良い姿勢を保つことのメリット - ムラート・ダルキリンチ：英語学習ノート

話の冒頭で次の質問をする主な目的は何ですか：Has anyone ever told you, "Stand up straight?"

1. その言葉を言った特定の人を突き止めるため
2. 聞き手に共通しそうな経験を思い出してもらい、話題を導入するため
3. その出来事が一度も起きていないと証明するため

ここで学んだ、「姿勢をまっすぐにする」という意味の3語の決まった表現で文を完成させてください：Please ____ while I measure your height.

for と leave の -ing 形を使って文を完成させてください：Dad scolded Leo ____ his wet towel on the floor.

might be ... but ... を使い、欠点を一つ認めてから長所を強調してください：This backpack ____ heavy, ____ it is very durable.

「考えを整理する方法」という意味になり、名詞 organization の後に自然に置ける句はどれですか。

1. the way how you organize your ideas
2. the way you organize your ideas
3. the way of you organize your ideas

強調された構文を使って文を完成させてください：Trust is ____ a strong partnership.

「どの程度うまくできるかに影響する」という意味の目標構文で文を完成させてください：Preparation can ____ the team performs.

like で例を挙げ、後ろの形も正しくそろっている文を選んでください。

1. Daily exercise can include activities like walking or swimming.
2. Daily exercise can include activities like walk or swimming.
3. Daily exercise can include activities likes walking or swimming.

話し手が gravity をこの表現の最後に置くのはなぜですか。

1. gravity が数字の 1 だと示すため
2. 話し手が名前を思い出せないことを示すため
3. 短い前置きの後で重要な例を目立たせるため

「可能な限り良い状態ではない」という授業の表現を入れて文を完成させてください：If the room temperature ____, the plants may grow more slowly.

主語に合う have to work harder to の形で文を完成させてください：In freezing weather, the heater ____ keep the room warm.

二つのグループを整理する形を1語で完成させてください：Some birds migrate south. ____ stay through the winter.

変化が一時点で起きたのではなく、徐々に進んだことを示す文はどれですか。

1. Over time, the path became wider.
2. At noon, the doors opened.
3. Suddenly, the glass broke.

この文の deal with はどのような意味ですか：“The filter can deal with large amounts of dust”?

1. ほこりと商取引の合意を結ぶ
2. 大量のほこりの影響に対処する
3. ほこりを一粒ずつ数える

inflict ... on ... の型を完成させてください：The attack inflicted heavy damage ____ the bridge.

通常の使用による徐々の損耗を表す、3語の決まった表現を入れてください：A case protects the phone from everyday ____.

目的の表現を使って、次の改まったリスク説明を完成させてください：Poor visibility ____ collisions.

make + 目的語 + 形容詞を正しく使っている文はどれですか？

1. The shade makes cooler the room.
2. The shade makes the room cooler.
3. The shade makes the room cools.

次の解釈が正しいか判断してください：Researchers have linked X to Y は、研究によって X が Y の直接的な原因だと証明されたという意味である。

1. 正しい
2. 誤り

ここで学んだ制限を表す接続詞を入れて文を完成させてください：The treatment can reduce symptoms, ____ it is not a cure.

結果が意外であることを最もよく強調している文はどれですか。

1. This small change can sometimes reduce your stress.
2. This small change can even reduce your stress.
3. This small change cannot reduce your stress.

目標表現 aim for を使って文を完成させてください：There are a lot of reasons to ____ better sleep.

「だんだん難しくなっている」という意味の3語の表現を使って、次の英文を完成させてください：Finding a quiet place to study ____ these days.

exercise と promote を正しい形にして、次の英文を完成させてください：____ every day can ____ better sleep.

so + 法助動詞の倒置構文で文を完成させてください：A short walk can clear your mind, and ____ talking to a friend.

which と encourage の正しい形を使って文を完成させてください：The school has open study areas, ____ students to work together.

研究によって支持されているものの、完全に証明されたとは言い切らない結論を自然に伝えている文はどれですか。

1. Many studies order that regular exercise may improve mood.
2. Many studies advise that regular exercise may improve mood.
3. Many studies suggest that regular exercise may improve mood.

“A class reads for 20 minutes a day on average.” を次のように理解してよいか判断してください。すべての生徒が毎日ちょうど20分読まなければならない。

1. 正しい
2. 誤り

チームワークが重要な理由を説明した後、効果的なチームワークの具体的な特徴を導入するのに最も適した質問はどれですか。

1. So what does effective teamwork look like?
2. So why does effective teamwork matter?
3. So who looks after the team?

最初に観察する角度を設定し、その後に見えるものを説明している文はどれですか。

1. When the sculpture moves to the side, it forms a triangle.
2. When you look at the sculpture from the side, it forms a triangle.
3. When you stand beside the sculpture, the guide explains its history.

タイルが上下に重なり、一直線に並んで見えることを自然に表す文はどれですか。

1. The tiles appear stacking in a straight line.
2. The tiles appear stacked to a straight line.
3. The tiles appear stacked in a straight line.

From the side を使って、形を説明する前に見る角度を示している文はどれですか。

1. From the side, the bicycle frame looks like a triangle.
2. The bicycle has a bag on the side.
3. The bicycle rolled in from the side.

決まった身体部位の表現を完成させる1語を入れてください：The physical therapist placed a warm pad on the ____ of my back.

