おもちゃの戸棚 🐷🧸️ @ペッパピッグ ー Peppa Pig:英語学習ノート

Peppa Pig - Official Channel

学習難度
499語 140語/分

動画概要:ペッパとジョージはおもちゃをしまう場所が必要になりますが、組み立て式の戸棚には説明書が入っていません。組み立てに一度失敗した後、ゼブラさんが完成させますが、最後の二つのおもちゃは結局ベッドに置くことになります。 主な英語学習ポイント: 1. Miss Peppa Pig / Master George. — 文化・メディア・実社会の文脈:Miss は女の子、Master は男の子に使われてきた伝統的な敬称だと理解できます。英国の子ども向け作品や改まった配達の呼びかけで、名前の一部と誤解せずに聞き取るのに役立ちます。 2. take it apart — 句動詞:組み立て済みの物を部品に分けて「解体する」と表す言い方を学べます。家具の修理、おもちゃの組み直し、組み立てミスの修正といった場面で具体的に使えます。 3. That's why it's such a good idea. — 文法・文型:That's why... で理由と結論をつなぎ、ある判断がなぜ妥当なのか説明できます。話し合いを締めくくったり、提案した解決策を根拠づけたりするときに使える表現です。

解説一覧

The toy cupboard.

0:02

おもちゃの戸棚。

It is Peppa and George's bedtime.

0:05

ペッパとジョージの寝る時間です。

Goodness me.

0:09

おやまあ。

Why are all these toys on your bed?

0:11

どうしてベッドにおもちゃがいっぱいあるんだい?

That's where they live. 文法

0:13

ここがこの子たちの居場所なの。

文法

That's where they live:場所を示す

That's where + 節は場所を指し、そこが誰かの住む場所、物をしまう場所、または何かが起こる場所だと示します。この文では、where they live が That's の意味を完成させており、where は質問ではありません。 すでに指し示したり話題にしたりした場所と、そこで起こることを結び付けるときに使えます。

練習

犬が寝る場所を示すように文を完成させてください:This is the dog's bed. That's ____ it sleeps.

答えを見る

where

Quickly, put the toys away in your toy basket. 句動詞

0:15

急いで、おもちゃ箱に片付けてちょうだい。

句動詞

put the toys away:物を元の場所に片づける

Put something away は、物を出しっぱなしにせず、決まった場所へしまうという意味です。ここで put the toys away は、おもちゃをおもちゃ箱に入れて片づけるよう子どもたちに伝えています。away は「遠くへ」という意味ではありません。 Put away は語を離して使える句動詞です。名詞は away の後ろにも、put と away の間にも置けます(put away the toys / put the toys away)。代名詞は必ず間に置き、put them away と言います。put away them とは言いません。

練習

put away を使い、「the blocks」を「them」に置き換えて指示文を完成させてください:Put ____ after the game.

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them away

But the toy basket is full.

0:18

でも、おもちゃ箱はいっぱいだよ。

Oh, so it is. 意図と語調

0:21

あら、本当ね。

意図と語調

so it is:今気づいた事実を認める表現

「Oh, so it is」の so は、相手がたった今述べた事実を指しています。話し手は状況を確認したり気づいたりして、その発言が正しいと認めています。つまり「あなたの言うとおり、本当にそうだ」という意味です。 これは「It was late, so we left.」で結果をつなぐ so ではありません。ここでは so が主語 it と動詞 is と組み合わさり、短い確認の返答を作っています。

練習

友達が「The window is open.」と言いました。見てみると、本当に開いています。「Oh, so it is」は何を伝えていますか?

  1. 話し手は、窓が開いている理由を説明している。
  2. 話し手は、友達の言うことが正しいと今確認した。
  3. 話し手は、窓を開けると約束している。
答えを見る

話し手は、友達の言うことが正しいと今確認した。

Maybe you need a toy cupboard.

0:23

おもちゃの戸棚が必要かもしれないわね。

Yes, I could make one tomorrow. 文法

0:25

そうだな、明日私が作ってあげよう。

文法

I could make one:可能な解決策を提案する

「I could make one」の could は、何かを作ることを可能な解決策や申し出として示します。ここでは過去の能力を表していません。I will と比べると、話し合う余地を残し、はっきりした約束ほど強く聞こえません。 could の後には動詞の原形 make を使います。one は、すでに話題になっている単数の可算名詞を置き換えるため、その名詞を繰り返す必要がありません。

練習

could、make、one を使って、控えめな提案を完成させてください:We need a name tag. I ____ before the event.

答えを見る

could make one

The last thing you made, Daddy Pig, was this shelf. 文法

0:28

お父さんが最後に作ったのは、この棚よ。

文法

The last thing you made ... was this shelf:最後に作ったものはこの棚だった

The last thing you made は「あなたがいちばん最近作った物」という意味です。you made が thing を説明し、中心の形は The last thing + 人 + 過去形の動詞 + was... です。Daddy Pig は相手への直接の呼びかけなので、文の構造は変わりません。 ここでは、Peppa は以前の完成品を根拠にして、Daddy Pig の腕前に疑問を示しています。この形は単にいちばん最近の出来事を伝えることもできますが、この場面では軽く問いただすようにも聞こえます。

練習

「Maya がいちばん最近作った物」という意味になるように完成させてください:The ____ was a birdhouse.

