1人の人間がナチスから2000人以上の子どもを救った方法 - イゾルト・ギレスピー：英語学習ノート

緊張の中に訪れる短い平穏を自然に表している英文はどれですか。

1. After the noise stopped, we made the moment of peace rarely.
2. After the alarms stopped, we enjoyed a rare moment of peace.
3. After the talks ended, the countries signed a rare moment of peace.

war と torn を組み合わせた複合形容詞で文を完成させてください：Aid finally reached the ____ village.

“Their laughter froze when the principal suddenly entered.” という文では、何が起きましたか？

1. 笑い声がもっと大きくなりました。
2. 部屋が寒かったので笑いました。
3. 彼らは突然笑うのをやめました。

誰かがドアを何度も非常に強くたたいている様子を最もよく表す文はどれですか？

1. Someone knocked gently on the door.
2. Someone stood beside the door.
3. Someone was pounding on the door.

不足している単語を入れてください：We need to dispose ____ these old batteries safely.

incriminating evidence に最もよく当てはまるのはどの状況ですか。

1. 容疑者が詐欺を計画したことを示す可能性のあるメッセージ
2. 侵入窃盗が起きた場所を示しているが、誰とも結び付かない地図
3. 次回の審理日が書かれた裁判所からの通知

only to を使って予想外の結果を表している文はどれですか。

1. We drove across town, only to find the museum closed.
2. We drove across town only on Saturdays.
3. We drove across town in order to visit the museum.

文頭の Knowing... 節を正しく使い、主節の主語が行動した理由を説明している文はどれですか。

1. Knowing the roads were icy, Elena left home early.
2. Knowing the roads were icy, the bus was delayed.
3. Knowing the roads were icy was Elena left home early.

「あと数分で」という意味になる2語を入れて文を完成させてください：By the time the engineers cleared the area, the damaged bridge was ____ collapse.

次の文で、containing all the signed contracts はどのような働きをしていますか？ She handed the lawyer a folder containing all the signed contracts.

1. the lawyer を修飾し、弁護士が何に署名したかを示します。
2. a folder を修飾し、中に何が入っていたかを示します。
3. 彼女が何をしたかを表す主動詞です。

救出を表すフレーズを完成させてください：The volunteers smuggled the family ____ safety before dawn.

今回より前にも彼が別の困難を経験していたことを明確に表す文はどれですか。

1. He hadn't faced this challenge first.
2. This wasn't the first challenge he had faced.
3. This was the first challenge he had ever faced.

a lifelong crusade against anti-semitism という表現で、crusade は何を意味しますか。

1. 反ユダヤ主義に反対するため、生涯にわたり道徳的信念をもって続けた断固とした取り組み
2. 一人の人生を通じて続く文字どおりの軍事遠征
3. 中世史に対する短期間の個人的な興味

文頭の Born... が主節の主語を正しく説明している文はどれですか。

1. Born to a musical family, there were songs throughout Amir's childhood.
2. Born to a musical family, the piano fascinated Amir at four.
3. Born to a musical family, Amir began playing the piano at four.

'The family moved to a village where their children could play outside,' という文で、where は何を指していますか。

1. their children
2. a village
3. the family

強い怒りの原因を示す be furious at を正しく使っている文はどれですか。

1. The coach was furious to the careless mistake.
2. The coach was furious at the careless mistake.
3. The coach was furious of the careless mistake.

不足している前置詞を補ってください：The report describes constant discrimination ____ migrant workers.

"As a volunteer, Maya organized the food drive," の "As a volunteer" は何を示していますか？

1. Maya が食料寄付活動を企画したときの役割を示しています。
2. Maya はボランティアのように振る舞っただけで、実際にはボランティアではなかったことを示しています。
3. 企画中に別のボランティアがその場にいたことを示しています。

ある団体が制度的な隔離に公然と強く反対していることを表す文はどれですか。

1. The coalition denounced the segregation of residents in public housing.
2. The coalition discussed how residents chose seats at a workshop.
3. The coalition announced a new housing schedule.

defaced が、見える表面やその表示を故意に損なうという意味で正しく使われている文はどれですか。

1. Someone defaced the station sign by reading its lettering.
2. Someone defaced the station sign by scratching out its lettering.
3. Someone defaced the station sign by covering it with a protective case.