「出生時から持っていた」という意味の構造を完成させてください：Maya was ____ a heart condition.

締め切りを表すように、by Friday を使って文を完成させてください：Please send the signed form ____.

二つの変化が同時に進むことを as で表している文はどれですか。

1. As we had no map, we asked for directions.
2. As the wind grew stronger, the waves rose higher.
3. Lena works as a doctor.

かっこ内の動詞を原形にして文を完成させてください：A good routine helps us ____ organized and ____ important tasks. (stay, remember)

"The padding absorbs stress when the box hits the ground," の stress はどの意味ですか？

1. 衝撃による物理的な力
2. 難しい学校の課題
3. 心配している気持ち

予想される観察可能な結果によって、条件が成立しているかを確認する文はどれですか。

1. When you open the page, the connection might work.
2. If the connection is working, you should be able to open the page.
3. If the connection is working, you must open the page.

一つの出発点から複数の通過点を順番に通る経路を示している文はどれですか。

1. The trail runs from the station to the river, to the bridge, and finally to the park.
2. The river is farther from the station than the park is.
3. The trail connects the station and the park, but its intermediate stops are not given.

説明に出てきた2つの生体力学用語を使って完成させてください：To stay balanced, keep your ____ over your ____.

which allows + 人 + to + 動詞の原形を使って完成させてください：The ramp has a gentle slope, which ____ wheelchair users ____ enter more easily.

「最小の量の」を意味する、目標の4語の構造を入れて文を完成させてください：This design uses ____ energy.

条件、勧める姿勢、避けるべき対照的な姿勢を明確に示している文はどれですか。

1. If you're lifting a box, your back is straight because it isn't rounded.
2. If you're lifting a box, your back should be straight, not rounded.
3. Your back should be straight if the box is not rounded.

“Keep your elbows close to your trunk,” という指示では、何をすればよいですか？

1. ひじを体の主要部分の近くに保つ。
2. ひじを木の幹の近くへ動かす。
3. ひじを体にしっかり押し付ける。

このレッスンに出てきた、「90度に」という意味の4語の表現で文を完成させてください：Set the two pieces ____.

「足の裏全体が床についている」という意味の単語を入れて、姿勢の指示を完成させてください：Sit with your feet ____ on the floor.

通常の計画から起こりうる問題へ話を移す疑問文を完成させてください：But ____ the bus is late?

可能な解決方法を試す提案になるよう、かっこ内の動詞を正しい形にしてください：If the room feels stuffy, try ____ the window. (open)

「なぜなら」ではなく「〜するように」という意味になる1語の接続語を入れてください：Adjust the lamp ____ the light falls on the page.

このレッスンの2語の表現を入れて、安全上の注意を完成させてください：____ the ladder is stable before you climb.

"Keep the papers together, using a clip if you need to," では、need to の後にどの動作が省略されていますか。

1. need a clip
2. use a clip
3. keep the papers together

on + 正しい所有格 + side で文を完成させてください：Lena sleeps ____.

支えられた体の状態と物の位置を、2つの with 句で正しく加えている文はどれですか。

1. Relax with supported your head and with a cushion under your knees.
2. Relax with your head support and with a cushion under your knees.
3. Relax with your head supported and with a cushion under your knees.

shoes with low heels and good arch support で、with はどのような働きをしていますか？

1. 靴がヒールの隣にあることを表している。
2. 靴が備えている特徴を表している。
3. その靴を履く理由を示している。

一つの行動だけでは不十分だという意味になるように、目標の構文で文を完成させてください：It's ____ memorize new words; you also need to use them.

move を正しい形にして文を完成させてください：Gentle stretches keep your joints ____.

この文の worse than は何を比べていますか？

1. 二人の姿勢の見た目。
2. good と bad の意味だけ。
3. 二つの状況全体がもたらす影響。

ask の強調形を使って完成させてください：When you ____ a question, make it specific.

「画面をきれいな状態に保つ」という意味の文はどれですか？

1. Keep cleaning the screen.
2. Keep the screen.
3. Keep the screen clean.

「物理的に触れている」という意味の決まった表現を入れて文を完成させてください：The sensor must remain ____ the skin.

文 The bags should stay close to the body, carried evenly on both shoulders で、carried evenly on both shoulders が説明しているのは何ですか？

1. 明示されていない人
2. そのバッグ
3. 身体

if節の後に直接的な助言を置き、on occasion を「ときどき」の意味で正しく使っている文はどれですか。

1. If you use a computer for a long time, take a short break on the occasion.
2. If you use a computer for a long time, take a short break on occasion.
3. If you use a computer for a long time, taking a short break on occasion.

Be で始まる対象の注意表現を入れて文を完成させてください：____ save your work before closing the program.

walk の -ing 形と strong enough to carry の型を使って文を完成させてください：____ every day will keep your legs ____ you through a long hike.

もう一つの利点を加える、このレッスンの表現を使って文を完成させてください：____ being affordable, the class is fun.

check が「相談する」という意味になるように、前置詞を入れてください：Before starting a new exercise plan, check ____ your doctor.

説明の最後で話し手が Because yes, you really should wear a helmet. と言いました。この文の主な働きは何ですか。

1. ヘルメットをかぶるべき新しい詳しい理由を示している。
2. 結論を確認し、説明を中心となる助言に戻している。
3. 先ほどのヘルメットに関する助言を取り消している。