🥇 おもしろ夏の運動会で金メダルを目指そう!🏁 | ポコヨ - 公式チャンネル | 子供向けスポーツ:英語学習ノート

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学習難度
180語 185語/分

動画概要:エリーは、風変わりなレースやゲームが行われる「おかしなオリンピック」に参加します。初めは戸惑っているように見えますが、予想外の動きが大会の趣旨にぴったり合い、最後には競技がまだ続きそうだと分かります。 主な英語学習ポイント: 1. warming up. — 句動詞:warm up は単に「温かくなる」ことではなく、活動前に体や気持ちを準備することだと理解し、スポーツ、舞台、授業、グループゲームの開始前に自然に使えるようになります。 2. and so did everyone else. — 文法・文型:so+助動詞+主語の形が、前に述べた動作を繰り返さずに「ほかの人も同じことをした」と簡潔に示す表現だと聞き取って使えるようになります。 3. I guess — 会話の語用論・話し手の態度:断定ではなく自分なりの推測として結論を述べる表現だと理解し、意外な気づきや物語の締めくくりを柔らかく会話的に伝えられるようになります。

解説一覧

Ah, warming up. 句動詞

0:01

ああ、準備運動だね。

句動詞

warming up:活動前の準備

Warm up は句動詞で、中心となる活動の前に、体・声・頭を使える状態に整えるという意味です。ここでの warming up は、その準備が進行中であることを表し、単に温度が上がっているという意味ではありません。 Warming up は、会話で使われる短い -ing 形の断片です。完全な文なら I'm warming up や They're warming up と言えます。

練習

「運動前に準備する」という句動詞を入れて文を完成させてください:Let's ____ before the race.

答えを見る

warm up

Hey Elly,

0:06

ねえ、Elly、

we're about to have some fun. 文法

0:07

これから楽しいことをするよ。

文法

we're about to have:何かが今にも起こる

be about to + 動詞の原形は、何かがもうすぐ起こることを表します。we're about to have では、we're は we are の短縮形で、have は about to の後に置かれた動詞の原形です。 この表現は直近の未来を指します。楽しいことが遠い未来ではなく、ほんの少し後に始まると見込まれています。

練習

ショーがもうすぐ始まることを be about to で表してください:The show ____ begin.

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is about to

Would you like to join us for the Silly Olympics, 解説

0:08

おかしなオリンピックに一緒に参加しない?

意図と語調

Would you like to join us for ...?:丁寧な誘い

Would you like to join us for ...? は、話し手のグループと一緒に活動へ参加しないか、相手を丁寧に誘う表現です。来るように命令するのではなく、誘いを受ける意思があるかを尋ねています。 Join us は参加するグループを示し、for は for lunch や for a game のように活動や機会を導きます。

練習

このノートの誘いの型全体を使って、丁寧な誘いを完成させてください:____ lunch?

答えを見る

Would you like to join us for

文化背景

Silly Olympics:遊び心のある大会名

The Olympics は、世界的に有名な国際スポーツ大会です。ここでの Silly Olympics は、その立派に聞こえる名前を借りて、おかしくて架空の競技を集めたイベントを表しています。 Silly は、正式なオリンピック競技ではなく、遊び心があり、ばかばかしさを楽しむ競技だと示します。この名前によって、変わった活動も大会の競技らしく感じられます。

練習

この名前で、Silly Olympics は何を意味すると考えるのが最も自然ですか?

  1. 新しい正式名称が付いた本物のオリンピック
  2. おかしな遊びをスポーツ大会のように見せた楽しいイベント
  3. 訓練を受けた選手だけが参加する本格的なプロ大会
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おかしな遊びをスポーツ大会のように見せた楽しいイベント

where we play silly games and have fun? 文法

0:11

おかしなゲームをして楽しむんだよ。

文法

where we play silly games and have fun:イベントに情報を付け加える

where we play silly games and have fun では、where が関係節を導き、the Silly Olympics について追加説明をしています。ここでの where は「そのイベントで」という意味で、そこで何をするかを示します。 「名詞 + where + 主語 + 動詞」の形で、場所、イベント、団体、状況の中で何が起こるかを説明できます。コンマは、すでにどのイベントか分かっているものに補足情報を加える節であり、対象を特定するための情報ではないことを示します。

練習

すでに名前が示されたイベントに where で情報を加えてください:Our art day, ____ families paint together, begins at noon.

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where

Oh no, Elly.

