素晴らしい友達を紹介します | 英語スピーキングマスター | 初級レベル 1⭐ | リスニング＆練習：英語学習ノート
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動画の概要：話し手が友情の大切さを説明し、Sarah、John、Emilyについて、それぞれの人柄や支え方を通して紹介します。友人は人生を楽しくし、学びを助け、異なる視点を与えてくれるため、大切にすべき存在だと結びます。 主な英語学習ポイント： 1. people whom we like and with whom we spend time. — 文法・文型：whomがpeopleを受け、前置詞withをwhomの前に置く、改まった関係節の仕組みを理解します。人を自分との関係や一緒にする活動によって定義する際に、丁寧な会話や文章でこの型を使えるようになります。 2. cheer me on, — 句動詞：単に大声で応援するだけでなく、相手を励まし、積極的に精神面を支える意味だと理解します。試合、試験、個人的な挑戦など、努力が必要な場面で自分を後押ししてくれる人を表現できます。 3. They are a gift. — イディオム・比喩表現：giftは文字どおりの贈り物ではなく、友人が貴重で感謝すべき存在だという比喩だと読み取ります。人間関係への深い感謝を強調し、温かい印象で考えを締めくくる短い表現として使えます。
解説一覧
welcome to my channel：冒頭で視聴者を迎える
Welcome to my channel は、動画の冒頭で投稿者が視聴者を迎える定番の言い方です。ここで channel は投稿者のオンライン動画チャンネルを指し、視聴者をそこへ温かく迎える意味です。 使い回せる形は welcome to + 場所・イベント・グループ・プラットフォームです。場面に合わせて to の後ろを変えます。例は Welcome to our class. です。
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クラスの動画の冒頭で視聴者を自然に迎える文はどれですか。
- Welcome our class channel.
- Welcome to our class channel.
- Welcome at our class channel.
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Welcome to our class channel.
Today I am going to talk about...：次の話題を予告する
Today は、現在の動画や話の枠を示します。続く I am going to talk about my friends が次に扱う話題を示すため、聞き手はこの後の内容がどのように進むかを理解できます。 ここで be going to は予測ではなく、あらかじめ決めた話の内容を導入しています。使い回せる形は Today + 主語 + be going to talk about + 話題です。
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プレゼンテーションの冒頭で話題を自然に予告する文はどれですか。
- Today I'm going to talk how plants grow.
- Today I'm going talk about how plants grow.
- Today I'm going to talk about how plants grow.
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Today I'm going to talk about how plants grow.
Friends are people whom we like and with whom we spend time. 文法
0:07友達とは、私たちが好きで、一緒に時間を過ごす人たちのことです。
people whom ... with whom：フォーマルな関係節
people は、並列された2つの関係節によって説明される名詞です。whom we like では、whom は people を指し、like の目的語です。つまり we like them という関係です。 with whom we spend time では、whom は with の目的語です。with を whom の前に置くと、前置詞 + whom というフォーマルな形になります。よりくだけた表現では、前置詞を文末に置くのが一般的です。
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who の目的格を使って両方の空欄を完成させましょう：A coach is someone ____ we respect and from ____ we learn.
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whom · whom
be of any age：年齢制限がないことを表す表現
be of any age は、人の年齢に制限がなく、どの年齢層でもよいという意味です。例文の any は、1人の人に複数の年齢があるという意味ではなく、除外される年齢層がないことを表します。 人やグループのメンバーが取り得る年齢を説明するときに be of any age を使います。
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年齢制限がないことを表す be + of の表現で文を完成させましょう：Volunteers can ____.
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be of any age
come from diverse backgrounds：異なる生活背景を持つ
この文の come from は「ある環境にルーツがある」という意味で、「ある場所から移動して来る」という意味ではありません。diverse backgrounds は、家族、文化、地域、教育、生活経験などの背景が異なることを表します。まとまり全体で、集団の人々が異なる環境で育ったり、異なる経験をしたりしてきたことを示します。 ここでの background は、その人を形作ってきた生活上の要素を指します。画像や画面の背景という意味ではありません。
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クラブのメンバーは、家族、文化、教育に関してさまざまな経歴を持っています。come を使う目標表現で要約を完成させてください：The club members ____.
