ビザンツ帝国の興亡 - レオノラ・ネヴィル:英語学習ノート

TED-Ed

学習難度
692語 146語/分

動画概要:ローマ帝国の「滅亡」を捉え直し、コンスタンティノープル建設から東ローマ帝国の中世における文化・技術的成果、オスマン帝国による征服までをたどります。さらに、ルネサンス期の学者が、長く存続したこのローマ国家を後世に「ビザンツ帝国」と名づけた理由を解説します。 主な英語学習ポイント: 1. Most history books will tell — 談話・ストーリーテリング・修辞:一般的な説明を標準的な資料に帰属させて提示し、その後に反対の証拠を示して修正・補足する導入法を学びます。通説から始め、より複雑な歴史解釈へ展開するときに使える表現です。 2. rest on the laurels of — イディオム・比喩表現:過去の成功に満足し、新たな創造や改善をやめることを表すイディオムとして理解します。ここでは否定形により、中世の帝国がローマの遺産に頼るだけでなく、芸術、建築、学問、技術を独自に発展させたことが伝わります。 3. it wasn't until the Renaissance that the term Byzantine Empire was first used. — 文法・文型:出来事が予想以上に遅く起きたことを強調する it wasn't until ... that ... 構文を理解します。国家の滅亡後になって初めて現在の名称が登場したことを強調し、当時の歴史的アイデンティティーと後世の用語を区別できます。

解説一覧

Most history books will tell you the Roman Empire fell in the 5th century CE. 話の流れ

0:06

ほとんどの歴史書には、ローマ帝国は西暦5世紀に滅亡したと書かれています。

話の流れ

Most history books will tell you:通説を先に示す

Most history books will tell you... は、後に続く主張を、ある種類の情報源が通常示す見解として提示します。ここでの will は未来予測ではなく、その種の本が決まって述べることを表します。 この枠組みで基準となる見解を先に示すと、その後で but を使って条件を加えたり異議を唱えたりできます。応用できる型は Most + 複数形の情報源 + will tell you + 主張です。

練習

情報源に基づく通説を先に示し、その後に条件を加える余地を残している文はどれですか。

  1. This financial guide was published last year.
  2. Most financial guides will tell you that saving early matters, but each person's situation is different.
  3. I saved some money early.
答えを見る

Most financial guides will tell you that saving early matters, but each person's situation is different.

But this would have come as a great surprise to the millions of people 文法

0:12

しかし、このことは何百万人もの人々にとって大きな驚きだったことでしょう。

who lived in the Roman Empire up through the Middle Ages. フレーズ

0:15

中世に至るまでローマ帝国で暮らしていた人々にとっては。

文法

Would have come as a great surprise:過去の反応を想像する

この文の this は、直前に述べた主張を指します。話し手は、過去に生きていた人々がその主張を聞いたならどう反応したかを想像しています。つまり、その人々は非常に驚いたはずだということです。この反応は推測であり、実際に起きた出来事として報告されているわけではありません。 Would have + 過去分詞は、仮定の結果を過去に置きます。Come as a surprise to someone は「人を驚かせる」という意味なので、would have come as a great surprise to は過去の仮定と反応を表す句を組み合わせています。

練習

想像上の過去の反応を表す表現で文を完成させてください:Video calls ____ people a century ago.

答えを見る

would have come as a great surprise to

フレーズ

up through the Middle Ages:終点の時期を含む時間的継続

この文の up through は、より早い時点から中世まで続き、中世という期間も含む時間の範囲を示します。場所を上方向に通り抜ける動きを表しているのではありません。 述べた終点もその時間範囲に含まれる場合に、up through + 日付・曜日・時期を使います。

練習

次の文の意味を選んでください:The old rule remained in effect up through 2019.

  1. その規則は2019年中も有効だった。
  2. その規則は2019年に、ある場所を上方向へ通り抜けた。
  3. その規則は2019年より後に初めて発効した。
答えを見る

その規則は2019年中も有効だった。

This medieval Roman Empire,

0:19

この中世のローマ帝国は、

which we usually refer to today as the Byzantine Empire, フレーズ

0:21

今日私たちが通常「ビザンツ帝国」と呼んでいるものですが、

began in 330 CE.

0:25

西暦330年に始まりました。

フレーズ

refer to ... as the Byzantine Empire:refer to X as Y を使った命名

Refer to X as Y は「XをYという名前や分類で呼ぶ、または示す」という意味です。この関係節では which が this medieval Roman Empire を受けているため、その帝国がX、the Byzantine Empire がYです。 Today は refer to を修飾し、それが現在一般に使われている名称だと示します。As は名称を導く語であり、比較を表してはいません。

練習

refer to X as Y の命名構文を使って文を完成させてください:Historians ____ this period ____ the Renaissance.

答えを見る

refer to · as

That's when Constantine,

0:27

それはコンスタンティヌスが、

the first Christian emperor,

0:29

最初のキリスト教徒の皇帝であり、

moved the capital of the Roman Empire

0:31

ローマ帝国の首都を

to a new city called Constantinople,

0:33

コンスタンティノープルという新しい都市に移した時です。

which he founded on the site of the ancient Greek city Byzantion. フレーズ

0:36

彼は古代ギリシャの都市ビザンティオンの跡地にこの都市を建設しました。

フレーズ

founded on the site of:跡地に創設された

ここで founded は「都市を創設した」、on the site of は「以前別のものがあったまさにその場所に」という意味です。関係代名詞 which はその都市を指すため、彼がビュザンティオンのあった場所に都市を築いたことを表します。 site はウェブサイトではなく、物理的な場所や跡地を指します。この表現は、新しい都市や組織と以前の場所との地理的なつながりを示します。

練習

新しい大学が以前の病院とまったく同じ場所に創設された、という意味の文はどれですか。

  1. The new university found the site of a former hospital.
  2. The new university was founded on the site of a former hospital.
  3. The new university was founded by a former hospital.
答えを見る

The new university was founded on the site of a former hospital.

When the Visigoths sacked Rome in 410 解説

0:41

410年に西ゴート族がローマを略奪し、

語彙

sacked Rome:ローマを攻略して略奪する

この歴史上の文で sacked Rome は、西ゴート族がローマを攻略し、その後に略奪と破壊を行ったという意味です。動詞 sack は単なる「攻撃」より具体的で、都市が制圧されて略奪されたことまで表します。 戦争や歴史を扱う文章では、sack の目的語には都市、町、首都などがよく置かれます。

練習

歴史書で “The army sacked the city” は最も具体的には何を意味しますか?

