なぜゼロで割ってはいけないのか？ - TED-Ed：英語学習ノート

このレッスンとまったく同じ話題設定の枠組みを使って、導入を完成させてください：____ robotics, even tiny errors can matter.

ゲームデザイナーが得点の数え方を書き換えます。この状況を正確に表す文はどれですか。

1. The designer decides to change the rules.
2. The designer decides to break the rules.
3. The designer decides to follow the rules.

受け身の警告表現を使って文を完成させてください：For safety, visitors ____ enter the closed area.

18 ÷ 6 を正しく読む表現はどれですか。

1. eighteen divided into six
2. eighteen divided by six
3. six divided by eighteen

説明で答えられる意外な謎を導入するために、How can...? を最も効果的に使っている冒頭の質問はどれですか。

1. How can a tiny seed grow into a tree taller than a house?
2. Where is the packet of seeds?
3. Can you put this seed in the blue pot?

「だんだん音が大きくなる」という意味の比較級反復パターンで文を完成させてください：The music grew ____ as the parade came closer.

この計算の並びで、By 1 millionth を完全な形にするとどれですか？

1. 10 divided by 1 millionth
2. 10 multiplied by 1 millionth
3. 1 millionth divided by 10

リストが続くことを示す、この課の表現を入れて文を完成させてください：We need paper, pencils, folders, ____.

条件を、証明済みの事実ではなく暫定的な推論として示している文はどれですか。

1. Every battery definitely runs down faster in the cold.
2. We have proved that every battery runs down faster in the cold.
3. It seems like if the battery gets colder, it runs down faster.

keep + changing を正しい形にして文を完成させてください：The weather ____ throughout the day.

「下降の全範囲を通ってゼロまで」という意味になる、このレッスンのフレーズを入れてください：The gauge fell ____.

この文の否定疑問文が主に伝えていることは何ですか？

1. 特定の答えを示唆せず、どんな答えでもよい形で尋ねている。
2. 話し手が自然に思えると予想している結論として、無限大を提示している。
3. ゼロで割ると無限大になることを証明している。

説明がもっともらしく思えるものの、まだ証明されていないことを表す文はどれですか。

1. The explanation is certainly true, so no evidence is needed.
2. The explanation may sound plausible, but we still need evidence.
3. The explanation is easy to hear, but hard to understand.

足跡が一つあれば誰かがいたことは分かりますが、誰だったかは分かりません。証拠の範囲内にとどまる文はどれですか。

1. All we really know is that someone was here.
2. We know exactly who was here.
3. The footprint proves that nobody was here.

ある値がだんだん 0 に近づいていますが、0 と等しくならない可能性があります。最も正確に表す文はどれですか。

1. The value moves away from zero.
2. The value tends towards zero.
3. The value is equal to zero.

強調された型を使って文を完成させてください：The forecast says rain is possible. That is ____ it will definitely rain.

be equal to の形を使って式を完成させてください：Twelve divided by three ____ four.

目標表現 take a closer look at を使って誘いかけを完成させてください：Let's ____ the evidence.

必要な繰り返し回数を尋ねる表現を入れて、疑問文を完成させてください：____ must we add 4 together to make 20?

一方の過程がもう一方を元に戻す関係だとはっきり示している文はどれですか。

1. Unzipping a jacket is similar to zipping it up.
2. Unzipping a jacket happens after zipping it up.
3. Unzipping a jacket is the reverse of zipping it up.

“Choose a given value for x”という指示で、given はどのような意味ですか？

1. 常に変化している
2. 贈り物として受け取った
3. 前もって指定または選択された

変更を取り消したことで元の状態が復元された、という意味の文はどれですか？

1. Undoing the update forced us to start from scratch.
2. Undoing the update got us back to where we started.
3. Undoing the update moved us to a new stage.

5 の乗法逆元はどれですか。

1. 0
2. -5
3. 1/5

観察できる特徴へ聞き手をやわらかく導く4語の表現を入れて、文を完成させてください：____, both bars reach the same height.

掛け算の結果を表す名詞を入れて、数学の文を完成させましょう：The ____ of 4 and 3 is 12.

目標と必要な行動を結ぶ型を完成させましょう：If we want to protect our passwords, we ____ keep them private.

このレッスンの形 such a number that をそのまま使って、数学的な説明を完成させてください：We need ____ doubling it gives twelve.

anything multiplied by zero と同じ意味になる完全な関係節はどれですか。

1. anything that is multiplied by zero
2. anything that has multiplied zero
3. anything that multiplies zero

「三角形には4本目の辺がない」という意味になる、正確な has no + 名詞の表現を入れてください：In ordinary geometry, a triangle ____.

話し合いで Does that really settle things though? と尋ねるとき、話し手は何をしていますか。

1. いくつかの物を順番に並べるよう頼んでいる
2. 前の結論で問題が完全に解決するのかを疑っている
3. 話し合いが完全に終わったと確認している

after all が前の発言を支える事実を導いている文はどれですか。

1. After all the meetings, we finally made a decision.
2. We should ask Leo for help; after all, he has fixed this problem before.
3. We cleaned the room after all.

