱う皮肉です。 肯定的な言葉がいつも本心とは限りません。状況と照らし合わせ、誰にとって都合がよいのかを見ると、皮肉や嫌味を見抜きやすくなります。

練習

この場面では、子どもが話せないことで静かになるのを話し手が喜んでいます。a good start は何を表していますか。

  1. ある出来事が始まったばかりだという中立的な説明
  2. 子どもの問題を歓迎すべき改善だとする皮肉な発言
  3. 子どもの成果に対する心からの称賛
答えを見る

子どもの問題を歓迎すべき改善だとする皮肉な発言

How do I jinx it so none of you can talk? 文法

1:24

お前ら全員が話せなくなるようにするにはどうやって呪いをかければいい?

文法

so none of you can talk:全体否定で示す結果

ここで so は、話し手が望む結果を導いています。つまり、その呪いによってグループの全員が話せなくなるということです。 none of you は「あなたたちの中の誰一人として〜ない」という意味です。したがって none of you can talk は全体否定であり、「話せない人が一部だけいる」という意味ではありません。

練習

グループの誰一人として入室を許可されていないことを明確に表す文はどれですか?

  1. Not all of you may enter the room.
  2. None of you may enter the room.
  3. One of you may enter the room.
答えを見る

None of you may enter the room.

Dad!

1:26

パパ!

Is it like this?

1:27

こんな感じか?

Ooh.

1:28

おお。

I was never going to talk again. 文法

1:30

僕は二度と話せなくなるんだ。

文法

was never going to talk again:過去から見た「もう二度とない」未来

was going to + 動詞 は、過去のある時点から見たその後を表します。never と again が加わった was never going to talk again は、その時点で「もう二度と話すことはない」と信じていた、という意味です。 この回想では、当時の絶望的な思いを伝えています。今の計画ではなく、その後に本当に一度も話さなかったと断定する表現でもありません。

練習

過去形で語られる物語で、I was never going to see it again はどのような意味ですか?

  1. 今、もう二度とそれを見ないと決めています。
  2. その後、本当に二度とそれを見ませんでした。
  3. 過去のその時点で、もう二度とそれを見られないと思っていました。
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過去のその時点で、もう二度とそれを見られないと思っていました。

No one was going to say my name.

1:32

誰も僕の名前を呼んでくれないんだ。

I'm not going to say your name. 意図と語調

1:34

私はあなたの名前を呼ばないわよ。

意図と語調

I'm not going to ...:固い決意や拒否を表す形

この文の I'm not going to + 動詞の原形は、何かをしないという話し手の現在の決定を表します。ここでは相手の名前を言うことを拒否しており、未来について中立的に予測しているのではありません。 Be going to は予測だけでなく意図も表せます。否定形の「主語 + be + not going to + 動詞の原形」では、すでに決めたことだという響きがよくあります。I won't も拒否を表せますが、I'm not going to のほうが話し手の現在の予定や意図をより明確に示します。

練習

be going to の否定形を使って、固い決意を完成させてください:I've made my decision: I ____ share my password.

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am not going to

I think this will do you some good. 慣用句

1:37

これはあなたにとって良いことだと思うわ。

慣用句

do you some good:何かが役に立つと伝える表現

Do someone some good は、「人のためになる」「人の気分や行動をよくする」という意味の決まった表現です。ここでの do は、人の代わりに何かをするという意味ではなく、よい効果をもたらすという意味です。 Will do you some good では、will が期待される効果を示し、you がその影響を受ける人、some good が大げさな結果を約束せずに一定のよい効果を表します。この文では、話し手は不快に感じるかもしれない制限を、聞き手のためになるものとして示しています。

練習

do someone some good を使って文を完成させてください:Some fresh air will ____.

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do you some good

All holiday you've been mean to your little brother. 文法

1:39

休暇中ずっと弟に意地悪だったんだから。

文法

All holiday you've been mean:現在まで続く期間を表す現在完了

All holiday は、休みの始まりから今まで続く時間の幅を示します。You've been mean は現在完了形 have been を使い、その間ずっと続いた、または繰り返された意地悪な振る舞いをまとめています。 この文は、一度だけの意地悪な行為を指しているのではありません。応用できる形は all + 期間 + have/has been ... で、その期間に現在が含まれているときに使います。

練習

休暇はまだ終わっていません。現在完了を使って文を完成させてください:All holiday, you ____ mean to your cousin.

