ルーミーに学ぶ、愛し方 - ステファニー・ホンチェル・スミス：英語学習ノート

この文の is made to become entirely flame は何を表していますか？

1. ろうそくは変化せず、一時的に炎のように見えます。
2. 誰かが火のそばでろうそくを製造します。
3. ろうそくは、最後には炎以外の何ものでもない状態へ導かれます。

ろうそくのイメージでは、annihilating はどの意味に最も近いですか？

1. ろうそくを変えずに光を反射すること
2. ろうそくを少し温かくすること
3. ろうそくの独立した形を完全に消えさせること

この詩的な文で、it has no shadow は主に何を示唆していますか？

1. ろうそくの独立した形と、光との隔たりが消えたことを示唆しています。
2. 絵から影を消すよう文字どおり指示しています。
3. ろうそくが完全に暗い場所へ移されたと言っています。

このレッスンで学んだ3語の情報源マーカーを使って、次の英文を完成させてください：____, the mountain was formed by a sleeping giant.

read の過去進行形を使って文を完成させてください：Maya ____ in the library when the fire alarm rang.

disheveled を自然に使っている文はどれですか。

1. The class solved a disheveled math problem.
2. After the windy walk, Lena came inside with disheveled hair.
3. We poured disheveled juice into the glasses.

レッスンで学んだ正確な型を使って、語り手の予告を完成させてください：Noah ____, ____ the old map would lead him to a hidden village.

文頭の句が主節の主語を正しく説明している文はどれですか？

1. Frustrated by the delay, Elena's flight was canceled.
2. Frustrated by the delay, Elena called the airline.
3. Frustrated by the delay, the clock seemed to move slowly.

この文の「Rumi snapped」に最も合う説明はどれですか。

1. ルミは突然、怒ったようないら立った口調で話した。
2. ルミはほかの人に聞こえないよう、とても小さな声で話した。
3. ルミは考えを一つずつ丁寧に説明した。

catch fire の過去形を使って文を完成させてください：After a spark landed on it, the dry grass ____.

話し手は “You couldn't possibly understand” で何を伝えていますか。

1. 話し手は聞き手が理解しているかを丁寧に尋ねている
2. 話し手は聞き手にはまったく理解できないと言っている
3. 理解するのは難しいかもしれないが、十分可能だ

“Shams of Tabriz” の “of Tabriz” は主にどんな働きをしていますか。

1. Shams が Tabriz の町を所有していることを示す
2. 伝統的な Tabriz との結びつきによって Shams を特定する
3. Tabriz を Shams の現代の姓として示す

この文の a charismatic Sufi mystic に最も合う意味はどれですか。

1. 世俗法だけを研究する役人
2. スーフィーの伝統に属する、人を引きつけ影響を与える精神的な人物
3. 不思議な手品を披露する舞台のマジシャン

transform の過去形を使って文を完成させてください：The documentary deeply ____ his worldview.

Omar が科学フェアに触発されたことを明確に表す文はどれですか。

1. The science fair, inspired by Omar, led to a small robot.
2. Inspired by the science fair, the small robot was Omar's next project.
3. Inspired by the science fair, Omar built a small robot.

would で始まる、この課の五語の表現を使って回想的な伝記を完成させてください：As a child, Nia loved numbers. She ____ a respected engineer.

poet の正しい形を使って文を完成させてください：Maya is one of the school's most talented ____.

The economic crisis still looms large in public debate はどのような意味ですか。

1. 人々はその危機の物理的な大きさを議論している。
2. その危機は公の議論から完全に消えた。
3. その危機は公の議論で依然として非常に重要で、無視しにくい。

この文の the Persian-speaking world は何を指しますか？

1. ペルシャという名前の一つの国
2. ペルシャ語とペルシャ文化で結ばれた地域や共同体
3. 何らかの言語が話されている世界中のすべての国

emigrate の過去形と、目的地を示す正しい前置詞を使って完成させてください：At age twelve, she ____ New Zealand with her family.

文 'Nora worked hard to secure a place in the program,' の secure はどの意味ですか？

1. 鍵をかける
2. 獲得する
3. 物理的に安全にする

名詞句の前で使う形を入れて文を完成させてください：____ the inspection, all the repairs had been completed.

