3つの神の謎を解けるか？ - アレックス・ジェンドラー：英語学習ノート

create と popularize を使って、文頭の二つの受け身の分詞句を完成させてください：____ a local engineer and ____ teachers, the app soon became popular.

call を現在完了の受け身にして文を完成させてください：For decades, this puzzle ____ one of the world's hardest riddles.

「今までに、これより奇妙な話はない」という意味を自然に表す文はどれですか。

1. This is the strangest story ever.
2. This is the strange story ever.
3. This is a stranger story ever.

飛行機にエンジントラブルが起き、今は野原にあります。この状況を最も正確に表す文はどれですか。

1. The plane has flown over a field.
2. The plane has landed normally on a field.
3. The plane has crash-landed on a field.

文を完成させましょう：The only way off the island ____ take a boat.

appease に最も合う状況はどれですか。

1. 怒っている支配者を落ち着かせるために妥協案を出す。
2. 穏やかな友人を楽しませるために冗談を言う。
3. 静かな部屋のために、より明るい色を選ぶ。

by と check の -ing 形を使って文を完成させてください：Maya avoided mistakes ____ her work twice.

情報源を先に示し、その後に分かった内容を述べている文はどれですか。

1. From the notice, we learn that the library closes at six.
2. We learn that the library closes at six.
3. The library closes at six, according to the notice.

yesかnoで答える質問を表す標準的な表現で、次のルールを完成させてください：You may ask three ____.

次の文で、後から加えられた句はどのような意味ですか？Mia packed three boxes, each labeled with a number.

1. 箱が自分で数字にラベルを付けました。
2. どの箱にも数字のラベルが付いていました。
3. 3番目の箱だけに数字のラベルが付いていました。

“Tee's answers are always true, Eff's are always false” の Eff's は何を意味しますか。

1. Eff's question
2. Eff's answers
3. Eff is

毎回スピンするたびに新しいランダムな結果が決まることを表す文はどれですか。

1. The result was random once.
2. The result is random each time you spin.
3. The result is random all the time, even when no one spins.

この説明で、2番目の文はどのような働きをしていますか。The route looks quick. But there's a problem: the bridge is closed.

1. 計画にはまったく問題がないと確認している。
2. ルートとは関係のない情報を加えている。
3. 状況を変える障害があることを予告している。

動詞 decipher が最もよく合うのはどの状況ですか。

1. 読者はよく知っている児童物語を要約した。
2. 研究者たちは未知の記号体系の意味を解き明かした。
3. 旅行者は自分がすでに話せる言語で昼食を注文した。

レナの力が必要な水準に達していることを表す2語の表現で文を完成させてください：Lena is strong ____ lift the box.

2つの鍵と2つのドアを対応させるために、並列された2つの埋め込み which 節を自然に使っている文はどれですか。

1. I don't know which key opens the front door and which opens the back door.
2. I don't know which key does it open the front door and which does it open the back door.
3. I don't know which key open the front door and which open the back door.

still figure out を使って文を完成させてください：Even without the map, we can ____ how to get home.

which ... is which の対応を表す形を使って文を完成させてください：The twins look alike, so I can't tell ____.

not just ... but ... の形を完成させてください：The storm was ____ loud, ____ downright frightening.

友人が What good is buying a map if we never look at it? と言いました。最も近い意味はどれですか。

1. 友人は地図がいつでも有害だと思っている。
2. 友人は地図の利点をすべて中立的に知りたがっている。
3. 地図を見ないのであれば、買ってもおそらく役に立たない。

neither...nor... を使って文を完成させてください：The old scanner can ____ copy in color ____ send files by email.

難しい作業が実行可能であることを、誰が行うかを示さずに表す文はどれですか。

1. It can do.
2. It can be done.
3. We can do it.

中心となる行動を示す The key is to... を正しく使っている文はどれですか。

1. The key is to check the map before we choose a route.
2. The key is checking the map before we choose a route.
3. The key to check the map before we choose a route.

ある調査チームがアンケートの内容と言い方を正確に計画しています。文を完成させる語句はどれですか。 We need to ______ before the survey begins.