答えを見る

last thing Maya made

I'm very proud of that shelf. フレーズ

0:32

その棚は私の自信作だぞ。

フレーズ

proud of that shelf:あの棚を誇りに思う

Be proud of + 名詞または代名詞は、人、物、成果によって誇らしく満足した気持ちになることを表します。of の後ろには、その気持ちを生む人や物が来ます。 ここでの that shelf は Daddy Pig 自身が作った物なので、自分の作品にとても満足していると言っています。

練習

決まった表現を完成させてください:She's ____ the progress she has made.

答えを見る

proud of

But Daddy, it's all wobbly.

0:34

でもダディ、ぐらぐらするよ。

We use it as a slide for Teddy and Mr. Dinosaur. フレーズ

0:37

テディとダイナソーの滑り台にしてるの。

フレーズ

use A as B:AをBとして使う

use A as B は「AをBとして使う」という意味です。Aは実際の物、Bはその場での役割や使い道を表します。 この文では、it が指す物はもともと滑り台ではありませんが、おもちゃのための滑り台として使っています。ここでの as は「~として」で、「~のように見える」という意味ではありません。

練習

瓶の役割を表す語を入れて文を完成させましょう:She uses the jar ____ a pencil holder.

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as

Oh, all right.

0:43

あー、わかったよ。

Let's buy a new toy cupboard. 意図と語調

0:44

新しいおもちゃの戸棚を買おう。

意図と語調

Let's buy...:一緒にする行動を提案する

Let's + 動詞の原形は、みんなで何かをするよう提案したり誘ったりするときによく使います。Let's は let us の短縮形です。 話し手自身もその行動に含まれます。ここでの Let's buy... は、みんなで戸棚を買うことを提案しており、相手だけに買うよう命令しているのではありません。

練習

let us の短縮形を入れて、みんなへの提案を完成させましょう:____ take a short break.

答えを見る

Let's

We can buy one now on the computer. 語彙

0:46

今すぐパソコンで買えるわ。

語彙

on the computer:コンピューターを使って何かをする

この文の on the computer は、「コンピューターを使って」または「コンピューターを通じて」という意味です。何かを買うときに使う機器や手段を示しています。 ここでの on は、品物が実際にコンピューターの上に載っているという意味ではありません。この用法は、購入、文章作成、閲覧など、機器を通じて行う活動によく使われます。

練習

コンピューターを使って写真を見ました。その意味を表す文はどれですか?

  1. I stood beside the computer and looked at the photos.
  2. I put the photos on top of the computer.
  3. I looked at the photos on the computer.
答えを見る

I looked at the photos on the computer.

Hooray!

0:48

やったー!

Mummy Pig is using the computer to buy a toy cupboard.

0:51

マミーピッグがパソコンでおもちゃの戸棚を買っています。

Aha!

0:55

あったわ!

Now, which one shall we get? 文法

0:56

さて、どれにしようかしら?

文法

Which one shall we get?:どれにするか一緒に決める

Which one は、分かっている選択肢の中から1つを選んでもらうときの質問です。one は、すでに状況から分かる単数の数えられる名詞の代わりになります。 Shall we get...? は、話し手と聞き手が一緒に決めるよう促す質問です。ここでの get は「選ぶ」または「買う」という意味です。shall we は命令ではなく、同意を求める言い方です。

練習

友達と3つのリュックを見ながら、1つを一緒に選びます。最も適切な質問はどれですか?

  1. Which one shall we get?
  2. What shall we get?
  3. Which ones shall we get?
答えを見る

Which one shall we get?

Can we have this one, please? 意図と語調

0:58

これにしていい?お願い。

意図と語調

Can we have this one, please? を使った丁寧な依頼

Can we have this one, please? は、指している物を選んだり、受け取ったり、買ったりしたいと丁寧に頼む表現です。Can we...? でそのお願いが可能かを尋ね、ここでの have は「すでに所有している」ではなく、「もらう・選ぶ・買う」という意味です。 this one は、見えている物やすでに特定されている一つの物の名前の代わりになります。please を加えると、お願いがより丁寧になります。

練習

家族とパン屋でケーキを一つ選んでいます。指しているケーキを丁寧に頼む文はどれですか?

  1. Can we have this one, please?
  2. We already have this one.
  3. You must give us this one.
答えを見る

Can we have this one, please?

That looks perfect.

1:00

完璧ね。

Mummy Pig is buying the toy cupboard.

1:03

マミーピッグがおもちゃの戸棚を買っています。

Congratulations, your toy cupboard is ordered. 文法

1:06

おめでとうございます。おもちゃの戸棚が注文されました。

文法

your toy cupboard is ordered:受け身で表す注文状況

your toy cupboard is ordered では、is + ordered が受け身の形を作っています。戸棚は動作の影響を受ける物で、誰かがそれを注文したということです。この文は、誰が注文したかではなく、注文の状態に注目しています。 買い物の確認という文脈から、ordered は「注文して購入された」という意味になります。戸棚がきれいに整頓されているという意味ではありません。

練習

オンライン購入の確認で、your toy cupboard is ordered はどのような意味ですか?

