海馬を取り除くとどうなるか？ - サム・キーン：英語学習ノート

文“The machine began to bore into the rock,”で、bore into はどのような意味ですか？

1. 誰かに岩への興味を失わせる
2. 岩を削って穴を開ける
3. 岩の外側を回って移動する

腐った木材を切って取り除いたことを表す文はどれですか？

1. The carpenter cut into the rotten wood.
2. The carpenter cut away the rotten wood.
3. The carpenter cut across the rotten wood.

suck の過去形と小辞 out を入れて完成させてください：Yesterday, the vacuum nozzle ____ the dust ____ of the narrow gap.

この文章で But this wasn't a scene from a horror film は主にどのような働きをしていますか。

1. 前の描写から生まれたホラー映画のような解釈を否定する。
2. 話し手がホラー映画を批評していることを確認する。
3. 物語を無関係な未来の出来事へ移す。

gruesome で表すのに最も適した状況はどれですか。

1. 暴力的な襲撃について生々しい詳細を含む報告書。
2. 不快な詳細のない通常の日程表。
3. 暴力描写のない、少しハラハラする物語。

かっこ内の語と one of the most + adjective + plural noun の型を使って文を完成させてください：Maya is ____ on the team. (talented / player)

“the patient known as H.M.,” の known as H.M. はどの意味ですか。

1. その場で一度だけ呼ばれている
2. H.M.という人と個人的に面識がある
3. H.M.というコードで知られている、または普段そう呼ばれている

所有関係を表す関係語で文を完成させてください：We interviewed a scientist ____ research changed medicine.

provide insights into の過去形と形容詞 valuable を使って文を完成させてください：Last year's survey ____ how teenagers use social media.

damage を過去完了にして文を完成させてください：By the time help arrived, the storm ____ several homes.

“Lena felt dizzy and blacked out for a moment,” という文で、blacked out はどの意味ですか？

1. 彼女は短時間意識を失った。
2. 彼女の肌の色が濃くなった。
3. 彼女はすべての照明を消した。

lose control of の過去形を使って文を完成させてください：On the icy road, the driver ____ the car.

括弧内の語句を after + -ing で書き換えてください：____, she returned to work. (She endured months of treatment.)

drop out of の過去形で文を完成させてください：Nina ____ high school before finishing her final year.

Mia が助けを求めていたことを表すように、turn to の過去完了形を使ってください：By the time the meeting began, Mia ____ her teacher for help.

daredevil に最もよく当てはまる説明はどれですか。

1. 注意深い計画を最も大きな特徴とする人
2. 困難な状況に向き合うが、不要な危険は避ける人
3. 進んで危険なリスクを取る人

この文の Partial lobotomies は何を指すか。

1. 一般的な鎮痛薬
2. 脳内の特定の結合を切断または損傷させた歴史上の精神外科手術
3. 警察報告書の書式

use の過去完了受動態を使って文を完成させる：By 1990, this simulator ____ for decades to train pilots.

このレッスンの目標表現を使って文を完成させてください：The recommendation was ____ the survey results.

mental functions were strictly localized to corresponding brain areas に最も合う解釈はどれですか。

1. それぞれの精神機能は、特定の脳領域に固定的に対応すると考えられていた。
2. 精神機能は脳全体に均等に分布していると考えられていた。
3. 精神機能の説明は、地域ごとの対象者に合わせて調整された。

次の文の冒頭部分は何を表しますか：Having successfully tested the device, the team released it?

1. 成功した試験は発売後に行われる予定でした。
2. 成功した試験は発売前に完了していました。
3. 試験と発売は同時に起きたものとして示されています。

この文脈で hippocampus は何を指しますか？

1. 知能を測る検査
2. 新しい記憶の形成と固定に重要な脳の構造
3. 発作を防ぐための薬

ここで the limbic system は何を指しますか。

1. 腕か脚だけに存在する神経
2. 感情の強さを測定する器具
3. 感情や記憶との関係でよく論じられる脳構造の集まり

強調された表現の過去形を使い、慎重な研究報告を完成させてください：In the study, higher screen time ____ poorer sleep.

第一印象を示す3語の表現を入れて文を完成させてください：____, the map looks accurate, but several roads are missing.

“After the repair, the vibration virtually disappeared,” という文の virtually disappeared はどのような意味ですか？

1. ほぼ完全になくなったが、少し残っていた可能性はある。
2. オンラインの処理によって消えた。
3. 何も残らず完全になくなったことが保証されている。

目標の形を使って文を完成させてください：The treatment reduced pain, ____ blood pressure.