  1. 軍隊はその都市を攻撃したが、中には入らなかった。
  2. 軍隊はその都市を袋に入れた。
  3. 軍隊はその都市を攻略し、略奪した。
答えを見る

軍隊はその都市を攻略し、略奪した。

and the empire's western provinces were conquered by barbarians,

0:44

帝国の西方属州が蛮族に征服された時も、

Constantine's eastern capital remained the seat of the Roman emperors. 語彙

0:47

コンスタンティヌスの東方の首都はローマ皇帝の玉座として残りました。

文法

When A happened and B happened, X remained ...:背景の後に主節を置く

文頭の When 節は、ローマが略奪されたことと西部の諸属州が征服されたことという、and で結ばれた2つの出来事を歴史上の時間的背景としてまとめています。どちらも従属節の中にあるため、文の中心的な主張ではありません。 主節はコンマの後の Constantine's eastern capital remained ... から始まります。大きな変化を先に置き、主節で remained を使うことで、その変化にもかかわらず続いた状態が強調されます。When 自体が示すのは時間や背景の関係であり、対比は When 単独ではなく文全体から生まれます。

練習

次の文の中心的な主張はどれですか。When the storm hit and the power failed, the hospital remained open.

  1. When the storm hit
  2. the power failed
  3. the hospital remained open
答えを見る

the hospital remained open

語彙

the seat of the Roman emperors:ローマ皇帝権力の中心

ここで the seat of the Roman emperors は、帝国の統治と権威の中心であり続けた場所を指します。seat は抽象的な意味で、皇帝が使う椅子ではなく、権力や重要な機関が置かれている場所を表します。 the seat of + government、power、court、機関名という形は、改まった歴史や政治の文章でよく使われます。

練習

“The city remained the seat of the royal court” の seat は何を意味しますか?

  1. 王室内の選挙で選ばれる役職
  2. 統治者のために用意された椅子
  3. 王室が拠点としていた中心地
答えを見る

王室が拠点としていた中心地

There,

0:52

そこで、

generations of emperors ruled for the next 11 centuries.

0:53

その後11世紀にわたり何代もの皇帝が統治しました。

Sharing continuity with the classical Roman Empire 文法

0:58

古典的なローマ帝国との連続性を共有することで、

gave the Byzantine Empire a technological and artistic advantage over its neighbors, フレーズ

1:00

ビザンツ帝国は隣国に対して技術的および芸術的な優位性を持ちました。

文法

gave の主語としての Sharing continuity with ...

Sharing continuity with the classical Roman Empire は、gave の主語として働く -ing節です。「古典ローマ帝国との歴史的なつながりが連続していること」を表します。Sharing は独立した文の主要動詞ではなく、時制を持つ動詞は gave です。 この内容を主語に置くことで、その歴史的連続性が後の優位性の原因だと示しています。同じ構造を使うと、活動や状態を先に示し、それが生む結果を続けて述べられます。

練習

Sharing data openly improved the research という文で、Sharing data openly は文法上どのような役割を果たしていますか?

  1. 独立した主節
  2. Byzantine Empire を修飾する要素
  3. gave の主語
答えを見る

gave の主語

whom Byzantines considered barbarians. 文化背景

1:06

ビザンツ人はその隣国を蛮族と見なしていました。

フレーズ

give A an advantage over B:AをBより有利にする

give A an advantage over B は「AをBよりも有利な立場にする」という意味です。Aが優位性を得る側で、over の後には比較対象となる人や集団が続きます。 advantage の前に形容詞を置くと、優位性の種類を示せます。この文の technological と artistic は、ビザンツ帝国が有利だった二つの分野を表しています。

練習

比較の形を1語で完成させてください:Good preparation gave Maya an advantage ____ the other candidates.

答えを見る

over

文化背景

barbarians:特定の視点が込められた歴史的な呼称

ここで barbarians は、ビザンツ人が自分たちの文明世界の外にいると見なした人々に付けた、軽蔑的な呼び名です。中立的な民族名ではありません。 whom Byzantines considered barbarians という表現は、この呼び名をビザンツ人の見方に帰属させています。歴史叙述では、集団を表す呼称を語り手自身の説明と受け取る前に、誰がその呼称を使っているのか確認しましょう。

練習

判断:この文の barbarians は、語り手が行った中立的な民族分類である。

  1. 正しい
  2. 誤り
答えを見る

誤り

In the 9th century,

1:09

9世紀には、

visitors from beyond the frontier 語彙

1:10

国境を越えてやってきた訪問者たちは、

were astonished at the graceful stone arches and domes of the Imperial Palace in Constantinople. フレーズ

1:12

コンスタンティノープルの宮殿の優美な石のアーチやドームに驚嘆しました。

語彙

from beyond the frontier:辺境の外にある出所

From beyond the frontier は visitors を修飾する前置詞句です。from は出所を示し、beyond はその出所が境界の向こう側にあることを示します。つまり、訪問者たちはビザンツ帝国の辺境の外から来ました。 歴史的な文脈で frontier は、地図上の正確な一本の線だけでなく、国家や支配領域の端にある辺境地帯を指すことがよくあります。そのため、この句は帝国とその辺境から見た空間の捉え方を表します。

練習

「帝国の辺境の外から」を意味する学習した句を使って、文を完成させてください:Envoys arrived ____.

答えを見る

from beyond the frontier

フレーズ

were astonished at:何かが原因で強く驚く

be astonished at + 名詞または名詞句は、そのものが原因で非常に驚くことを表します。ここでは、at が訪問者を驚かせた宮殿の特徴を導いています。 驚きの対象や原因を名指しするときは at を使います。応用できる形は be astonished at something で、be は主語と時制に合わせて、was astonished at や were astonished at のように変化させます。

練習

驚きの原因を表す名詞句の前で be astonished at を正しく使っている文はどれですか。

  1. The engineers were astonished at the device's accuracy.
  2. The engineers were astonished that the device's accuracy.
  3. The engineers were astonished to the device's accuracy.
答えを見る

The engineers were astonished at the device's accuracy.

A pair of golden lions flanked the Imperial throne. 語彙

1:19

一対の黄金のライオンが玉座の両脇を固めていました。

語彙

flanked the Imperial throne:皇帝の玉座の両側に位置する

ここで flanked は、何かの側面に配置されていたという意味です。主語が一対のライオンで、玉座が中心にあるため、玉座の左右に一頭ずついる光景が自然に浮かびます。 A flanks B という形は、B を中心に場面を構成し、A をその側面にある要素として示します。単にライオンが近くにいたと言うより正確です。

練習

門の左右に塔が一つずつ立っていたことを最も正確に表す文はどれですか。

  1. Two towers crossed the gate.
  2. Two towers flanked the gate.
  3. Two towers followed the gate.
答えを見る

Two towers flanked the gate.

