あなたは自分が思っている場所にいない:英語学習ノート
Kurzgesagt – In a Nutshell
動画概要:地球から天の川銀河へ視点を広げ、位置や上下は絶対的な向きではなく、基準系によって決まることを説明します。 主な英語学習ポイント: 1. it turns out that — 談話・物語・修辞:直感的な前提を覆す結論を明らかにし、聞き手を新しく確かめた結果へ導く働きを理解します。 2. far from it. — イディオム・比喩:物理的な距離ではなく、直前の考えが真実や完結からほど遠いという強い否定だと理解し、続きがあることを示せます。 3. where the best up and down is is hard. — 文法・文型:最初の is は where 埋め込み節、次の is は主節の連結動詞だと解析し、複雑な話し言葉を誤りと取り違えません。
解説一覧
on a continent, on a planet orbiting a star in a galaxy among billions.
0:08大陸の上、数十億ある銀河の一つの恒星を周る惑星の上かもしれません。
it turns out that the concept of an absolute position is something humans made up. 話の流れ
0:18絶対的な位置という概念は、人間が作り出したものに過ぎないことが分かっています。
it turns out that:予想外の事実を明らかにする表現
it turns out that は、確認したり考えたり説明を聞いたりした後で明らかになった事実や結論を導きます。この文では、正確な位置を探していた流れから、絶対的な位置は人間が作った概念だという結論への転換を示しています。 ここでの it は特定の物を指しません。it turns out that + 節という形全体で、まず疑問や予想を示し、その後に実際の事実を明らかにするように情報を整理します。
練習
Maya はくまなく探した後、なくした鍵を自分のリュックの中で見つけました。この確認済みで少し意外な結果を導くのに最適な文はどれですか。
- It seems that the key is in her backpack.
- It turns out that the key was in her backpack.
- Maya guesses that the key is in her backpack.
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It turns out that the key was in her backpack.
In a nutshell:要点を短く述べる表現
In a nutshell は、「少ない言葉で」または「要点だけを述べる」という意味のイディオムです。ここで nutshell は実際の木の実の殻を意味しません。 文頭に置いてコンマを続けると、これから短い要約を述べることを聞き手に伝えます。ここでは、次の説明がその考えを最も簡単に表したものだと示しています。
練習
「ごく少ない言葉で」という意味のイディオムを使って文を完成させてください:____, our class needs more time to finish the project.
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In a nutshell
In empty space, the concept of having a position loses all meaning. フレーズ
0:35何もない空間では、位置を持つという概念はすべての意味を失います。
loses all meaning. — 概念が完全に意味を失うとき
「loses all meaning」の lose は、物を「なくす」という意味ではなく、抽象的な性質を「失う/もはや持たなくなる」という意味です。主語は「the concept of having a position」なので、ここでは、その状況ではその概念を意味のある形で解釈できなくなる、ということです。 “All” は完全さを示します。単に少し役に立たなくなるのではなく、必要な条件がなくなると、考えや規則、区別、説明などが成り立たなくなることを表せます。
練習
この文の “loses all meaning” はどんな意味ですか?
- その概念を物理的になくした。
- 説明しにくくなるが、意味は変わらない。
- 意味のある参照点がもうない。
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意味のある参照点がもうない。
like a stage under our feet. — 固定された足場の比喩を退ける
「like a stage under our feet」では、like が名詞句「a stage under our feet」の前に置かれ、直喩を導入しています。舞台は人を支える固定された面を連想させるため、この表現は空間を安定した台のように捉える身近なイメージを示します。 文は「is not like」と言っているので、そのイメージを否定しています。高亮部分は、実際に足元に舞台があるという主張ではなく、話し手が修正しようとしているモデルを示しています。
練習
この文で “like a stage under our feet” はどのような役割を果たしていますか?
- 話し手が舞台の上に立つのを嫌っていると言っている。
- 身近な比較を示し、それを空間のモデルとして話し手が否定している。
- 実際の舞台が物理的に足元にあると言っている。
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身近な比較を示し、それを空間のモデルとして話し手が否定している。
We can't mark specific points or staple something to space-time as an anchor. 慣用句
0:47特定の点をマークしたり、錨として時空に何かを固定したりすることはできません。
何かを時空に留めて基準点にするという比喩
ここでの staple something to space-time as an anchor は、抽象的なことを意図的に物理的な動作で表した比喩です。印を時空にしっかり留め、動かないようにする場面を想像させています。 文が伝えているのは、そのようなことはできないという点です。時空には絶対的に固定された点がなく、位置は別の何かとの関係で表す必要があります。そのため、anchor は船で使う実物のいかりではなく、安定した基準点を意味します。
練習
この文で staple something to space-time as an anchor は何を意味しますか?