肯定的な結果をいくつか述べた後、But there was one problem. は物語の中でどのような働きをしますか。

1. 肯定的な結果には何の制限もなかったと確認します。
2. それまでの結果と無関係な新しい話題を始めます。
3. 次に説明される重要な問題へ注意を移します。

"After years of heavy use, the laptop battery is shot," で、話し手は何を伝えていますか。

1. バッテリーがひどく劣化し、もう安定して動かない。
2. バッテリーの性能が以前よりほんの少し落ちただけだ。
3. バッテリーが銃弾で壊された。

besides の後で plan を -ing 形にしてください：Besides ____ the route, Elena booked the hotel.

be unable to + 動詞の原形を正しく使い、ones で複数名詞を置き換えている文はどれですか。

1. The printer made the old copies but was unable to make new copies ones.
2. The printer made the old copies but was unable to make new ones.
3. The printer made the old copies but was unable making new ones.

「連続して」という意味の、このレッスンで扱った3語の表現を入れてください：The team won five games ____, with no losses between them.

inform someone of something の正確な型を完成させてください：The lab informed the doctor ____ the test results.

send someone to do something の過去形の型を完成させてください：The manager ____ a technician ____ inspect the machine.

この文の odd はどのような意味ですか？Leo spent the afternoon doing odd chores around the house.

1. 奇数に関係する
2. さまざまな細かい、または雑多な
3. 普通ではなく不可解な

spend one's days doing の過去形を使って文を完成させてください：After he moved to the farm, he ____ caring for the animals.

「何度も」という意味のレッスンの表現を使って文を完成させてください：Leo practiced the same guitar chord ____.

文 “What the researchers found surprised everyone,” で、“What the researchers found” はどのような役割をしていますか？

1. 研究者たちがいつ発見したかを示す副詞句
2. 研究者たちが何を発見したかを尋ねる直接疑問文
3. 主語として働き、「研究者たちが発見したこと」を表す名詞節

“The discovery didn't just improve the test; it changed how doctors diagnose the disease.” の構文は何を強調していますか。

1. 検査を改善し、さらに二つ目の結果のほうが重要だったこと。
2. 検査を改善しただけで、それ以上の影響はなかったこと。
3. その変化がごく最近起きたこと。

「説明の助けになる」という意味のイディオムを入れて文を完成させてください：The lab results may ____ why the engine failed.

although ... still の譲歩パターンを使って文を完成させてください：____ the trail was steep, we ____ reached the top before sunset.

このレッスンの2語からなる目標表現を使って文を完成させてください：The backup battery lasted ____ to upload the file before it shut down.

成功したことを明確にし、同時にその動作が難しかったことも表す文はどれですか。

1. Lena planned to open the stuck window.
2. Lena tried to open the stuck window.
3. Lena managed to open the stuck window.

by と write の -ing 形を使って文を完成させてください：She memorized the address ____ it down.

面接が Mia の忘れた時点より前に行われ、しかも面接があったこと自体を忘れていた、という意味の文を選んでください。

1. Mia had forgotten that the interview had even taken place.
2. Mia forgot that the interview would take place later.
3. Mia had forgotten to take part in the interview.

think of X as Y の形を完成させてください：Many people ____ failure ____ a chance to grow.

決まった型を完成させてください：The article explains the distinction ____ correlation ____ causation.

not only ... but also の構造を使って文を完成させてください：The new bus route ____ shortened the trip ____ made it cheaper.

科学解説で We now know that ... は通常、何を示しますか。

1. 話し手が今思いついた個人的な推測。
2. 過去の研究から、現在証拠に支えられている理解への移行。
3. 名前が挙げられた一人の科学者からの引用。

label の現在形の受動態を使って、工程の最初の段階を完成させてください：After the samples ____, they are placed in storage.

“This coating works to prevent rust.”という文で、works to prevent は何を意味しますか？

1. さびを防ぐのに役立つ機能を持つ
2. さびを防ぐ有給の仕事に就いている
3. さびの防止を練習して時間を過ごす

この文の “the cortical synaptic connections” は何を指しますか？

1. 大脳皮質にあるシナプス結合
2. 短期記憶の名称
3. 皮膚の表面にある神経

この if 節で or はどのような働きをしていますか？

1. 両方の条件が必要だと示している。
2. 条件によって生じる結果を導入している。
3. 条件を満たす2つの代替方法を示している。

テスト中に学習した情報を記憶から取り出すことを最も明確に表す動詞はどれですか？

1. recall
2. remember
3. remind

「以前の場所へ」という意味になる2語の英語表現を入れてください：The file had been moved out of the main folder. After the check, the system transferred it ____ the main folder.