A hidden organ would make the lions roar 文法

1:23

隠されたオルガンがライオンを吠えさせる仕組みがあり、

as guests fell on their knees. フレーズ

1:25

客人がひざまずく際に鳴らされました。

文法

would make the lions roar:過去に繰り返された効果

過去を語っているこの文では、would make は、ライオンがほえることを装置の典型的・反復的な効果として示しています。仕掛けが作動するたびにその結果が起きたという意味で、未来の予測ではありません。 使役の形は make + 目的語 + 動詞の原形です。ここではオルガンが lions にある動作をさせるので、roar は to を付けず原形のままです。

練習

would を使って過去の装置に特有の結果を表し、使役の形を完成させてください:At the old exhibit, pressing the brass button ____ the model train move.

答えを見る

would make

フレーズ

fell on their knees:感情を伴ってひざまずく

Fell on their knees は fall on one's knees の過去形で、客たちがひざまずいたことを表します。単につまずいて膝を打ったという意味ではありません。 所有格は主語に合わせて変わります。複数形の guests には their を使います。この表現は、畏敬、祈り、懇願、服従、または別の強い感情を示すことが多く、ここでは畏敬と服従の印象を加えています。

練習

fall on one's knees の過去形を使い、所有格を Marcus に合わせてください:Overcome with relief, Marcus ____ and began to cry.

答えを見る

fell on his knees

Golden birds sung from a nearby golden tree.

1:28

近くの黄金の木からは黄金の鳥が歌っていました。

Medieval Roman engineers even used hydraulic engines 文化背景

1:32

中世のローマの技術者たちは水力機関さえ使って、

to raise the Imperial throne high into the air.

1:35

玉座を空高く持ち上げていました。

文化背景

hydraulic engines:水や液体の圧力で動く機械

ここで hydraulic engines は、流れる水や液体の圧力を使って力を生み出す機械装置を指します。engine は古くからある広い意味の「機械」であり、現代の自動車のエンジンだけを指すわけではありません。 この装置で皇帝の玉座を持ち上げていたため、この表現は宮廷の見世物が工学技術によるものだったことを示しています。

練習

例文の hydraulic engines は何を指しますか。

  1. すべて人力で持ち上げられる家具
  2. 水や液体の圧力を利用して力を生み出す機械装置
  3. 玉座を運ぶために使われた現代の自動車エンジン
答えを見る

水や液体の圧力を利用して力を生み出す機械装置

Other inherited aspects of ancient Roman culture

1:39

古代ローマ文化から受け継いだその他の側面は、

could be seen in emperor's clothing, フレーズ

1:42

皇帝の衣服にも見られ、

from traditional military garb to togas, 文法

1:44

伝統的な軍服からトーガに至るまで、

文法

from traditional military garb to togas:範囲を示す

from A to B は、A と B を範囲の両端として示します。この表現では、traditional military garb と togas が話題となる服装の幅を示し、その間にほかの種類も含まれ得ます。 この型は、種類、時間、場所、程度の範囲を整理して示すのに使えます。garb は「衣服」を表すやや改まった語です。

練習

from ... to ... の範囲を表す型を完成させてください:The museum displays clothing ____ work uniforms ____ evening gowns.

答えを見る

from · to

and in the courts,

1:47

また宮廷においても、

which continued to use Roman law. 文化背景

1:48

引き続きローマ法が使用されていました。

フレーズ

could be seen in:抽象的な考えと具体的な根拠を結び付ける

could be seen in は、ここでは「~に表れていた」または「~に反映されていた」という意味です。seen は比喩的に使われており、ローマ文化の継承は皇帝の服装や裁判所を通して認められたのであって、物体のように直接見えたということではありません。 X could be seen in Y という型では、まず X で抽象的な特徴、影響、傾向を示し、次に in Y でそれを明らかにする具体的な根拠を示します。

練習

「~に表れていた」という意味になる、レッスンで扱った4語の受動表現を入れて文を完成させてください:The influence of local art ____ the new museum's design.

答えを見る

could be seen in

文化背景

use Roman law:受け継いだ法体系を使い続ける

Roman law はここでは、古代ローマで発展し、後世の社会に受け継がれた法の伝統と体系を指します。use Roman law は、その法的枠組みを裁判所で適用するという意味で、ローマに関係する一つの規則に従うだけという意味ではありません。 continued to use は制度の継続性を強調します。政治的な状況が変化しても、裁判所は以前からのローマ法の伝統を引き続きよりどころにしていました。

練習

この文の Roman law は何を意味しますか?

  1. ローマ市だけで一時的に使われた規則
  2. 古代ローマから受け継がれた法の伝統と体系
  3. ローマの衣服に関する一般的な規則
答えを見る

古代ローマから受け継がれた法の伝統と体系

Working-class Byzantines would have also had similar lives to their ancient Roman counterparts. 文法

1:51

労働者階級のビザンツ人もまた、古代ローマ人と同じような生活を送っていたでしょう。

文法

would have also had:過去についての控えめな推測

ここで would have had は、労働者階級のビザンツ人の暮らしを、根拠に基づく過去の再構成として示しています。話し手はその類似性をありそうだと考えていますが、完全に確認された事実とは断言していません。had だけなら、より直接的な事実の主張になります。この文脈の would have had は、if 節による反実仮想の結果ではありません。 also は、この類似点をすでに話題になっている別の点に付け加えています。similar lives to their ancient Roman counterparts は、古代ローマで同じような社会的役割を担った人々と似た暮らし、という意味です。

練習

例文の would have also had は主に何を表していますか?

  1. その類似性が過去にはあり得なかったと述べる。
  2. 過去の類似性を、根拠はあるが控えめな推測として示す。
  3. ビザンツ人が立てた将来の計画を説明する。
答えを見る

過去の類似性を、根拠はあるが控えめな推測として示す。

Many farmed or plied a specific trade, 語彙

1:56

多くの人が農業を営むか、特定の職業に従事していました。

語彙

plied a specific trade:技能職に従事する

ply a trade は、特定の職業や手仕事に継続して従事するという意味の、決まったややフォーマルな表現です。例文の plied は ply の過去形で、farmed と並列になっています。a specific trade は、明確に定まった一つの技能職を指します。

練習

ply の単純過去形を使って決まった表現を完成させてください:For thirty years, he ____ his trade as a carpenter.

答えを見る

plied

such as ceramics,

1:59

例えば陶磁器、

leatherworking, fishing,

2:00

皮革加工、漁業、

weaving, or manufacturing silk.

