より静かな世界 - 6 Minute English:英語学習ノート
BBC Learning English
動画概要:番組は、都市で無意識に聞き流している騒音が健康に及ぼす影響を取り上げ、クラクションが感情表現である一方、深刻な騒音公害にもなっているムンバイを紹介します。過度なクラクションで赤信号が長引く対策とともに、8時間なら85デシベルが安全上限で、音量が上がるほど許容される聴取時間が短くなることを説明します。 主な英語学習ポイント: 1. let's sound out — 句動詞:sound out には、人が何を知っているか、どう考えているかを探るように尋ねる意味があります。同時に、騒音の話題で sound を含む表現を使った言葉遊びにも気づけます。意味とユーモアの両方を理解し、意見や知識を探る質問を始める際に自然に使えるようになります。 2. If noise levels at traffic lights went over / the lights would remain on red — 文法・文型:if節が騒音値の超過という発動条件を示し、would が赤信号を長くするという結果のルールを示す構造です。制度、罰則、行動を促す仕組み、仮定上の結果を、条件と帰結に分けて明確に説明できるようになります。 3. permissible time for safe listening — 語彙の意味・使用域:これは音量そのものではなく、安全と見なされる正式な許容曝露時間を指します。permissible が allowed より公的で規定的な響きを持つことを理解し、公衆衛生の指針、規則、リスク説明でこの表現を正確に読み取り、使えるようになります。
解説一覧
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:07こんにちは、BBC Learning English の 6 Minute English です。
In this program, we're talking about ... で話題を紹介する
In this program は内容の範囲を示し、「この回またはこの番組では」という意味です。実際の場所を表しているわけではありません。続く we're talking about が、このあと扱うテーマを導入します。 この導入の型を使うと、今の番組で何を扱うのかを聞き手にすぐ伝えられます。場面に合わせて program を episode、video、lesson、presentation に替えられます。
練習
目標の表現を使って導入文を完成させてください:In this lesson, ____ how bees make honey.
答えを見る
we're talking about
man-made:人間が作った、または引き起こした
man-made は「人間によって作られた、または引き起こされた」という意味です。この文では、交通や音楽を、自然ではなく人間の活動から生まれた騒音の原因として分類しています。 この複合形容詞の man は、成人男性ではなく人類全体を指します。物事をその発生源で分けるときに使える語です。
練習
その島が自然にできたのではなく、人によって造られたことを表す文はどれですか。
- The island is natural.
- The island is man-made.
- The island is very old.
答えを見る
The island is man-made.
Whether ... or ... で結果が同じ複数の可能性を表す
Whether ... or ... は複数の可能性を示し、どの場合でも後ろの内容が成り立つことを表します。ここでは、自然の音と人が作る音のどちらも含めたうえで、いつでも何かが聞こえるという結論につなげています。 この用法の whether は「はい・いいえ」で答える質問ではありません。2つ以上の可能性を並べられ、最後の選択肢の前に or を置きます。
練習
whether ... or ... の型を完成させてください:____ we walk ____ take the bus, we'll arrive by noon.
答えを見る
Whether · or
really grate:耳障りでいら立たせる作用を与える
ここで grate は「耳障りで、いら立たせるような作用を与える」という意味です。really がその否定的な反応を強め、近くにある annoy と irritate も意味をはっきり示しています。 音が grates するとは、その音が不快で神経に障るということです。食べ物をすりおろしたり細かくしたりする意味とは異なります。
練習
次の文の grates はどんな意味ですか:The scratching noise really grates on me?
- すばらしく聞こえる。
- 食べ物を細かくすりおろすのに役立つ。
- いら立たしい気持ちにさせる。
答えを見る
いら立たしい気持ちにさせる。
we'll be looking at:これから扱うテーマを予告する表現
ここでの look at は、単に目で見ることではなく、あるテーマを調べたり、取り上げたり、検討したりするという意味です。We'll be looking at は、授業や番組、議論でこれから扱う予定のテーマを示します。 この未来の形は、話し手と聞き手がすぐ後で扱う内容を先取りして示します。実際に目で見るという意味ではありません。
練習
発表者が “Next, we'll be looking at how bees communicate.” と言いました。ここで we'll be looking at はどんな意味ですか。
- 次にそれについて話し合ったり調べたりする
- それについてはもう話し合った
- 次にそれを実際に見る
答えを見る
次にそれについて話し合ったり調べたりする
and hearing about ideas for making the world a quieter place. フレーズ
0:41世界をより静かな場所にするためのアイデアについて聞いていきます。
ideas for making:アイデアと望ましい変化を結びつける形
ここでの ideas for making... は、ある変化を起こす方法についてのアイデアという意味です。ideas for making the world a quieter place では、世界をより静かにするためにできる行動についてのアイデアを表します。 この形では for は前置詞なので、その後の動作は -ing 形になります。つまり ideas for making であり、ideas for make ではありません。この形は、提案とそれが目指す変化を結びつけます。
練習
make の正しい形を入れてください:They shared ideas for ____ the hallway brighter.
