化学反応をスピードアップさせる（そしてデートの約束を取り付ける）方法 - アーロン・サムズ：英語学習ノート

レッスンで扱った動詞を使って、次の正式な科学文を完成させてください：A chemical reaction may ____ when two substances are mixed.

at one's disposal の代名詞を使う形で文を完成させてください。team は単数として扱います：The team has more data ____.

speed up を正しい語順で使って文を完成させてください：The download is slow, but a faster connection can ____.

think back to を正しい現在形にして文を完成させてください：Every year, Maya ____ her first day at school.

"She got a date for the dance" の "a date" は何を意味しますか？

1. 学校のダンスパーティーに入るためのチケット
2. 学校のダンスパーティーが開かれる暦上の日付
3. 彼女と一緒に学校のダンスパーティーへ行くことを了承した人

強調された表現を使って文を完成させてください：By the time we checked the clock, we ____, and the last bus had already left.

次の文で、冒頭の表現は読者に何を伝えていますか？Unbeknownst to Mia, her friends were preparing a surprise.

1. Mia はひそかにそのサプライズを計画していました。
2. Mia の友達は彼女がどこにいるか知りませんでした。
3. Mia はそのサプライズを知りませんでした。

Leo は予定より遅れていて、あなたも同じ状況です。too を running late の後ろに置いて、目標の語順で文を完成させてください：Leo is running late, and I'm ____.

偶然だったことを示す as it happened を使って文を完成させてください：____, Maya had packed an extra lunch.

no small + achievement を使って、見事なことだったと強調してください：Building a working robot in one afternoon was ____.

“The cyclist ran squarely into the barrier”という文で、squarely はどのような意味を加えていますか。

1. 直接、しっかりした衝突だった。
2. 自転車に乗った人は四角い形に進んだ。
3. ほんの少しかすっただけだった。

方法とその結果を明確に結ぶ4語の構文を使って、文を完成させてください：“Maya folded the paper ____ it stood up like a small tent.”

ボールがレオの手に当たり、スマートフォンが床に落ちました。起きたことを最もよく表す文はどれですか。

1. The ball knocked Leo's phone over.
2. The ball knocked the phone out of Leo's hand.
3. The ball bumped into Leo's phone.

目標表現を使って、親しみのある申し出を完成させてください：____ those boxes.

Offer to と walk を過去形で使って文を完成させましょう：Leo ____ me to the bus stop.

意外な人物を明かす前に、自然に期待や驚きを高める文はどれですか？

1. You'll never guess who showed up at our game.
2. You already know who showed up at our game.
3. I'll never guess who showed up at our game.

発表者が具体的な事例を一つ示したところです。So as we can see from this example は何を表しますか。

1. 関係のない話題に変えようとしている。
2. その事例から結論へ移ろうとしている。
3. その事例を初めて紹介しようとしている。

stay を正しい形にして文を完成させてください：The key to ____ calm is breathing slowly.

少なくとも1つのルートは安全ではないが、すべてのルートが危険だとは述べていない文はどれですか。

1. No routes are safe.
2. Not all routes are safe.
3. All routes are safe.

lead と正しい前置詞を使って、原因と結果を表す文を完成させてください：A small mistake can ____ a bigger problem.

化学で、粒子が correct orientation で衝突するとはどういう意味ですか？

1. すべて同じ方角へ進んでいる。
2. 向きに関係なく、十分なエネルギーを持っている。
3. 反応する部分が正しく向き合い、衝突によって反応が起こり得る。

enough + 名詞 + to を使って文を完成させてください：The motor has ____ lift the box.

火災報知器が鳴った少し後に全員が建物を出たことを自然に表す文はどれですか。

1. While the fire alarm was going off, everyone left the building.
2. Shortly before the fire alarm went off, everyone left the building.
3. Shortly after the fire alarm went off, everyone left the building.

parallels between X and Y の形になるように、足りない二つのつなぎ語を入れてください：The essay points out parallels ____ the first leader's choices ____ the second leader's choices.

選んだ席が偶然マヤの望んでいた席だった、と自然に付け加えている文はどれですか。

1. I chose the corner seat, that happened to be what Maya wanted.
2. I chose the corner seat, which happened what Maya wanted.
3. I chose the corner seat, which happened to be what Maya wanted.