2:02

織物や絹の製造などです。

But of course,

2:05

しかしもちろん、

the Byzantine Empire didn't just rest on the laurels of ancient Rome. 慣用句

2:06

ビザンツ帝国は古代ローマの栄光の上にあぐらをかいていたわけではありません。

慣用句

rest on the laurels of:過去の功績に頼って満足する

rest on one's laurels は、過去の成功に満足して、それ以上の成果を目指す努力をやめるという意味です。laurels はかつて勝利の象徴でしたが、このイディオムは文字どおり葉の上で休むことを表しているわけではありません。 この文の laurels は、古代ローマの功績と名声を表します。didn't just rest on them は、ビザンツ帝国が受け継いだものに頼るだけではなかったことを示し、その帝国自身の功績の話へつなげています。

練習

rest on the laurels of を使って文を完成させてください:The new director promised that the museum would not ____ its famous founder.

答えを見る

rest on the laurels of

Their artists innovated,

2:10

彼らの芸術家たちは革新を続け、

creating vast mosaics and ornate marble carvings.

2:11

巨大なモザイクや華麗な大理石の彫刻を生み出しました。

Their architects constructed numerous churches,

2:15

彼らの建築家たちは数多くの教会を建設し、

one of which, called Hagia Sophia, 解説

2:18

その一つであるアヤソフィアは、

文法

one of which:前に述べたグループから一つを選ぶ

one of which は、すでに述べた物の複数グループを指します。ここでは which が numerous churches を指し、one がそのグループから一つの教会を選んでいます。architects を指しているのではありません。 コンマの後の one of which は非制限用法の関係節を始め、one of the churches と繰り返さずに、その一つについて情報を加えます。この部分の called Hagia Sophia は、選ばれた教会を説明する挿入された受け身の短縮表現です。

練習

one of which を使って文を完成させてください:The gallery owns four portraits, ____ was painted in 1890.

答えを見る

one of which

文化背景

Hagia Sophia:歴史的建造物の名称

Hagia Sophia は、かつてのコンスタンティノープル、現在のイスタンブールにある重要な歴史的建造物の固有名です。もともとはビザンツ帝国の重要な教会として建てられ、巨大な中央ドームで知られています。 ここで Sophia は人名ではありません。Hagia Sophia 全体を一つの建物の名前として理解すると、続くドームの描写が分かります。

練習

この文の Hagia Sophia は何を指していますか。

  1. 重要な歴史的宗教建築物
  2. Sophia という名前の女性
  3. ビザンツ時代の言語
答えを見る

重要な歴史的宗教建築物

had a dome so high, 文法

2:20

非常に高いドームを持ち、

it was said to be hanging on a chain from heaven. 慣用句

2:22

天から鎖で吊るされていると言われました。

文法

so high, it was said to be:強い程度と伝聞

so high は、ドームの高さが並外れていることを示します。続く節 it was said to be hanging... は、その高さから人々が用いた鮮やかなイメージを伝え、全体は「とても高いため、人々はつり下げられていると言った」に近い意味です。 was said to be は受け身の伝聞表現です。このイメージを、語り手自身が確認した事実ではなく、人々の間で語られた考えや物語として示します。

練習

程度の大きさを強調し、さらに後半を伝聞として示している文はどれですか。

  1. The cave was deep, and I measured its full length.
  2. The cave was so deep that it was said to reach the sea.
  3. The cave was so deep that it certainly reached the sea.
答えを見る

The cave was so deep that it was said to reach the sea.

慣用句

hanging on a chain from heaven:高さと畏敬の念を表す比喩的なイメージ

it was said to be は、話し手が事実だと確認しているのではなく、そう言われていたという伝聞や伝説を示します。 “hanging on a chain from heaven” は誇張された、ほとんど神聖なイメージです。建物が非常に高く軽やかで、天から吊られているように見えることを表し、実際の工法を説明しているわけではありません。

練習

この文の hanging on a chain from heaven は何を表していますか。

  1. 建物を支える鎖についての、確認済みの技術的説明です。
  2. 非常に高く、ほとんど神聖に見える建物を表す、伝聞に基づく誇張表現です。
  3. 建物が鎖で実際に天から下ろされたという意味です。
答えを見る

非常に高く、ほとんど神聖に見える建物を表す、伝聞に基づく誇張表現です。

The empire was also home to great intellectuals, フレーズ

2:25

帝国はまた、偉大な知識人たちの故郷でもありました。

フレーズ

home to great intellectuals:思想家が集まり、活動する場所を表す表現

be home to は、to の後に来る人や物が存在し、集まり、活動している場所を表します。home to great intellectuals では、その帝国が重要な知識人たちの生活や活動の場だったと述べています。ここでの home は個人の住居という意味ではありません。 形は be home to + 名詞句です。場所と、そこに結び付く人々・文化・自然・機関などを説明するときによく使います。

練習

場所が何かを有していることを表す定型表現を完成させてください:The northern wetlands are ____ rare cranes。

答えを見る

home to

such as Anna Komnene.

2:28

アンナ・コムネナのような人物です。

As imperial princess in the 12th century, 文法

2:30

12世紀の帝国の王女として、

Anna dedicated her life to philosophy and history. フレーズ

2:33

アンナは生涯を哲学と歴史に捧げました。

文法

As imperial princess:As+役割で実際の身分を示す

ここでの As+役割名は、Anna が実際にもつ身分や立場を示し、その役割を後ろの主文と結び付けています。「皇女として」という意味で、時間を表す「~したとき」ではありません。 一般的な現代英語では、imperial princess のような単数の可算名詞で役割を表す場合、通常は限定詞が必要です。そのため、As an imperial princess がより安全な完全形です。例文は肩書きのように短縮された言い方ですが、自分で文を作るときは冠詞を入れましょう。

練習

Nora が実際にクラブの会計係であることを表す文はどれですか。

  1. As the club treasurer, Nora presents the budget.
  2. When the club treasurer arrives, Nora presents the budget.
  3. Like the club treasurer, Nora presents the budget.
答えを見る

As the club treasurer, Nora presents the budget.

フレーズ

dedicated her life to:生涯をかけた献身

Dedicated her life to は、Anna が人生の中心、つまり時間・努力・目的を哲学と歴史に注いだという意味です。単なる興味ではなく、深く長期的な献身を表します。 形は dedicate+所有格+life+to+名詞または動名詞です。Her は Anna に対応します。ここでの to は前置詞なので、後ろに動作を置く場合は -ing 形になります:dedicated her life to studying history。

練習

dedicate one's life to の過去形を使って完成させてください:Rosa ____ finding safer treatments for rare diseases.