1. carefully ask our questions
2. carefully answer our questions
3. carefully formulate our questions

ここで学んだ2語の目的を表す接続表現を使って文を完成させてください：We moved the sign closer ____ everyone could read it.

ここで学んだ決まった書き出しを使って最初の手順を示し、文を完成させてください：____, wash the vegetables. Next, cut them into small pieces.

障害を回避する意味で get around + -ing 節を使っている文はどれですか。

1. We can get around not having a printer by sending the form online.
2. We can get around to sending the form online after dinner.
3. We can work around not having a printer by sending the form online.

強調に使う再帰代名詞を入れて英文を完成させてください。We don't need a translation; we can use the words ____.

最初の理由を述べた後、2番目の主要な理由を明確に導入するつなぎ表現はどれですか。

1. In conclusion,
2. For example,
3. And secondly,

load X with Y の過去形を使って文を完成させてください：The editor ____ the article ____ technical details.

「そうである場合」と「そうでない場合」の両方を含む2つの部分からなる形を完成させてください：____ the team wins ____, we will celebrate its effort.

「実際には結果に影響しない」という意味の正確な表現で文を完成させてください：The starting order ____ because every runner gets a separate time.

このレッスンの表現を使って、例へ移る文を完成させてください：____, let's test the plan with a simple example.

予備バッテリーについて、仮定の「はい／いいえ」の問いを自然に設定している文はどれですか。

1. Imagine our question is whether is the backup battery fully charged.
2. Imagine is our question whether the backup battery is fully charged.
3. Imagine our question is whether the backup battery is fully charged.

give を instead of + -ing の形にして文を完成させてください：____ the answer directly, he explained the method.

同じ入れ子型の仮定疑問文を正しく使っている文はどれですか？

1. If I asked you was he ready, would you answer yes?
2. If I asked you whether he was ready, would you answer yes?
3. If I asked you whether was he ready, would you answer yes?

新しい可能性を出して計画を確かめるために、But what if...? の形を正確に使っている文はどれですか。

1. How if the power fails?
2. But if the power fails?
3. What if the power fails?
4. But what if the power fails?

文 "Do you know whether the library is open?" の中で、embedded question に当たる語はどれですか。

1. whether the library is open
2. the library
3. Do you know

例文の so と instead はそれぞれ何を表していますか？

1. so は条件を導き、instead は同じように正しい2つ目の答えを加える。
2. so は結果を示し、instead は予想される正直な答えとの置き換えを示す。
3. so は対比を示し、instead はうそをつく理由を示す。

明確な if...then... の条件・結果の形で文を完成させてください：____ the switch is on, ____ the green light should appear.

正しい前置詞を入れて名詞の形を完成させてください：The answer ____ this question is simple.

2人が同じ行動をしたことを表す対の構造を完成させてください：____ Leo ____ Maya chose the blue door.

共通する結果と個人ごとの動機を示す正確な表現を入れて文を完成させてください：They all chose the same plan, ____.

聞き手が困っている可能性をやさしく認める正確な導入部分を入れて文を完成させてください：____, I'll show the key step.

数字の仕掛けがなぜ成り立つのかをこれから説明します。詳しい説明の前に主な要因を示す文として最も適切なのはどれですか。

1. The reason lists every step in full.
2. The reason is sitting next to the numbers.
3. The reason involves a pattern in the last digits.

この論理的な文脈で、a double negative は何を意味しますか。

1. とても悲観的な態度
2. 否定または反転の操作が2回あること
3. 関係のない否定的な項目が2つあること

正しい前置詞を入れなさい：A missing number can result ____ the wrong answer.

a question put this way の意味を変えずに最も正確に展開しているものはどれですか。

1. a question that is putting this way
2. a question that puts this way
3. a question that is put this way

「This method will yield a number」の yield はどのような意味ですか。

1. 人を先に通す
2. 結果を生み出す
3. 屈する、または降参する

「The screen shows blue if the answer is correct and gray if it's wrong」で、gray の前に省略されている語はどれですか。

1. Gray means
2. The screen shows
3. The answer is

標準の形を1語で完成させてください：The rule stays the same regardless ____ which player goes first.