コンマ + -ing 節を使って、前の出来事が引き起こした結果を表している文はどれですか。

1. The storm damaged the bridge, forcing the road to close.
2. Leah was crossing the bridge when it started to rain.
3. Crossing the bridge takes about ten minutes.

「〜で知られている」という意味になる、このレッスンの表現で文を完成させてください：The clinic has ____ compassionate care.

主な行動の理由を示すために、過去分詞の句を二つ自然に並列している文はどれですか。

1. Encouraged by the early results and supported by her colleagues, Lina continued the project.
2. Encouraged by the early results and her colleagues supported her, Lina continued the project.
3. Encouraging by the early results and supporting by her colleagues, Lina continued the project.

push back on を適切な時制で使って文を完成させてください：Several employees pushed ____ the proposed schedule change.

この文で、the waves of anti-semitism surging through Europe は何を伝えていますか？

1. 人々が船でヨーロッパ各地を旅していた。
2. 反ユダヤ主義が、強い波が何度も押し寄せるようにヨーロッパ中へ広がっていた。
3. 海水がヨーロッパ各国を水浸しにしていた。

bringing を使って直前の出来事の結果を加えている文はどれですか？

1. The workers were bringing their lunches to the factory.
2. The factory closed, bringing sudden unemployment to the town.
3. The town discussed unemployment before the factory closed.

権利が一度に正式に取り消されるのではなく、少しずつ弱められたことを最も明確に表す文はどれですか。

1. The company violated workers' rights in this case.
2. Years of small restrictions eroded workers' rights.
3. The decree revoked the workers' right to strike immediately.

過去の計画や命令により、住民が避難所へ強制的に入れられることになっていた、という意味の文はどれですか。

1. The residents were to be forced into the shelters.
2. The residents were willing to enter the shelters.
3. The residents were forced into the shelters.

ある道の長さが10.2キロメートルの場合、最も正確な表現はどれですか。

1. exactly 10 kilometers
2. just under 10 kilometers
3. just over 10 kilometers

同じ前置構造を明確かつ論理的に使っている文はどれですか。

1. Surrounded by trees and subject to seasonal flooding, the cabin is difficult to reach.
2. Surrounded by trees and subject to seasonal flooding, the hikers found the cabin.
3. The cabin is surrounded by trees, and seasonal flooding.

「継続的に監視されている」という意味の学習表現で文を完成させてください：Staff in the restricted area are ____.

この歴史的文脈で、the Warsaw Ghetto は何を指しますか。

1. 現代のワルシャワにある一般的な低所得地域
2. 占領下のワルシャワでナチス・ドイツ当局がユダヤ人を強制的に閉じ込めた封鎖地区
3. ワルシャワ市民のために作られた地下避難所

次の文の secured はどの意味ですか？The reporter secured a press pass for the awards ceremony.

1. きつく固定した
2. 物理的に安全な状態にした
3. うまく手に入れた

目標表現 on the pretense of を使って文を完成させてください：She entered the archive ____ conducting a routine inspection.

この文で checking for typhus outbreaks はどのような役割を果たしていますか？

1. 秘密の救援活動の隠れみのにもなった、もっともらしい公衆衛生上の入域理由
2. 感染症への懸念とは関係のない定期的な健康診断
3. 損傷した建物を点検して修理する計画

このレッスンで学んだ「ひそかに中へ持ち込む」という意味の2語の表現を使って、文を完成させてください：The district was sealed, but the aid workers found a way to ____ medicine for its clinic.

学習した型と local volunteers を使って文を完成させてください：The food drive succeeded ____.