- 宇宙にある物体へ本物の金属製の針を打ち込むこと
- 時空の中に絶対的で固定された基準点を作ること
- 船のいかりを使って距離を測ること
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時空の中に絶対的で固定された基準点を作ること
We are really ever only at a position in relation to something else,
0:55私たちは常に、他の何かとの関係性においてのみ位置を持っています。
take for granted:疑わず当然だと思う
Take something for granted は、ある物事を疑うことなく、普通で確実、またはいつでも存在するものとして受け入れるという意味です。ここでは、人々が上と下を明白で絶対的な方向だと思い込んでいます。 別の文脈では、身近すぎる人や物の価値に気づかなかったり、それを大切にしなかったりするという意味にもなります。どちらにも、よく考えずに当然だと受け入れるという共通点があります。
練習
「彼の助けをありがたいと思わなかった」という意味のイディオムで文を完成させてください:Lena took his help ____ and never thanked him.
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for granted
find out:それまで知らなかった情報を突き止める
この文の find out は、「まだ知られていない情報を知る・突き止める」という意味です。話し手は、あなたがほかのすべてに対してどこに位置するかを確かめようとしています。 find out は2語で1つの意味を作る句動詞です。ここで out は空間的な移動を表しません。目的語には事実や節を置けます。例として find out the answer や find out where you are があります。
練習
find out が「それまで知らなかった情報を知る」という意味で使われている文はどれですか。
- We need to find the key under the sofa.
- We need to put the key outside.
- We need to find out why the door will not open.
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We need to find out why the door will not open.
Let's start ... and then ...:説明の流れを予告する
この文は、説明が始まる前に聞き手へ道筋を示しています。Let's start ... で最初の段階を示し、and then で次の段階を示すため、聞き手は話の順序を予想できます。 その道筋は、身近な場所から increasingly weird になる内容へ進みます。ここで increasingly は「ますます」、weird は見慣れない、または直感に反する考えを軽い調子で表しています。
練習
発表の冒頭で、文「Let's start with a familiar example and then move into the stranger cases」はどのような役割を果たしますか。
- 道筋を示さずに発表を終えている。
- 身近な内容から、よりなじみの薄い内容へ進むことを予告している。
- すべての例が身近なものだと述べている。
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身近な内容から、よりなじみの薄い内容へ進むことを予告している。
frame of reference:運動を説明するための基準系
ここでの frame of reference は、物がどこにあり、どのように動くかを説明するための基準系や見方を指します。物理学では、観測者の位置や運動もその基準系の一部なので、同じ動きでも基準系が違えば説明が変わります。 この表現は、ある考えを理解するときの背景となる前提や視点という比喩的な意味でも使えます。ここでの frame は写真などの枠ではなく、観察を整理する枠組みです。
練習
'The speed of the car depends on your frame of reference' という文で、frame of reference は何を意味しますか。最も適切な説明を選んでください。
- すべての観測者が同じ速度を測るようにする規則
- 車の写真の周りにある物理的な枠
- 車の動きを説明または測定するためのシステムや見方
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車の動きを説明または測定するためのシステムや見方
If you could see ... you'd see:仮定した条件での結果
「If you could see」は、現実の事実として示された条件ではなく、想像上の条件を導入します。ここでの could は「できる」という意味で、過去を表しません。「you'd see」は you would see の短縮形で、想像上の結果を表します。この組み合わせは、現実ではない、または起こりそうにない条件で何が起きるかを思い描かせます。 この文では、話し手は思考実験としてこの形を使っています。地面を透かして見られたら、人々を普段とは違う角度から見ることになる、という意味です。同じ構造は、ほかの遠い可能性にも使えます。
練習
If + could ... you'd ... を使って、現在についての想像上の状況を正しく表している文はどれですか。
- If you can breathe underwater, you'd explore the reef.
- If you could breathe underwater, you'd explore the reef.
- If you could breathe underwater, you'll explore the reef.