  1. おもちゃ戸棚の注文が行われた。
  2. おもちゃ戸棚がきれいに整頓された。
  3. おもちゃ戸棚が誰かに指示を出している。
答えを見る

おもちゃ戸棚の注文が行われた。

Oh, goody.

1:09

まあ、よかった。

It is morning, and Mr. Zebra the postman has a special delivery. 文化背景

1:14

朝になりました。郵便屋さんのゼブラさんが特別配達を持ってきました。

文化背景

Mr. Zebra the postman:名前の後ろに置く職業の同格表現

the postman は同格の名詞句です。名前の Mr. Zebra の後ろに置かれ、同じ人物を指します。職業を付け加えるので、全体は Mr. Zebra が郵便配達員であるという意味です。名前の一部ではありません。 物語で登場人物を紹介するときは、職業や役割を名前の直後に短いラベルのように置けます。普通の文章で職業が補足情報なら、コンマで区切るのも一般的です: Mr. Zebra, the postman, has a delivery.

練習

文 Lina the pilot waved from the gate で、the pilot はどのような働きをしていますか?

  1. Lina の職業がパイロットだと同格で付け加える
  2. Lina が1人のパイロットを持っているという意味
  3. Lina のファーストネームの一部になる
答えを見る

Lina の職業がパイロットだと同格で付け加える

Post!

1:20

郵便だよ!

Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George. 解説

1:22

ペッパピッグさんとジョージくんへの特別配達です。

フレーズ

Special delivery:郵便・宅配で使う定型表現

Special delivery は、特別な配達サービスで送られる、または特別な扱いを受ける荷物を表す、郵便や宅配での定型表現です。この文では短い知らせとして使われ、郵便配達員が受取人に、特別な配達物が二人宛てにあると伝えています。 ここでの special は荷物の品質ではなく、配達のサービスや手配の特別さを表します。この表現は、荷物がとても良いという意味ではありません。

練習

特別なサービスとして扱われる配達を表す定型表現を完成させましょう:There is a ____ for you at the front desk。

答えを見る

special delivery

文化背景

Miss Peppa Pig … Master George:子どもに使う伝統的な呼び方

Miss と Master は、人名の前に置く呼び方です。この配達の知らせでは、Miss Peppa Pig は女の子への改まった呼び方、Master George は男の子への伝統的な呼び方です。 ここでの Master は古風または改まった男の子への呼び方で、ジョージが主人や専門家だという意味ではありません。フルネームにこの呼び方を付けることで、配達の知らせが大げさで楽しい響きになっています。

練習

「Special delivery for Miss Peppa Pig and Master George」の Master George はどういう意味ですか?

  1. ジョージという男の子に対する伝統的または改まった呼び方
  2. ジョージは荷物の持ち主である
  3. ジョージは熟練したマスターである
答えを見る

ジョージという男の子に対する伝統的または改まった呼び方

What is it?

1:27

なあに?

It's a toy cupboard.

1:28

おもちゃの戸棚だよ。

Oh, it looks a bit flat. 語彙

1:30

あら、ちょっと平べったいようだけど。

語彙

looks a bit flat:見た目を穏やかに表す

Look + 形容詞は、見た様子にもとづいて、何かがどのように見えるかを表します。looks a bit flat の a bit は「少し」という意味で、コメントをやわらげています。そのため、強い断定ではなく、穏やかな観察になっています。 ここでの flat は物の形を表し、薄く押しつぶされたようで、あまり厚みがないという意味です。イギリス英語の「アパート」を指すのではなく、見た目から形について話しています。

練習

形がどのように見えるかを穏やかに述べるために、look + a bit + 形容詞を使っている文はどれですか?

  1. It looks a bit flat.
  2. It looks flat enough.
  3. It is a bit flat.
答えを見る

It looks a bit flat.

Yes, you'll build it yourself. 文法

1:33

ええ、自分で組み立てるんですよ。

文法

you'll build it yourself:強調の yourself

you'll build it yourself の yourself は、単数の you を受けて強調を加えます。「ほかの人にしてもらうのではなく、あなた自身が作業する」という意味です。ここで build は、平らな梱包で届いた品物を「組み立てる」という意味です。 応用できる形は「主語 + 動詞 + 目的語 + 主語に合う self 代名詞」です。目的語の後ろに yourself を置くと、その人が自分で行い、ほかの人に任せないことを強調できます。

練習

1人の聞き手が自分で作業することを強調するように、対応する self 代名詞で文を完成させてください:You'll paint the box ____.

答えを見る

yourself

Oh.

1:35

あら。

Don't worry, Peppa.

1:36

心配しないで、ペッパ。

It'll be very easy for your mummy and daddy to build. 文法

1:38

お母さんとお父さんなら簡単に組み立てられるよ。

文法

easy for someone to do:動作をする人を示す形

something + be + easy for someone to do は、「その人にとって、ある動作をするのが難しくない」という意味です。for の後ろの名詞句が、to 不定詞の動作をする人を示します。 この文では、your mummy and daddy が build する人で、it が組み立てられる物です。very は easy の程度を強めるだけで、文型は変わりません。

練習

easy for someone to do の形を作る2語を入れてください:The instructions are easy ____ new users ____ follow.