この文の well-respected scholar of Islamic law は何を指していますか。

1. イスラーム教を信仰するすべての人
2. イスラーム法の伝統における、非常に評価の高い専門家
3. 地域の法律を執行する現代の警察官

the mystical path within Islam という語句は、スーフィズムについて何を示していますか？

1. イスラム教国にある実際の道路
2. イスラム教内部の神秘主義的な伝統
3. イスラム教から完全に独立した宗教

expose の過去完了の受動形を使って文を完成させてください：Before the course began, Leo ____ classical music through his parents' records.

on と build の正しい形を使って文を完成させてください：The workshop focuses ____ confidence through practice.

show little interest in を過去形にして文を完成させてください：At first, Leo ____ the robotics club.

個人的な物語で A mentor came into her life という文は、最も可能性の高い意味として何を表しますか？

1. その指導者は彼女の部屋に歩いて入った。
2. その指導者は彼女の家に永住した。
3. その指導者は彼女の人生で大切な存在になった。

"The study was no longer his central focus" はどのような意味ですか？

1. それはその時点で彼の唯一の優先事項になりました。
2. 彼はそれに一度も関心を向けたことがありませんでした。
3. それは以前は重要な優先事項でしたが、その時点ではもう最優先ではありませんでした。

この修正に最も適した接続語はどれですか？ The map does not choose the route for us. ____, it helps us understand our options.

1. Meanwhile
2. Rather
3. Therefore

see A as B の過去形を使いましょう：After the storm, the villagers ____ a guide back home.

この文の the reunification of his soul with God through the experience of divine love はどのような意味ですか？

1. 2つの宗教団体が法律上再統合されること
2. 2人の間の恋愛関係
3. 聖なる愛を通して神と精神的に一つになること

文 “The historian wrote of migration” はどういう意味ですか。

1. その歴史家は migration に手紙を書いた。
2. その歴史家は migration という語を何度も書いた。
3. その歴史家は書かれた作品の中で migration を論じた。

この文で not in を繰り返す主な効果は何ですか。

1. リズムを作り、考えられるそれぞれの源を強く退ける。
2. learning、knowledge、books がまったく同じ意味だと示す。
3. 話し手が愛の場所を確信していないことを示す。

この文の Wherever the debates of men may lead はどんな意味ですか。

1. 議論がどのような結果や方向に至っても
2. 議論が望ましい結論に達した場合だけ
3. 議論が行われている唯一の場所で

この詩的な文脈で、the lover's path は何を意味しますか。

1. 恋愛相手が使う道筋
2. 神聖な愛を求める精神的な道
3. 公開討論に勝つための計画

この文の while はどのような関係を表していますか。

1. 譲歩：長く続く伝統と、その後の排斥が対比されている。
2. 原因：何世紀も存在していたため、その伝統は排斥された。
3. 時間：伝統と排斥という2つの動作が同時に起きただけである。

write を正しい形にして、並列した from ... to ... の構造を完成させてください：The course includes activities from ____ short stories to designing posters.

文を正しく完成させる表現はどれですか？ At the time, these jobs ____ by many wealthy families.

1. looked down upon
2. were looked down upon
3. were looking down upon

次の文の意味として最も適切なものを選んでください：Under her teacher's influence, Maya increasingly embraced the new approach.

1. マヤは先生を実際に抱きしめる回数をどんどん増やした。
2. マヤはその新しい方法について一度聞いただけで、特に態度を示さなかった。
3. マヤはその新しい方法を受け入れて実践しようという気持ちを次第に強めた。

「疑いが生じた」ことを表す、正式な自動詞の型を正しく使っている文はどれですか。

1. After the files vanished, suspicions arose that an employee had taken them.
2. After the files vanished, suspicions were arose that an employee had taken them.
3. After the files vanished, suspicions raised that an employee had taken them.

express + 感情 + through + 媒体の型を自然に使っている文はどれですか。

1. She expressed her grief through painting.
2. She explained her grief into painting.
3. She expressed painting through her grief.