答えを見る
making
But let's kick off with a question about the measurement of sound, 句動詞
0:45しかし、まずは音の測定についての質問から始めましょう。
let's kick off with...:活動を始める
ここでの let's kick off は「始めましょう」という意味です。kick off は句動詞なので、何かを文字どおり蹴るという意味ではなく、1つの表現として理解します。 let's kick off with + 名詞 では、with の後に最初の話題や活動を置きます。話し手は質問を使って次の部分を始めています。
練習
「始める」という意味の今回の句動詞を使って文を完成させましょう:Let's ____ with a quick review.
答えを見る
kick off
in units called decibels:測定単位の名前を示す
in units called decibels は、測定値をどのような単位で表すかを説明します。units は測定に使う標準的な量で、called decibels はその単位の名前を示します。 in units called + 単位名 という形は、説明の中で測定単位を紹介するときに使えます。ここでは、音のレベルを表す単位が decibels です。
練習
'Electric current is measured in units called amperes.' という文で、'units called amperes' はどのような働きをしていますか?
- 電流を測る道具を示しています。
- 測定が行われる場所を示しています。
- 測定に使う単位の名前を示しています。
答えを見る
測定に使う単位の名前を示しています。
what is considered the highest level we can be safely exposed to 解説
0:55安全にさらされることができる最大のレベルと見なされているのは
is considered:受動的な評価を表す構文
Is considered は「~と考えられている」「~と見なされている」という意味の受動態です。主語は評価を受ける対象で、判断した人や集団は示されません。この文では、そのレベルが安全基準に照らして評価されています。 基本の形は something is considered + 名詞句または形容詞です。基準や一般的な評価を客観的に聞こえる形で示します。主語が何かを積極的に考えているという意味ではありません。
練習
「この本は一般に古典作品だと考えられている」という意味の文はどれですか。
- This book is considered a classic.
- This book is considering a classic.
- This book considers a classic.
答えを見る
This book is considered a classic.
According to:情報源を示す表現
According to は、後ろに続く情報の出典を示します。この疑問文では、その安全基準が話し手の推測ではなく、世界保健機関のガイドに基づくことを示しています。 この表現は、事実、数値、規則、主張がどこから来たものかを整理するのにも使えます。「その情報源によれば」という意味で、「その情報源に賛成だ」という意味ではありません。
練習
情報がある出典に基づくことを示す According to の使い方として自然なのはどれですか。
- According with the school notice, classes start at nine.
- According to the school notice, classes start at nine.
- I agree the school notice, classes start at nine.
答えを見る
According to the school notice, classes start at nine.
can be safely exposed ... to:「安全に…にさらされてもよい」
can be safely exposed to では、人や集団が「さらされる側」なので、can + be + safely + exposed という受け身の形を使います。この表現は、示されたレベルや時間の範囲なら「害を受けずに何かに接触できる」という意味です。 後ろの to は、騒音、日光、化学物質など、さらされる対象を示します。ここでの to は前置詞で、不定詞の一部ではありません。
練習
副詞も含む exposed の完全な表現で、安全についての文を完成させてください:People can ____ this sound level for one hour.
答えを見る
be safely exposed to
for a maximum of:「最大で…の間」
for a maximum of + 数量または時間は上限を設定します。for a maximum of 8 hours では、for が継続時間を示し、全体で「8時間を超えない間」という意味になります。 Maximum は許される最大の量を表し、単に「多い」という意味ではありません。
練習
for で始まる完全な maximum の表現で規則を完成させてください:Visitors may stay ____ two hours.
答えを見る
for a maximum of
I imagine...:確信がない推測を表す
ここでの I imagine は「たぶん〜だと思う」「〜ではないかと推測する」という意味です。頭の中に絵を思い浮かべているのではなく、確信がないまま答えています。 I imagine + 節 は断定を和らげ、既知の事実ではなく、もっともらしい推測だと示します。
練習
「I imagine it's quite low,」で、話し手は何をしていますか?
- もっともらしいが確信のない推測をしている
- 確認済みの事実を伝えている
- 頭に思い浮かべた映像を説明している
答えを見る
もっともらしいが確信のない推測をしている
I'll go for...:選択肢を選ぶ
ここで I'll go for A は「Aを選びます」という意味です。Go for の後ろには話し手が決めた選択肢が続きます。Aの方向へ移動するという意味ではありません。 クイズの答え、料理、色、計画などを選ぶときに使える自然な話し言葉です。
練習
目標の選択表現を使って文を完成させてください:After reading the menu, I think I'll ____ the tomato soup.
答えを見る
go for
let's sound out:質問して確かめる
ここで let's sound out は、「質問して調べてみよう」という意味です。司会者は、音について人々が何を知っているか確かめようとしています。 一般的な形は sound someone out で、質問をしてその人の考えや反応を探るという意味です。sound out と about sound で sound を繰り返すことで、テーマの「音」にちなんだ言葉遊びにもなっています。
練習
“We should sound the parents out before changing the school trip plan,” で、話し手は何をしますか?