0:23

ああ、だめだよ、Elly。

That little is from the

0:25

その小さなものは…から

Oh,

0:26

おっと、

I'm not supposed to say that word. 文法

0:27

その言葉は言っちゃいけなかった。

文法

not supposed to say:規則や期待によってしてはいけない行動

be not supposed to + 動詞の原形は、規則、約束、または社会的な期待によって、その行動をしてはいけないことを表します。I'm not supposed to say that word では、話し手は実際にはその言葉を口にできますが、言うことが許されていない、または期待されていないと分かっています。 be + not supposed to + 動詞の原形を使い、主語に合わせて be を変えます:I'm not supposed to...、You're not supposed to...、They're not supposed to...。この形は、行動が不可能だと言うのではなく、行動の決まりや境界を説明するときによく使います。

練習

supposed to の否定形を使って文を完成させてください:You are ____ run in the hallway.

答えを見る

not supposed to

Now, let's get started. フレーズ

0:28

さあ、始めよう。

フレーズ

Let's get started:みんなの活動を始める表現

Let's get started は、みんなで行う活動を始めると伝える、決まった親しみやすい表現です。ここでの let's には話し手と聞き手の両方が含まれ、get started は待機や準備の段階から活動そのものへ移ることを表します。 授業、会議、ゲーム、グループ作業を始めるときに、この表現全体を使えます。

練習

このレッスンで学んだ決まり文句を使って、リーダーの言葉を完成させてください:The whole team is ready, so ____ with today's workshop.

答えを見る

let's get started

Oh,

0:49

おや、

this is a Run How You Want Race, Elly. 文化背景

0:49

これは「好きなように走る競争」だよ、Elly。

文化背景

Run How You Want Race:ルールをゲーム名にする表現

Run How You Want Race は、その場で作られたゲーム名で、一般的な公式競技の名称ではありません。run how you want という指示、つまり「自分で選んだやり方で走る」をタイトルにし、Race を加えて競技名にしています。 このタイトルはゲームに名前を付けると同時にルールも示しています。そのため、後に You ran how you wanted のような文が出ると、意図的にそのルールをもう一度持ち出しているように聞こえます。

練習

Run How You Want Race という名前には、どのルールが組み込まれていますか。

  1. 走る人は、レースが始まる前に止まらなければならない。
  2. 走る人は、走り方を自分で選べる。
  3. 全員がまったく同じ走り方をしなければならない。
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走る人は、走り方を自分で選べる。

You ran how you wanted, 文法

0:52

君は自分の好きなように走ったね。

文法

how you wanted,:動作の仕方を表す節

how you wanted は、走り方を説明する様態の節です。ここでは「あなたが望んだとおりの方法で」という意味で、方法を尋ねる疑問文ではありません。 この節は how + 主語 + 動詞という平叙文の語順になります。動作を表す動詞の後ろに置くと、その動作がどのように行われたかを示せます。

練習

「好きな方法でそれを並べて」という意味で、様態を表す節を使っている文はどれですか。

  1. Arrange it how do you want.
  2. Arrange it how you want.
  3. Arrange it what you want.
答えを見る

Arrange it how you want.

and so did everyone else. 文法

0:53

そしてみんなもそうしたよ。

文法

and so did everyone else.:ほかの人も同じだったことを表す構文

and so did everyone else は、前に述べた人と同じ行動を、ほかの全員もしたことを表します。everyone else は、すでに出てきた人を除く「ほかの全員」です。ここでは、ほかの人たちも同じように走ったという意味です。 形は so + 助動詞 + 主語です。ここでは did が過去時制を担い、繰り返しになる ran how you wanted の代わりをします。

練習

ミアはレースを完走し、レオも完走しました。「and so did everyone else」と同じ構文を使っている文はどれですか。

  1. Mia finished the race, and so did Leo.
  2. Mia finished the race, and so does Leo.
  3. Mia finished the race, and so was Leo.
答えを見る

Mia finished the race, and so did Leo.

Now,

0:57

さて、

time for a melon snap. フレーズ

0:57

メロンを食べる時間だよ。

フレーズ

time for a melon snap.:次の活動を知らせる表現

Time for + 名詞または名詞句は、活動が始まることや次の段階に移ることを知らせる、短い話し言葉の表現です。ここでの time for a melon snap は、「melon snap という活動をする時間だ」という意味で、単に時刻を述べているのではありません。 完全な形は It’s time for a melon snap. です。状況から発表の内容が分かるため、話し手は It’s を省略し、すばやく会話的に場面を切り替えています。

練習

この口語の型を使って、次の活動を知らせましょう:____ a story.