答えを見る

for · to

Goodbye.

1:42

さようなら。

Bye-bye.

1:42

バイバイ。

Bye.

1:43

バイバイ。

Now, what do we do?

1:46

さて、どうしようか?

Now, we build your toy cupboard.

1:48

さあ、おもちゃの戸棚を組み立てるわよ。

Yes.

1:50

やった。

That's strange.

1:56

変ね。

There aren't any instructions. 文法

1:57

説明書が入っていないわ。

文法

There aren't any instructions(説明書が一つもない)

There aren't any + 複数名詞は、何かが存在しないことを表す否定の存在構文です。名前を挙げたものが一つもない、または利用できないという意味です。この文では、説明書が一つもないことを表します。 any は aren't のような否定の動詞の後でよく使われ、数量がゼロであることを表します。instructions は複数形なので、動詞は aren't です。

練習

同じ There aren't any の構文を使って完成させてください:There ____ clean plates on the table.

答えを見る

aren't any

Maybe it's so easy to build, 文法

1:59

多分類み立てるのがすごく簡単だから、

it doesn't need instructions.

2:01

説明書がいらないんだよ。

文法

so easy to build ... it doesn't need instructions(説明書が要らないほど組み立てが簡単)

ここでは so が形容詞句 easy to build を修飾し、ある結果が起こるほど程度が高いことを表します。その結果が it doesn't need instructions です。 より明示的な形は It's so easy to build that it doesn't need instructions. です。会話では that を省略し、間を置いて二つの部分をつなぐことがあります。丁寧な書き言葉では that を残します。この so は「その結果」ではなく、「それほどの程度に」という意味です。

練習

標準的な so...that の程度・結果構文を1語で完成させてください:The suitcase was so light ____ Leo carried it upstairs by himself.

答えを見る

that

Mummy, can we help?

2:04

マミー、手伝ってもいい?

Yes.

2:06

ええ。

First, I need a shelf.

2:07

まず、棚板がいるわ。

Here's a green shelf. 意図と語調

2:11

緑の棚板だよ。

意図と語調

Here's...:物を示したり手渡したりする表現

Here's + 単数名詞は、目の前にある物、持ってきたばかりの物、または相手に手渡している物を示す表現です。この文では話し手が緑の棚板を渡しているので、品物に注意を向けるだけでなく、手渡す行為そのものも表しています。単に場所を述べているだけではありません。 Here's は here is の短縮形です。複数名詞には、丁寧な標準英語では here are を使います。

練習

誰かにペンを渡す場面で、here を使った短縮形の提示表現を入れてください:____ a pen for you.

答えを見る

Here's

Thank you, Peppa.

2:12

ありがとう、ペッパ。

Now, I need four legs.

2:14

次に、脚が4本必要ね。

1

2:18

1

2

2:19

2

3

2:20

3

4

2:20

4

4 blue legs, Mummy.

2:22

青い脚が4本よ、マミー。

Lovely.

2:24

素敵ね。

We'll have this done in no time. 解説

2:25

すぐに出来上がるわよ。

文法

We'll have this done:have + 目的語 + 過去分詞

have + 目的語 + 過去分詞は、その目的語を示された結果の状態にする、または必ずその状態にするという意味です。We'll have this done では、done が this の最終的な状態を表し、have は「所有する」という意味ではありません。 この形は、主語自身が作業する場合にも、ほかの人に作業を手配する場合にも使えます。実際に誰が行うかは文脈で決まり、この言い方は完了した結果に焦点を置きます。

練習

have と do の過去分詞を使って目標の形を完成させてください:We'll ____ the job ____ by noon.

答えを見る

have · done

慣用句

in no time:すぐに、あっという間に

in no time は、「とても速く」または「ほんの短い時間のあとで」という意味の慣用表現です。この文では、作業がすぐに終わるという話し手の自信を表しています。 ここでの no は、「使える時間がない」という意味ではありません。in no time 全体を一つの時間表現として理解しましょう。

練習

「ほんの短い時間のあとで」という意味の、このレッスンの表現を入れて文を完成させてください:With everyone's help, we'll finish the decorations ____.

答えを見る

in no time

Here's a red door, Mummy Pig.

2:26

赤いドアだよ、マミーピッグ。

Thank you, Daddy Pig.

2:28

ありがとう、ダディピッグ。

There.

2:30

さあ。

Finished.

2:31

出来上がり。

Well done, Mummy Pig. 意図と語調

2:32

よくやったわ、マミーピッグ。

意図と語調

Well done:良い成果を褒める表現

Well done! は、何かをうまくやり遂げた人を褒めるための決まった表現です。ここでは、話し手が仕事を終えたマミーピッグを褒めています。 well と done は一緒になって褒め言葉として働きます。何かが終わったことを中立的に述べているだけではありません。

練習

友人が難しいパズルを解きました。友人を直接褒めている返答はどれですか?