- 保護者に単語の発音方法を教える。
- 誰にも尋ねずに発表する。
- まず保護者の意見を尋ねる。
答えを見る
まず保護者の意見を尋ねる。
He discussed why noise is a form of pollution and it's bad for our health, フレーズ
1:30なぜ騒音が公害の一種であり、私たちの健康に悪いのかについて彼は議論しましたが、
a form of pollution:騒音を分類する
a form of pollution の form は、「種類」や「タイプ」という意味です。a form of + 大きな分類という形で、あるものをより大きなグループに入れます。ここでは、騒音を汚染の一種として示しています。 X is a form of Y は、Xを定義したり分類したりするときに使えます。ここでの form は記入する「用紙」ではなく、物の形という意味でもありません。
練習
「一種の」という意味を持つ、このレッスンの3語の表現で文を完成させてください:Sign language is ____ communication.
答えを見る
a form of
has powerful effects on us:強い影響を表す
has powerful effects on us の effects は複数形の名詞で、強い変化や影響を表します。Sound がその影響を与えるもの、us が影響を受ける集団です。 応用できる形は have a powerful effect on + 人・物、または have powerful effects on + 人・物です。前置詞 on の後に影響を受ける対象を置きます。
練習
強い影響を表す名詞 effect を正しく使っている文はどれですか。
- Regular sleep has a powerful effect on memory.
- Regular sleep has a powerful effect memory.
- Regular sleep has a powerful affect on memory.
答えを見る
Regular sleep has a powerful effect on memory.
even though:結果を変えない事実
even though は、主節の結果が意外に見えるような、実際に成り立つ事実を導きます。「その事実にもかかわらず」という意味で、「なぜなら」ではありません。 ここでは most of the time we're not conscious of it が対比の背景です。前に示された中心的な考え、つまり音は常に私たちに影響しているということは、そのまま成り立ちます。応用できる形は even though + 完全な節、主節です。
練習
障害があっても結果は変わらなかったことを even though で正しく表す文はどれですか。
- Even though the trail was steep, we reached the top.
- Even though the steep trail, we reached the top.
- Even though the trail was steep, but we reached the top.
答えを見る
Even though the trail was steep, we reached the top.
we're not conscious of it:be conscious of で気づいていないことを表す
be conscious of something は「何かに気づいている、意識している」という意味です。we're not conscious of it では、何かが存在したり起きたりしていても、私たちはふだん積極的には気づいていない、と話し手が述べています。 形は be conscious of + 名詞・代名詞・-ing 形です。ここでの conscious は「意識している」という意味で、「良心がある」という意味ではありません。
練習
「aware of」という意味になる conscious の形を入れて文を完成させてください:During the test, Leo was not ____ the clock ticking.
答えを見る
conscious of
because we've kind of got into the habit of suppressing our listening. 解説
1:41なぜなら、私たちは自分の聴覚を抑制する習慣がついてしまっているからです。
got into the habit of:決まった習慣が身につく
get into the habit of は、何かを繰り返し始め、それが習慣になることを表します。we've kind of got into the habit of suppressing our listening では、have got into が、その習慣がすでに身につき、今にも関係していることを示します。この形を現在完了形といいます。kind of は言い方を少しやわらげます。 of は前置詞なので、後ろに動作を置くときは -ing 形にします:get into the habit of doing something。
練習
get into the habit of を過去形にして文を完成させてください:After forgetting several appointments, Mia ____ checking her planner every morning.
答えを見る
got into the habit of
suppressing our listening:音への注意を抑える
この文の suppressing our listening は、音に向ける注意を意図的に、または習慣的に抑えて、意識の外へ追いやるという意味です。聞く能力を失うことでも、耳をふさぐことでもなく、注意を向ける行為をコントロールすることを表します。 Suppress は単に stop と言うより、「抑え込む」という強さと意図性があります。ここでの listening は名詞のように使われ、音に積極的に注意を向ける活動を指します。
練習
この文の suppressing our listening はどんな意味ですか。
- 聞く身体能力を失うこと
- 音への注意を意識の背景に押しやること
- 手で耳をふさぐこと
答えを見る
音への注意を意識の背景に押しやること
so much noise ... that we get into:大量の騒音で、それを無視する習慣が身につく
so much + 不可算名詞 + that + 結果を表す節という形は、何かの量や程度が大きいために結果が生じることを示します。so much noise では noise は不可算名詞なので so much を使います。that we get into the habit of ignoring it は結果を導く節であり、騒音を指す指示代名詞の that ではありません。 Get into the habit of + -ing は、徐々に何かを नियमित的にするようになるという意味です。ここでは、都市の騒音が多いため、人々がそれを無視することを身についた習慣として行うようになることを表します。
練習
so much ... that の形を使って文を完成させましょう:There was ____ rain ____ the match was canceled.