過去形の no such thing as の形を使って文を完成させてください：In 1900, ____ online banking.

take + the square root + of の形を使って指示を完成させてください：To find the side length, ____ 81.

define X as Y と called を使って、定義と名前を示す文を完成させてください：We ____ a polygon with three equal sides ____ a special triangle ____ an equilateral triangle.

opened up a whole new world of が「多くの新しい可能性が生まれた」という意味で使われている文はどれですか。

1. Learning sign language opened up a whole new world of communication for Amir.
2. Amir opened up a box of old photographs.
3. Amir opened the kitchen window.

a + bi の形の数を表す標準的な数学用語を入れて文を完成させてください：Numbers such as 3 + 2i are called ____.

「新しいルールを考え出す」という意味の強調表現を使って文を完成させてください：Before our new game begins, let's ____.

Say が一時的な仮定を導入している文はどれですか？

1. Say the number five clearly.
2. Say that each box weighs five kilograms. What do four boxes weigh?
3. Lena said that each box was heavy.

「未知の結果を確かめる」という意味の、レッスンで学んだ3語の表現を入れてください：Let's change one setting and ____.

主節の主語が imagining を行う人でもあることを、はっきり示している文はどれですか。

1. The problem appeared on the screen, imagining that we knew nothing about the usual solution.
2. We explored the problem, imagining that we knew nothing about the usual solution.
3. Imagining that we knew nothing, the answer surprised us.

「定義を根拠にする」という意味の目標表現を入れて、文を完成させてください：____ a square, we know that it has four equal sides.

規則によって結果が論理的に必然だと最も明確に表す文はどれですか。

1. The result should be equal to ten.
2. The result is equal to ten.
3. The result must be equal to ten.

予想される結果を表すように、should equal を使って文を完成させてください：After counting both teams' points, the total ____ thirty.

by + 規則名を使って説明を完成させてください：____, 3(x + 2) = 3x + 6.

can + rearrange の受動態 + to を使って完成させてください：The equation ____ x = 6.

「簡単にすると～になる」という意味の会話的な表現を正確に入れてください：After combining like terms, the expression ____ 3x.

2つの矛盾する報告を while で対比している文はどれですか。

1. While the printer was running, I answered an email.
2. The first report says the road is open, while the second says it is closed.
3. We waited inside while the storm passed.

odd から作られ、意外な結果を示す2語の固定表現を入れて文を完成させてください：____, the old battery lasted longer than the new one.

“The plan is not necessarily wrong” はどういう意味ですか？

1. その計画は間違っているかもしれないし、間違っていないかもしれない。
2. その計画は絶対に間違っている。
3. その計画は絶対に正しい。

ある主張を一つの範囲に限定し、どこでも誤りだとは述べていない文はどれですか？

1. Ordinary arithmetic is not a true rule.
2. The rule is not true in ordinary arithmetic.
3. The rule is never true in any system.

「数学の規則に照らして受け入れられる」という意味の2語の英語表現を入れて、文を完成させてください：This unusual proof is ____.

if + 過去形で事実ではない条件を示し、would で結果を表している文はどれですか。

1. If this map is accurate, we can follow it.
2. Because the map was accurate, we reached the hotel.
3. If every map were perfectly accurate, travelers would never get lost.

「期待したほど役に立たない」という意味になる、このレッスンの4語の表現を入れてください：The extra feature looks impressive, but it is ____ for most users.

文中の名称 the Riemann sphere は何を指しますか。

1. 通常の算術でゼロ除算を認める規則。
2. 複素平面に無限遠点を加えた数学的モデル。
3. 除算を実演するために使う普通の物理的な球。

緊急ではない細部をいったん後回しにして、本題の説明を続けたい場合、どの文が最も自然ですか。

1. How the machine learned that trick is a story for another day.
2. How the machine learned that trick is a story on another date.
3. How the machine learned that trick is a story from the other day.

最も適切なつなぎ表現を選んでください：The software update will finish in an hour. ____, you can back up your files.

1. For the time being
2. In the meantime
3. At the same time

“The experiment didn't work out so great.” はどのような意味ですか。

1. 実験は大成功だった。
2. 実験には運動が含まれていた。
3. 実験の結果は期待外れだった。

stop + 人 + from + -ing を使って文を完成させてください：One mistake shouldn't ____.

experiment with + rearrange を正しい形にして文を完成させてください：The team is ____ the pieces to see what works best.

to see if... の目的を表す形を使って文を完成させてください：Let's test the materials ____ build a stronger bridge.

次の文の new worlds は、何を意味する可能性が最も高いですか？A good story gives readers new worlds to explore.

1. 新しく発見された惑星
2. 新しい考えや想像上の可能性
3. 本を保管するための新しい部屋

このレッスンの複合形容詞を入れて文を完成させてください：The science show presents a ____ idea that challenges everything we assume about time.