  1. Are you done? That was a hard puzzle.
  2. It's done. That was a hard puzzle.
  3. Well done! That was a hard puzzle.
答えを見る

Well done! That was a hard puzzle.

It's very tiny.

2:35

ずいぶん小さいわね。

How will all our toys fit inside? 句動詞

2:37

全部のおもちゃが入るのかしら?

句動詞

fit inside:大きさが合って中に入る

この疑問文で fit inside は、「大きさが合っているため、空いている場所の中に完全に入る」という意味です。主語は toys で、inside は文脈から分かる容器や内部空間を指します。 ここでの fit は、物の大きさと空きスペースが合うかどうかを表し、「健康である」という意味ではありません。よく使う形は「物 + fit inside + 容器」で、容器が文脈から明らかなら fit inside だけでも使えます。

練習

fit inside を使って疑問文を完成させてください:Will this large book ____ the drawer?

答えを見る

fit inside

It is a little small. 意図と語調

2:40

確かに少し小さいわね。

意図と語調

a little small:大きさへの批判を和らげる

ここでは a little が形容詞 small の前に置かれ、「少し」という意味になります。程度を弱めて否定的な評価を和らげています。つまり、物が望ましい大きさより少し小さいものの、話し手は深刻な問題だとは言っていません。 a little + 形容詞 という形は、軽い批判をより穏やかに聞かせることがあります。ここでの a little は程度を表し、物理的な量が少ないという意味ではありません。

練習

ジャケットが望ましい大きさより少し小さいことを、着られないとまでは言わずに穏やかに表す文はどれですか?

  1. The jacket is a little large for me.
  2. The jacket is too small for me.
  3. The jacket is a little small for me.
答えを見る

The jacket is a little small for me.

Oh, George has found another bit. 語彙

2:43

あら、ジョージが別の部品を見つけたわ。

Uh, maybe that's a spare shelf.

2:46

うーん、多分それは予備の棚板だろう。

And there's all these bits, too.

2:49

こっちにも部品がたくさんあるわ。

語彙

another bit ... all these bits:小さな部品を指す口語表現

この組み立ての場面で、bit は、名前を具体的に言わない小さな物や部品を指すくだけた名詞です。another bit は「もう一つの部品」、all these bits は「こうした部品がいくつも」という意味です。 ここでは実物の部品を指し、コンピューターの単位 bit ではありません。どちらの意味かは話題から判断します。

練習

英語の文を聞いて、聞こえた文を正確に選んでください。bits の最後の /s/ の音に注意しましょう。

  1. These bits are for the shelf.
  2. This bit is for the shelf.
答えを見る

These bits are for the shelf.

Oh dear.

2:52

おやまあ。

The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces. 文法

2:53

戸棚が小さいのは、マミーピッグが全部の部品を使わなかったからです。

文法

Mummy Pig がすべての部品を使っていないので:理由を示す

because は、結果の理由を導入します。ここでは、The cupboard is tiny が結果で、because Mummy Pig has not used all the pieces が、なぜ小さいのかを説明しています。 because の後ろには主語と動詞を含む完全な節が続きます。形は「結果 + because + 完全な節」です。関係のない出来事を付け足すのではなく、原因を示します。

練習

次の文を正しく説明しているものを選んでください:'The cupboard is tiny because Mummy Pig has not used all the pieces.'

  1. because は文を疑問文に変える。
  2. because はマミー・ピッグが見つけた新しい物を導入する。
  3. because は戸棚が小さい理由を示す。
答えを見る

because は戸棚が小さい理由を示す。

We'll just have to take it apart and start again. 解説

2:57

分解して最初からやり直さなきゃいけないわね。

句動詞

take it apart:物を分解する

Take something apart は、組み立てられた物を部品ごとに分解するという意味です。この文の take it apart は、もう一度組み立てる前にその物を分解することを表します。apart は部品がばらばらになることを示し、物を別の場所へ持ち去るという意味ではありません。

練習

take と apart を正しい順序で使って文を完成させてください:Before we repair the clock, we need to ____.

答えを見る

take it apart

フレーズ

start again:最初からやり直す

Start again は、たいてい前の試みが使えなくなったため、作業や手順をもう一度始めることを意味します。ここでは、現在の作業を元に戻し、今の段階から続けるのではなく、組み立てを最初からやり直します。

練習

録画が使えず、全工程を最初からやり直す必要があります。どの文が合いますか?

  1. We need to start again.
  2. We need to continue.
  3. We need to pause for a moment.
答えを見る

We need to start again.

Oh, no.

3:00

えー、やだー。

If only we had the instructions. 文法

3:02

説明書があればよかったのに。

文法

If only we had the instructions:現在についての願い

If only + 主語 + 過去形は、現実とは異なる現在の状況についての強い願いを表します。この文では、話し手は今、説明書を持っておらず、あればいいのにと思っています。 had は過去形に見えますが、ここでは現在の現実との隔たりを表しています。話し手が以前は説明書を持っていた、という意味ではありません。

練習

現在についての強い願いを表すように文を完成させてください:If only we ____ the instructions.

答えを見る

had

Who can that be? 意図と語調

3:06

誰かしら?