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have been

You can't tick-tack Stripe.

1:43

Stripeをいじめちゃだめよ。

It's my turn now. フレーズ

1:46

今度は僕の番だ。

フレーズ

my turn now:自分の番が来たと伝える

My turn は、複数の人が順番に何かをするときに使う決まった名詞句です。It's my turn now の turn は、順番の中で話し手に与えられる機会を意味し、方向を変えることではありません。 Now は、前の人の番が終わり、話し手の番が始まったことを強調します。

練習

全員が順番に行動するゲームで使う決まった表現を完成させてください:You went first, so now ____.

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it's my turn

No, it isn't.

1:47

いや、違う。

Nice stack.

1:49

見事な転び方だな。

This is a chance for you to have a good think about it. 解説

1:50

これはあなたにとってよく反省するチャンスよ。

文法

This is a chance for you to ...:人に何かをする機会を与える表現

This is a chance for you to + 動詞の原形では、chance は出来事が起こる確率ではなく「機会」を表します。for you はその機会を得る人を示し、to不定詞は何をする機会なのかを示します。 この形は、予定された活動や好ましくない状況を、何かをするための有益な時間として捉え直すときにも使えます。前向きな励ましになることもあれば、ある措置の目的を説明する言い方になることもあります。

練習

機会が you にあることを示す正確な形を入れてください:This is ____ ask questions before the meeting ends.

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a chance for you to

フレーズ

have a good think about it:イギリス英語で「じっくり考える」

Have a good think about it は、時間をかけてそのことをよく考えるという意味です。ここで think は have と a good の後に置かれた可算名詞で、文の主要な動詞ではありません。 Good によって、急がず十分に考えるという意味が加わります。すぐに答えず、いったん振り返って考えるよう穏やかに促すときによく使われます。

練習

イギリス英語の口語表現を完成させてください:Before you decide, have a good ____ about the offer.

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think

Nana was right.

1:54

おばあちゃんの言う通りだった。

Not about her perm, but about me. 話の流れ

1:55

パーマのことじゃなくて、私のこと。

話の流れ

Not about X, but about Y:焦点を修正する表現

ここでは、Not about her perm が「Nanaが何について正しかったのか」という最初の解釈を退け、but about me が本当の焦点、つまりNanaが話し手について正しかったことを示しています。前の文から分かる部分が省略されており、全体はおおよそ She was right—not about her perm, but about me. という意味です。 Not about X, but about Y は、誤って置かれた焦点を外し、意図した焦点に置き換えて情報を整理する表現です。前と無関係な独立した否定ではなく、直前に出た内容や言葉に依存しています。

練習

Not about her perm, but about me. で、話し手は何をしていますか?

  1. パーマが最も重要な問題だと述べている
  2. 前の文と関係のない新しい話題を始めている
  3. 前の文から生じ得る焦点のずれを修正している
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前の文から生じ得る焦点のずれを修正している

I hadn't been a very good brother to Stripe. 文法

1:57

僕はStripeにとってあまり良い兄じゃなかった。

文法

hadn't been a very good brother:過去完了の否定形

Hadn't been は had not been の短縮形で、過去完了の否定形です。話し手は過去のある時点からさらに前の期間を振り返り、それまでStripeに対して良い兄として振る舞っていなかったと評価しています。 過去完了は、過去の中にもう一つの時間関係を加えます。Wasn't a very good brother は過去の状態を直接述べるだけですが、hadn't been はその状態を物語中の別の過去の時点より前に置きます。A good brother to someone は、単に兄弟という立場にあるだけでなく、その人を気遣い、支えることを意味します。

練習

過去完了の否定形を使って、次の振り返りを完成させてください:By the time I apologised, I realised I ____ a very supportive friend.

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hadn't been

I deserved to be cursed. 文法

2:01

呪われて当然だったんだ。

文法

deserved to be cursed:deserve + to be + 過去分詞

deserved to be cursed では、deserve の後に受動態の不定詞 to be cursed が続きます。I は呪いをかける側ではなく、呪いを受ける側です。 deserve には、その結果が「当然である」「受けるに値する」という判断が加わります。ここでは話し手が過去の自分の行動を振り返って非を認め、呪われることは自分が招いた結果だと考えています。客観的な判決や法的判断を述べているわけではありません。

練習

deserve の後に受動態の不定詞を入れて文を完成させてください:After hiding the truth, I deserved ____ criticized.

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to be