「計画された遠征を始めた」という意味になる、このレッスンの3語の表現を入れてください：At sunrise, the researchers ____ a week-long expedition.

the rate of chemical reactions の rate は何を意味しますか？

1. 反応に対して請求される料金
2. 反応が起こる速さ
3. 反応に付けられた評価点

この用法を判断してください。正式な応募書類で、ある人が 'Being the brilliant person that I am, I deserve this position.' と書きました。これは通常、自然で適度に謙虚な経歴の示し方です。

1. 誤り
2. 正しい

目標を真剣な個人的決意として表す、本課の5語の型を入れて文を完成させてください：I decided to ____ keep our neighborhood park clean.

フォーマルな関係節の構造を正しく使っている文を選んでください。

1. We need a room which in the experiment can take place safely.
2. We need a room in which the experiment can take place safely.
3. We need a room in which can the experiment take place safely.

of と remember の適切な形を使って文を完成させてください：Regular review will increase your chances ____ ____ the facts.

facilitate の適切な形を使って、フォーマルな目的表現を完成させてください：In order to ____ discussion, the teacher arranged the chairs in a circle.

文 The new school plan parallels the earlier proposal. で、parallels はどのような働きと意味を持ちますか？

1. 形容詞で、2つの計画が物理的に横に並んでいるという意味です。
2. 名詞で、2本の直線という意味です。
3. 動詞で、2つの計画が対応している、または似ているという意味です。

lead の原形を使って正式な提案を完成させてください：I propose that Maya ____ the first part of the presentation.

make it more difficult to を正しい形にして文を完成させてください：Heavy traffic ____ cross the street safely.

By と reduce の-ing形を使って文を完成させてください：____ waste, the school saves money.

衝突における correct alignment and enough energy の意味を正しく説明しているものはどれですか？

1. 十分なエネルギーがなくても、向きさえ適切ならよい。
2. 重要なのは衝突の回数だけである。
3. 向きが適切で、エネルギーも十分でなければならない。

「化学の観点から言えば」という意味の視点を示す表現を入れて、文を完成させてください：____, water is a compound.

「同じ実際的な効果がある」という意味の目標表現で文を完成させてください：Ignoring the warning is ____ accepting the risk.

容器そのものではなく、容器の中にある物質を指す用語はどれですか。

1. reaction vessel
2. reaction mixture
3. reaction rate

「Nora labeled every box. In doing so, she made the move easier.」の doing so は何を指しますか？

1. 箱そのもの
2. すべての箱にラベルを付けること
3. 引っ越しを楽にすること

「人と人との間隔が小さい」という意味を表す、今回の2語の英語表現を入れて文を完成させてください：For the group photo, everyone stood ____.

授業で扱った正確なフレーズを使って、「量の増加—確率の上昇」の型を完成させてください：More practice ____ of remembering the steps.

この文の with the appropriate energy and configuration はどのような意味ですか？

1. コンピューターの電源設定を正しくして
2. どのような量のエネルギーでも、無作為な配置で
3. 反応に十分なエネルギーと適切な空間配置で

公式風の More A equals more B を使って文を完成させてください：More practice ____ more confidence.

available for + 名詞を使って、酸素を使用できる過程を表している文はどれですか。

1. The oxygen is available to the researchers.
2. The oxygen is available to react.
3. The oxygen is available for the reaction.

take place を「起こる」という意味で自然に使っている文はどれですか。

1. More reactions can take place at higher temperatures.
2. More reactions can take a place at higher temperatures.
3. More reactions can take the place at higher temperatures.

“The school reduced the time allowed for lunch,” で、allowed for lunch は何を修飾していますか。

1. The school
2. reduced
3. the time

次の文を正式な科学報告書で使うのは自然か判断してください：Heck, the results did not support the hypothesis.

1. 不適切
2. 適切

cut + 目的語 + in half という決まった形を完成させてください：We need to cut the meeting time ____.

文 We left early to get from the campsite to the trailhead で、get from the campsite to the trailhead はどんな意味ですか。

1. キャンプ場を登山口まで移動させる
2. キャンプ場から登山口を受け取る
3. キャンプ場から登山口まで移動する

an increase in velocity は何を表しますか。

1. 物体の速度が小さくなること
2. 物体の速度が大きくなること
3. 物体の速度がまったく変わらないこと

学習した表現を使って文を完成させてください：In this model, the heart is ____ a pump.

These plants grow faster than the others. という文脈に合うよう、ハイフン付きの複合修飾語で文を完成させてください：The study focused on ____ plants.