意図と語調

Who can that be?:知らない人の正体を推測する質問

Who can that be? は、誰かの存在に気づいたものの、まだその人が誰なのか分からないときに、正体を推測する自然な質問です。この文の can は可能性を表し、話し手はその人が誰なのだろうと考えています。 その人に何かをする能力があるかどうかを尋ねているのではありません。その意味には can do that のような別の動詞句が必要です。

練習

知らない人から電話がかかってきました。Who can that be? という疑問文の can は、電話をかけてきた人の能力を尋ねている。正しいか誤りかを選んでください。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

Hello.

3:08

こんにちは。

I've just found this in my van. 文法

3:09

バンの中にこれがあるのを見つけてね。

文法

I've just found this:have just + 過去分詞

I've just found this は現在完了形です。I've は I have の短縮形で、found は find の過去分詞です。just は、見つけたのがほんの少し前だったことを表します。 have/has + just + 過去分詞は、ごく最近の出来事を今に関係するものとして示します。ここで重要な現在の結果は、話し手が今その物を持っていて、見せたり使ったりできることです。

練習

just と find の正しい形を使って文を完成させてください:I discovered your note a moment ago, and I have it now. I've ____ your note.

答えを見る

just found

It's the missing instructions.

3:11

行方不明だった説明書だよ。

That will make things a lot easier. フレーズ

3:14

これでずっと簡単になるぞ。

フレーズ

make things a lot easier:make + 目的語 + 形容詞

make things a lot easier の make は、ある状態に変化させるという意味です。語順は make + 目的語 + 形容詞で、things が目的語、easier が変化後の状態を表します。 ここでの things は物そのものではなく、作業や状況を指します。a lot は比較級 easier の程度を強め、大きな変化であることを示します。

練習

make + 目的語 + 形容詞の語順と、things、a lot、easyを使って文を完成させてください:A clear checklist will ____.

答えを見る

make things a lot easier

Hooray!

3:16

やったー!

The instructions look very complicated.

3:19

説明書はとても難しそうです。

It's no good. 慣用句

3:22

こりゃダメだ。

慣用句

It's no good:何かが役に立たないことを表す

この文の It's no good は、「役に立たない」または「この目的には使えない」という意味です。物や方法、試みでは問題を解決できないため、話し手はそれを使えないと判断しています。 ここでの good は道徳的な「善」ではなく、効果や実用性を表します。it は具体的な物だけでなく、たった今試した方法全体を指すこともあります。

練習

すべてのページで紙詰まりするプリンターがあります。"This printer is no good" の "It's no good" はどんな意味ですか?

  1. プリンターは道徳に反する行動をしている。
  2. プリンターは正しく動かないので役に立たない。
  3. プリンターは見た目が魅力的だ。
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プリンターは正しく動かないので役に立たない。

It's nonsense.

3:23

わけがわからないよ。

Leave it to me, Daddy Pig. 意図と語調

3:24

私に任せてくれ、ダディピッグ。

意図と語調

Leave it to me:責任を引き受ける

Leave it to me は、「この仕事は私に任せて」という意味です。話し手が自分から責任を引き受ける表現で、自信や相手を安心させる気持ちを表すことがよくあります。 ここでの leave は「立ち去る」ではなく「任せる」という意味です。形は leave + 物や仕事 + to + 人です。it は今の問題、me はそれを処理する人を表します。

練習

「私に任せて」という意味の決まった表現を完成させてください:Leave it ____ me.

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to

I quite enjoy putting these things together. 解説

3:27

こういうのを組み立てるのは結構好きなんだ。

意図と語調

quite enjoy:控えめに表す肯定的な好み

この文の quite enjoy は、話し手がその活動を本当に楽しんでいる一方で、その気持ちを穏やかで控えめに表していることを意味します。 イギリス英語の日常会話では、enjoy の前の quite は、fairly や rather に近い適度な強調を加えることがよくあります。肯定的ですが、通常は really enjoy や love ほど強い熱意を表しません。

練習

イギリス英語の日常会話では、"I quite enjoy solving puzzles" は通常どのような意味を伝えますか?

  1. 話し手はそれが嫌いだが、それでもやっている。
  2. 話し手は何よりもそれが好きだ。
  3. 話し手は本当にそれが好きだが、熱意は適度で控えめに表している。
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話し手は本当にそれが好きだが、熱意は適度で控えめに表している。

フレーズ

putting these things together:別々の部品を組み立てる

ここで putting these things together は、別々の部品を組み立てて完成した物を作るという意味です。together は、部品が一つのまとまりになることを表します。 応用できる形は put + 目的語 + together です。ここで putting を使うのは、楽しむ活動を表すとき、enjoy の後ろに -ing 形が続くためです:enjoy putting things together。

練習

「組み立てる」という意味の put ... together を使って文を完成させてください:Mia enjoys ____ model robots ____.

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putting · together

Really?

3:29

本当に?

Can we help in any way? 意図と語調

3:31

何か手伝えることはありますか?