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come from diverse backgrounds
are important because：考えを述べて理由を示す
Friends are important で、まず「友達は大切だ」という中心の考えを述べます。続く because they make our lives happier が、その考えを支える理由です。 X is/are important because + 主語と動詞を含む理由、という形で応用できます。because の後は「なぜ X が大切なのか」への答えになります。because で文を終えることはできず、後に理由が必要です。
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学校の図書館が大切だと先に述べ、その後に理由を示す文を完成させてください：School libraries ____ they help children find books.
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are important because
make our lives happier：make＋目的語＋形容詞
make our lives happier では、make + 目的語 + 形容詞の形を使っています。our lives が影響を受ける目的語で、happier が結果としてどんな状態になるかを表す形容詞です。 happier はここでは比較級です。友達の働きによって、生活がそうでない場合より幸せになることを示します。変化の起こり方ではなく、変化の結果を表しています。
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make + 目的語 + 形容詞を正しく使って、結果を表している文はどれですか。
- Warm sunlight makes the room brighter.
- Warm sunlight makes brighter the room.
- Warm sunlight makes the room brightly.
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Warm sunlight makes the room brighter.
when we're down：down が「気分が落ち込んでいる」を表す用法
when we're down の down は、悲しい、落胆している、気分が沈んでいるという意味です。物理的に低い位置にいることではなく、感情の状態を表します。 be down は人の現在の気分を表せる形で、feel down もよく使われる関連表現です。ここで when は、支えが必要になる時や状況を導いています。
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気分の落ち込みを表すように、down を使って文を完成させてください：After the bad news, Maya felt ____.
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down
make us laugh, support us..., and celebrate...：並列する動詞句
この文は、make us laugh、support us when we're down、celebrate our successes with us という3つの並列した動作で、1つの考えを具体的に説明しています。3つの動詞句はすべて主語の They を共有しているため、support と celebrate の前に主語を繰り返す必要はありません。 前の動作はコンマで区切り、最後の動作は and でつなぎます。すべてを動詞句の形にそろえると、情報が明確で分かりやすくなります。
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3つの明確で並列した動詞句を使って、1つの考えを説明している文はどれですか。
- Good teammates listen carefully, solving problems together, and they support one another.
- Good teammates careful listening, solve problems together, and supportive.
- Good teammates listen carefully, solve problems together, and support one another.
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Good teammates listen carefully, solve problems together, and support one another.
celebrate our successes with us：複数の達成を一緒に祝う表現
Celebrate our successes は、私たちが達成した複数のことを祝い、その喜びを味わうという意味です。複数形の successes は、それぞれの達成を別々の成功した出来事や結果として扱い、success を漠然とした一つの考えとしては扱いません。 with us は共同参加を示し、ほかの人が私たちと一緒にお祝いに加わることを表します。その人たち自身がその成功を達成したという意味ではありません。
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コーチたちが私たちと一緒に複数の達成を祝ったことを表す文はどれですか。
- Our coaches celebrated our successes with us.
- Our coaches celebrated our success with us.
- Our coaches celebrated our successes without us.
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Our coaches celebrated our successes with us.
help us learn and grow：help＋目的語＋to のない動詞の原形
help us learn and grow では、help + 目的語 + to のない動詞の原形という形を使っています。目的語の us は助けを受ける人を示し、learn と grow はその人が何をするのを助けてもらうかを表します。 learn と grow は並列する二つの動作です。どちらも同じ help us の形につながっていて、「学ぶのを助ける」と「成長するのを助ける」を表します。
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help + 目的語 + 動詞の原形を正しく使っている文を選んでください。
- Good feedback helps learn and improve us.
- Good feedback helps us learn and improve.
- Good feedback helps us learning and improving.
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Good feedback helps us learn and improve.
I'm going to tell you about three of my closest friends：話題を絞る表現
I'm going to tell you about... は、次に何を話すかを聞き手に知らせます。ここでは but が、「友達がたくさんいる」という広い話から、これから紹介する小さなグループへ話題が移ることを示します。 three of my closest friends は、「最も親しい友達」というグループの中から3人を選ぶという意味です。友達が全部で3人しかいないという意味ではありません。
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最初に大きなグループを挙げ、その後で話題を小さな一部に絞っている文はどれですか。
- I have visited many parks, but I'm going to tell you about two of my favorites.
- I have visited two parks, and both parks are closed today.
- Parks are places where people can relax.