答えを見る

Time for

Okay,

1:01

オーケー、

time for the next event, 語彙

1:01

次の種目の時間だ。

the Silly Horse Race.

1:03

おかしな競馬だよ。

語彙

the next event,:競技予定表の次の種目

競技会や運動会の予定表で、event は予定されている一つの競技やプログラム項目を表せます。ここでの the next event は予定表の次の競技であり、単に「起きたこと」を指しているのではありません。 コンマの後ろにある the Silly Horse Race は、その競技の名前を示しています。後ろの名詞句が、前の the next event が何を指すのかを具体的に説明しています。

練習

“The high jump is the next event” の event は何を意味しますか。

  1. 起きたこと
  2. 待ち合わせ場所
  3. 予定された一つの競技
答えを見る

予定された一つの競技

Yes, Elly.

1:23

そうだよ、Elly。

That is a strange sight, フレーズ

1:24

奇妙な光景だけど、

フレーズ

a strange sight:目に見える奇妙な光景

a strange sight の sight は、目に見える光景やものを表します。名詞句全体で、見た目が普通ではないものを表し、人の「視力」を意味するわけではありません。 この形では、a beautiful sight や an unusual sight のように、sight の前に形容詞を置いて、目に見える場面を評価することがよくあります。

練習

sight が「人の目に見える光景やもの」を表している文はどれですか?

  1. After the storm, the fallen trees were a strange sight.
  2. The boat disappeared from sight.
  3. The doctor tested Maya's sight.
答えを見る

After the storm, the fallen trees were a strange sight.

but it's also a silly one. 解説

1:27

おかしくもあるね。

話の流れ

but it's also:対照的な別の見方を加える

but は最初の説明との対比を示し、also は2つ目の説明も同時に当てはまることを示します。後の内容は、先の内容を打ち消さずに付け加えられています。 ここでは、その光景は strange でもあり silly でもあります。この表現は、聞き手の見方を、同じものに対する別の対照的な評価へと切り替えます。

練習

対照的な2つの性質がどちらも当てはまるように、目標の表現で文を完成させてください:The hike is tiring, ____ rewarding.

答えを見る

but it's also

文法

a silly one:sight を置き換える one

a silly one の one は、前に出た単数の可算名詞 sight の代わりです。したがって、a silly one は a silly sight という意味です。 「限定詞 + 形容詞 + one」の形を使うと、分かっている名詞を繰り返さずに、新しい特徴だけを示せます。例として a smaller one や the blue one があります。

練習

box の代わりになる語を入れて文を完成させてください:I don't want the large box; give me the small ____.

答えを見る

one

Remember, 意図と語調

1:28

忘れないで、

it's the Silly Olympics.

1:29

これはおかしなオリンピックだよ。

意図と語調

Remember, it's ...:既知の事実を示して状況を捉え直す

文頭の Remember, ... は、主に記憶を試す表現ではありません。聞き手も知っている事実に注意を戻し、今の状況を理解しやすくします。 ここでは、Silly Olympics であるという事実によって、奇妙でおかしな光景が当然だと説明しています。同じ出だしは、説明、安心させること、期待のやさしい修正に使えます。

練習

友達が最初の練習で失敗して落ち込んでいます。Remember, ... を使って、その失敗の捉え方を変える文はどれですか。

  1. Remember, this is only a practice round.
  2. Do you remember where the practice room is?
  3. I remembered to bring my practice notes.
答えを見る

Remember, this is only a practice round.

Now,

1:32

さて、

carrot juice for everyone. フレーズ

1:32

みんなにニンジンジュースだ。

フレーズ

carrot juice for everyone:物 + for everyone

carrot juice for everyone は、物 + for everyone という形を使い、その場にいる全員にその物を用意したり配ったりすることを伝える短い表現です。提供や配布の状況が明らかなので、動詞が省略されています。 この形では、最初に物を示し、そのあとに誰のための物かを伝えます。snacks for everyone や tickets for everyone のように、別の物にも使えます。

練習

ピクニックで全員分のレモネードがあります。この形を自然に使った短いアナウンスはどれですか?

  1. Everyone for lemonade!
  2. Lemonade from everyone!
  3. Lemonade for everyone!
答えを見る

Lemonade for everyone!

Ah,

1:40

ああ、

time for the next event.

1:41

次の種目の時間だね。

Are you ready for some shotput? 解説

1:42

砲丸投げの準備はいい?