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If you could breathe underwater, you'd explore the reef.
which is also why we think that the planet itself has an up and down,
2:17そしてそれこそが、私たちが惑星自体にも上下があると考え、
because A, not because B:理由を訂正する形
because A, not because B という形は、A を本当の理由として示し、B という説明を退けます。この文では、地図が自然に思える理由は見慣れていることであり、地図が正しいことではありません。 not because が否定するのは理由 B だけです。「地図が自然に思える」という事実まで否定するわけではなく、この形だけで B が間違いだと必ず断定するわけでもありません。もっともらしいが誤った説明を訂正するときに使えます。
練習
because A, not because B の形になるように完成させてください:The trail seems easy ____ I have walked it before, ____ it is short.
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because · not because
be used to + 名詞・-ing:「〜に慣れている」
Be used to は「〜に慣れている」「〜を当たり前に感じる」という意味です。we're used to them では、we're は we are、used は形容詞のように働き、to は前置詞です。them は to の目的語です。 Be used to の後ろには名詞、代名詞、または -ing 形を置きます:She is used to the noise; He is used to waking early。主語と時制に合わせて be の形を変えます:I am used to it; they were used to it。
練習
現在すでに定着している状態を表すものを選んでください:Nina has lived beside the train line for five years and no longer notices the noise. She ___ it.
- is used to
- is getting used to
- used to
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is used to
someone looking at us from the outside would see something pretty messy.
2:52外から私たちを見ている人には、かなり乱雑に見えるでしょう。
not to scale:実際の縮尺どおりではない
This is not to scale の not to scale は、図の大きさ、距離、比率が調整され、現実の正確な関係どおりには示されていないという注意書きです。 ここでの scale は、図と現実との比率を意味します。図の中で大きく見えるか小さく見えるかだけで、現実の正確な比率を判断してはいけません。
練習
図に not to scale と書かれています。どのように理解すればよいですか。
- 図は体重計を使って測られました。
- 図をわかりやすくするために、比率が変更されている可能性があります。
- 図は現実の正確な比率を示しています。
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図をわかりやすくするために、比率が変更されている可能性があります。
spend half the year sinking:spend + 時間 + doing の形
spend + 時間の長さ + doing は、その時間にわたって活動や過程が続くことを表します。spend half the year sinking では、half the year が時間を表し、sinking が続いている過程を示す -ing 形です。 ここでの sinking は、視覚的な説明の中で太陽へ少しずつ近づくという意味です。お金を使うことでも、何かの中に実際に沈むことでもありません。
練習
spend の過去形と finish の -ing 形を使って文を完成させてください:Maya ____ the afternoon ____ her science project.
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spent · finishing
「mess things up」:状況を悪化・混乱させる
ここで mess things up は、「状況をもっと複雑にしたり、乱したり、説明しにくくしたりする」という意味です。月がミスをしたということではありません。月の影響で、単純なモデルがすっきりしなくなるということです。 Mess up は分離可能な句動詞です。目的語が名詞なら、up の前にも後ろにも置けます:mess the plan up または mess up the plan。代名詞なら間に置きます:mess it up。mess up it とは言いません。
練習
「状況を混乱させたり悪化させたりする」という意味の、このレッスンで取り上げた句動詞を入れてください:Changing the labels again could ____ for everyone.
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mess things up
jerking Earth around:地球を突然、繰り返し動かす
この文の jerking Earth around は、外からの力で地球をわずかに、しかも不規則に動かしているという意味です。jerk は突然で鋭い動きを表し、around は滑らかな一方向の動きではなく、方向が変わる動きという意味を加えます。 ここでは jerk something around の物理的な意味が使われています。目的語が Earth なので、動きを述べており、「人を不当に扱う」または「人を振り回す」という意味ではありません。
練習
jerk ... around を正しい形にして文を完成させてください:Every bump was ____, so the video looked shaky.
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jerking the camera around
「In practice, this means that」:考えから現実の結果へ
ここで In practice, this means that は、抽象的な仕組みの説明から、具体的で観察できる結果へ話を移します。後ろの節は、前の考えが実際にはどのように見えるかを示します。地球が少しあちこちに引かれて揺れる、ということです。 ここで In practice は「実際の効果として」という意味で、「練習中に」という意味ではありません。This means that は前の説明を指し、次の節がその結果や実際上の意味を述べることを聞き手に示します。
練習
Every online order must be checked by one person. この規則の実際の結果を明確に述べている続きはどれですか。
- In practice, this means that customers may wait an extra day.