答えを見る
so much · that
Now, that's not a great thing when the noise is having a bad effect on us. フレーズ
1:50しかし、騒音が私たちに悪影響を与えている場合、それは良いことではありません。
having a bad effect on:悪影響を与える
having a bad effect on someone or something は、「人や物に悪い影響を与える」という意味です。形は have、has、had、または be having a bad effect on + 影響を受ける人や物です。on の後ろに、影響を受ける対象を置きます。 この文では、騒音が私たちに害を与えていると述べています。そのため “that's not a great thing” は「それはよくないことだ」という意味です。単に the noise is bad と言うより、誰や何が影響を受けるかが具体的に分かります。
練習
表現を完成させましょう:Too much screen time can have a bad effect ____ your sleep。
答えを見る
on
makes a good point:もっともな意見を述べる
make a good point は、もっともで考える価値のある考え、理由、または指摘を述べるという意味です。ここでの makes は、決まった表現 make a good point の三人称単数形です。point は議論や考えを表し、点数や小さな印ではありません。 話し手はジュリアンの考えの確かさを評価しています。通常は一つの論点が妥当だと認める表現で、ジュリアンの言うことすべてに賛成するという意味ではありません。
練習
クラスメートがリサイクルをするべき理由をしっかり説明しました。その具体的な考えを自然にほめる文はどれですか。
- You do a good point.
- You make a good score.
- You make a good point.
答えを見る
You make a good point.
but we don't stop to think what it is that's annoying us. フレーズ
2:05私たちは立ち止まって、何が私たちをイライラさせているのかを考えません。
stop to think と stop thinking の違い
stop to think は、考えるために今していることをいったん止める、という意味です。to 不定詞は止まる目的を示すため、この文では、何に困っているのかを考えるために立ち止まらないことを表しています。 形は stop + to 不定詞です。ある動作を止めて、別の動作を始めます。考えること自体をやめるという意味ではありません。
練習
歩いている途中で立ち止まり、どちらへ行くか考えます。この意味に合う文はどれですか。
- I stopped to think about which way to go.
- I stopped think about which way to go.
- I stopped thinking about which way to go.
答えを見る
I stopped to think about which way to go.
As Julian also said, we get into the habit of ignoring sounds.
2:08ジュリアンも言っていたように、私たちは音を無視する習慣がついています。
When you get into the habit of something, you start doing something regularly without even thinking about it.
2:13何かの習慣がつく(get into the habit of something)と、無意識のうちに定期的に何かをするようになります。
And another habit we get into is suppressing our listening.
2:20そして、私たちが陥るもう一つの習慣が、聴覚を抑制する(suppressing)ことです。
That noise in the background can lead to stress and mental health issues. フレーズ
2:29背景にある騒音が、ストレスや精神衛生上の問題を引き起こす可能性があるのです。
can lead to + 名詞または -ing 形
can lead to は「ある結果を引き起こす可能性がある」という意味です。背景音が原因になり、ストレスや心の健康上の問題が結果になる可能性があります。can があるため、その結果は確実ではなく可能性です。 lead to の to は前置詞です。後ろには名詞、名詞句、または -ing 形を置きます。例:lead to delays、lead to feeling tired。
練習
「引き起こす可能性がある」という意味の表現を入れて文を完成させてください:Poor planning ____ serious delays.
答えを見る
can lead to
some peace and quiet:安らぎと静けさ
peace and quiet は、騒音や邪魔がほとんどない穏やかな状態を表す決まった組み合わせです。この文の some peace and quiet は、そのような静けさを誰もが必要としているという意味です。 ここでの peace は「戦争がないこと」ではなく、日常の安らぎを表します。休んだり、考えたり、邪魔されずに過ごしたりできる状態を表すときは、語句全体で覚えましょう。
練習
「騒音や邪魔のない穏やかな時間」を意味する固定表現を入れて文を完成させてください:After the party, I wanted some ____.
答えを見る
peace and quiet
Of course, there are many techniques for reducing and absorbing noise. フレーズ
2:36もちろん、騒音を減らしたり吸収したりする技術はたくさんあります。
techniques for reducing and absorbing noise:騒音を減らして吸収する方法
techniques for doing something という型は、ある目的を達成するために使う方法を表します。前置詞 for の後には動詞の -ing 形が続くため、reducing と absorbing はその方法の目的を説明しています。 reducing と absorbing は and で結ばれた並列の動作です。両方が目的語 noise を共有しており、その方法は騒音を減らすことと吸収することの両方に使われます。
練習
for と find、fix の -ing 形を使って文を完成させてください:The class teaches techniques ____ computer problems.
答えを見る
for finding and fixing
For example, trees are grown by motorways to absorb the traffic noise. 文法
2:40例えば、交通騒音を吸収するために、高速道路の脇に木が植えられています。
are grown by motorways to absorb:受動態・場所・目的
Are grown は、木々を動作の受け手として示す受動態で、「木々が植えられたり育てられたりする」という意味です。ここで by motorways は動作主ではなく、「高速道路のそば」という場所を表します。 To absorb the traffic noise は目的を表す不定詞で、木々を植える理由を示します。この形は、ある配置とその目的を説明するときに使えます。
練習
「学校のそばに木を植えて、日陰を作る」という意味を自然に表す英文を選んでください。
- Trees are planted beside the school to provide shade.
- Trees plant beside the school for provide shade.
- Trees are planting beside the school to providing shade.