この文の the medical underground は何を意味しますか？

1. 医療従事者と支援者による秘密のネットワーク
2. 医療従事者が利用する地下鉄サービス
3. 地下に建てられた病院

この文の推論の組み立て方を最もよく表している順序はどれですか。

1. 必要な行動を最初に示し、その後で状況が変化したことを否定する。
2. 状況の変化から結論が導かれ、その結論から新たに必要な行動が導かれる。
3. 互いに関係のない複数の行動を、結論を出さずに並べる。

証拠が増え、その後になって初めて結論が浮かび上がりました。この意味を最もよく表す英文はどれですか。

1. It is clear that the design needs to change.
2. After several tests, it became clear that the design needed to change.
3. It had been clear from the start that the design needed to change.

括弧内の動詞を help + 目的語 + 動詞の原形の形で使い、文を完成させてください：The technician helped us ____ the update. (install)

campaign が「1つの目標に向けて組織された一連の行動」という意味で使われている文はどれですか。

1. The hospital scheduled one blood test for Monday.
2. The hospital launched a campaign to encourage blood donation.
3. The hospital replaced a broken thermometer.

bundled into を使い、人々が素早く、互いに近い状態である場所に入れられたことを表す文はどれですか。

1. The stranded passengers waited beside a small rescue van.
2. The agency sold the passengers a vacation bundle.
3. The stranded passengers were bundled into a small rescue van.

1つの助動詞で3つの並列された受け身動作を正しく表している文はどれですか。

1. The documents were scanned, labeled, and store in the archive.
2. The documents were scanning, labeled, and stored in the archive.
3. The documents were scanned, labeled, and stored in the archive.

They exchanged the papers right beneath the guard's nose. の最も自然な意味はどれですか。

1. 見張りの顔の物理的な真下にある場所で書類を交換した。
2. 見張りは事情を知ったうえで、書類の交換を許可した。
3. 見張りのすぐ近くで交換が行われたが、気づかれなかった。

駅が郡境の両側を占めていたことを示すように、straddle の過去形で文を完成させてください：Before it was rebuilt, the station ____ the county line.

ferry を「人を目的地へ運ぶ」という意味の動詞として使っている文はどれですか。

1. Rescue teams ferried the hikers to a safe camp.
2. The ferry near the island was painted blue.
3. We bought tickets at the ferry terminal.

before の後に並列する2つの -ing 動作を正しく置いた文はどれですか。

1. She checked the address before printed the label and sealed the package.
2. She checked the address before printing the label and sealed the package.
3. She checked the address before printing the label and sealing the package.

里親制度で子どもを養育するものの、必ずしも法的な親になるとは限らない家庭を表すのはどれですか？

1. a foster family
2. an adoptive family
3. a birth family

文頭の不定詞を使って、主な動作の並列する2つの目的を表している文はどれですか？

1. To save time and reduce errors, we automated the process.
2. We automated the process, so we saved time and reduced errors.
3. After saving time and reducing errors, we automated the process.

「状況を継続して把握する」という意味の固定表現を使って文を完成させてください：The coordinator uses a spreadsheet to ____ every volunteer's schedule.

実験室が長期間にわたって詳細な文書を非常に注意深く作成し、保存したことを表す文はどれですか。

1. The lab made a quick note about one test.
2. The lab kept painstaking records of every test.
3. The lab kept painful memories of every test.

その行為が法律上、死刑の対象になり得たことを表すように、be punishable by の構文で文を完成させてください：Under the old law, helping a fugitive ____.

迂回の不便さは危険よりはるかに深刻ではなかったことを示すように、対象の比較表現で文を完成させてください：The inconvenience of the detour ____ the danger of the damaged bridge.

Leo が大切にしていたカメラを手放すよう、彼らが説得したという意味の文はどれですか。

1. They convinced Leo to repair his treasured camera.
2. They convinced Leo to borrow a treasured camera.
3. They convinced Leo to part with his treasured camera.