- For example, some customers place large orders.
- In other words, a person checks every order.
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In practice, this means that customers may wait an extra day.
who's to say:確実だという前提に疑問を投げかける
Who's to say ...? は、ある判断を確実だと言えるだけの根拠は誰にもない、と示す修辞疑問です。ここで話し手は、誰に発言する権利があるのかを本当に尋ねているのではなく、前提に疑問を投げかけています。この表現によって、確実に見えた判断が十分な根拠を欠くものとして示されます。 応用できる型は Who's to say + 節? で、何かを確信を持って知ったり決めたりできないときに使います。
練習
"Who's to say this plan will fail?" で、話し手は何をしていますか?
- 誰かが失敗を確信を持って予測できるのか疑っている。
- その計画は必ず成功すると述べている。
- 誰が失敗を発表したのか尋ねている。
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誰かが失敗を確信を持って予測できるのか疑っている。
defined as:正確な定義を示す表現
「It’s defined as the plane ...」では、defined as が、用語や分類に与えられた正確な意味を導入します。形は X + be + defined as + Y で、Y が定義を示します。 この表現は、自然に決まった唯一の境界ではなく、実用上の取り決めを表すこともあります。ここでは便利さを理由に基準面を選んでいるため、defined as は合意された設定方法であることを示します。
練習
正確な定義を導入するフォーマルな表現で文を完成させてください:In this glossary, a peninsula is ____ land almost surrounded by water.
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defined as
with respect to:基準点を示す用法
方向、位置、測定値を、選んだ基準点から見て説明するとき、with respect to は「〜に対して」「〜を基準として」という意味です。ここでは our plane が、ほかの惑星の傾きを示すための基準面です。 形は with respect to + 名詞句です。別の文脈では「〜に関して」という意味にもなりますが、この文では測定に関する語があるため、基準点の意味になります。
練習
床が測定の基準になる表現を選んでください:The camera is tilted five degrees ... the floor.
- on behalf of
- because of
- with respect to
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with respect to
From their point of view:視点の切り替え
From their point of view は、後に続く内容を話し手自身の普段の見方ではなく、「彼ら」の位置や視点から理解するよう示します。ここで their は、ほかの惑星にいると想定された観察者を指すため、この表現によって見た目の基準が切り替わります。 この書き出しは情報を整理し、視点によって変わる観察を絶対的な事実のように聞こえさせない働きをします。同じ型で、他人が何を考え、知り、見て、経験しているかを示すこともできます。
練習
宇宙ステーションにいる観察者には、地球が自分たちの下に見えます。後の内容が観察位置によって決まることを明確に示す書き出しはどれですか。
- In their opinion,
- Without a doubt,
- From their point of view,
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From their point of view,
Far from it:前の考えを強く否定する表現
Far from it は、直前に出た考えを強く否定する決まった表現です。“This isn't it, far from it,” では「これが全部というわけではまったくない」という意味で、話が終わるまでにはまだ程遠いことを示します。 it は前に出た主張や可能性を指します。far はその主張と現実の隔たりが大きいことを表し、物理的な距離を表しているわけではありません。
練習
前の考えを強く否定する3語の決まった表現を入れて、返答を完成させてください。“Finished? ____. We still have weeks of work.”
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Far from it
as a whole:すべての部分を一つのまとまりとして扱う
as a whole は「すべての部分を合わせて、一つの完全なまとまりとして考える」という意味です。この文では the solar system にかかり、太陽や惑星などの構成要素を一つのシステムとして扱っています。 この表現を使うと、個々の部分がすべて同じだと言わずに、集団やシステム全体について述べられます。
練習
すべてのメンバーを一つのまとまりとして見る、本課の3語の表現を入れて文を完成させてください:The orchestra ____ sounded excellent, although one instrument came in late.
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as a whole
make out:見えにくい・聞き取りにくいものを判別する
make out は、見えにくいものや聞こえにくいものを、何とか見たり聞いたりして判別するという意味の句動詞です。ここでは、天の川の複雑な見た目の中から銀河面の形を見分けています。 out は動詞の一部で、make だけではこの意味になりません。make out には文脈によって別の意味もあるため、周囲の語から意味を判断します。
練習
make out を「見えにくいものや聞こえにくいものを判別する」という意味で使っている文はどれですか。
- We found out when the train leaves.