次の文はどのような意味ですか：The hikers traveled in packs?

1. ハイカーたちは持ち物をバッグに詰めた。
2. ハイカーたちは集団になって一緒に移動した。
3. ハイカーたちはそれぞれ一人で移動した。

insulate A from B の型を完成させてください：Thick walls insulate the room ____ outside noise.

方法を示すように、by + split up の -ing 形で文を完成させてください：____, the rescue team could check both trails at once.

科学の文脈では、surface area は何を意味しますか。

1. 物体がある地理的な地域
2. 物体の外側にあるすべての面の面積
3. 物体が占める三次元空間の大きさ

break up を正しい形と位置で使って文を完成させてください：The flour has formed clumps, so use a fork to ____.

圧力を上げる動作の結果に焦点を当てた受動態の文はどれですか？

1. The pressure increases at lower altitude.
2. The pressure is increased when the gas is compressed.
3. The pressure is increasing as the storm approaches.

この文の an exposed surface that can react はどのような意味ですか？

1. 粒子を恥ずかしい気持ちにさせる表面
2. ほかの物質と接触でき、反応に参加できる露出した表面
3. 粒子の内部に完全に閉じ込められた表面

話し手は Fifth and finally を使って何をしていますか？

1. 5番目の出来事が長い遅れの後に起きたと述べる
2. 5番目の項目だと示し、それが最後でもあると伝える
3. 最初の4項目とは無関係な新しいリストを始める

例文の名詞を使って定義を完成させてください：A person who introduces two people as possible romantic partners is a ____.

説明の中で、この問いかけが果たす主な役割は何ですか。

1. より少ないエネルギーで進める道筋に注目させ、次の方法を導入すること
2. すでに説明した方法をすべて要約すること
3. 聞き手に個人的なデートの助言を求めること

ここでの requires less initial energy はどのような意味ですか？

1. 始めるときに必要なエネルギーや労力が少ない。
2. 過程が終わった後に余分なエネルギーを生み出す。
3. 過程全体で使うエネルギーが少ない。

make it easier for someone to do something の形を完成させてください：The ramp makes it easier ____ wheelchair users ____ enter the building.

仲人が二人を助ける文で、get together はどのような意味ですか？

1. お互いのすぐ近くに立つ
2. 同じ場所で短時間会う
3. 恋愛関係を始める

この仲人の文脈で、by coordinating the match はどのような意味ですか？

1. マッチで何かに火をつけることによって
2. 二人の組み合わせを手配することによって
3. スポーツの試合を企画することによって

“A firewall is like a security guard” の “is like” は何をしていますか？

1. 警備員をファイアウォールの一種として挙げています。
2. ファイアウォールが警備員を好きだと言っています。
3. ファイアウォールを警備員にはっきりたとえています。

化学で activation energy とは何ですか？

1. 反応終了後に放出されるすべてのエネルギー
2. 反応が始まるために必要な最小限のエネルギー
3. オンラインアカウントを有効にするためのエネルギー

ここで In other words は何を示していますか？

1. 二つの考えが反対であることを示す。
2. 同じ内容をより分かりやすく言い換える。
3. 関係のない新しい論点を加える。

energy required to start a reaction と同じ意味になる、関係節を省略していない形はどれですか？

1. the energy that is required to start a reaction
2. the energy that requires a reaction to start
3. the energy that starts a reaction

bring ... together の形を完成させてください：The team activity brings everyone ____.

orienting the parts correctly は具体的に何を意味しますか？

1. 重さを測ること
2. それらが向く方向を調整すること
3. より速く動かすこと

目的をつなぐ正確な2語の接続表現を入れてください：Lower the shelf ____ younger children can reach the books.

決まった表現 take place を使って文を完成させてください：Clear weather allows the launch ____.

話し手が「to sum up」と言った後、普通は何が続くと考えられますか。

1. 足し算を使う計算
2. まったく関係のない新しい話題
3. 前の要点に基づく短い結論

occur の原形を使って使役の形を完成させてください：Heat can make the reaction ____ faster.

この文の an appropriate amount of energy は何を意味しますか？

1. 反応の必要条件を満たすのに十分なエネルギー
2. すべての反応に共通する1つの正確なエネルギー値
3. 可能な限り最大のエネルギー

can be と accelerate の過去分詞を使って文を完成させてください：The testing process ____ through automation.