答えを見る
Trees are planted beside the school to provide shade.
acoustic screens are put up to stop the sound being heard too far away. 句動詞
2:47音が遠くまで聞こえないように防音スクリーンが設置されます。
are put up:物を設置する句動詞の受動態
Put up は、物を立てたり設置したりして、所定の位置に置くという意味の句動詞です。acoustic screens are put up では、防音壁が動作の受け手なので、are put up は「設置される」「架設される」という意味になります。設置する人は示されていません。 ここでの put up は、put に方向を表す up を別々に足したものとして理解しません。2語で1つの動詞として働き、up が物を立てたり位置に固定したりするイメージを加えています。
練習
put up の受動態を使って文を完成させてください:Safety barriers ____ around the pool to protect young swimmers。
答えを見る
are put up
sound ideas, I mean good ideas:sound の言葉遊び
ここで話し手は sound を、「筋が通った、信頼できる、よく考えられた」という意味の形容詞として使っています。したがって sound ideas は「よいアイデア」という意味で、単に「騒音についてのアイデア」という意味ではありません。 話題が音や騒音なので、sound の通常の「音」という意味も思い浮かびます。I mean good ideas とすぐに言い換えることで、意図した意味を明確にしながら、言葉遊びを目立たせています。
練習
元の文で sound ideas が言葉遊びになっているのはなぜですか。
- I mean が ideas を形容詞に変えるから。
- sound は「音」を連想させる一方で、「筋が通った、信頼できる」という意味にもなるから。
- ideas は music の別の言い方だから。
答えを見る
sound は「音」を連想させる一方で、「筋が通った、信頼できる」という意味にもなるから。
let's head to:場所へ向かう
head to の head は動詞で、「ある場所へ行く、向かう」という意味です。Let's head to... は、話し手と聞き手が一緒に次へ進むことを自然かつ親しみやすく提案する表現です。 ここでは、司会者は視聴者に実際に旅行するよう求めているのではなく、番組の場面をムンバイへ移すために使っています。同じ表現で、物語、動画、ツアーを次の場所へ進めることもできます。
練習
「~へ向かう」という意味の、このレッスンで学んだ2語の表現を入れてください:It's getting late. Let's ____ the station now.
答えを見る
head to
世界で最も騒がしい都市
the world's noisiest city では、world's が比較の範囲を「世界中のすべての都市」に定めています。noisiest は noisy の最上級なので、「その範囲のほかのどの都市よりもうるさいと表現されている都市」という意味です。 再利用できる形は the world's + 形容詞の最上級 + 名詞です。例として the world's tallest building があります。子音字 + y で終わる形容詞に -est を付けるときは、y を i に変えます:noisy → noisiest。
練習
the world's + 形容詞の最上級という形を使って文を完成させてください。noisy を使います:This is ____ classroom.
答えを見る
the world's noisiest
鳴り響く車のクラクション
honking car horns は、大きな警告音を鳴らしている車のクラクションを意味します。honking は car horns を修飾する -ing 形で、car はどの種類の horns なのかを示します。 表現全体は複数名詞句なので、例文では are を使います。ここでの horns は動物の角ではなく、車両の音を出す装置です。この文脈では、繰り返される音が問題になっています。
練習
honking car horns を、音を出している車両の警告装置という意味で使っている文はどれですか。
- The musician cleaned the brass horns.
- Honking car horns woke everyone on the street.
- The goat's horns curved backward.
答えを見る
Honking car horns woke everyone on the street.
honk:短い車のクラクション音
この文の honk は可算名詞で、車のクラクションが出す短く大きな音を1回分表します。一般的な loud noise より意味が具体的です。 honk は動詞にもなり、クラクションを鳴らすという意味になります。同じ語で、音そのものと、その音を鳴らす動作の両方を表せます。
練習
車のクラクションが出す短い音という意味で honk を使っている文はどれですか。
- The passengers talked quietly on the bus.
- The bus gave a quick honk before it moved.
- The bus engine rumbled for ten minutes.
答えを見る
The bus gave a quick honk before it moved.
The People Fixing the World program discussed this problem and met a woman who's been working for years to try and reduce noise levels and create quiet zones. 解説
3:08「People Fixing the World」の番組ではこの問題を議論し、騒音レベルを下げ、静かなゾーンを作ろうと何年も取り組んできた女性に会いました。
who's been working for years:過去から今まで続いていること
who's been working は who has been working の短縮形で、現在完了進行形 has been + 動詞-ing を使っています。この関係節は a woman を説明し、その仕事が過去に始まり、今まで続いていることを示します。 for years は継続期間を表します。この表現は、過去に終わった仕事ではなく、長く続いている取り組みに焦点を当てます。
練習
work を現在完了進行形にして空欄を埋めましょう。Lena は何年も前に始め、今もそのプロジェクトに取り組んでいます:Lena ____ on the project for years.
答えを見る
has been working
try and reduce noise levels:「騒音レベルを下げようとする」
ここで try and reduce は「下げようとする/減らそうとする」という意味です。くだけた話し言葉では、try and + 動詞の原形は try to + 動詞の原形とほぼ同じ意味になります。reduce は試そうとしている動作であり、別の2つ目の動作ではありません。 reduce noise levels は「騒音の量や強さを下げる」という自然な組み合わせです。pollution levels や stress levels のように、測れるレベルにも同じ形を使えます。
練習
口語の try and の形と、「低くする」という意味の動詞を使って文を完成させましょう:We need to ____ pollution levels near the school.