- I finally figured out the puzzle.
- Through the fog, I could just make out the lighthouse.
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Through the fog, I could just make out the lighthouse.
in which the solar system orbits the center every 230 million years.
4:31その中で太陽系は2億3千万年かけて中心を一周しています。
just like A, so do B の並列比較
just like は、最初の状況を比較の基準として示します。ここでの A は、惑星が太陽の周りを回ることです。 so do all the stars では、助動詞を主語の前に置く倒置を使い、恒星も同じ動作をすることを表しています。do は前の orbit の代わりであり、疑問文ではありません。応用できる型は just like A + 動詞, so do/does/did B です。
練習
just like A, so do/does B の型を使って比較を完成させてください:Just like Earth orbits the Sun, ____ Mars.
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so does
The solar system as a whole is tilted about 60 degrees towards the galactic plane,
4:51太陽系全体は、銀河面に対して約60度傾いており、
would see the orbits of the planets moving through space in a helix shape,
5:02惑星の軌道が宇宙空間を螺旋状に進んでいくのを見るでしょう。
which you can imagine as:心のイメージを導入する表現
which は直前の考え、つまり惑星の軌道が宇宙空間をらせん状に動いて見えることを指します。which you can imagine as... という節は、その抽象的な説明を身近な心のイメージに変える方法を聞き手に示します。 imagine X as Y は、Y を X の理解を助けるモデルとして示す表現で、X が文字どおり Y だと主張するものではありません。この構造は、説明対象の直後にたとえを置いて情報を整理します。
練習
文中の which you can imagine as a corkscrew motion はどのような働きをしていますか。
- 軌道とは無関係な別の出来事を導入している。
- らせん状の動きについて、身近な心のイメージを示している。
- 軌道が文字どおり物理的なコルク抜きだと述べている。
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らせん状の動きについて、身近な心のイメージを示している。
近似を表すぼかし表現 sort of
ここで sort of は in front of the sun という説明をやわらげています。この説明はおおよそのもので、厳密な位置関係を示すものではないと伝えています。 sort of は会話で断定を避ける表現です。形容詞、動詞句、そのほかの説明の前に置けます。この文では「だいたい」や「ある意味で」という意味で、「ある種類の」という意味ではありません。
練習
意図的におおよその言い方にする表現を選んでください:“The two shapes are ___ the same.”
- a sort of
- completely
- sort of
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sort of
map something out:全体の細部を明らかにする
mapped this motion out は、この動きが時間とともにどう進むかも含め、全体のパターンを詳しく調べて描き出したという意味です。地図上に一つの点を付けるだけではありません。 map something out は分離可能な句動詞で、経路、過程、仕組み、計画などの全体像と細部を注意深く明らかにすることを表します。ここで mapped は haven't の後に置かれた過去分詞です。
練習
map out を正しい形にして文を完成させてください:“Before writing the report, we need to ____ its main sections.”
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map out
as it takes the solar system tens of millions of years to go up and back once,
5:49太陽系が一度上下するのに数千万年かかり、
which itself is part of the gigantic Pisces-Cetus supercluster complex,
6:27それ自体が巨大なうお座・くじら座超銀河団複合体の一部であり、
and finally a galactic filament that spans hundreds of millions of light-years
6:31最後には数億光年にも及ぶ銀河フィラメントが、
We've reached the end of our little exercise in cosmic humility. 慣用句
6:55私たちの、宇宙の謙虚さを学ぶ小さなエクササイズはこれで終わりです。
exercise in cosmic humility:宇宙的な謙虚さを学ぶ体験
ここでの exercise は、何かを教えたり示したりする活動や経験という意味で、運動ではありません。an exercise in + 抽象名詞 という形によって、この視点を巡る旅全体が cosmic humility を学ぶ機会として表されています。 Cosmic humility とは、人間の尺度や視点には限界があり、唯一特別に優位なものではないと認識することです。自己嫌悪ではありません。この表現は、視聴者が得た見方に名前を付けることで、話全体を簡潔に締めくくっています。
練習
原文と同じ比喩的な意味で exercise in を使っている文はどれですか。
- The astronomy lesson was an exercise in humility.
- We did a stretching exercise before the race.
- The mayor defended the exercise of emergency powers.