この文の bathed us ... in his light は何を意味しますか。

1. 彼の存在と影響が光のように彼らを包み、導いた。
2. 彼は彼らにろうそくのそばに立つよう頼んだ。
3. 彼らは実際にろうそくの明かりで体を洗われた。

完全に、しかも不思議なほど消えるという意味の標準的な慣用表現で文を完成させてください：After I put the note on my desk, it seemed to vanish ____.

rather than と give up の -ing 形を使って文を完成させてください：____, Maya tried a different method.

この文の preaching the religion of love は何を意味しますか？

1. Love という正式名称の団体を宣伝すること
2. 恋愛関係だけについて教えること
3. 愛を中心的な精神的信念として広めること

字幕と同じように、while が譲歩を表している文はどれですか。

1. Mia completed the task while the class was quiet.
2. While Mia was reading, Ben drew a picture.
3. While the task was difficult, Mia completed it.

月と太陽の比喩は、ルーミーについて何を表していますか。

1. 自分の活動はシャムスの影響を映し、受け継ぐものだと考えていた。
2. 自分の教えはシャムスとまったく関係がないと考えていた。
3. 自分とシャムスが空の天体になったと信じていた。

While at the museum, Noah sketched the old bridge. の省略された節の完全な形はどれですか？

1. Before Noah went to the museum
2. Although Noah disliked the museum
3. While Noah was at the museum

a sprawling collection of poems の sprawling は何を強調していますか？

1. 規模が大きく、範囲の広い作品集
2. 物理的に開かれて広がった作品集
3. 短い詩が数編しかない作品集

正式な関係節を完成させましょう：This is the discovery ____ the scientist is famous.

並列構造を完成させましょう：She volunteers ____ local schools, ____ community libraries.

次の文に最も適した表現はどれですか？「___, the shy dog became comfortable around visitors.」

1. In time
2. Over time
3. On time

no longer saw herself as A, but as B の型を使って文を完成させてください：After leading several successful projects, Maya ____ a trainee, but ____ a capable manager.

この文の a beacon of light on his own はどのような意味ですか？

1. 彼は本物の信号灯のそばに一人で立っている。
2. 彼は他の人を独立して導く存在になった。
3. 彼は他人の考えを伝えることしかできない。

変化を表す形を二つの前置詞で完成させてください：The documentary shifts ____ the scientist's childhood ____ her later discoveries.

批評で 'The novel is complex and layered' と言う場合、最も自然な意味はどれですか。

1. その小説には、相互に関わる考えと複数の意味の層がある。
2. その小説は実際に紙を何枚も重ねて作られている。
3. その小説は文章がひどく、まったく理解できない。

evidence を A として使い、正確な incorporating A from B の形で文を完成させてください：The report is well documented, ____ three independent studies.

文学評論で The novel invokes a legendary hero は、最も可能性の高い意味として何を表しますか？

1. 英雄の名前を短く列挙するだけで、つながりは何も示しません。
2. 英雄本人に現れるよう頼みます。
3. その英雄と、英雄に結びついた連想を意図的に思い起こさせます。

ハイフンを含めて love-crazed と入力し、文を完成させてください：The ballad tells of a ____ prince who abandons his throne.

"Nora, hearing the alarm, ran outside." という文で、hearing the alarm はどのような働きをしていますか？

1. Nora の行動の背景や理由を示しています。
2. Nora が外へ走った後で初めて警報を聞いたことを表しています。
3. 警報が Nora の声を聞いたことを表しています。

「比べるとはるかに見劣りする」という意味の学習した表現を入れて、文を完成させてください：The small school concert ____ the professional show.

Maya の言葉が前の発言への返答であることをはっきり示す文はどれですか。

1. Because of this, Maya replied that she needed more time.
2. After this, Maya replied that she needed more time.
3. To this, Maya replied that she needed more time.