案内役が、ある方法はうまくいかないと言いました。聞き手を自然に安心させ、解決策へ話を進める文はどれですか。

1. That method won't work, so let's stop here.
2. You shouldn't have tried that method.
3. But don't worry, there's another way.

use X to do Y の形を完成させてください：We can use this clue ____ identify the correct door.

鍵の場所がまだ分からず、2つの場所のどちらにあるかを調べる必要があることを表す文はどれですか。

1. We already know whether the key is in the bag or on the desk.
2. We need to find out whether the key is in the bag or on the desk.
3. We need to find the key in the bag or on the desk.

最初の手順が終わってから次へ進むことを示す、例文の接続詞を入れてください：____ we know the code, we can open the door.

二つの原因の可能性をこれから検討するとき、説明の導入として最も適切な文はどれですか。

1. There are two possibilities.
2. Neither explanation is possible.
3. There is one certain answer.

「今、間違った地図を見ている可能性がある」という意味を最も正確に表す文はどれですか。

1. You could be looking at the wrong map.
2. You are definitely looking at the wrong map.
3. You could look at the wrong map tomorrow.

前の可能性全体を受け、その結果を導く接続表現を入れて文を完成させてください：The road may be flooded, ____ we should turn back.

場合分けの説明“The signal comes from sensor A. Otherwise, it comes from sensor B,”で、otherwise は何を示しますか？

1. 二つのケースが同時に正しい。
2. 今だれも行動しなければ、悪い結果が起こる。
3. 前のケースが当てはまらないので、これが残りの分岐である。

話し手が前の段階で証明したルールを振り返りたいと考えています。その情報を最も適切に整理する文はどれですか？

1. Here is a new rule that has not been discussed before.
2. As we know, this rule applies to both cases.
3. Perhaps this rule applies, but we have not proved it.

文「Getting a reply means the message was delivered,」で、主語になっている語句はどれですか？

1. means
2. the message
3. Getting a reply

2つの選択肢で結論が同じだと示すつなぎ表現を入れて、文を完成させてください：We can walk or take the bus. ____, we'll arrive before noon.

2つ目のケースを1つ目と同じように説明することを最もよく示す語はどれですか。

1. Similarly
2. Instead
3. However

証拠に基づいて可能性を除外する can't be の使い方はどの文ですか。

1. The key may be in the bag; I haven't checked it.
2. The key mustn't be in the bag; the label says not to put it there.
3. The key can't be in the bag; I just checked it.

“the candidate you've determined is ready”に最も近い言い換えはどれですか？

1. the candidate who is ready to make a decision
2. the candidate that you've determined is ready
3. the candidate who determined that you are ready

手順を説明するとき、文“Now go to the desk you selected”の Now はどのような働きをしますか？

1. 聞き手を次の行動へ進める。
2. その行動がずっと前に起きたことを示す。
3. 前の指示を取り消す。

「心配する必要はない」という今回の表現で文を完成させてください：The map is saved offline, so you ____ losing the signal.

次の文を読んでください：The serial number helped establish the device's identity. ここで establish はどの意味ですか？

1. 初めて作り出す
2. ほかの人から隠す
3. 証拠によって特定または確認する

すでに成立している状況を示す接続表現を完成させてください：Now ____ everyone is here, we can start the game.

不可能な選択肢を除く方法を表す決まった表現を完成させてください：We solved the puzzle by using the process of ____.

prepare for + 名詞の形を完成させましょう：The crew is preparing ____ takeoff.

Allowed one final question, Lena asked about the missing key. で、冒頭の節はどのような意味ですか？

1. Lena は別の人に最後の質問を一つする許可を与えた。
2. Lena はすでに最後の質問に答えていた。
3. Lena は最後にもう一つ質問する許可を受けた。

Too bad を、冷酷に聞こえない軽いからかいとして使えるのはどの場面ですか。

1. パズルは解けたのに、答えを違う欄に書いてしまいました。Too bad!
2. 事故で誰かが重傷を負いました。Too bad!
3. 友達が身近な家族を亡くしたばかりです。Too bad!