答えを見る
try and reduce
and she explained why honking horns was a hard thing to control. 文法
3:22クラクションを鳴らすことを抑制するのがなぜ難しいのかを説明しました。
a hard thing to control:「コントロールするのが難しいもの」
a hard thing to control では、hard が thing の性質を表し、to control が「どの動作が難しいのか」を示します。この to不定詞は名詞句を説明しており、別の目的を表しているわけではありません。 応用できる形は a/an + 形容詞 + 名詞 + to + 動詞の原形です。例えば a difficult problem to solve や an easy mistake to make があります。
練習
a hard thing to の形を使って文を完成させましょう:A broken toy can be ____ fix on your own.
答えを見る
a hard thing to
Honking and noise in general in India is a medium of expression, 語彙
3:26インドでは、クラクションや騒音全般が表現の手段であり、
a medium of expression:表現の手段
a medium of expression の medium は、考えや感情を伝える手段・経路という意味です。ここでは、クラクションや騒音が、人々が感情を表す方法として説明されています。 応用できる形 X is a medium of expression は、Xを、芸術・音楽・言語のように意味を運んだり伝えたりするものとして示します。
練習
“Drawing is a medium of expression,” の medium はどのような意味ですか?
- 考えや感情を伝える方法
- 一つの報道機関
- 大きさが中くらいのもの
答えを見る
考えや感情を伝える方法
of sadness, of happiness, of every kind:of 句による並列
三つの of 句は前の行の内容を受け、どのような感情を表せるのかを示しています。of sadness と of happiness は対照的な例で、of every kind は範囲をあらゆる感情へ広げています。 of を繰り返すことで並列構造ができます。各項目の文法的な形がそろうため、一覧が理解しやすくなり、リズムと強調も生まれます。これらは三つの別々の文ではなく、一続きの一覧です。
練習
of 句を繰り返して並列の一覧を作っている文はどれですか?
- The speech was about courage, kindness, and hope.
- The speech was full of stories of courage, of kindness, and of hope.
- The speech was full of brave, kind, and hopeful stories.
答えを見る
The speech was full of stories of courage, of kindness, and of hope.
that these are all Western ideas to want to control noise. 文化背景
3:37騒音を抑制しようとするのはすべて西洋の考え方だということです。
these are all Western ideas to want to control noise:騒音対策を外来の価値観として扱う表現
この引用された発言では、Western ideas は考えの出所を中立的に示す言葉ではありません。騒音を抑えることを「西洋対地元」という区分の西洋側に置き、騒音対策は外から来たもので、地元の文化には合わないと示唆しています。 話し手は、この仕事を始めたころに受けた反発を振り返っているのであり、その主張に賛成しているわけではありません。この捉え方から、彼女が実務上の問題だけでなく文化的な抵抗にも直面していたことが分かります。
練習
この文の Western ideas は、主にどのような態度を表していますか。
- 騒音対策を、地元の文化に合わない外国の価値観として退けている。
- 話し手は、騒音対策機器がどこで作られたかを中立的に説明している。
- 西洋の国はすべて、まったく同じ騒音法を持っている。
答えを見る
騒音対策を、地元の文化に合わない外国の価値観として退けている。
it's about the noise ... it's about the laughter and happiness の反復
繰り返される it's about... という枠組みは、noise、color、laughter and happiness を一つの大きな考えを構成する並列の要素として示しています。同じ始まりを繰り返すことで、一覧が明確な単位に分かれ、最後の要素に向かって強調が高まります。 ここでの be about は、単に「話題として扱う」ことではなく、「中心となる点や価値は~だ」という意味です。複数の考えを、一つのメッセージを作る同じくらい重要な要素として聞かせたいときに使える形です。
練習
「中心となる点は」という意味の二語のパターンを繰り返し、三つの部分からなる文を完成させてください:Our goal is clear: ____ teamwork, ____ trust, and ____ helping each other.
答えを見る
it's about · it's about · it's about
you know, those kind of dull boring people who don't express themselves the way we do. 文法
3:49つまり、私たちのように自分自身を表現しない、退屈でつまらない人たちのようには。
express themselves the way we do:the way でやり方を比べる
the way + 主語 + 動詞は、誰かが何かをする方法を表します。ここでは、その人たちは話し手側の人たちのようには自分を表現しない、と言っています。 the way we do の do は、前に出た express ourselves という動作を置き換え、動詞句全体の繰り返しを避けています。この形は、二人または二つの集団が同じ動作をどのように行うかを比べるときに使えます。
練習
celebrate の繰り返しを避ける代用動詞を入れてください:They don't celebrate the way we ____.
答えを見る
do
I like how honking a horn isn't just for road safety. 文法
3:55クラクションを鳴らすことが交通安全のためだけではないという点は面白いですね。
isn't just for road safety:目的が一つだけではないことを表す
isn't just for + 名詞は、あるものに複数の目的があることを表します。話し手は、クラクションを鳴らすのは道路の安全のためだけだという狭い考えを否定し、別の目的や意味もあることを示しています。 ここでの just は「ただ~だけ」という意味で、「ちょうど」ではありません。
練習
運動選手も入れますが、入れるのは運動選手だけではない、という意味の文はどれですか。
- This club is just for athletes.