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I have visited many parks, but I'm going to tell you about two of my favorites.
We've been friends since...：今まで続いている友人関係
We've been friends では、be の現在完了形 have been を使っています。過去に始まった友人関係が、今も続いていることを表します。 since we were little kids は始まった時点を示します。since の後には、続いている状態がいつ始まったかを示す時や出来事を置き、期間の長さは置きません。
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be の現在完了形を使って文を完成させてください：We ____ friends since primary school.
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have been
is always there for me：頼れる支え
Be there for someone は、相手が必要としているときに支えたり、安心させたり、実際に手助けしたりするという意味です。is always there for me は、サラがいつでも頼れる支えであることを表します。 ここでの there は物理的な場所を指しません。気持ちの面や行動の面で、助けられる状態でいることを表すフレーズです。
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be there for someone を使って約束を完成させてください：If things get hard, I'll be ____ you.
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there for
no matter what：条件に左右されない支え
この文の no matter what は「何が起きても」という意味です。Sarah の支えが無条件であり、状況が変わっても支える気持ちは変わらないことを強調します。 ここでの what は質問ではありません。起こり得るどんな出来事や状況も表します。
練習
「何が起きても」という意味の、レッスンで学んだ3語の表現を入れて約束の文を完成させましょう：I'll support you, ____.
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no matter what
the first person I call：最初に電話する相手
the first person I call は「ほかの誰よりも先に電話する相手」という意味です。この文では、良い知らせでも悪い知らせでも最初に彼女へ電話することから、信頼や親しさも伝わります。 I call は person がどの人かを説明しています。the first person that I call とも言えますが、that はよく省略されます。first は、話し手がほかの誰より先に連絡する相手を示します。
練習
「ほかの誰よりも先に連絡する相手」という意味の、レッスンで学んだ表現を入れて文を完成させましょう：My sister is ____ when I need advice.
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the first person I call
the funniest person I know：最上級の比較範囲を限定する
the funniest person は funny の最上級を使い、ある範囲の中で、その人がほかの全員よりおもしろいことを表します。 I know は person を説明する限定用法の関係節です。関係詞 that は目的語になるため省略でき、the funniest person (that) I know と考えられます。この節によって、比べる範囲は世界中の人ではなく「話し手が知っている人」に限られます。
練習
「グリーン先生は、話し手が知っている先生の中で一番親切だ」という意味を正しく表す文はどれですか。
- Ms. Green is the kindest teacher I know.
- Ms. Green is the kinder teacher I know.
- Ms. Green is the kindest teacher I know her.
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Ms. Green is the kindest teacher I know.
knows how to make me laugh：know how to + 動詞の原形
know how to + 動詞の原形は、何かをする方法を知っているという意味で、多くの場合、それを行う能力があることも表します。ここでは knows が主語 she に合わせた三人称単数形で、how to の後には動詞の原形 make が続きます。 make me laugh は「私を笑わせる」という意味です。語順は make + 目的語 + 動詞の原形なので、laugh の前に to は付けません。make me laugh と言い、make me to laugh とは言いません。
練習
know how to + make の正しい形を使って文を完成させてください：Ben ____ his little sister laugh.
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knows how to make
even when I'm feeling down：意外な状況でも成り立つこと
even when は、主な内容が起こりにくそうに見える時間や状況を示します。落ち込んでいるときは普通、笑うのが難しくなりますが、そのようなときでも彼女は話し手を笑わせられます。 even には「この難しい、または意外な場合も例外ではない」という意味が加わります。いつもより難しい状況でも主な内容が変わらず成り立つことを表すときに使える形です。
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意外な状況や難しい状況でも落ち着いていることを表す文はどれですか。
- She stays calm even when everyone else is worried.
- She stays calm because everyone else is worried.
- She stays calm before everyone else gets worried.
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She stays calm even when everyone else is worried.
ever since：過去のある時点から今まで続くこと
ever since は「過去のその時点から今までずっと」という意味です。過去の始点である「高校で出会ったこと」は文の前半にあり、have been friends は友達という状態が現在まで続いていることを表します。 文末の ever since は、前に述べた始まりの出来事を指すことができます。ここでは一つの時間表現として考え、ever だけを「かつて」という意味には取りません。
練習
友情が5年前に始まり、今も続いていることを正しく表す文はどれですか。
- We met five years ago and have been close ever since.