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The astronomy lesson was an exercise in humility.
a bit much:少しやりすぎ・負担が大きすぎる
この文の a bit much は慣用的な評価表現で、何かが快適に感じられる範囲を超えて、強すぎる、複雑すぎる、要求が大きすぎる、または過剰であるという意味です。単に数えられる物の量が多いという意味ではなく、それまでの情報全体から受ける負担を指します。 A bit が判断を和らげるため、話し手は厳しく聞こえないようにしながら、相手が負担を感じる可能性を認めています。ただし、人の行動や要求を表す場合は、実際の批判になることもあります。
練習
「快適に感じられる範囲を超えている」という意味の、レッスンで学んだ3語の慣用表現を入れて文を完成させてください:Finishing six chapters tonight is ____.
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a bit much
励ましとしての don't feel bad
ここでの「don't feel bad」は、相手を安心させる言葉です。自分の反応について、自分を責めたり、恥ずかしく思ったり、罪悪感を抱いたり、落ち込んだりしなくてよいと伝えています。「体調を悪くしないで」という意味ではありません。 相手が間違いをしたとき、がっかりしているとき、またはもっと理解できたはず、もっと上手にできたはずと思っているときに使えます。相手の感情に応え、支える気持ちを示す表現です。
練習
友達が「I got the answer wrong, and I feel embarrassed.」と言いました。授業で学んだ表現を使って、相手を支えながら安心させている返答はどれですか。
- Don't feel bad. That question was difficult.
- You should feel bad. That question was difficult.
- Don't get sick. That question was difficult.
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Don't feel bad. That question was difficult.
変化する情報を追う keep track of
「Keep track of」は、時間とともに変化するものを継続して把握、監視、または記録するという意味です。この文では、多くのものの向きを見失わないようにする努力を表しています。 形は keep track of + 名詞または -ing 形です。一つの事実を単に覚えることよりも、継続的に注意を向ける意味が強くなります。
練習
「継続して確認する」という意味を持つ、授業で学んだ三語の表現で文を完成させてください:I use a spreadsheet to ____ my monthly expenses.
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keep track of
where the best up and down is is hard:2つの is の役割
where the best up and down is では、where が埋め込み疑問節を導いています。より大きな平叙文の中に入っているため、平叙文の語順になり、主語 the best up and down が最初の is より前に来ます。 最初の is は、その埋め込み疑問節を閉じます。2つ目の is は外側の主節に属します。その完全な主語は長い trying to keep track ... or decide ... という部分で、2つ目の is がその主語と hard を結びます。分かりやすく簡略化すると It is hard to decide where the best up and down is. となります。したがって、隣り合う is is は文法的に正しく、誤って繰り返したものではありません。
練習
where で始まる埋め込み疑問節を主語として正しく使っている完全な文はどれですか。
- Where is the nearest exit is not obvious.
- Where the nearest exit is is not obvious.
- Where the nearest exit is not obvious.
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Where the nearest exit is is not obvious.
right here, right now:まさにこの場所、この瞬間
Right は here と now の両方を強調します。Here はこの正確な場所、now はまさにこの瞬間を表し、ここでの right は「正しい」や方向を意味しません。 right + 場所、right + 時間という繰り返しの型によって、強く釣り合いの取れた強調が生まれます。注意を目の前の状況に戻し、「この場所、この瞬間に注目する」という緊急性も加えられます。
練習
正確な場所と現在の瞬間の両方を最も強く強調している文はどれですか。
- We acted here a long time ago.
- We need to act somewhere, someday.
- We need to act right here, right now.
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We need to act right here, right now.
個人的な視点の比喩としての right at the center of your own little universe
ここでの right は「まさに」という意味で、right at the center は「ちょうど中心に」という意味を強めています。center は比喩です。宇宙空間に実在する中央地点ではなく、自分が世界を感じ、説明するときの出発点を表します。 your own little universe は、「基準点」という考えを温かく個人的なイメージに変えています。宇宙に絶対的な中心がなくても、自分の位置を、自分が観察する世界の中心として考えることはできます。自分がほかの人より重要だという意味ではありません。
練習
“When I look through the telescope, I feel right at the center of my own little universe,” では、この表現は主に何を表していますか。
- 話し手がほかの人は全員重要ではないと考えていること
- 話し手が自分の視点を個人的な中心として使っていること
- 話し手が宇宙空間の物理的な中心を見つけたこと
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話し手が自分の視点を個人的な中心として使っていること