通う学校で差はつくの？：英語学習ノート

人々が指示を受けることを表す tell の受動形で文を完成させてください：At the lab, students ____ wear safety glasses.

目的を導く二語の接続表現で文を完成させてください：I emailed the file to myself ____ I could open it on another computer.

「合格する」という意味の2語の句動詞で文を完成させてください：After months of preparation, Lena was delighted to ____ the medical program.

特定の学校を選ぶことが重要だという前提を疑い、これから検討する論点を提示する文はどれですか。

1. But does the school you choose actually matter?
2. The school you choose actually matters.
3. Which school did you choose?
4. But you should choose the school that matters most.

the school you choose で、school は節 you choose の中でどのような役割を持っていますか？

1. choose の目的語です。
2. 独立した主節を始めています。
3. choose の主語です。

「簡単に調べる」という意味の4語のフレーズを入れて文を完成させてください：Before we compare the plans, ____ their monthly fees.

満点を導く表現を使って得点の文を完成させてください：The quiz has 20 possible points, and Leo earned 17 ____ 20.

役立つ補足を導く3語の談話標識を使って文を完成させてください：The tickets are free. ____, the doors open at seven.

end up の過去形と manage を使って文を完成させてください：After taking a temporary weekend job, Maya ____ the store for five years.

2つのデータ傾向を対比するために、文を完成させる最適な選択肢はどれですか？Online subscriptions increased, ____ print subscriptions declined.

1. when
2. while
3. during

意外な比較結果が変わらず成り立つことを示す still の使い方として、最も適切な文はどれですか。

1. Please keep the laptop still while I attach the cable.
2. Although this laptop is five years old, it is still faster than the new budget model.
3. This laptop is faster than the new budget model, with no suggestion of a surprising condition.

次を読んでください。“The route looked short on the map. And yet, it took us three hours.” And yet は何を示していますか。

1. 二つ目の出来事が現在まで起きていないことを表しています。
2. 最初の文から生じた予想に反する事実を導入しています。
3. 対比せず、単に別の事実を追加しています。

文“The two reports look awfully similar,”の“awfully”はどのような意味ですか？

1. とても
2. 同じくらい悪く
3. ひどいやり方で

“Wait, what's going on here?”で、話し手は何をしていますか？

1. 状況が不可解またはおかしく見えるため、説明を求めている
2. 過去に終わった出来事だけについて尋ねている
3. 「ここ」がどの場所かを中立的に尋ねている

「〜と呼ばれる」という意味の、学習した3語のフォーマルな表現で文を完成させてください：The process by which plants use light to make food ____ photosynthesis.

大魚小池効果を最もよく表しているのはどの状況ですか。

1. 学校が優等プログラムの名称を正式に変更する。
2. 成績優秀な生徒が極めて高水準のクラスに移り、能力は低下していないのに、自分の能力を低く評価し始める。
3. 新しい試験に未習の内容が出たため、生徒の得点が下がる。
4. 生徒が個別指導を受けた後、急速に成績を伸ばす。

複雑な説明をこれからもっと簡単な言葉で言い換えることを最もよく示す書き出しはどれですか？

1. On the other hand,
2. Simply put,
3. For example,

compare + 再帰代名詞 + to の形を使って英文を完成させてください：When I feel behind, I try not to ____ influencers online.

最初の理由を否定し、二番目の理由に置き換える二つの語を入れて文を完成させてください：We stayed inside ____ because we were tired, ____ because the storm was dangerous.

「人と似た困難な状況にいる」という意味の慣用句を入れて文を完成させてください：Marco also forgot his homework, so I am ____ Marco.

この文の feelings of inadequacy はどのような意味ですか。

1. その人にまったく能力がないという証明
2. 短時間の身体的な疲れ
3. 自分は十分によくないという主観的な感覚

生徒の感情が、身近な仲間と自分を比べた結果であることを明確に示す接続表現はどれですか。

1. For example,
2. Meanwhile,
3. As a result,

目標の形 be likely to + 動詞の原形を使って予測を完成させてください：Because the roads are icy, buses are ____ arrive late.

雨が降っていたことを既知の事実として示し、予想外の対照を表している文はどれですか。

1. Because it was raining, we played outside.
2. Even if it rains, we will play outside.
3. Even though it was raining, we played outside.

訂正や対比の意図なしに、相手の判断を中立的に尋ねている文はどれですか？

1. Who do you think does have the best chance of winning?
2. Who do you think has the best chance of winning?
3. Who do you think who has the best chance of winning?

describe oneself as の現在形のパターンを使って文を完成させてください：The volunteers ____ patient and reliable in the application.

think of ... as の形を使って文を完成させてください：I ____ a patient person, even under pressure.

as opposed to を正しく使っている文はどれですか。

1. The team focused on preventing errors as opposed from fixing them later.
2. The team focused on preventing errors as opposed to fix them later.
3. The team focused on preventing errors as opposed to fixing them later.