答えを見る

dedicated her life to

Her account of her father's reign 語彙

2:36

彼女の父親の治世に関する記述は、

is historians' foremost source for Byzantine political history フレーズ

2:38

ビザンツの政治史における歴史家たちの最も重要な資料です。

at the time of the First Crusade. 文化背景

2:42

第1回十字軍の時代の。

語彙

Her account of her father's reign:歴史的な記述を表す account

この文の account は、銀行口座やオンラインアカウントではなく、書かれた記述や物語を意味します。Her account of her father's reign は名詞句全体で、account が中心となる名詞、her が書き手または所有者、of her father's reign が記述の対象を示します。 an account of + 出来事や時代という形は、歴史、報道、証言でよく使われます。何が起きたかについての特定の人の記述や記録を表すため、その人の視点が反映されることがあります。

練習

“The report gives a clear account of what happened,”という文で、account は何を意味しますか?

  1. 支払いに使う銀行口座
  2. オンラインのユーザー名とプロフィール
  3. 出来事についての説明や記述
答えを見る

出来事についての説明や記述

フレーズ

foremost source for:あるテーマについての最重要資料

Foremost は「先頭に立つ」または「最も重要な」という意味です。Historians' foremost source for Byzantine political history は、その分野の情報を得るために歴史家がほかの資料以上に頼る史料を指します。ここでの source は、歴史書、文書、インタビュー、データセット、実物資料などであり、ウェブサイトだけを意味するわけではありません。 source for + テーマや目的という形では、for の後に、その資料が研究や理解に役立つ分野が続きます。Foremost は資料の重要度を示しますが、その資料の全内容が正確であることまで保証する語ではありません。

練習

「~のための最も重要な資料」という意味の正確なフレーズを入れて文を完成させてください:The museum archive is our ____ understanding the town's early history.

答えを見る

foremost source for

文化背景

the First Crusade:歴史上の時期を示す表現

the First Crusade は、1096年から1099年に行われた、中世最初の大規模な十字軍遠征の慣用的な名称です。この文では、一般的な「運動」ではなく、特定の歴史的事件を指します。 at the time of the First Crusade は時を示す目印として働き、話題の出来事をその歴史的な時期、またはその前後に位置づけています。

練習

この文で the First Crusade はどのような役割を果たしていますか?

  1. 社会変革を目指す現代の運動名を示している。
  2. 特定の中世の出来事を時代の基準として示している。
  3. ある人の初めての長旅を描写している。
答えを見る

特定の中世の出来事を時代の基準として示している。

Another scholar,

2:44

もう一人の学者、

Leo the Mathematician,

2:45

数学者レオは、

invented a system of beacons

2:46

狼煙(のろし)のシステムを発明しました。

that ran the width of the empire, 語彙

2:48

それは帝国の幅全体、

what's now Greece and Turkey. 話の流れ

2:50

現在のギリシャとトルコにまたがっていました。

語彙

ran the width of the empire:空間的な広がり

ここでの ran は run の過去形で、「延びている・横切っている」という意味です。「速く走った」でも、単に「作動した」でもありません。のろし台のシステムが帝国を端から端まで横断していました。 run the width of + 場所・物 は、その幅いっぱいに一方の側から反対側まで延びることを表します。壁、道路、パイプ、廊下、ネットワークなど、細長い物やつながった物によく使われます。

練習

run と width を使った目標表現で文を完成させてください:A safety barrier ____ the stage.

答えを見る

runs the width of

話の流れ

what's now Greece and Turkey:古代の地域を現代の地名で示す表現

what's now Greece and Turkey の what's は what is の短縮形で、what は前に話題になっている場所や地域を指します。このフレーズは、その古代の地域を現代の地図で使われる名称によって示しています。 これは現代の地理情報を補う表現で、新しい出来事を述べているわけではありません。歴史の説明では、in what's now + 現代の地名を使って、昔の集落や領土が現在のどこにあたるかを示すことがあります。

練習

歴史の説明で、what's now northern Italy の主な役割は何ですか?

  1. 北イタリアが現在何であるかを質問している。
  2. 過去の場所を現代の地名で示している。
  3. 北イタリアで起きている新しい出来事を伝えている。
答えを見る

過去の場所を現代の地名で示している。

Stretching more than 700 km, 文法

2:53

700キロ以上も伸びる

this system allowed the edge of the empire 文法

2:55

このシステムにより、帝国の端で

to warn the emperor of invading armies

2:57

侵略軍を発見してから1時間以内に

within 1 hour of sighting them at the border. フレーズ

3:00

皇帝に警告することができました。

文法

Stretching more than 700 km:文頭の現在分詞句

Stretching more than 700 km は、文頭に置かれた現在分詞句です。this system がどれほどの距離にわたって延びているかを説明しており、文全体の述語ではありません。主節は this system から始まり、主な動詞は allowed です。 この句はシステムの長さを背景情報にして、主節がシステムによって可能になったことに焦点を当てられるようにしています。stretching の意味上の主語は、直後にある主節の主語 this system です。

練習

谷を横切って延びている物を、文頭の分詞句で正しく説明している文はどれですか?

  1. Stretching across the valley, the repair finished yesterday.
  2. Stretching across the valley, the pipeline connects two towns.
  3. Stretching across the valley, engineers repaired the pipeline.
答えを見る

Stretching across the valley, the pipeline connects two towns.

文法

allow A to warn someone of something:Aが人に危険を警告できるようにする

この文では、allow A to do something と warn someone of something という2つの型が組み合わされています。システムによって、A、つまり帝国の端にいる人々が警告を送れるようになっています。ここでは、場所を表す the edge of the empire が、そこで働く人々を指しています。 warn the emperor of invading armies では、the emperor が警告を受ける相手で、invading armies が伝えられる危険です。of で始まる部分は警告の内容を示しており、場所を示しているのではありません。

練習

2つの目標構文を完成させてください:The safety app allows dispatchers ____ warn drivers ____ road closures.

答えを見る

to · of

フレーズ

within 1 hour of sighting:出来事を起点にした期限

within 1 hour は時間の上限を示します。軍隊を発見してから遅くとも1時間以内に行動し、もっと早くてもかまいません。ここで sighting は「見る、発見する」という意味で、them は侵略軍を指します。 within + 期間 + of + 出来事 では、of の後ろに時間の計測を始める出来事が来ます。その出来事を動詞で表す場合は、of sighting のように -ing 形を使います。

練習

期限を表す型 within + time + of + -ing を1語で完成させてください:The clinic will contact you within two days ____ receiving your request.