意図と語調

Can we help in any way?:幅広く手助けを申し出る表現

Can we help in any way? は、丁寧かつ幅広く手助けを申し出る表現です。Can we help? も一般的に助けが必要かを尋ねますが、in any way を加えると、どのような手助けが役立つかを相手に提案してもらう姿勢がはっきりします。 ここでの can は能力の有無ではなく、助ける意思を表します。we は話し手がグループとして助けを申し出ていることを示し、一人なら Can I help in any way? と言えます。

練習

同僚が大変そうですが、どんな助けが必要かは分かりません。丁寧かつ幅広く手助けを申し出る文はどれですか?

  1. Can you help us right now?
  2. Can we help in any way?
  3. How did you help?
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Can we help in any way?

You can put the kettle on. フレーズ

3:33

お湯を沸かしてくれるかい。

フレーズ

put the kettle on:お湯を沸かし始める

Put the kettle on は、電気ケトルのスイッチを入れる、またはやかんを火にかけて、水を温め始めるという意味の、イギリス英語でよく使われる表現です。多くの場合、紅茶などの温かい飲み物を作るために行います。 この定型表現の on は、加熱を始めることを示します。やかんを適当な場所にただ置くという意味ではなく、この表現だけでは、その後に飲み物を完成させるところまでは含みません。

練習

イギリスの家庭で、誰かが "I'll put the kettle on." と言いました。最も可能性の高い行動はどれですか?

  1. 温かい飲み物のために、おそらく水を温め始める。
  2. 水が沸いた後にケトルの電源を切る。
  3. ケトルを戸棚にしまう。
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温かい飲み物のために、おそらく水を温め始める。

I'll have a nice cup of tea, フレーズ

3:34

美味しい紅茶をいただきたいな、

with six sugars, please. 意図と語調

3:36

砂糖を6つ入れてね。

フレーズ

I'll have a nice cup of tea:注文する飲み物を選ぶ

I'll have + 食べ物・飲み物は、注文するときや勧められたものを受けるときに、自分が何を選ぶかを伝える表現です。ここでの have は「所有する」ではなく、「選んで出してもらう」という意味です。 a nice cup of tea の nice には、温かく好意的な響きがあります。話し手が、おいしい紅茶を楽しみにしていることが伝わります。応用できる形は I'll have + item です。

練習

このレッスンで学んだ2語の注文表現を使って、カフェでの注文を完成させましょう:____ a hot chocolate, please.

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I'll have

意図と語調

with six sugars, please:飲み物の好みを追加する

主な飲み物の後に with + 材料・調整内容を続けると、どのように作ってほしいかを追加できます。please を付けると、その追加のお願いが丁寧になります。 ここで six sugars は、スプーン6杯、角砂糖6個、砂糖6袋など、6回分の砂糖という意味で、6種類の砂糖ではありません。飲み物を注文する場面では、通常は数えられない名詞の sugar も、1つの sugar を1回分として数えられます。

練習

強調された with + 数字 + sugar の形を使い、砂糖1回分を頼むコーヒーの注文を完成させましょう:I'll have a coffee ____, please.

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with one sugar

Everyone is preparing tea and biscuits for Mr. Zebra. 文化背景

3:40

みんなでゼブラさんのために紅茶とビスケットを用意しています。

文化背景

イギリス式の軽いもてなし tea and biscuits

このイギリスの文脈で tea and biscuits は、飲み物の紅茶と、小さくて通常はサクサクした焼き菓子を指します。一般には軽い茶菓であり、正式な食事ではありません。 仕事中の人や訪問客にこの組み合わせを出すことは、イギリスでよく見られる簡単なもてなし方です。この場面では、シマウマさんへの気遣いともてなしを表しています。

練習

このイギリス式のもてなしの文脈で、tea and biscuits は何を意味する可能性が最も高いですか?

  1. パンに似た柔らかいアメリカ式の biscuit を添えた紅茶
  2. 紅茶が付いた正式な夕食
  3. 小さくて通常はサクサクした焼き菓子を添えた紅茶
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小さくて通常はサクサクした焼き菓子を添えた紅茶

Tea time, Mr. Zebra.

3:44

ティータイムですよ、ゼブラさん。

Wow!

3:47

わあ!

Mr. Zebra has built the toy cupboard.

3:48

ゼブラさんがおもちゃの戸棚を組み立ててくれました。

My goodness, that was quick.

3:51

おやまあ、早かったですね。

Yes, and I've put all your toys in there, too.

3:53

ええ、それにおもちゃも全部中に入れておいたよ。

Ooh!

3:57

おお!

Thank you, Mr. Zebra.

3:58

ありがとう、ゼブラさん。

But there's no room for these last two. フレーズ

4:00

でも、最後の2つを入れる場所がないわ。

フレーズ

there's no room for...:場所や余裕がない

there's no room for + 人・物・活動は、場所、容器、予定、計画などに、それを受け入れるための空きや余裕が十分にないことを表します。例文の these last two は、まだ入れなければならない最後の2つの物を指します。 ここで room は「空いている場所」や「余裕」という意味です。この意味では数えられない名詞であり、建物の中の独立した「部屋」ではありません。この形は、実際の空間にも物理的でない制限にも使えます。

練習

「空いている場所がない」という意味の、レッスンで学んだ3語の英語表現を入れてください:The suitcase is full. There's ____ another pair of shoes.