並行するパターンを示す接続語を選んでください：Regular feedback helps new employees learn faster. _____ frequent feedback helps students improve their work.

1. Therefore,
2. Similarly,
3. However,

Maya は優秀なチェス選手ですが、全国トレーニングキャンプに参加すると下位近くになりました。彼女の相対的な立場を最もよく表す文はどれですか。

1. She is a little fish in a very big pond.
2. She is a big fish in a small pond.
3. She is competing on a level playing field.

“Maya spoke as though she knew the answer,” の as though は何を示していますか？

1. Maya の話し方からは答えを知っているように思えたが、確認はされていない。
2. Maya は “I know the answer.” とそのまま言った。
3. Maya は間違いなく答えを知っていた。

発表者が “Need more statistics?” と言い、すぐに別のグラフを示しました。この疑問文の主な役割は何ですか？

1. 聴衆に数字を計算してもらうため
2. さらに数値的な証拠を示し、聴衆の注意を保つため
3. 証拠が足りないのでプレゼンテーションを終えるため

この文の STEM programs は何を意味しますか。

1. 全教科を対象とする放課後活動
2. 科学・技術・工学・数学分野の教育プログラム
3. 学生が使うコンピューターソフトウェア

「修了前にプログラム全体を辞める」という意味の句動詞を入れて文を完成させてください：Some trainees ____ of the program during the first month.

比例関係の型を使ってデータ文を完成させてください：A study found that ____ 10-point decrease in the stress score, sleep quality rose ____ 2%.

前の文全体の結果を説明する meaning の使い方として正しい文はどれですか。

1. The last bus has left, meaning we need to walk home.
2. The last bus has left, means we need to walk home.
3. The last bus has left, meaning to walk home.

「最も望んでいる選択肢」を意味する、このノートの2語の表現で文を完成させてください：Of the three summer camps, the science camp is my ____.

publish を使った受動態の短縮関係節で文を完成させてください：The report ____ was discussed at the meeting. (The research team published it.)

英語の状況を読み、最も直接的な意味を選んでください：A child is in the 99th percentile for height among children of the same age. これは最も直接的には何を意味しますか？

1. その子どもの身長は、最も背の高い子どもの99%である。
2. その子どもの身長はちょうど99センチメートルである。
3. その子どもの身長は99%伸びた。
4. その子どもは、比較集団のおよそ 99% の子どもより背が高い。

次の文で、同じ内容を正確に言い換えていることを示す略語はどれですか？ The event is on the final weekday—that is, Friday.

1. i.e.
2. etc.
3. e.g.

このノートで使われた2語を入れて、研究報告の型を完成させてください：A survey ____ at sleep habits ____ that regular bedtimes were linked to better focus.

amount または number を使って文を完成させてください：The institute released an impressive ____ of publications this year.

「役立つ情報がほとんどない」という意味の表現で文を完成させてください：The report says a lot about costs but ____ about safety.

レッスンで学んだ2部構成のプレゼンテーション表現で文を完成させてください：____ customer ratings by region, ____ the coastal stores score highest.

「包括的ではない」という意味になる、レッスンで学んだ正確な表現を使って文を完成させてください：This brief guide ____ online privacy.

“For Maya, finishing the marathon was a badge of honor” という文で、a badge of honor は何を意味しますか？

1. 彼女が誇りの源と考えた実績
2. 彼女が隠したかった恥ずかしい結果
3. レースで着用を義務付けられた実物の身分証バッジ

この文で Now, of course, はどのような働きをしていますか？

1. トップクラスの学校の利点は明白すぎて議論する必要がないと言っている。
2. それまでの議論に妥当な限界を加えている。
3. 話し手がまったく無関係な話題へ移ると告げている。

追加の完全な事実をフォーマルに導入する4語の表現で文を完成させてください：“The proposal has several benefits, ____ it will reduce energy use.”

help、you、find を自然な順序に並べて文を完成させてください：A map can ____ the fastest route.

判断：“The plan could save us money—that's if we ever even complete it,” の後半は、中立的な条件を述べていますか？

1. いいえ。計画が完成するかどうかを刺のある言い方で疑っています。
2. はい。要件を中立的に付け加えているだけです。

レッスンの表現を使って助言を完成させてください：When comparing apartments, ____ the cheapest one may have higher maintenance costs.

対になる構文の2つの部分を入れて文を完成させてください：____ you work from home ____ in an office, clear communication matters.

この文の“the formula for success”は何を意味しますか？

1. 成功する人が全員学ばなければならない一つの教科
2. 誰にでも同じ結果を保証する正確な方程式
3. 成功につながると考えられる複数の要因の組み合わせ

小さな集団の中で目立つ人を表すイディオムを完成させてください：“Maya enjoys leading the local club; she is ____.”

勧められた資料を見たり調べたりするという意味の句動詞を入れて、文を完成させてください：For more examples, ____ this channel's beginner guide.