答えを見る

of

But their advances couldn't protect the empire forever. 話の流れ

3:03

しかし、彼らの進歩も帝国を永遠に守ることはできませんでした。

話の流れ

But ... couldn't ... forever:成果から限界への転換

文頭の But は、説明の方向を変える合図です。帝国が成し遂げたことを列挙する流れを止め、その成果の限界を示し始めます。their advances の advances は技術や文化の進歩を指し、軍隊が前進することではありません。 couldn't protect ... forever は、その進歩がまったく役に立たなかったという意味ではありません。保護できる期間や力に限界があり、いずれ機能しなくなるという意味で、繁栄の頂点から危機や衰退へ話を移す準備をしています。

練習

次の2つの英文を読んでください。The engineers built stronger barriers. But their advances couldn't protect the coast forever. 2文目は情報をどのように組み立てていますか?

  1. 成果から、その成果の限界へ話を移している。
  2. 技術者の成果をもう一つ追加している。
  3. 防壁が一度も役に立たなかったと説明している。
答えを見る

成果から、その成果の限界へ話を移している。

In 1203,

3:07

1203年、

an army of French and Venetian crusaders

3:08

フランスとヴェネツィアの十字軍の軍隊が、

made a deal with a man named Alexios Angelos. フレーズ

3:11

アレクシオス・アンゲロスという男と取引をしました。

フレーズ

make a deal with:相手と合意する

make a deal with someone は、その人と合意する、または条件を取り決めるという意味です。字幕では made が make の過去形、deal が合意を表す名詞で、with の後ろに合意の相手が続きます。 合意の内容には、お金、交換、約束、共同計画などが考えられます。具体的な条件は文脈から判断します。

練習

make a deal with を過去形にして文を完成させてください:After weeks of negotiation, the museum ____ a private collector.

答えを見る

made a deal with

Alexios was the son of a deposed emperor 語彙

3:15

アレクシオスは廃位された皇帝の息子であり、

語彙

deposed emperor:権力の座から追われた皇帝

deposed emperor の deposed は、depose の過去分詞が名詞の前で使われたものです。受け身の意味があり、皇帝がほかの人々によって公式に、または強制的に権力の座から追われたことを表します。 この表現が重視するのは政治的な権力を失ったことであり、単に職を離れたという意味ではありません。歴史や政治の記述でよく使われます。

練習

文“The deposed ruler lived in exile.”の deposed はどの意味ですか?

  1. 正式に権力の座から追われた
  2. 自ら引退することを認められた
  3. 初めて戴冠した
答えを見る

正式に権力の座から追われた

and promised the crusaders vast riches and support

3:18

十字軍に莫大な富と支援を約束しました。

to help him retake the throne from his uncle. フレーズ

3:21

叔父から王位を奪還するのを手伝ってもらうために。

フレーズ

retake the throne:王権を取り戻す

retake the throne の retake は、失った支配権を再び手に入れるという意味です。主語は以前に統治していた本人の場合もあれば、権力を失った王朝や王位継承権を代表している場合もあります。 ここで throne は儀式用の椅子そのものではなく、君主の地位と統治権を表します。retake the throne from someone という形では、その権力を現在握っている人物を示します。

練習

王権を取り戻すという意味の3語の目標表現で文を完成させてください:When the usurper died, the king came home to ____.

答えを見る

retake the throne

Alexios succeeded,

3:24

アレクシオスは成功しましたが、

but after a year the population rebelled

3:26

1年後に民衆が反乱を起こし、

and Alexios himself was deposed and killed. 文法

3:28

アレクシオス自身も廃位され殺害されました。

文法

Alexios himself:強調用法の himself

Alexios himself の himself は、強調用法の再帰代名詞です。特に Alexios に焦点を当て、廃位されて殺されたのは、同盟者や敵だけではなく Alexios 本人だったことを示します。 ここで himself は動詞の目的語ではないため、Alexios が自分自身に何かをしたという意味ではありません。この語りでは、権力奪取の中心にいた人物本人まで同じ運命をたどった、という逆転が強調されています。

練習

「The mayor himself opened the meeting.」の himself はどのような働きをしていますか?

  1. 市長が自分自身を開いたという意味である。
  2. 市長本人が会議を始めたことを強調している。
  3. meeting という語の代わりである。
答えを見る

市長本人が会議を始めたことを強調している。

So Alexios's unpaid army turned their aggression on Constantinople. フレーズ

3:32

そのため、報酬を得られなかったアレクシオスの軍隊はコンスタンティノープルに攻撃の矛先を向けました。

フレーズ

turn one's aggression on ...:敵意を標的へ向け直す

turn one's aggression on someone or something は、敵意や暴力的な行動の向きを変え、新しい標的に向けるという意味です。この文では、軍隊が Constantinople を攻撃の標的にしています。 one's に当たる所有格は主語に合わせて変わり、turn his aggression on、turn her aggression on、turn their aggression on のようになります。この構文では on が標的を導き、turn ... on は「スイッチを入れる」という意味ではありません。

練習

turn one's aggression on を過去形にして文を完成させてください:After the negotiations failed, the soldiers ____ the nearby villages.

答えを見る

turned their aggression on

They lit massive fires,

3:37

彼らは大規模な火を放ち、

which destroyed countless works of ancient and medieval art and literature,

3:39

それにより無数の古代や中世の芸術・文学作品が破壊され、

leaving about 1/3 of the population homeless. 文法

3:43

人口の約3分の1がホームレスになりました。

文法

leaving ... homeless:-ing 節で結果を表す

文末の -ing 節 leaving ... は、住む場所を失ったことを、火災と破壊によって生じた結果として示しています。ここでの leaving は「立ち去る」ではなく、「人や物をある状態にする」という意味です。 形は「出来事, leaving + 目的語 + 補語」です。leave about one-third of the population homeless では、homeless が目的格補語で、population が結果として置かれた状態を表します。

練習

leaving + the village + isolated を使って結果を表す部分を完成させてください:The landslide blocked the only road, ____.

答えを見る

leaving the village isolated

The city was reclaimed 50 years later by the Roman emperor Michael Palaiologos,

3:47

50年後、ローマ皇帝ミカエル・パレオロゴスによって都市は奪還されましたが、

but his restored empire 文法

3:52

彼が再建した帝国は、

never regained all the territory the crusaders had conquered.