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no room for

Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur. 語彙

4:03

あら、かわいそうなテディとダイナソー。

語彙

poor Teddy and Mr. Dinosaur:poor で同情を表す

ここで poor は Teddy と Mr. Dinosaur という名前の前に置かれ、同情を表しています。話し手は、二人が困った状況にいるので、かわいそうだと感じています。お金がないという意味ではありません。 Oh, poor + 人・名前! という形では、poor はその人の置かれた状況について述べ、思いやりや気の毒に思う気持ちを示します。

練習

'Oh, poor Teddy and Mr. Dinosaur,' の poor はどのような意味ですか?

  1. 話し手は Teddy と Mr. Dinosaur を気の毒に思っている。
  2. そのおもちゃは作りが悪い。
  3. 二人はお金をほとんど持っていない。
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話し手は Teddy と Mr. Dinosaur を気の毒に思っている。

Where are they going to live? 文法

4:06

どこに住めばいいのかしら?

文法

Where are they going to live?:将来住む場所を尋ねる

この疑問文は Where + be + 主語 + going to + 動詞の原形という形です:Where are they going to live? 将来の計画や予定で、住む場所がどこなのかを尋ねています。 ここでは going to が live と一緒に未来を表します。実際にどこかへ歩いて行くという意味ではありません。

練習

be going to の形を使って疑問文を完成させてください:Where ____ live next year?

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are they going to

Why not simply order another easy to make cupboard? 解説

4:08

簡単に作れる戸棚をもう一つ注文したらどうだい?

意図と語調

Why not simply order...?:直接的な提案をする表現

Why not + 動詞の原形は、行動を短く提案する言い方です。ここで Why not simply order...? は「注文したらどうですか」という提案であり、注文しない理由を本当に尋ねているわけではありません。 simply は、その行動を最も直接的で手間の少ない解決策として示します。提案に「単純に」や「いっそのこと」という意味合いを加えます。

練習

call を使って Why not simply + 動詞の原形の形を完成させてください:Why not simply ____ the hotel?

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call

フレーズ

easy to make cupboard:名詞の前に置く easy-to-make

easy to make cupboard では、easy to make が cupboard の前に置かれ、その戸棚が「作る、または組み立てるのが簡単」だと説明しています。to make は easy の意味を補う不定詞で、誰かが今その戸棚を作っているという意味ではありません。 推敲された文章では、複数語の修飾語を名詞の前に置くとき、通常 an easy-to-make cupboard のようにハイフンでつなぎます。連結動詞の後に置く場合はハイフンを使いません。ハイフンは書き言葉の記号なので、発音はどちらも同じです。

練習

easy to make を使い、正しくハイフンでつないだ修飾語で文を完成させてください:We need an ____ desk.

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easy-to-make

No.

4:12

いいえ。

I've got a better idea. 意図と語調

4:13

もっといい考えがあるわ。

意図と語調

I've got a better idea:よりよい代案を出す表現

I've got a better idea は、話し手に自分のほうがよいと思う考えがあることを表します。ここでの I've got は、会話で I have と言う一般的な形です。今その考えを持っていることを表し、必ずしも「たった今手に入れた」という意味ではありません。 話し合いでは、この文で自分が発言を引き取り、これから別の案を出すと伝えます。better は、すでに検討中の案と新しい案を比べます。そのため、強く言いすぎると、自信に満ちた感じや、相手の案を少し退ける感じが出ることがあります。

練習

よりよい案を出すときの目標表現を完成させてください:I've got a ____. Let's take the train instead.

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better idea

Teddy and Mr. Dinosaur can live on your beds.

4:15

テディとダイナソーはあなたたちのベッドに住めばいいわ。

But Mummy, that's where they lived before. 話の流れ

4:19

でもマミー、そこは前にも住んでいた場所だよ。

話の流れ

that's where they lived before:場所を以前の状態と結び付ける表現

That's where they lived before は、that が指す場所を特定し、「そこが、彼らが以前住んでいた場所だ」という意味になります。where節は、どの場所のことかを聞き手に示し、今指している場所を前に出た情報と結び付けます。 ここで before が指すのは以前の配置です。そのため、このせりふから、提案された解決策によって元の場所に戻ったことが分かります。単に過去の不明確な時を述べるのではなく、結末が出発点に戻る形になっています。

練習

建物を指して、そこが以前通っていた学校だと伝えたいとします。情報を正しく組み立てている文はどれですか。

  1. That's why I went to school before.
  2. That's when I went to school before.
  3. That's where I went to school before.
答えを見る

That's where I went to school before.

Yes, I know.

4:23

ええ、知ってるわ。

That's why it's such a good idea. 文法

4:24

だからとってもいい考えなのよ。

文法

That's why ...:前に述べた理由から結果を示す

That's why は、すでに述べた理由を受けて、結果や結論を示します。That は前の状況を指し、表現全体で「その理由で」という意味になります。ここでの why は質問を表していません。 この文では、it's such a good idea が結論です。応用できる形は「理由を先に述べ、次に That's why + 結果」です。

練習

目的の表現を使って原因と結果をつないでください:The bus was delayed. ____ Mia arrived late.

答えを見る

That's why