The problem is you are not Majnun で、ライラが主に伝えたいことは何ですか。

1. 彼は Majnun を見つけてライラのもとへ連れてくる必要がある。
2. 彼は Majnun の愛に満ちた視点でライラを見ることができない。
3. 彼はライラを別の人と取り違えている。

experiencing love meant opening his heart は、ルーミーにとっての愛について何を述べていますか。

1. 愛とは、すべての人に自分の感情を隠すことだった。
2. 愛には、心臓を物理的に変化させる必要があった。
3. 愛には、心を開いてすべての被造物を思いやることが含まれていた。

like Majnun gazing upon Layla は文中でどのような働きをしていますか。

1. マジュヌーンとライラが初めて出会った場所を示している。
2. 深い愛の具体的なイメージを使い、あらゆるものとすべての人がどのように見られているかを説明している。
3. あらゆるものとすべての人が文字どおりライラになると述べている。

see A as B の構文を完成させてください：In this review, the author ____ a way to discuss serious ideas.

限られた試験運用と、その後のより大規模な展開を比較する on a smaller scale の使い方はどれですか。

1. We tested the new app on a small scale, with no larger rollout planned.
2. We tested the new app at a smaller scale because the map needed more detail.
3. We tested the new app on a smaller scale before releasing it worldwide.

follow からできたフォーマルな前置詞を入れて文を完成させてください：____ the inspection, the museum reopened.

文“The monastery belongs to an old religious order”の order はどの意味ですか？

1. 何かを購入するための注文
2. 従わなければならない命令
3. 組織的な宗教共同体

文を完成させましょう：The club ____ a shared interest in local history.

文書が広い地域に複製され、広められたことを自然に表す文はどれですか。

1. The documents were copied and dispersed across the country.
2. The documents copied and dispersed the country themselves.
3. The documents were across copied the country.

inspire と shape を並列の -ing 形にして結果を表しましょう：Her stories traveled around the world, ____ a new generation of writers.

introduce の受け身の -ing 形を使いましょう：The book was popular at home before ____ to international readers.

作品が長い間、繰り返し読まれ、翻訳され、解釈されてきたことをまとめる現在完了受動態の文はどれですか。

1. The novel has been read and reread, translated and reinterpreted for decades.
2. The novel has been reading and rereading, translating and reinterpreting for decades.
3. The novel has read and reread, translated and reinterpreted for decades.

何世代にもわたって続いてきた伝統を最も自然に表す文はどれですか。

1. For ten minutes, people in the village shared these songs.
2. For generations, people in the village have shared these songs.
3. At one moment, people in the village will share these songs.

“The museum is drawing families from nearby towns.”の drawing はどんな意味ですか？

1. 絵を描くこと
2. 引きつけること
3. 誰かを力ずくで引っ張ること

“While the recipe is simple, it produces a rich flavor.”の while は、どのような関係を表しますか？

1. 一方の事実があっても、もう一方の事実が成り立つことを示す
2. 2つの動作が同時に起こることを示す
3. 主節の理由を示す

文化分析で、specific historical context and Islamic worldview という表現は、ルーミーの言葉について何を示していますか。

1. その言葉は、歴史や宗教的な考えとまったく関係がありません。
2. その言葉は、特定の時代とイスラム的な世界理解の影響を受けています。
3. その言葉は、ルーミーの人生における正確な日付と場所だけを示しています。

読者の反応について、最も慎重に範囲を限定して述べている文はどれですか。

1. The poem proves that all readers feel comforted.
2. For many readers, the poem feels comforting.
3. Every reader finds the poem comforting.

“After two failed auditions, Lena began to lose heart,” の lose heart はどのような意味ですか？

1. 彼女は誰かを好きになった。
2. 彼女は心臓の病気になった。
3. 彼女はくじけて、自信を失い始めた。

“His path to independence took several years” の path はどのような意味ですか？

1. 短い気晴らしの散歩。
2. 自立していく過程。
3. 「独立」という場所へ続く道路。

レッスンで学んだ2語の表現を使って、正式な緊急指示を完成させてください：Please leave the area ____.

I am a fortress invincible と同じ考えを、普通の日常的な語順で表している文はどれですか。

1. I am an invincible fortress that can protect you.
2. I am a fortress that cannot protect anyone.
3. I am inside an invincible fortress.

though を使って譲歩の節を正しく導いている文はどれですか。

1. Though the route was longer, we arrived on time.
2. Though the route was longer, but we arrived on time.
3. Though the longer route, we arrived on time.

adept at と identify の -ing 形を使って文を完成させてください：The technician is ____ network problems.