3:53

十字軍に征服された領土をすべて取り戻すことは二度とありませんでした。

文法

had conquered:より前の過去の出来事を示す

Never regained は単純過去形で、より後の歴史的な結果を示しています。all the territory the crusaders had conquered の had conquered は過去完了形なので、征服はその後の状況より前に位置づけられます。 the crusaders had conquered という節は、どの領土かを特定しています。had + 過去分詞の形により、領土の説明の中に、さらに前の過去という時間の層を作っています。

練習

occupy の過去完了形を使って文を完成させてください:By the time the king returned, the army ____ the city.

答えを見る

had occupied

Finally,

3:57

最終的に、

in 1453,

3:58

1453年に、

Ottoman emperor Mehmed the Conqueror captured Constantinople, 文化背景

4:00

オスマン帝国の皇帝メフメト2世(征服者)がコンスタンティノープルを占領し、

bringing a conclusive end to the Roman Empire. 話の流れ

4:03

ローマ帝国に決定的な終止符を打ちました。

文化背景

Mehmed the Conqueror:名前に付く歴史上の異名

Mehmed the Conqueror は「名前 + the + 異名・称号」という形です。Mehmed が統治者の名前で、the Conqueror は「征服者」を意味する定着した識別用の称号です。ここでは、コンスタンティノープルを攻略したオスマン帝国の統治者メフメト2世を指します。 歴史文では、このような異名は人物を特定する慣用名の一部として働きます。この文で Mehmed がしていることだけを一時的に説明する表現ではありません。

練習

Mehmed the Conqueror で、the Conqueror はどのような役割を果たしていますか?

  1. Mehmed の名前に付いた、定着した歴史上の異名です。
  2. Mehmed の姓です。
  3. 名前が示されていない征服者への一時的な説明です。
答えを見る

Mehmed の名前に付いた、定着した歴史上の異名です。

話の流れ

bringing a conclusive end to ...:結果を示す -ing 表現

-ing 節 bringing a conclusive end to the Roman Empire は、直前の出来事全体、つまり Mehmed によるコンスタンティノープル攻略を受けています。そして帝国の終焉を、その出来事の結果、またはより大きな歴史的影響として示しています。 ここで bring は物理的に「運ぶ」ことではなく、「引き起こす」という意味です。Bring an end to は「何かを終わらせる」、conclusive はその終わりが決定的かつ最終的であることを表します。「コンマ + -ing の結果節」を使うと、具体的な出来事からその広い影響へ話を進められます。

練習

「何かを決定的に終わらせる」という意味の、レッスンに出てきた5語の結果表現で文を完成させてください:The two sides signed a final settlement, ____ the long dispute.

答えを見る

bringing a conclusive end to

Despite the Ottoman conquest, 文法

4:08

オスマン帝国の征服にもかかわらず、

many Greek-speaking inhabitants of the eastern Mediterranean 語彙

4:09

東地中海の多くのギリシャ語を話す住民は、

語彙

Greek-speaking inhabitants:言語名 + -speaking

Greek-speaking は inhabitants を修飾する複合形容詞です。「ギリシャ語を話す住民」という意味で、speaking は使用言語を表し、その瞬間に話している動作を表すものではありません。 名詞の前では、Greek と speaking が一つの修飾語として働くため、ハイフンでつなぎます。同じ型で English-speaking countries や French-speaking communities も作れます。

練習

「スペイン語を話せる」という意味の、ハイフン付き複合形容詞を使ってください:The clinic has several ____ doctors.

答えを見る

Spanish-speaking

continued to call themselves Romans until the early 21st century. 文化背景

4:13

21世紀初頭まで自分たちをローマ人と呼び続けました。

文法

Despite the Ottoman conquest:despite + 名詞句

Despite the Ottoman conquest は譲歩を示します。征服によって以前のアイデンティティーが失われてもおかしくないのに、主節では Romans という呼び名が続いたと述べています。 ここで despite は前置詞です。後ろには名詞句 the Ottoman conquest が続き、主語と動詞を含む完全な節は直接続きません。

練習

冒頭の内容を despite を使って書き換えてください:“Although there was a delay, we arrived before noon.” ____ the delay, we arrived before noon.

答えを見る

Despite

文化背景

continued to call themselves Romans:受け継がれるアイデンティティー

ここで continued to call themselves Romans は、その人々が Romans という呼び名を自分たちのアイデンティティーを表す名称として使い続けた、という意味です。call oneself + 名前・呼称 は「自分をその名前で呼ぶ、またはその名前で自認する」という形です。 ここでの Romans は歴史的な自己認識であり、現代の国籍や単なる「ローマ市の住民」を指す呼び名ではありません。政治的な帝国が消滅しても、人々が以前からのアイデンティティー名を使い続けることはあります。

練習

この文の continued to call themselves Romans は何を示していますか?

  1. 21世紀初頭までローマ帝国に正式に統治されていた。
  2. 自分たちのアイデンティティーを表す名称として Romans を使い続けた。
  3. ローマに住む人々に電話をかけ続けた。
答えを見る

自分たちのアイデンティティーを表す名称として Romans を使い続けた。

In fact,

4:18

実は、

it wasn't until the Renaissance 文法

4:18

ルネサンス期になるまで

that the term Byzantine Empire was first used.

4:20

「ビザンツ帝国」という用語は使われていませんでした。

文法

It wasn't until ... that ...:遅れて起きた出来事の強調

It wasn't until X that Y は「X になって初めて Y が起き、それ以前には起きなかった」という意味の構文です。X が示す遅い時点や段階を強く際立たせます。 この文では、X が the Renaissance、Y が the term Byzantine Empire was first used です。that 節の出来事が、その時点まで起きなかった出来事です。強調を弱めた形は The term Byzantine Empire wasn't first used until the Renaissance. です。

練習

短縮形の強調構文 It wasn't until ... that ... を完成させてください:It ____ Friday ____ the package arrived.

答えを見る

wasn't until · that

For Western Europeans,

4:24

西ヨーロッパ人にとって、

the Renaissance was about reconnecting with the wisdom of antiquity. フレーズ

4:25

ルネサンスは古代の知恵との再接続を意味していました。

フレーズ

was about reconnecting with:be about doing で中心的な内容を表す

この文の was about reconnecting with は、古代の英知と再びつながることがルネサンスの中心的な考えや目的だった、という意味です。about は何を本質的な中心としているかを導き、ここでは「周りに」という意味ではありません。 about は前置詞なので、後ろに動詞を置く場合は -ing 形にします:be about doing something。この型は、運動、プロジェクト、議論、物語などの本質を要約するのに使えます。

練習

be about doing を使って中心的な目的を表してください:The workshop ____ learning to listen, not winning arguments.