- We met five years ago and were close ever before.
- We meet five years ago and have been close ever since.
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We met five years ago and have been close ever since.
help me with my homework：help someone with something の形
help someone with something は、ある課題や問題について人を助けるという意味です。この文では、me が助けてもらう人で、my homework が助けの必要な課題です。 ここでの with は、何について助けるのかを示します。助けるために使う道具を示すものではありません。
練習
help someone with something の形を1語で完成させてください：Could you help me ____ this math problem?
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with
willing to give me advice：be willing to + give advice の使い方
be willing to do something は、断らずに進んで何かをするという意味です。その行動を自分の意思で行うことや、前向きに応じる気持ちを表します。to の後には、to give のように動詞の原形を置きます。 give someone advice は、どうすればよいと思うかを人に伝えるという意味です。advice は数えられない名詞なので、advice や some advice と言い、an advice や advices とは言いません。1つの助言を表す場合は a piece of advice と言えます。
練習
be willing to と数えられない名詞 advice を正しく使っている文を選んでください。
- Leo is willing give me an advice.
- Leo is willing to giving me advices.
- Leo is willing to give me some advice.
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Leo is willing to give me some advice.
would do anything for me：とても強い忠誠心と支え
would do anything for someone は、「その人にとても忠実で、助けたり支えたりする強い気持ちがある」と、しばしば誇張して表す言い方です。ここでの would は、仮の状況でもそうするほど意志が強いことを示し、単なる過去の出来事ではありません。 anything は普通、「可能なことを本当に無制限ですべて行う」という意味ではありません。相手への思いや支える気持ちの強さを目立たせています。
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"He would do anything for me." で、話し手が最も伝えたいことは何ですか？
- 彼は過去に話し手のために可能な作業をすべて終えた。
- 彼は非常に忠実で、話し手を支える意志がある。
- 彼は話し手をどう助ければよいか分からない。
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彼は非常に忠実で、話し手を支える意志がある。
most outgoing：集団の中で最も社交的
outgoing が人を表すときは、親しみやすく自信があり、人と知り合ったり話したりすることに抵抗がない性格を意味します。形容詞であり、going out「外出する」という動作ではありません。 the most outgoing では、most が最上級を示し、Emily がある集団の中でこの性質を最も強く持っていることを表します。ここで比べているのは、話し手が知っているすべての人です。
練習
outgoing の最上級を使って文を完成させてください：In the group, Mia talks to everyone and makes friends first. Mia is ____ child in the group.
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the most outgoing
open to trying ... and meeting ...：be open to + -ing の形
be open to は「何かを検討したり、受け入れたり、試したりする気がある」という意味です。この文の open to trying new things and meeting new people は、新しいことを進んで受け入れる前向きな態度を表します。 ここでの to は前置詞なので、後ろには名詞か -ing 形が続きます。open to trying とし、open to try とはしません。trying new things と meeting new people は and で結ばれた、並列の2つの -ing 句です。
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open to の後に続く try を正しい形にして文を完成させてください：I'm open to ____ a new activity.
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trying
cheer me on：人を応援し、励ます
cheer someone on は、試合、発表、その他の挑戦中に、その人を応援して励ますという意味です。字幕の cheer me on は「私が続けたり、ベストを尽くしたりできるよう励ます」という意味で、on は句動詞の一部であり、方向を表しません。 この句動詞は分離できます。目的語が代名詞なら、cheer と on の間に置きます：cheer me on、cheer her on、cheer them on とし、cheer on me とはしません。
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試合中に選手たちを応援した、という意味を正しく表す文はどれですか。
- We cheered the players on during the game.
- We cheered on them during the game.
- We cheered the players up during the game.
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We cheered the players on during the game.
believes in me：人の力を信じる
Believe in someone は、その人の能力、価値、可能性を信じるという意味です。ここでは、彼女は話し手自身を信頼して支えています。話し手が言ったことを単に事実だと信じる、という意味ではありません。 後ろの人を変えて、believe in you、believe in her、believe in yourself のように言えます。
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believe と in を使い、「あなたの力を信じている」という意味の表現を完成させましょう：I ____ you, and I know you can do it.