- This club isn't for athletes.
- This club isn't just for athletes.
答えを見る
This club isn't just for athletes.
another language:表現のシステムを言語にたとえる
ここでの another language は比喩です。車のクラクションに本当に文法や辞書があるという意味ではなく、クラクションの合図を、感情や態度、意図を伝えられる一つの表現システムとして示しています。 almost はこの比較を少し和らげます。クラクションの使い方が言語に近いという意味であって、実際の言語だと言っているのではありません。
練習
It's almost another language. の another language は何を意味しますか?
- 運転手が学ばなければならない実際の外国語
- 車のクラクションのための正式な文法システム
- クラクションの音が感情や意図を伝えるという比喩的な表現
答えを見る
クラクションの音が感情や意図を伝えるという比喩的な表現
People express themselves or show how they feel by sounding their car horn. 文法
4:01人々は車のクラクションを鳴らすことで、自分自身を表現したり、自分の気持ちを示したりします。
by sounding their car horn:by + -ing で方法を表す
by + 動詞の -ing 形は、何かをする方法を示します。この文の by sounding their car horn は、「人々はどのように自分を表現したり気持ちを示したりするのか」という問いに答えています。つまり、「車のクラクションを鳴らすことで」という意味です。 ここで sound は他動詞です。sound their car horn は「クラクションを鳴らす」という意味で、クラクションがどのように聞こえるか、また誰かがその音を聞くという意味ではありません。
練習
方法を表す形を使って文を完成させてください:She solved the problem ____ for help.
答えを見る
by asking
To control this noise to be quieter is considered a Western idea.
4:06この騒音を抑えて静かにすることは、西洋の考え方だと見なされています。
and after much effort even got the police to run a campaign. 文法
4:14多大な努力の末、警察にキャンペーンを実施させるまでになりました。
got the police to run a campaign:get someone to do something の形
get + someone + to + 動詞の原形は、ある人や集団に何かをしてもらう、または説得して実際に行動してもらうことを表します。ここでは got が過去形、the police が行動する集団、to run a campaign が実現した行動を示しています。 この文の got は、努力の末に得られた結果に焦点を当てています。つまり、Samairu は警察にキャンペーンを実施してもらうことに成功しました。警察そのものを手に入れたという意味ではありません。
練習
get の過去形と不定詞を示す語を入れて文を完成させてください:After several calls, Mia ____ the manager ____ review the request.
答えを見る
got · to
If ... went over ..., ... would remain ...:条件とその結果
if節がきっかけとなる条件を示します。騒音レベルが went over、つまり85デシベルを超えることです。主節は結果を示します。信号が would remain on red、つまり赤のままの時間が長くなります。 if + 過去形の動詞と would + 動詞の原形の組み合わせは、条件と結果の仕組みを仮定として、または過去の物語の視点から表します。情報は条件、結果の順に整理されています。went over は移動や旅行を表していません。
練習
go over の過去形と would + remain を使って仮定の規則を完成させてください:If the temperature ____ 30 degrees, the door ____ closed.
答えを見る
went over · would remain
Sounds like a good idea. — 会話での短い肯定的な返答
Sounds like a good idea. は、提案や計画を聞いたときに、賛成の気持ちを短く自然に示す口語表現です。完全な形は It sounds like a good idea や That sounds like a good idea ですが、会話では主語がよく省略されます。 ここで sounds like は「実際に音がする」という意味ではなく、聞いた情報から「よさそうだ」「〜のようだ」と判断する表現です。
練習
友達が授業の前に会おうと提案しました。自然で親しみやすい返事はどれですか。
- Sounds a good idea like.
- It sounds a good idea.
- Sounds like a good idea.
答えを見る
Sounds like a good idea.
There's much more about this on the BBC's "Fixing the World" webpage.
4:26これについての詳しい情報は、BBCの「Fixing the World」のウェブページにあります。
Earlier, I asked, "According to a guide by the World Health Organization,
4:37先ほど、私はこう質問しました。『世界保健機関(WHO)のガイドによると、
what is considered the highest level we can be safely exposed to
4:41私たちが安全にさらされることができる最大のレベルと見なされているのは、
The permissible time for safe listening decreases as sound levels increase. 解説
4:53安全に聞くことができる許容時間は、音のレベルが上がるにつれて減少します。
permissible time for safe listening — 安全基準で使う正式な表現
permissible time for safe listening は、正式な場面で使われる名詞句です。中心となる名詞は time で、permissible はその時間が安全規則や基準によって許可されていることを示し、for safe listening は目的や条件を示します。 この文では、一定の音量で安全に聴くことが許される時間を表します。音のレベルが上がると、その許容時間は短くなります。
練習
正式な安全ガイドで、安全に聴くことが公式に許可される時間を表すには、どの表現が最も適切ですか。
- permissible time for safe listening
- possible time for safe listening
- estimated time for safe listening
答えを見る
permissible time for safe listening
decreases as sound levels increase:as で2つの変化を結ぶ
ここでの as は「変化が進むにつれて」という意味です。変化する2つの量を結び、音のレベルが上がる一方で、安全に聴ける時間が短くなることを示します。 A changes as B changes という形は、傾向を説明するときに使えます。2つの変化が一緒に起こることを示し、ここでの as は「〜として」という意味ではありません。
練習
A changes as B changes で使われる1語の接続語を入れて、傾向を表す文を完成させましょう:The room gets warmer ____ more people arrive.