With no promise of の後に名詞 success を続けて文を完成させてください：The team continued the experiment ____.

この歴史的な文で、transporting Jews が最も正確に表しているのはどれですか。

1. ユダヤ人に交通の仕組みを教えること
2. ユダヤ人が自分の意思で旅行するのを助けること
3. 組織的で強制的な作戦によってユダヤ人を移送すること

このホロコーストの文脈で、concentration camps は何を意味しますか。

1. レクリエーションや夏休みのための場所
2. 大規模な拘禁と迫害を行う場所
3. 政治的な機能を持たない一時的な避難所

このレッスンで学んだ4語の表現を使って文を完成させてください：When smoke was seen near the trail, the park staff ____ to guide visitors to safety.

「共通の目標に向けて別の組織と協力した」という意味の、このレッスンで学んだ3語の表現を入れてください：The museum ____ a local school to create a history exhibit.

この文で、強調された句は何を意味しますか。

1. ナチス支配に抵抗した Zegota という組織
2. ナチスに属していた Zegota という組織
3. Zegota という組織と戦ったナチスの軍事部隊

次の文を読んでください：The team expanded its search operation after new evidence appeared. operation は何を意味しますか。

1. 機械を操作すること
2. 組織的に行う捜索活動
3. 外科手術

by と make の -ing 形を使って文を完成させてください：He saved money ____ lunch at home.

stash が「あとで使うために何かを秘密に隠す」という意味で使われている文はどれですか。

1. She mailed the spare key to her cousin.
2. She displayed the spare key in the shop window.
3. She stashed the spare key behind a loose brick.

“The decision would later change her life.” という文で、would はどんな働きをしていますか？

1. 丁寧な依頼を作っています。
2. 過去の視点から、その後の結果を予告しています。
3. 一度も起きなかった結果を述べています。

“When the police questioned a driver whose car was damaged, the driver showed an ID.” で、whose は誰を指しますか？

1. the car — 損傷した物
2. the driver — 質問を受けている人
3. the police — 質問している側

burst の過去形と正しい前置詞を使って文を完成させてください：Hearing the alarm, the guards ____ the control room.

最初に arrest の -ing 形、次に for + sell の -ing 形を入れてください：Officers entered the shop, ____ the owner ____ stolen goods.

この文で but はどのような関係を表していますか？The storm damaged the building, but the emergency supplies remained safe.

1. 建物の被害と、緊急物資が引き続き安全だったことを対比している。
2. 嵐の後で緊急物資が安全ではなくなったことを示している。
3. 緊急物資が嵐を引き起こしたことを示している。

「死ぬ危険を冒してでも」という意味になるように、with + 所有を表す語 + life を使って文を完成させてください：The guard vowed to protect the child ____.

all without knowing whether を使って文を完成させてください：Nina booked the venue and paid the deposit, ____ the event could go ahead.

Despite と face の -ing 形を使って書き換えてください：Although the team faced heavy criticism, it continued the project. ____ heavy criticism, the team continued the project.

この文では何が起きましたか：During the questioning, the witness betrayed no information.

1. 証人は質問を理解しなかった。
2. 証人は機密情報を何も明かさなかった。
3. 証人は新しい情報を何も作らなかった。

最後の瞬間まで抵抗し続ける人を表す、このレッスンの正確な表現を使って文を完成させてください：____, the captain refused to surrender.

法律動詞 sentence の正しい過去形を入れてください：Yesterday, the judge ____ the defendant to five years in prison.

この文が出来事をどのように組み立てているか、最も適切に説明しているものはどれですか。

1. 処刑へ向かう彼女を背景として示し、その後、将校による進路変更を土壇場の変化として描いている。
2. 彼女がすでに死んでいたため、将校が方向を変えたと述べている。
3. 別々の日に起きた無関係な二つの行動を描いている。

囚人が門に着く前に支払いが完了していたことを明確に示す文はどれですか。

1. By the time the prisoner reached the gate, the group had paid the guard.
2. The group paid the guard as the prisoner reached the gate.
3. The group will pay the guard after the prisoner reaches the gate.