意図と語調

Are you ready for ...?:活動前に準備を確認する表現

Are you ready for + 名詞句は、活動や出来事、物事を迎える準備ができているかを尋ねる形です。この文では、for のあとの語が、これから始まる活動を示しています。 ゲームや公演、競技の前では、元気よく次の内容を紹介する働きもあります。実際に準備を確認する場合もあれば、場を盛り上げる場合もあり、その両方を行うこともあります。

練習

司会者の質問を目標表現で完成させてください:Are you ____ the final round?

答えを見る

ready for

文化背景

some shotput?:砲丸投げという競技

この質問の some shotput は、砲丸投げをひと勝負するという意味です。砲丸投げは、選手が首や肩の近くから重い金属球を押し出し、できるだけ遠くへ飛ばす陸上競技です。そのため、競技会の種目一覧の一つとして出てきます。 標準的な競技名は通常、shot put と2語に分けて書きます。字幕の shotput は、同じ競技を1語につなげた表記です。

練習

shot put とは何ですか?

  1. トラックを周回する競走。
  2. 選手が重い球を押し出し、その距離を競うフィールド種目。
  3. 選手がボールをゴールへ蹴り入れる競技。
答えを見る

選手が重い球を押し出し、その距離を競うフィールド種目。

No one wants you to go, Elly. 意図と語調

2:19

誰も君に帰ってほしくないよ、Elly。

意図と語調

No one wants you to go:歓迎されていると伝えて安心させる

No one wants you to go は、あなたに帰ってほしいと思っている人は一人もいない、という意味です。ここでは、エリーが歓迎されていると伝えて安心させています。言外の前向きなメッセージは、みんながエリーに残ってほしいと思っているということです。 構造は want + 人 + to + 動詞の原形です。wants you to go では、go する人は you です。「誰もあなたと一緒に行きたくない」という意味ではありません。

練習

友人が、グループ全員から帰ってほしいと思われていると誤解しています。みんなが残ってほしいと思っていると直接伝え、安心させる文はどれですか?

  1. No one will let you go.
  2. No one wants you to go.
  3. Everyone wants to go.
答えを見る

No one wants you to go.

Play one more game. フレーズ

2:21

もうひとつゲームをしよう。

フレーズ

one more game:もう1ゲーム

one more + 単数の可算名詞は「もう1つ/もう1回」という意味です。Play one more game では、すでに遊んだゲームにもう1回分を加えることを表します。 この文は、もう1回続けてほしいと求める命令文です。同じ形は one more try や one more minute にも使えます。

練習

最後だとは言わずに、ゲームをちょうどもう1回求める表現を選びましょう。Play ___ game.

  1. two more
  2. one last
  3. one more
答えを見る

one more

The next one is less colorful. 文法

2:23

次のはそんなに派手じゃないよ。

文法

less colorful:色鮮やかさが控えめ

less + 形容詞は程度を比べ、「それほど〜ではない」「より低い程度の」という意味を表します。The next one is less colorful. では、次のものの色鮮やかさが比較対象より低いことを表します。 less は形容詞 colorful を修飾するため、比べているのは特徴の程度で、色の数を数えているのではありません。than 以下の比較対象を言わなくても、文脈から比較だと分かる場合があります。

練習

色鮮やかさの程度が低いことを表す形を入れましょう。This design is ____ colorful than the first one.

答えを見る

less

Are you ready for soccer?

2:25

サッカーの準備はいい?

Oh,

2:28

おや、

you knew that one.

2:28

それは知ってたんだね。

And you're ready?

2:31

準備はできたかな?

Well,

2:35

ええと、

Hang on Elly, 句動詞

2:58

ちょっと待って、Elly。

句動詞

Hang on:相手に少し待ってもらう表現

Hang on は、会話で「ちょっと待って」「少し止まって」という意味を表すくだけた句動詞です。この文では、話し手が Elly に少し待ってもらい、会話を続けようとしています。何かにぶら下がるように言っているのではありません。 確認したり、説明したり、何かをしたりする前に、短い時間を求める合図として使えます。くだけた会話で出てきたら、まず「少し待って」という意味に取り、文字どおりには考えません。

練習

次のうち、to を付けない Hang on を「少し待って」と頼む意味で自然に使っている文はどれですか?

  1. Hang on, I need to tie my shoe.
  2. Hang up the phone while I tie my shoe.
  3. Hang on to the rail while I tie my shoe.
答えを見る

Hang on, I need to tie my shoe.

You may created a new silly game.