答えを見る

is about

And since the existence of a medieval Roman Empire 話の流れ

4:29

中世のローマ帝国が存在したということは、

suggested there were Europeans who'd never lost touch with antiquity, 慣用句

4:32

古代とのつながりを決して失わなかったヨーロッパ人がいたことを示唆していたため、

慣用句

lose touch with antiquity:古代とのつながりを失う

lose touch with は、もともとあったつながりが保たれなくなることを表します。人が目的語なら、たいていは連絡を取らなくなることを意味します。思想・伝統・現実などが目的語なら、そこから離れたり、十分に理解できなくなったりすることを意味します。 ここで never lost touch with antiquity は、そのヨーロッパ人たちが古代世界やその文化的伝統との関わりを保ち続けたという意味です。touch は比喩で、実際に物に触れることではありません。

練習

lose touch with を過去形にして文を完成させてください:After years away from the field, Maya ____ the latest research.

答えを見る

lost touch with

Western Europeans wanted to draw clear lines 慣用句

4:35

西ヨーロッパ人は明確な線を引きたかったのです。

between the ages.

4:38

時代の間に。

話の流れ

since ... suggested ...:理由を先に置き、その後に結果を示す

ここで since は、過去のある時点からという意味ではなく、because、つまり「〜なので」という意味です。since は理由を示す節を導きます。中世のローマ帝国が存在していたことから、古代とのつながりを失わなかったヨーロッパ人がいたと考えられました。その後の主節で、その結果として西ヨーロッパの人々が時代間に明確な境界線を引こうとしたことが示されます。 since 節を先に置くことで、説明される結論や行動より前に証拠を提示できます。その節の suggested は証拠が何を示したかを導き、there were の前では省略可能な that が省かれています。

練習

since を使い、決定より先にその根拠を示してください:____ the survey suggested demand was falling, the company delayed its launch.

答えを見る

Since

慣用句

draw clear lines between the ages:各時代を明確に区別する

draw clear lines between は、カテゴリーや時代を明確に分かれたものとして扱う比喩です。2つのものには draw a clear line between A and B、複数のものには draw clear lines between several things を使えます。 この文では、wanted to が概念上の境界を作ろうとする意図を表し、the ages は歴史上の時代を指します。紙や地図に実際の線を引くという意味ではありません。

練習

この文はどのような意味ですか?The report draws a clear line between verified facts and personal opinions.

  1. 検証済みの事実と個人的な意見を明確に区別しています。
  2. 両方の種類の文章に目に見える線を引いています。
  3. 事実と意見のどちらについても論じることを拒んでいます。
答えを見る

検証済みの事実と個人的な意見を明確に区別しています。

To better distinguish the classical Latin-speaking pagan Roman Empire 文法

4:40

古典的なラテン語を話す異教のローマ帝国と

from the medieval Greek-speaking Christian Roman Empire,

4:44

中世のギリシャ語を話すキリスト教のローマ帝国を区別するために、

scholars renamed the latter group Byzantines. 語彙

4:47

学者たちは後者のグループをビザンツ人と改名しました。

文法

To better distinguish A from B:A と B をより明確に区別するために

文頭の不定詞句 To better distinguish A from B は、主節の動作の目的を示します。ここでは、2つの帝国をより明確に区別できるように、学者たちが名称を変えたということです。better は distinguish を修飾します。 distinguish A from B の形を使います。A は最初に識別する対象で、from はそれと比較する2つ目の対象を導きます。To + 動詞の原形から始まる句は主節の前に置き、行動の目的を説明できます。

練習

目的を表す句に必要な前置詞を入れてください:To better distinguish the two teams ____ each other, the organizers used different colors.

答えを見る

from

語彙

the latter group:2つのうち後者の集団

the latter group は、直前に挙げられた2つの帝国のうち2番目、つまり中世のギリシャ語を話すキリスト教のローマ帝国を指します。長い名称を繰り返さずに済む表現です。 2つの項目を受ける場合、the former は1番目、the latter は2番目を指します。ここでは latter が名詞 group を修飾しています。2番目の帝国が後の時代に存在したからといって、単に「より後の」という意味ではありません。

練習

レポートでは最初に太陽光発電、次に風力発電が挙げられ、その後に "The latter is cheaper here." とあります。the latter は何を指しますか?

  1. 太陽光発電
  2. 後の報告書
  3. 風力発電
答えを見る

風力発電

And thus, 話の流れ

4:51

そしてこのようにして、

100 years after it had fallen, 文法

4:52

滅亡から100年後に、

the Byzantine Empire was born.

4:54

ビザンツ帝国が誕生したのです。

話の流れ

And thus ... was born:皮肉な結論で話を締めくくる

And thus は、この文が前の説明から導かれる結果であることを示し、最後の一文を簡潔なまとめにしています。 ここでの the Byzantine Empire was born は比喩です。帝国がすでに滅亡してから100年後に、後世の名称と概念が使われ始めたという意味です。この時間のずれが皮肉な結末を作っており、その時に帝国が建国されたという意味ではありません。

練習

この文の結末は主にどのような働きをしていますか?

  1. 前の説明をまとめ、後世の名称が帝国の滅亡後になって現れたと述べている。
  2. 帝国が崩壊からちょうど100年後に再建されたと述べている。
  3. 皇帝の誕生についての別の話を始めている。
答えを見る

前の説明をまとめ、後世の名称が帝国の滅亡後になって現れたと述べている。

文法

100 years after it had fallen:より前の過去を示す

Had fallen は過去完了形です。帝国の滅亡を、was born が表す後の過去の出来事より前に位置づけます。時間の順序は、まず帝国が滅亡し、その100年後に名称が現れた、となります。 ここでの fall は、帝国や政治権力が崩壊するという意味であり、物が物理的に落ちるという意味ではありません。

練習

劇場の閉館が再開より前だったことを過去完了形で明示している文はどれですか?

  1. The theater has closed, and it will reopen as a museum in fifty years.
  2. Fifty years after the theater had closed, it reopened as a museum.
  3. Fifty years after the theater closed, it reopened as a museum.
答えを見る

Fifty years after the theater had closed, it reopened as a museum.

Want to learn more about the Byzantine church

4:57

ビザンツの教会についてもっと知りたいですか?

mentioned in this video?

4:59

このビデオで言及されている教会について。

Check out this lesson

5:01

このレッスンをチェックして、

and learn how Hagia Sophia spanned empires,

5:02

アヤソフィアがどのように帝国にまたがり、

housed multiple religions,

5:05

複数の宗教を収容し、

and is somehow decorated with both ancient Greek columns

5:07

なぜか古代ギリシャの柱と

and Viking runes.

5:10

ヴァイキングのルーン文字の両方で装飾されているかを学びましょう。