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believe in
They always know how to make me feel better when I'm down, フレーズ
1:55彼らは私が落ち込んでいる時、いつも元気づける方法を知っていますし、
make me feel better：人の気分をよくする
Make someone feel better は、その人の気持ちや体の状態をよくするという意味です。形は make + 人 + 動詞の原形なので、make me feel と言い、make me to feel とは言いません。 この文では when I'm down があるため、feel better は気持ちについて述べています。彼らが話し手をなぐさめ、悲しい気持ちを軽くしています。別の文脈では、feel better は体調の回復を表すこともあります。
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make、you、feel、better を正しい順番に並べて完成させましょう：A kind message can ____ after a hard day.
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make you feel better
my loved ones：心から愛し大切にしている人たち
この文の my loved ones は、話し手が心から愛し、大切にしている人たちを指します。家族、パートナー、とても親しい友人などが含まれます。ここで ones は people の代わりです。 この表現は心の近さに重点があるため、family より広い範囲を指すことがあります。
練習
この文の my loved ones はどのような意味ですか？
- 話し手が使うのを楽しんでいる物
- 話し手と同じ家に住んでいる人だけ
- 家族、パートナー、とても親しい友人など、話し手が心から大切にしている人たち
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家族、パートナー、とても親しい友人など、話し手が心から大切にしている人たち
and I feel incredibly fortunate to have them in my life. フレーズ
2:08彼らが私の人生にいてくれることを信じられないほど幸運に感じています。
feel incredibly fortunate to have them in my life：心から幸運でありがたいと感じる
Feel fortunate は「幸運だと感じ、ありがたく思う」という意味です。incredibly がその気持ちをとても強くし、to have them in my life が理由を示しています。その人たちが話し手の人生の大切な一部なのです。 Have someone in my life は、相手を所有するという意味ではなく、親しさや人生にいてくれることを表します。feel fortunate to + 動詞という形で応用でき、feel fortunate to know her や feel fortunate to have this chance のように使えます。
練習
「このような思いやりのある友人がいて、とても幸運でありがたい」という意味になるよう、示された形で文を完成させてください：I ____ such caring friends in my life.
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feel incredibly fortunate to have
see the world from different perspectives：さまざまな視点から世界を見る
ここでの see は、単に「目で見る」ではなく、「理解する、考える」という意味です。句全体では、異なる考え方、経験、立場を通して世界を理解することを表します。 from は、何かを考えるときに使う視点を導きます。perspective は物事についての考え方という意味なので、see an issue from another person's perspective と言うこともできます。
練習
「チームメートの視点から問題を考える」という意味の文はどれですか。
- Try to see the problem from your teammate's perspective.
- Try to see the problem in perspective.
- Try to show your teammate the problem.
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Try to see the problem from your teammate's perspective.
If you have friends, cherish them：if＋命令形で助言する
この文は、まず if で状況を示し、そのあとで直接何をすべきかを伝えています。If you have friends は現在形で、cherish them は動詞の原形を使った命令形です。この形は、条件が当てはまるときの助言を表します。 Cherish は、相手を深く大切にし、その関係を貴重なものとして扱うという意味です。単なる like より強い気持ちを表し、them は前に出た friends を指します。
練習
if節のあとに命令形を置いて、直接助言している文はどれですか。
- If you value this friendship, cherish it.
- If you valued this friendship, you would cherish it.
- If you value this friendship, you should cherish it.
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If you value this friendship, cherish it.
They are a gift：大切な人を贈り物にたとえる表現
ここで They は友達を指します。友達を a gift と呼ぶのは比喩で、「その友達は大切で、幸せをもたらしてくれる」という意味です。本当に贈られた品物という意味ではありません。 they は複数ですが、友達全体を一つの贈り物として見ているため、単数形の a gift が使われています。
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「My friends are a gift.」の gift は何を表しますか？
- 友達はギフト箱に入れられて届けられた。
- 友達は大切な存在で、幸せをもたらしてくれる。
- 友達は全員にプレゼントを渡す。
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友達は大切な存在で、幸せをもたらしてくれる。
Repeat after me：見本に続いて繰り返すための指示
Repeat after me は授業でよく使う指示です。「私の言うことを聞いて、そのあと同じ言葉を言ってください」という意味です。 この決まった授業表現では、after me は話し手の見本に続いて繰り返すことを表します。単に別の行動をあとでするという意味ではありません。
練習
決まった表現を使って先生の指示を完成させてください：Listen to the model, then ____.
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repeat after me