答えを見る
as
as high as 100 decibels:高い数値を強調する
as high as 100 decibels の as high as + 数値は、「その高いレベルに達する」という意味です。100デシベルが注目すべき高い数値であることを強調します。 これは2つの物が同じ高さだと比べているのではありません。as high as の直後に数値が来ると、そのレベルがどれほど高くなり得るか、または実際にどれほど高くなったかを強調することがよくあります。
練習
高い数値を強調する as ... as の表現を入れて、文を完成させましょう:Ticket prices can be ____ two hundred pounds.
答えを見る
as high as
level produced by a subway train:過去分詞の後置修飾
produced by a subway train は level の後ろに置かれ、どの level なのか、つまり地下鉄の列車が生み出すレベルであることを示します。 これは受け身の関係節 the level that is produced by a subway train を短くした形です。ここで produced は level を修飾しており、文全体の主要な動詞ではありません。この形を使うと、名詞の後ろに情報を簡潔に加えられます。
練習
that are produced by を短い後置修飾語に置き換えてください:The toys ____ this company are safe.
答えを見る
produced by
can be safely listened to:受け身でも to を残す形
can be safely listened to は can + be + 過去分詞という形です。何かを安全に聴けることを表し、safely は聴く動作を説明します。 能動形は listen to something です。その something が受け身の文の主語になっても、前置詞 to は listened の後ろに残ります:something can be listened to。to を省いてはいけません。
練習
listen to の受け身を完成させるため、必要な前置詞を入れてください:This story can be listened ____ offline.
答えを見る
to
When we are conscious of something, we are aware of it.
5:21私たちが何かを conscious している時、私たちはそれを認識しています。
Suppressing describes preventing, stopping, or reducing something.
5:30Suppressing は、何かを防ぐ、止める、または減らすことを表します。
Finally, to express yourself means to show how you feel. フレーズ
5:42最後に、自分自身を表現する(express yourself)とは、自分の感情を示すという意味です。
to express yourself:自分の気持ちを表す
to express yourself は、言葉、行動、芸術などを通して、自分の気持ち、考え、個性を表すという意味です。自分について表すことに重点があり、他の人の気持ちを表すことではありません。 この文では、to express yourself は means の主語になる不定詞句です。後ろの to show how you feel が、その意味をより簡単な言葉で説明しています。
練習
自分の気持ちや考えを表せるという意味の文はどれですか。
- Drawing helps you introduce yourself.
- Drawing helps you speak for your friend.
- Drawing helps you express yourself.
答えを見る
Drawing helps you express yourself.
Well, I must express my sadness because we're out of time now. フレーズ
5:45さて、時間が来てしまったので、私は悲しみを表現しなければなりません。
out of time:時間がなくなった
out of time は、使える時間をすべて使い切ったという意味の慣用表現です。通常は、その活動を続ける時間がもう残っていないことを表し、文字どおり「時間の外にいる」という意味ではありません。 ここでは、we're out of time によって、番組を今終えなければならないと視聴者に伝えています。主語の we には、話し手と同じ時間制限を共有している人たちが含まれます。
練習
授業が時間制限に達し、全員が今すぐ止めなければなりません。最も適切な文はどれですか。
- We're out of time.
- We're running out of time.
- We have plenty of time.
答えを見る
We're out of time.
But there are lots more 6 Minute English programs to enjoy on our website at bbclearningenglish.com.
5:49しかし、私たちのウェブサイト bbclearningenglish.com では、もっとたくさんの 6 Minute English の番組を楽しむことができます。
We also have an app you can download for free from the app stores フレーズ
5:55また、アプリストアから無料でダウンロードできるアプリもあり、
download for free:デジタルデータを無料でダウンロードする
download for free は、アプリやデジタルファイルをお金を払わずにダウンロードするという意味です。ここでの free は価格が無料という意味で、「自由」や「時間が空いている」という意味ではありません。 基本の形は download + 目的語 + for free で、download the map for free のように使います。for free は、その動作に料金がかからないことを付け加えます。
練習
このレッスンで学んだ「料金を払わずに」という意味の2語の表現で文を完成させてください:You can download the museum map ____.
答えを見る
for free
all over social media:多くのSNSで広く見られる
all over social media は、人物・組織・ニュース・コンテンツが多くのSNSに現れている、またはネット上で大きな注目を集めていることを表す、くだけた非字面的な言い方です。 この文の we は話し手側のグループや番組を指し、複数のSNSでそのアカウントやコンテンツを見つけられるという意味です。all over は広い範囲を強調しており、物理的な場所を表しているのではありません。
練習
多くのSNSで広く見られることを表す、このレッスンの4語の表現で文を完成させてください:By the next morning, the interview clip was ____.
答えを見る
all over social media