3:04

新しいおかしなゲームを作っちゃったみたいだね。

See, Elly,

3:40

ほら、Elly、

in the end, 話の流れ

3:41

結局のところ、

話の流れ

in the end,……:最終的な結果を示す

in the end は、前に起きた出来事や選択、話し合いのあとにたどり着いた結果を示す、話の流れを整理する表現です。この文では、次に最終的な結果やまとめの評価が来ることを示しており、単に時間の最後の瞬間を指しているわけではありません。 物語や説明の中で、最終的に何が起きたのか、何が決まったのかに焦点を当てるために使います。特定の物や場所、期間の終点をそれだけで指す表現ではありません。

練習

選択の結果として最終的にどうなったかを示すために in the end を使っている文はどれですか?

  1. In the end, we chose the blue tent.
  2. By the end of the camping trip, we had used the blue tent.
  3. At the end of the camping trip, we packed the blue tent.
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In the end, we chose the blue tent.

you were actually really good at the Silly Olympics. 解説

3:42

君はおかしなオリンピックがすごく上手だったね。

意図と語調

actually:予想を修正する

ここでの actually は、この褒め言葉が誰かの予想とは違うことを示します。ただ参加しただけではなく、実際にはとても上手だったという意外な結果を強調しています。 actually は、以前の印象や思い込みを置き換える情報の前に置けます。単なる「実際に」ではなく、「予想とは違って」という意味を表すことがよくあります。

練習

誰もがその本は退屈だと思っていましたが、実際には面白い本でした。元の予想を最も自然に訂正する文はどれですか。

  1. The book was actually very funny.
  2. The book was currently very funny.
  3. The book was finally very funny.
答えを見る

The book was actually very funny.

フレーズ

really good at:ある活動がとても得意

be really good at は「何かについて高い技能がある」「とても得意である」という意味です。really は good の程度を強め、at は技能、科目、活動を導きます。 at の後には名詞または動詞の -ing 形を置きます。例は really good at chess、really good at solving puzzles です。at の直後に動詞の原形を置かないでください。

練習

「とても得意である」という意味の、学習した3語の表現を正確に入れてください:Maya is ____ solving logic puzzles.

答えを見る

really good at

Oh well, 意図と語調

3:53

まあ、

意図と語調

Oh well:小さな落胆を受け入れる

Oh well は、物事が期待どおりにならなかったものの、その結果を受け入れて先に進むときに使う会話表現です。普通は、強い苦痛ではなく、軽い落胆や諦めの気持ちを表します。 ここで well は「良い」という意味ではありません。Oh well 全体で、今の状況を受け入れる気持ちを示します。

練習

チョコレートアイスが欲しかったのに売り切れでした。この小さな落胆を自然に受け入れて先に進む返答はどれですか。

  1. This is a disaster; everything is ruined.
  2. Oh well, I'll try another flavor.
  3. That's wonderful; it's exactly what I wanted.
答えを見る

Oh well, I'll try another flavor.

I guess the Silly Olympics aren't quite finished yet. 解説

3:53

おかしなオリンピックはまだ終わっていないみたいだね。

意図と語調

I guess:結論の断定を弱める

I guess は、後ろの内容を確かな事実ではなく、話し手の判断として示します。この文では、話し手が目の前の状況から、おかしなオリンピックはおそらくまだ終わっていないと判断しています。 この表現は断定を弱めるため、結論が絶対的ではなく暫定的に聞こえます。ここでの guess は「思う」や「推測する」に近く、根拠のない当てずっぽうとは限りません。

練習

店内が暗いのを見ましたが、営業時間は確認していません。店が閉まっていることを暫定的な結論として示す文はどれですか。

  1. Please close the store now.
  2. The store is definitely closed; I checked the posted hours.
  3. I guess the store is closed.
答えを見る

I guess the store is closed.

文法

aren't quite finished yet:まだ完全には終わっていない

この文の aren't ... finished yet は、その催しが現時点ではまだ終わっていないことを表します。yet は「今の時点まで未完了」という状態を示し、このあと終わるという見込みも残します。 quite は否定語とまとまり、not quite finished で「完全には終わっていない」という意味になります。終わりが近いことをほのめかす場合が多いですが、基本の意味は、完全な終了にはまだ達していないということです。

練習

試合は終わりに近づいていますが、まだ続いています。これを最も正確に表す文はどれですか。

  1. The game isn't quite finished yet.
  2. The game hasn't started yet.
  3. The game is completely finished already.
答えを見る

The game isn't quite finished yet.