文 The samples were labeled for easy identification. で、for easy identification は何を表していますか？

1. 試料にラベルを付けた場所
2. 試料にラベルを付ける目的
3. ラベル付けにかかった時間

目標の形と括弧内の語を使って文を完成させてください：____, we had to stop searching. (without / a battery / to power / the flashlight)

memory consolidation を最もよく表している状況はどれですか。

1. 新しい情報が、最初に学習された後でより安定する。
2. 入ってきた情報が最初の記憶痕跡に変換される。
3. 保存されていた電話番号が思い出される。

この直喩は、記憶について主に何を表していますか？

1. 書き留められたことで、記憶はより鮮明になった。
2. 記憶は文字どおり浜辺に残されたメッセージだった。
3. 記憶はもろく、徐々に消えていった。

この文は説明の中でどのような役割を果たしていますか？

1. 話題を終え、もう何もないと伝えている。
2. 前の区別を、次に出てくる別の区別へつないでいる。
3. 前に述べた記憶の区別が誤りだったと否定している。

強調された句は、何かがどこに位置することを表していますか。

1. 中心が異なる2つの図形の間
2. 同じ大きさの2つの図形の中心点
3. 同じ中心を共有する2つの図形の境界線の間

この文で while はどのような関係を表していますか。

1. 作業の後に起きた結果
2. 2つの意見の強い対比
3. 主な作業と同時に成り立っている条件

drive の -ing 形を使って比較を完成させてください：Like anyone else ____ a manual-transmission car for the first time, Noah made a few mistakes.

Her accuracy improved over six practice sessions の over は何を表しますか。

1. 向上が練習の物理的な上方にあった。
2. 一連の練習の中で向上が進んだ。
3. 6回の練習がすべて終わった後にだけ向上した。

事実である障害を示す2語の譲歩接続表現を入れて、文を完成させてください：____ Maya had never used the software before, she learned it quickly.

文中の擬人化を最も正確に説明しているものはどれですか。

1. すべての試行を意識的に覚えていたが、その動作のやり方を忘れていた。
2. 脳の各領域が以前の試行について意識的に話し合っていた。
3. 試行を意識的には思い出せなかったが、技能学習の仕組みには練習の効果が残っていた。

主に declarative memory を使う例はどれですか。

1. 練習したピアノの音階を自動的に弾くこと
2. オタワがカナダの首都だと覚えていること
3. 自転車に乗りながらバランスを保つこと

過去形の What ... was that ... という焦点化の形で文を完成させてください：What the researchers discovered ____ ____ regular breaks improved accuracy.

手続き記憶を最もよく示す例はどれですか。

1. 学校行事の日付を覚えていること
2. 友達の電話番号を思い出すこと
3. 一つ一つの動きを考えずに靴ひもを結ぶこと

学習した表現を使って文を完成させてください：Compared with the old design, the new system ____ solar power.

ここで話し手が basal ganglia and cerebellum と述べる主な理由は何ですか。

1. 手続き記憶を支える脳の構造を示すため
2. 実験では視覚だけを測定したと述べるため
3. H.M.がすべての事実と出来事を思い出せたと主張するため

この文の structures that were intact はどのような意味ですか。

1. 損傷を受けていなかった構造
2. 取り除かれていた構造
3. 特に活発だった構造

2つの平行な knowing の表現を使って対比を完成させてください：There is a difference between ____ the alarm is armed and ____ to switch it off.

underpin の現在完了形を使ってください：This principle ____ the safety policy since 2015.

examine を過去完了の受動態にして文を完成させてください：By 2010, the patient ____ by several research teams.

同じ結果構文で、所有代名詞を Maya's design の代わりに使っている文はどれですか。

1. The judges selected Maya's design, making hers the winner.
2. The judges selected Maya's design, making she the winner.
3. The judges selected Maya's design, making her the winner.

与えられた語を並べ替えて、改まった時間表現を完成させてください：upon / death / his。____, the instructions in his will took effect.

display の短縮された受け身の形を使って文を完成させてください：The sculpture was cleaned and photographed before ____ in the gallery.

細かさが指定された階層にまで達することを表す目標表現を入れてください：The archive records every change ____ individual keystrokes.

名詞句 a live broadcast watched by 400,000 people の watched by 400,000 people を正しく展開したものはどれですか。

1. a live broadcast that watched 400,000 people
2. a live broadcast that was watched by 400,000 people
3. 400,000 people who were watched by a live broadcast

Though がこの文の情報をどのように整理しているか、最も適切に説明しているものはどれですか。

1. H.M.の物忘れが原因で、後の世代も彼の貢献を忘れたと主張している。
2. H.M.の物忘れと科学への貢献を、時間順に起きた二つの出来事として示している。
3. まずH.M.が生涯にわたって物事を忘れていたことを認め、次に主節でその予想を覆して、彼の永続的な意義を強調している。

「これから先、何世代にもわたって」という意味の定型表現を入れてください：Her courage will be remembered ____.