「現在の価値に換算した推定額」を表す、このレッスンの正確な対象表現で文を完成させてください：The historian estimates that the old prize was ____ about twenty thousand dollars.

“As I listened to the rain falling, I wrote the letter,” の as は何を表していますか？

1. 雨を聞くことと手紙を書くことが同時に起きた。
2. 雨を聞いたことが、手紙を書く原因になった。
3. 聞き手という立場で手紙を書いた。

began と、「新たな出発としてもう一度」という意味のフォーマルな副詞を使って文を完成させてください：After a year-long pause, the research project ____.

“Remaining silent, Maya listened to the debate.” の文頭の句はどのような働きをしていますか？

1. Maya が聞いていたときの背景の状態を示している。
2. Maya 以外の誰かが黙っていたことを示している。
3. 文の主要動詞として働いている。

「全体を管理・監督する」という意味の対象動詞を入力してください：The director continued to ____ the relief operation.

不足している前置詞を入れて文を完成させてください：After several years, Noah reconnected ____ his former coach.

文 "Omar moved abroad, remaining part of the project until it ended." の文末の -ing 節は何を表していますか？

1. Omar が国外に移った後もプロジェクトの一員であり続けたことを加えています。
2. プロジェクトに参加した別の人物を導入しています。
3. プロジェクトがすでに終了していたため、Omar が国外に移ったという意味です。

seek の過去形に to suppress を続けて文を完成させてください：The agency ____ the report, but copies had already circulated.

「While several investors rejected the idea, the team found support elsewhere,」の while はどのような働きをしていますか。

1. 二つの出来事が同時に起きたことを示しています。
2. その結果が起きた理由を説明しています。
3. 障害と予想外の結果を対比しています。

学んだ表現を正しい形にして文を完成させてください：The committee ensured that Elena ____ her volunteer work.

形を完成させてください：After several invitations, Maya remained hesitant ____ accept the award.

譲歩を表す despite の使い方が正しい文はどれですか。

1. Despite facing strong criticism, she continued the project.
2. Despite she faced strong criticism, she continued the project.
3. Despite of strong criticism, she continued the project.

"She had qualms about hiding the truth." はどういう意味ですか？

1. 技術的に真実を隠すことができなかった。
2. 真実がどこに隠されているのか知らなかった。
3. 真実を隠すことに道徳的な不安を感じていた。

“Although she saved many people, she later said, ‘I did so little.’” で、引用された言葉は主に何を表していますか？

1. 終えた作業の数を正確に伝えています。
2. 誰も助けられなかったと考えています。
3. 自分の貢献はまだ十分ではないと考えています。

「追加のコンテンツが欲しい場合」という意味になるメディアの締めくくりを完成させてください：____ interviews with local artists, visit our website.

face を含み、「立ち向かう中で」という意味になる定型表現を完成させてください：The spokesperson remained calm ____ fierce criticism.

「見てみる」という意味になる、くだけた2語の句動詞を使ってください：If you enjoyed the book, ____ the author's interview.

「名詞 + turned + 名詞」を使って簡潔な人物紹介を完成させてください：The podcast interviews a firefighter ____ novelist.

この文脈で Allied spy who helped build the French Resistance はどのような意味ですか？

1. 連合国側のために諜報活動を行い、占領下フランスの抵抗ネットワークの発展を助けた人物
2. フランス人と個人的な同盟を結んだ独立系のスパイ
3. 戦後に新しい正規軍を作ったフランスの国境警備員

文 'The uprising toppled the regime.' の toppled が最も直接的に表すことは何ですか？

1. 蜂起によって政府の建物が物理的に倒れた。
2. 蜂起は一つの軍事部隊に勝ったが、政権が失権したとは述べていない。
3. 蜂起によってその政権が倒れ、権力を失った。

名称を導く前置詞を入れてください：The research group is known ____ Horizon Lab.